第一篇：晉城八中精神文明單位創建匯報材料(精)

晉城八中精神文明單位創建匯報材料

2016年我校在上級黨政組織和教育主管部門的正確領導和社會各界的支持下,認真學習和貫徹落實黨的十八屆四、五中全會精神,全面貫徹落實黨的教育方針,堅持“培養學生良好習慣、促進師生共同成長、強化學校內涵發展”的辦學理念,狠抓教職工的政治思想學習和理想信念教育,實施“思想育人,管理育人,教書育人,環境育人”,積極開展“講文明,樹新風”活動。現將我們的主要工作匯報如下:

一、基本情況

晉城八中始建于1993年,是一所六規制初級中學,共有18個教學班,在校學生984人,教職工76人,其中專任教師71人。

兩年多來,晉城八中領導班子和全體師生堅持從夾縫中求生存,在困難中求發展。圍繞立德樹人的根本任務,努力踐行教書育人的宗旨,堅持先育人、后教書,力爭“不讓每一個學生掉隊”“為學生終身發展奠基”。嚴格規范辦學行為,深入強化素質教育,努力培養學生良好習慣,注重人的全面發展,全校呈現團結向上、文明有序、和諧發展的良好局面。2015-2016年,全校初中適齡少年入學率達100%,在校生鞏固率達99.99%,優生率均比上年提高30%,實現了安全穩定無

事故。

二、精神文明建設工作

（一、創建機構,周密部署,提供強有力的組織保證

學校堅決貫徹精神文明建設工作和教育教學工作“兩手抓、兩手都要硬”方針,創建了文明建設工作領導小組,落實了文明創建工作分工,建立起了創建工作校長總負責、分管領導直接負責、成員具體負責工作組織體系。由校辦公室總牽頭協調,政教處總負責,工會、共青團、婦會等科室和年級組深入實施,積極推進各項工作。一年來,形成了領導班子有力、組織機構施力、人員組織得力、工作開展強力的文明創建工作格局。

（二、突出主業,強化標準,嚴格規范辦學行為

1、組織全體教職員工深入學習《教師法》、《義務教育法》、《義務教育學校管理評價》、《中學教師標準》等法律法規,增強法律意識,做到依法施教,依規辦事,強化法無授權不可為,法定職責必須為的理念。

2、開足開全課程,促進學生全面發展。配齊配強音體美教師,加強地理、生物、綜合實踐、勞動技術等非中考科目的管理評價,加大心理健康教師師資培訓和對學生的心理健康教育,使學生樹立堅強、自信、樂觀的良好心態。

3、貫徹落實省教育廳《關于進一步規范全省義務教育階段辦學行為的若干意見》,杜絕亂收費、搭車收費、雙休日

節假日補課等行為,辦人民滿意的教育。

4、充分發揮教代會、工會職能,加強學校民主管理,做到校務、黨務、財務每半年公開一次。接受上級有關部門、社會、家長及教師的監督。

5、加強學生差異性教育,不讓一個學生掉隊。對學生的教育、學業輔導、作業檢查等方面一視同仁。挖掘學生的潛力,為發揮其特長創造條件。對問題學生不岐視,建立學校領導包問題學生制度,經常性地開展談心活動,促進其快速轉變。

（三、崇德勵志,育人為先,培養學生良好習慣。

1.積極培育和踐行社會主義核心價值觀,在全校師生中廣泛開展愛祖國、愛集體、愛自己的主旋律教育,增強正能量。（1、把每周國旗下講話作為重要契機,強化節慶日教育。利用清明、五一、七一、八

一、國慶節、教師節、中秋節、母親節等開展教育;（2、將核心價值觀教育融入日常課堂教學中,使德育教育與教學緊密結合;（3、經常性地開展各類主題教育。以“我的中國夢”教育為主題,舉辦了“我的中國夢、青春夢”校園歌詠比賽,引導教育廣大學生觀看愛國主義影視片.閱讀青春勵志書籍,傳唱勵志歌曲,努力為實現偉大中國夢青春夢而發奮學習;堅持舉行開學典

禮和畢業典禮活動,加強對學生進行愛學校、愛母校教育,促進學生發憤學習、為母校爭光意識;充分利用每年一

次的秋季校園運動會,讓全體學生參與,增強學生班級集體榮譽感和團結合作意識等等,使學生受到潛移默化的教育。

2.從點滴做起,強化學生行為習慣培養。教育就是培養良好習慣,針對我校學生中外來務工人員子弟多、家庭教育環境較差的實際,一是重點加強學生文明素養培養。從初一抓起,重點從穿校服、規范學生發式、講究衛生、講文明用語懂禮貌抓起,力求變“農村學生”為“城市學生”。經過采取引導-督查-教育-再督查-再引導教育,直至養成文明衛生習慣。二是培養學生讀書學習習慣。教育學生明確學習目的,培養專心聽講、獨立思考、合作討論、查找資料、勇于質疑、按時完成作業習慣。大力倡導學生培養課外書閱讀習慣,連續舉辦了兩屆校園讀書演講評比活動,引導推動學生博覽群書,增長知識。三是培養勤儉節約習慣。從節約一角錢、一張紙、一個饅頭做起,開展厲行勤儉節約反對鋪張浪費教育活動.使學生從小樹立節約意識,養成勤儉節約好習慣。

3、強化學生安全法制教育和紀律教育,提高學生安全法制意識和遵紀守規意識。堅持安全知識進課堂、安全教育進班會,每周確立一個安全法制教育主題并制成視頻資料向學生播放。分別邀請西街派出所和交警四隊負責人對學生開展法制教育和交通安全講座,用發生在學生身邊的活生生案例

進行警示教育。舉辦了安全法制教育書畫展,使學生在觀賞中受到潛移默化的安全法紀教育。

4、積極開展學雷鋒活動,大力開展“爭當晉城好人、做一個有道德的人”教育活動,引導廣大學生在社會做一個好公民、在家做一個好孩子、在學校做一個好學生。學校連續舉辦了三屆“星級學生”評選活動,星級標準范圍不斷擴大,引導學生由專注學習成績向全面發展轉變,只要努力,人人都可當星上榜。共有108名學生獲“星級學生”榮譽。開展善行義舉評選活動,我校2015屆初三畢業學生牛思敏、李江棟

