第一篇：E校園--職業道德--

職業道德

武漢服務中心營運部流程銀行

吳博博

所謂職業道德，就是從事一定職業的人們在自己特定的工作中，思想和行為方面應該遵循的道德規范。恩格斯言：“實際上，每一個階級，甚至每一個行業，都各有各的道德”。學習職業道德，樹立良好的職業道德，加強職業道德建設，也是規范我們從事銀行這一行業的職業道德行為和提高從事銀行業人員素質。要從內心地自覺地樹立銀行從業職業道德觀念和規范自身的職業道德行為。

通過E校園的學習，了解愛上自己的工作，認真去對待，把它做到位，是我們應該遵守的職業道德，在現代這個競爭激烈的職場，若是你想成就一番事業，就必須先做到愛崗敬業。

既然我們選擇從事銀行業這個崗位，就要擺正自己的位置和態度，熱愛銀行工作事業。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，沒人一畢業就能找到自己所鐘愛的工作，先就業在擇業。銀行的工作其實很枯燥乏味，有時會特別累，會使人煩躁這個工作，可是工作哪有不累的，就算是別的工作也會累，我們所做的就是接受這份工作.我認為責任感,是每個工作人員最基本的職業道德,企業往往愿意信任一個能力一般但有較強責任感的人，而不愿重用一個能力很強但缺乏責任心的人,認真地對待工作，百分之百地投入工作，從不要投機取巧，也不要耍小聰明。應該說工作就意味著責任，崗位就意味著任務.如果一個人，無論是在卑微的崗位上，還是在重要的職位上，都能秉承一種負責、敬業的精神，一種服從、誠實的態度，這樣的人才是最公司的最佳選擇.通過學習，在自己的工作崗位樹立良好的職業道德,把職業道德行為自覺踐行開來,貫穿于實踐工作生活中去,才能實現自身的價值.

第二篇：校園教師職業道德學習心得體會多篇

校園教師職業道德學習心得體會多篇

今年在學校的統一安排下，我們進行了一次集中培訓，通過這次培訓，我對教師這個神圣職業有了更深刻的認識，尤其對《中小學教師職業道德規范》有比較深刻的認識，特別對以下幾點有比較深刻的認識：

一、依法執教。

通過這次學習，我更加清醒的認識到，一定要依法執教，過去那種恨鐵不成鋼的心態，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續依法執教，對孩子對一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。

二、教書育人。

雖然表面上只有4個字，但卻含有豐富的。以前總認為，我按照大綱要求，將學習知識傳授給學生，教一些做人的道理，我的任務就完成了。但現在我重新認識到其實作為一名教師，更要把教書育人當作一種責任，當作一種義務，運用科學的教學方法，合理的教學手段對學生進行科學的教育，同時最后的評價也要改進，不能將考試成績作為唯一的評價手段，要充分運用綜合的評價的手段，將過程作為評價的主要指標。

三、為人師表。

作為一名教師，要做好學生的榜樣，那就要處處提高自身的修養，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發芽。學生在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號，我們應該自身做一個道德行為的楷模。

四、終身學習。

以前總是強調給學生一滴水，教師要有一桶水，實際上現在已經不夠了，隨著知識的多元化，綜合性的加強，現在的教師要具備更多的知識，現在要做自來水，甚至都不夠，必須要終身學習，活到老，學到老，只有這樣，才不會被社會淘汰......校園教師職業道德學習心得體會參考范文【二】

通過學習《中小學教師職業道德規范》，聯系最近發生在身邊的是，我的感觸很深。

我認為的教師的道德素質并不是指規范、準則本身，而是教師把這些規范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業的準則。教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。

教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。

熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。天天與學生接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關心太少了，作為一個教師，要在完成教學任務的同時，讓學生感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是兩個班級的學生，精力較為分散。而在學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注。教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。

教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學生的過程中，如果發現學生有不良習慣或行為，應該及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害；如果學生在生活方面有什么困難，也應該多加以關心和幫助。從我的親身經歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。通過學習，結合自己教學經歷的體會，針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。

在以后的工作中，我會努力做到：熱愛學生，尊重學生人格，不體罰和變相體罰學生；敬業奉獻，甘為人梯，認真備課、上課，認真批改作業，認真輔導學生，對工作賦予高度熱情；用于探索創新，虛心請教，不斷提高教育教學水平。

