第一篇：名片工程主持詞

名片工程主持詞

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，大家，合：下午好。

走在校園，目光掃過枝頭，不經意間發現樹葉已泛黃，也是不經意間秋季以悄然而至。

秋季，充滿了詩意，它帶來了豐收，帶來了喜悅，而我建筑工程系“一張名片”工程活動也如期而至。

去年今日“中國夢”這一熱門話題已經傳遍了大街小巷，我系為了響應黨的方針舉辦了第一屆“名片工程”活動“中國夢，我為自己代言”。

而在今天我們喊著“勇敢秀自己，我為自己代言”的口號開始了我們系又一年一度的“名片工程”活動。

在這過去的一年中，我們系涌現了許多成績優秀的同學，因此，我系特別以頒發名片獎的形式來獎勵這些成績優異的同學。

希望這對那些取得優異成績的同學是一種鼓勵，同事也是對其他同學的一種鞭策。

下面我宣布建筑工程系第二屆“勇敢秀自己，我為自己代言”名片工程活動現在開始。

很榮欣由我介紹今天到場的嘉賓他們分別是：….首先將為大家公布的是獲得2012-2013學年優秀團干部和優秀團員的獲得者。請看大屏幕。

入校以來，他們嚴格遵守學院的各項規章制度，在思想上，他們認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，不斷提高自身政治修養，在學習上他們努力做到腳踏實地，在工作上，他們一絲不茍，生活上他們處處嚴格要求自己，和同學們相處也很融洽，他們就是我們的優秀團干部和優秀團員。下面有請獲得優秀團干部和優秀團員的同學上臺，有請xx老師為他們頒發名片獎。接下來將為大家公布時的優秀學生會干部的名單。請看大屏幕。

他們是連接班級與系部的橋梁，嚴謹的工作，細致的管理，為學生會出謀劃策，他們是學生的榜樣，以身作則，用自己的人格魅力帶動了系部還有班級的凝聚力，自信使他們的能力更強，他們成為學生利益的牽頭人，用心，盡心，細心的工作態度受到了老師的認可和表揚，他們展現了學生會干部的風采，為學院樹立良好形象，別人的生活因為有了他們的存在而更加美好，他們就是我們的優秀學生會干部。下面有請獲得優秀學生會干部的同學上臺，有請xx老師為他們頒發名片獎。

山可以很高，但是高不過勇于攀登的人；路可以很長，但長不過不停邁動的腳步。他們對知識的求知欲如饑似渴，一頁頁書從他們眼瞎翻過，一道道難題被他們克服，成功就是他們的名片，他們就是2012-2013學年院級獎學金的獲得者，而在他們這群人當中有一位代表性的人物，她就是獲得2012-2013學年市政級獎學金的蔡佳同學，那么首先讓我們一同走進她一天的生活。

首先為大家公布的是獲得2012-2013學年院級三等獎學金的得主名單：平日里，他們用拼搏的汗水，無悔的付出，探訪知識的寶庫；他們靠扎實的功底，靈活的思維，獲取了優異的成績，他們面對未來，已經做出了正確的選擇；他們也對自己交出了滿意的答卷！下面有請以上同學上臺有請xx老師為他們頒發名片獎。

下面將為大家公布的是獲得2012-2013學年院級二等獎學金的得主名單： 在他們浩蕩的知識海洋中傳遞著他們就知的渴望；難題前，他們會意的微笑，折射著他們收獲的喜悅，堅守執著如一的信念，他們放飛青春的夢想，在實現自我價值的征途上，留下了努力拼搏的足跡；精彩的人生旅途中，帶有他們陽光燦爛的笑容，他們是真心英雄，從不言敗；他們是天之驕子，永不服輸！下面有請以上同學上臺有請xx老師為他們頒發名片獎。

接下來我將為大家公布的是獲得2012-2013學年院級一等獎金的得主名單： 他們有勤勉刻苦的習慣，他們有執著堅韌的品格，他們縝密靈活的靈魂，他們有深刻獨到的見解，他們是踏著知識的針尖翩躚的舞蹈者，他們是踏著科學的浪頭奔跑的弄潮兒！在為理想拼搏的過程中，他們快樂；在為未來跋涉的征途上，他們幸福充實！下面有請以上同學上臺有請xx老師為他們頒發名片獎。節目《我的大學》