等三名同學放學途中勇救路上病倒老人的事跡,在社會上被傳為美談,李江棟同學被授予晉城市“美德少年”稱號。

（四、強化師風,狠抓安全穩定,努力構建和諧校園

1、加強師風建設。師風是學校教育的靈魂。幾年來,我們堅持把師風建設牢牢抓在手上,促進廣大教師凝神聚力,把功夫下在提高教育教學水平上。一是最大限度地堅持公開公平公正。學校重大問題班子集體討論研究決定,凡涉及廣大教職工利益的事情認真征求教師意見,想問題作決斷在不違反政策法律前提下站在絕大教職工角度來考慮。二是盡最大可能為教師搞好服務。由于學校近幾年搬遷過渡在外,硬件設施無法滿足,我們堅持從軟環境方面盡量彌補。最大限度為教師創造辦公條件,最大限度地在不違反原則前提下滿足教職工提出的教育教學方面要求,及時快速地為教職工解

決力所能及的問題。切實加強人性化管理,在教職工生病、生小孩、家里遇到困難問題盡量開綠燈提供幫助,在教職工家屬親人生病住院或遇婚喪大事時學校主要領導親自帶頭去看望。以情感人,以理服人,增強了教職工的凝聚力和向心力,最大限度調動工作積極性和能動性,促進了教育教學水平的提高。

2、把學校安全牢牢抓在首位。校園安全是搞好一切工作的前提。學校成立了校園安全工作領導組,建立了校長-分管校長-中層干部-教職工全員抓安全的管理網絡,持續開展安全設施檢查和及時處理,強化安全值班,及時發現和調解學生矛盾糾紛,每周定期召開安全工作反饋安排會,有效確保了學校安全無重大事故。

3、重視發揮家庭學校社會聯合教育作用,努力構建和諧校園。學校充分發揮家庭教育的作用,學生教育必須得到學生家長的強有力理解支持和配合,才能產生事半功倍的效果。針對我校學生中外來務工人員子弟多、家庭教育環境較差的實際,學校每學期召開一次家長教育講座,邀請專家開展專題培訓;校領導與學生家長開展交心,就學生教育管理取得共識達成共鳴。每個班級每學期要至少召開一次家長會,同時充分利用班級微信群就每天學校工作信息、教育教學安排、學生安全提醒與家長

進行交流互動。班級微信群成為家校聯系的重要橋梁和平臺,有力促進了學生的健康發展

成長。

2013年以來,晉城八中在搬遷過渡暫借校園辦學等設施功能不全的困難條件下,全體教職工同心協力,眾志成城,最大限度克服不利因素,確保教育教學工作不受損。2016年初三中考全面告捷,有3名同學達到晉城一中錄取分數線,全面完成了下達的晉城一中、二中指標,中考升學率比上年提高30%以上。學校呈現人心思進、安全穩定、文明有序、和諧發展的良好局面。

今后我們將在新的起點上重新起步,再接再厲,虛心向兄弟單位學習,有所改革,有所創新,繼續為社會主義精神文明建設做出不懈的努力。

(一提高認識,加強領導,規范制度,突出精神文明主題。

學校把精神文明建設工作作為改善辦學條件、提高辦學效益的重要途徑,作為建立高素質、專業化教師隊伍的重要載體,擺到重要日程,切實加強領導,狠抓落實。

1、健全機構,狠抓落實。我校完善了精神文明建設領導小組,由書記(校長任組長,副校長任副組長。構建了以黨支部統一領導的精神文明建設機構,下設辦公室、團委、政教處、工會。并建立了家庭——學校——社會三維德育網絡機構,通過精心組織為我校學生的健康成長搭建了平臺。

2、制定措施,全員參與。制訂了《晉城八中精神文明建設工作方案》、《晉城八中精神文明建設制度》、《晉城八中精神文明建設工作計劃》等。

3、學校領導不斷豐富管理理念,加強責任意識、法制意識、開放意識和服務意識的培養。在具體的工作中,我們尊重教師的人格,尊重教師的個性,給教師一個適當的“自由度”,盡量為他們營造一個寬松的工作氛圍。我們認為,學校領導的工作主要是服務,為教育教學工作服務是我們的

責任,要為教師搭建施展才華實現自我價值的舞臺,為教師的發展創造條件,把提高教師素質,培養骨干教師作為學校的一項重要工作,同時使教師也認識到,只有不斷提高自己,發展自己,才能在今后激烈的競爭中立于不敗之地,從而激發了他們學習進修的自覺性和積極性。由于在學校管理中以了解教師、尊重教師、發展教師的思想為出發點,使領導與教師之間增進了溝通,融洽了關系、增強了學校的凝聚力,使全校教師的精神面貌煥然一新,工作的積極性和自覺性不斷增強。

(二加強師德師風建設,提高教師的思想政治素質,提高教師的職業道德水平。學校是精神文明建設的搖籃,作為教師更要用高于社會一般的道德標準來要求自己。因此,學校在狠抓教師文化素養和教育教學能力提高的同時,結合黨員干部紀律作風整頓活動,切實加強教師職業道德教育,開展師德師風評議“十查十看”活動。同時使師德規范深入每位教師心中,成為每一教師的自覺行為。全體教師逐步樹立起正確的教育觀、質量觀和學生觀,提高了教師的整體素質,逐步樹立“學生歡迎、家長滿意,社會尊重,同行佩服”的八中教師形象。

在這過程中,我們充分發揮了黨支部的戰斗堡壘作用和黨團員的先鋒模范作用。開展“一個黨員,一面旗幟”活動,以進一步規范黨團員的行為,接受教師、家長的監督。

通過對師德師風的學習和黨員干部紀律作風整頓活動,我校教師樹立了先進的教育理念,自覺遵循教育教學規律,積極推進教育創新,全面實施素質教育,不斷提高教育教學質量,牢固樹立了育人為本,德育為先的思想。全面關心學生成長,熱愛學生,尊重學生,公平公正對待學生,嚴格要求學生,做到因材施教,循循善誘,形成了相互激勵,教學相長的師生關系,促進了學生的全面發展,教師做到加強師德修養,模范遵守職業道德規范,以身作則、言傳身教、為人師表,以自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生,大力提倡求真務實、勇于創新、嚴謹自律的治學態度和治學精神,團結協作、協力攻關和共同進步的團隊精神,努力發揚良好的學術風氣,堅持科學精神,模范遵守學術道德規范,潛心鉆研,實事求是,嚴謹治學成為熱愛學習、終身學習和銳意創新的楷模和表率。同時關心青年教師的成長,把青年教師的培養教育放在突出位置

