第一篇：人生何處無風景——學考作文指導

材料：閱讀材料，根據要求寫一篇不少于600字的文章。

關于風景，人們見仁見智。有的人認為，風景在遠方，身邊沒有風景；有的人認為，風景在身邊，遠方是沙漠。你怎么看呢？

自選角度，確定文意，自擬題目，不脫離材料內容及含義范圍。

何處無風景 2、10溫儀泓

村上春樹言：遠方不是終點，風景在路上。我則認為：風景在路上，遠方亦有之。路上的風景是苦秋霜霰中的疾風白日；遠方的風景是苦盡甘來的繁華堆錦。

遠方有風景，路上何曾未有之？皚皚白雪的阿爾卑斯山山路上有這么一句標語：慢慢走，欣賞啊。是啊，人生之路荊棘漫野風沙狂卷，但又未嘗沒有青梅飄香？季老潛心研究吐火羅文，哪怕子夜熒熒，燈昏欲蕊，但在攀爬學術的高峰上不也收獲一路盛開的進取之花嗎？沈從文在充斥蒙昧與暴力的文革之路上不也欣賞到了這兒荷花真好的安詳之景嗎？在辛辣突奇的社會劇場中，總有川端康成凝視凌晨四點海棠花未眠的靜好，總有梭羅欣賞爾登湖垂釣的閑適，總有倉央嘉措看見白路踏冰雪的愜意。哪怕生活再不如意，他們不也看見了路上的點點美景嗎？不也收獲了自己豐盈的人生嗎？所以，何必執著前方的路，慢下來，欣賞啊，因為風景在路上。

風景在路上，遠方亦有之。

當錢老飽覽寂靜，在書海中泛舟，在清華園中，他終在學術頂峰睥睨浩瀚學海之雄壯；當于敏在離亂中覓一張安靜的書桌，礪就鋒鍔，他終成兩彈元勛，欣賞成功的風景。當他們在鈍響的沉鐘里行走，路上雖有艱澀悲涼，但在遠方的盡頭不也收獲春風春景綠葉青枝的美景嗎？

欣賞美景，離不開一雙慧眼和平和、樂觀的心態。在貶謫的路上，韓愈無法洗去心上霧氣，不僅沒有尋覓到路上的美景，更是難以欣賞一夕瘴煙風卷盡的遠方的風景。保持一顆平和的心吧，且看花開花落云卷云舒。風景在路上，遠方亦有之，人生何處無風景？

一路走來，一路風景 2、10遲開

漫漫人生路，何處是風景？有人說在遠方，有人說在身邊。其實人生何處無風景？我覺得：一路走來，一路皆風景。

“遠方不是終點，風景在路上。”村上春樹娓娓道出自己的“風景觀”。事實不也如此嗎？盡管六次諾貝爾提名，六次與諾貝爾擦肩而過，村上春樹仍舊欣然于人生風景，慢慢走，細細品。路邊風景的美麗別有一番風味，我們何必一心追趕那飄搖不定的遠方，而遺落了一身逍遙？倒不如學學村上春樹這般悠然的行走，也不如學學泰戈爾那樣“且看我頭戴簪花，一路走來，一路盛開”的智慧。

從“天生我材必有用”到“明朝散發弄扁舟”，面對如此人生反差，李白卻仍能以一顆淡然之心欣賞人生不同的風景。在對前途滿懷憧憬時，他能豪邁地道出心中所向，“直掛云帆濟滄海”；在知曉仕途無望時，他仍有 “且放白鹿青崖間”的豁達。或高山，或低谷，無論風景昂然，無論風景蕭瑟，李白都憑一股灑脫之氣，去愜意欣賞路邊風景。正是這樣，歷史上才成就了一個“仗劍走天涯”的李白，成就了一個與酒為伴、與月共舞的“詩仙”。

