第一篇：於杏文師德事跡記錄和感言

愛是最好的教育

這個春夏之交，一位教師的事跡傳遍了杭州市余杭區臨平鎮的大街小巷。

起因是有家長給媒體寫信，他說：“因為老師，孩子變得爭氣了，我覺得自己的人生有奔頭了。”那封信就像一根導火索，迅速點燃了人們的激情。在報紙上、在電視上、在網絡上??大家競相追逐那個陌生的“真教師”，因為她的點點滴滴激起了許多人內心最原始、最真摯、最樸素、最美好的關于教師的情愫。

這是一個能把全班48名學生生日倒背如流的教師。

這是一個會給學生準備花卷、面包、蘋果甚至蚊香的教師。

這還是一個學生生病，會最先帶著他們去醫院看病、配藥的教師。

學生金玉琪清楚地記得，剛進校不久，因為人生地不熟，再加上壓力大，嘴唇潰爛了。有一天，她正專注地做著習題，這時一雙端著茶水的手突然出現在了眼前，抬眸，竟是老師。老師沒說什么，放下茶杯就走了。玉琪摸了一下杯壁，溫熱的，茶水里的金銀花綻放得很美。

初一期中考試，學生閔小瓊臉上突然長滿了痘痘，疼痛難耐。醫生確診為水痘，小瓊當時就愣了，淚水立刻盈滿眼眶。這時，老師的電話不期而至，小瓊說她的心一下子沉靜下來。隨后，老師奔到醫院，怕小瓊餓著，她帶來了牛奶。小瓊說:“她只是我的老師，除此外可以說沒有任何關系，但她又多像我的媽媽。”

學生蔣曉妍初到這個班，感覺老師過于嚴格，三天兩頭要他們寫反思，一次次的檢討不勝其煩。有一天，老師把曉妍叫到辦公室，微笑著拍拍她的肩，說：“今天是你的生日，祝你生日快樂！”曉妍驚訝極了，她想不到認識才一個月的老師還有那么溫暖的一面。生日禮物是一袋蘋果，曉妍說這是她收到的最珍貴禮物，因為蘋果里有一種名叫“愛與關心”的成分。

這是一個業務上特別“鉆”的教師。

這是一個把所有時間都交付給學生的教師。

這還是一個能把每屆學生都帶到優秀的教師。

每周一的語文課，老師都要與學生交流日記以及家長留言。42歲的她已經不年輕，但語言溫婉有力，每次總要求被批評的學生直視自己，連撇撇頭都不行。讀日記，學生壓力很大，因為老師會提到他們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，還有班里的小師傅、榜樣和競爭對手。另外，讀日記，老師也會考查他們的英語、數學、科學等學科知識。后來，這樣的日記交流課成了臨平三中班級管理的典范。今年3月，學校安排教師分批去安吉昆銅中學參觀學習。她不是第一批去的教師，但聽回來的教師一說，第二天她就立馬設計出一個導學案。“她任教的班級成績總是在年級名列前茅，她帶的每一屆學生都能獲得數不清的榮譽，她是個特別‘鉆’的老師。”臨平三中校長盛江峰如是說。這個班還有個特點，就是考試不需要監考教師，學生們都十分自覺。

因為平日里當其他教師還沒到校時，她已早早進教室，陪著學生們開始一天的學習生活。每個晚自修結束，她還會到寢室陪他們復習功課，直到熄燈為止。日復一日，年復一年。為了能給學生輔導每門功課，教語文的她，也跟著學了一些其他學科。有學生說，老師還與他們 “同甘共苦”，一起參加學校組織的各類考試，“所以自覺學習，這既是為自己、為家人，也是為老師。”

這是一個很“獨”的教師。

這是一個從教20多年榮譽卻寥寥無幾的教師。

這還是一個躲著媒體的教師。

在臨平三中，老師的“獨”遠近聞名。她有特權，給學生打飯、幫學生復習時，什么人都不能打擾，即便校長也不行。媒體第一次提出采訪，她婉拒了，說這是人民教師應該做的，只是一件良心事而已。媒體來得多了，她也漸漸習慣，只是經常繞著走，話更少了，說得最多的是那句“不好意思”。

從1992參加工作算起，20年間她上了不少好課，帶出了不少優秀的學生，但個人所獲榮譽卻寥寥無幾，職稱也還是中學一級。同事沈春芝說，她至今還沒評高級教師職稱，因為又要寫論文又要考計算機，她沒時間。可只要是陪學生或是為學生做事，她卻有的是時間。幾年前，她終于獲得了唯一一次的“優秀教師”稱號，然而這也是被辦公室同事“逼”的。

總結2012學年工作，她洋洋灑灑地寫了兩大張，字里行間全是思索和誓言。她把魯迅當做偶像，用他的尖銳反思當下的教育；她想做一個播種陽光的人，有什么能比讓孩子懂得熱愛生活、教會他們做人做事更重要的呢？她還想讓自己變得更有感染力，愛得更科學些、更豁達些，“不管對什么樣的學生，愛是最好的教育。”

她就是臨平三中801班班主任兼語文教師於杏文。（來源：浙江教育報 2013年6月7日訊）

第二篇：創效先鋒於興巖事跡

創效先鋒於興巖主要事跡

於興巖是運輸隊機電隊電氣班班長(主抓電氣)，正式黨員，在六個先鋒活動中，創效先鋒在管理及實施上成績顯著。主要事跡如下：

1.積極組織參加躲峰添谷，及時檢查監督按規定實施的具體

時間，及時掌握各地點用電情況，適時調整各地點電氣設備的運行情況，進一步掌握好躲峰添谷的具體內容。在躲峰添谷的創效效果上非常顯著，據不完全統計運輸隊每月節省電費約21.37萬元。

