第一篇：青年教師核心價值觀演講稿

靠近你，成長我站在這里，我總有些不安，因為我的成績不夠輝煌，無法慷慨激揚，我的事跡也不夠感人，無法追求語言的華麗。所以我想，樸實的語言最適合正在前行的我。我演講的題目是《》

我心中的優(yōu)秀教師就是在不斷的前進中超越自己的人。今天的備課是不是比昨天更認真？今天的課堂是不是比昨天更精彩，今天的訓(xùn)練，是不是比昨天更用心？今天積累的教育智慧是不是比昨天更豐富？每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都有進步都有成長，堅持不懈，我就在向“優(yōu)秀教師”靠近。所以，我想驕傲地說，今天的我和四年前的我相比，已經(jīng)是“優(yōu)秀的教師”了。

回顧自己成長的經(jīng)歷，我深深地感到，葵園是我成長的搖籃，我在這里 懵懂走向成熟，這種成長是快樂的，因為這里有遠見卓識的領(lǐng)導(dǎo)，有志同道合、真誠相待的同事。她們給予我的不僅是業(yè)務(wù)水平的提高，更是開闊的氣度和胸襟。今天的我，多些追求，少些盲目。作為一名年輕教師，空有熱血，無處潑灑，盲目的備課，盲目的教學，盲目的管理學生，往往事倍功半，是袁校長指引了我努力的方向，師德奠基，專業(yè)立身，生活聚力，讓我知道做一名葵園教師自身努力的目標。習慣修身、經(jīng)典養(yǎng)心、特長怡神、科學助力，是我在教學、工作上的的著力點。有了這些目標，有了扎根沃土、心向陽光、簇錦成團核心價值觀的引領(lǐng)，才讓我眼中工作清晰明了，心中責任愈加滿滿。

今天的我，多些實干，少些浮躁，以前的我，是語言的巨人，行動的矮子，計劃天花亂墜，行動阻礙重重。是實干家——海燕主任像啟明星一樣引領(lǐng)我。她教給我的不是學科知識，而是多實干、少浮躁的工作態(tài)度。年近不惑的她依然活力四射，奮斗在教學工作的第一線。做她的助理，很舒心，因為她了解我，總是知道我會有怎樣的困惑，所以，分配工作時，把工作講解的再清晰明了不過，讓我很清楚的知道自己要做什么，怎么做。在她的培養(yǎng)下，我從最初每天完不成一項任務(wù)到現(xiàn)在可以同時分擔多項工作了。做她的助理，也很暖心。工作出了問題，不等我承認錯誤，她總會先說是她沒有安排好工作，沒講清楚，工作忙碌時總有她關(guān)切的問候：還吃得消嗎？這陣子你辛苦了；每當工作無從下手時都會接到她如及時雨一般的安慰：先別發(fā)愁，等我忙完了，我們一起做。早晨訓(xùn)練常常來不及吃早飯，回到辦公室常能看到桌上特色小吃，這樣的感動太多太多，讓我覺得跟在她身邊，多累都不算什么，多苦，我都不怕，反而覺得忙碌著才能離她更近。

今天的我，多些關(guān)愛，少些責怪。就像黎明主任一樣，關(guān)愛每一個人，在她眼中沒有不可愛的孩子，沒有不優(yōu)秀的老師，她口中流露的無不是欣賞、贊美的話，笑容是她唯一的表情。不管誰不開心或是有困難，身旁都有她安慰的身影。每次下班回家前都會來辦公室問問有沒有需要她幫助的工作。她帶給我們的是貼心的溫暖。

今天的我，成長了太多，因為我學習了叢主任一絲不茍、王琳主任勤于鉆研的工作態(tài)度，學習了、王玉麒主任雷厲風行、燕娜主任溫文爾雅的處事風格，還學習了姜峰主任在平凡中堅守、樂于奉獻的精神，當然還有團隊里一起共事的小伙伴：新超、小慈、書偉，他們的扶持與鼓勵，是我自信生活的來源。今天的我，如果有一些優(yōu)秀，那是因為站在同事的肩膀上，生活在和諧而充滿活力的團隊中。所以我要感謝你們，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，正是因為靠近你們，才有今天成長的我，比昨天優(yōu)秀的我。我也會繼續(xù)努力，爭取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！憶往昔，脫胎換骨笑朗月 盼明朝，破繭成蝶逐清風篇二：小學教師社會主義核心價值觀演講稿 篇三：社會主義核心價值觀教師演講稿 愛崗敬業(yè)，踐行社會主義核心價值觀（王新會）

中國自古以來就以“德”為美，崇尚禮儀，是個擁有五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的禮儀之邦。中國傳統(tǒng)文化根基下所留存的美德教育一直隨著時代的進步不斷繼承和發(fā)展并在新時期形成了新的社會主義核心價值觀。黨的十八大報告用24個字分三個層次精辟的概括了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，即是：從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。下面我從愛崗敬業(yè)的層面，談?wù)勛约涸诠ぷ髦腥绾污`行社會主義核心價值觀。

一株小小的野百合，演繹出一段美麗而又令人感動的故事。這是臺灣作家林清玄的散文《心田上的百合花》。一個小小的“心靈”，為了心中那個美好的信念，竟是如此的執(zhí)著和堅韌。它，的確不是一株野草。

