第一篇：五年級第二學期中隊輔導員工作計劃

五年級中隊輔導員工作計劃

2015-5016第二學期

一、班級概況

本班共有35名學生，其中男同學20名，女同學15名；同學們已經過四年的訓練，各方面的素質都有了較大的提高。其中，大多數學生上進心強，學習態度端正，愛動腦筋。但仍有不少學生學習缺乏自覺性，各方面的素質發展不平衡。本班家長多為捕魚人員，對學生的行為習慣培養、學習管理的意識比較薄弱，家庭教育的方法簡單粗暴，要么非打即罵，要么放任自流，對孩子的學習管理束手無策，不能起到較好的輔導和監督作用，家長與學校的配合有一定困難。針對上述情況，制定中隊計劃，旨在通過多種渠道，多種形式的活動，創造條件，讓學生得到全面的發展，品嘗成功的喜悅。

二、指導思想

根據學校工作計劃，全面貫徹學校德育計劃和少先隊工作計劃，堅持以學校德育特色“五愛”教育為主線，以行為規范養成教育為抓手，引導少年兒童追求真善美，培養正直善良、誠實守信、富有愛心、承擔責任的基本道德品質，根據中隊隊員的特點，進一步培養隊員良好的行為和學習習慣，使中隊形成“誠實、團結、向上、創新”的良好班風，使隊員們勤奮學習、快樂生活、全面發展。

三、班級奮斗目標：

做到“八有”:“有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。

四、主要工作

（一）深入貫徹學校“五愛”教育，開展豐富多彩的班隊活動。

以“五愛”教育為主線，注重文明禮儀教育，進一步深化小公民道德建設，結合重大節日等資源，開展禮儀教育等，通過主題教育，弘揚民族精神，提高德育實效。

結合學校“五愛”內容，積極參加主題月活動，使學生的個性在活動中得到充分地張揚，能力在活動中得以全面地鍛煉。

1、“愛祖國”——民族精神教育月（二月）

對學生進行民族精神教育，結合新春龍年，積極參加“中國龍”小故事比賽和“秀出中國龍”繪畫大賽（五年級：創意畫），讓學生在說說想想畫畫中國吉祥物“龍”的同時，激發愛祖國的情感，體驗活動帶來的成功與喜悅。

2、“愛長輩”——助人為樂奉獻月（三月）

①結合“學雷鋒日”，積極開展“我為長輩泡杯茶”活動，要求學生通過視頻、照片等形式記錄為父母、祖輩泡茶、倒水的過程，以實際行動表達自己對長輩的孝敬之情，以此增進親人間的感情。

②以“三八婦女節”為契機，號召學生為學校的長輩——老師做一件力所能及的事，以此感謝老師的教育之恩。

3、“愛自己”——生命教育宣傳月（四月）

加強對學生進行生命教育，引導學生認識生命的可貴，珍惜、尊重、熱愛生命，樹立正確的人生觀和價值觀。結合“愛自己”主題，在“生命教育宣傳月”中，引導學生積極參加“我的未來之路”幻想作文大賽，激發學生尊重自我、尊重人生之路的情感，促使學生對自己的未來充滿幻想與希望，培養他們為成功而不懈努力的精神。

4、“愛集體”——歡天喜地藝術月（五月）

引導、鼓勵學生積極參加“藝術節展示活動”，大膽展示自己的才藝。

5、“愛社區”——創新體驗科技月（六月）

以學校科技節活動為載體，組織學生積極參與，激發他們愛科學、學科學的精神。積極參加“我為社區家園獻一計”金點子征集活動，幫助學生把課內外學到的環保知識運用在實際生活中，養成良好的生活行為習慣，增強環保意識，為建設美好的社區家園獻計獻策。