優秀班級

在班級這個大家庭里，每個成員都在最大限度的發掘自己的潛能，他們能獨擋一 面，以身作則，在學習，工作，及品德方面起帶頭作用，提高自身素質，最大限度的釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩，這幾個班級，雖然經歷了短短的三年，可始終充滿自信，他們攜手共進，以堅實的步伐留下了我們引已以自豪的足跡。

優秀團支部；他們是一個朝氣蓬勃，充滿生機和活力的，擁有優良的作風，積極向上，在各個方面都十分優秀的組織；團組織。在過去的一年中，他們在學校的團委的領導下，認真學習黨的路線方針和政策。學習團的章程和團的基本知識，不斷加強自身建設帶領全體團員勤奮學習，積極工作，大膽創新發揮先進青年的表彰作用。在各個方面都取得了較為顯著的成績，他們就是13屆的造價3班與12屆的監理1班，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎以上班級派代表上臺。

優秀部門和社團

在我們建筑系里不光有優秀班級，優秀團支部，還有我們的優秀部門，他們銳意進取，用自己敏銳的觀察力，不斷的分析和鉆研，他們用真心和誠意贏得老師和同學們的一致好評。他們心系學校，心系老師，心系同學，他們用實際行動，詮釋了這些部門的真正含義。我們為有這樣幾個部門，我們為他們感到驕傲和自豪。

優秀團隊： 有人走向舞臺，展現屬于他們的風采，有人選擇幕后，默默奉獻，他們相互勉勵，相互支持，他們過關斬將，帶領他們的團隊，取得不俗的成績，他們的表現詮釋了真正的團隊精神，讓我們體會到了什么是用責任澆灌出來的盡職盡責，什么是用實力揮散出來的辛勤汗水！

團隊報告13級造價3班王忠杰 朗誦《我的心臟，夢的模樣》。。領導之星

他是成功的，他是優秀的，他也是耀眼的。他就是我們的領導之星。他擁有毫不動搖地勇氣，帶領我們學生會披荊斬棘，克服無數的困難，她擁有堅定的決心，他堅信它可以帶領我們學生會的同學創出輝煌的成績。他還勇于承擔責任，富有協作精神，果斷的決策力。他是一位當之不愧的成功領導人，他就是陳雪。下面讓我們以熱烈的掌聲，歡迎陳雪同學上臺······接下來讓我們以熱烈的掌聲歡迎陳雪同學做事跡報告。

辯論之星

生活中的他們婉約深沉，智慧內斂，賽場的他們落落大方，機智靈動，他們秀口一吐，動人心腑，他們內力深厚，素質全面，厚積薄發，每發必中，他們能言善辯，有著三寸不爛之舌，以獨特的風格充分彰顯了他們的才華，同時也增添了大學生團隊合作精神，拓寬人生視野，更加深入了解彼此間的友誼與情感。

自強之星； 人不怕痛苦，只怕在痛苦中失去堅強。

人不怕磨難，只怕在磨難中失去希望。

生活中他不會自怨自艾需要的是戰勝苦難的決心與斗志。他就是楊麗丹同學。競賽之星

冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功，這句話如此準確的總結了他們的成功秘訣，放眼未來，自信滿滿，憑借英姿颯爽，奮勇爭先的精神而贏得了屬于他們自己的榮耀，正事由于他們機智的頭腦，智慧的才藝彰顯了他們多姿多彩的人生，他們通過自己的汗水和激情給自己帶上了榮耀的光環。

舞蹈之星 ；假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪他們的變幻多姿的炫舞。假如我是個畫家。我就要用各種彩色，渲點出他們的清揚的眉宇和徇麗的服裝，假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達出他們輕便的舞步和細響的鈴聲。然而我什么都不是!我只能用自己貧乏的文字來描寫驚人的舞蹈藝術。下面有請12屆的造價2班王玉上臺領獎。

文藝部節目《新貴妃醉酒》 制作之星

科學在心中，創作在手中，將理論轉化為實際生活中可以運用的能力，他們有求知的欲望，創作的渴望，動手研究的意向，他們在艱苦奮斗中收獲了夢想花開的喜悅，在青春這片廣闊的舞臺上，他們踏實秀出了炫目的光彩，展現了他們刻苦鉆研的人生態度。

創意之星???..建協成品展示。。最佳主持人: 他們具備豐富的閱讀積累，具備廣泛的閱讀經驗和豐富的閱讀積累，擁有開闊的精神視野，形成卓越可靠的鑒別能力和準確可靠的判斷能力.下面有請12造價1班的李雯啟和董若琳同學上臺領獎。（現場即興主持）

