第一篇：杜文勝優秀德育工作者自薦材料

優秀德育工作者自薦材料

我名叫杜文勝，中共黨員，2002年9月參加工作，2011年3月起擔任團山子鄉中心小學少先隊輔導員，我自參加工作以來，一直熱愛教育事業，熱愛學生，全面貫徹黨的教育方針，注重學生素質的全面提高，認真履行崗位職責、關愛、幫助每一個學生，常組織并參與各級各類少先隊活動，在活動中不斷增長自己的知識與能力，不斷在活動中總結經驗與反思，引領學校學生集體迅速成長為文明守紀、活潑進取、學風濃郁、愛校如家的隊伍，此外，我善于學習，學習他人或其他學校的先進的經驗，結合學生身心特點，以發展學生能力為目的，在學校大力開展各樣豐富多彩的活動，增強了學生的上進心，讓學生的正氣變得更濃、勁頭力足、成績更優、紀律更嚴。

自我擔任少先隊輔導員以來，我主要從以下方面來抓學校德育工作。

一、以真誠的愛心培育隊員們的美好心靈

身為輔導員的我，認為唯有愛才能融化學生冰釋的心，要以心靈澆灌心靈，尊重學生，傾聽學生的內心世界，這樣才是具有人格魅力的道德教育。

在開展德育工作中，我常以特殊節假日方面的內容為主題開展以中隊、班隊、國旗下的講話等形式來教育學生，如在“植樹節”來臨之際開展相關的活動，可以樹立學生的環保意識，爭做環保戰士。又如“母親節”的來臨前，我以“媽媽，我想對您說”為主題，在各班開展了班隊會，通過活動，不但培養了學生的言語表達能力，還想學生體會到了母親的辛勞，并在節日上給母親節日的問候。通過不斷的開展類似的活動，讓學校的德育工作得到了進一步的發展。

二、以表揚、鼓勵的方式激勵隊員的自信和榮譽感

教育和教學的藝術在于揭示每個兒童的可能性，是他感到在智力勞動中取得成績的喜悅。“這就明顯地告訴我們老師，教育隊員時，首先要讓他們樹立信心和自豪感，表揚、鼓勵、信任就是讓他們樹立信心與自豪感的一種手段，在面對隊員時，我盡力去發現他們的優點，用心贊美他們，這樣就能激發起他們的希望與信心，他們也才會奮發向上。

三、以親身實踐來展示自我，逐步提高少先隊員的品質與能力

我結合學校實際，因地制宜、就地取材來開展學校少先隊活動，本學期內我組織開展了“學雷鋒“活動，通過活動，學生加深了對雷鋒的認識與了解，并且以雷鋒為榜樣，學做雷鋒——清掃學校周邊道路，得到了當地群眾的好評。另外，我根據學生的興趣愛好及特長，開展了多次以培養學生德、智、體、美、勞為主的諸多活動，如“我是小小書畫家”、“我是小小作家”、“我是兒歌明星”等，通過活動，讓學生樹立了信心，展示了自我，同時提升了學生的能力。

四、加強思想品德、愛國主義、行為規范的教育

為加強學生的思想品德教育、愛國主義教育，以及規范學生行為習慣的養成，在開展工作時，我根據學校發展需求，在學校成立了“兩崗一站”即紅領巾監督崗、衛生監督崗、校園廣播站。以多種不同的形式來開展實施，一個學期以后，學生在文明禮儀、言行舉止、交通安全、衛生健康、生活學習等方面都做的很好。并利用國旗下的講話、晨會、校園廣播站等激勵教育學生；常教育學生要具有愛心，同學之間要互相幫助，學會幫助需要幫助的人，以愛換愛。

總之，我在工作中有苦有樂、有喜有悲，但我無怨無悔。我會加倍努力，把學校德育工作推向高潮，努力創建一支文明、團結向上、凝聚力強的少先隊隊伍，為祖國培養出更大優秀的社會主義接班人。

