第一篇：優秀教師事跡

優秀班主任先進事跡材料

用摯愛托起一片藍天

張陽，1997年畢業于延安大學政教系，中教一級教師，縣級優秀教師。從2013年8月份任教以來一直擔任班主任工作，做為一名班主任老師，他工作踏實認真，教育班級同學們的方法得當，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔任班主任的那天起，他就一直盡心盡力地為做一名優秀的班主任而努力工作。從此，他早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

一、用愛心感染學生。

作為班主任，關心學生他就像關心自己的孩子一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍，他先看看宿舍衛生是否干凈，學生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時候，他還會提醒同學們增減衣物、棉被等等。每次考試前他會提醒同學們做好充足的準備、各種證件、學習用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學們應必備的用品等?？傊?，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關心。學生生病時，他帶去看病。家長感激，學生感動。他認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現。

二、善于做學生的思想工作是班級各項工作的基礎。

他一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。他還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的斗志！他所帶的班級班風正學分濃，班級成績名列第一，沒有出過嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于她的思想工作成績。

三、善于組織和管理學生。

班主任必須善于組織和管理學生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始他，都會花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責；每個時間段都設有具體的安全員，教室內的黑板報由宣傳委員負責，他作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然他還要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

四、善于做后進生的轉化工作。

在學生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個方面；

1、尖子生的培養。

2、中等生的促進。

3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。他首先深入調查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，她還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。他擔任班主任的班級里有幾個學習懈怠的學生，上課睡覺、沒課在宿舍上網打游戲、自己不學習還帶動其他同學一起打游戲，不僅影響到自己的學業更加影響到其他同學的學業。他沒有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對他產生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調皮同學的進步，整個班級也都進步了。這一學年里又榮獲了城關鎮中學先進班集體的榮譽稱號。

五、做好聯系班級和任課老師的紐帶。

作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如他利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。

六、做學生和家長的朋友。

班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在這一年的班主任工作中，他與許多學生家長打過交道，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，她了解學生在家情況，家長了解孩子在學校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現雙管雙教。在做班主任工作時，她從思想教育入手，以提高學習方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調動學生學習積極性的目的。

第二篇：優秀教師事跡稿

鞍山八中優秀教師事跡材料

血沃中原肥勁草,寒凝大地發春華

------優秀教師事跡材料

王嵐，2002年6月畢業于遼寧師范大學英語教育專業，獲學士學位； 2006年6月研究生畢業于遼寧師范大學外語系，獲碩士學位。2002年7月參加工作，任鞍山市第八中學英語教師至今。參加工作以來發表省、市級教育教學論文3篇。

我校的王嵐老師多年來正是以溫總理的育人理念為指導，深入貫徹黨的教育方針，全面落實科學發展觀，在教育教學工作中充分發揚無私無畏精神，從教八年來在三尺講臺上默默地奉獻著自己的青春和智慧。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。因此在2010年高考中，王嵐老師所任班主任的10屆12班以一本上線14人（占全校一本人數144人的百分之十），二本20人，三本12人好成績穩居鞍山八中平行班的第一名，高三一年來九考九連冠的好成績成為我校的教育教學工作的楷模，深受學生和家長的信任及贊揚。

一．愛崗敬業，為人師表

王嵐老師從剛畢業就在我校擔任班主任并同時任三個班的英語教學工作, 面對著比她小不了幾歲的學生和繁重的教學任務, 王嵐同志沒有在困難面前退縮, 她每天早來晚走, 節假日不休，刻苦鉆研業務, 閱讀了大量教育教學方面的書籍, 虛心向老教師學習, 并將先進的教育理論和前輩的經驗創造性地應用于自己教育教學和班級管理的實踐當中，取得了優異的成績。

王嵐同志鉆研業務的同時不斷提高業務理論水平，在完成繁重的教學任務的同時以優異成績從遼寧師范大學外語系研究生畢業并獲得了碩士學位，從而成為我校外語組具有碩士學位的最

