第一篇：湖南省石門縣第一中學(xué)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則原稿

湖南省石門縣第一中學(xué)

關(guān)于弘慧教育發(fā)展基金會(huì)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則（討論稿）

為獎(jiǎng)勵(lì)石門一中教師在教育教學(xué)工作中作出的優(yōu)異成績，“弘慧教育發(fā)展基金”決定頒授石門一中優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。

獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象為：在教育教學(xué)工作中積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，業(yè)績突出，為石門一中的發(fā)展作出了顯著貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

推薦工作在學(xué)校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，辦公室、教務(wù)科、學(xué)生科、教科室負(fù)責(zé)具體工作。

二、評(píng)選細(xì)則

﹙一﹚熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，為人師表，具有高尚的思想品德和職業(yè)道德。有涉及師德師風(fēng)問題的，一票否決。

﹙二﹚全年滿工作量并出滿勤，工作服從安排，否則，一票否決。﹙三﹚教學(xué)成績綜合排名居本備課組前百分之五十。

﹙四﹚教學(xué)成績甲等記60分，乙等記30分，丙等記0分（一年四次算平均分）。

（五）學(xué)生測評(píng)甲等記4分，乙等記2分，丙等記0分（一年四次算平均分）。

（六）教學(xué)比武獲得省級(jí)及以上記5分，市級(jí)記3分，縣級(jí)校級(jí)記2分

（七）課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)獲得省級(jí)及以上記3分，市級(jí)記2分，縣級(jí)校級(jí)記1分

（八）指導(dǎo)學(xué)生奧賽、科技創(chuàng)新、電腦制作獲得國家級(jí)獎(jiǎng)記3分，省級(jí)獎(jiǎng)記2分，市縣校級(jí)獎(jiǎng)記1分

（九）認(rèn)真?zhèn)湔n，教案一次評(píng)優(yōu)記0.5分

（十）優(yōu)秀教研組長、備課組長記1分

（十一）星級(jí)教師一次記0.25分

（十二）政府、教育主管部門認(rèn)定的國家名優(yōu)教師、學(xué)科帶頭人獲得者記6分、省級(jí)記4分、市級(jí)記3分、縣級(jí)2分，進(jìn)入學(xué)校專家組人才庫成員、青年骨干教師人才庫成員（當(dāng)年考核合格）、教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)、教壇新秀獲得者記2分﹙各項(xiàng)不累加﹚。

（十三）擔(dān)任班主任的，每學(xué)期記分為每學(xué)期常規(guī)每月平均分﹙按照《石門一中班主任量化標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行﹚除以年級(jí)最高分再乘以3.5，一年兩學(xué)期得分相加即為班主任加分

（十四）優(yōu)秀班主任每次記1分，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員每次記0.5分

（十五）教研課題、論文獲國、省、市、縣、校（《含教與學(xué)》）獎(jiǎng)勵(lì)的分別記8、7、6、5、4分；輔導(dǎo)學(xué)生文章發(fā)表獲獎(jiǎng)的按國、省、市級(jí)分別記2、1、0.5分（每項(xiàng)均以最高級(jí)別記分，不累加）

（十六）行政管理人員，依據(jù)工作實(shí)績，按比例由黨委研究確定。

三、推薦程序

本著公正、公平、公開的原則，教師個(gè)人申報(bào)和學(xué)校考核相結(jié)合。

1、個(gè)人申報(bào)，填寫申報(bào)表并附相關(guān)證書復(fù)印件。

2、相關(guān)職能部門進(jìn)行資格審查，并從教學(xué)常規(guī)、教育成績、教學(xué)成績、教研教改、教學(xué)比武和學(xué)生評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行量化考評(píng)。

3、學(xué)校黨委、校長室審定量化考評(píng)結(jié)果，并綜合各方面情況確定擬推薦人選，在校內(nèi)公示后上報(bào)。

本方案解釋權(quán)歸石門一中黨委

石門縣第一中學(xué)