優秀德育工作者自薦材料

團山子鄉中心小學

杜文勝

第二篇：優秀黨務工作者自薦材料

優秀黨務工作者自薦材料

×××，男，現年X歲，中共黨員。現任××公司××部××黨支部宣傳委員。自任宣傳委員以來，我以堅強的黨性為后盾，以政治責任感為動力，以“黨性最強、作風最正、工作出色”為具體要求，從思想上、作風上加強自身建設、恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作、出色地完成黨賦予黨務工作者的光榮任務，為黨務工作和黨的事業作出了積極貢獻和優異成績。

自××黨組織建立之后，我被選為××宣傳委員。此后，為了不辜負黨組織對我的信任和期望，我全身心地投入到了黨務工作中。，只要是上級部門和領導安排的工作任務，都能不折不扣地去完成。平時總是熱衷于對黨建工作的研究和學習，借鑒外單位好的做法和經驗，從中汲取精華，不斷豐富和完善黨務工作，能認真對待每一項工作，為了黨的事業，為了黨務工作者這一光榮職業，不計個人得失，任勞任怨，做到了愛崗敬業，干一行愛一行。

今年以來，我們不斷完善黨支部的組織機構，堅持“三會一課”

制度和黨員活動制度并認真做好會議記錄，歸檔保存。同時充分發揮支部各委員的作用，分工明確，齊抓共管，形成合力。積極開展“黨員示范崗”創先爭優活動。提高了黨支部成員工作積極主動性，在工作中能主動發現問題，解決問題。全面提升了黨員干部、全體黨員及支部成員的思想政治素質，充分發揮了黨員模范帶頭作用，進一步增強共產黨員的創先爭優意識和奉獻精神，激勵黨員立足崗位，兢兢業業，在自己的崗位上作出應有的貢獻。

為了進一步提高黨組織對普通群眾的吸引力，我們今年開展了多樣化的黨支部活動，先后組織黨員、入黨積極分子等開展了清理××車間排水溝、熱工管道保溫施工、公司草坪拔草、戶外拓展訓練等有意義的活動，并積極開展合理化建議征集活動，提高員工主人翁責任感，及時發現工作中存在的漏洞，提出好的建議或技術改進，有效降低生產成本，減少風險。

雖然我們做了很多工作，但由于平時工作比較繁忙，人手緊張，缺少黨建方面的經驗，因此還是有很多事情做的不是很完美，需要我們以后進一步加強黨建方面的學習，提高黨政工作經驗，爭取把設備黨支部建成公司和部門的一個榜樣。

××年

月

日

第三篇：區級先進德育工作者自薦事跡材料

區級先進德育工作者自薦事跡材料

延奎小學二年段洪淑好

工作十多年來，先后擔任過的大隊總輔導員、班主任，讓我積累了不少管理的經驗。回首這一年來的年段工作，可以說是在摸索中前進，在活動中感悟，在反思中成長！初次身為年段長，如何做到“在其位謀其職”是我在工作中不斷思考的問題。帶著這樣的問題，我不斷探索，不斷地嘗試，結合年段特點，開展了一系列的年段活動，取得了較好的效果！

一、培養大隊干部，成立紅領巾督導隊。

班干部的選拔，我采用了中隊輔導員推薦和實際考核相結合的方式，根據輔導員推薦過來的名單，先讓學生明白作為督導隊干部的意義是能夠鍛煉和體現自己的能力，來吸引學生主動管理。再培養督導隊干部，讓隊員們多反思、多想辦法，用換位思考的方式的處理年段、班級出現的問題，引導督導隊干部多關心同學，發自內心地幫助同學，用情感人，用理引導人。同時不斷引導督導隊學生干部：作為年段干部要幫助同學進步，處處以身作則，善意引導同學進步，不記名，不找茬，同學不聽管理時多想辦法來解決，這才能起到做班干部的作用。如果在這過程督導隊員經多次提醒仍無法做到以身作則，這樣是會被免職的，這就是實際考核，力求紅領巾督導員干部能在年段起正面的榜樣作用！一學期來各班級早讀水平的提高、衛生的好轉，與年段督導隊干部的努力是分不開的。