年輕的教師；她所開創的小組合作式教學模式讓她所教班級的英語成績一直都名列前矛。07年王嵐所教的18班在高考中英語成績穩居年級榜首。2010年的12班在高考中更是年組的第一名。在全市“五校兩全”重點高中教學競賽課上，王嵐老師獲得了一等獎，受到了各位專家評委的一致認同；在學校的“青年教師競賽課”上，王嵐同志連續六次獲得優異成績，是全校老師公認的教學骨干。

在班級管理方面, 她所帶的班級年年被評為學校的三好班級，如今任教的10屆12班從07年入校開始在王嵐老師的細心培育、嚴格管理和用心呵護下已經在各個方面變成了年級的排頭兵，12班的學生和家長們對王嵐老師更是贊譽有加。每個周末在別的班級都放假時，我們依然能夠看見王嵐老師帶領全班在校自習的身影，高三一年的大晚自習她都風雨不改默默坐在教室后面陪伴著學生到晚自習結束。成績的背后必然浸透著王嵐老師辛勤的汗水。

二．幫助學生，奉獻愛心

“一切為了學生的成長”是王嵐老師將其與自己教育教學工作有機結合的思想結晶。王嵐沒有驚天動地的壯舉，沒有驚世駭俗的事跡，有的只是一件件平凡的班主任老師工作中的點點滴滴的小事。人們常說“于無聲處聽驚雷”，我想用它來形容王嵐的教育工作是再恰當不過了。王嵐老師在擔任班主任工作期間經常利用自己的業余時間進行家訪，幾乎走遍了每一位同學的家庭，深入了解家庭情況，為家庭困難的學生捐助錢物, 為這些學生解決生活中的實際困難，為他們的人生路上揚起溫暖的帆, 甘做燈塔為孩子們指引前方的航向。

王嵐老師在家訪的過程中得知，05屆4班龔洪濤同學的父親在海城監獄服刑，其母親帶他生活十分艱苦，家境非常貧寒，這名同學在班級里很消極悲觀，對人和事都很冷漠。家訪回來之

后，王嵐就發動全班同學，向龔洪濤同學伸出友愛之手，積極關心幫助他的學習和生活；每兩個月帶他去海城的監獄看望他的父親，讓他知道父親都在積極樂觀的面對生活；龔洪濤每年的生日 王嵐都親自為他買來生日蛋糕，在班級里和同學們一起陪他渡 過，讓他充分感受到集體的關愛與溫暖，給他重新豎起了生活和學習的信心，能夠勇敢的去面對人生當中的挫折與坎坷；高中三年王嵐老師一直都在用自己的收入和真情關心龔洪濤的成長。終于大家驚喜的發現他的改變，他會給成績不好的同學講解習題，主動擔任班級的體委工作等等。2005年秋季，龔洪濤同學如愿考上了遼寧大學新聞系，王嵐老師親自與愛人將龔洪濤送到遼寧大學報到。大學學習期間龔洪濤在節假日回家都會去王嵐老師家向老師匯報思想和學習情況，感謝老師的培育之恩。

10屆12班的李曉娜同學家庭條件極其困難，家徒四壁，生活及其艱難。孩子從入學以來在班級中比較沉默，成績一直很不理想。王嵐留意到李曉娜的不尋常，就和孩子一起回家。原來李曉娜的家在首山和鞍山的交界處，她每天在路上往返要花費很多時間。從家訪的那一刻開始，王嵐老師心頭就涌起了這樣的想法：“她要做她們母子倆永遠的親人，在經濟上和思想上都給予了這個家庭大力的支持?！蓖鯈範奚约旱男菹r間給李曉娜做學習輔導，讓她將以前落下的知識迅速的補上，經常買來營養食品送給母女。王嵐老師還聯系了鄉村的親戚，給李曉娜家買來兩頭小豬，以增加李曉娜同學家的經濟收入，改善現在的生活狀況。通過王老師的辛勤幫助和指導李曉娜同學的成績有了很大的進步，人也開朗了很多。李曉娜在她的日記中寫道：“ 我長大后也要成為王嵐姐那樣的人，用我的所有去幫助那些需要幫助的人們，讓他們也能感受到人間的溫暖?！?/p>