教師師德的自覺性，是行風建設的關鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。

校園教師職業道德學習心得體會參考范文【三】

最近，根據教育局領導和校領導的要求，我們學校全體教師集中學習了《中小學教師違反職業道德規范處理辦法》和《教育部建立健全長效機制的意見》兩個文件，體會頗深。以下是我的學習心得：

教師職業道德是教師職業所要求的行為標準和指導教師行為的規范，是教師品德修養的集中體現。古往今來，隨著時代的發展，教師職業在社會生活中發揮著越來越重要的作用，因此，教師職業道德也越來越受到人們的重視。教師職業道德以其鮮明的特點和特殊的社會作用，構成了職業道德乃至整個社會道德生活中的一個重要方面。

教師，是向受教育者傳遞人類積累的文化科學知識，并對其進行思想道德教育，從而把他們培養成一定社會需要的人才的專業人員。而教師職業道德，則是指教師在從事教育的過程中所形成的比較穩定的道德觀念和行為規范。它是在教師職業范圍內、調整教師與社會、教師與學習、教師與學生家長以及教師內部相互關系的行為準則，是一定的社會或階級對教師職業的基本倫理要求。

人們常把教師譽為“人類靈魂的工程師”，把教師職業贊為“太陽底下最高尚的職業”。這實質上都是對教師職業道德的贊美，是教師獨特的職業道德特點所決定的。從社會期望來看，教師教書育人的工作性質，決定了其社會責任要遠重于其他職業。國以人為本，人以德為本，君子務本，本立而道生。中華民族樸素的為人之道，是華夏兒女遵守準則，是我們立業之本，是我們做人之本。教學質量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重于言教，因為教師職業的示范性極其重要，所以要求自己必須時時、處處用模范的言行去影響學生、教育學生。世界各國都對教師的職業行為都提出更高的倫理道德要求，設定師德紅線也是許多重視教育的國家采取的必要措施。教師教書育人，靠的是“言傳身教”，其中言傳是常見的、最普通、最重要的手段，是教師聯系社會、組織教學、傳授知識、培養學生德、智、體、美、勞等幾個方面全面發展的最重要的工具。教師語言道德素質如何、不但標志著他們本人的文明、禮貌和道德修養水平，而且直接影響著社會的文明風尚，關系著教育工作的成敗和后一代能否健康成長。教師職業的這些特點，決定了教師必須注重自身語言方面的修養。教師的語言道德修養主要體現在：思想正確、以理服人、情真意切、以情感人、準確生動、引人入勝、禮貌文明、為人楷模等幾個方面。

教師這個詞的本質含義，是導師、榜樣、人梯、蠟燭、綠葉、老黃牛等。著名教育家陶行知說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”都說明教師這個職業無私奉獻的所在，高尚的師德就是一本好的教科書，每位教師的形象在學生面前就是一道亮麗的風景線，對學生起著潛移默化的影響。列寧說過：“一個有威望的教育者其影響在某學生身上會永遠留下痕跡。”包全杰、魏書生都給我們樹立了榜樣。但個別教師忽視教師的楷模形象，這不得不引起我們的深思。

總之，教師要能夠做到嚴于律己，言傳身教，從思想到作風，從心靈到外表，從言行到舉止，在各個方面都成為學生的表率。在學生的心目中，教師就是智慧的代表，高尚人格的化身。對于學生來說，教師的言行就是道德標準，他們往往把教師的一言一行、一舉一動都作為自己學習的內容，仿效的榜樣。教師要清醒地認識到自己不僅在用學識教人，而且更重要的是用自己的品格教人。作為教師應無論在思想品德、學識才能、言語習慣、生活方式和舉止風度等方面都要以自己的良好形象教育和感化學生。

校園教師職業道德學習心得體會參考范文【四】

經過此次活動安全月的《教師職業道德學習》，使我更加清醒地認識到，作為教師，尤其是初中教師，必須忠于人民的教育事業。僅有忠于人民教育事業，才可能服從安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。僅有這樣才能一心撲在教育事業上，終生獻身教育，用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學生完美的心靈；用自我智慧的鑰匙，打開學業生踏入科學知識的大門。

教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自我的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自我的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子。”以身做則要求我們做教師的，做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。可根據自我實際工作中做法與《教師職業道德》的內涵要求相比，還有必須的距離，主要表此刻以下諸個方面：

