第一篇：技術員競聘稿

自從參加工作以來，嚴格遵守隊里的規章制度、班組的各項勞動紀律。在遇到問題時，虛心向技術人員及有經驗的老工人請教，自己一定要“刨根問底”，找出問題的原因與解決辦法，盡可能將大學期間所學的專業理論知識與現場實際相結合，并迅速轉化為解決實際問題的業務能力。現對自己一年多來的工作從以下幾點進行總結：

一、加強思想教育學習，樹立正確的價值觀

參加工作一年來，我認真學習了黨和集團公司的各項方針政策，積極參加集團公司、礦、區隊的各項活動，遵紀守法、愛崗敬業，樹立了“安全第一,預防為主”的思想和“如臨深淵,如履薄冰”的憂患意識,加強了個人安全知識的學習。

二、奉獻礦山，強化專業技能

經過一年多的一線工作經歷，我深刻的體會了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這一道理。對礦井的采煤工藝有了初步的認識，對自己所學的通風專業知識有了更深刻的理解，對井下現場工作的流程與方法都有較大的進步。

①采煤工藝的認識與學習

經過一年的工作經歷，對采煤工藝中的：破煤、裝煤、運煤、頂板支護和采空區處理這五個方面更加的熟悉。了解了綜采工作面是如何靠割煤機把煤破碎下來；如何把破下來的煤裝進刮板輸送機再通過轉載機把煤運到皮帶上，然后運輸上井；如何用自移式液壓支架對工作面進行超前支護；以及如何對采空區進行處理。對處理一般機電事故的處理都有了很大的認識。

②通風專業知識的實踐與應用

在工作的同時，通過與老師傅的教導、蹲點瓦監工的溝通、自己的摸索，對工作面的通風系統也有了更深的認識。

3.預防瓦斯超限措施

A.機頭懸掛風障不得小于5個架，防止瓦斯流入老山，造成有效風流流失；

B.采煤過程中，當上隅角瓦斯異常增大時，要停機閉鎖，等瓦斯下降后方可動機組；

C.當頂板破碎嚴重，老山大量垮落時，老空區瓦斯大量涌出，注意上隅角瓦斯探頭報警；

D.當工作面回風風流中瓦斯濃度達到1％或二氧化碳濃度達到1.5%時，必須立即停止工作、撤出人員，并向礦調度和通風調度匯報；

E.當采煤工作面距離下一個橫川還剩10m時，下一橫川還未打開時，回風通路不是很暢通時，上隅角瓦斯容易積聚，注意瓦斯超限；

F.工作面必須有專人看護瓦斯探頭。

（二）現場操作

在一年的工作時間里，對井下采煤工作面的各個崗位工作都有了基本的認識，逐漸掌握了一些操作知識和技能，現在已經能獨立完成一些工作。比如清煤、看電纜、等，并且能夠幫助、配合端頭工進行端頭的維護工作。上半年通過對各個崗位的學習和磨練，在崗位資格證的考試當中已經取得了采煤工、控制臺司機、輸送機司機和井下水泵工等工種崗位的資格證，并獨立上崗。

在工作的同時，也學到了很多處理特別情況的辦法。在皮帶司機崗位，在保證自己安全的前提下，處理大塊矸堵機頭、皮帶跑偏、皮帶打滑等問題；對在工作面頂班的維護和底鼓嚴重時對底板的起底工作等；在有機電事故時也能積極的協助維護工完成對事故的處理。

（三）其它方面

認真學習集團公司、礦大力推進的“煤礦安全質量標準化”，區隊也制定的“崗位標準”，并熟悉了自己所在崗位應該如何做，達到什么樣的標準。并能夠做到“干標準活，上標準崗”。積極主動的配合全隊進行“安全質量標準化”的建設工作，為區隊取得“安全質量標準化”最優單位的榮譽稱號做出了貢獻。獻。