作為一名班主任，在我的教育生涯中，何嘗沒有這樣的“百合花”呢？冰心曾說過：“世界上沒有一朵花不美麗，也沒有一個孩子不可愛。”我們的孩子，就像花園里的花朵，無論是雍容的牡丹，還是平淡無奇的茉莉花，只要適時地給它澆水、施肥，每一朵花都會以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢。每一個孩子內(nèi)心深處都有一座美麗的大花園，等待我們?nèi)补唷W習比較吃力的孩子，體育卻很棒；不愛善言談的孩子，思維很獨特；思維比較遲鈍的孩子，在繪畫方面竟是一個天才??作為教師，我們一定要有一種敏銳的洞察力，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，讓每一個孩子都能找到屬于自己的天地，自由綻放屬于自己的美。在我們將過多精力用來關(guān)注尖子生和活躍分子時，那些默默無聞的孩子逐漸成為被忽視的小草，其實他們內(nèi)心也有一座美麗的大花園，渴望愛的澆灌。

我們班就有這樣一個孩子-----趙胡燕，不善言辭，是屬于一說話就臉紅的孩子。她不喜歡在老師面前過多地顯示自己，和老師的交往幾乎是微乎其微的。但我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個孩子很愛看書，課間十分鐘時，當別人都在大吵大鬧時，她竟然能夠旁若無人地看書。從那以后，我對他的關(guān)注多一些，事實證明，她的 1 確很勤奮。上課認真聽講，利用一切時間看書，但每次考試成績卻不如人意。對此我也感到很驚訝，翻開她的試卷，我發(fā)現(xiàn)，孩子基礎(chǔ)很薄弱，連拼音都不會拼。對于這樣勤奮孩子，作為老師，更應(yīng)該給她信心，多多加以鼓勵，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，后來，我多次和家長聯(lián)系了解孩子的情況，才得知孩子沒上過幼兒園，基礎(chǔ)比較薄弱，小學一二年級在農(nóng)村上，一直都跟不上，但孩子一直都在努力。在后來的教學中，我多次找孩子談心，鼓勵孩子上課積極發(fā)言，有不會的問題多問老師，慢慢地，孩子向我敞開了心扉，多次在放學、課間來向我請教問題。對于這樣一直努力、一直奔跑的孩子，我們更要看重過程，而不是結(jié)果。我甚至在班上以她為榜樣教育其他孩子，勤奮的孩子永遠值得尊敬。

功夫不負有心人，孩子的努力得到了回報，在期中考試中，孩子取得了很大進步，當我把獎狀遞到她手中的那一刻，我分明看到她的眼睛濕潤了。第二天，在她的日記中我看到了這樣一段話：老師，您是我遇到的最好的老師，我以前語文成績很差，是您給了我自信，我以后一定更加努力，不辜負您的期望。看到這里，我除了感動外，更多的是慚愧。其實，我所做的，是一個老師應(yīng)該做的，但卻帶給孩子永遠的感動和學習的動力。更重要的是：從此以后，孩子在學習方面也更自信了，有勇氣向老師、同學問問題了，學習成績不斷提高。

趙胡燕的變化告訴我，每個孩子都是含苞待放的花朵，每朵花都有綻放的權(quán)利和理由。珍視花園里的每一朵花，用心用愛去做護花使者，你就會收獲滿園的春色。斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣理解教育：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”多么富有詩意的解釋呀。在以后的教育教學中，我將堅定不移地踐行社會主義核心價值觀，愛崗敬業(yè)，從生活的一點一滴做起，關(guān)注孩子的心靈世界，用“愛心、耐心、責任心、細心”去呵護每一朵花，雍容華貴的牡丹固然值得欣賞，斷崖上不起眼的一株野草，在愛的澆灌下，也會長成最美的百合花。2篇四：踐行核心價值觀 做合格教師.演講稿doc 《踐行社會主義核心價值觀 做一名稱職的教師》演講稿 百里中心小學 楊紅萍

尊敬的的各位評委、老師：

大家晚上好！我演講的題目是《踐行社會主義核心價值觀 做一名稱職的教師》。

黨的十八大以十二個詞從國家、社會、個人三個層面提出了“富強、明主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個字的社會主義核心價值觀。

社會主義核心價值觀，是一種信仰，更是一種力量，如同心靈的燈塔，不屈的脊梁，高揚的旗幟。人生有了它，就不會迷失方向，就會有永無止境的價值追求。在知識化、信息全球化的今天，我們每一個有為的公民，都會面臨這樣的人生問題：我們應(yīng)該遵循什么樣的價值觀？應(yīng)該確立什么樣的人生追求？應(yīng)該如何實現(xiàn)自我的人生價值？

“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生價值觀；“中流擊水，浪遏飛舟” 是一種人生價值觀；“默默無聞，甘為人梯” 是一種人生價值觀；“照亮別人，毀滅自己” 是另一種人生價值觀。我們身為一名人民教師，我們義不容辭的選擇了后者。因為法國大作家雨果這樣說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”其實教師這個事業(yè)就像那默默無聞的綠葉，學生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗。教師就是用人類最崇高的思想，高尚的道德去塑造學生的靈魂，引導(dǎo)學生形成良好行為習慣，塑造人類靈魂的神圣職責。