（二）．圍繞慶祝建黨節，開展“紅領巾心向黨”主題教育

1、開展“紅領巾心向黨 從小學先鋒”活動。以小隊為單位，積極參加“三個一”活動：讀一本紅色少兒讀物，每一位隊員至少閱讀一本讀物；巡訪一個愛國主義教育基地，了解黨帶領人民開展革命、建設、改革的歷史事件和故事；采訪一位身邊的黨員先鋒模范，引導少先隊員、兒童團員尋找、發現身邊的黨員先鋒模范，采訪他們平凡而感人的事跡，學習他們的優秀品質和模范行為。

2、開展“紅領巾心向黨 紅色歌曲伴我成長”活動。帶領少先隊員積極唱響紅色歌曲，抒發對黨、對社會主義祖國的真情實感，使隊員了解黨帶領人民進行革命、建設、改革的奮斗歷程，激發他們對黨、對社會主義祖國的樸素感情，珍惜今天來之不易的幸福生活。

（三）．加強班隊建設，狠抓落實班風建設。

1、加強全班的德育教育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們去參加活動，充分發揮他們的創新意識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。加強行為規 范的養成教育與訓練，并將行為規范的養成與創行規示范班級、行規示范學生活動有機結合，從而引導學生做到“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順”。

2、培養班干部。加強小干部隊伍建設，加強對干部的教育與培養，充分發揮其監督和示范作用，及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。加強班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。通過崗位輪換、專人專崗，培養學生的組織管理能力，提高學生的自主能力，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

（四）繼續加強法制、安全、心理健康教育，綜合整治管理。

1、加強法制安全教育。學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。

2、通過參加法制教育觀摩活動，收聽法制教育講座等形式，強化學生的法制觀念，提高是非辨別能力，豐富學生的道德體驗，在體驗中提高道德認識。

3、加強網絡道德教育，在中隊內倡導學生“綠色”上網，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。

4、積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網吧游戲廳。

5、加強對學生的心理健康教育，組織學生認真收聽紅領巾廣播心理健康教育講座。

第二篇：五年級第二學期中隊工作計劃

2012-2013學第二學期

中隊工作計劃

五（3）班蘇學梅

一、班級概況

本班共有48名學生，其中男同25名，女同學23名。同學們已經過四年的訓練，各方面的素質都有了較大的提高。其中，大多數學生上進心強，學習態度端正，愛動腦筋。但仍有不少學生學習缺乏自覺性，各方面的素質發展不平衡。針對上述情況，制定中隊計劃，旨在通過多種渠道，多種形式的活動，創造條件，讓學生得到全面的發展，品嘗成功的喜悅。

二、指導思想

根據學校工作計劃，全面貫徹學校德育計劃和少先隊工作計劃，堅持以學校德育特色“五愛”教育為主線，以行為規范養成教育為抓手，引導少年兒童追求真善美，培養正直善良、誠實守信、富有愛心、承擔責任的基本道德品質，根據中隊隊員的特點，進一步培養隊員良好的行為和學習習慣，使中隊形成“誠實、團結、向上、創新”的良好班風，使隊員們勤奮學習、快樂生活、全面發展。

三、班級奮斗目標：

做到“八有”:“有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。

四、主要工作

（一）深入貫徹學校“五愛”教育，開展豐富多彩的班隊活動。

以“五愛”教育為主線，注重文明禮儀教育，進一步深化小公民道德建設，培養有。結合重大節日等資源，開展禮儀教育等，通過主題教育，弘揚民族精神，提高德育實效。

結合學校“五愛”內容，積極參加主題月活動，使學生的個性在活動中得到充分地張揚，能力在活動中得以全面地鍛煉。

1、“愛祖國”——民族精神教育月（二月）

對學生進行民族精神教育，結合新春龍年，積極參加“中國龍”小故事比賽和“秀出中國龍”繪畫大賽（五年級：創意畫），讓學生在說說想想畫畫中國吉祥物“龍”的同時，激發愛祖國的情感，體驗活動帶來的成功與喜悅。