一、依法執教。

貫徹了國家教育方針，自覺遵守了教育法律法規。但學習和宣傳教育政策還不夠深入，有時候還存在消極的因素。依法治教就是要求我們要以振興國家大業為重，嚴格執法，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則。

二、熱愛學生。

盡管在平時的實際工作中，我做到了關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，異常是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。在如何激發愛心、永葆一顆愛學生之心，我在以后的工作中尚待繼續努力。

三、嚴謹治學。

注意了樹立良好和教風和學風，刻苦鉆研業1

務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。

四、尊重家長。

這一條是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的構成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和提議，取得支持與配合，但由于本人的所任學科的原因，與學生家長聯系相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠進取。

五、為人師表。

能夠模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止禮貌禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規范性有優待加強，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

六、終身學習。

崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。學習優秀教師的為師三態：敬業、愛業、精業方面，我還沒有真正做到堅持“敬業——愛業——精業”這個教師職業成長的基本主線。

總之，經過此次教師職業道德培訓學習，讓我懂得了，教師的職業道德不僅僅能夠促進我們去實現自我的夢想，幫忙我們不斷的提高自我的教育教學水平，并且是建立民-主、平等的新型師生關系的基礎。教師的職業道德是貫穿在教育全過程之中，是我們教師工作的精神支柱。教師職業道德將會時刻鞭策著我，它將會成為我從事教育教學工作中的指路燈！

第三篇：職業道德

職業道德之我見

德國哲學家康德曾經說過：世界上惟有兩樣東西讓我們深深感動，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德。道德的作用，來自對人內心的約束；道德的最高境界，是人的自我規范和批判。職業道德，就猶如一盞明燈,指引我前進的方向；又猶如一汪清泉，給我以不竭的力量。國家工作人員在日常工作中行使的黨和國家賦予的權力，他們的一言一行代表的不是個人，而是國家利益、黨和政府的形象，同樣也代表人民群眾的根本利益。每一位國家工作人員都應該擁有崇高而遠大的精神追求，決策謀長遠，干事利長遠，發展為長遠，然而心比天高也需腳踏實地，戒驕戒躁，一步一個腳印走向理想的階梯，否則就如沒有根基的浮萍，立即消逝于時代的浪潮中。

國家工作人員職業道德正是所有公務人員時刻守望的精神家園，做人做事要時時、事事、處處比照道德規范自省、自警、自律、自勉。盡管改革開放以來，我們在各個領域都取得了卓越的成就，但是道德滑坡的現象愈益嚴重，職業道德的失范在一定程度上存在于一些人群中。我們面臨道德挑戰，但在中國偉大變革的歷史進程中，國家工作人員理應起到模范帶頭作用，堅定不移地追尋經濟、政治、社會和文化發展，矢志不渝地謀求富強、民主、文明、和諧。

在愛崗敬業、認真履職中踐行國家工作人員職業道德規

范。湖南永州市零陵區檢察官蔣冬林忠于職守，執法如山，把每一起案件都辦成“鐵案”，用執法者應有的人格魅力守護著正義。他認為只有不斷學習才能提高辦案能力，讀書是他唯一的業余愛好。無論是普通辦事員還是領導干部，都需要學習很多新知識，當今世界發展變化很快，新技術不斷涌現，跟上時代步伐才能在自己的崗位上站穩腳跟，更好地履行職責。

在服務人民、無私奉獻中堅守國家工作人員職業道德陣地。達州萬源市委常委、組織部長李林森心系百姓，無私奉獻，為黨的事業燃盡生命之火。他創造四評村官模式，讓百姓真正行使民主權利，他總是把自己放得很低很低，把基層干部和群眾始終放在心里最重的位置，為貧困女生捐款助學，在洪災中與群眾共患難。

在清正廉潔、艱苦樸素中爭做國家工作人員職業道德模范。大連開發區人民法院副院長譚彥是一名秉公執法的“鐵”法官，在病重期間，他用顫抖的手寫道：“作為法官，清廉如水是立身之本，秉公執法是生命之魂……我是一名普通黨員、普通法官，只是做了一點應該做的工作，黨和人民卻給了我很多榮譽，心中時常不安。我的生命是有限的，矢志將青春年華獻給黨的偉大事業……”