當班級中有學生和社會人員有早戀行為發生時，王嵐犧牲了自己的休息時間，將學生接到自己家中，時刻陪伴，苦心教導。陪同學生家長到當地派出所請民警幫助，及時有效的制止了學生的荒唐行為，面對該社會人員的威脅恐嚇，王嵐老師依然以學生的利益為出發點，不計個人安危的使學生回歸家庭學校。事后班級的這個孩子給王嵐寫了一封一萬字的信，信中說王嵐是她永遠最親的姐姐。當班級中一個單親家庭的男孩子劉振明和媽媽發 生沖突時，王嵐將他的母親請到了學校，讓這位媽媽當著全班同學的面講述自己的生活經歷，全班都為這位獨自撫養孩子長大的偉大母親所感動，有好多同學熱淚盈眶，劉振明當時跪倒在媽媽 面前向他的媽媽道歉，表示從今以后會善待母親，好好做人和學習。這個事件后有好多家長打來電話表揚自己的孩子，最近比較懂事，長大了許多。八年來，王嵐的學生在畢業后都自動稱她為王姐，這份親昵中包含了王嵐多少默默的奉獻和不計回報的付出。

在當前的教育形勢下，個別教師為利益所驅，為學生補課來換取高額的報酬；可身為外語教師的王嵐不為這些所動，多年來堅持義務補課百余節。對于那些學習成績較差、家庭經濟狀況困難的學生，王嵐老師更是經常利用節假日休息時間為他們義務補課。甚至拿自己的錢為學生交補課費。針對這種情況，王嵐的愛人也曾有不滿，因為自己的孩子剛上小學，正是需要母親時刻關愛和陪護的階段，但她常說：“那些困難的孩子更需要我的關愛?！睒闼氐脑捳Z飽含著無私的情懷。慢慢的她的這種辛勤付出得到了家人的理解和大力支持，也贏得了廣大師生的贊譽，樹立了人民教師無私奉獻的光榮形象。

三．堅持信念，九死不悔

王嵐老師多年來堅持自己的教學理念，寓兵法于教育，以人為本的開展自己獨特的“亮劍式”教育。她常說教育就如同兩軍對弈一樣，需要“亮劍”精神和堅守的耐力。在現時代的學生教育中，必須先征服他們的思想，繼而才能統一他們的行為。這是需要時間的持久戰，不是一次班會，一次談話教育就能實現的。王嵐認為老師對學生的征服和中國革命是一樣的，為了讓星星之火，形成燎原之勢，老師必須始終不放棄，不妥協。從感恩教育

入手，再到成人教育，在學生心中種下堅持信念的種子。用多年的時間來悉心栽培。所以她所教的學生不僅成績十分優異，而且能言善辯，通情達理，完全能夠獨立自主的管理自己今后的學習和生活。

在王嵐的班級中，有記載每個學生言行的行為檔案。這是對“知己知彼，百戰不殆”的戰術應用。有班長，團支書，學委相互獨立，互相監督的“三權分立，相互制約”管理方法。有“今 天我是班主任”的活動，這個活動讓學生站在老師的位臵上去思考問題，讓老師走下神壇，走進學生的內心深處。當老師和學生融為一體時，也就達到了兵法中“不戰而趨人之兵”的最高境界.這種強大的力量當然可是讓王嵐的班級所向披靡，戰無不勝。在王嵐老師的班級中我們隨處都可見到鼓舞學生進步的宣傳版，都是王嵐自己親自書寫創作的。這些強大的宣傳攻勢如春風化雨般時刻吹拂學生心田，使他們自然而然迎接勝利。