2、“愛長輩”——助人為樂奉獻月（三月）

①結合“學雷鋒日”，積極開展“我為長輩泡杯茶”活動，要求學生通過視頻、照片等形式記錄為父母、祖輩泡茶、倒水的過程，以實際行動表達自己對長輩的孝敬之情，以此增進親人間的感情。

②以“三八婦女節”為契機，號召學生為學校的長輩——老師做一件力所能及的事，以此感謝老師 1的教育之恩。

3、“愛自己”——生命教育宣傳月（四月）

加強對學生進行生命教育，引導學生認識生命的可貴，珍惜、尊重、熱愛生命，樹立正確的人生觀和價值觀。結合“愛自己”主題，在“生命教育宣傳月”中，引導學生積極參加“我的未來之路”幻想作文大賽，激發學生尊重自我、尊重人生之路的情感，促使學生對自己的未來充滿幻想與希望，培養他們為成功而不懈努力的精神。

4、“愛集體”——歡天喜地藝術月（五月）

引導、鼓勵學生積極參加“藝術節展示活動”，大膽展示自己的才藝。

5、“愛社區”——創新體驗科技月（六月）

以學校科技節活動為載體，組織學生積極參與，激發他們愛科學、學科學的精神。積極參加“我為社區家園獻一計”金點子征集活動，幫助學生把課內外學到的環保知識運用在實際生活中，養成良好的生活行為習慣，增強環保意識，為建設美好的社區家園獻計獻策。

（二）在青年中廣泛開展“三觀三熱愛”主題教育

1、先說說“三觀”“三熱愛”具體指什么？

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族。

2、如何對少年兒童進行“三觀”、“三熱愛”的教育引導？

（1）以主題教育推進青少年思想道德建設。

（2）以社會實踐活動引導青少年樹立正確觀念。

(3)以樹立身邊榜樣影響青少年獲取成長力量。

(4)以新媒體為載體弘揚積極向上的青春正能量。

（三）緊跟黨建團建創先爭優步伐，開展“少先隊員創先爭優活動”。

1、開展以“五愛”為主線的思想教育活動，即愛祖國、愛長輩、愛集體、愛社區、愛自己，堅持正面教育為主，加強思想引導，重視樹立優秀典型，發揮榜樣教育和伙伴影響的作用，鼓勵隊員人人爭當成實小的“愛心小天使”。

2、加強快樂隊建，創建快樂中隊。引導少先隊員對組織有理想，爭創“快樂自動”好集體。強化“隊建為基”、“建隊育人”的基本理念，深入探究中、小隊建設規律，建立和完善“優化組建、設置目標：民主選干、人人有崗；自主活動、自聘輔導；發展友誼、營造環境；嚴明風紀、評優激勵“機制，充分發揮少先隊不可替代的組織作用，加強小干部培訓工作。

3、開展社區教育活動。進一步拓展社區教育資源，充分利用好周邊的德育教育基地，開展社會實踐活動。

4、深入開展“快樂爭章”活動。以中隊為單位繼續開展“手拉手小伙伴友誼”活動。

(四)加強班隊建設，狠抓落實班風建設。

1、加強全班的德育教育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們去參加活動，充分發揮他們的創新意識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。加強行為規范的養成教育與訓練，并將行為規范的養成與創行規示范班級、行規示范學生活動有機結合，從而引導學生做到“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順”。

2、培養班干部。加強小干部隊伍建設，加強對干部的教育與培養，充分發揮其監督和示范作用，及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。加強班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。通過崗位輪換、專人專崗，培養學生的組織管理能力，提高學生的自主能力，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