一身正氣，兩袖清風，秉公執法，廉潔正直，組織才會信任你、重用你，群眾才會支持你、擁護你。按照十七大提出的“講黨性、重品行、做表率”的要求，廣大國家工作人

員對權力要慎用不要玩弄，對自己要嚴格要求不要放松，對親朋要管教不要放縱，要常思貪欲之害，常懷律己之心，要抵得住誘惑，擋得住干擾，經得住考驗，守得住清貧。

在求真務實、誠實守信中弘揚國家工作人員職業道德精神。原保山地委書記楊善洲堅守信念一輩子、為民服務一輩子、甘于奉獻一輩子，毛主席講，一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事不做壞事，這才是最難的。楊善洲同志無論在擔任地、縣領導的30多年，還是退休后上山造林的22年，甚至直到病逝，都始終以滿腔激情投身工作，顯示出其作為一名共產黨員的理想和追求。解放思想、求真務實一定要實實在在解決問題，為民辦實事，而不是給空頭支票，每一位國家工作人員都應該把謀事干事、真抓實干作為生命寄托，作為無上使命，作為義不容辭的責任。

胡錦濤總書記在“七一”講話中諄諄告誡全黨：立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私，永葆共產黨人政治本色。今天，總書記又明確指出，堅持德才兼備、以德為先的用人標準，形成以德修身、以德服人、以德領才、以德潤才、德才兼備的用人導向。孔子說：“政者，正也。子帥以正，孰敢不正？”“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”從我國幾千年的政治哲學到總書記的講話，都要求我們做人以德為本、做事以德為據、做官以德為重，做自身崗位的工作能手，做職業道德的社會典范。

對基層工作人員來說，我認為三個關鍵詞可以來詮釋基

層職業道德的靈魂。

第一個關鍵詞，是堅定。道德是一種堅定的品格。立場堅定，公正無私，這是一個基層國家工作人員賴以生存的政治本色。在當前日益復雜的社會環境中，如果不能在各種思潮和利益誘惑面前堅定立場，保持警惕，就可能迷失方向，甚至走上歪路。現實的教訓告誡我們，從工作的那一天起，我們就要始終堅持中國特色社會主義的政治方向，堅持黨對群眾事業的絕對領導，恪守公正之德、踐行正義之舉，在為群眾服務事業的發展征程中鍛造品格，升華道德，實現個人價值與集體價值的高度統一。

第二個關鍵詞，是責任。責任是一種使命，意味著需要有人為之付出持之以恒的努力和奮斗。責任又是一種態度，一個有強烈責任信念的人，面對再繁雜的工作不但絲毫沒有怨言，而且還充滿著自豪和榮耀。街道、社區作為政府的小細胞，面對的人員形色各異，面對的工作紛繁復雜，但就是因為這樣，需要一群有著高度責任感的人。隨著社會公眾對街道、社區高度關注和迫切需求，基層工作人員肩負的責任也越來越重要。作為一個基層工作人員，總能在身邊看到、聽到、感受到無數盡責堅守的身影在默默散發光芒。辦公室、居民樓院、商鋪門店無處不閃現著基層人員的身影，他們用行動、用心時時對責任進行著完美地詮釋，正是有了廣大基層工作者夜以繼日的默默堅守，居民群眾的心里才有了安全感、滿足感；正是有了無數基層干部舍小家、為大家的無私

奉獻，蕓蕓眾生才會更加安寧。

第三個關鍵詞，是感恩。感恩是一種心態。能讓我們微笑面對人生中的各種境遇；感恩是一種力量，能讓我們在無形中傳遞正義與公平。

歷史是由人民創造的，人民群眾始終是我們的力量之源、生存之本、勝利之基。背離為人民服務的宗旨就會失去群眾的支持，甚至走向群眾的對立面，忠于人民、服務人民、造福人民才能深受群眾擁護和愛戴。對于百姓，我們要常懷敬畏之心、感恩之心，正所謂悠悠萬事，民生為大。

道德的力量是永不磨滅的。基層工作，需要兢兢業業、吃苦耐勞、無私奉獻，這是職業特征，也是職責使然，更是一種崇高的道德境界。從我們工作的那天起，就需要我們誓言有力，青春無悔，毫不猶豫地踐行這種道德的力量，在“忠誠、為民、公正、廉潔”的核心價值觀的指引下，在日夜兼程中征程揚鞭，揮斥方遒，在為人民服務的道路上不畏艱難，斗志昂揚，在平凡的崗位上放飛青春夢想。

