第一篇：優(yōu)秀學(xué)員事跡材料

優(yōu)秀學(xué)員事跡材料

在我們培訓(xùn)班里有一位年長的大哥，幽默風(fēng)趣，淳樸厚道，他就是來自偉人故里的xx

xx老師看似年齡稍大，但性格像小伙一樣開朗活潑。他在培訓(xùn)班里學(xué)習(xí)的專注，著實(shí)讓我們這些小得多的青年人敬佩。四十天的培訓(xùn)他自始至終如一日，就連我們到他的家鄉(xiāng)――韶山村進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研路過他家門口時(shí)，他都未曾回家，我們都笑他是“大禹治水，三過家門而不入”。為了培訓(xùn)，他放棄了單位去廈門、北京旅游觀光的大好機(jī)會(huì)。楊老師從事多年的會(huì)計(jì)工作，培訓(xùn)班里，我們?cè)S多學(xué)員都沒經(jīng)歷過會(huì)計(jì)知識(shí)，而培訓(xùn)內(nèi)容有一大模塊是農(nóng)村財(cái)務(wù)專業(yè)內(nèi)容。雖然培訓(xùn)老師精心設(shè)計(jì)，但由于學(xué)習(xí)時(shí)間極為有限，練習(xí)時(shí)常遇到很多困惑，看到學(xué)員們?yōu)榇艘换I莫展時(shí)，他就會(huì)主動(dòng)的熱心指導(dǎo)，特別是做會(huì)計(jì)分錄大多學(xué)員把握不準(zhǔn)就會(huì)找到他，為此他是經(jīng)常加班加點(diǎn)，但卻從不厭煩。

在學(xué)員小組頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，楊老師由于與社會(huì)接觸較多，經(jīng)驗(yàn)較之豐富許些，也自然成了小組實(shí)習(xí)的組織核心。他與當(dāng)?shù)卮甯刹可钊虢粨Q新農(nóng)村建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，把自己家鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)毫無保留的介紹給當(dāng)?shù)卮孱I(lǐng)導(dǎo)班子，贏得了實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)的極大熱情，更是讓實(shí)習(xí)小組成員得到了最大限度的實(shí)踐空間，收獲到最為豐富的第一手材料。

楊老師由于很長時(shí)間沒有從事第一線的教學(xué)工作，所以在說課考核環(huán)節(jié)也遇到了很大的挑戰(zhàn)：ppt課件的制作，課程內(nèi)容和方法的選取，年齡偏大方言重，普通話不流利等因素。但他并沒因

此講半點(diǎn)客觀原因，而是像個(gè)小學(xué)生一樣，從頭學(xué)，向年輕的孩子們學(xué)，那種契而不舍的精神，著實(shí)讓一起的學(xué)員無不欽佩。他的執(zhí)著，他的毅力，真讓他體體面面的通過了專家組的考核關(guān)。

楊老師在學(xué)習(xí)班里有長者的風(fēng)范，同時(shí)不失年輕人的朝氣，著實(shí)是我們培訓(xùn)班里每一位學(xué)員愿意親近、發(fā)自內(nèi)心敬佩的大哥大。

轉(zhuǎn)載自工作總結(jié)

第二篇：優(yōu)秀學(xué)員主要事跡

優(yōu)秀學(xué)員主要事跡

柳城東泉中心小學(xué)

湯月娥

蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”《細(xì)節(jié)決定成敗》告訴我：“天下大事，必做于細(xì)”，書，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機(jī)的芳草地。書中所表達(dá)的真、善、美對(duì)于一個(gè)人人格的塑造、靈魂的凈化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。