我們在對學生進行品德教育時，最好的方法應(yīng)該是教師身體力行，認真例行職責，力求做到：愛國守法，愛國敬業(yè)，關(guān)愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。堅持以學生為本，引導(dǎo)學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，認真?zhèn)浜谜n和上好課，認真批改作業(yè)，自覺節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、隨手拾起掉在地上的紙屑。。這些事情看起來很不起眼，但正是這些很不起眼的小事，彰顯了教師的道德修養(yǎng)與人格魅力，并潛移默化的影響著學生。

老師們：教育工作固然任重而道遠，深化教育改革，拓寬德育渠道，打造德育特色，提升育人成效更是我們每一個教師義不容辭的責任。學校無小事，處處能育人。教育是大事，教師就應(yīng)該從身邊的小事做起，因為“小事情”維系著“大榮辱”.如果哪一天我們用自己的言行真正為自己的孩子塑造了美好的心靈，我想這就是我們教育的成功，更是我們踐行社會主義核心價值觀的成功！

我的演講完畢，謝謝大家！篇五：教師社會主義核心價值觀演講稿

教師社會主義核心價值觀演講稿

人生的價值不在人生的舞臺上。而在我們今天所扮演的角色中，過去的經(jīng)歷再光彩，也是一束凋謝的花朵，今天的生活雖平凡，卻是一把充滿生命力的種子??

我們一路風雨兼程地走來，過去的經(jīng)歷已經(jīng)定格。追憶往昔縱然有許多要把握的或已滑落，要珍惜的或已錯過————一切的一切都無法重現(xiàn)。人生沒有彩排，所進行的都是現(xiàn)場直播。

我想人生重要的不是能力而是性格，不是成功而是價值，不是你認識了多少人，而是你離開人世之時，有多少人認識了你!那么什么樣的人生價值才是我們應(yīng)當追求的呢?我認為是這樣的，站在時代的前沿，有實現(xiàn)人生價值的理想，有監(jiān)督的人生信念，有對社會承擔責任的追求。理想就是航標。只有了航標，我們的航船才能駛向彼岸的港口;誠然，像我這樣一介凡夫俗子沒有保爾柯察金那樣為全人類的解放事業(yè)而努力奮斗的偉大抱負。但人活一世不能沒有理想。我想在坐的各位沒有那一位甘于平庸，也沒有那一位安于現(xiàn)狀。我們應(yīng)該清醒地認識到，今天坐在這里并不是我們?nèi)松臍w宿。不滿足于現(xiàn)在，不斷追求，即使不能成功，也能享受其中的快樂與幸福。志存高遠，身處這個競爭日趨激烈的時代的我們尤當這樣，時刻為自己的理想而奮斗，我們也不會帶半點的遺憾離開人世。請記住那句話：“人生最大悲哀莫過于心死!”信念就是支柱。一個人沒有信念，他就斷送了精神的支柱，人生也就喪失了意義。有人說：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的;人們往往被百分之五的精彩誘惑著，忍受著百分之無的痛苦，而在百分九十的平淡中度過。我想沒有堅定的信念，注定不能體會那百分之五的精彩，而要承受更多的痛苦。鄧稼先，許振超，王順友，海倫-凱勒————一切先進人物無不以堅定的信念激勵自己在坎坷的人生旅程上勇敢前進。責任就是約束，人活在世上，不是為所欲為，對社會的責任應(yīng)當成為我們?nèi)松硐氲臍w宿。無數(shù)有杰出貢獻的人無不以對社會的責任來鞭策自己尋找到人生的真諦 人生的價值不在人生的舞臺上。而在我們今天所扮演的角色中，過去的經(jīng)歷再光彩，也是一束凋謝的花朵，今天的生活雖平凡，卻是一把充滿生命力的種子。人生定位在哪里，心里裝的坐標圖;人生路線在哪里，順著路標一直走;人生態(tài)度是什么，理想信念當導(dǎo)演。明天的我將會怎樣，顯然，答案是豐富多彩的。

第二篇：淺談青年教師社會主義核心價值觀

淺談青年教師踐行社會主義核心價值觀

會寧縣中川鎮(zhèn)初級中學 孫紅梅

教師作為人類靈魂的工程師，應(yīng)當具備敏銳的觀察力和靈活的應(yīng)變能力；時刻保持深刻的思考能力，善于發(fā)現(xiàn)自身的不足，愛崗敬業(yè)，不斷進取。教師的一言一行潛移默化的影響著學生，教師的價值觀對學生的健康成長起著至關(guān)重要的作用。對于社會主義新時期下的教師，必當樹立中國特色社會主義理想信念，弘揚優(yōu)良的教學作風，帶頭踐行社會主義核心價值觀。

什么是社會主義核心價值觀？黨的十八大報告用24個字分三個層次概括了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，即從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義主流意識形態(tài)，是教書育人工作的靈魂。

作為教育工作者，在教書育人的過程中應(yīng)認真負責、一絲不茍、忠于職守，以嚴肅的態(tài)度對待自己的教育職業(yè)。教師是學生的榜樣，要腳踏實地、持之以恒，努力提高自我素養(yǎng)，加強專業(yè)知識的學習，提高認識世界、改造世界的能力。從教師個人層面看，愛國，就是要熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛教書育人的工作崗位；敬業(yè)，就是要做好自己的本職工作，勤奮刻苦，努力優(yōu)質(zhì)的完成教學任務(wù)；誠信，就是要誠誠懇懇做人，踏踏實實做事，不弄虛作假，不違法違紀；友善，就是要尊老愛幼，團結(jié)進取，樂觀向上，傳遞“正能量”。