（五）繼續加強法制、安全、心理健康教育，綜合整治管理。

1、加強法制安全教育。學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。

2、通過參加法制教育觀摩活動，收聽法制教育講座等形式，強化學生的法制觀念，提高是非辨別能力，豐富學生的道德體驗，在體驗中提高道德認識。

3、加強網絡道德教育，在中隊內倡導學生“綠色”上網，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。

4、積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網吧游戲廳。

5、加強對學生的心理健康教育，組織學生認真收聽紅領巾廣播心理健康教育講座。

（六）特色工作

推廣文明習慣，提高學生的文明素質，養成良好文明習慣。

① 微笑行動：微笑待人，主動打招呼。

② 感恩行動：每日為父母做件事，及時感謝別人的幫助。

③ 承諾行動：，按規則辦事，說了就要努力做。

④ 合作行動：集體的事情一起干，干干凈凈迎接每一天。

⑤ 節約行動：用好每一分錢，用過的東西放回原處。

第三篇：小學五年級第二學期中隊工作計劃

小學五年級第二學期中隊工作計劃

五（2）班

一、班級概況

本班共有30名學生，其中男同學16名，女同學14名；本地段生5名，外省市借讀生25名。同學們已經過四年的訓練，各方面的素質都有了較大的提高。其中，大多數學生上進心強，學習態度端正，愛動腦筋。但仍有不少學生學習缺乏自覺性，各方面的素質發展不平衡。家長多為外省市來滬經商人員，對學生的行為習慣培養、學習管理的意識比較薄弱，家庭教育的方法簡單粗暴，要么非打即罵，要么放任自流，對孩子的學習管理束手無策，不能起到較好的輔導和監督作用，家長與學校的配合有一定困難。針對上述情況，制定中隊計劃，旨在通過多種渠道，多種形式的活動，創造條件，讓學生得到全面的發展，品嘗成功的喜悅。

二、指導思想

根據學校工作計劃，全面貫徹學校德育計劃和少先隊工作計劃，深入貫徹第六次全國少代會部署，落實《上海市中小學民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生命教育綱要》，堅持以學校德育特色“五愛”教育為主線，以行為規范養成教育為抓手，引導少年兒童追求真善美，培養正直善良、誠實守信、富有愛心、承擔責任的基本道德品質，根據中隊隊員的特點，進一步培養隊員良好的行為和學習習慣，使中隊形成“誠實、團結、向上、創新”的良好班風，使隊員們勤奮學習、快樂生活、全面發展。

三、班級奮斗目標：

做到“八有”:“有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。

四、主要工作

㈠深入貫徹學校“五愛”教育，開展豐富多彩的班隊活動。

以“五愛”教育為主線，注重文明禮儀教育，進一步深化小公民道德建設，培養有。結合重大節日等資源，開展禮儀教育等，通過主

題教育活動，弘揚民族精神，提高德育實效。

結合學校“五愛”內容，積極參加主題月活動，使學生的個性在活動中得到充分地張揚，能力在活動中得以全面地鍛煉。

1、“愛祖國”——民族精神教育月（二月）

對學生進行民族精神教育，結合新春龍年，積極參加“中國龍”小故事比賽和“秀出中國龍”繪畫大賽（五年級：創意畫），讓學生在說說想想畫畫中國吉祥物“龍”的同時，激發愛祖國的情感，體驗活動帶來的成功與喜悅。

2、“愛長輩”——助人為樂奉獻月（三月）

①結合“學雷鋒日”，積極開展“我為長輩泡杯茶”活動，要求學生通過視頻、照片等形式記錄為父母、祖輩泡茶、倒水的過程，以實際行動表達自己對長輩的孝敬之情，以此增進親人間的感情。

②以“三八婦女節”為契機，號召學生為學校的長輩——老師做一件力所能及的事，以此感謝老師的教育之恩。

3、“愛自己”——生命教育宣傳月（四月）

加強對學生進行生命教育，引導學生認識生命的可貴，珍惜、尊重、熱愛生命，樹立正確的人生觀和價值觀。結合“愛自己”主題，在“生命教育宣傳月”中，引導學生積極參加“我的未來之路”幻想作文大賽，激發學生尊重自我、尊重人生之路的情感，促使學生對自己的未來充滿幻想與希望，培養他們為成功而不懈努力的精神。

