第一篇：學校群眾路線總結大全

某某學校

開展黨的群眾路線教育實踐活動總結報告

自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，某校認真貫徹落實中央、市委、縣委有關要求，嚴格按照教育實踐活動領導小組工作安排，在縣教委第二指導組的悉心指導下，在校黨委的正確帶領下，制定了《某學校關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，在全體師生黨員的共同努力下，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以為民務實清廉為主題，以反對“四風”、服務師生為重點，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，認真抓好教育實踐活動三個環節工作。目前基本完成活動各階段的任務，取得了積極的成效，切實改進了工作作風，有力夯實了特色名校建設基礎。

一、基本情況

從2014年3月召開群眾路線動員大會開始，傳達中央、市委和縣委關于開展教育實踐活動的精神開始至今，學校開展教育實踐活動共歷經7個多月的時間。參加本次教育實踐活動的有校黨委領導班子、各黨支部，校級領導、中層干部、教工黨員等。

在學習教育、征求意見環節，學校黨委共組織各類學習24次，作專題講座1場，組織觀看先進事跡140余人次，黨員撰寫心得體會286篇。校黨委以多形式查擺，梳理“四風”方面存在的突出問題，關切師生利益的問題共56條，制定了整改臺賬及措施，切實為師生辦實事。各黨支部按照學校教育實踐活動領導小組要求，認真學習規定的學習資料，征求師生意見建議，召開了專題民主生活會。在整改落實、建章立制環節，學校制定了涵蓋改進領導班子建設、改進工作作風、改革校內管理體制等方面、共計50余條的整改措施。

通過教育實踐活動，進一步提高了黨員干部的思想認識，進一步轉變了領導干部的工作作風，進一步解決了師生關注的難點焦點問題和學校事業發展中的熱點重點問題，進一步加強了制度建設和體制機制的完善。

二、主要措施與特色做法

（一）活動準備力求“三個到位”

1、思想認識到位。3月中旬，黨委召開群眾路線動員大會，認真學習傳達中央、市委和省委關于深入開展教育實踐活動文件精神，縣教委第二指導組組長、縣教育黨工委副書記、教委副主任朱 作報告，初步提出學校教育實踐活動的基本思路。黨委分別組織各支部、職能部門調研座談會，為即將開展的教育實踐活動做好輿論和思想準備。

2、人員組織到位?；顒娱_始之初，學校即成立了由學校主要黨政領導擔任組長、由全體黨委領導班子成員組成的學校教育實踐活動領導小組，切實加強對全校教育實踐活動的組織領導。

3、活動方案到位。學校教育實踐活動領導小組辦公室召開會議，討論教育實踐活動實施方案若干問題。黨委會認真審議通過并下發教育實踐活動實施方案，對學校教育實踐活動做了總體上的部署，明確了學校開展教育實踐活動的指導思想、目標要求、方法步驟以及組織領導。

（二）活動開展狠抓“三個緊扣”

1、學習教育、征求意見環節緊扣黨的群眾路線觀點和師生集中反映的意見。學校黨委專門組織重點學習中國特色社會主義理論體系、黨章、黨的十八大報告和總書記一系列重要講話，有針對性地學習《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等學習資料，邀請趙學亞專家作專題輔導報告。全體班子成員深入各年級組、各部門、各辦公室開展調研，召開座談會；設立征求意見箱，在全校范圍內征集各方意見。各黨支部采取多種學習形式，堅持做到先學一步、學深一步，增強學習教育效果；圍繞反對“四風”要求，真正撲下身子，深入基層、一線和師生，扎實開展調研，廣泛聽取意見。

2、查擺問題、開展批評環節緊扣反對“四風”。通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，學校黨委領導班子深入查擺、認真梳理反對“四風”方面存在的突出問題，班子成員結合分管工作，主動認領問題，共查擺出多個相關問題。5月22日，我校在致遠樓三樓會議室召開了黨的群眾路線教育實踐活動座談會，開門聽取意見，認真查找在“四風”及辦學中存在的突出問題。學校邀請縣人大代表、政協委員、、縣教師進修校及家長代表共9人參加了會議，縣教育系統黨的群眾路線指導二組副組長、縣教委人事科長 作了重要指導。9月13日下午在黨員活動室召開了黨的群眾路線教育實踐活動專題組織生活會，認真查擺了存在的問題，著力查擺四風問題，不僅對照檢查內容進行了反思，更互相真誠的接受彼此提出的工作意見。

3、整改落實、建章立制環節緊扣專項整改和制度建設。緊緊圍繞查擺出的“四風”問題，學校黨委領導班子認真學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，認真組織“回頭看”，進一步征求師生員工對領導班子存在問題和整改落實的意見，認真制定了整改方案，并明確了整改責任人、責任部門及整改時限。

（三）活動總結突出“三個確?！?/p>

1、確保認識再提高。進一步抓緊抓好教育實踐活動，確保教育實踐活動善始善終、善作善成、務求實效。發揚“認真”精神，克服“闖關”思想和松懈情緒，思想不疲、勁頭不松、措施不軟，繼續堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以釘釘子精神抓整改，確保整改成效讓師生看得見、感受得到、大多數人滿意。

2、確保措施再完善。牢固樹立關鍵是抓好落實的思想，把整改真正落實到行動上，對提出的整改目標，分清輕重緩急，從實際出發，按計劃、有步驟、分階段加以實施，明確具體的整改目標、時限和責任，使措施和目標配套，把目標要求落到實處。