來抓,使他們思想上進步,政治上成熟。堅持不斷學習和教育,使全校教職工的職業道德素質有了明顯的提高,形成了愛崗、敬業、熱愛學生的良好氛圍。

(三 狠抓規章制度建設,實現各項工作管理的規范化和科學化。

隨著社會的發展,人們對素質教育的要求越來越高。為了做到依法治校,科學管理,科學育人,我校進一步健全完善了各項規章制度,并提出了師德師風評議“十查十看”活

動內容,使每位教師能時刻對照自己的行為檢查自己的工作,自覺規范自己的言行。對師生的出勤、戶外活動、安全等逐項進行督促。在教育教學管理中,嚴格實施量化考核制度,對教師從德、能、勤、績四大方面包括政治學習、愛崗敬業、遵紀守法、基本功的訓練、教案、教育活動、工作計劃、總結等項目逐項進行考核。

(四豐富德育內容,拓展德育內涵,加強德育行為

我校的德育工作以“立志先立德,成才先成人”為主題,在教育過程中,我們以精神文明教育為起點、以傳統教育為突破口,以愛國主義為主要內容。大力倡導文明禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法的社會公德;大力倡導尊師愛生、團結友愛、誠實勤奮、自律自強的校園美德。

1、加大力度開展愛國主義教育,把愛國主義、集體主義等思想道德教育細化,提高學生“小公民”意識。我校每周星期一舉行升國旗儀式,按護旗、升旗、奏國歌、國旗下講話等程序進行,要求學生服裝整潔,隊伍整齊,進行愛國主義教育。我校定期組織師生進行“五心”教育(即忠心獻給祖國、愛心獻給社會,關心獻給別人,孝心獻給父母,信心留給自己和“七個一”(即“讀一本愛國書,看一部愛國影片,唱一首愛國歌,讀一首愛國詩,講一個愛國故事,做一件愛國事,開展一次愛國活動書”和“三個一”開展“三個一”活動:“在家做個好幫手,在校做個好學生,在

社會上做個好公民。”激發同學們熱愛祖國,奮發讀書的熱情,增強了師生的愛國熱忱。

2、開展行為規范養成教育。《中學生守則》和《中學生日常行為規范》是對學生進行日常行為規范養成教育的重要規章,我們首先在學生中開展朗讀、背誦《守則》和《規范》內容,自覺檢查對照自己的行為,我們還制訂了實施細則,在學生中開展不準吸煙、吸毒、不準賭博,不準考試作弊,不準觀看黃色書刊、錄相,不準參加封建迷信活動,不準玩火、玩電,不準打架,不準爬車、爬樹等活動,通過這些活動,我校出現了人人爭當“三好”,人人爭創文明的良好局面。、實施課程改革,提升創建工作的內涵。

(五以參加、舉辦各類活動為載體,不斷豐富精神文明建設內容和形式。我校參加由區教育局、區語言工作委員會舉辦的“中華經典誦讀”比賽,獲得第三名,參加區中學生運動會,獲得第四名的好成績。

我校還舉辦了善行義舉榜、星級學生評選等活動,積極組織開組了“我最喜歡一本書”讀書演講比賽。

(六扎扎實實做好綜合治理工作

為了切實保障我校師生的安全,學校高度重視綜合治理工作,成立了綜合治理領導小組,由校長親任組長,與所在社區緊密配合,綜合治理工作措施得到了有效落實,法制教

育做到了經常化、規范化;遵紀守法蔚然成風,工作、生活秩序良好;外來人員管理措施落實;學校師生無違法亂紀現象,也未出現安全事故。

（七、大力改善校園環境,深入開展愛國衛生工作。

我校暫住星河學校,內部和外部環境整潔、衛生、優美;環境綠化、凈化、美化;重視環境保護。

（八、構建以“家庭——學校——社會”三位一體的教育網絡。

人們常說:“家庭是人生的第一課堂。”“父母是孩子的第一位教師”。我校十分重視家庭教育工作,將家庭教育納入本校德育工作的總體規劃,列入學校教育工作的議事日程,作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要工作來抓。

1、定期召開家長會。學校把家長會作為學校教育工作中的一項常規性工作來抓,使家長會出實效。其形式基本上是先開校大會,后開班小會。開會前準備扎實,分工明確,討論確定主題,力求形式新穎,開出成效。班級小會形式多樣,內容豐富,又嚴格要求教師,不準把家長會開成績報告會和批評會,同時進行家長書面調查,聽取家長意見和建議。通過家長會,使家長及時了解了學的辦學思想和近階段教育教學目標,家長進一步明確了家長教育的正確方法,豐富了家長家庭教育的知識,提高了家長家庭教育的水平。家庭和

學校共架起了美麗虹橋,從不同的空間和角度共同教育孩子,達成了默契,建立了合作基點。

2、加強家校聯系。學校為了進一步加強教師和家長的溝通,學校各班級建立了學生家長微信群。通過微信群,我校真正地把家校聯系落到了實處,有利于激活學校教育,有利于學生自身素質的提高。

3、落實家訪。家訪是學校教育和家庭教育的主要形式,是溝通家校關系的重要橋梁。為了把家庭教育工作做得更扎實,更細致,學校經常強調教師進行家訪,一些單親、貧困、學習困難學生的特殊家庭,許多教師家訪不止一次。通過家訪給學生送去了學校的關心和溫暖,對指導家長改進家庭教育方法,通過家庭教育水平起到了較好的作用。教師認真踏實的工作作風,耐心細致的工作態度得到了家長和社會的贊譽。通過深入細致的工作,在全校范圍內形成團結和諧、積極向上,既有壓力、動力,又有活力,各方面協調發展的新局面。

今后我們將在新的起點上重新起步,再接再厲,虛心向兄弟單位學習,有所改革,有所創新,繼續為社會主義精神文明建設做出不懈的努力。

第二篇：創建精神文明單位匯報材料

創建精神文明單位匯報材料

圍繞中心 和諧發展 提高文明單位創建水平

全校現有教職工216人，其中專任教師168人、特級教師2人、高級教師70人。學校下設三個學年組及10個教研室和10個部門處室。在校學生2760人，52個教學班。學校占地55000平方米，建筑面積28000平方米。教學樓、綜合實驗樓、圖書館、體育館和標準運動場等設施一應俱全。

在上級黨委的正確領導下，在歷屆校領導班子和全體教工的共同努力下，我們遵循“以學生發展為本，以厚德勵志為先，追求卓越，崇尚創新，為教師的長足發展搭建優質平臺，為學生的一生幸福奠定堅實基礎”的辦學思想，秉承“追求與時俱進的現代化，培養求實創新的現代人”的辦學理念，堅持“把齊齊哈爾中學辦成現代化特色鮮明、學生個性充分發展、面向世界視野開闊、成人成才和諧共進的國家一流示范普通高中”的辦學目標，長期抓住“樹立科學發展、構建和諧社會、創文明校、做文明人”的文明創建工作不放，使三個文明建設相互促進、協調發展，使文明單位創建工作不斷登上新臺階。先后被榮獲全國教育系統“五五”普法工作先進集單位、全國“十一五”科研規劃課題實驗學校、全國國防科技體育先進單位、全國航空模型公開賽團體第一名、全國“十一五”教育科研先進集體榮譽稱號。全國航空航天模型錦標賽三等獎、全國高中數學聯賽優秀組織獎、省文明單位、省百萬青少年上冰雪活動先進集體、省三育人建設先進集體、省教育系統關心下一代先進集體、省安全和諧校園、省科技事業單位檔案目標管理標兵單位、東北師大教育信息化基地、市二十七屆勞動模范先進集體等榮譽稱號。