4、“愛集體”——歡天喜地藝術月（五月）

引導、鼓勵學生積極參加“藝術節展示活動”，大膽展示自己的才藝。

5、“愛社區”——創新體驗科技月（六月）

以學校科技節活動為載體，組織學生積極參與，激發他們愛科學、學科學的精神。積極參加“我為社區家園獻一計”金點子征集活動，幫助學生把課內外學到的環保知識運用在實際生活中，養成良好的生活行為習慣，增強環保意識，為建設美好的社區家園獻計獻策。

㈡圍繞慶祝建黨90周年，開展“紅領巾心向黨”主題教育

1、開展“紅領巾心向黨 從小學先鋒”活動。2011年是中國共產黨建黨90周年，是對少先隊員進行愛黨教育的重要契機。以小隊

為單位，積極參加“三個一”活動：讀一本紅色少兒讀物，每一位隊員至少閱讀一本讀物；巡訪一個愛國主義教育基地，了解黨帶領人民開展革命、建設、改革的歷史事件和故事；采訪一位身邊的黨員先鋒模范，引導少先隊員、兒童團員尋找、發現身邊的黨員先鋒模范，采訪他們平凡而感人的事跡，學習他們的優秀品質和模范行為。

2、開展“紅領巾心向黨 紅色歌曲伴我成長”活動。帶領少先隊員積極唱響紅色歌曲，抒發對黨、對社會主義祖國的真情實感，使隊員了解黨帶領人民進行革命、建設、改革的奮斗歷程，激發他們對黨、對社會主義祖國的樸素感情，珍惜今天來之不易的幸福生活。

3、開展“紅領巾心向黨 我把幸福告訴你”活動。在開展“三個一”活動的基礎上，體會黨帶領人民創造的幸福生活，開展“我把幸福告訴你”活動，引導少先隊員積極參與，今天感知幸福、明天創造幸福，加深對黨的感情，并能講述閱讀紅色少兒讀物的讀后感、巡訪愛國主義教育基地的收獲以及身邊黨員先鋒模范平凡而感人的故事。

㈢緊跟黨建團建創先爭優步伐，開展“少先隊員創先爭優活動”。

1、開展以“五愛”為主線的思想教育活動，即愛祖國、愛長輩、愛集體、愛社區、愛自己，堅持正面教育為主，加強思想引導，重視樹立優秀典型，發揮榜樣教育和伙伴影響的作用，鼓勵隊員人人爭當成實小的“愛心小天使”。

2、加強快樂隊建，創建快樂中隊。引導少先隊員對組織有理想，爭創“快樂自動”好集體。強化“隊建為基”、“建隊育人”的基本理念，深入探究中、小隊建設規律，建立和完善“優化組建、設置目標：民主選干、人人有崗；自主活動、自聘輔導；發展友誼、營造環境；嚴明風紀、評優激勵“機制，充分發揮少先隊不可替代的組織作用，加強小干部培訓工作。

3、開展社區教育活動。進一步拓展社區教育資源，充分利用好周邊的德育教育基地，開展社會實踐活動。積極參與彭浦鎮文教辦組織的科技節活動，引導隊員和家長一起尋找和討論身邊的美好事物和美德，引導少先隊員爭當“社區小天使”，激發隊員和家長一起告別陋習、共養好習慣。

4、深入開展“快樂爭章”活動。以中隊為單位繼續開展“手拉

手小伙伴友誼”活動。組織隊員與身邊的進城務工人員子女結對，開展“手拉手共成長”活動，與低年級（一年級4班）的小同學結對，建立友誼班，制作結對卡，開展各類手拉手互助活動。

㈣加強班隊建設，狠抓落實班風建設。

1、加強全班的德育教育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們去參加活動，充分發揮他們的創新意識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。加強行為規范的養成教育與訓練，并將行為規范的養成與創行規示范班級、行規示范學生活動有機結合，從而引導學生做到“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順”。