最佳班助

稱號是光榮的，行動是切實的，堅持是他們的信念，樂觀是他們的態度，勤奮是他們的作風，在他們的代理下，班級取得了一次又一次的進步，他們富有極強的責任感和榮譽感，是老師的好幫手，同學的好榜樣，當別人離開的時候，他們留下來了，別人收獲的時候，他們還在耕作，他們用自己的青春朝氣傳遞正能量。

（常楠12造價5）最佳青少年志愿者

他們是一群不為物質報酬，基于良知志愿為社會和他人提供服務和幫助的人，他們致力于免費無償地為社會貢獻自己的力量，志愿者工作是指一種具有組織性的助人及基于社會公益責任的參與行為。奉獻個人時間和行為的人。下面由13造價6班肖天一同學上臺領獎。

最強才藝（頒發名片）：

箏聲緊 則若急 雨敲階，箏聲緩 箏聲響 則如細撫桐。張揚似朔風吹雪，舒展如微風拂柳；撥著吉他的弦奏，出彎曲的平行線，華光從縫隙傾限失去在不經意間；他在樂器家族有著不可比擬的優勢，其寬廣的音域和可以同時發出多個樂音的能力，好的聲音需要好的樂器伴奏！下面有請獲得?..最強才藝(節目展示)在經歷了數十載的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的枯燥歲月，終于迎來了輕松自由的大學，時間充裕的大學讓我們有機會學習我們之前想學的各種才藝，讓我們試想一下，當唯美恬靜的古典樂器古箏遇上現代風的吉他與鍵盤會產生怎樣的一番風味，那么，快讓我們以最熱烈的掌聲歡迎這古今碰撞出的不一樣的夜空中最亮的星。

最受歡迎節目。。。。跆拳道

跆拳道以其變幻莫測，優美瀟灑的腿發著名於世，被世人稱為踢的藝術，剛柔并濟，和諧統一它的一招一式都體現著人法地，地法天，天法道，道法自然的哲學神韻，他們有著與我國武術相媲美的國術_武術，雪白的道服，映襯著那矯健的身影，為我們帶來視覺的享受吧。

秀畢業生代表發言； 他是思想上進‘學習成績優秀。有著堅定的信念，充滿理想的學生，他始終堅守‘在其位，謀其政，盡其職，勝其任’的生活 學習和工作方式，在思想上不斷提高自己的認識，提升黨悟，深知了馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和‘‘三個代表’’的重要思想，對黨的路線，方針都有了更加深入地了解和認識。

《筆下青春》。。。。

結束語：

追求與夢想，盛開了一朵艷麗的花。

奮斗與拼搏，譜寫了一曲騰飛的歌。

今晚我們歌聲飛揚

今晚我們琴聲渺渺

今晚我們把青春的激情表達

青春是活躍的音符，青春是多彩的旋律

青春是活動的象征，他們蘊含著智慧和意志，青春時節充滿著美麗的憧憬和熱切的渴望，青春時節綻放著年輕的魅力，和多彩的夢想，2013有太多的回憶和珍惜，展望2014有太多太多的憧憬和希望。

這不是終點，而是起點。

第二篇：名片格式

一、標準名片設計尺寸:

名片設計尺寸94×58mm(四邊各含2~3mm出血位);

二、標準名片成品大小:

名片成品大小90×54mm;折卡或其它尺寸名片,傳文件時請注明尺寸大小;

三、名片排版方法:

名片排版時，請將文字等內容放置于裁切線內3mm，名片裁切后才更美觀;

四、名片樣式:

橫式名片(90×54mm),豎式名片(54×90mm),折疊名片(90×90mm(方形)或180×54mm)及異型名片

五、名片制作軟件:

本公司接受coreldraw、Illustrator、Freehand、Photoshop軟件工具制作的文件;文字需轉曲線或外框字;

六、名片格式要求:

1、CorelDraw請存成CDR格式,(使用CorelDraw特效之圖形,請轉換成位圖,位圖分辨率350dpi)。

2、Freehand, Illustrator請存成EPS格式(外掛之影像文件,需附圖檔);

