第一篇：南陽市和睦家庭創建活動問答試題

南陽市“和睦家庭”創建活動問答試題

姓名： 縣（區）鄉（鎮、街道）村（社區）單位： 手機：

1、《公民道德建設實施綱要》對家庭的基本要求是：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、（）

A兄弟友愛 B鄰里團結 C婆媳和睦

2、南陽市維護婦女兒童暨和睦家庭創建協調組共有成員單位（）家。A13 B15 C19

3、創建和睦家庭，應讓更多的家庭堅持做到哪“五防”（）（1）防拐賣（2）防盜竊（3）防搶劫（4）防隱患（5）防矛盾（6）防艾滋

A(1)(2)(3)(4)(5)B(2)(3)(4)(5)(6)C(1)(2)(3)(4)(6)

4、預防犯罪的“四嚴”是指（）、嚴管、嚴防、嚴治。A嚴打 B嚴查 C嚴懲

5、社會矛盾糾紛三種主要調解手段分別是（）、行政調解和司法調解 A人民調解 B雙方調解 C第三方調解

6、和睦家庭創建過程中，要努力增強家庭成員哪“五個意識”（）（1）懂法守法意識（2）安全防范意識（3）健康文明意識（4）和睦相處意識（5）男女平等意識（6）互愛互敬意識

A(1)(2)(3)(4)(5)B(1)(3)(4)(5)(6)C(2)(3)(4)(5)(6)

7、《婦女權益保障法》規定我國婦女享有的權益包括是（）

（1）政治權利（2）文化教育權益（3）勞動和社會保障權益（4）財產權益（5）人身權利（6）婚姻家庭權益。A(1)(2)(3)(4)B(4)(5)(6)C以上都是

8、各級婦女兒童維權陣地包括（）

（1）婦女兒童維權服務站（2）婦女兒童維權合議庭（3）婦女法律援助受理點（4）婦女信訪代理工作中心（5）婦女之家（6）婦女信訪代理工作點 A(1)(2)(3)(4)(5)B(2)(3)(4)(5)(6)C(1)(2)(3)(4)(6)

9、維護婦女兒童熱線號碼是（）

A12345 B12338 C12306

10、和睦家庭創建要使家庭自覺實現哪“五無”（）（1）無毒品（2）無賭博（3）無暴力（4）無犯罪（5）無邪教（6）無糾紛

A(1)(2)(4)(5)(6)B(1)(2)(3)(4)(5)C(2)(3)(4)(5)(6)

11、全國禁毒日時間是（）

A 12月1日 B 6月26日 C 11月25日

12、吸食、注射毒品的，依法給予（）處罰。吸毒人員主動到公安機關登記或者到有資質的醫療機構接受戒毒治療的，不予處罰。A行政拘留 B刑事拘留 C治安管理

13、教唆、引誘、欺騙他人吸食、注射毒品的（）

A處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上二千元以下罰款 B處五日以上十五日以下拘留，并處五百元以上三千元以下罰款 C處十日以上二十日以下拘留，并處五百元以上二千元以下罰款

14、我國的禁毒工作方針中的“四禁”指的是（）

A禁吸、禁販、禁種、禁制 B禁煙、禁種、禁吸、禁種 C以上都不對

15、邪教的本質是（）

A反社會、反文明、反科學 B反人類、反社會、反科學 C反科學、反宗教、反自然

16、黨和政府處理邪教問題的政策和原則是（）A堅持少數服從多數原則；堅持寬大處理原則。

B堅持有什么問題就處理什么問題的原則，依照《刑法》的規定，對涉嫌犯罪的邪教頭目、重要骨干和直接從事刑事犯罪的人員進行懲處，堅持團結、教育、挽救絕大多數上當受騙的群眾，依法打擊極少數違法犯罪分子的基本原則。C依法打擊極少數違法犯罪分子

17、艾滋病的傳播途徑為（）

A污染的水、食具、食物傳播 B握手、擁抱和肢體接觸傳播 C血液與血制品、性接觸、母嬰垂直傳播

18、開展“和睦家庭”創建活動目標任務中要努力營造哪“五個”環境（）（1）安定有序的治安環境（2）優美文明的社區環境（3）清潔優美的自然環境（4）公平正義的法治環境（5）誠信友愛的人際環境（6）安全健康的成長環境

A(1)(2)(3)(4)(5)B(1)(2)(4)(5)(6)C(2)(3)(4)(5)(6)

19、全國法制宣傳日是什么時候（）

A.12月1日 B.9月1日 C.12月4日

20、全民法制宣傳教育第六個五年規劃的時間安排是（）A2005年-2010年 B2006年-2010年 C2011年-2015年

21、我國“六五”普法規劃主要任務要求突出學習宣傳（）A憲法 B村民組治法 C勞動法

22、和睦家庭”創建要求提高的“三率”是公眾的知曉率、參與率和（）A滿意率 B創建率 C覆蓋率

23、我市婦聯有評選以下哪些“和睦家庭”先進（）

A和睦家庭先進集體、先進示范社區（村）B和睦家庭示范戶 C以上都有

24、南陽市維護婦女兒童權益暨和睦家庭創建協調組成員單位包括（）（1）市綜治辦、市宣傳部、市信訪局、市中級人民法院、市人民檢察院（2）市公安局、市民政局、市司法局、市財政局、市人力資源和社會保障局（3）市農業局、市衛生局、市工商局、市質監局、市文化廣電新聞出版局（4）市政府法制辦公室、市總工會、市團委、市婦聯 A(1)(2)B(3)(4)C以上都是

25、我市2014年開展征集優秀和睦家庭事跡活動，要求優秀和睦家庭條件包括（（1）遵紀守法、平安理家（2）家庭和睦、勤儉持家（3）崇尚科學、文明治家（4）鄰里守望，友善助家（5）以德育人、科教興家

A（1）（2）（3）B（3）（4）（5）C以上都是）

第二篇：和睦家庭箴言

和睦家庭箴言

和睦家庭箴言

——讓我們學會去愛

最崇高的是理想，最可愛的是生活； 最主要的是朝氣，最開闊的是胸懷； 最開朗的是性格，最可貴的是誠實； 最堅強的是意志，最珍貴的是時間； 最神圣的是學習，最光榮的是勞動； 最美麗的是心靈，最高尚的是風格； 最可怕的是驕傲，最可恨的是虛偽。