2、培養班干部。加強小干部隊伍建設，加強對干部的教育與培養，充分發揮其監督和示范作用，及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。加強班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。通過崗位輪換、專人專崗，培養學生的組織管理能力，提高學生的自主能力，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

㈤繼續加強法制、安全、心理健康教育，綜合整治管理。

1、加強法制安全教育。學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。

2、通過參加法制教育觀摩活動，收聽法制教育講座等形式，強化學生的法制觀念，提高是非辨別能力，豐富學生的道德體驗，在體驗中提高道德認識。

3、加強網絡道德教育，在中隊內倡導學生“綠色”上網，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。

4、積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網吧游戲廳。

5、加強對學生的心理健康教育，組織學生認真收聽紅領巾廣播

心理健康教育講座。

㈥特色工作

推廣文明習慣，提高學生的文明素質，養成良好文明習慣。① 微笑行動：微笑待人，主動打招呼。

② 感恩行動：每日為父母做件事，及時感謝別人的幫助。③ 承諾行動：，按規則辦事，說了就要努力做。

④ 合作行動：集體的事情一起干，干干凈凈迎接每一天。⑤ 節約行動：用好每一分錢，用過的東西放回原處。

四、具體安排（略）

2012-2

第四篇：小學五年級第二學期中隊工作計劃

五年級少先隊工作計劃

一、班級概況

本班共有27名學生，其中男同學18名，女同學9名。同學們已經過四年的訓練，各方面的素質都有了較大的提高。其中，大多數學生上進心強，學習態度端正，愛動腦筋。但仍有不少學生學習缺乏自覺性，各方面的素質發展不平衡。因為身處農村家庭，家長對學生的行為習慣培養、學習管理的意識比較薄弱，家庭教育的方法簡單粗暴，要么非打即罵，要么放任自流，對孩子的學習管理束手無策，不能起到較好的輔導和監督作用，家長與學校的配合有一定困難。針對上述情況，制定中隊計劃，旨在通過多種渠道，多種形式的活動，創造條件，讓學生得到全面的發展，品嘗成功的喜悅。

二、指導思想

根據本班少先隊工作計劃，堅持以 “五愛”教育為主線，以行為規范養成教育為抓手，引導少年兒童追求真善美，培養正直善良、誠實守信、富有愛心、承擔責任的基本道德品質，根據中隊隊員的特點，進一步培養隊員良好的行為和學習習慣，使中隊形成“誠實、團結、向上、創新”的良好班風，使隊員們勤奮學習、快樂生活、全面發展。

三、班級奮斗目標：

做到“八有”:“有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。

四、主要工作

（一）深入貫徹學校“五愛”教育，開展豐富多彩的班隊活動。以“五愛”教育為主線，注重文明禮儀教育，進一步深化小公民道德建設，培養有。結合重大節日等資源，開展禮儀教育等，通過主題教育，弘揚民族精神，提高德育實效。

結合學校“五愛”內容，積極參加主題月活動，使學生的個性在活動中得到充分地張揚，能力在活動中得以全面地鍛煉。

1、“愛長輩”——助人為樂奉獻月（三月）

①結合“學雷鋒日”，積極開展“我為長輩泡杯茶”活動，要求學生通過視頻、照片等形式記錄為父母、祖輩泡茶、倒水的過程，以實際行動表達自己對長輩的孝敬之情，以此增進親人間的感情。

②以“三八婦女節”為契機，號召學生為學校的長輩——老師做一件力所能及的事，以此感謝老師的教育之恩。

2、“愛自己”——生命教育宣傳月（四月）

加強對學生進行生命教育，引導學生認識生命的可貴，珍惜、尊重、熱愛生命，樹立正確的人生觀和價值觀。結合“愛自己”主題，在“生命教育宣傳月”中，引導學生積極參加“我的未來之路”幻想作文大賽，激發學生尊重自我、尊重人生之路的情感，促使學生對自己的未來充滿幻想與希望，培養他們為成功而不懈努力的精神。

