第一篇：主要事跡-湖州師范學院

傳遞正能量

譜寫“最美青春”

——湖州師范學院商學院市場營銷專業(yè)學生李斌事跡材料

李斌，男，1989年生，中共黨員，湖州師范學院市場營銷專業(yè)100125班學生，他是一名微笑著的“斷翼天使”，再怎么不靈便的身體也無法阻擋他積極向上的內(nèi)心；他是“正能量傳遞者”，自強不息，感化著身邊的每一顆心靈；他有著“最美青春”，厚德載物，在感動中成長，將感動傳播，并將感動延伸。

身殘志堅 為遠方勇敢跨步

“上天沒有給我完整的軀體，但我不抱怨，我一直在努力創(chuàng)造完整。奇跡一直都在不遠的前方呼喚著我，等著我看到他送我的精彩。”與常人比起來，命運讓李斌呼吸這世界的第一口新鮮空氣，不知道困難了多少倍，他卻付出常人十倍的努力用生命去搏擊命運。

由于母親難產(chǎn)，李斌一出生便得了缺氧性腦癱，導致四肢嚴重殘疾，爸爸經(jīng)常要背著小李斌就醫(yī)，父子倆沒少遭遇路人異樣的眼光。雖然是農(nóng)民，卻并不自卑，李斌父母對待李斌的個人發(fā)展一直都是自由適度的，他們尊重李斌的意愿，滿足他求學的渴望。可能由于身體原因，李斌一開始成績并不理想，而且老用左手寫反字，情況堪憂，眼看著隨時都有放棄的可能，他們用不努力改變就退學的“善意謊言”引導著李斌一步步走出泥潭，明確理想。他憑借自己的勤奮和堅持，順利考入湖州師范學院商學院市場營銷專業(yè)，進入大學，又面臨著新的挑戰(zhàn)，老師們也為他的前途擔憂，由于身體缺陷，擔心他即使順利畢業(yè)也無法勝任市場營銷的工作崗位，也正是從這時起，李斌開始篤定自己的人生理想——成為一名優(yōu)秀的營銷策劃人，并且想通過考研繼續(xù)深造讓自己變得更專業(yè)。

剛到大學，他便謹記學姐一句話，“大學，不可一業(yè)不專，更不可只專一業(yè)。”作為一個市場營銷專業(yè)的學生，他不僅刻苦學習書本知識，還積極參加與專業(yè)相關(guān)各類學科競賽，在實踐中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。無數(shù)個日子，他風雨無阻地往返于圖書館與教室之間，自學平面設(shè)計，為步入營銷策劃業(yè)奠定基礎(chǔ)；無數(shù)個夜晚，他通宵達旦，潛心幫助學院制作海報、畫冊等作品，提升自己的動手能力；無數(shù)次跌倒，他總是堅強地站立起來，哪怕頭破血流，他仍繼續(xù)為夢想奮斗。上天總會眷顧不言棄的人，他靠自己的意志與知識經(jīng)驗積累，獲得了國家勵志獎學金、康恩貝自強獎學金、湖州市優(yōu)秀團員、專業(yè)二等獎學金、校優(yōu)秀學生、校優(yōu)秀團干部等榮譽，這也是他回報大家、傳播感動的必修之課。

大學期間，李斌通過各種學習途徑一步步靠近自己的理想，大四，人生的一個轉(zhuǎn)折點，他選擇了先考研，但考慮到家庭經(jīng)濟原因，想減輕父母負擔，便加入了找工作的大軍。而今，他已從一名懵懂的大學新生搖身變成一位同樣懵懂但信心滿懷的職場新人。

助人為樂 為身邊傳遞感動

“人最大的富庶在于愛和信念的堅持。”這是2011感動中國十大人物頒獎中，于丹老師曾說過這樣一句話，也是李斌最喜歡的一句話，他將此作為自己的人生信條。

成為班級的心理委員和宣傳委員為班級同學服務(wù)，是他傳播感動、回報同學的方式之一。他時時關(guān)注同學們的空間動態(tài)、微博言論，從字里行間洞悉同學們的思想動態(tài)。若察覺到異常，他總是第一個了解情況，通過留言、電話或面談，解開同學們的心結(jié)，消除同學之間的誤會。哪怕是他不能參與其中的體育活動，他也會盡自己的力量為班級做點自己的事情，他不能馳騁于運動會賽場上，但他

會坐在看臺上吶喊鼓掌；他不能飛馳在足球場上，但他用他的殘疾車為同學們送水，躺在草地上看同學們青春飛揚。

作為一名高中便加入中國共產(chǎn)黨的老黨員，他認真踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，盡自己所能，給同學們輔導微積分，為黨校的同學找復習資料，為心理部做小短片，為黨員之家做網(wǎng)站、為學院畢業(yè)生晚會制作視頻。雖然行動不便，他仍積極走訪新生寢室，給學弟學妹普及黨的知識，也像鄰家大哥哥一樣同他們談心，解答他們的困惑。他積極參與志愿者活動，去到吉山三村發(fā)選票、參與學校早查勤活動等等。

海納百川，有容乃大。有好幾次，在校園里，被同學不慎碰摔，他總是置之一笑，用寬容來撫慰同學的內(nèi)疚。最嚴重的一次，他被摔昏迷，腦袋上開了豁口，鮮血直流，就醫(yī)后縫了好幾針，醒來之后面對肇事同學的第一句話是“謝謝你送我來醫(yī)院，麻煩你們了！，還寬慰陪同的老師“不要為我擔心，我以前經(jīng)常這樣，”習慣了。”

壁立千仞,無欲則剛。作為黨員之家網(wǎng)宣部部長，李斌對工作一絲不茍，勤勤懇懇，無私地奉獻著自己的力量。即使身體不便,他總是第一時間跑活動現(xiàn)場，跟進工作，寫新聞稿，實時發(fā)布黨的方針政策，做好黨員之家網(wǎng)站建設(shè)。他憑借著自學的平面設(shè)計知識，幫助黨員之家以及各學生支部制作風采展、成果集，經(jīng)常通宵達旦。每次參加活動都少不了爬樓梯，這對一般人來說沒什么大不了，但對李斌而言，是一個很大的挑戰(zhàn)，每爬幾步樓梯，他都會氣喘吁吁，大汗淋漓，面對同學的攙扶，他總是說“沒事的，我可以”。李斌內(nèi)心深處藏著一顆堅強的心，他也懂得感恩，并尋找各種能夠幫助大家的機會，傳播愛和力量。