一心幻想著遠方的風景而否認身邊，生活定是灰暗的，縱使海子文韜滿腹，也難逃臥軌自殺的命運。盲目享受著身邊而不憧憬遠方的人生是失敗的，趙括飄于紙上談兵而非久遠抗秦之計終落了個全軍覆沒、中箭身亡的下場。

相比之下，只有擁有“一路走來，一路風景”的風韻，才能如沈從文般在安穩時寫出《邊城》之著作，在痛苦時欣賞滿池荷花將人生抒寫的淋漓酣暢。

處在信息化的時代，我們的生活節奏假快，不必幻想遠方，不必沉迷現在，擁有“一路走來，一路風景”的灑脫，我們才能將生活過得有滋有味。

這邊風景獨美2、10宋天潤

“凌晨四點起來，發現海棠花未眠。”川端康成這樣寫道。有人不惜千里迢迢，只為賞鮮花競相開放之景，殊不知，在如此寧靜的一隅，也會有如此一份兀自開放的美景。

所以，并非只有遠方才有風景，有時不妨回首身邊，這邊風景也美。

多少人在節假日出游，為看名川古跡而人潮涌動？又有多少人興致盎然而來、失落迷茫而歸。過分的幻想，將遠方的風景勾勒得如同蓬萊幻境，卻可望而不可即；豈不知，其實這邊的風景也很優美。

君不見，莫言用飽含深情的筆墨勾勒出散發泥土芬芳的身邊的家鄉；君不見，路遙在夾著黃沙的紙張上，記錄下身邊一個個平凡卻并不平凡的世界。他們所熱愛的那片土地，他們所鐘情的風景，就在他們身邊啊。他們用質樸的情感，羞澀而熱烈的表達對故鄉的贊美。因為他們深曉，這邊風景獨美。

所以，欣賞風景完全可以不必跋山涉水，只需回首凝望，便可盡拾馨香。

有的人穿越城市去追尋明星，有的人因他鄉無知音而感到寂寥孤單。何必苦悶？也許，我們求而不得的東西盡在身邊。江山煙雨是一種風景，華燈初上亦是一種風景，又何必放棄身邊的美麗而去另求什么所謂的風景呢？人們都認為彼岸之花甚美，卻不知，此岸亦有妖冶艷麗的鮮花，任你欣賞啊。

在塵世匆匆而過的人們常忽視了身邊的風景，忽視了身邊獨有的溫馨美麗。只是因為，他們缺少了欣賞“遙知不是雪，唯有暗香來”的細致心意，缺少了欣賞“山氣日夕佳，飛鳥想與還”的悠然心態，缺少了那“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的童心，更缺少了一雙能細品這邊風景獨美的眼睛。慢些腳步吧，去看看闃寂庭院，離離疏影；去看看小巷深深，柳影斑駁；去看看身邊人巧笑倩兮，美目盼兮。風景不止在遠方，更在身邊。在身邊的一沙一石，一草一木，在身邊的愛人關懷、家人的關切。

請記住，這邊風景依然獨美。

第二篇：人生何處無風景

人生何處無風景

我們家門前有兩個新建的籃球場。每個周末我回家時總會看見墨綠的樹葉下，一個瘦弱的小男孩，一次又一次地朝籃筐里投籃，卻一次又一次地被籃筐拒絕，我忍不住感嘆：“是個努力卻又少點天賦的小孩吧。”

又是這樣一個周末。書包里的作業早已令我疲憊不堪，更沉重的，是那顆跳躍的心。腦海中仍然抹不去老師的那句話：“真的很可惜，差0。5分就進決賽了。你的努力我們都能看見，可是??”下面的話語早已模糊了。我知道，輸了就是輸了，領獎臺前的風光無限早已離我而去。