3、確保工作再推進。全面回顧、認真分析、集體研究、系統總結教育實踐活動的做法和經驗，把成功做法經驗化、零星探索系統化，努力形成實踐成果和制度成果。

三、主要成效與經驗體會

（一）主要成效

1、思想認識切實提高

通過教育實踐活動，切實提高了黨員領導干部的思想認識，重溫了黨的理想信念、宗旨意識和黨性修養，進一步強化了黨的群眾路線觀念，對存在“四風”問題的原因進行了深刻分析，提高了抵制“四風”問題的自覺性。

2、班子建設切實增強

通過教育實踐活動，切實增強了班子建設，進一步完善了聽取和征求領導班子成員意見；加強和改進中心組學習，做到每月集中學習一次以上，堅持學用結合、學以致用;堅持用好批評與自我批評武器，做到每年至少開展一次黨委領導班子民主生活會。

3、工作作風切實轉變

針對教育實踐活動中查擺出的“四風”問題，在工作作風改進方面，倡導求真務實的工作作風，重大戰略任務分解落實到年度工作計劃中，對照年度工作計劃執行情況逐步落實；倡導開放合作的工作作風，強調從學校全局、發展大局看問題，想對策；倡導敢于擔當的工作作風，不回避、不逃避，敢盡責、敢負責。

4、學校工作切實推進

通過教育實踐活動，推進了學校中心工作，加快推進管理重心下移；以黨務為統領工作；加強制度的“廢、改、立”，修訂完善學校各項舊制度。

5、師生關切切實落實

針對師生關注的熱點問題，努力把整改工作做實、做深、做細、做精，加大教學投入與獎勵，提高教學工作的成就感；落實新教師培訓、導師制等措施，加強青年教師培養和成長支持；改善教師工作條件，確保每位教師均有辦公桌；開源節流，逐年提高教職工福利待遇；加快教師周轉房建設進度，逐步改善教師的住房條件。

（二）經驗體會

1、始終堅持督導組的全程指導

教育實踐活動自始至終，督導組給予了全過程、全方位的關心和幫助，尤其在征求意見建議、召開專題民主生活會等重點領域、關鍵環節提供了悉心指導。

2、始終堅持黨委的高度重視

在教育實踐活動學習教育、征求意見環節，全體黨委領導班子成員深入師生調研。在查擺問題、開展批評環節，黨委領導班子按原則進行了深入談心談話，交流思想，相互“把脈”。黨委書記 親自主持起草領導班子對照檢查材料，每位班子成員自己動手撰寫個人對照檢查材料，進行觸及思想和靈魂的自我剖析，幾上幾下，反復修改完善。

3、始終堅持廣大黨員的全員參與

在本次教育實踐活動中，除了中層以上領導干部，全體黨員都參與其中。廣大黨員積極響應校黨委的號召，切實履行黨員的職責和義務，為教育實踐活動的開展建言獻策，貢獻智慧，以實際行動在活動中進一步發揮黨員的模范帶頭作用。

四、今后努力方向

通過本次教育實踐活動，學校在黨組織建設、黨員干部作風建設等方面取得了一定成效。但是，反對“四風”，堅持貫徹黨的群眾路線只有起點，沒有終點。與更高的黨的要求相比，與更高的師生期盼相比，與更高的建設特色名校的任務要求相比，學校在始終貫徹黨的群眾路線方面還存在一些不足。

一是理論學習抓得不夠深。表現重集體組織的理論學習、輕個人自覺的理論學習，重階段性的理論學習、輕持續性的理論學習。

二是整改落實抓得不夠狠。表現在有的專項整治工作效果不明顯，有些制度存在落實不到位的現象。

三是長效機制建設抓得不夠嚴。表現在將教育實踐活動中形成的好經驗、好做法轉化為制度不夠，將教育實踐活動中的嚴格要求、嚴明紀律轉化為自覺行動不夠，將教育實踐活動中達成的統一認識轉化為辦學共識不夠，如批評與自我批評的武器使用不夠。

今后，學校將進一步鞏固教育實踐活動成效，深化教育實踐活動形成的實踐成果、制度成果和理論成果，不斷完善改進工作作風、密切聯系師生的長效機制。

（一）進一步強化理論武裝

加強學習，強化科學理論武裝頭腦。一是堅持學以立德，繼續深入學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系以及總書記系列講話精神，持續“補鈣”，不斷解決好世界觀、人生觀、價值觀“總開關”問題，切實提升黨性修養；二是堅持學以明智，繼續系統學習黨和國家的教育方針政策，認真總結辦學經驗和規律，用學到的新知識、增長的新智慧解決發展中遇到的新情況和新問題，努力在教育發展的大時代和大背景中不斷尋求建設特色名校新的突破點和增長點；三是堅持學以致用，用科學的理論和知識指導實踐,用科學的方法推進工作,將學習成果切實轉化為特色名校的建設舉措。

（二）進一步強化整改落實

牢固樹立群眾是歷史的創造者和推動者的歷史唯物主義觀念，堅持走“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線，問政于民，問需于民，問計于民，以群眾答應不答應、滿意不滿意作為衡量一切工作的根本出發點和落腳點。緊密結合教育活動，堅持邊查邊改、即知即改、立行立改，用過硬的措施、管用的辦法推進整改，防止只說不做、蒙混過關，不斷解決好師生員工反映的熱點難點焦點問題，以務實有效的整改成果進一步取信于民。