去年我認(rèn)真拜讀了學(xué)校推薦的必讀書目：《做最好的老師》和《閱讀改變?nèi)松罚瑫r(shí)我還結(jié)合自身實(shí)際，仔細(xì)閱讀了《給教師的心靈雞湯》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)班主任》等書，收獲很多，讓我感受最深的是——教育，不能忽視細(xì)節(jié)。決心做書香教師，不斷讀書“充電”。在讀書活動(dòng)期間，我先后做了4本讀書筆記，撰寫了《平凡中的美麗》、《巧用幽默藝術(shù)獲取教學(xué)情趣》《淺談閱讀教學(xué)中的三層次》《在作文評(píng)價(jià)中促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展》等文章，以及撰寫了十多篇的讀書心得，有多篇論文獲得國家級(jí)、區(qū)級(jí)、縣級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。在自己充電的同時(shí)，我也把自己的讀書感受說給學(xué)生聽，讓他們也分享老師讀書的快樂。我決心讓書香充滿著班級(jí)，讓他們也親身體驗(yàn)讀書的快樂。

學(xué)生習(xí)作《風(fēng)箏，我童年飛翔的夢(mèng)》等8篇獲中國教育學(xué)會(huì)新課堂教學(xué)研究課題組和河南省作家協(xié)會(huì)組織的創(chuàng)新作文大賽一、二等獎(jiǎng)，《和地球聊聊天》等2篇作文獲中國宋慶齡基金會(huì)和《孩子天地雜志社》舉辦的第四屆“曙光杯”全國征文大賽萌芽獎(jiǎng)、希望獎(jiǎng)，《一堂難忘的課》等4篇習(xí)作獲中國基礎(chǔ)教育教學(xué)研究會(huì)、教育文摘周報(bào)社、教學(xué)交流雜志編輯部、少年記者月報(bào)舉辦的迎奧運(yùn)全國小學(xué)生金牌作文大賽一等獎(jiǎng)。學(xué)生的書畫作品在第二十一屆“雙龍杯”全國少兒書畫作品大賽中獲銅獎(jiǎng)。《六年級(jí)到底是什么》等6篇作文發(fā)表于湖南成功作文研究院主編的《作文新法》一書，《書的呼喚》等5篇作文發(fā)表于《作文精選》雜志，8名學(xué)生被《作文精選》編輯部聘為小記者

省級(jí)

學(xué)生習(xí)作《我對(duì)素質(zhì)教育的一點(diǎn)看法》獲作文報(bào)社、甘肅省教育學(xué)會(huì)和甘肅省教育科學(xué)研究所舉辦的“飛天杯”中小學(xué)生作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)

市級(jí)

學(xué)生習(xí)作《沙棗樹》被《張掖日?qǐng)?bào)》選登

自身素質(zhì)

課題研究 區(qū)級(jí)科研課題“農(nóng)村小學(xué)作文‘一條龍’教學(xué)研討”獲甘州區(qū)第二屆基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，張掖市第六屆基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。制作的多媒體課件《比較數(shù)的大小》在張掖市多媒體課件大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，在中國教育學(xué)會(huì)新課堂教學(xué)研究課題組組織的全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽中輔導(dǎo)學(xué)生寫作成績顯著，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。參與主編學(xué)校優(yōu)秀作文集《花蕾》兩期，編印校報(bào)《五彩石》8期，教師優(yōu)秀論文集《作文教學(xué)拾零》一期。

論文

《教師的人生，應(yīng)該有書為伴》刊登于甘州區(qū)讀書工程簡報(bào)十二期，《讓心靈沐浴在書香里》登于甘州區(qū)讀書工程簡報(bào)十五期，撰寫的《信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整合的研究與實(shí)踐》發(fā)表于《河西學(xué)報(bào)》，《追求愉快的閱讀》發(fā)表于《張掖教研》，《閱讀教學(xué)中“閱讀期待”運(yùn)用孔見》發(fā)表于《新課程改革論壇》（國家級(jí)）,《讓學(xué)生“自主”更真更實(shí)》在中國教育學(xué)會(huì)新課堂教學(xué)研究課題組和河南省作家協(xié)會(huì)組織的教師論文大賽中獲二等獎(jiǎng)，《課本劇在課改中發(fā)揮的實(shí)效性》在《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》編輯部舉辦的“第二屆小學(xué)教師教學(xué)論文全國大賽”中獲二等獎(jiǎng)，并在《張掖教研》2007年第3期刊登。