我抬起頭來，習慣性地看了看我頭頂上的這片天空。依舊是讓人驚艷無比的光芒，在那個光的源頭，有一輪被云厚厚掩合的殘陽。它是那么努力地潑灑著余光。云朵兒被撕成輕輕的薄片，光沿著每一寸云的線條，工整地夾雜著緋紅回旋，延展，停滯在天空。黑乎乎的濃云中翻滾著似玉的瑩潤和飽滿，光悄悄爬上脖頸，系上靈動的蝴蝶結。視線中高高的屋頂，綠綠的樹葉，大大的籃球場因為光的盡力潑灑而顯得別具風味。不知不覺，我也被籠罩在這片余暉中，我笑了，我想，這笑肯定是淡淡的，美美的。真好，黃昏的光芒用它的努力幫我尋找回了我遺失的笑容。

我呢，我還不夠努力嗎？

“砰，砰”籃球落地的聲音，我的視線往下移，還是那個男孩，也還是那個永不變更的動作——投籃。他似乎永遠不知疲憊，每一次籃球或是從籃網邊滑過或是連籃網也沒有碰到，他都奔跑著把球撿回來，滿換希望地投下一球。也不過是小學三年級的小男孩，不到1米三五的身高，身上的能量卻大的驚人，縱然只有百分之零點一的希望，他也要用力去實現自己夢想！

“砰！”干脆利落的聲音！球進了！小男孩仿若個男子漢般在那歡呼跳躍吶喊！老天爺給了他百分之零點一的希望，他用百分之百的努力實現了，籃球在空中劃出了個漂亮的弧線，穩穩的落在籃筐里。我也笑了，沒有天賦又怎樣，我就是要贏，我就是要讓你刮目相看！

某年某月的某個黃昏，我的笑容在一幅美景前絢麗綻放。

第三篇：人間何處無風景

人間何處無風景

時間以一種安靜的姿態在我身邊恣意地流淌。信步走到一條曲幽陌生的小巷口，未多想，就走了進去。

小巷，一排排灰黑色磚墻錯落，烏黑而泛黃的瓦片散發著不溫不火的溫柔。墻角幾簇油綠綠的小草鉆了出來，為古老的房屋添了幾份生氣。不是精心雕琢，只是時光滄桑的痕跡。油漆早已脫落的大門孤獨地佇立在不遠處，仿佛等待有人走進。我抿住呼吸，小心翼翼地靠近。門虛掩著。我聽見了院里傳來的低沉冗長的琴聲，如寂靜小巷悠悠的訴說。

透過虛掩的門，我看見了一樹白花，自然爛漫，潔白芬芳。我并不知道它們的名字，只覺得一種強大的美，靜默而賦有力量。樹下，一位衣著簡樸的婦人在刺繡，正悠悠用絲線穿過細針，大抵繡的是鴛鴦，牡丹，秋月，浮云??溫暖的陽光傾灑下來成為綠蔭下碎碎的時光。風吹過，綠葉婆娑，光斑浮動，院中的落花被吹遠了。驀地，一只貓竄上婦人膝頭，晃動著干凈光亮的皮毛。婦人泰然自若，把貓驅去。貓躍上一片花田——幾株月季與茶花。它們恣意地怒放，開得轟轟烈烈，傾其所有精蓄，終所向披靡開了個傾國傾城，燦如一片天邊的飛云。屋里出來了另一個老人。他沖婦人親昵地叫了一聲，遂得到了一聲同樣甜蜜芬芳的回應。他閑來無事看婦人的刺繡。兩人在樹下會心一哂。嫩綠嫩綠的爬山虎他倆身后的老墻努力地往上竄。大蓬大蓬的薔薇在墻頭蔓延，綠葉叢中帶刺的紅花在風中招搖，落花飄零在坑洼的青石板上。

我輕輕地退出，心中滿是寂靜安詳，仿佛無求無欲。想起了風。“風啊，搖動我呆滯的目光成為兩條波光瀲滟的溪流，以你的慈愛，重以手指，曛著時間。”風帶來了遠方的希望和清醒。想起了海。“面朝大海，春暖花開。”我看到了我心中的大海，比真實的大海更洶涌肆意。