（三）進一步強化改進工作作風的長效機制建設 進一步堅定信仰追求，增強擔當意識，樹立為民情懷，始終保持改進工作作風的思想自覺和行動自覺。進一步立規矩、定制度，梳理完善現有制度機制，研究建立新的制度規定，建立改進工作作風的長效機制，從體制機制上堵塞滋生不正之風的漏洞，以制度固化作風建設成果。強化制度執行力和剛性約束，用嚴明的制度、嚴格的執行、嚴密的監督，維護制度的嚴肅性和權威性，使改進工作作風形成習慣，變成自覺行動。

2014年10月

第二篇：學校群眾路線總結材料

學校群眾路線總結材料

《學校群眾路線總結材料》是一篇好的范文，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，為了方便大家的閱讀。篇一：學校群眾路線總結

某某學校

開展黨的群眾路線教育實踐活動總結報告 自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，某校認真貫徹落實中央、市委、縣委有關要求，嚴格按照教育實踐活動領導小組工作安排，在縣教委第二指導組的悉心指導下，在校黨委的正確帶領下，制定了《某學校關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，在全體師生黨員的共同努力下，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以為民務實清廉為主題，以反

對“四風”、服務師生為重點，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，認真抓好教育實踐活動三個環節工作。目前基本完成活動各階段的任務，取得了積極的成效，切實改進了工作作風，有力夯實了特色名校建設基礎。

一、基本情況

從2014年3月召開群眾路線動員大會開始，傳達中央、市委和縣委關于開展教育實踐活動的精神開始至今，學校開展教育實踐活動共歷經7個多月的時間。參加本次教育實踐活動的有校黨委領導班子、各黨支部，校級領導、中層干部、教工黨員等。

在學習教育、征求意見環節，學校黨委共組織各類學習24次，作專題講座1場，組織觀看先進事跡140余人次，黨員撰寫心得體會286篇。校黨委以多形式查擺，梳理“四風”方面存在的突出問題，關切師生利益的問題共56條，最全面的范文參考寫作網站制定了整改臺賬及措施，切實為師生辦實事。各黨支部

按照學校教育實踐活動領導小組要求，認真學習規定的學習資料，征求師生意見建議，召開了專題民主生活會。在整改落實、建章立制環節，學校制定了涵蓋改進領導班子建設、改進工作

作風、改革校內管理體制等方面、共計50余條的整改措施。

通過教育實踐活動，進一步提高了黨員干部的思想認識，進一步轉變了領導干部的工作作風，進一步解決了師生關注的難點焦點問題和學校事業發展中的熱點重點問題，進一步加強了制度建設和體制機制的完善。

二、主要措施與特色做法

（一）活動準備力求“三個到位”

1、思想認識到位。3月中旬，黨委召開群眾路線動員大會，認真學習傳達中央、市委和省委關于深入開展教育實踐活動文件精神，縣教委第二指導組組長、縣教育黨工委副書記、教委副主任朱作報告，初步提出學校教育實踐活動的基本思路。黨委分別組織各支部、職能部門調研座談會，為即將開展的教育實踐活動做好輿論和思想準備。

2、范文TOP100人員組織到位。活動開始之初，學校即成立了由學校主要黨政領導擔任組長、由全體黨委領導班子成員組成的學校教育實踐活動領導小組，切實加強對全校教育實踐活動的組織領導。

3、活動方案到位。學校教育實踐活動領導小組辦公室召開會議，討論教育實踐活動實施方案若干問題。黨委會認真審議通過并下發教育實踐活動實施方案，對學校教育實踐活動做了總體上的部署，明確了學校開展教育實踐活動的指導思想、目標要求、方法步驟以及組織領導。

（二）活動開展狠抓“三個緊扣”

1、學習教育、征求意見環節緊扣黨的群眾路線觀點和師生集中反映的意見。學校黨委專門組織重點學習中國特色社會主義理論體系、黨章、黨的十八大報告和總書記一系列重要講

話，有針對性地學習《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等學習資料，邀請趙

學亞專家作專題輔導報告。全體班子成員深入各年級組、各部門、各辦公室開展調研，召開座談會；設立征求意見箱，在全校范圍內征集各方意見。各黨支部采取多種學習形式，堅持做到先學一步、學深一步，增強學習教育效果；圍繞反對“四風”要求，真正撲下身子，深入基層、一線和師生，扎實開展調研，廣泛聽取意見。

2、查擺問題、開展批評環節緊扣反對“四風”。通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，學校黨委領導班子深入查擺、認真梳理反對“四風”方面存在的突出問題，班子成員結合分管工作，主動認領問題，共查擺出多個相關問題。5月22日，我校在致遠樓三樓會議室召開了黨的群眾路線教育實踐活動座談會，范文寫作開門聽取意見，認真查找在“四風”及辦學中存在的突出問題。學校邀請縣人大代表、政協委員、、縣教師進修校及家長代表共9人參加了會議，縣教育系統黨的群眾路線指導二組副組長、縣教委人事科長

作了重要指導。9月13日下午在黨員活動室召開了黨的群眾路線教育實踐活動專題組織生活會，認真查擺了存在的問題，著力查擺四風問題，不僅對照檢查內容進行了反思，更互相真誠的接受彼此提出的工作意見。

