第一篇：小學開展”美德少年“、文明小公民“小道德模”等評選活動方案.

興漢小學“美德少年”、“文明小公民”、“小道德模范”評選活動方案

一、指導思想

以中共中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的意見》文件精神為指針，以引導廣大未成年人做一個有道德的人為目標，評選表彰未成年人身邊的典型，在全社會確立以人為本、德育為先的理念，引導未成年人學習美德、弘揚美德、踐行美德，在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心，爭做富有理想、品德高尚、有創造力的新一代的接班人。

二、“文明小公民”評選

（一）名額：每班1名

（二）標準與內容：具有以下方面或某一方面突出事跡，能夠帶動他人的優秀少年，均可參加評選：

1.信守家庭美德，在家做個好孩子。孝順長輩；學會自理，常做家務，勤儉節約，心存感恩；分擔責任，鄰里和睦。

2.恪守學生道德，在學校做個好學生。學習勤奮，尊敬師長，團結同學；關心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創新。

3.遵守社會公德，在社會做個好公民。遵紀守法，舉步文明；熱愛自然，保護環境；熱心公益，助弱濟困；

4.學校統一為“文明小公民”頒發獎狀。

三、“美德少年”評選

（一）名額：每班1名

（二）標準與內容

被選為班級的“文明小公民”，在以下方面，或其中某一方面表現杰出——“勤儉自強”、“助人為樂”、“誠實守信”、“尊老愛幼”、“勤奮好學”，某一方面突出事跡，能夠帶動他人的杰出優秀少年，被年級推選出為學?！懊赖律倌辍眰溥x人。

四、“小道德模范”評選

（一）名額：每班1名

（二）標準與內容

1.助人為樂小模范：熱心公益，主動參與志愿服務，參與社區清潔衛生、環境保護、植綠護綠等公益活動。

2.誠實守信小模范：遵紀守法，拾金不昧，堅持誠信做事，得到家長、同學、老師的一致肯定。

3.尊老愛親小模范：尊敬父母，尊敬長輩，理解父母，感恩他人。

4.勤奮好學小模范：勤奮向上，品學兼優，態度端正，苦苦鉆研，全面發展。

（三）評選方法和步驟

6月30日前，各班級的評選名單上報，七月一日進行表彰。

2014年4月20日

第二篇：“小道德模范”、“美德少年”、“文明小公民”

“小道德模范”、“美德少年”、“文明小公民”

系列評選活動

為進一步加強未成年人思想道德建設，推動社會主義核心價值體系建設，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，在未成年人中樹立一批身邊的學習榜樣，讓廣大未成年人在學習教育實踐活動中接受激勵、陶冶和鍛煉，根據縣文明辦《關于組織開展 “小道德模范”、“美德少年”、“文明小公民”系列評選活動的通知》要求，我校結合自己的實際，在全校未成年人中廣泛開展 “小道德模范”、“美德少年”、“文明小公民”系列評選活動。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以建設社會主義核心價值體系為根本，樹立社會主義榮辱觀，建立和完善符合傳統美德和時代精神的道德行為規范，大力宣傳近年來我市未成年人思想道德建設的成效和經驗，在廣大未成年人中營造追求先進、崇尚先進、學習先進的濃厚氛圍。通過樹立未成年人身邊的先進典型，推動整個未成年人群體積極參與到“做一個有道德的人”實踐活動中，營造文明和諧的社會氛圍。

二、評選內容和標準

我?！靶〉赖履７丁薄ⅰ懊赖律倌辍?、“文明小公民”系列評選的基本標準是：愛家愛國，誠實守信，自立自強，積極進取，富有活力，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德、智、體、美、勞全面發展的少年。

（一）“文明小公民”評選。我校自行組織評選表彰。具體標準是：在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勇于創新的“小主人”。

（二）“美德少年”評選。學校各班推薦的“文明小公民”中擇優評選。具體標準是：

1、信守家庭美德，在家庭做個好孩子。孝敬父母，尊重長輩；學會自理，常做家務；勤儉節約，心存感恩；分擔責任，鄰里和睦。

2、恪守學生道德，在學校做個好學生。學習勤奮，積極進??；尊敬師長，團結同學；關心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創新。