家庭格言集錦

家庭

家庭和氣福運開，家中吵鬧便生災，暗中必遭鄰里笑，渡日如年不安寧，退一步海闊天空，讓三分何等清閑，忍幾句無憂自在，耐一時快樂神仙，百世修來共船渡，千世修來共枕眠，夫妻姻緣前生定，夫唱婦隨萬事成，命好不到貧家去，命窮難進富貴門，丈夫不可嫌妻丑，妻子切莫嫌夫貧，夫為家計而辛勞，妻賢勤儉把家持，時時思念姻緣美，日日恩愛敬如賓。

治家箴言

多替別人設想，心情安詳平和，生活節儉樸素，家用自然充足。

任何家庭都應該有一種真誠的信仰，任何人的生活都要一種優良的原則，任何人若能保持純真而溫馴的心性，言談舉止文雅處處流露溫馨和喜悅，這樣才能與父母兄弟相處快樂融洽。

養子不教父之過，訓導不嚴師之惰。

父教師嚴兩無失，學問無成子之罪。

父母養其子而不教，是不愛其子也。

雖教而不嚴，是亦不愛其子也。

父母教而不學，是子不愛其身。

雖學而不勤，是亦不愛其身。

是故養子必教，教則必嚴，嚴則必勤，勤則必成。

學則庶人之子為公卿，不學則公卿之子為庶人。

(注︰庶人︰普通百姓。公卿︰古時官名。)

男子失教，長大愚頑，嚴父出孝子。

女子失教，長大粗疏，嚴母出賢女。

凡人百藝好隨身，賭博門中莫去親，能使英雄為下賤，頓教富貴作饑貧。

富潤屋，德潤身。寧可正而不足，不可邪而有余。

德勝財為君子，財勝德為小人。

積谷錦者，不憂饑寒。積道德者，不畏邪兇。

福生于清儉。德生于謙讓。道生于安靜。

病生于多欲。禍生于多貪。罪生于不仁。

讀書為成家之本，循理為保家之本，勤儉為治家之本，和順為齊家之本。

勤者富之本，儉者富之源。

一日之計在于晨。

一年之計在于春。

一生之計在于勤。

晨若不起，日無所辨。

春若不耕，秋無所望。

幼若不學，老無所知。

(一)凡語必忠信。(二)凡行必篤敬。

(三)飲食必慎節。(四)字畫必

楷正。

(五)容貌必端莊。(六)衣冠必肅整。

(七)步履必安祥。(八)居處必正靜。

(九)作事必謀始。(十)出言必顧行。

(十一)常德必固持。(十二)然諾必重應。

(十三)見善如己出。(十四)見惡如己病。

凡此十四者，書為座右銘，朝夕視為戒。

父母

父母恩情似海深，人生莫忘父母恩，生兒育女循環理，世代相傳自古今，為人子女要孝順，鳥獸尚知哺乳恩，父母本是親骨肉，爹娘不敬敬何人，養育之恩須圖報，望子成龍夢成真，孝順家風世世傳，綿延不絕代代興。

醒世文

父母不親誰是親？不重父母重何人？ 你若重他有八兩，后代兒孫還一斤。千兩黃金萬兩銀，有錢難買父娘身。在堂父母百年稀，生時不孝死徒悲。在生之時不敬重，死后空勞拜孤墳。在家不可言相激，一旦拋離更不回。要見面時難得見，要他歸時難得歸。若要父母重見面，除非三魂夢裹隨。勸君趁早行孝道，定保兒孫世代芳。

戒不孝

梁上有雙燕，翩翩雄與雌，銜泥兩椽間，一巢生四兒，四兒日夜長，嗦食聲孜孜。青蟲不易捕，黃口無飽期，嘴爪雖欲弊，心力不知疲，須臾千往來，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥。喃喃教言語，一一刷毛衣，一旦羽翼成，引上庭樹枝。舉翼不回顧，隨風四散飛，雌雄空中鳴，聲盡呼不歸。卻入空巢裹，啁啾終夜悲。燕燕爾勿悲，爾當反自思，當爾為雛日，高飛背母時，當時父母念，今日爾應知。

孝親

豈不深知父母恩，世間那有鐵心人？ 只因看得妻兒重，沒有工夫到雙親。不問爹娘安不安，任他饑餓任他寒。汝今也有兒孫在，只恐兒孫照樣看。殷勤鞠育幾多年，報德原來等昊天。打罵猶宜陪笑面，逆來順受不計較。晚景衰殘百不一，要人陪伴要人依。身邊今有何人在？行孝兒孫可得知。父母公姑一例推，助夫行孝是賢妻。枕邊休攪間言語，滴水檐前不錯移。每日三餐隨時奉，足保兒孫世代芳。

兄弟

兄弟本是同根生，莫因小事起爭端，手足之情誠可貴，萬事須念骨肉情，人生難得有兄弟，同心協力鐵成金，謙讓尊敬情意長，天倫之樂須珍惜，為人當效孔讓梨，打虎還須親兄弟，桃園結義劉關張，世代相傳美名揚。