3、整改落實、建章立制環節緊扣專項整改和制度建設。緊緊圍繞查擺出的“四風”問題，學校黨委領導班子認真學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，認真組織“回頭看”，進一步征求師生員工對領導班子存在問題和整改落實的意見，認真制定了整改方案，并明確了整改責任人、責任部門及整改時限。

（三）活動總結突出“三個確?！?/p>

1、確保認識再提高。進一步抓緊抓好教育實踐活動，確保教育實踐活動

善始善終、善作善成、務求實效。發揚“認真”精神，克服“闖關”思想和松懈情緒，思想不疲、勁頭

不松、措施不軟，繼續堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以釘釘子精神抓整改，確保整改成效讓師生看得見、感受得到、大多數人滿意。

2、確保措施再完善。牢固樹立關鍵是抓好落實的思想，把整改真正落實到行動上，對提出的整改目標，分清輕重緩急，從實際出發，按計劃、有步驟、分階段加以實施，明確具體的整改目標、時限和責任，使措施和目標配套，把目標要求落到實處。

3、確保工作再推進。全面回顧、認真分析、集體研究、系統總結教育實踐活動的做法和經驗，把成功做法經驗化、零星探索系統化，努力形成實踐成果和制度成果。

三、主要成效與經驗體會

（一）主要成效

1、思想認識切實提高

通過教育實踐活動，切實提高了黨員領導干部的思想認識，重溫了黨的理想信念、宗旨意識和黨性修養，進一步強化了黨的群眾路線觀念，對存在“四風”問題的原因進行了深刻分析，提高了抵制“四風”問題的自覺性。

2、班子建設切實增強

通過教育實踐活動，切實增強了班子建設，進一步完善了聽取和征求領導班子成員意見；加強和改進中心組學習，做到每月集中學習一次以上，堅持學用結合、學以致用;堅持用好批評與自我批評武器，做到每年至少開展一次黨委領導班子民主生活會。

3、思想匯報專題工作作風切實轉變

針對教育實踐活動中查擺出的“四風”問題，在工作作風改進方面，倡導求真務實的工作作風，重大戰略任務分解落實到工作計劃中，對照工作計劃執行情況逐步落實；倡導開放合作的工作作風，強調從學校全局、發展大

局

看問題，想對策；倡導敢于擔當的工作作風，不回避、不逃避，敢盡責、敢負責。

4、學校工作切實推進

通過教育實踐活動，推進了學校中心工作，加快推進管理重心下移；以黨務為(轉 載 于: 在 點 網:學校群眾路線總結材料)統領工作；加強制度的“廢、改、立”，修訂完善學校各項舊制度。

5、師生關切切實落實

針對師生關注的熱點問題，努力把整改工作做實、做深、做細、做精，加大教學投入與獎勵，提高教學工作的成就感；落實新教師培訓、導師制等措施，加強青年教師培養和成長支持；改善教師工作條件，確保每位教師均有辦公桌；開源節流，逐年提高教職工福利待遇；加快教師周轉房建設進度，逐步改善教師的住房條件。

（二）經驗體會

1、始終堅持督導組的全程指導

教育實踐活動自始至終，督導組給予了全過程、全方位的關心和幫助，尤其在征求意見建議、召開專題民主生活會等重點領域、關鍵環節提供了悉心指導。

2、始終堅持黨委的高度重視

在教育實踐活動學習教育、征求意見環節，全體黨委領導班子成員深入師生調研。在查擺問題、開展批評環節，黨委領導班子按原則進行了深入談心談話，交流思想，相互“把脈”。黨委書記親自主持起草領導班子對照檢查材料，每位班子成員自己動手撰寫個人對照檢查材料，進行觸及思想和靈魂的自我剖析，幾上幾下，反復修改完善。

3、始終堅持廣大黨員的全員參與

在本次教育實踐活動中，除了中層以上領導干部，全體黨員都參與其中。廣大黨員積極響應校黨委的號召，切實履行黨員的職責和義務，為教育實踐活動的開展建言獻策，貢

篇二：學校黨的群眾路線教育

實踐活動總結報告

溫泉中心學校黨的群眾路線教育實踐活動總結報告溫泉中心學校按照縣教育局及溫泉鎮黨委關于開展黨的群眾路線教育實踐活動學習教育環節工作的各項部署和要求，組織全體黨員教師認真開展教育實踐活動，并取得良好效果?，F將有關情況簡要匯報如下：

一、高度重視，及時安排部署

按照縣教育局及鎮黨委的統一安排部署，中心學校成立了黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，制定了活動實施方案，2月28日召開了教育實踐活動動員大會，會上鎮督導組長胡主席對此次活動做了具體細致的指導，校領導對全鎮中小學開展黨的群眾路線教育實踐活動進行動員部署。成立了鎮中心學校四個督查指導組，加強對中小學教育活動的督查和指導。印發了學習教育聽取意見階段工作安排，進一步規范了參學單位群眾路線教育活動行為。

二、聯系實際，認真組織學習

根據活動實施方案和學習計劃，學習教育層層深入，采取貫徹傳達、集中輔導、個人自學、撰寫體會、討論交流等形式組織學習教育，激發學習熱情，提高學習效率，使全體黨員干部真正受到深刻教育。一是傳達學習。中心學校及時召開會議，認真傳達學習總書記一系列重要講話精神及省、市各級領導講話精神和各級黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神。