在日常的教學及生活中，大力踐行社會主義核心價值觀，用先進的思想武裝自己，不斷提高政治素養(yǎng)和教學水平。要轉(zhuǎn)變教學價值觀理念，增強教師的示范作用，改變重理論專業(yè)課程，輕視思想教育及實踐活動的陋習；轉(zhuǎn)變教師“一言堂”的行為，將學生作為課堂的主體，充分發(fā)揮學生的主體能動作用；采用多樣化的教學方法和教學形式，避免照本宣科的純理論的強制教學方式。要根據(jù)自己的專業(yè)及教學特點，將抽象的價值觀理論知識具體化為生動的課內(nèi)外活動，從我做起，從身邊做起，從小事做起，自覺、主動地把社會主義核心價值觀融入到日常的教書育人工作中；要正確處理個人價值與社會價值的關(guān)系，形成正確的理想信念和團隊精神；要想方設(shè)法讓學生從被動的灌輸學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習，認清自我、端正態(tài)度，能自主的從社會主義價值觀理論內(nèi)涵中汲取適合于自己成長的精神要素。比如，教師以自身為例，為學生講解什么是社會主義價值觀，如何踐行社會主義核心價值觀。利用課余時間講述英雄人物的先進事跡，引導(dǎo)學生從他人的事跡中找到自己的定位，不斷總結(jié)，不斷改進。利用假日時間，參觀人文景觀、名人雕像、歷史博物館等，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛國家的情懷。又比如，帶領(lǐng)學生在力所能及的范圍內(nèi)進行義務(wù)勞動、幫扶弱小等活動，以此加深對社會主義核心價值觀的理解，樹立利國、利民、利己的社會主義價值觀。目前，部分教職工對社會主義核心價值體系認識模糊，沒有深入理解，對學生的教育引導(dǎo)只從表面、形式上，導(dǎo)致學生價值觀出現(xiàn)缺陷，甚至扭曲現(xiàn)象，教師要時常

自我反省，接受批評，深刻理解社會主義核心價值觀內(nèi)涵，做到對社會負責，對學生負責，對自己負責。

作為學生、尤其是中學生正處于意識形態(tài)塑造的關(guān)鍵時期，對于正確理解、踐行社會主義核心價值觀意義重大。在課堂及課外活動中要時刻引領(lǐng)學生正確理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，使其深入學習、把握社會主義核心價值觀的要求，讓“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”入耳、入腦、入心，融入到每一位學生的學習、生活中。校園是社會的縮影，校園生活是實踐的課堂，學生無時無刻受校園文化的熏陶和感染，因此，必須創(chuàng)建有利于學生社會主義核心價值觀教育的校園文化。積極開展豐富多彩的校園文化活動，通過“校園運動會”、“校園文化周”以及各類比賽評選活動，使學生置身于健康向上的校園氛圍中，潛移默化的受到熏陶。在學校內(nèi)部，學生價值觀教育主體不僅僅是教學機構(gòu)，還包括學生管理機構(gòu)、黨政部門以及后勤服務(wù)部門等。中學生對于事物已有了自己的理解、看法以及判斷，要正確努力營造和諧向上的校園氛圍。當下，曠課遲到、無心向?qū)W；打架斗毆、惹事生非；破壞公物、亂扔垃圾；弄虛作假、不聽教育；炫耀攀比、自私自利等不良社會風氣在校園時有發(fā)生，必然會影響學生的健康成長。作為教師，要認真引導(dǎo)，避免不良社會風氣蔓延，影響學生身心健康。引領(lǐng)學生爭做優(yōu)秀學生干部，塑造勤奮學習、文明守紀、助人為樂、拾金不昧的價值取向，抵制腐朽落后的思潮侵蝕，樹立良好學習風氣。同時，要求學生積極參與社會實踐活動，實踐既是培養(yǎng)學生改造客觀世

界能力的活動，也是提升學生改變主觀世界能力的活動。在當前應(yīng)試教育的大環(huán)境下，學生為考試而學習，老師為學生考到好成績而有針對性的教學，完全忽略了實踐活動對學生人生觀、世界觀、價值觀的影響。新時期下的教育，要高度重視社會實踐活動，不僅要教育學生學好基本課程，還要使學生積極參與有益的社會活動，在實踐活動中，了解社會、體驗生活、認識自我，形成良好的判斷和行為能力；在實踐中，使學生受教育，增長知識水平，逐漸塑造積極向上的價值觀；在實踐中，積極引導(dǎo)學生做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者和良好社會風尚的創(chuàng)造者，在各種各樣的實踐活動中切身體會社會主義核心價值觀的內(nèi)涵意義。社會主義核心價值觀貴在實踐、重在落實，以課堂教育為基礎(chǔ)，以校園活動為平臺，使學生立足實踐，知行統(tǒng)一，將崇高的道德追求轉(zhuǎn)化為具體的道德實踐。要時刻引導(dǎo)學生理論聯(lián)系實際，主動參與社會活動，主動接受社會主義核心價值體系理論，內(nèi)化于心、外化于行，轉(zhuǎn)化為自身的價值觀念。由于學生家庭背景、教育環(huán)境等影響因素的不同，會呈現(xiàn)多種不同的意識形態(tài)，在此，作為教師，要包容、尊重不同的思想及價值觀念，鼓勵積極先進的價值觀，有針對性的對有不良思想行為的學生加以引導(dǎo)，使學生及時糾正認知存在的偏差，明確行為要求，自覺將社會主義核心價值體系轉(zhuǎn)化為實踐活動。