廣陵散在幽巷中蜿蜒，撞擊。一道古老的風景。葉芝說，我將不停地走啊，不停地歌唱！這何嘗又不是一道清新的風景？人間何處無風景。這樣想著，甚是快樂。

第四篇：作文指導 風景

作文指導

風景

一寫作目標

1.立意創新；能根據文章的內在聯系和自己的合理想象進行寫作。

2.掌握開頭結尾方法和技巧。力爭形式創新。做到語言優美，力求創新。3.能按照寫作目標對自己的作文進行修改。

4.詞語15個以上，修辭3處以上，引用2處以上。

二、寫作形式：命題作文 風景

要求：1.字數不少于600字。2，表達方式以記敘為主，兼用描寫、抒情等。

3.不得出現具體地名、校名、人名。

三、審題

這類風景作文不是景物描寫，而是生活無處不風景，自然景觀是風景，社會生活中風景無處不在，現今的或歷史的文化景觀也是亮麗的風景。可見，風景類命題的內涵十分豐富。這就給我們的寫作提出了相應的要求。

這類作文的指導，一般以為破解提示與文題、選好材料、巧用技法就行了。其實不是這么簡單，我在實踐中覺得，風景類作文有著很多的特殊性。

首先應該明確風景作文的實質是心靈的風景。無論人的風景、事的風景、文化風景、自然風景，都是人的心靈對于外部世界的感應，也就是作文教學上通常所說的感悟和感受。不是說你所寫的材料本身就是風景，你感悟出來才是風景，感悟不到就沒有風景。這正像唯心哲學所講的，如王陽明的“心外無物”，就是“存在便是被感知”，你不感知認識的對象你怎么知道他的存在呢？同樣，材料在你心靈中沒成為風景，你怎么能把它寫成風景呢？所以，要對選材進行深刻地感受。

其次，風景作文的風景是什么？無論人的風景、事的風景、文化風景、自然風景，所說他是風景，就是那內涵的美和外在的美，就是對象材料的美麗、美好對于我們心靈的那種暖色調的作用，就好像明媚的陽光灑進了我們的心田。所以，風景作文的任務之一就是要挖掘對象材料的內在美和外在美，內在美靠的是感悟和感受，外在美靠的是描寫。而內在美和外在美是貫通的，描寫與感受是相連的。

其三，為了把對象材料的兩種美揭示出來，在寫作中就要采取一些特殊做法。概括地說，就是要抓住分段（分塊）定點和視覺感為主的描寫，由此達到藝術創作的典型化。對象材料在我們的筆下典型化了，文章就寫成功了。如果沒有這個功力，平鋪直敘地寫，按照自然過程寫，就會敗筆。

“風景”是一個很寬泛的話題，春天姹紫嫣紅的鮮花，冬天粉妝玉砌的世界是風景；早晨噴薄而出的紅日，傍晚映紅天空的晚霞是風景；山上高聳入云的樹木，水中追逐嬉戲的魚蝦是風景； 林中的鳥鳴、枝頭的綠葉、湖中的夕陽??這一切都是大自然賜予我們的風景，仔細觀察，認真描繪，你會寫出一篇出色的寫景散文。假如你能從這些尋常的美景中悟出深刻的哲理，抒發感人的情懷，那你就技高一籌，成為同類習作中的佼佼者了。

自然界是風景，人類社會生活又何嘗不是一道風景?和睦相處的鄰里是風景，安逸溫

是用溫馨用真情深愛演繹得畫圖 它和厚重的山一樣雄偉和寬廣的海一樣深邃金錢無法與它等值物質無法與他并論它獨一無二無與倫比無論何時何處它永遠是我心中最靚的風景萬愛千恩百苦愛我疼我孰若父母

C開頭 那盞燈已成為了我心中的一道風景線。不管是白天獨自穿越那片空蕩的原野或是那條車水馬龍擁擠不堪的街道還是夜晚單行那條長長的路我都不再害怕因為那盞燈在我心中始終亮著如太陽像月亮給我照耀給我力量