二是集中學習。中心學校和中小學各參學單位分別組織了集中學習。對《論群眾路線——重要論述選編》、《厲行節約反對浪費——重

要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、鎮黨的群眾路線教育實踐活動等資料進行了重點輔導學習，并進一步學習了《黨章》和《廉政準則》。

三是個人自學。中心學校不僅將上級部門配發的學習資料下發到每個人手中，而且還下發了補充學習材料。要求

全體黨員干部認真自學，要邊學習邊思考、以學習促工作的成效。并認真落實了學習筆記的撰寫和學習心得體會的撰寫。

四是專題研討。各參學單位以集中學習討論形式，集中開展一次“反對‘四風’，傳播正能量，我該怎么做”主題討論。全體黨員更加明確了教育實踐活動就是要按照貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，著力解決教育教學過程中的突出問題，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風，樹立群眾觀念，弘揚優良作風，保持清廉本色，傳播正能量，為提升教育質量做出貢獻。

五是召開民主生活會。會上真正做到了批評與自我批評相結合，起到了“紅紅臉、出出汗、排排毒”的作用，使黨員干部提升了黨性，凈化了心靈。

六是開展學習先烈活動。組織黨員干部瞻仰王步文故居，緬懷先烈?；顒又悬h員干部重溫了《黨章》；聆聽了先進

黨員焦裕祿、沈浩的事跡報告；樹立了身邊的典型。

七是利用扶貧結對活動的契機，與西營村三委及群眾代表談心，征求他們對學校管理及發展的意見和建議。

三、形式多樣，廣泛征求意見

中心學校把聽取意見作為教育實踐活動的重要環節之一，采取“請進來”“走出去”的方式，進一步聚焦反對“四風”，著重聽取中小學負責人和黨員教師代表對中心學校領導班子、領導干部在依法履職、服務學校、服務師生、溝通協作、貫徹落實中央八項規定等方面的意見和建議。制作并發放征求意見表80余份，先后組織召開征求意見座談會5場次，人員達100余人次，共征求意見建議100余條。同時中心學校班子成員多次調研走訪，對收集到的意見建議，進行梳理歸類。采取邊學習，邊征求意見，邊整改的方式，制定相應的整改措施或整改方案，逐一進行整改。

四、邊學邊改，注重取得實效

1、全體教職員工面貌煥然一新，尤其是黨員干部，進一步提升了政治思想覺悟，純潔了黨性，增強了工作責任心，提高了工作效率。

2、通過相互交流、批評與自我批評，“四風”方面的問題得到了進一步整治。干部與教師談心多了，教師的困難少了；領導深入課堂多了，進飯店少了；班子務實多了，與師生員工的隔閡少了；干部員工凝聚力增強了，內耗少了；校園更加整潔美觀了，亂扔垃圾等不文明現象少了；民主化管理增強了，制度化管理精細了，人治因素減少了。溫泉教育正步入良性發展的軌道。

3、在廣泛征求意見的基礎上對《績效考核制度》、《職稱評聘制度》作了大幅度修訂，并制訂了《骨干教師評選辦法》、《師德標兵評選辦法》、《先進教師評選辦法》、《安全先進工作者評選辦法》等一系列獎

懲制度。

五、存在的不足

一是學習時間有限，學習的內容還不夠充分和全面，學習的深度及領會的程度還不夠，思想上認識上還有待于進一步提高。

二是征求范圍不廣，沒有學生家長征求意見和建議。

三是梳理不夠細致，對征求到意見歸納梳理不夠仔細。

四是工作創新不夠。

六、下一步的打算

一是繼續抓好學習教育，建立教育實踐活動開展的長效機制。二是對本次黨的群眾路線教育實踐活動回頭看，進行補缺補差。三是突出重點，圍繞為民務實清廉的要求等深入調研、認真梳理“四風”方面突出問題。

四是邊學邊改，抓好整改措施的落實。在深化認識上做文章，在增進群眾感情上有進展，在創新實踐特色上有突破，在務求工作實效上下功夫，在提升教師隊伍形象上見成效。主要突出在以下幾個方面：

1、完善工作制度、提供科學決策。

2、深入基層單位、開展調研活動。

3、改進文風會風、提高會議質量。

4、規范領導活動、提高工作效率。

5、提高工作效率。加強黨風廉政、建立健全機制。2014、10、23

篇三：“學校群眾路線教育實踐活動”總結

秦皇島市職業技術學校

“群眾路線教育實踐活動”工作小結

我校黨總支高度重視黨的群眾路線教育實踐活動的開展，認真貫徹上級有關精神，以學校改革發展的實際內容為主題，以打造活力而有文化的學校為契機，以“兩個權威建設工程”為主線，結合實際，精心組織，廣泛動員，出臺新舉措，扎實推進活動的開展，收到了較好的成效。