3、“愛集體”——（五月）

引導、鼓勵學生積極參加六一活動文藝訓練。

4、慶六一

對學生進行民族精神教育，積極參加中心校組織的繪畫與書法大賽，體驗活動帶來的成功與喜悅。

（二）開展“少先隊員創先爭優活動”。

1、開展以“五愛”為主線的思想教育活動，即愛祖國、愛長輩、愛集體、愛社區、愛自己，堅持正面教育為主，加強思想引導，重視樹立優秀典型，發揮榜樣教育和伙伴影響的作用，鼓勵隊員人人爭當成實小的“愛心小天使”。

2、加強快樂隊建，創建快樂中隊。引導少先隊員對組織有理想，爭創“快樂自動”好集體。強化“隊建為基”、“建隊育人”的基本理念，深入探究中、小隊建設規律，建立和完善“優化組建、設置目標：民主選干、人人有崗；自主活動、自聘輔導；發展友誼、營造環境；嚴明風紀、評優激勵“機制，充分發揮少先隊不可替代的組織作用，加強小干部培訓工作。

（三）加強班隊建設，狠抓落實班風建設。

1、加強全班的德育教育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們去參加活動，充分發揮他們的創新意識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。加強行為規范的養成教育與訓練，并將行為規范的養成與創行規示范班級、行規示范學生活動有機結合，從而引導學生做到“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順”。

2、培養班干部。加強小干部隊伍建設，加強對干部的教育與培養，充分發揮其監督和示范作用，及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。加強班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。通過崗位輪換、專人專崗，培養學生的組織管理能力，提高學生的自主能力，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

（四）繼續加強法制、安全、心理健康教育，綜合整治管理。

1、加強法制安全教育。學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。

2、通過參加法制教育觀摩活動，收聽法制教育講座等形式，強化學生的法制觀念，提高是非辨別能力，豐富學生的道德體驗，在體驗中提高道德認識。

3、加強網絡道德教育，在中隊內倡導學生“綠色”上網，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。

4、積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網吧游戲廳。

5、加強對學生的心理健康教育，組織學生認真收聽紅領巾廣播心理健康教育講座。

（五）特色工作

推廣文明習慣，提高學生的文明素質，養成良好文明習慣。

微笑行動：微笑待人，主動打招呼。

感恩行動：每日為父母做件事，及時感謝別人的幫助。承諾行動：，按規則辦事，說了就要努力做。

合作行動：集體的事情一起干，干干凈凈迎接每一天。節約行動：用好每一分錢，用過的東西放回原處。

第五篇：2013學年第二學期中隊輔導員總結

2012-2013學年第二學期中隊總結

三（2）小蝸牛中隊和尚掃地 三年級的第二學期馬上就要結束了,本學期在全體隊員的共同努力,我們中隊取得了有收獲也有遺憾,現將主要工作總結如下:

通過一學期的付出和全體隊員的努力，本學期，我中隊取得了以下成績：

一、確定三（2）中隊的中隊目標及努力方向

開學初，利用隊會的時間，在全體隊員共同努力、精心設計下，確定了三（2）中隊隊名及口號，明確隊名“小蝸牛”，口號“一步一步往上爬，每進步一點點！”，指明了本學期的努力方向，確定了“我努力、我堅持、我能行”的中隊目標。

二、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。

接手三（2）中隊以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合孩子身邊的具體事例開展以“我十歲了”為主題的一系列中隊活動。如：“十歲應該明確什么”、“如何與人相處”“如何發揚雷鋒精神”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。利用本學期我校開展的趣味運動會，告訴隊員“團結力量大”的道理，培養學生集體精神；通過“關注雅安，心系災區”的捐款行動，我中隊開展“愛心捐助”活動。安全一直是學校工作的頭等大事，為了從根本杜絕不安全事故的發生，我堅持時時、處處開展安全教育，隨時隨地對學生灌輸安全重于泰山的意識，確保我班安全事故為零。