2011年3月19日

第二篇：湖南省優(yōu)秀教師材料

牢記教師使命 扎根農(nóng)村教育

桃江縣桃花江小學(xué)黃麗君

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今年教師節(jié)我非常榮幸地在莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂參加了教師節(jié)表彰大會(huì)，并代表受表彰的中小學(xué)教師發(fā)言。更重要的是受到了胡錦濤總書記、溫家寶總理等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見，倍受激勵(lì)和鼓舞，感到無比光榮和自豪。我首先想與大家分享在參會(huì)過程中我的幾個(gè)小故事與感受：上街"淘衣”、總書記等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人同我握手、發(fā)言稿的培訓(xùn)等。其實(shí)我做夢(mèng)也沒有想到過我能獲得如此殊榮。我只是認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡責(zé)做好了自己的本職工作，從來沒有取得過什么驚天動(dòng)地的成績。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，深知農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴望。1989年我從師范學(xué)校畢業(yè)后，毅然選擇到我縣一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)任教。當(dāng)時(shí)學(xué)校的條件非常簡陋，六個(gè)年級(jí)174名學(xué)生9位老師就擠在六間平房內(nèi)，剛畢業(yè)的我，面對(duì)這樣的環(huán)境和條件，沒有畏難，沒有抱怨，因?yàn)槲易约壕褪菑倪@樣的小學(xué)讀起，才一步步走出山村的。于是我立志要把滿腔的熱情、全部的心血都傾注在這片生我養(yǎng)我的土地上。我愛我的學(xué)生。每天早上，我都會(huì)站在教室門口用微笑迎接每個(gè)孩子；每次上課，我都提前到教室，與上課注意力不夠集中的孩子溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行叮囑教育；下課后，我會(huì)找學(xué)習(xí)上

有困難的學(xué)生談心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們克服困難、不斷進(jìn)步。每周我還以書面形式與孩子們進(jìn)行交流，對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)加以鼓勵(lì)，從不吝惜對(duì)孩子們的贊揚(yáng)。我和學(xué)生互相理解，相互信任，結(jié)成了和諧真摯的師生關(guān)系。

為了深入了解每一個(gè)孩子，每學(xué)期我都要到學(xué)生家中進(jìn)行家訪。一次在家訪中，我了解到一個(gè)孩子的父親吸毒，繼母又不關(guān)心他，孩子缺少家庭關(guān)愛，變得調(diào)皮搗蛋，沒有學(xué)習(xí)信心。為了教育這個(gè)孩子，我讓他住到了自己家里，像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心他、照顧他，給他以母親般的溫暖。慢慢地，這個(gè)孩子變了，眼里有了亮光，臉上有了笑容，各方面都有了很大的進(jìn)步，后來還被同學(xué)們選為副班長。他在作文中寫道：“黃老師，我真想叫你一聲媽媽……”。對(duì)一些家庭貧困的學(xué)生，我竭盡所能幫助他們，先后資助貧困學(xué)生50多人次。為了讓農(nóng)村孩子陶冶情操，開闊視野，我在楊林小學(xué)成立了我縣第一個(gè)農(nóng)村小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)；在各方面的支持下，辦起了我縣第一所農(nóng)村小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站，讓孩子們更多地了解外面的世界。

孩子的心是最純樸的，孩子的愛是最動(dòng)人的。2006年我調(diào)入桃花江小學(xué)，原來的學(xué)生都很想念我，一再要求我回去看看他們。我也十分牽掛孩子們，當(dāng)我回到學(xué)校，走進(jìn)教室時(shí)，孩子們齊刷刷地起立敬禮，一張張小臉滿是淚水，剎那間我的眼淚奪眶而出。多年來，我深深地體會(huì)到：愛學(xué)生，是教師的天職，是教育的根

本，沒有愛，就沒有教育；對(duì)孩子的愛，是我堅(jiān)守教育崗位的無窮動(dòng)力。

要成為一名讓孩子和鄉(xiāng)親們滿意的教師，不僅要有高尚的師德，還要有過硬的教學(xué)本領(lǐng)。我積極參加教育教學(xué)改革和教學(xué)培訓(xùn)、教研活動(dòng)，堅(jiān)持撰寫教學(xué)心得和教研論文，努力更新知識(shí)，大膽探索新的教學(xué)方法，不斷提升自己的教育理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力，我的課深受孩子們的喜愛，我還多次舉辦教學(xué)講座，上觀摩課，利用假期和雙休日培訓(xùn)教師，與大家分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，得到了老師們的歡迎和認(rèn)可。

同時(shí)作為一名校長，在各方面嚴(yán)格要求自己，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做。我大膽地提出“所有老師向我看齊”的口號(hào)。我擔(dān)任校長的同時(shí)，還擔(dān)任了一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，用優(yōu)異的教學(xué)成績引領(lǐng)老師們進(jìn)行教研教改，起到了身先士卒的作用。

2006年9月，當(dāng)縣教育局把我調(diào)入桃江縣的窗口學(xué)?！一ńW(xué)擔(dān)任校長。桃花江小學(xué)原本就是桃江縣的一所窗口小學(xué)，教學(xué)成績一直很優(yōu)異，如何在這樣高的平臺(tái)上再上層樓，是我上任后思考得最多的一個(gè)問題。通過調(diào)研，我結(jié)合桃花江小學(xué)的實(shí)際情況，提出了“二元化”的管理模式。即每一個(gè)行政縱向主管好各部門的工作，橫向分管好各級(jí)部的工作，這種管理體現(xiàn)出既分工又合作的特點(diǎn)，對(duì)培養(yǎng)中層干部有它特殊的功效，能讓每個(gè)