一、活動準備階段

1、根據市教育工委的布署安排，學校及時成立了活動領導小組、活動辦公室，擬定了“學校教育實踐活動實施方案”。

2、在校園網開辟了黨的群眾路線教育實踐活動專欄，上傳了相關材料。

3、于3月3日召開了全校動員大會，拉開了學習教育活動的序幕。

4、學校通過LED 屏幕滾動播放了有關群眾路線教育實踐活動的內容，還以校園廣播和班級黑板報等多種方式，進行群眾路線教育實踐活動的廣泛宣傳，大力營造了活動氛圍。

5、學校為黨員干部配發了群眾路線教育實踐活動學習筆記本，制定了學習計劃。

二、學習教育、聽取意見階段

1、組織集中學習

按照學習計劃組織學習，一般黨員十次累計（5天）40課時，班子成員累計（7）56課時，撰寫學習筆記。

2、召開班子專題學習會

校黨領導班子成員每周召開一次

專題學習會，系統學習傳達中央、省、市有關領導講話精神。

3、組織觀看經典視頻

組織全體在職黨員觀看了《周恩來的四個晝夜》、《焦裕祿》、《鄉村最美教師》、《感動中國2013》、《四風之害》等視頻。

4、召開座談會

組織召開了老同志、民主黨派、教師、學生座談會，通過各種座談與討論，廣泛征集教職工意見和建議。

5進行公開承諾活動

圍繞克服“四風”問題，就政治紀律、群眾紀律、科學決策、求真務實、干部工作、清正廉潔、艱苦樸素等方面的內容，學校中層以上干部、黨員進行了公開承諾，簽訂了承諾書，作出了自律承諾。

6、開展了“群眾路線教育實踐活動”書面知識競賽

為了檢驗學習效果，學校在全體黨員中開展了“群眾路線教育實踐活動”書

面知識競賽活動。

7、大力貫徹落實了深入基層的“四項制度”。

（1）、領導干部進課堂聽課制度

（2）.黨員干部包保制度

（3）.“一幫一帶”制度

（4）、領導班子巡查制度

8、開展了正風肅紀行動

開展了教師師德承諾踐諾活動

9、開展了“對照理念看實踐，找準差距提意見”活動

新學期，學校開展了“對照理念看實踐，找準差距提意見”活動，并征集了三風（校風、教風、學風）創意，征集了學校發展的意見與建議。

10、著重加強了“兩個權威建設工程”

學校成立專門機構負責實施“兩個權威建設工程”，提出了“十要十不”，以此為主線，研究其內涵，出臺新舉措，開展黨的群眾路線教育實踐活動。

11、分層次征集了意見建議，并進

行了梳理。

三、查擺問題、開展批評階段

1、進行了談心談話

書記與班子成員，班子成員與分管部門主任，班子成員之間，主任與副主任之間，都進行了談話。

2、開展領導班子成員下基層走訪活動

3、開展了教學設計、說課大賽，信息技術優質課大賽活動，實施素質提升工程。

4、開展了校內黨的群眾路線教育實踐活動知識競賽，并參加了市教育工委組織的競賽，榮獲一等獎。

5、開展了教育實踐活動心得體會交流活動。

6、開展了弘揚焦裕祿精神征文活動。

7、召開黨員干部座談會，征集意見建議。

8、開展了義務植樹志愿活動，并公開向社會進行師德師風承諾踐諾活

動。

9、開展關注師生成長，提升教師生活和學校辦學品質系列活動：

（1）為教職工送發生日蛋糕；

（2）?？缎腋！穭摽?；

（3）消防講座與消防演練；

（4）發放就餐卡和早餐奶等

10、進行總結實踐經驗，深化理論研討，撰寫理論成果、典型經驗文稿按要求上報市活動辦。

2014年4月21日

以上就是《學校群眾路線總結材料》的范文全部內容，涉及到活動、實踐、教育、群眾、學校、開展、路線、學習等范文相關內容，希望大家能有所收獲。

第三篇：學校群眾路線自查報告

石門鄉第一中心小學校

黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題

報告

這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。按照上級黨委的統一安排部署，我校黨支部在近期重點學習了《縣教體局關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》以及研讀了習總書記在蘭考調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》和《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等，收益匪淺。充分認識到“四風”問題存在，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系。通過學習、查擺、對照，特別是聯系學校的工作實際，雖然工作取得了一定的成績，但與組織和群眾的要求還有很大差距。認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查找存在的問題和不足，并對學校存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。

一、對照檢查存在的主要問題：

1、在反對形式主義以及對形式主義危害的認識上還存在差距。主要表現在：

一是在實際工作中，重視宏觀多，重視微觀少，關注細節不夠，工作效率有待深化，工作效果有待提高。

二是工作布置多，跟蹤督導少，深入檢查不嚴，具體落實不夠。

2、在反對官僚主義以及對官僚主義危害的認識上還存在差距。主要表現在：

在實際工作中，抓行政工作多，關心班子少，與班子同志溝通不夠，沒有能夠完全調動班子成員集體的積極性和創造性。

3、政治理論學習功底不夠扎實，運用理論指導實際工作存在差距。

主要表現在：

一是學習的自覺性不高、學習的系統性不強。在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使學習無論從廣度和深度上還嫌不足。二是學習制度堅持的不好，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。三是學用結合的關系沒有處理好。特別在運用科學發展觀指導工作方面存在著一定差距。

4、改進工作作風沒有上升到群眾路線的政治高度進行認識，求

真務實的精神不夠。

主要表現在：

一是欠缺創新意識和開拓意識，對新問題、新情況，探索得不夠。沒有充分發揮主觀能動性，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。

二是對相關專業的政策法規研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，深入教學調查研究不夠，致使工作效果不夠理想。