自從我轉到這個陌生的地方獨自穿越九曲彎轉的街道去上學人雜出多心中總是有隱隱的不安尤其是到了冬天的傍晚天黑得早人也稀少我的心由不安轉為心跳有幾次還驚嚇的大叫還驚動了路邊的住戶王爺爺為此爸媽輪流接送我心情才變得好些有一天放學歸來王爺爺家門前亮起了一盞燈從此后燈總是亮著的。

結尾

多年過去了我已漸漸長大可那盞燈和張爺爺的愛心伴我一同成長成為我心中最美的風景像太陽一樣溫暖像月亮一樣皎潔給我鼓舞給我感動

六、可用名言

1.母愛是世間最偉大的力量。——米爾

2.母愛是一種巨大的火焰。——羅曼羅蘭

3.世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁 4.父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。

父之愛,深而沉重——父愛如山

5.父愛如傘,為你遮風擋雨;父愛如雨,為你濯洗心靈;父愛如路,伴你走完人生

七、范文

風景

每天，我的身邊都會出現許許多多的美麗的風景——

早上，我會看見爸爸坐在桌前認真地修理著電器，他通紅的眼睛告訴我他昨夜也許又一宿沒睡，爸爸忙碌著，曾經烏黑的發間滲出根根白發，那么醒目，那么刺眼。由于長期低頭彎腰，爸爸剛剛四十歲背便有些駝了。有時，他會直起身來，握起一只拳頭，捶捶腰，他的腰肌勞損一定又加重了。為了多掙一些錢供我上學，爸爸總是接很多電器修理的活，白天干不完，就晚上加班干，長年累月的勞作，讓他患上了腰肌勞損、頸椎病、肩周炎，我多次勸他歇一歇，但他總是說不礙事。爸爸伏案勞作的身影已經成了我久已熟悉的風景，這風景里有疲憊，更有爸爸對我深沉的愛。

中午，我如往常一樣到學校門口的小吃攤上吃面。攤主是一位可親的阿姨，她的臉上總是掛著溫和的笑。“孩子，還是要一碗素面？”我點點頭，素面兩元錢一碗，剛好是媽媽給我的飯錢，再貴的飯，我是吃不起的。面端上來了，我慢慢吃著，吃到碗底，照例吃到了一個圓圓的荷包蛋。“阿姨！”我想說，我要的素面是不應該有雞蛋的，但是，沒等我說出來，阿姨親切地沖我擺擺手：“吃吧，孩子，涼了就不好吃了。”這一幕，早已成了我熟悉的風景，這風景里，有感動，更有阿姨對我的關心。

人生何處無風景？

人生處處皆風景，只要你的心中有風景，只要你的眼中有風景，只要你學會欣賞身邊的風景。

珍惜唾手可得的擁有，欣賞觸目可及的風景，陽光便撒滿每一個角落。

一簇草叢、一顆樹、一座山、一條小溪流、一片白云。

一處亭閣、一棟樓房、一個社區。

一段樂曲、一支歌、一句問候、一杯清茶、一壺濁酒??

一個人、一個站在橋上的人、一個站在涼臺看橋及橋上人的人；一個人、一個失學兒童、一個慷慨解囊呈現愛心的人；一個人、一個陷入困境的人、一個撥云見日導引航向的人??

一點一滴都有獨一無二的情懷，一草一木都是燈火闌珊處的極致。

杭州的千島湖、青島的嶗山、北京的長城、西藏的布達拉宮??處處美不勝收。清晨碧草上的一滴晶瑩露珠搖搖欲墜；路邊一位慈祥的母親對孩子輕聲的叮嚀；而或人們幫助他人或被幫助時善意的微笑??這無不都像一幅幅精品潑墨山水畫，引人關注，耐人尋味。