中層干部快速地成長起來。對(duì)教師的培訓(xùn)，我們采取三格即入格、升格、風(fēng)格的培訓(xùn)，讓老師們工作有目標(biāo)，發(fā)展有前途，真正克服職業(yè)倦怠，享受工作的幸福。

我是一名普通的教師，只是做了一些應(yīng)該做的工作，黨和政府卻給了我許多榮譽(yù)，我先后被評(píng)為湖南省益陽市十大杰出青年、湖南省特級(jí)教師，今年又被授予“全國模范教師”稱號(hào)。這些榮譽(yù)，對(duì)我既是鼓勵(lì)，更是鞭策。

在這里，我想對(duì)教師們說，盡管我們默默無聞，但我們從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)，越來越受到社會(huì)的尊重。黨和政府給與了我們足夠的關(guān)注與關(guān)愛，溫家寶總理在教師節(jié)前就深情地說過：“教師的日常工作極平凡，又不平凡。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品?！?/p>

我還想告訴我的我的同行，當(dāng)一名人民教師是幸福的，國家發(fā)展，希望在教育；辦好教育，希望在教師，這是一份多么神圣的使命。只要我們兢兢業(yè)業(yè)，用心教好書，用心愛孩子，我們一定會(huì)得到我們應(yīng)該得到的一切。

榮譽(yù)只能說明過去，今后我將更加努力與廣大中小學(xué)教師一道，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，奮發(fā)進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)，為學(xué)生的健康成長引路，為祖國的明天奠基，為教育事業(yè)的改革發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

謝謝大家！

第三篇：石門中學(xué)廣播操比賽（定稿）

給力創(chuàng)文，我最閃亮

——2011年石門中學(xué)創(chuàng)建全國文明城市廣播操比賽

為了響應(yīng)2011年佛山創(chuàng)建全國文明城市活動(dòng)的號(hào)召，2011年4月14日下午4點(diǎn)，石門中學(xué)創(chuàng)建文明城市廣播操比賽高一級(jí)組賽在足球場給力開幕。出席該活動(dòng)的有德育處副主任李俊興老師，高一年級(jí)級(jí)長羅正義老師和體育科組的全體老師，高一級(jí)全體學(xué)生均積極參加本次活動(dòng)。比賽共分為七個(gè)小組，每個(gè)小組由3個(gè)班組成。

夕陽斜斜地籠罩著石中校園，足球場上如茵綠草披上金色的光芒，充滿著蓬勃的張力。放眼望去，七個(gè)方正棱角分明，嚴(yán)正以待。男生一律穿灰色夏裝校服，透出一股成熟、穩(wěn)重、大氣；女生們身著黃色夏裝校服，明黃色迸發(fā)出青春的特質(zhì)，朝氣蓬勃而活力四射?；?黃兩色諧音“輝煌”，詮釋著石中人的夢(mèng)想與激情與敢為人先、勇往直前的佛山精神相得益彰。

隨著“全國第三套中小學(xué)生廣播體操現(xiàn)在開始”的音樂響起，在輕松而舒緩的音律中，同學(xué)們昂首挺胸，伸臂，擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體、踢腿、彎腰??動(dòng)作嫻熟到位，張弛有度，充盈著剛健之美，洋溢著青春的氣息，飛揚(yáng)著動(dòng)人的神采。石中人用自己的舉動(dòng)昭示著創(chuàng)建文明校園，創(chuàng)建全國文明城市的信念與力量。

下午5點(diǎn)半，比賽在激昂的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中圓滿落幕。給力創(chuàng)文，我最閃亮！雖然廣播操比賽結(jié)束了，但在日后的“創(chuàng)文”道路上，石中人將以飽滿的熱情，堅(jiān)定的信念和加倍的努力走得更遠(yuǎn)??