如下附其中：

最后的拼搏和守望

拼的是那挑戰極限的耐力，博的是那轉變命運的契機，守的是那現在的沉著與冷靜，望的是那破繭成碟的自由之行。（高三一輪復習）

高考害怕不應該，平常心態優勢在。

重溫概念重基礎，點點滴滴匯江海。

十二班人莫停筆，改正錯題休悲哀。

狹路相逢勇者勝，查缺補漏高分來。

-------10屆12班考前總動員

王嵐只是一名普通的教師，但是當你象陽光穿行萬物一般地走近她的內心，就會強烈的感受到她的每一言每一行都有著青春的色澤和真摯的光芒，流淌著的都是對學生那無私的愛和對教育 工作火一般的熱情。只有在為學生服務中才能實現人生的價值觀，只有在無私奉獻中才能追求完美的人生，得到精神的充實和內心的快樂?！边@個時代呼喚著有先進教學理念，教學熱情的老師，相信有王嵐這樣的老師也會讓我們的優秀教育薪火相傳，為我們的偉大祖國多樹人才，使我們的教育讓黨和人民更加放心滿意。

鞍山市第八中學2010-7-20

第三篇：優秀教師材料事跡

把崗位當事業

我是來至大盂聯校景莊小學的一名教師,擔任二六年級復式的班主任,同時還代二五六年級的語文自然社會科學等學科。我從教20多年來,和同仁們一樣經歷了無數的坎坷,飽嘗了人間的酸甜苦辣.更多的是領略了成功的吸引和快慰。多年來，我總是以滿腔熱情在家鄉的這塊綠地上辛勤耕耘，為家鄉的教育事業奉獻了自己的青春年華。

在我校教師中我年齡最大，家庭負擔最重，在04年丈夫因突發車禍身亡，這種情況下，自己受到了嚴重打擊，面對現實，自己強打起精神，承擔起家庭，學校這雙重重擔。面對八十高齡的公婆和為成年的兒女，還有學校的一攤子，我也曾彷徨過，猶豫過，許多人也勸說過，你是學校的主任教師，自己干些輕松的，把重擔分給別人，作為一名教師的我面對時代賦予的使命和我對事業的無限熱愛，沒有因此而退縮，我把悲痛的淚水強咽下去，仍然挑起主任教師這個擔子，并又擔任復試班的班主任和四、五、六年級的語文教師。在學校的工作中我任勞任怨，心總操在學校，我看到學校房舍陳舊，每到下雨天，教室里到處漏水，外面下大雨，里面下小雨，這種環境嚴重影響著孩子們上課，學校的設備設施少而落后，制約著學生的發展，我看在眼里急在心上。暑假期間我得知村里來了扶貧隊，我多次找扶貧隊領導求援，并向他們說明學校的實際情況，我愛校如家的舉動打動了扶貧隊領導，當時就決定投資11萬元維護擴建校舍，并添置40套課桌凳和價值5萬元的體育健身器材，同時還購置了圖書360冊，價值1.3萬多。一個暑假，我放棄了休息，一直在學校搞規劃，看工地，忙的不可開交，當時正值女兒分配，當母親的本應該管一管，但我一到學校忙起來就忘掉家里，周圍的同志也提醒我說：“女兒的工作也是一輩子的大事，你可不能不管呀！”聽到這句話我心里也不是個滋味，心里剛萌生念頭一個電話又讓我跑到了學校，是虧了家里，虧了女兒，但高興的是房舍變新了，辦學條件改善了，9月份一開學，學生們搬進了新教室，看到師生滿意的笑臉，我感到很欣慰。