教師本來就是在學(xué)生心靈尖上行走的人，稍有不慎，也許就會(huì)貽誤學(xué)生純潔的心。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯在談教育的時(shí)候曾經(jīng)說過：“具體具體再具體，細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)再細(xì)節(jié)。”細(xì)節(jié)，決定教育的成敗，細(xì)節(jié)，更能滋養(yǎng)教育的智慧。我在教育教學(xué)的實(shí)踐中，在和學(xué)生們密切接觸中，在經(jīng)典理論的游歷與現(xiàn)代化的召喚中，一直在追尋教育過程的真實(shí)描述。

教育的過程尤其是小學(xué)教育很少會(huì)有驚天動(dòng)地、蕩人心魄的事件，而呈現(xiàn)出來的常常是一些微不足道、平平淡淡、不成體系的片段或細(xì)節(jié)，悄然而至，揮手即去。成功的教學(xué)案例和教育奇跡的發(fā)生總是源于那些不經(jīng)意間的小事，甚或是師生之間一次簡短而平和的會(huì)話、一個(gè)舉動(dòng)、一個(gè)眼神、一個(gè)期望、一個(gè)微笑，其間飽含著教師濃濃的真情，傳遞出師生間短距離心靈交流的火花，而經(jīng)由這些細(xì)節(jié)，真正的教育才開始進(jìn)入孩子的心靈，并持續(xù)地影響其一生的成長。品味教育細(xì)節(jié)，有時(shí)很難用一段準(zhǔn)確的言語加以描述。這不是人類語言詞匯的貧乏，而是因?yàn)榻逃呢S富性、個(gè)別性、創(chuàng)造性

如此而言，教師對(duì)教育教學(xué)過程中細(xì)節(jié)的品嘗與回味，是一件極有意義的事,這無疑也是教育的財(cái)富之一。我努力地從學(xué)生的日常小事中尋找教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷地收獲著一份份欣喜，感受著師生之間的真愛！

莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”當(dāng)全國掀起讀書熱浪時(shí)，做為熱愛讀書的我，無時(shí)不在享受讀書給予我的碩果與快樂！

一、創(chuàng)書香班級(jí)，構(gòu)筑理想課堂。

1、我組織學(xué)生開展了“存一讀百”活動(dòng)，并在學(xué)生鐘愛的課外書扉頁上蓋我班特制的“光榮印”，存入班級(jí)“圖書銀行”。教室內(nèi)張貼推薦必讀目錄、讀書名言。還經(jīng)常與書店聯(lián)系，及時(shí)向?qū)W生和家長推薦新書,學(xué)生平均每人每學(xué)期新增5本以上書，每學(xué)期最少寫6篇心得體會(huì)，并摘錄優(yōu)美的詞句，閱讀量達(dá)到3萬字。

2、開展好與學(xué)生“同讀一本書”活動(dòng)，把每月第二個(gè)星期三定為“班級(jí)讀書日”，這天語文課集中上“讀書課”，組織學(xué)生開展“主題式閱讀”活動(dòng)，如“走進(jìn)童話的時(shí)光隧道”、“我身邊的科學(xué)”等，同學(xué)們可以讀名著、看影片、制小報(bào)、講故事，可以模擬書中的情節(jié)來一段現(xiàn)場(chǎng)表演，既有教育性又有趣味性，深受同學(xué)們的喜歡。

每周利用一節(jié)地方課程舉行讀書活動(dòng)，如“好書介紹會(huì)”、“聽我來讀最精彩的佳句”、“佳作朗誦會(huì)”以及“講故事比賽”等活動(dòng)，開展“東搜西索”、“小蜜蜂”、“名人名言”和“美詞佳句”摘抄記錄競(jìng)賽，開設(shè)“求知欄”—讀書心得體會(huì)展覽，使他們體驗(yàn)讀書的快樂。

在語文課前5分鐘開展“背詩大王”、“演講大王”活動(dòng)，并利用班隊(duì)會(huì)開展了“閱讀經(jīng)典助我成長”主題班隊(duì)會(huì)、讀書心得演講會(huì)、“讀書之星”評(píng)選和親子讀書等活動(dòng)。