3、遵守社會公德，在社會做個好公民。遵紀守法，舉止文明；熱愛自然，保護環境；熱心公益，助弱濟困；崇尚科學，服務社會。

（三）“小道德模范”評選。評選分為“勤儉自強小模范”、“助人為樂小模范”、“誠實守信小模范”、“尊老愛親小模范”、“勤奮好學小模范”五個類別。具體標準是：

1、勤儉自強小模范：不挑吃穿、不亂花錢、不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣；樹立遠大志向，具有腳踏實地、百折不撓、堅忍不拔、不畏困難的品質，向著崇高的理想邁進，勤奮學習，艱苦奮斗。

2、助人為樂小模范：熱心公益，主動參加社會志愿服務活動，利用假期為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等生活困難人員提供服務;主動投身社區建設，參與社區清潔衛生、環境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動。

3、誠實守信小模范：遵紀守法，拾金不昧，無私奉獻，堅持誠信做事，得到家長、老師、同學們的一致肯定。

4、尊老愛親小模范：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感謝父母、感恩父母;在同學中主動結對互助、交心談心、補習功課、幫助有困難的同學。

5、勤奮好學小模范：勤奮向上，品學兼優，態度端正，刻苦鉆研，全面發展。

三、評選對象和范圍

我校全體學生

四、評選步驟和方法

整個評選活動原則上采用班級評選、逐級推薦的辦法，采取群眾投票與單位推薦相結合的方式，自下而上，進行推薦、評選。評選活動分四個步驟進行。

（一）制定活動方案?！拔拿餍」瘛痹u選表彰活動，并結合各實際，制定“美德少年”評選表彰活動方案。

（二）進行宣傳發動。要宣傳發動廣大未成年人積極參與“文明小公民”、“美德少年”評選活動，并認真做好活動組織工作。

（三）廣泛推薦申報。

（四）面向學校公示。

（五）評選表彰獎勵。學校評選委員會綜合候選人的情況，確定 “小道德模范”名單（共五類，每類5人，共25人），報請學校審定后進行表彰獎勵。

五、組織機構

學校政教處

六、工作要求

（一）高度重視，加強領導。各班要充分認識評選表彰“小道德模范”、“美德少年”、“文明小公民”的重要意義，廣泛發動、創新形式，要把開展“小道德模范”、“美德少年”、“文明小公民”

（二）廣泛發動，面向基層。

（三）加大宣傳，營造氛圍。要把宣傳工作貫穿評選表彰活動始終，發揮各種宣傳陣地的作用，加強對主題教育和“小道德模范”、“美德少年”、“文明小公民”先進事跡的宣傳，擴大對廣大未成年人的影響，營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。

第三篇：興隆小學“文明美德少年”評選活動方案

興隆小學“文明美德少年”評選活動方案

為深入貫徹落實黨的十九大精神，全面落實總書記系列重要講話精神，大力培養和展示新時期少年的優秀品德，為同學們樹立一批可親、可敬、可信、可學的思想道德先進典型，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，引導學生從小事做起，學有榜樣、行有楷模，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚。進一步在廣大未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀，根據市教育局《關于開展學習爭做“美德少年”活動的通知》文件精神，我校將開展“學雷鋒精神、做美德少年”美德少年星級評選活動，現將有關事宜安排如下：

一、組織領導 組

長：張

珍

副組長：馮貴賢

郭志先

成員：各班班主任

二、活動時間：2018.6.7-2018.6.20

三、推選時間：2018.6.8-6.14

四、“文明美德少年”評選標準

基本標準：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優良，事跡突出，在引領學校文明風尚中發揮較大影響。

具體標準為：

1.“孝敬父母”美德少年——感恩父母，孝敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。

2.“尊敬師長”美德少年——對老師有禮貌，課上認真聽講，不頂撞老師，虛心接受批評；對長輩有禮貌，對年長者有禮貌、有耐心、有愛心。

3.“團結友善”美德少年——會關心，會分享，會合作，懂得仁愛。與人為善，互助互愛，同學之間合作學習，自覺關愛他人，友善待人。

4.“熱愛勞動”美德少年——在家主動做家務，在校主動做掃除。能夠吃苦，不怕臟累，主動承擔。

5.“勤儉節約”美德少年——不攀比吃穿，不亂花錢，不浪費東西，不鋪張浪費，節約水電，低碳環保。

6.助人為樂美德少年——在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學；努力幫助他人排憂解難，奉獻愛心；主動參加社會公益宣傳和文化活動。