1、婚姻的真諦是兩個人牽手共同走向同樣的目標。

、婚姻是一種學習與操練“愛”的機會。

3、婚姻如同一架雙軛將雙方和諧地一起共赴人生的責任。

4、婚姻如同一張潔白的紙，雙方可以在上面寫出美麗的詞句或是不美的文字。

5、婚姻是新大陸，待開拓的土地，充滿艱難，也充滿著希望。

6、婚姻的三段曲：

a、開始的婚姻——是口香糖，二人整天黏在一起；

b、接下來的婚姻——是一段旅程，身為旅客的我們會面對許多選擇，必須為所做的選擇負責。

c、之后的婚姻——是一種的生活方式，彼此習慣對方的存在。

7、婚約當是一項施與受的承諾，你要怎么收獲，就要怎么栽種。

8、婚姻猶如暴風雨的避風港，同時，常常也是港中的暴風雨。

9、婚姻生活如美酒，越久越醇。

10、婚姻如同兩人合伙的事業，必須同心努力經營，共同經營，但也同享盈利。

11、婚姻是一種責任，沒有承擔的勇氣，就沒有資格談婚論嫁。

12、婚姻變成了大探險，不停地發覺全新的自我和配偶，婚姻成為讓人每天拓寬眼界，重新認識生命、認識人類、認識神的大好良機。

13、婚姻不是（找）一個合適的人，而是要（做）一個合適的人。

14、婚姻是互相的成全，彼此提供愛的環境，是自我的延伸與開展。

15、婚姻是建筑一個“家”，而非一間“屋子”。

16、婚姻是兩個人彼此包容，在給對方有個發展的空間下，漸漸合而為一。

17、婚姻是種藝術，人們渴望從其中獲得“二位一體”的契合，又不愿失落“自我”的獨立。

18、能有智慧“建立一個溫馨美滿家庭”的人，才算是一個真正成功的人。

19、建立基督化家庭，必須是彼此尊重、互相敬愛、和諧而甜蜜的家庭。

20、家庭是子女獲得成長、安全的地方，更重要的是讓自己的家庭成為教導真理的地方。

了解：相互戀愛的基礎；奉獻：雙方應有的姿態；

誠實：男女結合的鑰匙；盲目：家庭破裂的剪刀；

諒解：家庭幸福的良藥；虛偽：雙方結合的路障；

謙讓：夫妻恩愛的根本；欺騙：夫妻不和的深淵；

忍耐：結合甜蜜的條件；猜疑：家庭破裂的歸宿；

愛好：生活充實的調料；草率：男女相愛的大敵；

修養：家庭和睦的源泉；淫亂；家庭破裂的引線；

孩子：幸福愛情的結晶；暴躁：夫妻吵鬧的起點；

勤勞：通向富裕的正道；打罵：傷害感情的毒藥；

體貼：百年好和的階梯；自私：糟踐朋情的起因；

互助：鄰里和睦的法寶；賭博：損人害己的陷

阱。

家庭之內和勤為貴，互幫互諒同德同心；

和則得福親則事遂，心齊力聚事業有為；

欲求和睦全家共維，社會安定中華騰飛。

人是船、書是帆，船靠帆乖風破浪、一同向前；

創建關愛人文理念、營造和諧人文環境；

“愛心、平安、和諧”社會，以人為本；

開展愛心活動，實施平安工程，創建和諧幸福社會；

一生可以沒有轟轟烈烈，但一定要實實在在。

對家庭獻愛心，對同事多關心,對工作要熱心。

成功失敗一瞬間，天堂地獄一念間。

生命因關愛而美麗，人間因感恩而和諧。

沒有夢想,心靈就不能放飛；沒有追求,人生就無法超越。

愛心讓人充滿希望，感恩讓生活更加美滿。

感恩他人，就是善待自己。

你無法改變已成的事實，但你可以改變看事情的角度。

生命的質量隨著心靈的寬闊而無限美好。

感恩世界，不炫耀自己的善舉，有人會尊重你；感恩朋友，幫助別人贏得快樂，有人會追隨你。

用寬容去呵護生命，用誠信去成就人生。

1、老老實實做人的成本最低，專一專注做事的成本最低。

2、衡量一個人的價值，第一看他的競爭者是誰？第二看他的合作者是誰？

3、存在決定思想，思想指導行動。

4、沒有準備就沒有機會。

5、好習慣就是好命運。

6、高毅力勝過高學歷。

7、教育的目的是培養人的個性，經營的目的是打造品牌的個性。個性鮮明、特點突出的人或者產品才能擁有市場。

8、成功人生的三部曲：認識個性、突出個性、經營個性。

9、成功人生的三大特點：志向大、心胸大、膽子大。

10、突出個性、強化特色是成功人生的全部內容。

11、災難源于舌頭，疾病來自牙齒：管住自己的舌頭，不要無事生非；管住自己的牙齒，貪食者用自己的牙齒咬斷自己的生命。

12、沒有人不愛惜生命，但很少有人珍惜自己的時間：時間就是生命。沒有人不害怕生病，但很少有人害怕生氣：生氣就會生病。

13、只有制訂最正確的人生戰略，才能最有效地節省時間。

14、提高生命質量的最佳方法是戰略創新。

15、語言的盡頭是音樂，技能的盡頭是人格，生命的盡頭是精神。

16、只有雪中送炭，才能給生命加分。

17、人生的三大境界：第一、生存安全；第二、事業發展；第三、精神歸依。

18、與雞鴨討論翅膀的功能是徒勞的，他們不具備飛翔的特長；小豬不可能成為舞蹈家，兔子不可能把歌唱；人與企業的發展一

定要考慮自己的特 長。

19、人生的戰略一定要揚長避短，讓職業和特長結合在一起，你一定能成功。

20、到草原度夏，到海南過冬，既能減少能源消耗，又呼吸新鮮空氣。

·大手牽小手，其樂又融融。

·樂于付出勤于溝通精于學習成于和諧

·相互關心，相互理解，相互尊重，愛在每一天！

·相親相愛同相敬，家庭和諧萬事興。

·腦中有知識，勝過手中有金錢，做學習型家庭，讓知識成為和諧家庭的潤滑劑。

·世界因愛而美麗，家庭因愛而和諧。

·尊重是家庭的靈魂，互愛是和諧的支柱。

·互助是鄰里和睦的源泉，關愛使家庭成為溫馨的港灣。

·關愛是和諧的基石，寬容是和諧家庭的保障。

·家庭和諧、其樂融融、夫妻攜手、幸福一生。

·和諧家庭是個寶，同心協力來建造。與時俱進常學習，勤儉持家不可少。尊老愛幼多理解，身心健康更重要。

·天生萬物，相互依存，相互制約，才會共生共榮。家庭成員，互尊互愛，互助互勉，和諧相處，才會美滿幸福。

·生命因關愛而美麗，人間因感恩而和諧。

·感恩他人，就是善待自己。