三、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。

學校領導對少先隊工作給予極大地關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈。我中隊也不甘落后，積極響應。如：根據學校“流動紅旗評比”活動內容，我中隊開展了比一比“誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加“弘揚傳統文化，營造書香校園”活動，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”并且在書柜進班班級之前就已有了自己的小圖書角開展“每天兩個小故事”活動。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭當“環保小衛士”見到垃圾隨手拾起。

四、對學生進行針對性的主題教育，切實抓好學生日常學習工作。

在中隊中組成結對活動，一個優異生幫帶一個學困生，中等生互幫互助的結對活動，在中隊中形成良好學習氛圍；此外，行為習慣好的隊員監督一些隊員的不良行為習慣，比如隨手亂扔垃圾、不清理抽屜、不勤剪指甲、不及時佩帶紅領巾和校牌卡等。這一結對效果非常顯著，除一位新生偶爾忘記佩帶校牌卡和紅領巾，其他學生無忘記佩帶現象；此外全體隊員無長指甲、長發的現象。

五、利用好少先隊標志進行思想教育。

我花了大量的時間向學生介紹少先隊的來歷，紅領巾的由來，激發他們戴紅領巾的熱情。針對如何保證不忘戴紅領巾、保護紅領巾、會系紅領巾等方面細致地指導、督促、落實，并派專人每天檢查隊員們佩戴紅領巾的情況。除此以外，我還利用了中隊委員標志和小隊長標志，樹立榜樣意識，激發學榜樣、做榜樣的情感。

汗水澆灌了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結果，受到老師們、家長們的認可。在這一年的工作中，取得一些成績的同時有一些不足之處：

1、與家長配合不夠密切、未能充分做好學生思想工作。

家庭教育在青少年成長中發揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯系，不斷進行電話聯系，利用“校訊通”的作用，促使學生良好行為的形成。但得到家長的支持力度不夠。比如：學生資料收集。我隊仍有許多隊員資料不齊全，為了準確收全資料，我將隊員需交的資料列出，哪些資料已有，哪些需要補齊的通過一份份發到家長手中，但回應的家長屈指可數。可能是我這位新輔導員的工作還沒有感化家長，在今后的工作中，還需從學生學習以外的方面，與家長保持密切聯系，爭取工作中得到家長的最大支持。

2、學風尚未穩定，隊員主動性缺乏

通過一學期的努力，隊員們已逐步形成學風，但隊員們的主動性仍比較缺乏。比如：課堂中，每位隊員都爭著搶著板演，但私下卻不愿意完成作業；我在課堂中，爭著嚷著要我幫他們面批作業，但我離開課堂后，很少隊員來找我批閱；母親節我們舉行了母親節活動，很多隊員在母親節那天對父母表示了感謝行動，但

父親節未舉行活動，感恩行動相對而言少了很多。

在成長的路上，因為有缺陷所以有方向，因為有不足所以有進步。在一學期夢想與現實、計劃與實施的碰撞過程中，我進一步明確了今后在輔導工作中，我將加大以下幾方面的工作力度：

1.進一步與家長密切聯系進行隊員學習以外的話題溝通

很多家長特別是成績不好的隊員家長，一提到輔導員找他就自然產生一種想逃避的心理。所以，今后的工作中，我想從學習以外的方面常與學長聯系，讓家長把輔導員當成教師的同時也當作朋友，從而得到他們對我工作上的支持，極大化地促進隊員們的進步。

2.不定期開展“大比拼”活動

將一些節日張貼在教室里，不定期、不通知地進行衛生、體育器材、日常行為規范、感恩行動等大檢查，并將結果公示。以此促進隊員自覺行為的形成。

有人把教師比作園丁，把孩子比作花朵，在培養孩子的過程中，像養花一般，真如老舍所書“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。”在今后的工作中，我將一如既往地付出，讓我們的花朵爭妍斗艷，讓我們的花園百花齊放。

2013年6月