同學們親切地稱呼他為斌哥，不是因為他年紀比同學們大，而是同學們從心

底里深深的敬佩他，并總把一句話掛在嘴邊，“斌哥不但開拓了我們的知識面，更在精神上感染了我們，激發(fā)了沉睡在我們體內(nèi)的斗志！”同學們喜歡看到坐著四輪代步車穿行在校園各個角落他，他那嬰兒般燦爛、真誠的微笑能溫暖著每一顆心。

為了紀念大學四年里的這些感動，他想完成一部關(guān)于大學的微電影，以手指的“舞蹈”來完成整部作品，用靈活的雙手，演繹曾經(jīng)的感動。這部微電影不僅是留念感動的載體，同時亦融入了他對攝影以及營銷策劃的熱愛。

十年一劍 為夢想插上翅膀

大四上半學期，李斌一直擔心自己會在就業(yè)上遇到問題，擔心企業(yè)會以各種理由拒絕他；同時，也在不停地收集就業(yè)信息，精心地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

他一直很慶幸自己在找工作的時候拋卻了所有疑慮，積極的奔波于各類招聘會現(xiàn)場。他為了在娃哈哈集團的招聘展位前投一份簡歷，一排就是一上午，幾度被擁擠的人群擠摔倒；他曾無數(shù)次穿梭于杭州與湖州的高鐵上，甚至心里已有一張杭州城區(qū)的地圖了；他第一次走出被稱為亞洲最大的杭州東站時的迷茫與焦慮，偌大的城市，哪一處是他的落腳點，哪一處能留下自己奮斗的印記；曾無數(shù)次好不容易排隊遞上簡歷，還未等他坐下，就被HR以身體條件不符合崗位要求或以各種借口拒絕后的落寞與心酸。這一年是他的本命年，這一年他沒少掙扎與痛苦，這一年他也從未放棄自己。

都說機會留給有準備的人，他是幸運的，東方網(wǎng)升給了他機會，這是一家經(jīng)營著中國最大的酒店餐飲旅游行業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺的IT企業(yè)。在經(jīng)歷HR總監(jiān)、市場總監(jiān)、董事長三輪面試后，他順利地又朝自己的理想靠近一步——負責市場文案與策劃，成為了一位職場新人。成功應(yīng)聘的喜悅立刻被初入職場時的艱難適應(yīng)和職場壓力所取代，在入職后不到四個月的時間里，給行業(yè)頂尖雜志持續(xù)供稿，負責過一場行業(yè)高峰論壇的所有推廣文案，策劃過一系列線上推廣活動，期間好幾次，他辛辛苦苦熬夜趕出來的方案被一口否決。從剛開始寫別人看不懂的文案，到現(xiàn)在漸漸形成自己的風格；從剛開始對行業(yè)完全陌生，到現(xiàn)在逐漸熟悉；從一開始的不敢跟領(lǐng)導說話，到現(xiàn)在的積極溝通；從學生時代的群居生活，到現(xiàn)在漸漸習慣一個人租房子獨立生活；從同學中受寵的佼佼者，到現(xiàn)在慢慢強大的職場新人。他在一點一點地改變著，這個蛻變過程是煎熬與痛苦的，曾經(jīng)也無數(shù)次低落與沮喪過，甚至想過放棄，但每每這個時候他都攥緊拳頭對自己說“明天又是新的一天”，第二天，當陽光透過窗戶照在身上時，一切煩惱又拋之腦后了，微笑著積極迎接這美好又充滿希望的每一天。

當問及公司總監(jiān)為什么選擇了李斌這樣一個生活自理都有困難的員工時，他說因為李斌的在校表現(xiàn)讓他覺得這孩子是個健全的學生。這也印證了一句話“你可能覺得自己做了很多毫無聯(lián)系的事，但有一天這些付出都會連在一起，變成驚喜來到你身邊。”

感動是生命的顏色，倘若生命失去感動，那它也將告別精彩。生命需要感動，而付出多少感動，就會得到多少感動，這句話在他和同學之間得到了深刻印證。同學們看著他一路走來，生活與學習中，共同前進。他們互相傳遞正能量，伴隨著感動深入心底，在逐夢途中，從未間斷，直至夢想巔峰。正是這條連綴起他和大家的感情紐帶之牢固，譜寫著他的最美青春，并將這份感動隨夢想永遠延伸下去。

生命在，感動在。

第二篇：湖州師范學院導游詞

湖州師范學院導游詞

一、學校概況：

湖州師范學院是一所全日制普通本科高等院校。學校辦學歷史可追溯至1916年的錢塘道第三聯(lián)合縣立師范講習所，1958年開始高等教育，1994年開始招收本科生。1999年3月，經(jīng)國家教育部批準，原湖州師范專科學校、湖州師范學校和湖州教師進修學院合并成立湖州師范學院。2000年5月，原湖州衛(wèi)生學校并入湖州師范學院。2005年11月，學校以“良好”成績通過了教育部本科教學工作水平評估。2011年10月，學校正式成為培養(yǎng)碩士專業(yè)學位研究生試點工作單位（護理學研究生）。2011年12月，學校榮膺“全國文明單位”。

學校現(xiàn)占地1600余畝，校舍總面積45萬平方米，綠化面積24萬平方米，有東、中、西三個校區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，四季景色宜人。有商學院、社會發(fā)展與管理學院、政治學院、教師教育學院、體育學院、文學院、外國語學院、藝術(shù)學院、理學院、信息與工程學院、生命科學學院、醫(yī)學院、護理學院等13個二級學院，1個獨立學院——求真學院，4所附屬醫(yī)院。全日制本專科學生17400余人，教職工1200余人，圖書館總建筑面積3萬平方米，總藏書量170余萬冊