7.勤奮好學美德少年——學習態度端正，學習目的明確，有良好的行為習慣，受到廣大同學的認可和好評，有積極樂觀、主動進取的生活和學習態度，有遠大的追求和人生理想，為了達到目的不懈努力，學習成績優秀。

8.盡責奉獻美德少年——團結同學，熱心參與班級、學校工作；有高度責任感和服務意識，班務工作能力強；積極肯干，默默奉獻。

五、評選辦法及要求

1、宣傳發動。下發活動通知，并在學校展板廣泛宣傳，介紹活動意義及內容，公布評選的程序和辦法，營造積極參與的氛圍。

2、基層評選。全校各主任要組織學生學習美德少年評選方案的精神，評選的意義，通過申報、演講、投票等形式評出本班的美德少年。3、6月14日上午上課前將推出學生的文明美德少年推薦表和事跡材料交到大隊部。

4、學校評比：學校對各班報送的美德少年進行公示，公示實行一票否決制，無異議的即為校級的美德少年，由各班提供相應的事跡材料，在學校的板報上進行展示，縣級以上各類優秀少先隊員、模范班干部、三好學生必須在校級美德少年中產生。

5、民主評選，嚴禁指定。每班可擇優推薦多人。（可綜合推薦，也可單獨推薦）

六、推報材料

1、推薦人選登記表（貼1寸彩色正面免冠照片）；侯選人事跡簡介300字以內，事跡材料1000字以上（事跡要真實，文字簡練。），以上材料按順序排列，統一用A4紙，左側豎線裝訂，制作1份。

2、各班請務必于2018年6月14日前將“美德少年”推薦人登記表和事跡材料報大隊部。

七、注意事項

1、各班主任要高度重視此項活動，在班級內認真進行星級認定，做到公平、公開、公正，不得敷衍應付，不弄虛作假，同時要在班內大力宣傳美德少年的先進事跡，形成人人學美德少年，人人當美德少年的良好氛圍，促進良好班風的形成。

2、請各班班主任把推選的各個環節都留存影像資料，把圖片發送至郵箱(155136226@qq.com).興隆小學

2018.6

第四篇：小學“美德少年”評選活動方案

焦作市實驗小學“美德少年”評選活動方案

一、指導思想

為加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型教育學生，引導孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“崇德向善、見賢思齊”的良好風尚。我校在全校范圍組織開展“美德少年”評選主題教育。

二、組織領導

為確保 “美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校 “美德少年”評選小組。組 長：付子月 副組長：各年級組長

成 員：各班主任、德育處成員 三．評選對象 全校學生

四、評選內容及標準

1、孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

2、在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助她人排憂解難；積極參加志愿服務活動，為班級、為學校、為社區等做力所能及的志愿服務。

3、熱愛科學，親近自然，善于思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節約，積極參與愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環?；顒?，環保節能意識較強。

4、能自覺遵守中小學生的行為規范和校內外的各項規章制度，帶頭遵紀守法，并能做到言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。

5、身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的態度去迎接種種挑戰；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。

6、自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。

五、評選步驟、方法

1、活動采取班級擇優推薦相結合的方式。

2、推薦類別由各班根據學生實際情況而定，每班推薦1名候選人。2017年4月18日下午放學前各班把“美德少年”相關材料發給德育處（500-800字左右的事跡材料）。3、2017年4月25日下午放學前，評選小組組織評選學?！傲竺赖律倌辍薄?/p>

六、活動要求

1、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行”、“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用班隊會組織學生學習方案，評選班級“美德少年”。

2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給德育處，我們運用廣播、門戶網站、校園宣傳欄等宣傳陣地，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。