總之，作為教育工作者，要帶頭踐行社會主義核心價值觀，將社會主義核心價值觀和道德規(guī)范內(nèi)化為自己的價值觀和道德規(guī)范，外化為自己的生活習慣和行為準則，緊跟時代的步伐，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人，為實現(xiàn)偉大的“中國夢”奉獻自己的綿薄之力。

聯(lián)系方式：會寧縣中川鎮(zhèn)初級中學 ***

第三篇：核心價值觀演講稿

核心價值觀演講稿 親愛的同學們,尊敬的老師們: 大家好,我是來自中窯小學五[3]班的劉蕓,我今天演講的題目是核心價值觀,傳遞正能量.什么是社會主義核心價值觀呢,黨的十八大報告用24個字分 三個層次精辟的概括了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵：第一個層次是富強,民主,文明,和諧,這是國家層面的價值要求；第二個層次是自由,平等,公正,法治,這是社會層面的價值要求；第三個層次是愛國,敬業(yè),誠信,友善,這是公民層面的價值要求,是學校德育工作的靈魂,是當代青少年正確的價值取向。

作為青少年,我們又如何踐行公民層次的“愛,敬,誠,友’’這八個字的核心價值觀呢，我認為在日常生活中，愛國就是發(fā)奮讀書，熱愛國家，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛我們身邊的人，熱愛學校的一草一木；敬業(yè)就是按時完成自己的學習任務(wù)，全面發(fā)展，健康成長；誠信就是誠實做人，踏實做事；友善就是尊敬師長，團結(jié)同學，助人為樂。我想，如果我們做到了這些，我們的身上就凝聚了正能量。

在我們學校，學校德育處及時表揚隨時拾起地上一片垃圾，拾金不昧，勤奮學習，助人為樂等這些優(yōu)秀的學生，這些就是我們學校的正能量。

一個國家只有凝聚正能量才能富強，民主，文明，和諧；一個社會只有凝聚正能量才能自由，平等，公正，法治；一個學校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定發(fā)展，積極向上；一個人只有凝聚正能量才能自信，活潑，樂觀，樂學。同學們，讓我們都行動起來，大力踐行社會主義核心價值觀，傳遞正能量，讓我們學校充滿著正能量。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：核心價值觀演講稿

核心價值觀演講稿

一路有你，永不迷失

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！今天我演講的題目是《一路有你，永不迷失》。有一種信仰，能使身處黑暗的人看見光明；有一種力量，能給困于逆境的人看見希望。如同心靈的燈塔、高揚的旗幟。你，就是社會主義核心價值觀！一路有你，永不迷失。

你是人們對社會價值的性質(zhì)、標準和評價的根本看法和態(tài)度。深深地影響著人們的思想觀念和價值取向，引領(lǐng)著社會的發(fā)展方向。在中國歷史上，你便是儒家的“仁、義、禮、智、信”，跨越幾千年，如今，你成為凝聚民族精神的紐帶。所以，我要地說：一路有你，永不迷失!因為有你，我們偉大的民族有了自己的精神支柱和靈魂；因為有你，我們強大的國家有了生生不息的凝聚力和向心力；因為有你，面對天災(zāi)人禍，我們從未失去信心；因為有你，身處未知世界，我們敢于大膽創(chuàng)新；因為有你，我們在國際社會上屹立不倒！

小學生的核心價值觀，就是對老師同學講誠信，以嚴肅活潑要求自己，言必信，行必果。就是努力學習，提高修養(yǎng)，培養(yǎng)情操，將知識和思想加以傳承和創(chuàng)新。就是有志向，有良好的道德水平，有探索創(chuàng)新精神。我想，假如能夠做到這些，那么就一定能成為一個有知識有思想的人，一個品德高尚的人！

我們一路風雨兼程地走來，因為有你，我們從未迷失！你讓我們在谷底看到陽光，因為有你，站在時代的前沿，我們有了實現(xiàn)人生價值的理想，有了堅實的人生信念，有了對社會承擔責任的追求。身處這個競爭激烈的時代，我們以你作為人生的旗幟，旗幟高揚，我們永不迷失！

你是一種信仰，哺育多少自信的種子！你是一種力量，揚起多少理想的風帆！你是我們的心靈燈塔，讓我們在成長的路上沐浴春天般的陽光，讓我們的心靈綠草如茵、繁花似錦！

第五篇：核心價值觀演講稿范文

我眼中的社會主義核心價值觀

尊敬的各位評委老師，親愛的同學們，大家好！

我是來自柏林初級中學七年級一班的袁龍祥，今天很榮幸能夠站在這里，今天，我演講的題目是<<我眼中的社會主義核心價值觀>>。

價值觀是人們心中的深層信念，是判斷是非的標準，是行動遵循的準則。一個國家或社會是否擁有廣泛認同的核心價值觀，直接影響著一個國家的凝聚力和影響力。

倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，這是十八大對社會主義核心價值觀的最新概括。十八大在報告中，分別從國家、社會、工人，三個層面高度概括了社會主義核心價值觀。清晰而凝練，不僅展現(xiàn)了黨對社會主義核心價值觀的全新認識，而且讓社會公眾找到了核心價值觀的“主心骨”。為多元化時代凝聚思想共識指明了方向。