二、現(xiàn)任領(lǐng)導： 黨委書記：劉劍虹 劉劍虹 1941年生，寧夏中寧縣人。大學畢業(yè)，高級經(jīng)濟師。現(xiàn)為自治區(qū)政府研究室正處級干部。系中華詩詞學會會員，寧夏詩詞學會副會長，全球漢詩總會理事。院長：胡璋劍

胡璋劍，男，1957年11月出生，浙江桐鄉(xiāng)人。中國數(shù)學會、美國數(shù)學會會員，浙江省數(shù)學會常務(wù)理事，博士，教授，湖州師范學院院長，碩士研究生導師。浙江省重點扶植學科（基礎(chǔ)數(shù)學）和浙江省重點專業(yè)（數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學）負責人。

三、學校CI（Corporate Identity）企業(yè)標志

湖州師范學院標識整體呈橢圓形，有外框和中心兩部分。外框基本上是很傳統(tǒng)、很規(guī)范的圓形，里面是“湖州師范學院”的英文及書寫體排列期間。漢字為著名書畫家吳昌碩所書寫。（加入?yún)遣T講解或者等到帶入安吉園進行講解）中間是一個“H”字母的變形體，略看如同一座橋，橋下是一條彎曲的小河，形狀如同一個“S”也就是“湖”和“師”的開頭字母組合。整個設(shè)計給人一種小橋流水、古老而溫馨的感覺。也體現(xiàn)了湖州的文化特色。

四、學校校訓

校訓釋義：明體達用,其中“體”是指事物的形質(zhì),有本體、理體之意;“用”本指事物的功用,含有應(yīng)用、運用之意。明體達用的意思就是，通曉事務(wù)的本質(zhì)，將其運用到實踐當中，簡單來說就是學以致用。“明體”是根本,“達用”是目的;“明體”是認知,“達用”是踐行。

五、學校校歌

《希望之星》

沈澤宜（沈夢周，湖州人，北京大學西語系和中文系畢業(yè)）作詞 汪洋（蕭山人，原北京電影制片廠廠長）譜曲。

六、具體景點講解

1、沈左堯圖書館 現(xiàn)在我們看到的這幢13層的建筑就是我們學校的圖書館，沈左堯圖書館。為什么我們的圖書館叫做沈左堯圖書館呢？因為在2003年12月新圖書館大樓落成之際，我國知名的書畫家、楹聯(lián)藝術(shù)家沈左堯先生傾其所藏藝術(shù)珍品捐贈給學校圖書館，學校遂將圖書館命名為“沈左堯圖書館”，并專設(shè)“沈行楹聯(lián)藝術(shù)館”收藏和展示其藝術(shù)珍品。沈左堯圖書館占地28350平方米，至2011年底，圖書館館藏文獻175萬冊。4樓和7樓為學生自修室，8樓為沈行楹聯(lián)藝術(shù)館，里面收藏了沈左堯先生捐贈的書畫作品、文物等六百多件，包括徐悲鴻、傅抱石、吳作人等大師之作。再來看圖書館外面的構(gòu)成，外型中隱含著“HD”，是“湖州大學”的拼音首字，這也清晰的反映出我們學校奮斗的目標。

2、校史館

讓新生自己參觀，時間大約30分鐘。門口集合。

3、恩澤碑廣場

現(xiàn)在在大家右前方的就是我們學校的恩澤碑廣場，廣場中央有一個金字塔狀的建筑，上面刻滿了名字，這些人是誰呢？在學校成立之初，建校資金非常緊張，一些有識之士慷慨解囊，為學校的建立做出了巨大的貢獻，為了紀念這些人，學校特意建恩澤碑，以示恩澤后代。

4、胡瑗像；趙紫宸、趙蘿蕤紀念館

大家現(xiàn)在看到這座高6米的石像就是胡瑗。胡瑗（993～1059）字翼之。中國北宋學者。理學先驅(qū)、思想家和教育家。因世居陜西路安定堡，世稱安定先生。慶歷二年至嘉祐元年歷任太子中舍、光祿寺丞、天章閣侍講等。大家可能對胡瑗這個人不是很了解，但是關(guān)于宋代的理學大家肯定是聽過的，程穎、程顥以及朱熹的程朱理學大家肯定了解過，胡瑗就是宋代理學醞釀時期的代表人物。他創(chuàng)造了新的教學方法“蘇湖教法”，歷史上起過重要作用。他首創(chuàng)了分科教學，推廣普及教育，注意體、美、音樂教育，實行寄宿制教育等種種教育方法，即使是到了現(xiàn)在依然有著重要意義，可見這位教育家有著十分超前的意識和思想。

趙蘿蕤浙江德清人。著名翻譯家和比較文學家。1932年畢業(yè)于燕京大學英語系。1935年畢業(yè)于國立清華大學外國文學研究所。1946年和1948年先后獲美國芝加哥大學文學碩士、哲學博士學位。翻譯了美國著名詩人艾略特《荒原》和惠特曼《草葉集》。其父的名氣沒有女兒趙蘿蕤大，我也就不在介紹了。

5、很長一段路沒東西講，可以讓他們提問，你解答。或者講些學校或者學校周邊的事情，吃飯游玩的地方都可以。

6、德清湖（情人湖）、安吉園、長興廣場

安吉園中介紹吳昌碩：吳昌碩，湖州市安吉縣人，是晚清著名畫家、書法家、篆刻家，為“后海派”中的代表，是杭州西泠印社首任社長。中國近代杰出的藝術(shù)家，是當時公認的上海畫壇、印壇領(lǐng)袖，名滿天下。2004年嘉德春季拍賣會上吳昌碩的力作《花卉十二屏風》以1650萬元人民幣的價格成交，創(chuàng)下了吳昌碩書畫作品的最高紀錄。從藝術(shù)價值、畫家的歷史地位來看，1650萬遠遠不足以體現(xiàn)吳昌碩《花卉十二屏風》在中國美術(shù)史上的地位，他是在中國新舊文化交替的歷史背景下，對于傳統(tǒng)中國文化的繼承與創(chuàng)新的關(guān)鍵人物，他是金石畫風從晚清過渡到民國的主要繼承者，在近現(xiàn)代畫壇，其地位與影響力沒有人能與之相比。