5、教師意識不強，為民服務的宗旨不夠。

主要表現在：

一是主動性不強、不夠深入，只注重了解學校想要了解的問題，未能切實關心教師想什么、盼什么、急什么、要什么，沒能認真做到角色轉換，沒有真正和教師打成一片。

二是在工作上對教師情況的了解主要靠聽匯報和檢查，不夠全面系統，與干部教師談心交流少，直接聽取教師意見不及時不全面，對干部、教師思想狀況生活情況了解不全面，幫助教師解決實際困難不多。

二、對照檢查存在問題的主要原因

通過這次黨的群眾路線教育和相關資料學習，深刻地認識到“四

風”現象表現不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。

1、政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養有待提高。一是沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和經營管理理論的系統研究和深刻理解。

二是沒有深刻地重視到理論與實踐的辨證唯物關系，缺乏系統性、經常性和針對性的深入學習。在學校管理中，還不能完全用馬列主義、科學發展觀的立場和觀點分析問題，認識問題、解決問題的能力。

2、對黨的群眾路線認識不深，經驗不足，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾群眾服務的公仆意識。

3、創新意識有所淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革意識有待繼續增強。

三、對照檢查今后改進措施與努力方向

1、要進一步強化政治學習，增強理論功底，提高領導藝術水平要通過持之以恒的理論學習提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高政治素質、業務能力和道德水平。特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。別是要認真研讀上級黨委下發的一系列黨的群眾路線教育實踐活動的文件、通知、要求，認真理解習總書記在河南調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話精神實質，自覺加強黨性修養，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實筑牢思想防線。在掌握科學體系和領會精神實質下工夫，做到深入不膚淺，實際不空談，切實提高思想理論水平。

2、“善禁者,先禁其身而后人。”在活動中發揮模范帶頭作用?！吧平?先禁其身,而后人。不善禁者,先禁人而后身。”作為部門（單位）的負責人，要正確定位自己，立足崗位實際，以身作則、率先垂范以上率下。要以敬畏之心對待肩負的責任，以進取之心對待從事的工作，以真誠之心對待群眾群眾。學校領導黨員干部要在這次活動中起模范帶頭作用，抓好聽取意見、擺查問題、落實整改三個環節，通過教師、群眾提、自己找、上級點、同事提，繼續深挖自己身上存在的的“四風”突出問題，深入剖析問題產生根源，著力解決作風建設的突出問題。

要努力加強與班子、與教師的深入溝通，努力提高決策科學化、民主化水平，努力改變一切不能適應工作的做法，實實在在把工作重點落實到推進學校生存發展，確保在作風建設上取得實際成效，提高廣大群眾的滿意度。

3、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，傳遞正能量

要牢固樹立群眾觀點，忠實地執行黨的群眾路線。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，要牢記群眾利益無小事的道理，時刻把群眾的需求和冷暖掛在心上，誠心誠意為群眾群眾辦實事、解難事、做好事。

特別是作為領導干部，在工作生活中要帶頭講大局，講團結，講奉獻，帶頭創造佳績，帶頭服務教學，帶頭遵紀守法，帶頭宏揚正氣，傳遞正能量。

4、要進一步解放思想、務實創新，增強工作實效

要進一步增強改革意識，堅持解放思想、實事求是、與時俱進。要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，不斷總結和完善工作經驗，圍繞我校的長遠發展和中心工作，認真貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。

同時，要進一步務實創新，針對學校發展狀況，提出新思路、制定新方案，拿出新舉措，開創新局面，最終達到工作成效的不斷提高。總之，這次黨的群眾路線教育實踐活動，圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”幾個環節深入推進，特別是在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾，今后我校將在上級領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，與班子一道，團結和帶領我校教師出色完成各項工作任務，為我校又好又快發展打好堅實的基礎。

第四篇：群眾路線總結

堅持群眾路線 加強作風建設

——黨的群眾路線教育實踐活動學習討論情況 按照公司的統一安排部署，分公司舉行基層黨組織書記專題培訓和交流會議。公司黨總支書記主持了會議，再次學習了公司開展黨的群眾教育實踐活動的工作計劃及部署，并向各支部傳達了中央、總公司、自治區有關加強服務性基層黨組織建設、整頓軟弱渙散基層黨組織、嚴格黨內生活、民主評議黨員等規定，各支部就本單位在加強基層黨組織建設方面的好做法好經驗進行相互交流學習，運用多種方式探討黨的群眾路線，深刻領會開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義和現實緊迫性。

一、勤學善思，提高認識

自黨的群眾路線教育實踐活動啟動以來，公司黨委高度重視、精心組織全公司參與學習討論，取得了優異的成果。本次會議通過對《以整風精神嚴格黨內生活》、《中共中央批轉<中央組織部關于建立民主評議黨員制度的意見>的通知》、《關于在第二批黨群眾路線教育實踐活動中整頓軟弱渙散基層黨組織的通知》等材料地認真學習和領會，結合工作實際開展討論，各支部深刻認識到貫徹整風精神的重要意義，在今后的工作中全面把握貫徹整風精神的實踐要求并在貫徹整風精神的同時做到“三嚴三實”，以整風精神嚴格黨內生活，珍惜堅持黨在幾十年里的寶貴經驗和獨特優勢，為全面深化改革、全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢做出積極貢獻。為做好第二批黨的群眾教育路線教育實踐活動，公司黨委要求各黨支部加強理論學習，重溫黨章、十八大知識、中央八項規定及集團九項規定，嚴格樹立責任意識，改進工作作風，發揮好黨員的先鋒模范作用，帶領黨員積極開展活動，努力做好服務群眾各項工作的目標要求，切實發揮基層黨組織的堡壘作用。