我不僅是學校的主任教師，還是一名班主任老師，如果說教師的人格力量是一種無窮的力量，那么教師對學生的愛心是成功教育的原動力，陶行知先生說過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的，才能達到心里的深處?！边@肺腑之言告訴我們離開了情感，一切教育無從談起，一說到班主任，很多老師會想到苦果，煩這些字眼。我認為，這是被動工作的感受，我當了多年的班主任也有這樣的感受，然而。隨著自己全身心的投入，我已融到了孩子們的世界?，F在我除了苦果之外，更多的是一種收獲的快樂和成功的喜悅。我當班主任期間，我總是用慈母般的心關愛著每一位學生，比如班里的學生的生日我都記得，他們過生日時，上課的第一件事是送上我對他們生日的祝福，然后讓全班學生一齊為他們唱生日歌，學生在班上感受到了溫暖，久而久之成為一種習慣，事雖不大，但是同學們從中感受到了老師和同學的關懷，感受到集體的溫暖，學生們變得更加關心集體了，更加熱愛學習了，我感觸的最深的是班里有個學困生，經過了解，該生是個特別聰明的孩子，由于病休一段時間，貪玩的他由于落下功課后，對學習失去信心，成了班上的學困生，并養成不完成作業的壞習慣，老師批評不見效，父母多次責備和打罵更使孩子變得麻木了。后來該生就破罐子破摔，我接班后他父母對我說：“看到兒子不寫作業，使什么辦法都無效，一氣之下將孩子的課本全撕爛?！币虼诉@個學生前幾年考試成績從未及過格，于是我接班后，選好時機做他的思想工作。一天我得知是他的生日，首先讓學生布置了一下教室，黑板上寫了“生日快樂”幾個字，他來到學校一進教室，眨眨大眼睛看到有些異常，他想：我這個被大家認為是丑小鴨似的人物，怎么會呢？一定是別的同學過生日。這時我和同學們齊聲說了聲：“生日快樂”后，他才明白大家是為他過生日安排的，當時這位同學的臉上幾落出了一種非常激動的神情，這時他覺得老師和同學心中有他，感受到集體的關心，當時激動的淚水奪眶而出，并表示不辜負老師和同學們的期望，一定要好好學習。打那以后他變了，變得聽話了變的上進了，在他從未交過的日記本上寫了歪歪扭扭的一行：“老師的你用真誠的鑰匙打開我這純真的小鎖，我要用智慧的鑰匙打開知識的大門，做有用之人，報答你和同學們的點滴之恩”我就是這樣從課上和課后不斷送去關愛，送去溫暖，他病了我去看他，他

沒能完成作業時我就耐心幫他解答。但是他的作業是困難重重，可喜的是他能從主動問老師和同學不會的問題，學習有了興趣，成績逐步提高，后來一次作文課上，寫了一篇作文題是《我最喜歡的人》，她竟然寫得是我，雖然字數不多，寫作水平不高，但看得出他對我的感激之情。從此他的不良習慣改掉了，并十分尊重老師和老師的勞動，希望和老師合作，把老師看做父母般的親人，課上積極回答問題，課后認真完成作業，在上學期期末考試的成績全部及格，同學們都露出驚異的目光。在今年的教師節前夕，他送了我一張自創的賀卡，上面寫著這樣的話：“趙老師：您送給我的愛，它是無聲的鼓勵，它將使我收益終身，我要謝謝老師，希望您是世界上最快樂的人?！睈凼请p向的，我對學生的愛，讓我享受到了最大的快樂。這時我一點都不覺的當班主任的苦和累，更多的是一種收獲的快樂和成功的自豪。

可是我顧了他人的田，荒了自家的地。兒子的學習顧不上輔導，衣服臟了顧不上洗，讓我最不能安心的是八十高齡的公婆，每天強打精神為我做飯和料理家務，而我不能照顧二老，每當老人做下熱騰騰的飯菜端到我面前時，我心里很不是滋味，心想：什么時候才能盡我的孝道呀！老人是沒有埋怨過，但我想對家人說聲：“對不起，因為我選擇了老師這份神圣的職業。”

這就是我一個普普通通山區教師，平平凡凡的事業，多年來我所代的班集體中，成績總是遙遙領先，我受到家長、社會和同仁們的好評，多次受到上級獎勵，今年被評為鎮、縣師德標兵，在這么高的榮譽面前，我覺得還做的不夠，還要不斷學習和探索。為教育事業再立新功，再創佳績因為我把教師這個崗位看成了最崇高的事業。