一個沒有思想的民族必將在歷史的前進巨輪面前灰飛煙滅，而我們中華民族若想屹立于世界民族之林，則必須需要社會主義核心價值觀的引導(dǎo)。中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代一代青年的接續(xù)，我們應(yīng)攜手共同貫徹社會主義核心價值觀，我們這代代青年應(yīng)以嶄新的面貌擔負起中華民族的脊梁。

一種信念，一種精神，一種力量，共同詮釋了社會主義核心價值觀。今天，前人期待了百年的現(xiàn)代化之夢正在實現(xiàn)，對精神家園、共同理想的呼喚更加強烈，簡短的24字如同一面旗幟，鮮明亮出了國家和民族的“精氣神”。有理由相信，在這樣的價值觀的領(lǐng)導(dǎo)下，必將凝聚起最廣泛的社會力量，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！

踐行社會主義核心價值觀，彰顯青年風采

尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自柏林初級中學的袁遙遙，很榮幸能夠在這里和大家共同探討當代青年的核心價值觀。今天我演講的題目是《踐行社會主義核心價值觀，彰顯青年風采》。

毛主席曾說：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。青年人是國家希望之所在，責任之所在。”青年人的價值觀就是未來國家的價值觀，如何樹立正確的核心價值觀是我們這一代青年人的當務(wù)之急，更是使命所在。

當代青年的核心價值觀是一個層次分明、各有側(cè)重、各具功能而又相互聯(lián)系、相互貫通的有機整體。黨的十八大報告將社會主義核心價值觀凝煉為“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。短短的24個字給我們以啟迪，其目的在于支持和鼓勵我們當代中學生理解、學習進而付諸到行動中去，扎根在內(nèi)心深處，時刻牢記黨和人民的期望和寄托。我們當代青年應(yīng)做什么樣的人？答案是愛國、敬業(yè)、誠信、友善的人。少年智則國智，少年強則國強。作為國家未來的希望，樹立遠大的理想并為自己的夢想艱苦奮斗是每一個中學生責無旁貸的義務(wù)，也是實現(xiàn)自己人生價值不可或缺的理念。社會主義核心價值觀中學生個人層面所提到的愛國、敬業(yè)、誠信、友善，說簡單是一種性格，說復(fù)雜就是一種人格、一種信仰。政治題中有這樣一道題“如何做一名合格的中學生？“答案最后一句大家都不陌生,“努力做一名有理想，有道德，有文化，有紀律的四有新人”。那么現(xiàn)在我們的“四有”體現(xiàn)在哪？我們都做了什么？

用九個字來概括有些中學生的思想和行為，就是“無興趣、無所謂、無意義”。“無興趣”，即有些學生對什么都不感興趣，對什么都沒有熱情。“無所謂”，就是學習無所謂，工作無所謂，成功無所謂，失敗無所謂，一切都采取“事不關(guān)己，高高掛起”的虛無主義態(tài)度。“無意義”，有些學生似乎看破了紅塵，將社會發(fā)生的一切都看成是演戲，信奉所謂的中庸之道，無欲無求、得過且過便是自己的人生信條。缺乏健康、積極、向上的良好心態(tài)。更有甚者，踐踏校園文明，蔑視傳統(tǒng)文化。

難道這些就是我們的中學生活，難道這些就是我們想要的嗎？ 不！我想不是這樣，對當代中學生來說，首先要學會如何學習與思考。學會用最少的時間，在最得益的環(huán)境，掌握最本質(zhì)的東西。一個成功的人生路，常常是要擺脫許多的誘惑，面對不同的情況，我們需要不斷的冷靜下來，深入思考，思考我們的人生價值，找尋我們的人生意義。在老師的注視下，勇敢的站到自己的崗位上去。愛國，敬業(yè)，誠信，友善不是一句喊得響亮的口號，理想，道德，文化，紀律，也不是櫥窗里只待觀賞的奢侈品，這應(yīng)該是我們前行的動力，是我們一路披荊斬棘的武器，對于它們的荒廢，便是對自我人生的褻瀆。

我們要牢記使命高于生命，責任重于泰山，具備良好的責任意識和道德品質(zhì)，把個性的發(fā)展與社會要求聯(lián)系起來，使自己的成才目標符合社會發(fā)展和人民的根本利益，發(fā)揮團員的先進性，立足實際，確立目標，學習十八大精神，樹立社會主義核心價值觀，成長為一名合格的當代中學生。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！只有把個人追求和價值觀融入我們黨領(lǐng)導(dǎo)的改革開放的偉大事業(yè)中去，才能在人生道路上擁有發(fā)展進步的廣闊空間，才能實現(xiàn)人生的最大價值。同學們，讓我們自覺踐行社會主義核心價值觀，立為國奉獻之志，立為人民服務(wù)之志，把個人成長成才融入祖國和人民的偉大事業(yè)中，以實際行動譜寫更加壯麗的青春樂章！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