3、Photoshop請存成TIF或JPG格式，文件分辨率350dpi以上。

七、名片文件色彩模式請設為C.M.Y.K模式。

八、線條低于0.076mm，印刷將無法顯現，需設定不小于0.076mm。

九、顏色設定值不能低于8%，以免顏色無法顯現。

十、橫式雙面名片正面放左邊，反面放右邊，豎式名片請頭對頭放置(coreldraw文件)。

十一、用photoshop制作的文件，名片制作尺寸為94x58mm，并將正面和反面分開兩個文件存放。

十二、請盡量勿設置上下或左右等邊的花邊，因裁切時的誤差，恕無法保證四邊對稱。

十三、顏色說明：

1、不能以屏幕或打印稿的顏色來要求印刷色，填色時請勿使用專色，在制作時務必參照CMYK色值的%數來制作填 色。否則造成之色差不予退貨。

2、相同文件在不同次印刷時，色彩都會有輕微差異，雙膠紙、萊妮卡、荷蘭白卡，更易出現偏色問題，屬正常。

3、黑色字勿使用C:100、M:100、Y:100、K:100之四色填色，四色填色總值超過250%以上的大色塊，印刷時容易 造成背印(粘花)。

十四、印刷要求：

紙張要求，印刷要求(印刷工藝要求)，后期工藝要求(是否腹膜….)要貨時間。

第三篇：實施強師工程,擦亮教育名片

實施強師工程，擦亮教育名片

總書記指出：?教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。?教師是教育事業的第一資源，是教育競爭力的核心要素，強教必先強師。

一直以來，高州以辦人民滿意教育為宗旨，牢固樹立?教育大計、教師為本?的思想，不斷加強教師隊伍建設。近年來，高州結合教育創強核心工作和省?強師工程?項目，以創新教師管理體制和工作機制為重點，以提升教師師德水平和專業素質為核心，真抓實干，強化措施，著力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，進一步擦亮高州教育名片。

一、搶抓發展機遇，吹響“強師”沖鋒號

高州順應時代發展要求，牢牢抓住推進教師隊伍建設的歷史性機遇，自加壓力，切實行動，持續吹響?強師工程?沖鋒號。

2010年，國家和省相繼召開的全國和全省教育工作會議，頒布實施國家和省教育改革發展規劃綱要，提出要把加強教師隊伍建設作為教育事業發展最重要的基礎工作來抓。高州深入貫徹落實兩個會議及綱要精神，努力建設高素質專業化的教師隊伍。2012年8月，高州市創建廣東省教育強市暨義務教育發展基本均衡市工作全面啟動，對教師隊伍建設提出了明確而具體的要求。高州緊緊圍繞創建工作，按照評估指標體系的相關要求，全面實施人才戰略，加大投入，強化措施，努力實現?強師資?、?均衡師資?的發展目標。

2102年，廣東省相繼出臺全面實施?強師工程?的《意見》和《實施方案》，不僅提出了建設高素質專業化教師隊伍的具體措施，而且提供了資金保障。據統計，2012年—2015年，高州獲省下達?強師工程?地方獎補資金共計1318萬元。高州按照省、市?強師工程?實施方案的要求，實行專款專用，專賬核算，同時采取有力措施，逐一推進實施幼兒園教師達標工程、中小學教師素質提高工程、職業教育教師技能提升工程、教師管理創新改革工程等四大工程。

二、聚力素質提升，開啟“強師”學習季

學習培訓是提升教師師德水平和能力素質的基本途徑。近年來，高州以教師專業成長為目標，創新培訓方式與培訓內容，強化培訓實踐環節和總結推廣環節，著力提高教師培訓的實效性，在全市教師中全面開啟強化成長、銳意提升的學習季。

一是師德培訓。持續開展?飄書香、揚正氣、樹風范、作師表?的師表形象教育，有針對性地開展師德師風專題教育活動。2015年，高州先后開展?揚高尚師德風，做好心高 涼人?師德師風教育活動和?忠誠人民教育事業，爭做‘四有’教師?專題師德師風教育活動。邀請全國知名教育專家段惠民和張景浩舉辦師德建設報告會。組織9位師德標兵到全市學校巡回演講。

二是專業培訓。組織舉辦針對不同教師群體的專業培訓活動。2015年以來，先后完成幼兒園新教師培訓班78人，新招聘教師培訓班250人，小學校長任職培訓班18人，幼兒園教師達標工程培訓班600人，廣東省吳小蘭名師工作室愛心送教系列教研教學活動200多人，中小學心理輔導教師研修班350人，胡一凡教授書法講座、張宗俊版畫創作藝術講座400多人，政教主任培訓班60人，教師信息技術應用能力提升培訓3886人，骨干班主任培訓班48人；小學中層干部培訓班500人，茂名市書法骨干教師研修20人，高州市書法骨干培訓班40人等。