第三篇：湖州師范學院2013屆畢業(yè)論文

借“傳統(tǒng)”彰顯“現(xiàn)代”個性

——談“廣告表現(xiàn)中對中國傳統(tǒng)文化元素的運用”

（空一行）

摘要(字間空一個字符)：當今世界，經(jīng)濟全球化的腳步越來越快，面對著世界上大廣告集團公司的全球化經(jīng)營方略和憑借技術(shù)、人才和資金優(yōu)勢強占互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的前沿舉措，作為一個廣告人，我們不得不進行深層次的反思，中國廣告何去何從？中國廣告的發(fā)展之路到底在哪里？答案是：廣告制勝的靈魂在于優(yōu)秀文化！我國具有世界上最悠久和最燦爛的傳統(tǒng)文化，唐詩宋詞、明清小說，以及皮影、唐三彩、戲曲、剪紙、布老虎……

關(guān)鍵詞：中國傳統(tǒng)文化；廣告表現(xiàn)；表現(xiàn)元素

（空一行）

今天的世界，經(jīng)濟全球化的腳步越來越快，國際廣告營造著一種愈加激烈的競爭氛圍；今天的中國，市場經(jīng)濟進一步成熟，中國廣告成長的速度越來越快，同時，跨國廣告公司進一步拓展在華的廣告市場占位。在這種情況下，如何在競爭中立于不敗之地，中國傳統(tǒng)文化突顯出了它強大的競爭力。如果能在廣告表現(xiàn)中合理運用中國傳統(tǒng)文化元素，必定能帶來意想不到的效果。（空一行）

一、文化傳承的必然性

廣告?zhèn)鞑ゾ哂形幕瘋鞑サ膶傩裕煌褡宓膹V告文化都不自覺的帶有那個民族的個性。文化具有傳承性，中國廣告出生于中國，生長于中國，中國傳統(tǒng)文化是中國廣告生存發(fā)展的環(huán)境之一，這就決定了其不可能割斷與中華民族傳統(tǒng)文化的聯(lián)系，決定了其氣質(zhì)必然具有中國文化的烙印。中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國??。

（一）中國廣告需要中國傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。

中國的廣告業(yè)伴隨著改革開放和市場經(jīng)濟發(fā)展的進程，取得了令人矚目的進步，短短的十幾年，中國的廣告業(yè)走過了西方發(fā)達國家?guī)资昴酥辽习倌晁哌^的道路??。

1.深層次的反思。中國廣告將何去何從？中國廣告的發(fā)展之路到底在哪里？固然，經(jīng)濟是基礎(chǔ)，是物質(zhì)發(fā)展的原動力??。

（1）廣告制勝的靈魂在于優(yōu)秀文化??。首先，???。其次，???。第三，繼承與發(fā)揚。???

中國傳統(tǒng)文化可以分為以下幾個部分。

一、物質(zhì)文化。具體包括飲食文化、服飾文化、醫(yī)學文化、建筑文化、旅游文化、科技文化等等；

二、制度風俗文化。具體包括中國宗法制度、禮儀制度、人才培養(yǎng)與選拔制度、傳統(tǒng)節(jié)日廟會等等；

三、精神文化??。?

案例一：金六福酒

白酒業(yè)是我國歷史悠久的民族傳統(tǒng)工業(yè)，酒是中華五千年的文化產(chǎn)物??金六福無不傳遞給給消費者一種“福氣洋洋”的感覺。“福文化”成為金六福企業(yè)文化的核心??。

談到福文化，可以說它與中國傳統(tǒng)文化有著深厚的淵源。中國人自古就祈福盼福、崇福尚福，對福有高度的心理認同感，“福”字是中國最古老的漢字之一，至今已有三千多年的歷史。福滲透于中國人生活的方方面面，每逢春節(jié)，家家戶戶都要在屋門、門楣、窗戶等醒目的地方貼[1]“福”字。又如，中國福娃、福利彩票等等。金六福將品牌內(nèi)涵中“六福”的定義細分為：“一曰壽，二曰富，三曰康寧，四曰攸好德??。” [2]

（空一行）

二、讓中國走向世界

對外貿(mào)易，其消費群體主要來自國外。這個群體所接受的教育與文化熏陶是完全區(qū)別于中國人的。??

他們擁有自己民族獨特的文化與精神心理結(jié)構(gòu)。??

中國本土廣告制作在應(yīng)用文化因素時可以考察具有中國特色的多民族文化。中國是由56個民族組成的大家庭，宏觀上是一個整體但微觀上還是有著很大的差異性，各具特色。在廣告制作時我們可以加入具有民族特色的代表性節(jié)日或者是服裝來傳達廣告信息，把廣告融

[3]入消費者的心理。

廣告是一種經(jīng)濟形式，同時也是一種文化樣式。一定時期的廣告活動本身就是在特定時 期內(nèi)一定范圍內(nèi)的人類活動文明某一個層面的顯現(xiàn)。它要和這一時期的整個社會的文化趨向相符合，而不是背離它所存在的整個社會的大范圍的文化環(huán)境…….。

（空一行）

三、傳統(tǒng)與現(xiàn)代

廣告構(gòu)成文化的內(nèi)容。它的發(fā)展受到環(huán)境的制約。同時廣告業(yè)的發(fā)展也離不開文化的滋養(yǎng)，……

（空兩行）

注 釋

①本文所引…….除特殊說明外，均出自《……》。

②關(guān)于此點，參見某某《論……》，《中國廣告》2001年第2期，第23-26頁。

③傳播心理學認為心理結(jié)構(gòu)與民族精神文化傳統(tǒng)……。

（空一行）

參考文獻

[1]羅建平,先進文化與傳統(tǒng)文化 [J].巢湖學院學報,2004年（1）:28，[2]王達人，中國福文化[M].北京：北京工業(yè)大學出版社，2004.63，18-19

[3]阿來、阿東,穿行于異質(zhì)文化之間[N].文論報,2001-5-15(4)

（空一行）

Let the morden advertising flying by Chinese traditional culture

——How to use the elements of Chinese traditional culture into advertising

performance(小四.加黑,times new roman)

Wang zhanxin(小四號)