二、做好年段文化陣地建設，突顯德育實效。

為給學生營造良好的書香文化環境，開學初由我牽頭，組織年段老師，精心設計、布置年段宣傳欄，地點選在年段辦公室門口。在年段宣傳欄設計方面，我多次與我們年段這一群有熱情、有思想和創意的年輕教師進行設計方面地溝通，最后確定了“心愿樹”、“心靈雞湯”、“參與，讓我與孩子同成長”、“感謝有您”、“豐收園”等五大板塊，結合每個月的活動進行進行精心布置，每次每一板塊的年段文化內容都深受學生喜歡！

為給學生營造更良好的文化氛圍，本學期我們繼續開辟了新的文化氛圍，如：“大家來讀報”、“安全無小事”、“小視角大發現”、“體壇明星”、“走進廈門奧林匹克博物館圖片展”、“我愛我的家”、“責任星，延奎心”等等，從多角度多方面的對學生進行思想滲透教育，結合勵志名言“優秀是一種習慣，認真是一種能力”，“不是所有長大了的人都能夠承擔責任，然而能承擔責任的人一定是長大了”對孩子進行“潤物細無聲”的情感熏陶。每次看到宣傳欄前孩子那如饑似渴的眼神，我除了感動，還有一份心動，很想接著再給孩子多幾份這樣的文化大餐，讓孩子在這種文化氛圍里流連忘返！

三、狠抓學生的文明行為，落實規范教育。

為促進我年段日常教育教學常規，提高學生文明素養。本學年我組織各班在早讀、集合、課前準備、眼操、個人衛生、班容班貌、午休等七大方面開展的班級評比活動，隨時抽查，并對表現突出的前兩名班級頒發獎狀。在常規評比中班主任之間可以相互學習，取長補短，在一定程度上完善了自己班級的管理！

四、結合主題內容，開展系列活動。

為了能更深刻地讓德育思想滲透到學生心里，上學期，我在年段組織開展了系列的主題活動：為深刻地讓孩子體驗中秋節的民風民俗，感受中秋文化的魅力，我組織年段老師、家長和學生一起開展了中秋博餅的親子活動；為更好地發揮家長委員會的功能，真正為老師、家長、孩子提供多方面交流的平臺，在全體老師的支持下，在廣大家委會成員的努力下，我和年段家委會的家長們一起籌備、開展 “廈門東孚奕昕園藝場親子活動”；為讓孩子懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會、感恩大自然，促進學生美德地形成，在感恩月中，我組織全體師生、家長中開展系列感恩節慶祝活動，努力營造“愛”的氛圍，讓孩子受到濃濃的 “愛”的教育。感恩月中，我們年段開展了“讓生命充滿愛”主題演講的家長會；以美術老師牽頭帶領學生開展了“畫畫我的好媽媽（好老師、好爸爸等等）”的活動；以音樂老師牽頭、年段長組織、班主任配合組織開展了“把愛唱出來”的小歌手比賽；感恩月末，我們年段還組織學生開展“讓愛動起來”，為父母做自己力所能及的家務活，并在讓家長與孩子在手抄報中寫出活動感言。除此之外，這學期我們還在圣誕節前夕，由各班班主任組織，家委會家長配合，為孩子開展了各種各樣的慶祝活動。

延續了上學期在活動中讓孩子體驗情感，在體驗中收獲新的情感。下學期，我繼續組織開展了如下的活動：“快樂一家親”親子才藝比賽、班級歌詠比賽、“家長才藝進課堂”、“金話筒亮媽媽”采訪媽媽活動等等，我們還結合學雷鋒活動月，組織學生觀看《雷鋒》電影，讓學生近距離的了解雷鋒；拓展學生視野，利用社會實踐中組織學生“走進廈門奧林匹克博物館”。我們的活動不僅在年段活動中開展得有聲有聲，在學校活動方面我們同樣積極響應，在六一兒童節，學校組織的拉歌比賽中，我們還獲得了“最美歌聲年段”。在這樣的活動中，不僅留下了孩子們笑聲和歡樂，也留給了孩子更加燦爛的明天！