正如張海迪所言：“處處是風景，只是缺少去發現他的眼睛”。

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”李白所述的美景氣吞山河，雄偉壯觀，是大自然力量之美的最佳表現；而山澗泉水叮咚，流水潺潺，蟲鳴鳥叫，綠樹成蔭，一道彩虹橫跨山間，這何不為大自然的生機之美？草間百蟲忙碌，萬蜂飛舞，池塘中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這一切不都是大自然給與人類最淳樸，最美麗的風景？

“一人有難，八方支援”，當今社會，隨著科技的發展，人們的思想也在不斷進步。濟南的“泉城的義工”，青島的“微塵活動”，不都是在無償地服務于人們？報紙上一位鰥居老人，義工們如子女般的呵護，不也使這位花甲老人喜上眉梢？人們之間的愛與幫助，不都像油畫一樣生動感人？

是的，風景是如此的多，耗盡人的一生也無法精確估量。

“你站在橋上看風景/看風景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”

天涯何處無芳草，人生何處無風景？只要我們能擁有一顆發現風景的眼睛。

留在心底的風景

一、撒哈拉之心

一望無垠的黃沙，連到天的盡頭，讓人心驚，讓人畏懼。然而三毛選擇了撒哈拉，選擇了這片廣闊的、赤裸的沙漠。不大的房子，簡單的生活。每天開著小吉普去沙海里兜幾圈，等丈夫回家，看書，寫作，如此而已。她的心是廣闊的赤裸的簡單的，正如這沙漠。

她說，撒哈拉之心——那是我在這世上唯一的名字。

二、敲鐘人卡西莫多

巴黎圣母院副主教企圖占有吉普塞女郎未遂，便誣蔑她，使她被判死刑。圣母院敲鐘人卡西莫多冒死將她救出。但教會又誣蔑艾斯梅哈爾達為巫女，將其絞死在圣母院樓

欣賞身邊的風景

我們的身邊有很多這樣的同學：他們每天都匆匆忙忙，早晨晚起了幾分鐘，他們匆忙趕去食堂；吃飯多說了會話，他們匆忙趕去教室；到了教室，發現要做事情很多很多，他們開始無措、迷惘、發呆；到了晚上，他們又匆忙趕回宿舍。宿舍、食堂、教室，教室、食堂、宿舍，忙忙碌碌的他們，生活真的那么幸福嗎？

我不像他們，我喜歡停下腳步，欣賞身邊的風景。

如果我告訴你學校草坪上的小草發芽了，綠的象一地精靈，你是否會感到充滿活力？如果我告訴你學校角落里的櫻桃開花了，紅的象一樹笑顏，你是否會感到獲得快樂？如果我告訴你學校走廊上的藤蘿綻放了，紫的象一片光芒，你是否會感到沐浴溫暖？

有一年九月的一個星期天，陽光燦爛，空氣清新。當我經過勞技樓前過道時，我突然發現這里藤蔓茂盛，綠葉濃蔭；有陣陣芬芳飄來，仿佛渺茫的歌聲；有聲聲鳴叫傳來，好似星光點點。當其他的同學都低著頭匆匆而過時，我卻留意到這樣一處美麗的小景致。我慢步其間，陽光從枝葉與藤蔓的空隙間漏下，閃著點點光亮，散在我身上，濺起粼粼波光，最后又落到地上，畫出光與影和諧的圖景。最令我驚喜的是，在那茂密的綠葉之中，我居然發現了一串串葡萄！葡萄——這是多么讓人感到親切的水果啊，我的家鄉就以盛產葡萄而聞名。當葡萄成熟的時候，在碧綠的濃蔭下，大盤大盤紫色的葡萄端了上來，身著彩裝的人們載歌載舞，歡聲笑語，那是多么甜美的味道，那是多么迷人的風景！雖然頭頂的葡萄很小也很難摘到——甚至都不容易發現，我還是忍不住艱難地采了一個，嘴里不甜，但心里很甜。