四、工作中的不足

回顧過去一年多的工作時間，成績固然讓人欣喜，但這并不能掩蓋工作中的不足之處：

1.現在各行各業都講究創新，我在這段時間里有創新性的工作思路不是很多。

2.理論知識與現場實際有些脫節，以至于自己所掌握的理論知識不能很好的指導現場工作。

3.處理現場事故的應急處理能力還待進一步提高。

五、努力方向

總之，在這一年時間內，我實現了由一位學生向一位煤礦工作人員的改變，但是由于到場工作的時間不長，缺乏工作經驗，專業技術水平另有待進一步提高，我以后會經常性地對前面的技術工作作以總結，不斷的提高本身。在這一年的一線工作中，我深刻地認識到想做一名合格的煤礦技術員必須有肯吃苦，善于思考，勇于創新的敬業精神和謙虛審慎的工作作風及豐富的相關專業技術方面的基礎常識。

如果我能有幸被選聘為技術員，我會以更加飽滿的工作熱情投入到工作中去，爭奪成為一位合格的專業技術人員。為我礦的轉型跨越發展貢獻自己的一份力量。

第二篇：技術員競聘稿

技術員競聘報告

尊敬的各位領導、各位評委大家好，我叫XX，XX的人，原崗位是綜合班普通員工，我競聘的崗位是電儀技術員，感謝公司給我這次展現自我的機會。

自進入公司以來，全程參與了公司高壓電氣設備、繼電保護設備的安裝、調試、運行、故障處理工作，熟悉其配置、原理、效驗項目、周期及工作特點，可對今后設備的日常維護、故障處理進行準確高效的管理及技術指導工作。

二、我參加此職位的競聘的優勢在于以下幾點：

1.我自參加工作以來就一直從事電器設備的檢修和調試工作.2.在工作中不斷地總結經驗，還能為各種高低壓電器設備的檢修和試驗做一些相關的作業指導書。

3.由于本人喜歡看書學習有關電氣方面的專業知識，所以有一定的理論基礎，在工作中具有一定的分析問題和解決問題能力。

4.本人有良好的工作作風，能夠積極主動的工作習慣，能夠配合車間搞好相關的技術工作。

三、對技術員職位的認識：

技術員的工作主要是負責完成車間領導下發的工作任務，協調車間工作的開展，做好車間備品備件的計劃任務。

四、工作設想

我的主要工作思路將圍繞以下幾點展開：

第一、對供電線路現有問題的解決和以后的規劃

由于金赤公司電力線路有兩條110KV和兩條10KV供電線路。而110KV盤化線是公司的主供電源，天門河取水泵是兩條10KV線路，其中盤西線線路較長，地理位置又處于高山上，兩個10KV電源又不能并網，平時只能分段各帶各的，要么就是一供一備用。每年開春以來都易被雷擊跳閘，給金赤公司造成停電事故。根據以上原因，要加強搞好巡視，掌握巡視要點，針對不同線路具體地理條件制定相應的巡視周期，對巡視結果進行詳細的記錄。對線路隱患進行及時處理，嚴格把好質量關。

第二、對現有設備的管理規劃設想

要想提高設備管理工作效率，我認為有兩點：首先，應該建立一個比較完善的車間設備管理臺賬系統。整個設備系統就由多個這樣的獨立分支系統所組成，這樣可以直觀地找到各個設備安裝地點，可以找到每個設備的詳細資料。其次，將設備管理工作落實到班組，因為員工是設備的使用者，有著豐富的使用維護經驗。做好設備使用維護記錄并將此也納入設備管理系統。這樣一來必將改善設備管理的難度，同時也可避免在設備方面不必要的浪費，降低機物料消耗，達到公司節能降耗的目的。

第三：對車間整個技術管理工作的設想

在以往的工作中，由于每一項工作都由許多繁瑣的細節所構成，在月底報表的制作上偶爾會出現記錄的丟失，大大的影響了報表的完整性。如何將日常車間管理工作更加有效地開展下去我的設想是：對車間現有管理工作進行劃分，把現有各項工作進行詳細統計，將日常工作計劃、工作完成情況納入數據庫管理中；月底的報表內容就可以通過數據庫中的信息來完成，既提高了工作效率，又保證了報表的真實性與完整性。實行網絡化管理，不僅提高了辦公效率，長久發展下去將會使車間管理工作變得更加嚴謹有序。