2.每月對井下各地點使用的開關所“淘汰”的JDB及接觸器

以及井下最新充電機的電路板進行修復。現在井下的充電硐室LED照明燈管有一半是“不完整”的，因為有一半是經過數次修復而繼續使用的，據統計，大約每月節省10.05萬元

3.每周親自率領電氣班組工人對每個配電點進行檢查，查出

隱患及時處理，增加了各個地點開關的使用壽命，減少了材料消耗，在創效節能上彰顯了很大作用。

運 輸 隊

2014.4.25

第三篇：師德專題感言

撰寫師德專題感言

海南初中數學2班馮春揚

我從事教育已經八個年頭了，對老師這行業的認識也不斷的加深了，身為教書育人的模范，對自己的品德修行嚴格要求，不敢半點松懈，隨之教學時間的增長，越發覺得師德在學生心目中的重要性，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。

我認為，作為一個合格的教師，首先應熱愛學生，愛學生是教師的天職，是教師職業道德的核心，教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用，才能平等的看待每一個學生，關愛每一個學生，嚴格要求每一位學生，全面的評價學生滿懷信任和期望，就會嚴格要求學生，熱情幫助學生，采取適當方式對待學生，學生也會對教師的欣然和期望作出積極的反應。教師的愛應體現在對學生的學習，思想和身體的全面關心上。必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們的學習生活方面的健康發展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧，有愛的師生關系。一個師德高尚的的老師不只是愛少數學生，而是每一個學生，愛全體學生，尤其要關心，愛護，幫助家庭有困難，學習落后的學生。不能存在偏心情結。教師不能居高臨下做學生的教導者和監督者。教師即是學生的老師，也是學生的朋友，在人格上與學生是平等的。我們要善于和學生做朋友，要童心不泯，青春永駐。

總之，師德教育是一項不斷前進的，不斷不完善的大工程，要我們每一位教師本著愛的原則不斷探索，不斷通過自我觀察，自我體驗，自我反思，自我完善。

第四篇：師德感言

師德感言

這次有幸參加國培，仔細學習了在線課程模塊平凡教師的感人故事和向更高的師德境界攀升。我深刻理解到，教師的理想信念、道德情操、行為規范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長。這樣，師德師風的學習，就顯得很有必要，只有高素質的老師才能教出高素質的學生。作為一名人民教師只能從自身工作做起，審時度勢，了解學生的家庭背景，了解他們的生活習慣，制定適合他們的教學方法，讓他們在不同的起跑線上都得到一定的發展，讓他們各方面的能力得到全面的提升。同時，作為教師還有結合學生的個性特點想法走近學生的生活，貼近學生的生活，充分發揮學生興趣特長。農村的學生對待農村的一些瑣事習以為常，我們還可以作為我們的教育教學資源帶進我們的課堂，使學生感到既親切，又自然，從而增強他們的學習興趣，充分調動孩子們的學習的積極性。

作為一名人民教師，不僅要上好一堂課，還要加強學生的思想道德建設，更應提高老師自己的道德品質。這就是我從本次師德培訓中得到的最深刻的一點體會。尤其是教書育人這一點，這是教師應盡的基本職責，要完成這一職責，不僅取決于教師知識水平的高低，更取決于教師教書育人的態度。一個教師只有用自己淵博的知識，除教給學生書本上的知識之外，更應該給學生不斷給以正確的世界觀，人生觀，價值觀，道德觀等；尊重學生個性，注重開發學生的身心潛能，培養其健全的人格和強健的體格。

我是一名普通人民教師，我沒有轟轟烈烈的事跡，我從事著非常瑣碎非常細微的教學工作。我從事著這個教育工作，必當竭盡全力，用自己青春的熱情向學生傾注全部的教育之愛，做一個受學生尊重的好教師，為國家培養更多高素質的學生。

第五篇：師德感言

師德感言

大學畢業，工作已近2年，我從單純自信的學生已逐漸轉變成日趨成熟的教師，在這2年當中，嚴格要求自己，努力做到最好.高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，它不需要過多語言，它是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我作為一名普通教師，向優秀教師們學習，在自己的本職工作中一點一滴做起，將道德思想素質放在首位，身正為范，服務育人。用自己的實際行動來影響感化學生。

霍懋征老師 “沒有愛就沒有教育”作為一名教師，授業的同時，我要將愛的陽光帶給每一個學生，讓他們感受到溫暖，撫平他們年少脆弱的心靈。如今的學生，自卑與自負同存，人生觀的偏差，功利思想嚴重。如何教好他們，讓學校滿意，家長放心，社會認可，是我面臨的一大難題。記得畢業典禮之前，我的一名學生打來一個電話說：“老師，我們沒法常回來看你，您要注意身體呀，您太瘦了，多吃點。”一句普通的問候，卻讓我感動不已，黃靜華老師說：“老師的幸福和富有來自孩子。”那一刻，我很幸福，曾經的他是多么的調皮，三年的教育也讓我在此時此刻明白“愛的教育是相互的”。

我們要用自己的真誠換取學生的真心，用自己的人格魅力感染學生，要用無私的愛來感化學生。與學生風雨同舟，始終成為他們的堅

實后盾。讓我們在這個平凡的崗位上繼續奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來，讓我們在三尺講臺上實現自己的人生價值！