五、發揮團隊精神，攜手共進。

我們年段共有六位班主任，20位老師。在每一次的年段工作開展中，我總是組織老師群策群力，一起承擔學校布置的任務；一起解決面對的困難，一起想辦法，也一起分享著成長的收獲。開學初不久，光宇老師因學校工作安排，需開一節中隊主題會的公開課。由于張老師對中隊主題會開展的方式、內容還比較陌生，因此在張老師的《安全時刻記心間》的中隊會教案的研討中，我主動帶頭，其他五位班主任一起自發地、至始至終地參與其中。就在這主題會的試上期間，每位老師都當成是自己的事，能做多少就做多少，不計較個人多做了多少，因此在集體努力下，這節課獲得了學校領導較高的評價！我們的團隊精神還體現在這學期來比較繁重的代課工作上，還記得那個感人的一幕：在光宇老師出外聽課期間的代課上，我們語文組的老師沒有任何怨言，在我這個年段長不知道的情況下，自覺主動的分擔了自己空閑時間能上的課。

團隊的精神讓我們很快地克服了一個又一個的困難，也讓我們在群策群力中，一起成長、一起收獲。今年學校這場別開生面的拉歌比賽，讓我們這種團隊精神發揮到了極致！記得學校通知今年的六一準備開展拉歌比賽，當時我剛好出差不在，杏苑老師在接到通知的會后，馬上把拉歌邀請口號確定下來，并整理成小紙條讓學生方便記憶；光宇老師在看到幾十首歌曲要讓學生在短暫的時間學下來并不容易，于是利用自己空閑時間，把幾十首歌曲串成一首，這樣學生學起來比較容易，還把所有歌曲的每一小段歌詞整理成小紙條，這樣學生學起來就更容易了。記得第一次彩排后，為了讓我們年段的拉歌表現得更好，我們用了一節課時間進行討論，一個又一個的好點子就在這討論中形成了，一場精彩的拉歌活動，是一個集體智慧的體現！

這一學年以來，在年段工作中，我收獲了許許多多，也得到了許多老師的肯定與支持！我在收獲到肯定的同時，也深感到今后責任將更加重大。作為一位管理者要學的、要做的還有很多！今后我將繼續秉著追求卓越，堅忍不拔的精神，一如既往，從嚴要求，不斷反思，不斷成長，努力將德育工作做得更好！

第四篇：區級先進德育工作者自薦事跡材料

工作匯報

工作三十多年來，先后擔任過班主任、德育主任，副校長，一直分管學校德育工作。多年來圍繞“一切為了學生的未來”的辦學理念，在宏觀上規劃，微觀上指導，勇于實踐，積極探索，扎實工作，重視并努力搞好學校、家庭、社會“三結合”的教育工作，不斷開創德育工作的新局面。樹立良好的師德風尚，遵守師德規范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義隊會，使學生受到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結合教材對學生進行教育。使我校德育工作取得了驕人的成績三年來我校先后獲得區級優秀班主任八名、區級骨干教師三名、鎮級德育先進學校一次、常規管理先進學校兩次、區級優秀家長學校一次、校園藝術節鎮級一等獎兩次，區級三等獎兩次，大課間活動鎮級一等獎兩次，區級關心下一代工作先進集體一次、2011年獲得天津市實施《中小學生日常行為規范》示范校等光榮稱號。2011年高質量地通過了現代化驗收，德育考評一直在全鎮名列前茅。一年來我們著重做了以下幾方面工作：