·親幫親，鄰幫鄰，建和諧，普新曲。

·愛是治家的核心，勤是興家的根本。

·世界——因愛而美麗因愛而和諧。

·齊心追求，共同努力，攜手依靠，共建和諧家庭。

·禮禮相讓是維系家庭和諧的紐帶寬容關愛是孕育和諧家庭的土壤

家庭格言

1、敬老愛幼，夫廉妻儉，共建和諧家庭。

2、尊重、信任、忠誠是婚姻家庭穩固的基石。

3、家庭暴力，痛在親人身，傷在自己心，千萬遠離。

4、百年修得共船渡，千年修得共枕眠，珍惜緣份，珍惜婚姻。

1、人間真情暖心扉，和睦家庭一家親。

2、樹從根栽理，行自足下始。若要足下潔，先從家門起。

3、相鄰而居是緣分，互諒互讓做睦鄰。

4、重禮儀、明事理、注小節、創和諧。

5、讓和諧融入家庭，讓家庭充滿和諧。

6、親情帶來幸福，文明帶來和諧。

7、人要健康有良方，心胸寬廣第一樁；左鄰右舍要和睦，社會平安不能忘。

8、多一句文明用語，增一縷人間春風。

9、真誠贏得信任，寬容贏得理解，互敬贏得和睦。

10、青草綠樹你我他，我們同住一個家

第三篇：構建和睦家庭

5.《構建和睦家庭》（1課時）

〔省頒政治選修I（B）課程〕

授課教師：謝梅蓮 指導教師：何 菁 林曉楓

授課班級：省頒選修I（B）高二《生活中的法律常識》班

授課時間：2012年3月21日上午第3節 授課地點：高三（2）班

教學設計

【教學目標】

一、教學目標

1．知識目標：理解父母與子女間的權利和義務，知道破壞和睦家庭的行為并懂得用法律的手段維護自己的合法權利。

2．能力目標：提高對權利和義務的認識，培養分析和解決問題的能力。

3．情感、態度、價值觀目標：在情境中感受父母與孩子間的權利和義務。明確各人的責任，感受父母無私的愛和期望，為和睦家庭的構建注入積極因素。【教研課題】內化責任意識的生本理念教學研究 【重點和難點】

1．重點：父母對子女的義務和子女對父母的義務 2．難點：子女對父母的義務

【教學方法】活動探究法 情境教學法 信息技術輔助教學法 【教 具】多媒體課件 【教學過程】

一、導入新課

通過播放《家和萬事興》引導同學探討“和”對于國家和家庭的意義，由此導入新課。

二、講授新課

一是由學生表演的情景劇《家里的那點事》引導學生探討現代家庭存在的問題，并導入知識點一：父母對子女的義務。

二是進行三個問題探究，強化學生的維權意識，并導入知識點二：子女對父母的義務。三是剖析2011年感動中國人物——孟佩杰事跡，提升學生情感態度價值觀。

四是總結父母與子女間的權利和義務關系，增強權利和義務意識，積極構建和睦家庭。

三、鞏固新課

請學生結合自己課堂所悟、所感，以寫信、發短信等方式，表達對父母的感恩之情。要求學生利用課余時間，了解更多的有關婚姻與家庭的法律知識，并努力為構建和睦家庭盡力。

課堂實錄

“構建和睦家庭” 探究活力課堂

背 景

《構建和睦家庭》是省頒政治選修I（B）課程《生活中的法律常識》專題五《家庭與婚姻》中的第一課。本節教材內容知識理解難度不大，關鍵是讓學生通過學習將法律常識內化為行動，在日常行為中增強自己的責任意識，學會用合法的途徑維護自己的合法權益，并增強贍養、扶助父母的意識，正確行使自己的權利和義務，共同構建和睦家庭。第一環節 聽歌感悟“和”的重要性 導入新課

上課前開始播放音樂《家和萬事興》 師：上課，同學們好!生：老師好！

師：剛才播放的這首歌大家熟悉嗎？ 生：（“不熟悉”或者“沒聽到”）

師：那沒關系，大家看屏幕上的歌詞“老百姓都認這個理”，這個“理”指的是什么？” 生：“家和萬事興”

師：這句話強調了那個字： 生：“和”

師：和對于國家有什么重要意義呢？

生：國家和諧社會就能安定穩定，老百姓就能享太平師：“和”對于我們的小家庭有什么重要意義呢？

生：家庭和睦，妻賢夫興旺，母慈兒孝敬，多么幸福美滿的一家。

師：可見，“和”重要嗎？太重要了，今天，我們就來探討如何《構建和睦家庭》。

（播放“上課課題”幻燈）

第二環節 情景感受，總結影響家庭和睦的因素

師：下面請大家欣賞由我們同學自編自導自演的情景劇《家里的那點事》，請同學們認真觀察劇中的家長都有哪些行為表現？這些行為對家庭有什么影響？ 生：表演情景劇《家里的那點事》

（表演結束生鼓掌）

師：請同學們說說劇中的家長都有哪些行為？

生：（有家庭暴力、不聞不問、侵犯隱私、虐待）教師板書 師：這些行為會有什么樣的影響？

生：“會破壞和睦家庭，使父母與子女關系破裂”

師：是啊，大家看到剛才小明摔門而去時那個樣子，估計要和媽媽冷戰好幾天了，可見要構建和睦家庭，孩子要理解父母，多與父母溝通，父母也應該要摒棄那些粗暴或不正確的行為，正確行使自己的權利和義務。那么在家庭關系中父母對子女有什么樣的義務呢？ 生：（主要的有撫養和教育的義務）師：什么是撫養、教育的義務呢？ 生：（生齊讀書本概念）

（播放“父母對子女的義務”幻燈）

第三環節 問題引發思考，提高解決問題的能力

師：撫養主要是物質和生活上的照料，教育主要是在生活和思想上給予指導。可見剛才劇中小強的親生父母將他遺棄了，這是只生不養，而養父母對其不聞不問、行為粗暴，小明的媽媽擔心過渡侵犯了孩子的隱私權，這些行為都沒正確行使自己的權利和義務，都會破壞家庭的和睦。我們學習了法律常識就要懂得用合法的途徑維護自己合法權益。這里，我們做一個假設，假設你就是情景劇中的小強或小明，你會怎么做？ 生1：“打110”報警，尋求法律幫助。” 師：打“110”報警是一種什么辦法？ 生：法律途徑

師：大家記不記得高一政治生活中講到國家機構的時候，“110”屬于那個部門直管的？ 生：(含糊不清)師：“110”是屬于公安局下屬的一個職能部門，公安局又是政府的一個職能部門，可見，這位同學說的是尋求誰的幫助啊？ 生：政府的幫助。師：還有沒有其它方法？