社會主義核心價值觀，一路伴我成長

尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自柏林初級中學的 王娜，今天我演講的題目是《社會主義核心價值觀一路伴我成長》

今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”作為國家未來的希望，樹立偉大的夢想并為自己的理想而艱苦奮斗是每一個中學生義不容辭的義務(wù)，也是實現(xiàn)自己人生價值不可或缺的理念。

青年是一個龐大的社會群體，中學生是這個群體里面不可分割的一部分，發(fā)揮青年整體的力量，在建設(shè)祖國的過程中必將產(chǎn)生舉足輕重的作用。當代中學生在變幻莫測的時代風云中，準確的把握時代潮流，積極投身到實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史洪流中，應(yīng)當是我們正確的抉擇。

生命對每一個人只有一次，青年時人生的最重要的階段之一，新時期的歷史重擔在考驗每一個青年。我們每一個人，都應(yīng)該努力在有限的時間里。時刻的準備著，為經(jīng)歷自己不平凡的、有意義的人生而準備。從跨進中學校門的時刻起，人生的道路進入了一個新的階段。這里是知識的殿堂，理想的種子會在這里萌發(fā)。

21世紀初，作為跨世紀人才，我們承擔者繼往開來、迎接挑戰(zhàn)和實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化的歷史使命。我們中學生必須認識自己幸福的時代，認清時代賦予自己的歷史使命，做好承擔歷史使命的準備，努力使自己成長為青年馬克思主義者和優(yōu)秀建設(shè)人才。為建設(shè)有中國特色的社會主義而奮斗。

黨和國家歷來把希望寄托在青年一代身上。當代中學生是跨世紀的一代人，是在中國改革開放新的歷史時期中成長的一代人，是承上啟下的一代人。繼往開來，開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的重任，將歷史地落在我們中學生的肩上。我們要繼承老一輩無產(chǎn)階級革命家所開創(chuàng)的社會主義事業(yè)和革命傳統(tǒng)，使中國沿著社會主義方向堅定不移的繼續(xù)前進。在新的歷史時期承擔起中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任，譜寫中國歷史的新篇章。

樹立崇高的信念，堅定自己的理想。在時代的機遇和挑戰(zhàn)面前，把握時代的脈搏，跟上時代的步伐，在變革中完成自己角色的轉(zhuǎn)換，為國家的發(fā)展、會的進步作出自己應(yīng)有的貢獻！

我的演講完畢，謝謝大家！

我的價值在中國

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自柏林初級中學的趙瑤瑤，今天我演講的題目是：《我的價值在中國》。

首先我想問同學們一個問題：同學們有沒有聽說過這句話“我的價值在哪里？”那就讓我來告訴大家吧，“我的價值在中國”，這是我國著名的小提琴家譚抒真，在去美國深造訪問期間，當親屬挽留他在美國度晚年時回答的一句話。它不僅傾吐了譚教授對祖國真摯的愛和立志把自己的有生之年，奉獻給祖國音樂事業(yè)的決心，同時也是對那些盲目崇拜外國，甚至喪失民族尊嚴的人的有力鞭笞。

我們這一代人的起點太高、夢想的太多，習慣富足的新一代人，自然地對父輩那種平淡的工作生活抱有懷疑態(tài)度，期待更多變革。我們更關(guān)注政治人物說話的態(tài)度，而不關(guān)注話語的內(nèi)容，開始留心社會收入的公平分配，而不那么在乎經(jīng)濟的增長，我們想用微薄的收入去浪蕩世界，也不愿意投入的堅持做好本分工作，我們熱愛變革期待改變，卻沒有確定的方向。在很多人身上，我們看到玩世不恭，談到國家和社會就是諷刺、辛辣、調(diào)侃，但你問他“你有什么更好的想法”時，他就期期艾艾地說“讓那些拿著高薪的官僚們?nèi)ハ氚伞薄?/p>

這種現(xiàn)象并不是偶見，在社會加速轉(zhuǎn)型的當下，疾速奔跑時，我們忘了為什么而出發(fā)；不能接受漫長的等待，因為我們習慣了快速，我們希望在人生最美好的時候擁有一切，但真的擁有了我們又能干什么？物質(zhì)膨脹的今天，靈魂被擠兌的無處棲息。

我們可以閉上眼睛回想一下，想想毛澤東，想想周恩來，想象一個個英雄的名字，他們是如何一步步走來的，我想應(yīng)該是民族精神的振奮，以及英雄們內(nèi)心那強烈的民族自尊心所支撐的。為了新中國的成立，他們歷盡千辛萬苦，鞠躬盡瘁，死而后已！他們把自身的價值留在了中國！

我們還可以想想那些載譽而歸的體育健兒們，李婷、孫甜甜、劉翔，他們雖沒有偉岸的身軀，可他們用自己的拼搏和汗水挺起了中國的脊梁！是什么樣的動力讓他們不斷地挑戰(zhàn)自己，為國爭光？我想答案不言而喻吧。他們同樣把價值留在了中國！