三是校長培訓。2016年，先后與廣東省國基教育發展研究院、廣州永博明公司合作，通過?請進來?的形式，邀請到廣東省國基教育發展研究院院長、華南師大教授李方，臺灣教育學博士陳龍安，華東師范大學教授應俊峰，特級教師、全國科研創新十佳校長李志剛等全國著名教育專家學者蒞臨講學。全市中小學校長1000多人次參訓，規模之大、規格之高近年罕見。

四是備考培訓。2015年，為應對高考命題新變化，有效 保證高考競爭力的持續提高，先后舉辦高考備考高中教師能力提升高端培訓班，衡水中學骨干教師高考備考講座，2016年高考新課程全國卷研討會，廣東省2016年新課程高考大綱解析與全國卷命題趨勢研討會等，2016年高考沖刺階段備考專題講座研討會，先后組織相關人員赴河南省、陜西省進行高考備考考察學習，選派高三骨干教師赴河北衡水中學跟崗學習等。

三、強化考核引導，樹立“強師”導向性

高州創新管理，注重發揮評價考核的引領和導向功能，通過制定實施科學的校長、教師綜合評價體系，有效激發教師隊伍活力。

一是加強考核評價。加強對全市校長、老師的量化考核，獎勤罰懶，獎優罰劣。校長考核方面，該市出臺《高州市中小學校長考核評價方案（試行）》，按照客觀公正、注重績效，以人為本、注重發展等五大原則，對全市高中學校、初中學校、中心學校校長和直屬小學等四類校長進行全面、客觀評價。教師方面，師德考核按照全市統一方案實行，各學校制定專門方案對教師工作量、教學實績等方面進行量化考核。同時結合實際，還進行普通話和身體素質的專項考核。

二是注重結果運用。考核過程堅持?虛功實做?、客觀量化、注重公平，同時對考核結果高度重視，將之運用到人事管理的各個方面。首先，對考核考核不合格且問題突 出的，進行誡勉談話，并作書面整改措施。其次，考評結果作為校長聘任、先進評選、職務晉升、工資晉升等評定的重要依據加以落實。

三是加強常規督查。結合校長、教師的考核加強隊伍管理，從嚴治教，正風肅紀。成立專門督查組對全市各學校開展定期不定期的明查暗訪，強化檢查監督力度，認真督查校長、教師考核過程和考核結果落實情況，嚴格督查校長、教師的違規違紀行為。

四、完善制度建設，夯實“強師”保障力

高州積極完善科學的教師管理各項制度機制，為廣大教師提供良好的干事創業的環境。

一是創新管理機制。嚴把教師入口關,規范教師招聘招考程序,做好教師招聘招考工作。加快實行校長、教師交流輪崗制度，合理均衡配置師資促進教育公平。啟動運行全市教師信息化管理系統，形成教師專業成長的動態監管長效機制。加強校長隊伍與學校中層干部后備人才隊伍建設，加快推進學校人事管理體制改革。

二是實施激勵機制。通過公開評選出全市教育系統?名校長?、?教壇新秀?、?百佳班主任?以及召開全市教育工作總結表彰大會，激發教師人才干事創業的動力。同時實行激勵資助和獎勵資助，對被評為茂名市名校長、名教師、名班主任等優秀人才發放津貼并對獲得更高層次學位和正高專 業技術職務的進行一次性獎勵，對引進的碩士學位的優秀畢業生發放安家補貼和生活補貼。

三是落實保障機制。深化教師職稱評審改革，全面推行評聘合一。不斷改善教師生活待遇，穩步實行教師與公務員工資福利待遇?兩相當?和同步同幅度增長的長效機制。嚴格按照我省規定標準，全面落實農村邊遠地區教師崗位津貼工作；積極改善教師生活與工作條件，留住和用好教育人才。

通過全面實施?強師工程?，高州師資隊伍建設取得豐碩成果。目前，全市在職中小學教師16443人，其中本科以上學歷9292人（含碩士研究生學歷33人），中級職務以上9937人（含副高級1243人），40歲以下教師10813人，特級教師24人，整體上呈現出學歷層次達標率高、中高級職稱教師總量大、教師隊伍日趨年輕化的特點。三年來，有1538名優秀教師、校長受到上級表彰，其中1人被評為全國優秀教師，19人被評為南粵優秀教師，8人被評為廣東省山村優秀教師，1人被評為廣東省教育系統職業道德建設標兵，1人被評為南粵優秀教育工作者，1人被確定為廣東省中小學教師工作室主持人，2人被評為廣東省優秀校長，6人分別被評為茂名市名校長、名教師和名班主任。