Abstract: Today, with Chinese economy growing up, economic globalization increases fast.With the world's largest advertising company operating strategy and with the globalization of technology, talent and capital advantages force Internet moves forward.As an advertising person, we have to carry out in-depth reflection, where is the way about Chinese advertising in future? The answer is : Chinese traditional culture is the soul about saving Chinese advertising。China is one of the oldest countries in world and have most splendid traditional culture, for example, poetry, Ming novel, best puppet troupes, Tang tri-colored glazed pottery, drama, paper cutting, cloth tigers??There are unlimited art nutrition and art inspiration.Chinese traditional culture and advertising performance, they are interrelated and interact on each other.Chinese advertising only on the basis of Chinese traditional culture, and only includes the unique Chinese nation culture, it will have a considerable development and can move consumer's mind.They will be accepted by the word in future.Keywords: Chinese traditional culture, Advertising performance, The performance element(五號,Abstract、Key words加黑，正文常規(guī)，times new roman)

（說明：標題、作者姓名、摘要、關(guān)鍵詞，均譯成英文）

第四篇：湖州師范學院2012學生手冊考卷B

湖州師范學院醫(yī)學院2012級學生《學生手冊》測試卷2

滿分100分考試時間60分鐘

專業(yè)＿＿班級＿＿學號＿＿姓名＿＿成績＿＿

一、單選題（每題1分，共50分）

1、一學期請假、缺課超過該學期總學時（）者,應(yīng)予休學。

A、１／５B、１／４C、１／３D、１／２

2、有特殊情況確實無法辦理請假手續(xù)者，須在自事發(fā)之日起（）天內(nèi)補辦請假手續(xù)。

A、２B、３C、５D、７

3、因故不能按期入學者，應(yīng)寫信并附原單位或所在街道、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)證明，向?qū)W校請假，假期