也許，我只是說也許，也許我們沒有他們那樣的能力，可是我們一樣可以把價值留在中國。我們都知道：這個價值觀不是憑空而生的，價值觀的形成是在實踐的過程中慢慢沉淀，最后變成社會人自覺的行動，變成一種性格堅持下來。民族精神是一支永不褪色、永不會熄滅的火炬，它曾經(jīng)照亮了無數(shù)優(yōu)秀的中華兒女。現(xiàn)在，我們也正在接受著它的指引與導(dǎo)航。作為新一代的中學生，感知著偉大祖國的迅猛發(fā)展，感知著經(jīng)濟與科學的迅速騰飛。我們有責任、有義務(wù)繼續(xù)大力弘揚民族精神，讓社會主義的先進文化與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓它在未來的歲月里薪火相傳！我們要勤勞勇敢，發(fā)憤圖強，用科學文化知識豐滿羽翼，武裝自己！人生最重要的不是成功，而是價值，要有樹立實現(xiàn)人生價值的理想。誠然，我們沒有保爾柯察金那樣為全人類的解放事業(yè)而努力奮斗的偉大抱負，也許不能做到像杜紅英大姐那樣守得住清貧，耐得住寂寞。但我們不能甘于平庸，安于現(xiàn)狀，只有努力奮斗，才能練就一身硬功夫，才能在以后的道路上將披荊斬棘。

朋友們，愛國不是說出來的，是用行動證明的！它不是簡單的幾個字，更不是唱高調(diào)！現(xiàn)在就讓我們攜起手來，共同努力，從我做起，從此刻做起，弘揚民族精神，把價值留在中國！

我的演講完畢，謝謝大家！

核心價值觀，引領(lǐng)我成長

尊敬的各位老師，同學：

大家好！我是來自柏林初級中學的馮雅偉，今天我演講的題目是《核心價值觀，引領(lǐng)我成長》。

我想要用一句話概括我的核心價值觀，那就是愛國、文明、誠信、友善。一個民族有了崇高的價值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標；一支軍隊有了崇高的價值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標；一個國家有了崇高的價值追求，就擁有了利于不敗之地的精神支柱。核心價值觀是一盞啟明燈，指引著我前進的方向；核心價值觀是汩汩甘泉，哺育著我健康成長；核心價值觀是溫暖的陽光，用她的光輝激勵著我昂揚的斗志??

那么什么樣的人生價值才是我們應(yīng)當追求的呢？我認為是這樣的，“愛黨愛國，立身做人，勤學善思，立志成才，歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民”是當代中學生核心價值觀的要求。井岡山精神、長征精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗震精神、那些被歷史謳歌、被人民敬仰的民族英雄大多是“精忠報國”、“扶眾安民”的典范，對全民族、全社會的價值觀念起著重要的導(dǎo)向作用，無不閃爍著中華傳統(tǒng)文化的光輝。

學而不思則罔，思而不學則殆！學校是成大學問的地方，因此要潛心學習。這就要求我們要有科學的思想，有實事求是的思想去學習，只有思想提高了，我們才能去其糟粕，取其精華，才能有正確的辨別是非的能力。學習是持久并且艱苦的事，這要求我們要有堅忍不拔的毅力，有堅定不移的恒心。周恩來是為中華之崛起而讀書學習，那我們是為什么呢？我們現(xiàn)在的學習是為了儲能，只有儲夠了能量，才能厚積薄發(fā)，積極勇敢的去面對這日新月異的社會變化。把學習和提高思想結(jié)合起來，將知識和思想加以傳承和創(chuàng)新，形成一股更有價值的文化思潮。當今社會正在發(fā)生著深刻的變革，怎樣適應(yīng)，怎樣創(chuàng)新，我想只有有堅實的知識基礎(chǔ)才能靜觀其變，以靜制動，讓知識作為我們奮斗的武器，從而使我們立于不敗之地，使國家不斷發(fā)展富強！千里之行，始于足下。我們不能改變環(huán)境，可以去適應(yīng)環(huán)境；不能控制他人，可以掌握自己；不能預(yù)知明天，可以把握今天；不能樣樣順利，你可以事事盡力；不能決定自己生命的長度，可以拓寬它的寬度。面對生活選擇微笑，面對失敗選擇奮起，面對欺騙選擇反思，面對弱者選擇幫助，面對病魔選擇驅(qū)除，面對死亡選擇自然。切實的提升自身的素質(zhì)，做一個有志向，講誠信，有良好的道德水平，有團隊合作精神，有創(chuàng)新精神的新一代中學生！用知識的浪花去推動思考的風帆，用智慧的火星去點燃思想的火花，用浪漫的激情去創(chuàng)造美好的生活，用科學的力量去強勁騰飛的翅膀！

我們要想走好我們自己的人生生涯，就要堅定正確的政治方向，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，自覺學習當代核心價值觀并予以踐行，用榜樣的力量激勵自己，從點滴做起，積累人生的品格，弘揚樂于奉獻、友愛互助的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開闊；腹中有良策，處事才能利落。自覺塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀。不點燃智慧的火花，聰明的頭腦也會變?yōu)橛薮溃徊慧`行確立的目標，浪漫的理想也會失去光彩；夢想是我們行動的起跑線，知識是我們前進的加速器，堅持是我們不停的步伐，智慧是我們成功的法寶。人生定位在哪里，心里裝的坐標圖；人生路線在哪里，順著路標一直走；人生態(tài)度是什么，理想信念當導(dǎo)演。

明天的我將會怎樣，顯然，答案是豐富多彩的！我的演講完畢，謝謝大家！