生2：找爺爺奶奶、外公外婆調解。

師：這是通過長輩對父母進行溝通、教育來解決。還有嗎？ 生3：還可以找居委會調解。

師：對了，居委會是我國居民自治組織，具有調解家庭和鄰里關系的功能，它也能發揮很大的作用。生4：找婦聯解決

師:婦聯又是什么樣的組織呢?它是保護婦女兒童權益的社會組織，也可以通過它進行調解。生5：忍受

師：忍受是不可取的，忍受只會讓自己不斷受傷害而且也會使父母錯誤的行為不斷延續，所以，我們決不能一味的忍受。生6：離家出走

師：離家出走也是萬萬不能的，因為離家出走，你就不能正常的生活和學習，即使住到爺爺奶奶家，你還是要有回去的一天，住到同學家你給同學帶了麻煩，而且也不是長久之計，所以這都是不可取的，不能根本解決問題。

生7：實在不行了，我們還可以到法院起訴，走法律途徑。

師：是的，同學們學習了法律知識，也要學會用法律的途徑維護自己的合法權益，但是在這里老師還想提醒大家，如果要走法律途徑，一般可以先到司法救助機構咨詢你的案件有沒符合起訴的條件、效果如何，離我們這里最近的就是在廣達路上司法局旁邊有個司法援助中心，可以到那咨詢。

師：總之在家庭中如果父母沒有正確地行使權力和義務，我們可以通過自己以及親戚朋友、居委會、婦聯等和父母調解進行解決；也可以找政府，還可以到法院起訴。希望大家都能增強維權意識，學會用合法的途徑維護自己的合法權益。可是事情總是多變的，假設新的情況出現了。

（播放“假設二”幻燈）假設二：

假定情景劇中的小強父母由于某種原因離婚了，小強判給了父親，小強和爺爺奶奶一起生活，父母一直都沒有支付生活費，18周歲那年考上了大學，爺爺奶奶無力支付大學學費，小強父母又拒絕支付，小強想通過法律途徑討要生活費和上大學的學費。師：小強能不能討到生活費和上大學的學費呢？

生1：去法院告他們，索要上學費用？ 師：以索要學費起訴能成功嗎？

生2：年滿18周歲屬于成年人了，起訴學費勝算不大，但可以請求支付未成年之前的生活費，拿這筆生活費去上大學。（播放《婚姻法》條例）

師：可見同學們注意了材料中的條件，不錯，懂得分析有利條件和不利條件，這是走法律途徑非常重要的一點，通過假設一的分析我們也知道可以先和父母調解，調解能成功那是最好，既解決問題又不傷和氣。實在調節不了，也不要委屈求全，還是應該通過法律途徑維護我們的合法權益。

師：小強借助法律途徑拿到了生活費，并且用這筆生活費完成了大學學業。

（播放“假設三”幻燈）假設三：

小強借助法律途徑拿到了生活費，并且用這筆生活費完成了大學學業，畢業后他進了一家跨國公司，生活越來越富裕了，可是，小強的母親由于把幾處房產抵押做生意虧損了，生活沒有著落，這時她想到了兒子小強，就找到小強，要求小強支付給她贍養費，小強想起小時候她對自己沒盡過做母親的義務，于是，他拒絕支付母親贍養費。

師：小強能拒絕支付母親贍養費嗎？

生1：能，因為她之前沒盡到做母親的義務，所以她也沒有被贍養的權利

生2：不能，因為子女對父母有贍養的義務，小強想維護自己的被撫養權那可以通過我們之前介紹的諸多方法，但是不能以以損害父母依法享有的被贍養權受侵害為前提。師：大家能弄懂這個問題嗎？

老師是這么理解他們兩個人的觀點的，首先，認為能的同學是從之前母親沒有盡撫養義務的角度認為她也沒有被贍養的權利，他把母親的撫養義務和被贍養的權利當做一個統一體來理解得。其次，認為不能的同學是把父母被贍養的權利是和子女贍養的義務當做一個統一體來理解的，那道理哪一種是正確的理解呢？

根據權利、義務既統一又具有相對性的原則來分析。父母履行撫養的義務相對的是子女有要求被撫養的權利，父母要求被贍養的權利相對的是子女有贍養父母的義務。（播放“贍養”的幻燈）

所以認為能的同學沒有正確理解權利和義務是既統一又具有相對性的，如果按照認為能的同學的觀點，那么，小強不僅不能維護自己的護法權益，可能還會惹上新的官司，所以大家一定要理解清楚權利與義務是既統一又相對的，所以小強不能拒絕支付母親贍養費。那么作為子女是不是每個月付點生活費給父母就算盡到了義務呢？ 生：

師：法律上還規定了子女對父母有什么義務呢？（播放“子女對父母的義務”幻燈）第四環節 情景感悟，促進情感升華

師：寒暑假時學校團委會組織同學們深入社區到孤寡和空巢老人家里進行志愿服務活動，大家去的時候那些老人們開心嗎? 生：開心

師：據民政部統計，2011年我國老齡人口約有1.69億，其中40%是空巢老人，個別老城區“空巢老人”家庭已達到70%，預計2012年將達到80%以上當子女由于工作、學習、結婚等原因而離家后，很少回家探望父母，父母獨守“空巢”因此而產生了心理失調，出現焦慮、抑郁等現象。

這些嚴重的后果就是因為子女忙于自己的事情，而沒能常回家看看，所以將來我們 千萬別讓我們的父母成為空巢一族，記得要常回家看看。在我們身邊有位年輕的姑娘，年輕到了幾乎我們可以容忍她撒嬌，可是在媽媽身邊他的位置卻極其重要，有人說，她是母親的手，她是母親的腿，是母親頭上那片天，是母親床前的那盞燈，這是一個怎樣的姑娘呢？請大家看看