二、多種形式，深入討論

黨委堅持“三結合”，理論與實際相結合、集中學習與個人自學相結合、調查研究與討論交流相結合的方式，各支部采取了集中學習、專家講座、視頻講座、專題影片以及組織各支部開展專題組織生活會等多種形式，對黨的群眾路線進行了深入的剖析和闡釋。

通過緊密圍繞公司工作實際，各支部交流分享了在加強基層黨組織建設方面的好做法好經驗，通過黨員的自主學習，加深自己的理論知識，并付諸于實踐，充分發揮黨員的先進模范作用。通過開展籃球賽、乒乓球賽、爬山踏青等活動豐富業余生活，加深了黨群關系，為以后更好的開展工作打好基礎。公司所依靠的是員工，為的是群眾。為更好的服務社會，服務群眾，支部通過組織“關愛孤寡老人”等獻愛心活動踐行群眾路線，展示企業形象。

群眾路線要求我們敞開胸懷廣泛征求意見，根據各支部所反映的意見建議，就“對員工關心不夠”“公司組織集中學習和在外學習時間和次數少”等問題給出解決方案，決定在今后工作中通過領導多下項目，關心員工生活，參觀紅色基地等活動使公司在群眾路線教育實踐活動中取得扎扎實實的成效。

三、結合實際，鞏固成果

通過學習和討論，進一步了對黨的群眾路線的認識，也更加明晰了公司的群眾路線。公司作為中央企業，需要堅持從群眾中來，到群眾中去。從群眾中來，要把群眾作為最好的老師，始終站在人民群眾的立場上看問題、想問題、虛心接受人民群眾“繼續教育”；了解他們的需求，查找他需要解決的困難和突出問題；到觀眾中去，聯系實際，在實踐中解決問題，讓公司在教育實踐活動的踐行中求得實效，取得發展。

“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的生命線。通過學習討論，使大家充分認識到開展黨的群眾路線教育實踐活動不僅是保持黨的先進性純潔性、夯實黨的執政基礎的必然要求，也是我們改進作風、提升服務能力和水平，解決發展中的一些突出問題的重要契機，進一步增強了搞好活動的責任心和自覺性。

對照反對“四風”和落實中央八項規定的要求，聯系思想和工作實際，在今后的工作中，要堅持：一解決好自身存在的松懶散的現象，責任心、擔當意識不強的問題；二注重深入一線和觀眾，進一步改進工作和作風，提升服務水平；三加強學習教育，進一步堅定理想信念，牢固樹立宗旨意識，不斷提升業務素質和服務能力。四是結合工作實際，梳理和修改完善相關的規章制度，進一步規范作風行為，為作風持續改進提供制度保障。

黨的群眾路線教育實踐活動領導小組

第五篇：群眾路線總結

（一）形式主義方面。

1、學習的整體意識還不夠強。政治理論和業務學習不深入、不系統、不透徹，有時學習的自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學，系統學理論少。

2、創新意識、進取精神不夠強。有時精神懈怠，工作激情明顯下降，工作思路不寬不新，工作舉措不實不力，工作亮點不多不特，存在怕亂求穩、怕冒風險、安于現狀的思想，缺乏“只有努力才能改變，只要努力就能改變”的進取精神。有時習慣于常規思維，習慣于憑老觀念想新問題，靠老經驗辦新事情，在思考、決策和處理問題時缺乏系統性、科學性和前瞻性，運用新思想、新方法研究解決新情況、新問題的水平不高。

（二）官僚主義方面。

1、深入基層調查研究不夠。深入基層、群眾調查了解情況、幫助用好政策、解決群眾具體困難和問題的情況少，習慣于在辦公室想事做事，習慣于常規式、本本式地工作。有時深入基層，與群眾見面，出于目的性、針對性的多，真正與群眾溝通思想的少；聽匯報的多，直接傾聽群眾意見的少；看先進典型的多，了解落后情況的少；了解面上情況多，發現深層次問題少；對重點工作研究多，對群眾身邊的一些小問題關心少、關心不夠。

2、班子及干部隊伍建設薄弱，民主依法科學決策不夠。少部分成員團體意識、大局意識不強，個人主義和自我意識時有表現。干部隊伍長期沒有進行輪崗交流，整體工作能力和水平不足，干部隊伍缺乏活力。

（三）享樂主義方面。一是有時用公車辦私事等現象不同程度存在，有的無論是去辦公事還是私事，出門就要用車。二是存在畏難厭戰情緒。面對艱巨繁重的工作任務，特別是面對一些突發群體性事件，畏難厭戰情緒有時在班子成員中或多或少的存在。

（四）奢靡之風方面。

一是存在對八項規定的重要性認識不足、廉政風險防范意識不強等問題，突出表現為：認為扶貧部門工作風險系數較低。自律觀念不強，在一定程度上存在風格不夠樸素，作風不夠勤儉的問題。二是存在講面子、講排場的現象。有時下基層工作被動接受了下級安排的地界迎送和超標準接待。