焦作市實驗小學 2017年4月7日

第五篇：美德少年評選活動方案

關于開展“**”杯?“**美德少年”評選活動的通知

各鎮、街道團（工）委，開發區團委，全區各中小學：

為深入學習貫徹黨的十八大精神和全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道

德先進典型，讓全區少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，用美德力量托舉少年夢、中國夢，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，區委宣傳部、區文明辦、團區委、區教體局、區廣播電視局決定，在全區廣大青少年中開展首屆“**美德少年”評選活動，現就有關事項通知如下：

一、活動時間

2013年8月30日至2013年10月10日

二、評選機構

“**美德少年”評選活動由區委宣傳部、區文明辦、團區委、區教體局、區廣播電視局共同主辦。主辦單位有關負責同志組成活動組委會，組委會辦公室設在團區委辦公室。組委會辦公室將聘請優秀少先隊工作者、少先隊輔導員、教育專家、新聞單位代表及相關人士組成評審委員會，在組委會指導下負責具體組織評選工作。

三、獎項設立

表彰首屆“**美德少年標兵”10名，表彰“**美德少年”40名。

四、評選標準

基本標準：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優良，事跡突出，在引領少年兒童文明風中尚發揮較大影響。

具體標準為：

1．助人為樂——發揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動，為遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難。

2．自強自立——堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風，積極參加各種力所能及的勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態度迎接困難和挑戰；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

3．誠實守信——具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負責；經得起誘惑，有拾金不昧等重大情節。

4．盡責奉獻——關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務；積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。

5．尊老愛親——感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。

五、參加范圍

年齡6至14周歲（年齡計算截止到2013年10月13日）的中小學生，具有以上五個方面中某一方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的優秀少年均可參加評選。

六、評選步驟

（一）學校推薦

區組委會按照130名候選人名額分配至各學校，完成“美德少年”推薦、確認工作。各中小學根據評選活動要求，以班為單位組織學生廣泛開展學習美德標準、尋找推選“美德少年”活動，經全體學生民主投票，推出本班人選，上報學校。各中小學校認真審核和討論研究，確定初選名單，在學校顯著位置張榜公示2天，接受全校師生監督，確定人選。9月15日前，各中小學校將推薦人選及材料報團區委。

（二）初步篩選

9月16日前，組委會組織評審委員會從130名候選人員中初步篩選出100名參加網絡投票。

（三）網絡投票

9月20日至24日，將100名候選人事跡材料上載至**新聞網，并組織全區投票，網上投票結果占最終成績的30%。

（四）確定“**美德少年”名單

9月24日—25日，經評審委員會再此審定，確定10名學生為“**美德少年標兵”，40名學生為“**美德少年”。

七、表彰獎勵

為保證評選的公平、公正，各學校務必根據評選標準，采取自下而上、逐級推薦、測評審核、張榜公示等方式進行評選推薦?；顒咏M委會將按照網絡投票情況，經評審委員會再次審核，評選出10名“**美德少年標兵”，在首屆“**美德少年”表彰會上進行公開表彰。

八、工作要求

（一）高度重視

評選表彰美德少年，是落實十八大精神和全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神的具體措施，是“弘揚雷鋒精神、做一個有道德的人”主題實踐活動的延伸，是促進社會主義核心價值體系建設的有效載體。各學校要把開展“美德少年”評選表彰活動作為加強未成年人思想道德建設的有效抓手，把組織評選表彰的過程變成弘揚社會主義核心價值體系、大力鞏固全國文明城市創建成果的過程。

（二）精心組織

要充分發揮學校主渠道作用，齊心協力、密切配合，要按照評選要求，結合當地實際制定具體可行的評選方案，嚴格評選程序，嚴格評

選標準，保證評選質量。

（三）廣泛宣傳

各學校要把美德少年評選活動融入未成年人思想道德建設中，充分運用學校主題班會、主題隊會等有效載體，引導青少年學生廣泛學習美德少年的先進事跡，綜合運用學校?？?、廣播、網站等各類媒體，大力宣傳美德少年的先進事跡，在全社會形成廣泛學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

九、材料報送要求

此次參與評選的130名候選人，需提交《首屆“**美德少年”推薦人選登記表》（附件1，一式二份）、1500字左右先進事跡材料（一式二份，附相關獲獎證書復印件，材料格式要求參照附件3）等紙介質材料，登記表、匯總表、事跡材料和免冠照片電子版于9月15日前一并報團區委