現(xiàn)公布2011年石門中學(xué)創(chuàng)建全國文明城市廣播操比賽高一年級(jí)賽果如下：

一等獎(jiǎng)：高一（14）班，高一（10）班，高一（8）班

二等獎(jiǎng)：高一（16）班，高一（12）班，高一（1）班，高一（13）班

高一（11）班，高一（11）班，高一（5）班

三等獎(jiǎng)：高一（20）班，高一（15）班，高一（2）班，高一（21）班

高一（18）班，高一（17）班，高一（3）班，高一（19）班

組織獎(jiǎng)：高一（4）班，高一（7）班，高一（9）班

第四篇：湖南省瀘溪縣第一中學(xué)交通安全注意事項(xiàng)

湖南省瀘溪縣第一中學(xué)交通安全注意事項(xiàng)

減少車禍對(duì)我們的侵害，行走時(shí)的安全知識(shí)有以下幾個(gè)方面： 1，走路時(shí)要走人行橫道，沒有人行橫道時(shí)靠右邊行走。2，橫過馬路時(shí)要走人行橫道，或走天橋、地下通道。3，遵守交通信號(hào)，紅燈停、綠燈行。

4，不鉆，不跨越交通隔離設(shè)施。

5，不在馬路上追逐猛跑，不瘋打鬧，不追車。

6，不要邊走路邊看書。

7，夜行時(shí)，盡量選擇穿淺色衣帽和有路燈的地方橫穿馬路。

第五篇：學(xué)校優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)方案

小學(xué)關(guān)于2008年學(xué)校優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型，為優(yōu)秀教師成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍；促進(jìn)學(xué)校工作，為學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)提供強(qiáng)有力的政策支持；發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用，樹立一批，帶動(dòng)一片，形成激勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出的長效機(jī)制；注重學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。特對(duì)攀枝花市東區(qū)教育局分配到我校的八名優(yōu)秀教師進(jìn)行考核評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)，特制訂本聘評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

二、優(yōu)秀教師評(píng)選范圍：學(xué)校教育教學(xué)一線在編在崗的專任教師。

三、享受獎(jiǎng)勵(lì)條件

1、師德：師德優(yōu)良，愛崗敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)。

2、能力業(yè)績：教育教學(xué)成效顯著，在本校學(xué)科教學(xué)、德育工作等方面起引領(lǐng)、示范作用，教育教學(xué)能力與水平得到全校師生認(rèn)可，評(píng)價(jià)較高。勤于學(xué)習(xí)，善于研究，有較強(qiáng)的教育科研能力。

3、工作量：課時(shí)量不少于專任教師所應(yīng)承擔(dān)的任課時(shí)數(shù)。

四、考核辦法與獎(jiǎng)勵(lì)金額

1、學(xué)校成立優(yōu)秀教師考評(píng)小組，根據(jù)公平、公正、公開的原則，做好教師測評(píng)，學(xué)生測評(píng)，家長測評(píng)，考評(píng)小組考核工作。對(duì)師德不合格者一票否決。

2、獎(jiǎng)勵(lì)金額參區(qū)委、區(qū)政府對(duì)區(qū)骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)金額的50%進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。如果評(píng)選出的優(yōu)秀教師屬于市、區(qū)、校學(xué)科帶頭人、骨干教師則不重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)，屬于學(xué)校骨干教師不足的部分給予補(bǔ)齊獎(jiǎng)勵(lì)。

3、獎(jiǎng)勵(lì)金額原則上從年終獎(jiǎng)支出，今年因特殊情況就從學(xué)校工會(huì)經(jīng)費(fèi)支出獎(jiǎng)勵(lì)。

五、考核要求

1、堅(jiān)持公開、公正、公平的原則。要嚴(yán)肅工作紀(jì)律，規(guī)范操作程序，增強(qiáng)工作透明度，真正將師德優(yōu)良、教育教學(xué)能力強(qiáng)、教育教學(xué)成績突出、教師群體認(rèn)可度高的優(yōu)秀教師納入獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象范圍。

2、積極營造相互競爭、共同進(jìn)步的良好氛圍。要以優(yōu)秀教師為先進(jìn)典型，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀教師為人師表、敬業(yè)愛崗、教書育人、無私奉獻(xiàn)的崇高精神，在校內(nèi)營造“比先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、爭當(dāng)優(yōu)秀教師”的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作不斷開創(chuàng)新局面。

3、探索建立優(yōu)秀教師長效管理機(jī)制。要積極探索科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持日?？己伺c、學(xué)考核相結(jié)合，力求考核方式多樣化，考核內(nèi)容多元化。在業(yè)績考核中，要突出教師任教學(xué)科的合格率?？荚u(píng)工作應(yīng)立足于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師，促進(jìn)骨干教師成長，著力打造優(yōu)秀教師群體。同時(shí)，要進(jìn)一步完善優(yōu)秀教師管理辦法，加強(qiáng)對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教師的管理工作，強(qiáng)化過程管理與動(dòng)態(tài)管理，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范、輻射、引領(lǐng)作用。

4、建立考核評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)該項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校優(yōu)秀教師評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，在集體領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，精心制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，要嚴(yán)格考核評(píng)選程序，包括民主測評(píng)、綜合考核、公示上報(bào)。