一、加強領導，創新機制，為創建工作提供核心保障

多年來，我們始終把文明建設工作作為學校的一項工程來抓，納入重要議事日程，尤其被省委、省政府命名為省級文明單位以后，學校提出了鞏固成績、爭創標兵的目標。全校齊心協力，鞏固文明單位成果，努力挖掘創建活動的內涵和輻射作用，推動了學校“三個文明”建設的協調發展。

1、思想認識到位。2006年被命名為省級文明單位后，學校領導班子召開會議，面對成績談問題、找差距。為此，我們通過開大會宣講、政治理論學習和考試等多種形式，提高教職工對新形勢下文明單位創建工作重要性和必要性的認識。全校各部門、各學年組都能夠擺正位置，做到抓業務的同時，抓好文明單位創建工作，使學校文明建設工作真正實現了同規劃、同部署、同檢查、同考核。

2、組織領導到位。為保證創建工作的順利開展，切實加強對創建工作的領導，學校成立了由校長、書記任組長，黨總支成員任副組長，中層干部為成員的文明單位創建工作領導小組。始終做到了創建工作專職人員不空、任務職責不變。領導班子堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，把文明創建工作納入教育教學工作之中。每年創建領導小組至少召開3到4次會議，專門研究和部署文明單位創建工作。做到了長期有規劃，年年有計劃、有措施，實現了創建工作的“三落實”，即工作落實、人員落實、資金落實。幾年來，學校投入上百萬元修建了新教學樓、通用技術實驗室、欒恩杰航天航空實驗室、校史館、文化長廊等設施，改善了學校的辦學環境，提升了學校文明建設的水平。

3、目標任務到位。我們按照省、市關于創建文明單位的單體部署和要求，結合自身實際，制定完善了《齊齊哈爾中學2006—2010年創建文明單位五年規劃》和各創建計劃。引導創建活動向著制度化、規范化的方向發展。特別是近幾年，本著高起點、高標準、高水平的原則，統籌規劃文明單位創建近遠期目標，把各項工作指標分解落實到各部門、各學年組，年底與學校各項工作同考核，有效地調動了全校教職工全員參與的積極性。

二、強化學習，提升素質，為創建工作提供思想保障

提高教職工科學文化素質是精神文明建設工作的重要任務之一。我們把學習教育作為提高教職工素質的有效途徑，健全完善了學習教育制度，始終堅持理論學習和政治思想教育，培育一支思想好、作風正、懂業務、會管理的教師隊伍，為文明單位創建工作打下基礎。

1、加強政治理論和業務理論知識的學習。為落實市教育局“學習工程”的相關要求，我們在全校開展了創建學習型校園活動，號召教師爭做終身學習的先行者，教育改革的實踐者，學生家長的愛戴者，自身發展的塑造者。我們組織教職工堅持政治理論和專業知識學習，并以不同的形式，如座談會、演講、業務考試等形式開展活動，內塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求發展，寓師德教育于文明建設的全過程。做到了年有計劃、月有主題、周有活動，努力營造學習理論、投身教改、文明和諧的濃厚氛圍。通過創建學習型校園，努力使廣大教師在思想上有新境界、在理論上有新突破、在素質上有新提高，為進一步提升學校的教育教學水平，提供了強有力的保障。內塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求發展。寓師德教育于新課程師資培訓全過程。

2、加強文明理論知識的學習。我們組織廣大職工認真學習《中央精神文明建設指導委員會關于評選表彰全國文明城市、文明村鎮、文明單位的暫行辦法》、《黑龍江省文明單位建設條例》實施細則、《公民道德建設實施綱要》、《齊齊哈爾市市民文明公約》，舉辦了專題學習和知識答題等活動，進一步提高了教職工對文明單位創建工作的認識，營造了人人要為創建做貢獻的良好氛圍。同時，我們以開展文明單位工作為統領，廣泛開展創建文明班級、文明學生、文明科室和文明職工評比活動。定期檢查評比，發放流動紅旗。評優選模、技術職稱晉升等都以此為依據、極大地調動了教工的積極性、有力推動了創建工作的深入開展。

三、課改引領，務實創新，為創建工作提供質量保障

2007年，在新一輪課程改革引領下，學校立足實際，把新課改與課堂教學有機整合，打造提升教育教學質量的有效平臺。

1、加強校本培訓，增強教師踐行新課改的思想理念。學校充分發揮本校優秀教師資源，加強校本培訓，開設名師講壇、教師沙龍，促進了教師專業素質與綜合能力的提高。學校在經費緊張的情況下，撥出專款為教師學習創造條件。聘請了教育部基礎教育司喬玉全處長、教育部新課程專家張連仲教授、北京四中外語組組長李俊和、北京新東方的張巨濤、黃微微，東北師大教授等到校為教師進行理論培訓；派教師到課改先行地區參觀和到名校聽課，先后派出13個學科150多名教師到北京、上海、大連、江西金太陽教育集團、衡水中學、昌樂二中、青島二中、濰坊一中等學校學習；為提高教師學歷層次，學校出資60萬元與東北師大合辦研究生班，有51名干部教師參加學習；幾年來，共選派8名英語教師到加拿大哥倫比亞大學培訓，提高英語教師的口語及交際能力；與北京師范大學合作，定期派教師和班主任培訓。培訓讓教師的理念得到更新，業務水平有了顯著的提高。

2、勇于改革，聚焦課堂，探索新課改下的教學模式。

在日常教學的管理上，融入新的理論，進行課堂教學改革，嘗試探索構建新的課堂教學模式—“導、學、評”立體高校教學模式。實行“互動共享五環節備課法”，讓師生共同參與備課，讓學生和老師共同分享集體智慧、分享集體備課的成果。通過實踐，師生之間的距離縮短了，教師間的交流頻繁了，課堂教學氛圍活躍了，教學質量有了明顯提高。每學期搞兩次公開課或研討課，堅持“一課一評”，促進教研活動的開展。2010年學校課改經驗多次在省、市交流會上做過經驗介紹，得到了專家及同行的高度評價。