第四篇：職業道德

職業道德習題

一、單選

1、職業道德通過（）,起著增強企業凝聚力的作用

A.協調員工之間的關系B.增加職工福利

C.為員工創造發張空間D.調節企業與社會的關系

2、在職業活動中，不符合待人熱情要求的是（）

A.嚴肅待客，不卑不亢B.主動服務，細致周到

C.微笑大方，不厭其煩D.親切友好，賓至如歸

3、企業生產經營活動中，促進員工之間平等尊重的措施是（）

A.互利互惠，加強協作B.加強交流，細致周到

C.只要合作，不要競爭D.人心叵測，謹慎行事

4．職業道德是指從是一定職業勞動的人們在長期的職業活動中形成的（）。

（A）行為規范（B）操作程序（C）勞動技能（D）思維習慣

5．下列選項中屬于職業道德范疇的是()。

（A）企業經營業績（B）企業發展戰略

（C）員工的技術水平（D）人們內心的信念

6．職業道德是一種（）的約束機制。

（A）強制性（B）非強制性（C）隨意性（D）自發性

7．在市場經濟條件下，職業道德具有（）的社會功能。

（A）鼓勵人們自由選擇職業（B）遏制牟利最大化

（C）促進人們的行為規范化（D）最大限度地克服人們受利益驅動

8．在企業的經營活動中，下列選項中（）是職業道德功能的表現。

（A）激勵作用（B）決策能力（C）規范行為（D）遵紀守法

9．企業文化的功能不包括（）。

（A）激勵功能（B）導向功能（C）整合功能（D）娛樂功能

10．職業道德對企業起到（）的作用。

（A）決定經濟效益（B）促進決策科學化

（C）增強競爭力（D）滋生員工守業意識

11．職業道德是人的事業成功的（）。

（A）重要保證（B）最終結果（C）決定條件（D）顯著標志

12．職業道德活動中，對客人做到（）是符合語言規范的具體要求的。

（A）言語細致，反復介紹

（B）語速要快，不浪費客人時間

（C）用尊稱，不用忌語

（D）語氣嚴肅，維護尊嚴

13．愛崗敬業作為職業道德的重要內容，是指員工（）。

（A）熱愛自己喜歡的崗位（B）熱愛有錢的崗位

（C）強化職業責任（D）不應多轉行

14．愛崗敬業的具體要求是（）

（A）看效益決定是否愛崗（B）轉變擇業觀念

（C）提高職業技能（D）增強把握擇業的機遇意識

15．市場經濟條件下，（）不違反職業道德規范中關于誠實守信的要求。

（A）通過誠實合法勞動，實現利益最大化

（B）打進對手內部，增強競爭優勢

（C）根據服務對象來決定是否遵守承諾

（D）凡有利于增大企業利益的行為就要做

16．（）是企業誠實守信的內在要求。

（A）注重環境效益（B）增加職工福利

（C）注重經濟效益（D）開展員工培訓

17．辦事公道是指從業人員在進行職業活動時要做到（）。

（A）追求真理，堅持原則（B）奉獻社會，助人為樂

（C）公私分開，實事求是（D）有求必應，服務熱情

18．下列關于勤勞節儉的論述中，正確的選項是（）。

（A）勤勞是人生致富的充分條件

（B）節儉是企業持續發展的必要條件

（C）勤勞不如巧干

（D）節儉不如創造

19．職業紀律是企業的行為規范，職業紀律具有（）的特點。

（A）明確的規定性（B）高度的強制性

（C）普適性（D）自愿性

20．在企業的活動中，（）不符合平等尊重的要求。

（A）根據員工技術專長進行分工

（B）根據服務對象的年齡采取不同的服務措施

（C）師徒之間要平等和互相尊重

（D）“同工同酬”，取消員工之間的一切差別

21．關于創新的論述，正確的是（）。

（A）創新就是出新花樣

（B）創新就是獨立自主

（C）創新是企業進步的靈魂

（D）創新不需要引進國外的新技術

22．企業創新要求員工努力做到（）。

（A）不能墨守成規，但也不能標新立異

（B）大膽地破除現有的結論，自創理論體系

（C）大膽地試大膽地闖，敢于提出新問題

（D）激發人的靈感，遏制沖動和情感

23．個人修養的核心是（）。

（A）修養道德（B）人格魅力（C）自尊（D）自律性

24．（）是三個不同的生活領域，具有不同的道德標準。

（A）思想品德、家庭美德、社會公德

（B）職業道德、家庭美德、社會公德

（C）職業道德、政治品德、社會公德

（D）職業道德、家庭美德、科學品德

25．職業集體體現著社會關系中的（）三大要素。

（A）“名、權、利”（B）“責、任、利”