我們身邊的風景很平凡，我們每天與它們朝夕相處而又每天與它們差肩而過。我們早習慣于匆匆忙忙經過忽略身邊風景的存在。我們認為身邊的一切都太過平凡，我們甚至認為我們的生活，我們的人生也太過平凡。但那一天，當我欣賞著過道的景物并且發現葡萄的時候，我開始驚詫于那平凡中的美麗。

如果你注意欣賞身邊的風景，你會發現陽光為我們平凡的生活帶來了明朗；如果你注意欣賞身邊的風景，你會發現白云為平凡的生活增添了清爽；如果你注意欣賞身邊的風景，你會發現遠處的青山也為我們平凡的生活帶來了活力。

同學們，你們發現了嗎？我們八月來的時候還是秋天，不知不覺中，前天柳芽綠了，昨天小草青了，今天紅花開了，明天也許小蟲唧唧了，杜鵑歌唱了。我曾經問過周圍的同學：我們每天至少兩次進出宿舍，門前掛著的一段話你看過嗎嗎？他們說沒有。我們每天至少五次經過教學樓，樓前豎著的名人名言你讀過嗎？他們說沒有。我們每天至少十次遇到不同的老師和同學，他們今天的衣著和表情你留意過嗎？他們說沒有。

去年10月份，我們去太湖旅游，我寫了篇游記。老師在我的文章后面寫了一句話：帶著發現的心靈去欣賞身邊的自然是一種幸福。我感到很高興。

第五篇：人生何處不修行

高二（9）美文鑒賞——人生何處不修行

沖刺時節，別錯過人生修行

2010年的賀歲大片《非誠勿擾2》告訴我們：人生是一場修行。李香山在臨終告白時說：“怕死嗎？怕，像走夜路，敲黑門，你不知道門后是五彩世界還是萬丈深淵，怕一腳踏空，怕不是結束而是開始。”

高考不是刑場，何足懼哉？可是當它臨近時，你沒有噓一口氣，那也許更證明了你在逃避自己內心的恐懼！怕，是人類與生俱來的一種原始情緒，沒人能逃得過、躲得掉，尤其在一件對你、對我、對大多數人的人生具有重要意義的事件“高考”面前。人生修行的重要內容之一，便是面對恐懼、面對“怕”。其實，怕什么不重要，怕的程度也許有輕重，但重要的是當你怕的事物臨近時，你如何面對？

修行你的淡定

典型人物：華夏，高三帥男，成績中偏上，對自己要求太高。

沖刺狀態：一團亂麻。眼看著倒計時牌即將進入2位數，華夏的心忽地亂了，動作也隨之而亂。看數學的時候想到物理還有好幾個知識點沒太搞明白，看物理的時候想著化學的復習時間花得太少。心神不寧的結果是，效率低下。但是他很難控制自己不胡思亂想，因為時間越來越少，而通過前一輪的復習，發現自己每門學科都有很多漏洞需要補救。“怎么辦呢？該怎么辦呢？”這是每時每刻縈繞在華夏心頭的疑問。

修行悟道：一時的慌亂是正常的，這是每個人的本能，在不同的環境下調整自己不同的狀態和節奏，有利于目標的達成。記住，只是“一時”的慌亂，淡定才是常態。高二（9）美文鑒賞——人生何處不修行