第四篇：優秀教師主要事跡

優秀教師主要事跡

我是一名平凡的教師，從教24年以來，我在平凡的崗位上一直默默奉獻著青春和汗水，任勞任怨，淡泊名利，謙遜敬業。雖然有時也想得過且過，但心中堅定的信念在時刻提醒著我：既然選擇了教師這個職業，就應無怨無悔地干下去。如果不想這短暫的幾十年活得平庸、無能、沒有希望和生機，就應該干好這項事業，做出成績成就精彩的人生。從教以來，我認真貫徹黨的教育方針，不斷更新教學理念，潛心研究，熱愛學生，尊重學生，精心管理班級，并取得了一些成績。

一、錘煉師德，提升素養。我遵守《教師法》和《未成年保護法》不體罰學生，熱愛學生。注重提升自身修養為學生樹立榜樣，言傳身教，為人師表，率先垂范，做學生心目中的良師益友。不歧視學生，尊重學生，為學生營造輕松愉悅的學習環境，注重構建民主平等和諧的師生關系。積極配合學校開展的各項活動。為人謙遜，性格溫和而不失幽默！性情直爽，真誠待人，虛心向同事學習先進的教學理念和方法。同時，我還要求教育學生也要在班級中建立良好的人際關系，與同學和睦相處，真誠相待，互相關心、互相愛護、互相幫助。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，大動干戈，造成不良的影響！要學會寬容，化干戈為玉帛，才能建立起一個團結友愛，凝聚力很強的班級！

二、勤奮學習，提高能力。在新課改的背景下，我不斷更新理念，勤奮學習先進的教育教學理念和教學方法，落實課堂的有效教學，并將從專業書籍或優秀教師那里學到的東西運用到自己的教育教學實踐中，及時總結反思，不斷提高教學能力。我還把自己的學習的心得體會與其他老師進行交流。在學習先進教學理念和方法的同時，我還積極參加各項教研活動。認真聽課，認真評課，精心準備上課，努力上好每一節課并及時反思總結，總結成功經驗，反思失敗的教訓，在反思中不斷提高能力。在近幾年都獲得不錯的成績。

三、在抓好教學工作的同時，我還注重搞好學生思想政治工作。我認為，良好的思想品德是學生健康成長的必要條件。我始終將自己納入全員育人的德育機制，注意抓住每一個德育契機教育每一個學生。在教學中，我努力結合教學堅持對學生進行德育滲透。同時，還注意用自己的愛心和關心去教育幫助每一個學生的進步和成長。在對待學生的問題上，不以成績定優劣，對每一位學生都給以應得的關注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到較高的評價。許多在他人眼中的問題學生在我的教育下變的陽光、積極向上。我所教的學生，其中不乏那些“問題學生”，都會經常與我聯系，致問候及求助，是學生們貼心的朋友。我把學生當成自己的親人，課后和學生一起勞動。也經常深入到學生家中慰問困難學生。

成績屬于過去，未來才屬于自己，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績

2018年8月29日

第五篇：縣級優秀教師主要事跡

一、擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業，遵紀守法，在平凡的工作崗位中默默地奉獻，為人師表，愛崗敬業，熱愛每一個學生，認真學習新的教育理論及時更新教育理念，具有成功的敬業精神和奉獻精神。時時以良好的精神風貌和認真的工作態度影響和熏陶學生。

二、作為一名具有三十多年教齡的教師，高標準嚴要求對待自己。在教學上精心備課，認真上課，任課班級教學成績經常位于同年級前列。多年來一直擔任班主任工作，憑借著對教育事業的熱愛和執著的追求。求真務實，充滿激情的工作熱情。因此，我也多次得到榮譽：2014至2017連續獲得萬壽街道辦事處“優秀教師”稱號。2017年，我任教的班級獲得建平縣“先進班集體”稱號。2016年，獲得縣級優秀課。近年來，我指導的作文在《華育杯》等作文大賽中獲得指導獎。