第四：加強技術創新帶動車間整體業務水平的提升

為了確保車間長遠的發展，在致力于電力系統的各方面和專業知識上學習，要保證技術水平的不落后。車間創新工作就應當從幾個方面來開展：首先了解當前電力行業的發展趨勢，不斷加強對自身專業知識的學習，其次對車間現有技術進行合理化改進，加強技術創新工作。經常要組織相關技術培訓，讓各位員工都能掌握一門好的技術。有效激發青年員工工作積極性，使得車間整體業務水平得到提升。

如果這次能夠競聘成功我一定會在不斷提高自身修養素質的同時，積極學習符合我公司實際情況的最新電力系統方面的知識電氣試驗知識，積極做好本職工作。即使不能競聘成功，說明自身條件和該職位的要求還存在差距，而我本人要將繼續努力學習專業技術知識，提高自身的業務和技能，并在今后的工作中積極繼續展示自我。謝謝！

姓名：羅明

二〇一三年二月20日

第三篇：技術員競聘稿

公司領導你們好：

首先感謝你們給我這次競選的機會，這對于我來說是難得和極為珍貴的。以下是我參加精選技術部員工的幾點想法：

首先說說我對技術員的字面認識，技術員這個詞其實是一個很令人肅然起敬的一個詞，技術員顧名思義是搞技術的，在理論上是佼佼者，在生產中能夠指導生產，在工人工作中不懂的問題和生產問題給予解決。它同時也代表著是一種責任，而我們現實中的有很多技術員他們的能力與技術員這個詞大相徑廷。

第一個方面、是要勤于學習。首先要學好技術。工藝、設備、指標、操作方法、生產過程中的注意事項等等，不懂的問題馬上就問，及時向領導請教、向同事學習，使自己盡快成長為生產上的骨干和行家里手；其次是要學會管理，我認為第一步要當好“傳聲筒”，勤請示、勤匯報，正確領會領導的意圖，科學分解任務目標；第二步要從當一般的“傳聲筒”轉變為善于協調的人，盡量避免“命令式”的口吻，多用“替代式”的語氣，設身處地，耐心細致，心平氣和地做好工作。最后一點是在自己學習進步的同時，配合好車間主任抓好職工隊伍建設，引導和幫助職工共同學習、共同進步。

第二個方面、是要勇于負責。主要是對三個方面負責，一是對廠子負責，積極主動地完成廠領導交辦的各項工作任務，不論是日常生產，還是設備管理，還是制度建設，都要承擔起相應的責任，確保廠各項目標順利完成。二是對技術部主任負責，當好技術部主任的參謀與助手，推功攬過，多做補臺方面的工作，不做拆臺的事情，團結一心，齊心協力地抓好技術部管理及各項工作任務。三是對朝夕相處、一同工作的兄弟姐妹負責，將同事們正確的合理的要求和工作建議，及時向廠領導反饋，作同事們的貼心代表，做領導的現場代言人，在兄弟姐妹和廠子之間架起一座信任的橋梁，形成工作的合力和隊伍的凝聚力。

首先說第三個方面、是要注重細節。俗話說，細節決定成敗。建廠之初各項制度尚未建立，一切工作方法都有待于摸索和熟悉，這就要求我們要特別注重細節上的管理，形成良好的工作習慣和標準化的作業氛圍，這方面，我覺得重點要注意以下幾個方面，一是要加強設備維護，積極摸索設備的運行規律，定期進行設備的保養與維護，組織職工加強設備的巡回檢查，及時發現問題，及時反映問題，及時解決問題，保證設備安全和正常運轉。二是要注意人身安全。教育和幫助職工時刻注意安全，處處防范安全，增強自我保安意識，防止發生磕手碰腳的事情，減少和避免流血事故發生。三是要注意產品質量。產品的質量是企業的生命。要牢牢抓住與產品質量有關的各個環節上管理和控制，特別是各項生產技術指標更要嚴肅對待，嚴格按標準作業，按操作規程作業，不充許發生任何偏差，避免質量事故，保證產品合格。