第四篇：名片管理制度

名片管理制度

一、目的

為規范公司的名片管理，塑造公司對外公關的品牌形象，特制定本規定。

二、適用范圍

本規定適用于公司內部所有需要印刷名片的員工。

三、管理部門

各部門負責人負責審核本部門名片使用人員的申請以及名片上的信息。行政部負責名片印刷信息、數量的確認，名片的發放以及名片的作廢管理。

四、名片印刷權限

1.公司經理級及以上崗位正式任職人員； 2.各校區市場部和銷售部工作人員； 3.因工作需要對外聯系的管理人員；

4.其他需要對外聯系經審批同意印刷名片的人員。

五、名片的申請、印刷及發放

1.上述名片使用人如因工作需要或名片消耗情況需要印制名片，應于每月25日前填寫《名片印刷申請單》提報店面或部門負責人批準后，提交到行政部。2.行政部檢查并確認申請人所屬部門、職位以及郵箱等信息無誤后，提交到市場部。

3.名片上印刷的郵箱必須是公司配備的郵箱，有公司配備手機號碼的人員一律印刷公司配備的手機號碼。

4.市場部根據《名片印刷申請單》的內容，通知印刷廠按照要求進行印制。

5.印刷公司根據所提供信息做出名片小樣并交回市場部后，市場部應一一核對名片上的版面與要求是否完全相符，確認信息準確無誤后方可印刷，以防止由于未確認而產生費用損失。

6.印刷公司交貨時，市場部應嚴格檢查名片的版式、規格、數量、內容等信息，確認無誤后，方可收貨并安排付款；如因印制公司工作失誤而產生的問題，例如：顏色不符、文字錯誤、紙質問題等，不予接受，要求印制公司重新提供。

7.除特別緊急的情況外，名片的印刷應定期統計，定期印制，以減少額外的費用支出。

8.名片印刷完畢后，由市場部交由行政部驗收。行政部需及時通知名片申請人領用。

六、名片的配給數量控制

1.過渡階段：名片上涉及信息預計可能的有所變動，例如Logo 修改、公司聯系方式變化等。

在過渡階段，員工名片印制數量限定為：50 張/人。2.正常情況（最高限額）：

經理級及以上人員：100張/人/次； 市場部和銷售部人員：200張/人/次；

其他經審批同意印刷名片的人員：50張/人/次。

3、特殊情況：

凡參加大型展會、研討會、客戶尋訪等會大量消耗名片的情況，各部門負責人應提前準備；數量根據實際需要情況具體對待。

七、名片的更新

1.公司版面、Logo、聯系方式等重要信息變更

上述信息如需進行變更，須由市場部提報總經理同意后，通知行政部收回所有舊名片，并重新印制新版名片發放使用；當名片上任何信息將有所變動，未確定之前，仍然沿用舊的信息；

2.個人職位信息變更

正式員工因職位變更或工作性質需要使用不同的職位時需更換名片，需進行重新申請。

八、名片的作廢及處理

作廢名片一律由行政人員收回并使用碎紙機處理，包括以下情況：（1）員工離職；

（2）公司重要信息已變更；

（3）個人職務變動、部門變動、郵箱更換、聯系電話變動等情況。

九、其他

1.任何人未經審批同意不得擅自改變名片的版式及相關內容。2.本規定由行政部負責解釋，自頒布之日起執行。

第五篇：名片管理辦法

華人求實

名 片 管 理 辦 法

目 的

為使公司名片統一規范化，強化對外公關形象的塑造，特制定本辦法。

適用范圍

本制度適用于華人求實有限公司全體員工。

內 容

第一條 名片格式

公司名片格式應統一化，由公司依據企業形象規劃設計。

第二條 名片印制程序

1、公司綜合管理部統一負責對外印制名片的印刷業務。

2、印制名片申請者填寫《名片印制申請單》，經上級主管部門批準后由綜合管理部負責印制。

3、名片印制時要檢查名片職務是否相符，因工作需要可以使用比實際較高的職務頭銜，但不享受其待遇。

4、名片英文使用須符合國際慣例和規范要求。

第三條 名片使用

1、名片使用須恰到好處，不可像撒傳單般濫用，掌握使用范圍。

2、掌握名片遞送禮儀和交換規則。

3、公務、客戶名片須在公司內共同使用，不得占為己有。

4、離職員工應歸還還未使用名片。

附 則

本辦法的修訂權及解釋權在公司綜合管理部，從2003年12月26日起施行。