不超過（）周。

A、１B、２C、３D、４

4、假期留校住宿的學生應(yīng)在學期結(jié)束前的（）周向?qū)W生所在學院提出申請。

A、１B、２C、３D、４

5、學生請假，請假（）天以內(nèi)由班主任批準即可。

A、１B、２C、３D、４

6、學生下列請況中，應(yīng)予退學的是（）

Ａ、學年制管理的學生補考后，不及格課程累計達５門（含５門）以上者

Ｂ、根據(jù)考勤，一學期請假、缺課超過該學期總學時１／３者

Ｃ、校園內(nèi)焚燒物品，損壞公共財物，造成嚴重后果者

Ｄ、參與賭博者

7、補考課程在下學期自開學之日起（）周內(nèi)參加補考。

A、１B、２C、３D、４

8、省政府助學金在（）前評審完畢。

A、9月30日B、10月31日C、11月30日D、12月31日

9、交卷后，有意在試場逗留，向他人說題，此行為屬于（）。

A、違反試場紀律B、考試作弊C、考試嚴重作弊

10、傳遞紙條，交換試卷，有意將自己的試卷讓他人抄襲答案的雙方給予（）處分。

A、警告或嚴重警告B、警告或記過 C、記過或留校察看 D、留校察看或開除學籍

11、學生每學期考核不及格的課程，給予補考（）次。

A、１B、２C、３D、４

12、學生在考試中有考試作弊行為，則給予（）處分。

A、警告或嚴重警告B、警告或記過 C、記過或留校察看D、留校察看或開除學籍

13、在學生寢室私自接拉電源，違規(guī)使用大功率電器，經(jīng)教育不改者，給予（）處分。

A、警告至嚴重警告B、警告至記過C、留校察看D、開除學籍

14、策劃、慫恿他人打架并造成一定后果者給予（）處分。

A、警告或嚴重警告 B、嚴重警告或記過C、記過或留校察看D、留校察看或開除學籍

15、公共必修課是指（）

①思想政治理論課②專業(yè)基礎(chǔ)課③計算機應(yīng)用基礎(chǔ)④自然科學

A、①②B、①③C、②③D、③④

16、在校期間第二次作弊給予（）處分

A、警告或嚴重警告B、警告或記過 C、記過或留校察看D、留校察看或開除學籍

17、學生參加勤工助學勞動的報酬原則上不低于（）元／小時．

A、７B、８C、９D、１０

18、國家獎學金金額度為每人每年（）。

A、1500元B、3000元C、4000元D、8000元

19、偷竊和詐騙國家、集體、個人合法財物，作案價值在４０１～８００元之間，給予（）

處分。

A、警告B、嚴重警告C、記過D、留校察看

20、各類獎學金評比者必須具備以下哪些條件（）。

①積極參與體育鍛煉，達到《學生體質(zhì)健康標準》及格（含）以上等級。②具有良好的勞動觀念，法律觀念，誠實守信，無不良誠信紀錄

③未受到黨紀，團紀處分或違反校紀校規(guī)受到警告（含）以上處分

④一學年中必修課，限制性選修課的考試考查中出現(xiàn)不及格課程

A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④

21、違反憲法,反對四項基本原則的行為給予（）處分。

A、嚴重警告B、記過C、留校查看D、開除學籍

22、考試時不按指定位置就坐，且不聽監(jiān)考教師調(diào)動的行為屬于（）。

A、違反試場紀律B、考試作弊C、考試嚴重作弊

23、涂改他人試卷姓名，占為己有的屬于（）。

A、違反試場紀律B、考試作弊C、考試嚴重作弊

24、考試作弊者,可酌情減輕處分的是（）。

A、積極協(xié)助組織查清違紀違法事情者

B、故意造成調(diào)查困難者

C、對檢舉揭發(fā)人打擊報復者

D、妨礙調(diào)查取證者

25、國家助學金以資助家庭經(jīng)濟特困生的生活費,每年按（）個月發(fā)放。

A、8B、9C、10D、1226、走私、販毒、教唆、誘騙他人吸食毒品者，給予（）處分。

A、警告或嚴重警告B、警告或記過 C、記過或留校察看D、留校察看或開除學籍

27、涉及常規(guī)管理方面的違紀行為者,由（）和同學生所在學院進行調(diào)查。

A、宣傳部B、保衛(wèi)處C、學生處D、教務(wù)處

28、用手機、互聯(lián)網(wǎng)等通訊方式作弊，屬于（）。

A、違反試場紀律 B、考試作弊 C、考試嚴重作弊

29、學習進步獎的學習成績班內(nèi)名次比上一學年進步該班學生數(shù)的（）名以上。

A、10%B、20%C、30%D、40%

30、留、降級的學生，考試成績達（）分以上的課程,經(jīng)申請批準,可免修。

A、70B、75C、80D、8531、提供賭博場地、賭資或賭具者，給予（）處分。

A、警告或嚴重警告B、警告或記過 C、記過或留校察看D、留校察看或開除學籍

32、交卷中偷看別人答案并涂改答案的屬于（）。

A、違反試場紀律 B、考試作弊 C、考試嚴重作弊

33、優(yōu)秀學生干部申請條件中本科生第四學期外語考試成績達到本專業(yè)同年級學生等級

考試成績的前（）以內(nèi)。

A、50%B、55%C、60%D、65%

34、優(yōu)秀畢業(yè)生在校期間一學年中寢室衛(wèi)生不達標（）次（含）以上，不具評比資格。

A、1次B、2次C、3次D、4次

35、偷竊和詐騙國家、集體和個人合法財物者,作案在價值（）之間給予警告處分。

A、100～200B、201～400C、401～800D、801～120036、有一天某一學生晚上遲歸，公寓區(qū)大門已經(jīng)關(guān)閉，那他應(yīng)該如何處理（）。

A、爬管翻墻進入公寓樓B、爬越陽臺進入樓層

C、去外面玩通宵D、通知值班員開門而入，并做好記錄

37、在學校內(nèi)進行宗教活動,造成后果的,給予（）處分。

A、警告至嚴重警告B、警告至記過C、留校察看D、開除學籍

38、未經(jīng)請假在校外住宿，視情節(jié)輕重，經(jīng)教育不改者給予（）處分。

A、警告至嚴重警告B、警告至記過 C、留校察看D、開除學籍

39、請問下列哪種行為在學生公寓內(nèi)是不允許的（）。

A、使用熱得快B、在樓道內(nèi)小聲聊天C、在寢室內(nèi)下棋D、在寢室看書

40、下列不屬于違反學校管理規(guī)定的是（）。

A、學生擅自在校內(nèi)兜售物品，設(shè)攤經(jīng)營B、校內(nèi)燃放煙花爆竹

C、圖書館上網(wǎng)時登陸非法網(wǎng)站D、在大學里交男女朋友

41、學校本科學生實行（）管理。

A、學分制B、學年制

42、（）是學風建設(shè)的基本單位。

A、學校B、班級C、學院D、個人

43、監(jiān)考老師要求出示考試正或身份證而拒絕出示屬于（）。

A、違反試場紀律B、考試作弊C、考試嚴重作弊

44、優(yōu)秀學生的評比比例為學生總數(shù)的（）以內(nèi)。

A、５％B、１０％C、１５％D、２０％

45、優(yōu)秀學生干部的評比比例為學生干部總數(shù)的（）以內(nèi)。

A、５％B、１０％C、１５％D、２０％

46、除去哪種情況，學校可以給予其它違規(guī)以開除學籍的處分（）

A、由他人代替考試B、抄襲他人研究成果

C、觸犯國家法律D、慫恿他人打架并造成一定后果

47、省政府助學金資助的家庭經(jīng)濟困難生，每人每月資助的生活費是（）元。

A、100B、１５０C、２００D、２５０

48、打架致使他人輕微傷者,給予（）處分.A、嚴重警告B、記過C、留校查看D、開除學籍

49、酗酒、擲砸物品、起哄鬧事者，視情節(jié)輕重，認錯態(tài)度，給予（）處分.A、警告或嚴重警告B、警告或記過 C、記過或留校察看D、留校察看或開除學籍

50、優(yōu)秀學生干部學習成績各列班級前（）名以內(nèi).A、４０%B、５０%C、６０%D、６５％

二、填空題（每空1分，共20分）

1、學習成績班內(nèi)名次比上一學年進步該班學生數(shù)的（）名以上（一年級學生第二學期比第一學期學習成績進步相應(yīng)名次）者獎勵（）元。

2、學校學分制管理專業(yè)的課程分為（）和（）

3、對學習態(tài)度認真、學習方法得當、學習效果明顯和某方面取得突出成績的學生共設(shè)立七項獎學金（包括專業(yè)獎學金和學習特別獎、、科技獎、、文體活動獎等）。