3、科研興校，突出實踐，提升學校的競爭力。為實現學校的可持續發展，學校提出了“深度教研”的要求，降低科研視角，科研立足于教學。開展“小課題”研究，每個教師針對教學工作中遇到的實際問題立一個微型課題，展開研究；深入開展省、國家級的課題研究，英語學科的“英語語感”課題、“中小學科學探索學習”緊緊圍繞教學工作有序進行。

在新課改的引領下，學校的教學成績連續三年實現突破：2008年高考成績創學校歷史新高，2009年高考成績重點率、本科率名列全市第一，2010年在鞏固重點率、本科率的同時，董舒虹和鄂爾多斯同學分別摘取了全市理科狀元和第四名的好成績。

四、豐富載體，挖掘內涵，為創建工作提供活動保障

1、黨建工作注重實效。精神文明建設抓得好不好，關鍵在領導。因此，我們始終把加強領導班子思想建設、作風建設、和廉政建設當作大事來抓。一是開展了以“政治素質好、工作業績好、團結協作好、作風形象好”為內容的“四好”班子創建活動。班子成員分工明確，互相支持、互相尊重、敢于負責、敢于創新，做到了發揚民主、科學決策、紀律嚴明、政令暢通。二是以“創先爭優”為載體，活躍黨建活動。幾年來，我們一直堅持“共產黨員”示范崗創建工作，每學年都開展共產黨上優質課、示范課活動。今年年初，我們又在全校開展了“我心中的好黨員”評比活動，通過學生和教師的投票，評選出了以戴勝霞為代表的12名優秀共產黨員，使廣大黨員做課改的表率、創新的表率、奉獻的表率。

2、德育活動豐富多彩。一是常規管理求細、求精、求規范。圍繞常規管理，我們從文明禮貌、行為習慣、衛生習慣等方面提出規范和要求，堅持抓好班會，升旗儀式等重要的德育陣地，有針對性對學生進行行為習慣養成教育。通過日檢查、周總結、月通報制度，嚴查強管、逐級負責，強化了學生的規范管理。二是主題活動求深、求新、求實效。幾年來，學校不斷探索德育工作的新途徑，讓主題教育形成系列、更富有實效性。三月“學雷鋒”志愿服務社會、法制教育月活動；四月清明文明祭掃、安全教育月活動；五月遠足拉練活動、六月讀書節活動；八月擁軍愛民新生軍訓活動；九月尊師重教、熱愛家鄉“鶴鄉行”活動；十月熱愛祖國、“感恩教育月”活動；十一月科技節、陽光體育活動；十二月英語節迎新年活動。在活動中，根據不同時期、不同特點，制定不同的活動主題，如2008年的“迎奧運、樹新風”主題教育、2009年迎建校六十周年“我驕傲，我是齊中人”、“和祖國同成長”教育活動，“三優兩提升”文明城建設活動、“傳統節日五倡導”活動、網上“學模范、評模范”和評選全國青年志愿者等主題創建活動，都賦予了新的時代特點和內涵，寓教于樂，師生的文明素養在活動中共同得到提升發展。三是注重用文化引領學生的行為。學校的校園文化以“國學和科技”為特色，注重現代文明與優秀文化傳統的有機統一。學校每周都開展“國學大講堂”活動，聘請了中國人民大學國學大師孟憲實教授來校講學，讓學生在優秀的傳統文化中傳承“仁愛、修身、齊家、治國、平天下”的基本道德規范；學校科技活動開展活躍，有近200學名學生參加了學校航空航天活動小組，充分體驗現代科技的力量，航空航天活動多次在全國比賽中獲大獎。

3、創建和諧校園突出特色 一是以安全教育為載體，打造和諧、平安校園。長期以來，學校堅持以預防為主、安全第一的思路，定期查找安全隱患，對校園周邊環境專項整治，創造了安全的育人環境。為增強學生的法律意識，我們請市勞教所改造的勞教學員以自己鮮活的事例現身說法，給同學們敲響了預防犯罪的警鐘。今年，我校以“省十佳”評比活動為契機，開展“共建平安校園”系列活動，聘請著名教育家鄒越為師生和家長做了“讓生命充滿愛”專題報告，通過安全疏散演練、安全知識競賽、“甲流”防控，增強學生的生命意識，提升文明單位的創建水平。二是關心愛護廣大師生，彰顯以人為本。以“五倡導”、“八好四文化”為載體，號召教職工爭做文明職工，文明市民，提升文明素養，促進文明城市建設；關心教職工的生活和健康，努力為員工解決實際問題。一根跳繩，一份人身意外險、一次身體檢查、一份生日蛋糕，福利待遇的每一次提高，都讓大家感受到了學校的溫暖；關心困難職工的生活，堅持走訪離退休老同志，通過上級撥款和職工捐款，用真心實意援助、關心職工；弘揚奉獻精神，積極向南方雪災災區捐款、向四川地震捐款、繳納特殊黨費，多次向患白血病、失去父母家庭困難的同學捐款，共計三十余萬元，用奉獻關愛他人，回饋社會。三是共建共育促進和諧共贏。為拓展辦學視野，開辟社會實踐基地，共享和諧的育人資源，我校先后和市勞教所、鐵鋒區交警大隊、北局宅派出所、北局宅街道辦事處、市消防五中隊、梅里斯區哈拉達族小學、南京六合中學、市第四中學、鐵鋒區二校簽訂了共建協議。通過法制、安全專題講座，為手拉手學校培訓教師、為北局宅社區開設“社會大講堂”等活動，發揮文明建設輻射作用，共享教育成果，給學校的教育活動注入了新的主題和內涵，促進了彼此間精神文明的和諧發展。

通過文明單位創建活動，使我們深切地感受到：加強政治文明建設必然帶動物質和精神文明的發展，物質和精神文明的建設與發展，必然帶動政治文明向更高的階段邁進。昨天的成功只是今天的起點，在成績面前，我們決心再接再厲，貫徹十七屆五中全會精神，以科學發展觀和構建和諧社會為指導思想，鞏固文明單位創建成果，為將學校建成學生滿意、家長放心、社會認可的省級文明單位而努力奮斗！

七、今后打算：

盡管我們的工作取得了一定的成績，但是仍然有很多不如意的地方。在硬件建設上，我們雖然傾其所有、盡其所能地購置了許多電腦，為學校20個班級配備了先進的教學設施，基本實現了網絡化教學。但是和一些先進的學校相比還是有很大的差距。其次，軟件建設上要進一步加大提高教師的科研意識、競爭意識、創新意識，充分發揮廣大教師的積極性、主動性和創造性，以人為本，以德立校。