修行你的智慧

典型人物：梅子，敏感、小心眼，成績不好也不壞。

沖刺狀態：羨慕嫉妒恨。大考將近，梅子最近顯得更加心煩意亂、沉不住氣，小脾氣不斷。原來，在最近幾次的小考試中，原先和梅子成績差不多的同桌XXX，提升頗快，而且在梅子面前毫不掩飾地狂喜，而梅子堅持不懈的刻苦和努力卻一直未在成績單上見到回報，于是“羨慕嫉妒恨”涌上心頭。帶著這種情緒，怎能安心復習？ 修行悟道：競爭和比較似乎是這個時代無法避免的狀態，尤其是在兩個人狀況相當的前提下。所以，羨慕嫉妒恨再普遍不過。如果不是大考當前，如果羨慕嫉妒恨不影響梅子的復習狀態，那就隨它去吧。可惜，偏偏是大考當前，偏偏梅子又是個小心眼、敏感的女生。首先，應該接受自己的“羨慕嫉妒恨”情緒。梅子之所以無法安心復習是源于這種情緒給她帶來的不安，使她不由自主地想去擺脫它，但通常又不是瞬息就能擺脫的，于是，痛苦升級。當她容許自己羨慕嫉妒恨的時候，或許反而可以在這種情緒的激發下爆發超前的能量。當你接納自己羨慕嫉妒恨的時候，你也會很容易找到宣泄它的途徑，比如直接表達，并不會有辱你的尊嚴。想象一下，當拿到成績單羨慕嫉妒恨油然而生的時候，開玩笑似的對你身邊的競爭對手恨恨說一聲：“哼，我嫉妒……”情緒化解的同時，你的心胸能容納更多的事物，能更關注事物本身，比如考試中你失誤的細節和原因。當然，如果你固執得怎么都不肯去接納或者化解羨慕嫉妒恨的情緒，那一定是“高考”“成績”這些東東在你心目中占了太重的分量，高二（9）美文鑒賞——人生何處不修行

高考并不是無法承受之重，并不是說高考不重要，成績不重要，而是說“高考”和“成績”不等于全部的你。這可能很難做到，但這是每一個高考生需要面對的人生問題——自我意識的提升。你對自己的評估是否全面、是否客觀？

接納自己、認識自己是一種智慧，也許不是一時半會兒可以獲得的，嘗試著從慢慢承受高考之重開始獲得這種智慧吧！

修行你的堅持

典型人物：曉軍，潛能生代表，非智商問題，非叛逆性格，人緣不錯，有點不為人知的“怪才”。

沖刺狀態：“大無畏”——生有何歡，死有何懼？曉軍的成績一向不好，想要一夜之間“青蛙變王子”實在是不現實，前期的復習也似乎驗證了這個真理，他的成績依然沒有太大的起色。所以，當大家都開始積極沖刺的時候，曉軍沒有太多的激情，如果結局是“希望越大失望越大”，那還不如趁早放棄。

修行悟道：放棄也許是一個辦法，甚至是最簡單的辦法，但絕不是唯一的辦法。前段時間的復習“勞而無功”有很多可能，一是方法不對，二是時候未到。阿里巴巴掌門人馬云說：“成功就在明天早上，但很多人死在今天晚上。”所有的質變都是在量變的基礎之上，所以，堅持雖不是成功的充分條件，卻是成功的必要條件。在精誠所至后等候“金石為開”的同時，反思一下自己的復習計劃是否有優化的空間，為后面更大的提升做鋪墊。

對于非智商問題造成基礎薄弱的曉軍，克服根深蒂固的“我不行”高二（9）美文鑒賞——人生何處不修行

觀念很重要，有時候，就是這種消極的自我觀念阻礙了突破，甚至，是以“真實的我不行”來驗證自己所持的“我不行”的觀念是正確的，這是最為殘酷的一種提升自我價值感的方式。所以，如何評價自己也是高考給出的一大考題。

人的堅持會鑄就人生的戲劇性，而放棄意味著人生的空白。“生有何歡，死有何懼”所蘊含的悲壯情緒無法取代人生無限的可能性帶給你的復雜感受。不過，既然已經有了這種悲壯情緒墊底，也算是“置之死地而后生”了。死亦不懼，何妨放手一搏？

人生何處不修行

你怕，或者不怕，高考就在那里，不進不退；你需要，或者不需要，勇氣就在你手里，不離不棄。

人生何處不修行？高考作為你目前最重要的任務，可以看做人生的一個濃縮片段，潛心修行淡定、智慧和堅持會給你面對高考和人生的勇氣，會助你在今后的人生中更加成熟、淡定、執著！乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！