第四方面、是我這次競聘抱這兩種心態：1真正做到要有顆為技術部的效力心，而且非常熱愛技術部這來之不易的工作，2如果我應聘上崗了，不會叫領導們失望，我盡心竭力作出貢獻。

在此競聘，不管成功與否，我都要全力以赴為公司發展做出我的貢獻，因為我是北一良工人

第四篇：最新技術員競聘演講稿

最新技術員競聘演講稿二篇

最新技術員競聘演講稿二篇

篇1：技術員競聘演講稿

尊敬的公司領導：

我今天能參加這次公司的崗位競聘感到十分的榮幸，在此我非常感謝公司領導給我這次機會。我先介紹一下我個人的情況，我叫xxx今年28歲。20XX年畢業于山東省城市建設學校工民建專業，經過三年的學習掌握了一定的專業知識。到公司后，響應公司領導號召去工地做了一名技術員，經過在工地上一段時間的實踐工作，讓我認識到僅僅掌握理論知識是遠遠不夠的，而建筑工地才是我們從事技術工作人員的真正學堂。意識到這一點后，我在工作中更加勤奮、認真，不懂就問、不會就學，并且在工作中努力使自己的工作多元化，盡量多做一些與本職工作有關的事情。使自己的工作能貫穿整個施工過程，并且能夠勝任施工中任何工作崗位，讓自己成為一個復合型人才。

有了這個目標，我也有了前進的方向，20XX年取得助理工程師資格后，又相繼在XX年取得預算員執業資格及注冊二級建造師，充實了自己的專業知識。在實際工作中既從事現場施工技術，又整理建設工程資料，以及現場測量定位工作。在完全理解每個工作對工程的意義后，可以更好的做好自己的本職工作。在已基本完工的泰山方特項目中，經過神秘河谷的施工，又讓我學到了很多東西。神秘河谷工程施工難度非常大，此工程占地面積一萬多平方米，主體結構32米，地面至軌道層最高處達28.53米，承重架體進行了嚴密的承重計算，確保施工的安全。

建筑物長度近300米，而施工的難點又相對集中，組織施工及工序穿插有困難。在基礎施工完成后，業主為滿足軌道設備的安裝要求，臨時給我們制定了節點工期，在規定的時間內完成軌道層面的施工。對此項目部開會研究如何制定工期計劃，我們的項目經理考慮如按現有班組進行流水施工肯定完不成任務，提出了增加施工人員分三段進行平行施工。施工中由于施工人員多，各工種銜接又需要緊湊，預埋件位置要求精度又高，給施工帶來一系列的困難。針對這種情況，項目經理、總工及施工負責人對施工管理制定了一系列的方案計劃，首先組織安全管理人員對腳手架工程進行了檢查，對不符合要求的進行整改，軌道層面最高處28.53米，為防止安全事故發生，在按要求掛設安全網后，又每隔6米搭設竹排一道，并每天檢查安全網是否有破損，以便及時更換。

由技術總工指導，我作為現場技術員對各臨時施工班組進行技術交底及尺寸控制，做到精益求精，確保工程結構的質量及設備預埋件位置的準確。通過一系列的措施使工程順利在工期內得以完成。而我個人在工程施工中學到了很多非常實用的工作經驗。三人行，必有我師。通過與同事及同行業的人員進行交流是提高自己工作能力的有效方法，學人之長，彌己不足。從畢業至今，我已經參加了近10余個項目的建設，對現階段我公司市場范圍內主流建筑物的施工有了一定的認識和理解，通過參與這些項目的建設，使我的工作能力逐步得到提高，今天我競聘公司施工技術處崗位，我談一下自己的一些認識和設想：