師：播放《2011感動中國人物孟佩杰》視頻 師：這則視頻讓你最感動的是什么呢？

生1：我最震撼的是她8歲居然能做那么多的事，我8歲父母還幫我穿衣，喂飯呢?我太佩服她的自理能力了！

生2：讓我最震撼的是她那么艱難卻一直很樂觀。

生3：讓我最震撼的是她堅持不懈的精神，我經常想得好好的，做起來堅持不了所以我要好好向他學習永不言棄，認定方向勇往直前。

生4：讓我最震撼的是她在那么艱難的情況下還能堅持讀書，生活和學習兩不誤。生5：讓我最震撼的是她的養父拋妻棄女的行為，太不負責任了 ……

師：這個視頻無疑是讓人感動的，感動之余我們從父母與孩子間的權利和義務來看看其中的道理。孟佩杰5歲那年，生父去世。迫于生活壓力，母親無能力盡撫養義務，將她送人了，說明佩杰的生母沒有盡到撫養的義務。劉芳英夫婦收養了小佩杰，給了她一個幸福、溫暖的家。當養母劉芳英生病了只能依靠雙拐勉強走路。一年后，養父無法忍受艱難的生活離家出走。養父也沒能盡到撫養的義務。而曾經受過養母撫養的8歲小佩杰毅然承擔起了與她肩膀不相符合的重擔，履行了子女對父母贍養和扶助的義務。剛強的母親癱瘓后脾氣也越來越大，孟佩杰就經常提醒自己，不能惹母親生氣，平日里功課再忙，她都會抽出時間陪母親聊天。“假如說我癱了，我媽肯定照顧我，我媽癱了，我應該做的，我應該照顧她”，多么樸實的一句話卻道出了父母與子女間的權利和義務，道出了一個家庭和睦的源頭。

在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種種不幸，為養母撐起了一片天；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿每個細節。雖然艱辛填滿四千多個日子，可她的笑容依然燦爛如花。她的存在，是養母生存的勇氣，更是激起了我們心中的漣漪。相信大家會更加珍惜父母的愛，感謝父母對我們的付出，由于時間關系不能讓大家都在這里談我們的感受，希望大家課后能以寫信或短信的方式告訴父母，讓他們為我們的成長感到欣慰。

課堂小結：本節課我們了解了影響和睦家庭的行為和父母與子女間的權利和義務，明白了必須摒棄遺棄、家庭暴力、虐待等行為，增強法律意識，正確履行自己的義務，相信我們的家就會溫暖、幸福、和睦。

教學反思

巧設情境 激活課堂

《構建和睦家庭》是政治選修I（B）課程《生活中的法律常識》第一課，針對當前青少年學生與父母關系緊張，“代溝”現象嚴重，而“代溝”是由于父母與子女雙方不能很好認識自己的權利和義務而產生的，為了讓學生更好地理解父母與子女間的權利和義務，理性的思考父母對子女的撫養和教育義務的方式，讓同學們實實在在地在情境中，內化責任意識，更加理解父母的良苦用心，做到感恩父母，感恩社會，進而回報父母，回報社會。

為了達到教學目的，本節課主要采用的是探究—感悟—提升的教學模式，為學生創設情境，引導學生探究問題，感悟法律常識，提升情感態度價值觀，充分調動學生學習的積極性和主動性。參與評課探究的老師踴躍發言，并給予了較好的評價。廈門海滄中學的徐建明老師說：“課堂體現了人文性、趣味性、主動性，課堂環節設計多層次、層次誘導分明”；莆田華僑中學的李天榮老師說：“課堂設計層次清晰，邏輯嚴謹，一步緊扣一步，由‘和’開頭，最后又以‘和’結尾，課程資源符合學生需要”；福建省中小學名師培養工程專家組成員、中學政治學科帶頭人培養對象項目負責人林藩老師認為本節課有四個特點，即“教學設計很明了，知識設計很明了，教學實現點很明了，感情點多樣明了”。既然是嘗試，肯定存在的一些不成熟的地方。專家、老師們也提出了一些意見和建議：例如，他們認為選修課可以在人文性和趣味性上更放開點；課堂活動更加自由，更加開放點；知識相對淡化，能力提升相對高點等，這些意見和建議為我們的選修課教學拓展了思路。也引發了我對如何上好選修課有了重新的認識，結合專家們的意見和本節課的體會，我認為政治選修課可以在如何運用情境激活課堂方面進行大膽嘗試，具體 做法有：

一、情境導入，激發興趣

（一)以“歌曲”為情境

用歌曲（詞）創設情境，就是利用有節奏的音響、有韻律的歌詞，把學生帶入一個適宜的氛圍讓學生感悟、讓學生想象、讓學生思考，例如本節課利用《家和萬事興》引導同學們思考“和”的重要性，輕松進入新課。

(二)以“生活”為情境

情境設置要立足于學生現實的生活經驗,更易于激發其學習興趣。例如，本節課《家里的那點事》就演繹了同學們身邊的生活實際，表演的學生很投入，觀看的學生個個興趣盎然,積極發言,收到較好的教學效果。

二、情境穿插,引導探究

我認為不僅導入要創設情境，而且在整個教學過程中要根據教學重點、難點適時穿插教學情境，以達到突出重點，突破難點的目的，常用的形式有以下幾種。

(一)創設問題情境

設置問題情境可以引導學生積極自主探究或合作探究解決問題，訓練思維的邏輯性及深刻性，增強自主學習和合作學習的能力。如在本節課中為了正確認識父母與子女間的關系創設了三個問題情境：假設你就是情景劇中的小強或小明，你會怎么做？小強能不能討到生活費和上大學的學費呢？小強能拒絕支付母親贍養費嗎？ 在問題提出后，學生積極思考探究，接著我引導學生進行討論、評議,形成自己的看法,最后學生總結。這樣學生在思維的碰撞中通過自主探究和合作探究達成預期的目標。

(二)創設模擬情境

在政治課教學過程中，穿插角色扮演、辯論等模擬情境，使學生置身其中，把思考發現的權利讓給學生，讓學生在課堂上感悟、探究和充滿激情地創造。反思本節課，我想如果在“小強能拒絕支付母親贍養費嗎？”這個問題上組織學生進行了一場辯論，通過辯論情境的創設，引導學生進行合作探究，在兩種矛盾的觀點中越辯越明，幫助學生更好地理解權利和義務之間的關系，達到事半功倍的效果。

三、情境收尾，升華主題

一節課怎樣收尾才能實現三維目標的有機統一，才能余味無窮，是值得每個教師思考的問題。我認為此時創設適當的情境，可以使結尾再次進入高潮，起到畫龍點睛的作用。本節課用《2011感動中國人物孟佩杰》事跡引發同學們思考，很好地達到三維目標的統一，主題得到升華。