4、學校的紀律處分分為（）（）（）（）（）。

5、三等專業(yè)獎學金的評比比例為占班級人數(shù)的（），獎勵金額（）。

6、學滿學年以上退學的學生，學校應(yīng)當頒發(fā)肄業(yè)證書。

7、考試課程中凡期末考試成績文科課程（含外語）在（）分以下，理（工）科課程在（）以下者，則以考試成績作總評成績，不參考平時成績。

8、學風是高等學校辦學思想，（）和管理水平的重要標志。

9、學生每學期（畢業(yè)時那個學期除外）考核不及格的課程在()課程或以上者，不得補考，應(yīng)予留降級。

10、嚴格執(zhí)行用電安全制度，學習不得在公寓內(nèi)私拉（）、不得使用電吹風、電熱

杯、熱得快及其他（）。

三、判斷題（對的寫A，錯的寫B(tài)）1分×30=30分。

1、學生應(yīng)征參加中國人民解放軍，學校應(yīng)保留學籍至退役后一年。

2、通報批評屬于紀律處分。

3、學生作業(yè)、實驗報告累計缺交達1/4者，不得本課程的考核，應(yīng)予重修。

4、違反試場紀律，按情節(jié)輕重給予嚴重警告和記過的處分。

5、不及格課程，補考后，一學期仍有累計3門課程不及格者，應(yīng)予留降級。

6、學生課程考核分為考試和考查兩種。

7、學滿一學期以上退學的學生，學校應(yīng)當頒發(fā)肄業(yè)證書。

8、對有患疾病的新生，經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷不宜在校學習的，可以保

留入學資格一年。

9、考核中作弊的課程必須重修。10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、考試課程成績由平時成績和期末成績綜合評定。第二次重修的課程成績按重修的實際成績記載。凡曠考者該課程的成績以零分計，并不準參加正常補考。未經(jīng)請假連續(xù)2周未參加教學活動者，作自動退學處理。國家助學獎學金每年10月開始受理申請。家庭貧困，生活儉樸是省政府獎學金的申請條件之一。補考成績60分以下的課程必須重修。偷竊國家、集體、個人合法財物，價值在1201元以上，給予開除學籍處分。超過學校規(guī)定期限未注冊而又無正當事由的，應(yīng)予退學。學生休學期間，其待遇與在校生一樣。任意性選修課程如不及格，可申請重修1次或另選其它課程。學生不得任意撕毀，涂抹正在發(fā)生效力的學校、學院及部門張貼的布告、通知。晚上停電時，學生允許在寢室里點蠟燭來照明。學生攜帶大物件品出公寓樓，必須履行登記手續(xù)。學生可以在學期中途自由作寢室更換調(diào)整。學生在寢室公寓樓內(nèi)允許飼養(yǎng)各種小動物。學生可在自己的寢室樓內(nèi)推銷各種商品。學生舉行大型集會、游行、示威等活動，應(yīng)當按法律程序和有關(guān)規(guī)定獲得批準。學生在節(jié)假日期間，未經(jīng)批準提前離校或推遲返校者，均按曠課處理。學校在對學生作出處分決定之前，應(yīng)當聽取學生或者其代理人的陳述和申辯。創(chuàng)新學分不計入學生畢業(yè)總學分。

第五篇：湖州師范學院2010年志愿者工作總結(jié)

2010年志愿者總站工作總結(jié)

一、機構(gòu)概述

在學校黨委和市青年志愿者協(xié)會的正確領(lǐng)導下，我校形成了積極開展志愿服務(wù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，活動內(nèi)容豐富，形式多樣。2002年5月成立了湖州師范學院青年志愿服務(wù)總站，下設(shè)12個分站，擁有注冊成員10000多人。總站高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞學校黨政中心工作，本著“組織青年志愿者活動，推動校園精神文明建設(shè)，服務(wù)湖州地方建設(shè)，促進社會全面進步”的宗旨，在服務(wù)中進一步發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步“的志愿者精神，充分發(fā)揮了我校大學生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的功能，從而帶動全校青年學生，加入到“關(guān)心社會公益事業(yè)，服務(wù)社會弱勢群體”的隊伍中去，在建設(shè)和諧校園、服務(wù)地方建設(shè)和促進社會進步中實現(xiàn)自身新發(fā)展。

二、志愿者服務(wù)概述

青年志愿者活動是倡導團結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代中國社會主義一向十分高尚的事業(yè)。體現(xiàn)了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，是大有希望的事業(yè)。努力做好這項事業(yè)，有利于全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風范。這是當代大學生的行動指南，是當代青年志愿者肩負的使命，也是我們學習“三個代表”的具體體現(xiàn)。我校的青年志愿者活動已開展多年，自活動開展以來，在團委的正確領(lǐng)導下，在老師、學生干部精心組織下，取得了輝煌的成績。

三、志愿者服務(wù)工作成效與取得經(jīng)驗

我校青年志愿者服務(wù)總站自2002年建立以來，以全校范圍內(nèi)公開招募志愿者的形式，本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)理念，帶動全校青年學生，關(guān)

心社會公益事業(yè)，服務(wù)湖州地方發(fā)展，推動校園文化建設(shè)。在各種大型節(jié)慶活動、環(huán)境保護、法律援助、為老助殘、社區(qū)服務(wù)、扶貧幫困等方面作出了積極貢獻。

總結(jié)了自2002年以來的工作經(jīng)驗與不足，進一步健全了工作機制，提出了新的工作要求和設(shè)想。總站在全校范圍內(nèi)以公開的形式招募志愿者，截止目前，我校在冊青年志愿者已有10000多名，青年志愿者服務(wù)隊14支，如：求真學院的滴水公益服務(wù)團（1400人），體育學院的全民健身志愿者服務(wù)團（200人），以及校級的市公安局行風監(jiān)督志愿服務(wù)隊和校圖書館服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督志愿服務(wù)隊（32人）

1.促進校園文明，建設(shè)節(jié)約〃整潔型校園

為了建設(shè)一個節(jié)約型、整潔型校園，合理利用水資源和電能資源，倡導大學生樹立節(jié)約意識和環(huán)保意識，杜絕鋪張浪費和亂張貼行為，構(gòu)建和諧校園，促進我校各項事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。自09年下半年學校通過建立“節(jié)約〃整潔型”校園志愿服務(wù)隊，開展節(jié)水節(jié)電檢查、校園牛皮癬清理、自行車亂停放和節(jié)能環(huán)保宣傳等志愿工作。2011年我志愿者總站依然將此項工作作為服務(wù)校內(nèi)的重點。通過志愿者的持續(xù)不斷的工作及檢查，為學校的清潔和能源的節(jié)約帶來了巨大的效果和收益。

2.三月志愿活動，服務(wù)地方建設(shè)

總站以“三〃五”中國青年志愿者服務(wù)日，志愿服務(wù)獻真情、愛心傳遞促和諧”系列活動，主要舉辦了多次廣場服務(wù)活動和組織帶動學校青14支年志愿者服務(wù)隊深入社區(qū)，大力開展法律咨詢、紅十字陽光醫(yī)療服務(wù)、免費修理家電，切實為社區(qū)居民、孤寡老人、殘疾人、生活困難的離退休人員和下崗職工、聾啞學生和盲童等需要幫助的困難群眾排憂解難，為社會普遍關(guān)心的公益事業(yè)提供愛心服務(wù)。

3．我校全面開展青年志愿者工作

利用“3?5”學雷鋒、青年志愿者服務(wù)周等活動契機，圍繞扶貧幫困、法律援助、社區(qū)建設(shè)、公益宣傳、民工子弟小學幫扶等主題開展志愿服務(wù)活動累計達400多次，參與學生4萬余人次；2010年全校青年志愿者注冊人數(shù)達10000余人，目前我校志愿者服務(wù)基地已達30余個；近6000名志愿者參與無償獻血，獻血量達25萬毫升；4名優(yōu)秀青年畢業(yè)生奔赴西部地區(qū)和我省欠發(fā)達地區(qū)開展志愿服務(wù)工作。積極響應(yīng)團市