在.高速發展的今天，建筑行業也日新月異，不斷涌現出新工藝、新技術，使建筑行業競爭越來越大，以前我們以質量安全為目標，而現在質量安全已經成了我們的起點或者說是立足點，我們現在要更新觀念，跟上時代的發展，以質量安全為根本，以提高施工技術、掌握新的施工工藝為手段，以增加公司的效益和信譽為目的。現在我們國家正處于大規模的城鎮化建設階段，也是世界最大的建筑市場，我們的前景非常廣闊，我國的大規模建設還會持續30年至35年。但是我們還是要居安思危，不能只顧眼前利益，我們要有.責任感，因此我們的目標應該是讓我們的集體得到長期發展。要讓公司得到長期發展就必須順應形勢，走在.的前沿，提高公司的知名度，讓公司在市場競爭中取得優勢。現階段節能、環保將是.的發展方向，包括我們建筑行業，綠色建筑、智能建筑已不是高技術、高科技、高價格的象征。綠色建筑、智能建筑它的特點就是舒適性、高效性、適應性、安全性、方便性、可靠性，使我們的生活和工作環境更加合理化。

通過建筑業的發展方向我們可以看出，現在的建筑不單純是居住和使用了，人們對建筑的要求越來越高。這就使我們施工單位不僅要做到聽從指揮按圖施工，還要意識到我們是業主的服務員，為客戶提供有價值的建議是我們的責任，力爭工程最優化，業主利益最大化。使我們所建設的工程無論在質量上還是功能上都要是一流的。只有這樣，我們才能立足于.，達到長期發展的目的。在日益激烈的市場競爭中，要想提高我們的經濟效益，也只有在不損害業主利益的前提下進行。

具體施工中，新技術、新工藝是提高生產效率的有效途徑，譬如在砼墻施工中，采用鋼木光面免裝修多卡懸臂模板，既能提高了工程質量，又能便于操作降低了工作強度，減少勞動力。再比如在冬季砼施工中采用綜合蓄熱法，準確計算出砼的預養期后，加速水泥的水化作用，使砼盡快達到臨界強度，從而節約成本提高效益。再就是在高層施工中采用內爬式塔機，減少標準節的使用降低施工費用等等。我們不僅要采用.上已廣泛應用的新工藝，還要有創新精神，在施工中不斷摸索，力爭用自己的智慧創造價值。在此我向公司領導保證在以后的工作中，以公司的利益為核心，不斷提高自己的業務水平，在組織施工和編制方案時不斷優化，施工中大膽進行技術改革和創新，并以此為自己的工作重點。在公司的發展道路上緊跟領導步伐，團結同事，為公司的明天做出自己應有的貢獻！

篇2：技術員競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好。

首先感謝單位領導和同志們給了我這次機會，我將非常珍惜這次能夠鍛煉和提高自己的變電檢修班技術員競聘的機會，并盡我最大努力做好它。

我叫xxx，年7月畢業于xx電力學院電氣工程及其自動化系，畢業后被分配到我局變電檢修班工作。在工作中，我能夠做到積極肯干、任勞任怨，在變檢班班長和其他老師傅們的共同關心和幫助下，我的業務知識和技術水平有了長足的進步，并在班組的資料管理和科技創新等方面作出了一定的成績和貢獻變檢班連續2年在班組建設檢查中獲得一類班組的榮譽稱號；本人與其他同志共同研制的《組合式手推檢修作業車》在我局20XX年的群眾性創新成果的評比中獲得了二等獎。當然，這些成績的取得都是大家共同努力的結果，在這里，我謹向所有關心和愛護我并且默默無聞的給與我無私幫助的領導和班組師傅們表示深深的感謝！