總之，各種形式的情境創設在思想政治課教學中具有獨特的魅力。尤其是在選修課中可以大膽的嘗試，甚至可以讓學生來當老師，演繹整堂課，這樣更能課堂,達到理想的教學效果。

公開課結束了，但對我的成長來說，它的作用才剛剛開始。為此，我真誠感謝，課前指導我開課的何菁老師、曉楓老師和政治組其他老師們，感謝前來參加公開課聽評課并提出寶貴意見的各位專家和老師，感謝學校為我創建了一個成長的平臺，我會在實踐中不斷嘗試，在創新中不斷成長。

第四篇：和睦家庭協議書

和睦家庭協議書

甲方：丈夫:

乙方：妻子:

一、基本宗旨：

1.夫妻雙方共同遵循互相尊重、互相關愛、親密無間、互相幫助、互相照顧、理解支持五項原則。

2.在對待雙方長輩方面不分你我，同樣關心原則。

3.在對待兒女方面不分男女, 要關心愛護,盡心培育,一視同仁原則。

二、家庭生活方面

1.煮飯條款：正常情況下由乙方負責，如遇特殊情況以“誰先到家誰先做，誰有空誰先做“原則，但不管哪一方當天回家較晚，應提前以短信或者電話通知，以減少對方擔心。（周末）如有一方正常上班，繼續適用以上條款。周末休息情況下，至少有一頓的家庭盛餐，由雙方共同負責一起做。

2.洗碗條款：堅持“一方做飯，對方洗碗“原則，甲方在季節較冷時，應多體貼一下乙方，有空時多幫忙洗碗。

3.家庭衛生條款：日常家庭衛生由乙方負責，包含每天掃地，擦桌子，倒垃圾等。每周一次大掃除，由甲方統一領導，包括拖地，擦家具，整理內物等等。一方有空時應幫忙協助對方，對高空，較重的活，甲方應主動接手幫忙。對各種有毒、有害物質的清洗和處理，由甲方處理。

4.洗衣服，床單等條款：正常情況下由乙方負責，如遇特殊情況由甲方負責。

5.家庭安全條款：對家中安全系數較低的煤氣，電，高空物等等，乙方在盡可能的情況下應及時提醒，甲方須立即放下手中任何工作，先處理完再工作，以確保家中安全。

6.安慰，調解，理解，照顧原則：如遇一方工作一天后心理壓力大或是心情不好時，另一方應主動安慰調節，不得有任何的煩躁。

7.特別條款：以上家務在甲乙雙方身體不適或者特殊情形時，對方應承擔更多的責任。

三、夫妻財務方面

1.甲乙雙方工資及其他各自收入均各自保管。

2.生活費：正常情況下由乙方統一管理。甲方每月上繳總開支的，每天開支情況由乙方列帳管理，每月底核算（暫定每月1號）。

3.房租水電費：甲乙雙方各承擔。

4.教育費：兒子教育費由甲方承擔100%。女兒教育費由甲乙雙方各承擔50%。

5.醫療費：在正常情況下，甲方及兒子的醫療費由甲方承擔100%。女兒的醫療費由甲乙雙方各承擔50%。乙方的醫療費由乙方承擔100%。特殊情況如一方無法支付，另一方要主動承擔。

6.服裝費：甲方及兒子的服裝費由甲方承擔100%。女兒的服裝費由甲乙雙方各承擔50%。乙方的服裝費由乙方承擔100%。

7.旅費：回雙方父母家的旅費均甲方承擔，其他旅費由甲乙雙方各自承擔。

8.送禮費：屬甲乙雙方共同朋友的由甲方承擔，屬甲乙雙方各自朋友的由甲乙雙方各自承擔，屬甲乙雙方父母的由甲方承擔，屬甲乙雙方其他親戚的由甲乙方雙各自承擔50%。

9.屬家庭共同消費：需甲乙雙方協商確定。如化妝品，如請客吃飯，娛樂費，購買家電/家具等。如甲乙雙方協商不成，由堅持方支負全部費用。在甲乙雙方協商一致時，甲方承擔70%，乙方承擔30%。

10.屬甲乙個人單獨消費：如化妝品，衣服，電話費等，由各自承擔。

11.保險費：甲乙雙方各自投的商業保險，由甲乙雙方各自承擔。

12.投資：由甲乙雙方協商確定，以自愿為原則，但要承擔各自的風險。

13.債務：屬家庭共同債務（如買房），甲乙雙方各承擔50%。屬甲乙雙方各自的債務由甲乙雙方各自承擔。

14.關愛費：每年換季時，甲方至少送乙方兩套衣服（不包括生日禮物等等），乙方在發現甲方襪子或內衣破損時應主動購買送給甲方。其他關愛費不受限制。

四、家庭娛樂及責任方面

1.每年的法定假日如五一，十一，春節，甲乙雙方在時間許可下可適當外出游玩，可適當帶上小孩/長輩等其他人員。

2.對甲乙雙方的重要節日，如結婚紀念日，生日，三八等重要節日，以及甲乙雙方獲得相關榮譽，取得重要成績等時，應備好禮物，舉行相關的祝賀，相關方不得忘記自己的責任。

3.對家庭其他成員的節日：如甲乙雙方父母，子女的生日，團圓相聚等重要的節日，甲乙雙方需共同親臨相聚，除非遇特殊情況不能親臨，但須及時向節日的中心人電話問候。

4.夫妻雙方的相互扶助義務：甲乙雙方對方身體不適時，對方在時間許可下應陪同一方去醫院，若乙方情況嚴重時，甲方應立即放棄手中的工作，陪同乙方去醫院，無論工作有多重要，也無論人在哪里，須立即回家。

5.對家庭其他成員的照顧義務：家庭其他成員身體不適時，輕微的情況下，由距離較近，有空閑暇的一方陪同，情況嚴重時，雙方應共同陪同，之后雙方協商處理，或轉為輪流陪同和照顧。且不得有任何的怨言。雙方應把另一方的父母視同自己的父母照顧和關心。

6.甲乙雙方在時間許可的情況下應陪同對方逛街，散步，外出游玩等等。無特殊情

況不得推脫。

7.家庭和睦方面：甲乙雙方應盡可能的避免吵架，特別是不得在父母，孩子，親戚，鄰居面前吵架，如有錯方，不得頂嘴，任憑另一方教訓或自動承認錯誤，或事后主動道歉，無錯一方在有錯方道歉后要盡快原諒對方。沒有錯誤時應和氣解釋。雙方都有錯時要互相檢討，認識到錯誤并互相道歉。要出氣不準砸東西，吵架盡量不隔夜。日常生活中，甲乙雙方不得出現有傷雙方感情的言語，特別是甲方不得出現辱罵，毆打乙方的情形。