各位領導，在鞏固創建成果，深化文明建設的歷程里，我們清楚地看到。文明單位創建活動是一項長期的系統工程，我們將在地區、市、縣級領導的關懷下，憑借爭創“地區級文明單位”的東風，在學校發展中實現自我超越，闊步邁向更加輝煌的明天！謝謝各位領導！

第三篇：精神文明單位創建匯報材料

精神文明單位創建匯報材料

精神文明單位創建匯報材料2007-02-18 09:42:

41縣工會在縣委的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以精神文明創建為契機，狠抓機關作風評議工作，認真貫徹落實黨的全心全意依靠和服務于工人階級的指導方針，按照全總制定的“抓機遇、辦實事、轉作風、求實效、促發展”的工作思路和“組織起來、切實維權”八字方針，把工會工作放到全縣改革、發展和穩定的大局中去把握將工會工作先進縣的創建與精神文明創建工作相結合，一起安排、一起檢查、相互促進、共同發展，使工會的業務工作及精神文明創建工作都取得了新的進展，縣總工會連續幾年被評為區、州工會工作先進縣，被縣委、縣

人民政府評為“扶貧捐助先進單位”、“體育工作先進單位”，為縣三個文明建設發揮了工會組織的應有作用。現將縣總工會開展精神文明創建和工會工作先進縣創建工作情況總結匯報如下：

⒈是我們始終堅持將精神文明創建工作與工會工作先進縣的創建工作相結合，用精神文明創建促進工會工作先進縣的創建工作。首先，縣總工會成立了主席任組長的文明單位創建領導小組，并對工作進行了分工，使責任到人。其次，縣總工會對精神文明創建和工會工作先進縣的創建工作都進行了認真的分析、研究，精心制定了創建的計劃和規則，同時按照創建的標準和要求，狠抓各項工作的落實，將業務工作與創建工作相結合，一起安排、一起檢查、相互促進、共同發展，為“文明單位”的創建工作打下了堅實的基礎。

⒉發揮成員單位的作用，積極參與黨風廉政建設

（）積極參與企業的改制和破產工

作，維護職工的合法權益。幾年來，我們主要從兩個方面來抓改制和破產企業職工合法權益的維護工作。一是積極與體改委等部門協商，將企業改制和破產方案要經職工（代表）大會討論通過，做為企業改制和破產的必須程序。二是縣總工會積極參加有關企業改制和破產的分析論證會議，將改制和破產方案中侵害職工合法權益的問題及時提出來，使方案更加合理，使職工的合法權益得到更好的維護。

（）深入推進廠務公開工作，不斷強化職工民主監督力度。今年，我們在以往工作的基礎上，認真總結經驗，著重狠抓了鞏固提高，規范運作和不斷深化工作。首先，對開展公開工作起步較早的單位，以鞏固提高為主，力求在公開內容、形式和質量上有進一步的提高和創新；其次，對開展公開工作較晚的單位，以規范完善為主，著重狠抓公開的形式、程序、監督等規范要求，并建立健全廠務公開工作檔案資料。目前，我縣廠務公開工作正有條不紊地進行，公開的效率在逐年提高。

⒊抓學習教育活動，把全縣干部職工的思想和行動統一到“三個代表”重要思想和落實黨的十六大、十六屆三中全會精神上來，投身主戰場、當好主力軍。一是全縣各級工會組織按照縣委的統一部署，組織廣大職工認真學習黨的十六大、十六屆三中全會精神，積極投身于學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的偉大實踐之中，把思想和行動統一到高舉鄧小平理論偉大旗幟、全面貫徹“三個代表”重要思想上來。二是緊緊圍繞縣委提出的“三步走”戰略和“兩個率先”的奮斗目標，在全縣職工中廣泛開展了以“愛崗敬業做主人，實現小康做貢獻”和“創建學習型組織、爭做知識型職工”為主題的職工素質教育工程。三是廣泛開展以“學先進、抓管理、優服務、強素質、樹形象”為主要內容的技術練兵、崗位比武等勞動競賽和業務學習教育活動。今年以來，共組織全縣大型學習教育活動三

次，組織家企業、名職工、個班組參加了自治區“安康杯”競賽活動，縣水利、金融、教育、政法系統職工開展業務技能比武競賽，參賽職工人（次）。通過開展學習教育活動，把干部職工的思想和行動統一到中央的統一部署上來，使廣大職工的學習能力、創新能力和創業能力有了進一步提高，形成了“爭做知識型職工”的良好社會氛圍，有力地推動了全縣經濟和社會事業的發展。

⒋認真貫徹落實“組織起來，切實維權”的工作要求，切實加大工會組建步伐。在工會組建上，我們按照“堅持一個原則”、“確定兩個納入”、“做到三個上門”的工作思路，即：堅持“依法建會”的原則。確定“兩個納入”即：（）爭取縣委的關心和支持，將工會組織建設納入到各級黨組織黨建目標管理和精神文明建設考核體系之中，（）協調工商、稅務等部門，堅持把新建企業工會組建工作納入到企業執照年審、登記注冊之中，從源頭保證工會組建工作的順利進行。“三個

上門”，一是上門到新建企業做宣傳發動工作；二是上門為新建企業建會做指導工作；三是上門為新建企業進行咨詢服務，幫助企業開第一次會員大會。通過努力和實踐，我們的工會組建和會員發展工作進展順利。今年，我們又完成了家工會組建，發展會員人（其中農民工人），完成州總工會下達任務的和。在狠抓新建企業工會組建的同時，我們還采取有效措施，加強鄉鎮、街道社區工會工作。去年，爭取縣委領導的支持，與縣委督查室一起組成聯合督查組，對全縣個鄉鎮黨委和個縣直黨委落實黨發［］號文件和鄉鎮社區工會工作中存在的問題進行了全面督查，為我縣鄉鎮、街道社區工會延伸工作起到了積極的推動作用。我們抓住我縣加大招商引資力度的有利時機，要求各鄉鎮工會延伸要以促進當地經濟發展為重點，積極為招商引資、改善投資環境服務，變管理為服務。由于定位準，觀念新，服務到位，一些中小企業紛紛在鄉鎮投資建廠，興辦企

業，使鄉鎮工會延伸為當地經濟發展發揮了積極作用。目前，全縣個鄉鎮、縣城個社區都建立了工會組織，工會組建率，其中個鄉鎮成立了以鄉鎮機關工會和鄉鎮企業工會為框架的鄉鎮工會聯合會。有個鄉鎮工會聯合會已在轄區內企業和商業服務網點中組建了工會組織，發展會員多人。