如果這次我被選為變檢班技術員，我將再接再厲，努力做好以下兩點工作：

第一、努力做好本職工作，進一步加強班組資料管理工作。

班組資料管理是現代企業評判班組建設的一個重要標準。一個合格的、優秀的班組必須要有正確、齊全并且有用的班組資料。為此，我將嚴格按照《赤峰供電公司班組建設規范》并在上級有關領導和班長的關懷指導下、在班組其他同志的配合努力下，進一步加強班組資料的管理工作，建立系統的管理機制，著力增強班組資料的全面性和實用性，力爭使班組的資料管理更上一個新臺階，使其真正成為我們班組工作中的好工具、好幫手。

第二、努力提高自身的業務水平，積極向上，當一名合格的助手。

變電檢修班是一個對理論知識和動手能力要求都非常嚴格的班組。對于我這樣一個剛剛參加工作的大學生來說就是“心有余而力不足＇，具體來講就是理論知識比較夠但動手能力還有待提高。特別是今年，我們變電檢修班的工作任務比較繁重，而我們班組的人員配置又比較少，這個時候是特別需要像我們這樣的年青人積極進取、勇于鍛煉自我和承擔責任的。為此，在今后的工作中，我會更多、更加積極的和班長及其他老師傅們溝通、交流，并虛心的向他們請教、學習。認真學習他們的業務技術和工作經驗，并結合自己所學的理論知識使之融會貫通、為我所用，使自己真正成為班組工作中的一支生力軍，當一名班長的好助手和其他班組成員的好同志、好戰友。

以上就是我對做好變電檢修班技術員的一點認識和想法。如果大家選擇了我，我將竭盡全力，和大家同心同德并一起努力把變電檢修班建設成一個安全的班組、一個團結的班組、一個充滿生機和活力的班組！

最后，我想借此機會誠懇的請求大家對我今后的工作多多的批評指導，因為人無完人、一個人的工作也不可能做到盡善盡美，這個時候，同志之間的批評幫助是很必要的。要不然，等哪天我成了馬謖，壞了電業局的大事，那可就要悔之晚矣了。人都是要壓的，像榨油一樣，你不壓，是出不了油的。人沒有壓力是不會進步的。＇我看他老人家說得很對，我不想當馬謖，所以，我懇請大家要毫無顧忌、毫無保留的對我進行批評幫助，使我能夠多快好省的跑入新的工作崗位，爭取為我局和工區的電力事業多榨油、榨好油。

謝謝大家！

第五篇：技術員競聘方案

店坪煤礦工程技術人員競聘上崗實施方案 為進一步強化我礦工程技術人員崗位責任意識，深化人力資源管理制度改革，建立與現代企業制度相適應的人力資源管理機制，更好地選拔人才、用好人才，逐步形成優秀人才能夠脫穎而出、干部能上能下的富有活力的選人用人機制，充分體現我礦“能者上，平者讓，庸者下”的管理思想，同時，通過競聘上崗，增強干部隊伍危機意識和崗位責任意識，促進我礦各項事業較好較快發展。我礦就工程技術崗位在礦內部進行公開競聘，并制定本競聘上崗實施方案。