8.特別條款，甲乙雙方不得在婚后出現婚外戀，以及其他在感情上傷害背叛另一方的情形。若雙方并未出現背叛感情的情形，遇到天大的事情都不得隨意吵架，影響雙方感情，雙方應心平氣和的解釋和處理。

9.對待兒女方面：堅持“不分男女,一視同仁”原則，共同培育兒女，不可有歧視，劣待情況。在培育方面存在爭議時，以甲方意見為主。

10.對待長輩方面：堅持一個原則“盡可能多的看望雙方的父母“，具體情況由雙方協商確定。但每周至少要與雙方父母通電話一次，以表關心。

五、基本精神：

本協議經雙方簽字后即生效，本協議的執行因涉及家庭內部生活太多，不適用于相關法律，因此完全的依仗雙方的信任，信用和對妻子（或者丈夫）的承諾來執行。目的不在于懲罰誰，只在于更好的建設幸福家庭，如果因時間和情況的變動，暫時無法執行，雙方應以變更的形式對其作出相應的補充和修改，既已簽字，即為雙方的共同意志，請雙方共同去遵守家庭的約定，而不應去破壞這份承諾，破壞最親家人的信任，和夫妻之間的美好感情。

甲方：乙方：

日期：日期：

手印或是人名章：手印或人名章：

第五篇：和睦家庭協議書

《和睦家庭協議書》

甲方：溫柔嫻淑、美麗大方的妻子小馬

乙方：笨笨胖胖、不解風情的丈夫老陳

根據“中華人民共和國馬氏婚姻法”規定，甲乙雙方遵循平等、自愿、公平和誠實信用的原則，簽訂本協議。（當然，如果乙方不同意其中哪條款，也要在簽訂完協議后再行提出）

一、家庭生活方面

1、由于女人的手比較細膩，皮膚易受到各種有毒、有害物質的浸害（如洗衣粉、洗潔精之類），所以當老公的要主動洗菜、洗碗。（衣服可用洗衣機清洗）

2、受前幾年為了這個家而拼命工作的影響，甲方的腰不慎扭傷，至使今日都不能長期下彎，所以當老公的要主動擦洗地板，以保持正常家庭的環境衛生。

3、晚上如果有較長一段時間可以娛樂，當老公的因為白天在公司工作已經非常忙了，回來后如果再繼續玩電腦游戲，很容易增加疲勞，增加視力近視的度數，所以當老婆的要主動為老公分擔，積極搶

下老公手中的電腦。

4、如遇甲方工作一天后心理壓力大或是心情不好時，乙方應主動放棄一切娛樂時間，陪甲方聊天或逗、哄甲方，直到甲方開心為止。

5、甲方開心了，乙方要陪甲方開心；甲方不開心了，乙方要哄甲方開心；乙方要盡心盡力的疼愛甲方，直到甲方受不了抗議為止。

二、夫妻財務方面

1、由于甲方正在學習關于財務管理方面的知識，本著理論結合實際的學習方針，故，甲方不怕苦、不怕累，主動要求承擔乙方財務方面的管理工作，以達到預期效果。希望乙方為大局著想，積極努力的配合甲方的學習需要。

2、家庭日常的開銷，如電話費、手機費、日常生活必需品費等等，應乙方要求都由乙方負責，甲方配合完成。

三、獎勵制度

1、如果在日常生活中，乙方表現甚佳，不幸遭到甲方表揚，甲方可以視情節給予乙方獎勵。如：香吻一個、擁抱一下等等。

2、如果甲方在日常生活，能夠努力的配合乙方完成家庭理財以及各種急、難、雜事，乙方應視情節主動給予甲方獎勵。如：白金項鏈、手飾、RMB若干等。（這些要視甲方所做事情的大小來決定，但最少每次不許少于RMB100元整）

3、如果在日常生活中，甲方能夠積極主動的幫助乙方完成第一條款里的任何一項，乙方都要視情節主動予以獎勵。如：RMB50-500元不等。

四、懲罰制度

1、如果在日常生活當中，乙方不能夠照顧好甲方，使得甲方生氣以至于大發脾氣，甲方可視懷節懲罰乙方。每次罰金不少于RMB100元整。如果乙方不給或是沒有現金，可在當月底乙方工資里加500%的利息補齊。

2、乙方不許仗著自己身高與體重的“優勢”而對甲方大吼大叫，甚至“橫眉冷對”，更不許動用能夠傷感情的話來嘲諷甲方，如果有此類事情發生，甲方有權利提出懲罰或是情節嚴重可以分居。

3、甲、乙雙方有任何一方在下班后，不馬上回家而在公司或是

外面逗留，逃避做飯者，對方都要視情節罰款。如：下班后不回家，去鄰居家聊天者，每次罰款RMB50元整，如果態度不好，可繼續追加款額。

4、甲、乙雙方有任何一方回家后，為了看體育臺或是電視劇而沒有積極主動做飯者，對方都有權利懲罰另一方。

5、甲、乙雙方有任何一方在勞動，如：在廚房里洗菜或是炒菜等，另一方在有可能的情況下都要在旁邊配合，或是做好后勤工作，如果沒有積極主動的完成，另一方有權利收取罰款，每次款額不低于RMB50元整。

6、乙方不許在任何情況下懲罰甲方。

7、以上各項所得的任何款項都做為公積金而存入甲方指定的銀行帳戶里。

五、其它

1、我們所要遵循的原則是：“老婆永遠是對的”。

2、如果老婆做的不對，請參照第1條。

在制定此協議時，我們都希望一個家庭能夠和睦成長，我們并不希望有懲罰事情的發生，制定本協議也只是約束一部分還不是很熱愛家庭、熱愛妻子的人。希望乙方盡快投入到一個體貼、勤勞、愛家、愛妻的好男人當中來，爭取為以后的家庭生活打下良好的基礎與堅定的信念！

甲方： 乙方：

日期： 日期：

手印或是人名章： 手印或人名章：