一、培養大隊干部，成立紅領巾督導隊。

讓少先隊員學會自我管理，自我約束，提高班級管理水平，首先創建督導隊伍。讓更多的少先隊員得到有效培養和實際鍛煉，紅領巾督導隊員由中隊以德、智、體全面發展為標準，選送人材。二是細化督導任務。開展學生出勤、兩操（早操和眼操）、標志佩戴（紅領巾和文明學生、禮貌學生等）、衛生（衛生區和教室）四項評比。為養成學生的良好行為習慣保駕護航，讓校園保持美觀潔凈，秩序井然，處處散發著生機和活力而做出貢獻。三是明確督導目的。要求督導員在學習上要樹立榜樣，在工作中要樹立形象，促進學校文明和禮儀教育取得更好的實效。要堅持佩戴標志，公正、公開、公平地做好自己被評為督導的形象。如果在這過程中督導隊員經兩次提醒仍沒有做到以身作則，這樣就會被免職。這就是對督導員的實際考核，力求紅領巾督導員干部能在年段起正面的榜樣作用！一學期以來各班級早讀水平的提高、衛生的好轉，與年段督導員干部的努力是分不開的。組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活，如：征文比賽、歌手比賽、手抄報比賽、演講比賽、象棋比賽、運動會等，既使學生的意志、體質得到鍛煉，也展現學生風采，讓每個學生都有掌聲響起來的時候。

二、做好年段文化陣地建設，突顯德育實效。

為給學生營造良好的書香文化環境，開學初由學校牽頭，組織年段老師，精心設計、布置年段宣傳欄，地點選在年段教室。在年段宣傳欄設計方面，我多次與我們年段有熱情、有思想和創意的年輕教師進行設計方面地溝通，最后確定了“讓我與孩子同成長”的板塊，結合每個月的活動進行精心布置，每次每一板塊的年段文化內容都深受學生喜歡！為給學生營造更良好的文化氛圍，本學期我們繼續開辟了新的文化氛圍，如：“大家來讀報”、“安全無小事”、“小視角大發現”等等，從多角度多方面的對學生進行思想滲透教育，結合勵志名言“優秀是一種習慣，認真是一種能力”，“不是所有長大了的人都能夠承擔責任，然而能承擔責任的人一定是長大了”對孩子進行“潤物細無聲”的情感熏陶。讓孩子在這種文化氛圍里流連忘返！

三、狠抓學生的文明行為，落實規范教育。

結合學校、學生實際情況，習慣決定性格，性格決定命運。良好的習慣將使每一個學生終身受益。加強學生的常規教育，養成良好習慣，是學校德育工作的基石。我校各班充分利用晨會、班會學習《小學生守則》《小學生一日行為規范》。要求學生做到：管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話粗話；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草；培養學生良好的行為習慣。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。恰當地把握教育時機，對學生進行文明教育、紀律教育、愛國主義教育和傳統文化教育。倡導學生少吃零食，多讀書；多看新聞，自我修身；禮貌待人，輕松心情迎接每一天。并從出操、路隊、結隊集會、衛生保潔等各方面對學生進行全方位的行為規范養成教育，尤其加強對學生衛生保潔習慣的培養教育，紅領巾督導崗將加大曝光力度，使存在于學生中的不良陋習逐步根除，并使文明習慣內化為學生的自覺行為，讓學生做現代文明人。為真正把德育落到實處，我校開展了一系列豐富多彩的德育活動。主要有：每周的班會、國旗下講話。學校組織了全校師生開展拔河比賽，培養班級凝聚力，使師生關系更加和諧。評選“文明禮儀之星”、“行為規范之星”、“四好少年之星”、“三好生”等，極大激發了學生愛國主義熱情，讓學生在評比中得到發展，在藝術中受到熏陶，在活動中得到教育。通過這些活動，校園里形成了文明、團結、勤儉，“做好事不留名”的新風尚。

學校堅持每周一的升旗儀式，實行各班輪流升國旗制度。升旗儀式要求學生服裝統一、隊伍整齊、精神飽滿、嚴肅認真、唱好國歌。由輔導員和各中隊根據重大節日及每周的主題定好講話稿進行國旗下講話，主題明確、內容新穎、不空洞，融思想性、教育性于一體。有針對性地對少先隊員們進行愛國主義教育、文明禮儀教育、紀律教育、法制安全教育、誠信教育及關愛他人教育。