（C）“真、善、美”（D）“責、權、利”

26．（）不是制定職業道德的依據。

（A）本職業的業務內容（B）活動條件

（C）交往范圍（D）從業人員的工作意向

27．（）是社會主義職業道德的核心。

（A）社會公德（B）為集體服務（C）為共產黨服務（D）為人民服務

28、社會主義職業道德要體現（）的原則。

（A）個人主義（B）集體主義（C）愛國主義（D）唯物主義

29．職業有（），這是其基本特征。

（A）可變性和經濟性（B）領域性和廣泛性

（C）穩定性和經濟性（D）穩定性和差異性

30、（）是對職業培訓的含義不正確的描述

A.職業培訓產生的原因是為適應經濟和社會發展的需要

B.培訓對象是要求就業在職的勞動者

C.職業培訓必須通過學校教育才能完成D.職業培訓以提高素質及職業能力為目的31、社會主義職業道德要體現()原則

A、社會主義 B、誠實守信 C、大公無私 D、集體主義

二、判斷正誤

1、事業成功的人往往具有較高的職業道德。（）

2、職業道德活動中做到嚴肅待客，不卑不亢是符合職業道德規范要求的。（）

3、在職業活動中，一貫的誠實守信，會損害企業的利益。（）

4、育嬰員是專門從事0-3歲嬰兒生活照料護理和教育的人員。（）

5、員工平等尊重的措施是：加強交流、平等對話。（）

6、職業道德制定的要求是愛崗敬業、服務群眾、奉獻社會、誠實守信、禮貌待人、遵紀守法等行為準則。（）

7、社會主義道德建設的三大領域，社會生活領域、職業生活領域和家庭生活領域。（）

8、社會公德主要包括人與人之間、人與社會之間、人與自然之間三種關系的不同層面的內容。（）

第五篇：職業道德

職業道德

1、某機關行政處水電維修工李能因一次打印私人資料被拒絕

——違背哪些職業道德規范。

答：辦事公道、愛崗敬業。

2、某單位汽車司機黃濤覺得自己的工作非常辛苦

——違背了哪些職業道德規范。

答：愛崗敬業，誠實守信。

3、某清潔工張榮在有些看來工作非常平凡。

答：愛崗敬業，奉獻社會，服務群眾。

4、某單位水電維修班曾向全體職業承諾。

答：誠實守信，愛崗敬業、辦事公道。

愛崗敬業

1、老辛認為愛崗就是熱愛自己工作崗位和本職工工作。

2、小黃認為只要干一行，愛一行，鉆一行就做到愛崗敬業。

3、老林認為愛崗敬業的職業道德——就應當干一行，愛一行，鉆一行。

4、清潔工詹某覺行自己的職業不分高低

職務大小都應盡心盡力為人民服務。

服務群眾

3、尊重群眾尊重人的價值和尊嚴。

4、服務群眾為人民服務，服務與被服務之間是平等的。

5、一個人要做到工作的性質、意義和應負的責任。

6、服務群眾提高服務質量就要盡職盡責，全心全意。

奉獻社會

5、奉獻社會就是要干番——奉獻他的愛崗敬業奮斗進取不惜精力和時間，努力做好自己的工作這也是奉獻。

6、新的科學義利——價值觀

答：就是義字放在首位，反對義利分離重義輕利的道德，說服它要求把道義的價值的功利的價值統一起來，也就是以義導利義利統一。

7、誠實守信就是說在任何情況下都要說實話，做老實人，辦實事，信守諾言。辦事公道

服務群眾的涵義：服務群眾是對各級領導及各級領導機關，各級公務員的一種要求，服務群眾是對所有從業人員的要求，服務群眾的低層次對從業人員的要求，怎樣做到服務群眾，全心全意服務群眾的觀念，怎樣做到尊重群眾，文明服務的具體要求，文明服務對從業人員素質的要求，提高服務質量的要求。