⒌加強工會基礎標準化建設，確保工會工作規范運作。我們根據州總工會的安排和“掛一牌、建二檔、三同時、四上墻、五必有”的規范要求，將基層工會規范工作作為重點，每年都制定工作計劃，將任務分解到基層工會，組織人員嚴格按照規范要求考核檢查。通過狠抓規范運作，基層工會工作的標準化、規范化、制度化的水平不斷提高。工會組織的影響力和凝聚力明顯增強。

⒍抓職工民主管理工作，切實維護好、發揮好職工的民主權益。一是繼續堅持和發展職工（代表）大會制度。二是繼續推行平等協商簽訂集體合同制

度，建立和諧、穩定的勞動關系。三是深入推進廠務公開制度，不斷強化民主監督力度。四是積極做好外來務工人員權益維護工作。五是積極參與勞動爭議調解工作，維護職工合法權益。目前，全縣有家企事業單位建立了職工（代表）大會制度，與職工切身利益有關的重大問題和事項，都能提交職工（代表）大會討論、評議和表決，職工的參與權、知情權和監督權得到有效發揮。有家企事業單位建立了平等協商簽訂集體合同制度，簽訂率達，履約率在以上。今年，我們以鄉鎮工會聯合會為依托，在外來務工人員較為集中的鄉鎮掛牌成立了“外來務工人員維權工作站”，有效地維護外來務工人員的合法權益，促進了當地經濟的發展。今年以來，與勞動部門共同受理職工勞動爭議案件起，調解起，結案率達。配合縣安委會參與安全生產大檢查次，查處事故隱患起，提出整改意見條，發放勞動安全衛生教育宣傳單多份。

⒎抓工會自身建設，增強工會組織活力，進一步提高整體工作水平。一是加強工會干部隊伍建設。今年采取以會代培的形式，舉辦期、培訓工會干部人（次）。二是組織職工開展思想道德教育活動。今年組織基層工會職工參加了公民道德建設月活動和職業道德“雙十佳”、“雙愛雙評”的評選活動，有個企業和名個人被推薦上報為州級先進。三是積極開展群眾性職工文體活動，為培育和弘揚民族精神和團隊精神，貫徹全民健身計劃綱要，大力推進職工體育運動的開展，我們與縣文體局聯合舉辦了瑪納斯縣第一屆職工運動會，全縣有個基層工會、名運動員報名參賽，并且結合重大節日活動，舉辦廣場文藝專場演出和表演活動，維護職工文化權益。目前，已舉辦了場次、參加職工人（次）。四是積極做好女職工工作。通過開展“三八”慶祝活動、“五好家庭”、“巾幗文明示范崗”評比和婦女保健知識講座等活動，不斷提高女職工社會地位。五是加強工會

機關自身建設。今年根據工作實際，修訂完善多項制度和工作人員各項崗位職責，并懸掛上墻。為改進工作作風，加強縣總工會與基層工會的聯系和溝通，我們確定每名干部定點聯系家基層工會，對其進行全程服務和指導，并結合作風評議、文明單位創建等活動，努力爭做學習型、創新型、競爭型、服務型的“四型”機關。

⒏加強職工之家創建工作，提升工會工作整體水平。今年，我們以職工之家建設為載體，一手抓鞏固和發展建家成果，一手抓深入開展建家爭創活動。在建家工作中，針對不同類型基層工會組織，采取分類指導的原則，使職工之家建設既統一規范，又各具特點。對行政機關工會，重點抓建家活動的思路、內容，規范工作制度，夯實建家基礎，以職工之家為陣地，開展各種形式的文體活動，調解機關干部職工工作壓力，提高工會組織的凝聚力。對企事業工會，重點抓機構建設和民主管理工作，建立

健全各項維權機制，圍繞職工利益最突出的問題開展建家活動，努力打造抓維權與促發展的“雙贏”格局。

⒐近年來，縣總工會根據縣委的安排部署和上級工會的工作要求，積極主動配合有關部門開展城鎮特困職工家庭幫扶和“工友手拉手、促進再就業”工作。我們的具體做法是：一是充分發揮困難職工援助中心和法律援助中心的作用，最大限度地幫助困難職工解決問題。二是搞好特困職工家庭摸底調查工作，確定幫扶對象。三是按一戶一表和不同困難類別分別建立特困職工家庭檔案。四是積極協助政府有關部門認真做好城市解困工作，采取單位“一對一”形式包扶。今年，我們要求各幫扶單位重點解決好困難職工家庭五個方面的困難問題。（）就業方面。主要通過“一家一”、小額信貸擇業培訓等方式，幫助有勞動能力的下崗失業職工實現再就業；（）就學方面。對困難職工和下崗失業職工家庭子女憑義務教育優惠證，由教育部門減免其學

費和書費，對已考取大中專院校的，由縣解困辦一次性解決元學費，不足部分由“一對一”幫扶單位領導班子成員承擔，幫扶單位承擔。（）就醫方面。困難職工和下崗失業職工持就醫優惠證，在縣濟貧醫院就診醫藥費一年不允許超過元。（）冬季取暖方面。對困難職工和下崗失業職工家庭冬季取暖確有困難的，按不同情況給予補助。家住樓房的，每戶補助取暖費元，家住平房的，每戶每年補助噸煤炭。（）日常生活方面。要求各幫扶單位采取捐款、捐物等措施，為其送去愛心。

回顧過去的工作，我們有以下幾點體會：⒈做好新時期的工會工作，離不開黨的領導和各有關部門的緊密配合；⒉工會各項工作必須緊緊圍繞縣委的中心工作去開展，工會工作才會有創新，工會活力才會不斷增強；⒊必須不斷加大維權工作力度，工會工作才能不斷得到職工的擁護和支持；⒋必須不斷加強自身建設，努力提高工作水平，才能更

好地維護職工政治、經濟、文化權益。

一年來，我們緊緊圍繞“組織起來、切實維權”這一工作主線，將業務工作與精神文明建設等工作相結合，一起安排、一起檢查、相互促進、共同發展，使各項工作都取得了可喜的成績。但是，我們也清醒地認識到，精神文明建設是一項長期性的工作，只有堅持常抓不懈，才能保持機關工作的高效率和為人民服務的高質量，才能保證各項工作的健康發展。因此，我們要始終以人民滿意不滿意作為我們工作的出發點和落腳點，踏踏實實地做好本職工作，努力踐行“三個代表”重要思想，為我縣經濟社會的快速發展做出我們應有的貢獻。