委、環(huán)保局的倡導，我校生命科學學院分團委“綠色之翼——環(huán)保協(xié)會保護母親河號”工作項目順利進行；醫(yī)學院陽光醫(yī)療服務(wù)團、體育學院全民健身服務(wù)團、信工學院“電腦醫(yī)院”志愿者站分別被評為“浙江省青年志愿服務(wù)杰出集體”和“湖州市級青年文明號”，大學生藝術(shù)團被評為湖州市“志愿者服務(wù)工作先進集體”，我校的志愿者工作取得了累累碩果。

4．“兩項計劃”帶動我校青年志愿者工作

根據(jù)團中央、教育部、財政部、人事部等四部委《關(guān)于實施大學生志愿服務(wù)西部計劃》的要求和團省委、省委組織部、教育廳、財政廳、人事廳等《關(guān)于實施浙江省大學生志愿服務(wù)欠發(fā)達地區(qū)計劃》的意見精神，在團省委和省兩項計劃項目管理辦公室的統(tǒng)一部署下，湖州師范學院結(jié)合自身實際，堅持從實踐”三個代表"重要思想要求的高度，切實貫徹落實科學發(fā)展觀，認真組織大學生志愿服務(wù)西部和欠發(fā)達地區(qū)兩項計劃的宣傳和報名工作，號召廣大學生積極響應(yīng)西部計劃，取得了顯著成效。

志愿者總站，我們理應(yīng)站在志愿者前沿。帶動各個學院志愿者紛紛貢獻自己的力量，積極組織各學院學生投入到“兩項計劃”的宣傳中去。并且制作做了橫幅，宣傳畫冊，宣傳單，與校暢想廣播合作宣傳，為宣傳兩項計劃的精神作出最大努力。最終選定5位即將畢業(yè)的優(yōu)秀學生成為了2010年兩項計劃志愿者。

完成了09“兩項計劃”優(yōu)秀志愿者的評比。

校內(nèi)的優(yōu)秀志愿者，優(yōu)秀志愿者集體也在組織評比當中。

5.豐富多彩的“志愿者活動周”

2010年11月29日至12月5日的“志愿者活動周”是下半年最為重要的志愿者活動，全校的志愿者借此契機奉獻自己的力量。29日晚在藝術(shù)學院音樂廳舉辦的志愿者啟動儀式讓所有到場的志愿者記憶猶新，他們體會到了作為一名志愿者的真諦。在“世界艾滋病日“和”全國法制宣傳日“中，以大一新生為主力的志愿者隊伍秉承志愿者的優(yōu)秀傳統(tǒng)，全方位做好服務(wù)和宣傳工作，并取得了巨大的成績。2010年12月5日是第25屆“國際志愿者日”。全校的志愿者開展了一系列的活動。這一系列的活動帶動我校志愿者走出校門，體會服務(wù)他人的樂趣，提高志愿者的服務(wù)意識，讓所有

志愿者體會到服務(wù)他人的快樂。

四、加強志愿者服務(wù)工作的實施辦法

通過進一步加強青年志愿者服務(wù)工作機制建設(shè)，逐步使青年志愿者服務(wù)陣地化、方案科學化、運作項目化，開辟一系列具有示范性的品牌服務(wù)項目，推動學校建設(shè)，服務(wù)地方發(fā)展。

1、穩(wěn)定青年志愿者隊伍

有一支管理正規(guī)、人員集中的志愿者隊伍。隊伍成員、服務(wù)項目、活動基地等相對穩(wěn)定；志愿者登記、注冊、培訓、考評等環(huán)節(jié)已逐步完善。

2、規(guī)范青年志愿者服務(wù)

堅持“統(tǒng)一有序、統(tǒng)籌兼顧”的原則，精心組織、合理安排，認真總結(jié)，及時交流，做到“青年志愿者受益，服務(wù)對象滿意”。

3、增強青年志愿者服務(wù)特色

服務(wù)項目要因地制宜、基于服務(wù)對象特點定期開展，活動內(nèi)容豐富，操作性較強，把社會需求和服務(wù)能力結(jié)合起來。

4、完善青年志愿者服務(wù)管理

青年志愿者組織有健全的規(guī)章管理制度，有服務(wù)對象單位簽定相對長期的服務(wù)協(xié)議，保證隊伍的陣地化運作。

五、志愿者服務(wù)綜述

湖州師范學院青年志愿者服務(wù)總站曾于2003年和2007年兩次被評為浙江省青年志愿者服務(wù)杰出集體，2007年被湖州市委、市政府授予“四城聯(lián)創(chuàng)”工作先進單位，截至2008年連續(xù)7年被評為省級社會實踐活動優(yōu)秀組織工作獎。2008年，湖州師范學院大學生義工站也正被也被授予浙江省志愿服務(wù)優(yōu)秀集體光榮稱號。

大學階段,是我們?nèi)松闹匾锍瘫覀儾粌H應(yīng)該努習書本知識,更應(yīng)投身社會實踐，組織青年志愿者,積極參加社會服務(wù)，是提高自我，鍛煉自我的有效途徑。從

社會需要上來講，社會需要我們的奉獻，需要友愛，這是當代大學生肩負的歷史使命，也是應(yīng)具備的起碼素質(zhì)。

為人民服務(wù)是每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)，更應(yīng)該是當代大學生應(yīng)有的道德觀念，作為一名青年志愿者，尤其要有清醒的認識，本著為人民服務(wù)，為社會服務(wù)的宗旨，增強責任感和使命感。堅定信念，開拓進取，發(fā)奮成才，建功立業(yè)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興作出的更大貢獻。

青年志愿者活動的開展增強了大學生的實踐能力和創(chuàng)造能力, 實質(zhì)上反映了當代青年助人為樂、甘愿奉獻的時代風貌和精神風貌，全校的志愿者在老師的指導下、總站的帶領(lǐng)下，發(fā)揚助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，使我校的志愿者活動走向新的輝煌。

志愿者們就是這樣一直以其飽滿的熱情和無私奉獻的精神，在為湖州這座江南魅力城市詮釋著人間的真善美。