四、發揮團隊精神，攜手共進。

我校各年段共有21位班主任，51位老師。在每一次的年段工作開展中，我總是組織老師群策群力，一起承擔學校布置的任務，一起解決面對的困難，一起想辦法，也一起分享著學生成長的收獲。記得開學初不久，劉立俊老師因學校工作安排，需開一節中隊主題會的公開課。由于劉老師對中隊主題會開展的方式、內容還比較陌生，因此在劉老師的《安全時刻記心間》的中隊會教案的研討中，我主動帶頭，其他班主任一起自發地、至始至終地參與其中。就在這主題會的試上期間，每位老師都當成是自己的事，能做多少就做多少，不計較個人多做了多少，因此在集體努力下，這節課獲得了學校領導較高的評價！團隊的精神讓我們很快地克服了一個又一個的困難，也讓我們在群策群力中，一起成長、一起收獲。

這一學年以來，我收獲了許許多多，也得到了許多老師的肯定與支持！我在收獲到肯定的同時，也深感到今后責任將更加重大。作為一位管理者要學的、要做的還有很多！今后我將繼續秉著追求卓越，堅忍不拔的精神，一如既往，從嚴要求，不斷反思，努力將德育工作做得更好！謝謝大家！

艾寶恒

2014年6月26日

工作匯報

艾寶恒

第五篇：優秀黨務工作者自薦材料

自薦材料

×××，男，現年 歲，中共黨員。現任××公司××部××黨支部宣傳委員。自任宣傳委員以來，我以堅強的黨性為后盾，以政治責任感為動力，以“黨性最強、作風最正、工作出色”為具體要求，從思想上、作風上加強自身建設，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，出色地完成黨賦予黨務工作者的光榮任務，為黨務工作和黨的事業作出了積極貢獻和優異成績。

自××黨組織建立之后，我被選為××宣傳委員，此后后，為了不辜負黨組織對我的信任和期望，我全身心地投入到了黨務工作中，只要是上級部門和領導安排的工作任務，都能不折不扣地去完成。平時總是熱衷于對黨建工作的研究和學習，借鑒外單位好的做法和經驗，從中汲取精華，不斷豐富和完善黨務工作，能認真對待每一項工作，為了黨的事業，為了黨務工作者這一光榮職業，不計個人得失，任勞任怨，做到了愛崗敬業，干一行愛一行。

今年以來，我們不斷完善黨支部的組織機構，堅持“三會一課”制度和黨員活動制度并認真做好會議記錄，歸檔保存。同時充分發揮支部各委員的作用，分工明確，齊抓共管，形成合力。積極開展“黨員示范崗”創先爭優活動。提高了黨支部成員工作積極主動性，在工作中能主動發現問題，解決問題。全面提升了黨員干部、全體黨員及支部成員的思想政治素質，充分發揮了黨員模范帶頭作用，進一步增強共產黨員的創先爭優意識和奉獻精神，激勵黨員立足崗位，兢兢業業，在自己的崗位上作出應有的貢獻。

為了進一步提高黨組織對普通群眾的吸引力，我們今年開展了多樣化的黨支部活動，先后組織黨員、入黨積極分子等開展了清理××車間排水溝、熱工管道保溫施工、公司草坪拔草、戶外拓展訓練等有意義的活動，并積極開展合理化建議征集活動，提高員工主人翁責任感，及時發現工作中存在的漏洞，提出好的建議或技術改進，有效降低生產成本，減少風險。

雖然我們做了很多工作，但由于平時工作比較繁忙，人手緊張，缺少黨建方面的經驗，因此還是有很多事情做的不是很完美，需要我們以后進一步加強黨建方面的學習，提高黨政工作經驗，爭取把設備黨支部建成公司和部門的一個榜樣。

×××

2011年6月26日