第四篇：精神文明單位創建匯報

為深入貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，進一步推動我校群眾性精神文明創建活動廣泛深入開展，提高教師的思想素質、道德意識、業務水平，進一步促進學校文化建設。錦繡學校建校伊始，便特別重視學校精神文明建設，工作中全面貫徹山東省文明委通知精神和我市關于文明單位的管理規定，進行了深入扎實的精神文明建設教育活動。我們以深入學習實踐科學觀為指導，以建設“師德高尚、素質全面、業務精湛、人民滿意的教師隊伍”為目標，以“弘揚高尚師德，力行師德規范”為核心，以解決教師隊伍的突出問題為重點，使我校教師牢固樹立“教書育人、為人師表”的道德觀念，自覺踐行《中小學教師職業道德規范》，模范遵守各種法律法規，努力做學生喜歡的老師、做人民滿意的老師。現將活動總結如下：

一、加強組織領導，突出干部帶頭。

為確保精神文明建設活動的有序、高效、成果，學校首先成立了領導小組，由劉麗紅校長為組長，孫玉強主任為副組長，付曉卿、劉銘芳、李婧、王志慶等老師為組員。業務辦公室負責制定了活動方案，校長室組織召開了全體教職工動員大會，傳達了上級有關指示精神，德育處負責整個活動的組織，積極落實階段配檔表，讓每位教師明確要求、清晰流程、達成目標。

其次，所有的領導小組成員以身作則沖在前面，每件事情都以高標準嚴格要求自己，把工作做到精細，甚至是精致。學校的開學準備、師資培訓、教學常規、流感防控、環境建設，均得到了上級主管部門以及社會各界的認可。管委會孟主任一行來我校進行調研督導時，對學校取得的成果給予了高度評價，并對學校今后的工作提出了殷切的希望，他指出學校的安全第一、健康第一、學習第一，三者相輔相成，互為依存，才能成就品牌學校，學校要有高標準、高追求，爭取盡快打出濰坊走向山東沖向全國。

二、加強思想教育，突出榜樣引領。

學校采取自主學習、集中學習、小組討論、專題報告等多種形式，組織全體教職工學習了《教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規范》《教育部關于加強和改進師德建設的意見》《濰坊中小學教師“十不”行為規范》等法律法規文件，并讓教師通過尋找“我最敬佩的師德標兵”“我身邊的師德標兵”等活動，搜集學習先進人物的感人事跡，促進全體教師樹立正確觀、人生觀和價值觀，增強職業的光榮感、歷史的使命感和社會的責任感。學校的各項工作也因此取得了令人欣喜的成績。

學校組織全體教職工自主學習了《教育法》《教師法》《教育部關于加強和改進師德建設的意見》，集中學習了《中小學教師職業道德規范》《濰坊中小學教師“十不”行為規范》，觀看了多名先進教師的演講報告，進行了教研組、年級組的交流研討。年級組活動為周一、自主學習為周二周四、教研組活動為周三、全體教工會議為周五的下午教師辦公時間。每人的學習筆記都不少于5000字，學習心得都不少于2篇，學習培訓結束后，組織了書面測試，并把成績計入教師培訓。

在此期間，我校的開學第一課“不學知識先學做人”之“三好教育”主題班會，在濰坊新聞上播放后，收到良好效果，社會反響大，極大地提高了學校的美譽度；區管委會、文教局在我校舉行的教師節優秀教師座談會，因為組織得當、準備充分，獲得了圓滿成功，并得到了與會領導的高度評價，李婧老師代表全體教師在大會上發言。

三、加強制度建設，突出以學評教。

結合學校的教師發展性評價方案，進一步細化師德考核標準，健全考核評價機制，為每一位老師成立師德考核檔案，把模糊性評價和指標性評價結合起來，讓學生、家長也參與進來。在校內設立“監督信箱”、“舉報電話”，并定期發放調查問卷、致學生家長一封信、家校聯系手冊，通過這一系列的做法來增強群眾的監督、突出學生的評價、提升教師的水平。學校自開學以來發放了五封《致學生家長一封信》，各班每周都進行家校聯系冊的溝通，學校以德育處、教導處為主進行了兩次學生抽樣調查，通過這一系列的舉措讓以學評教深入人心。

四、加強評比表彰，突出同伴互助。

學校在教育教學活動中，不斷強化精神文明建設的首要地位。首先，把它與學期獎勵、考核、職稱評定、評優樹先結合起來，把它與“優質課評比”“優秀論文評比”“教學能手評比”“特級教師評比”結合起來，實行一票否決制。其次，適時表彰學校的師德標兵，學校每月推出一名“模范教師”，同時進行一次全校的經驗交流活動，讓老師們看得見、摸得著、學得會。

全體教職工圍繞《中小學教師職業道德規范》《濰坊中小學教師“十不”行為規范》，針對事業心、責任心、組織紀律、工作作風、師生關系、業務水平等方面的情況，重點檢查存在的問題，找準最痛最需要解決的地方。每人撰寫了一篇自我剖析材料，年級組內進行了交流，切實開展批評與自我批評。

五、加強主題活動，突出自我反思。

結合教師節、廉政建設、建國六十周年、弘揚和培育民族精神、精神衛生等活動，組織開展了師德征文評選、我的教育故事演講、最美麗的教師評比、書法繪畫攝影作品征集等主題教育，大力宣傳先進教師的典型思想和事跡，不斷強化教書育人為人師表的道德理念和行為，突出自我反思、活躍學校氣氛、豐富團隊文化、增強廉潔從教意識。

第五篇：創建精神文明單位匯報材料

創建精神文明單位匯報材料

新和縣建設局：

新和海特燃氣有限公司天然氣項目于2006年立項，2006年4月注冊成立獨立法人公司，該項目總投資4400萬元，三年內實施完成。現有員工人數34人，其中少數民族員工18人，漢族16人，占地面積13200平方米。建設門站、加氣站各一座。

海特公司通過加強員工隊伍建設和教育，已建立了工會組織，通過全體員工的共同努力。于2007年11月完成天然氣送氣，截止2009年已累計完成城市天然氣管網建設30公里，實現城區管網大面積覆蓋。2009年新和海特公司經過市場調研、論證，將投資建設CNG汽車加氣站，投資總額550萬元，為出租車、公交車提供清潔能源供應，減少廢氣排放。配合國家節能減排的政策，加大對現有燃煤小鍋爐的改造，擴大天然氣的供應范圍，逐步改善能源消費結構，使企業穩步快速的發展、壯大。

自開工建設至“7.5“事件以來，公司各民族員工上下團結一心，在縣委政府的部署下，正確對待嚴峻形勢，各民族員工都嚴守自己的崗位，沒有出現違亂現象。

為了實施新和節能減排的政策，滿足交通運輸車用氣需求，計劃在東城區建設一座加氣站，土地問題一直無法落實。

新和海特燃氣有限公司 2009年4月26日