一、實施方式與原則

采取公開競聘上崗的方式，筆試、面試和綜合能力考評相結合的方式。

1、黨管干部和民主集中制的原則。

2、公開、公平、公正和平等、競爭、擇優相結合的原則。

3、員工申請和崗位需要相結合的原則。

二、組織機構

成立競聘評審領導組（以下簡稱“評審組”），負責對參加競聘人員任職能力的綜合評審。

組長：王欽浩任林旺

副組長：李蛟樊偉峰王懷磊賈發元鄭新華王四臣亓世杰梁波

成員：政工科、紀委及與競聘崗位相關聯的部門負責人組成。競聘工作辦公室設在政工科，負責組織競聘日常工作。

三、競聘流程

（一）公布競聘方案

通過礦內部發文、內部網宣傳、紙質文件張貼等形式，公布擬競聘崗位、聘任條件、競聘辦法、考評方式等信息，鼓勵礦內部優秀人才踴躍參加競聘。

（二）參加競聘人員范圍：

1、符合下列條件者，方有資格參加工程技術員競聘。

（1）集團公司組織人事部備案的干部；

（2）中專畢業參加工作滿5年；大專畢業參加工作滿3年；本科畢業參加工作滿2年；研究生畢業參加工作滿1年；

（3）具備參加競聘工程技術人員職務崗位任職資格及能力。

2、下列人員，不參加競聘。

（1）受黨內嚴重警告或行政記大過處分以上，期限未滿的；

（2）工作嚴重失職、瀆職、造成重大責任事故，或嚴重違反職業道德，影響很壞，職工意見很大的；

（3）近三年累計病假一年以上或事假二個月以上（法定假除外）或曠工7天以上；

（4）不承擔組織分配任務，不服從工作安排的；

（5）脫離崗位的人員；

（三）公開報名

參與競聘者報名時需提交競聘方案（包括報名登記表、對所競聘崗位工作的規劃、勝任崗位的管理或工作措施等），競聘方案以紙質

文件直接報送政工科。報名時間從10月1日截止到10月20日，逾期不予受理，10月下旬開始競聘工作。

（四）組織競聘評審

1、由評審組的政工科工作人員對參加競聘者作初步審查；

2、由評審組對參加競聘者進行綜合評價打分；

3、評審組主要領導合議后確定擬競聘人選名單并在礦范圍內進行公示，職工可在公示期內向評審組提出異議和建議。

四、競聘崗位

本次競聘共計個崗位，合計人。包括：

通風科：通風技術員、綜合防塵及防滅火管理技術員、安全監測、監控技術員。

地質測量科：測量技術員、地質技術員、儲量技術員、水文技術員。

生產技術科：開拓技術員、掘進技術員、回采技術員、礦壓監測技術員、設計技術員。

機電運輸科：供電技術員、維運技術員、設備技術員、節能技術員。

調度室：采煤技術員、掘進技術員、機電技術員、生產統計技術員。

安全科：

開拓一隊技術員、開拓二隊技術員、開拓三隊技術員、綜掘一隊技術員、綜掘二隊技術員、綜掘三隊技術員、綜采隊技術員、安裝準

備隊技術員、機電隊技術員、通風隊技術員、運輸隊技術員、井下維運隊技術員。

五、競聘辦法

1、資格審查：競聘工作辦公室按競聘條件對報名人員進行資格審查，確定參加競聘人選，并通知競聘人員參加筆試和面試；

2、競聘筆試：書面閉卷測試時間為90分鐘。主要測試競聘者履行競聘職位職責所必備的基本知識以及綜合協調、處理等能力。由各系統科室負責人統一出試題，筆試成績占競聘總成績的60%；

要求：出題人上午統一在調度室封閉出題，由政工科、紀委負責監督和試卷的密封，保證試題的保密性，下午通過資格審查的競聘人員在五層會議室統一考試。

3、競聘面試：面試主要測試競聘者履行競聘職位職責所必備的基本素質和能力。面試考核組由競聘辦公室人員及競聘該崗位的分管領導組成，考核組成員按百分制為競聘者打分。面試成績占競聘總成績的20%；

4、綜合能力考評：由礦領導和各系統正職對競聘人員的一貫表現，按照思想道德素質、業務理論水平、分析決策能力、語言表達能力、開拓創新精神、廉潔自律、履行崗位職責情況、綜合協調能力八個評價要素，填寫評價分數。其中礦領導對競聘人員的綜合考評分數占考核組評價總分數的10%，各系統正職對競聘人員的綜合考評分數占考核組評價總分數的10%，最終匯總計算出每位競聘者的平均分數，此分占競聘總成績的20%。

5、根據競聘筆試、面試、綜合能力考評成績按6：2：2的比例得出競聘成績，由競聘辦公室審定。

競聘成績=筆試成績×60%＋面試成績×20%＋綜合考評成績（礦領導考評成績×10%＋各系統正職考評成績×10%）×20%

6、宣布競聘結果，并經黨委會審議，由礦政工科下文聘任。

本方案解釋權在競聘工作辦公室。

附：

1、報名登記表

2、面試評價表

3、綜合能力評價表