3、堅(jiān)持四個(gè)一，即：清晨一誦。利用晨讀時(shí)間（約15分鐘）組織“晨誦”的活動(dòng);午間一讀。中午30分鐘的學(xué)生自由讀書時(shí)間;晚間一省。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行反省，提倡記日記，并開展家庭讀書活動(dòng);每人一集。每半學(xué)期學(xué)生將作文、心得匯編成冊(cè)，有班級(jí)作文集、心得體會(huì)集、好詞佳句集等，并在家長會(huì)上進(jìn)行展覽。

4、開展親子讀書活動(dòng)。

（1）發(fā)《親子讀書倡議書》。主要內(nèi)容有：請(qǐng)父母每天晚上堅(jiān)持和學(xué)生分享20分鐘的閱讀好時(shí)光，監(jiān)督學(xué)生的讀書情況。允許學(xué)生監(jiān)督爸爸媽媽的讀書。父母每周日安排一小時(shí)讀書時(shí)間，和孩子共同閱讀；經(jīng)常帶孩子到書店購書；倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)以書為禮品等。

（2）開展班級(jí)親子讀書交流會(huì)。重點(diǎn)介紹家長怎樣培養(yǎng)孩子閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等做法；講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

（3）進(jìn)行手抄報(bào)、讀書個(gè)性卡片比賽，要求家長和學(xué)生人人參與，并將優(yōu)秀作品裝訂成冊(cè)，在讀書日集中展評(píng)。

5、每學(xué)期進(jìn)行階段性成果總結(jié)，評(píng)選出了10名書香個(gè)人，5個(gè)書香家庭，對(duì)讀書各項(xiàng)活動(dòng)中的近20多名優(yōu)勝者進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

通過一系列活動(dòng)，碩果累累，先后有20多篇作文在國家、省、市、區(qū)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)，我班也被評(píng)為書香班級(jí)，班內(nèi)學(xué)生在學(xué)校、班級(jí)舉行的各種讀書活動(dòng)中有30多人次獲獎(jiǎng)。

第三篇：優(yōu)秀學(xué)員社會(huì)實(shí)踐事跡事跡

活動(dòng)讓我充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力

社會(huì)實(shí)踐是教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要方面，也是自我能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式，因此對(duì)于我們?cè)谛W(xué)生來說，能在課余有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，自我提高的重要途徑。作學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐應(yīng)在結(jié)合我們實(shí)際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成任務(wù)而實(shí)踐。應(yīng)注重實(shí)踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。

2010年9月29日，我們一行22人前往二七區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校，舉行了 “歡度國慶·情系小學(xué)”為主題的“一幫一”活動(dòng)和文藝匯演。為了此次活動(dòng)，我們做了很充分的準(zhǔn)備工作。29日下午當(dāng)我們到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)候，活潑可愛的小朋友主動(dòng)上來和我們打招呼，這讓我們倍感親切。

學(xué)校的政教處、校長看到了我們，互相寒暄之后，帶我們來到了這次活動(dòng)的教室。寬敞明亮的教室內(nèi)同學(xué)們整齊的坐著，黑板上用彩色粉筆寫著“歡度國慶，情系小學(xué)”幾個(gè)大字。在接受了小朋友們的歡迎之后我們將印有“歡度國慶，情系小學(xué)”主題社會(huì)實(shí)踐的條幅掛在了黑板的上方。伴隨著歌曲《揮著翅膀的女孩》這次活動(dòng)也拉開了序幕，首先進(jìn)行的是精彩的文藝演出，小朋友們?yōu)榇艘矞?zhǔn)備了精彩的節(jié)目，有舞蹈《祖國情》、4人雙簧表演、等等，看到小朋友們一張張笑臉，隨著音樂旋律跳動(dòng)著，心里非常激動(dòng)，辛苦了這么長時(shí)間總算有了回報(bào)。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是團(tuán)體游戲，這個(gè)游戲的名字叫同舟共濟(jì)，我們將小朋友們分成兩組，每組兩張報(bào)紙，讓小朋友們想辦法怎么能讓更多的人都站在報(bào)紙上。說完規(guī)則之后兩組隊(duì)員都互相商量著取勝的對(duì)策增，游戲開始，七八個(gè)同學(xué)為了在狹小的空間內(nèi)立住腳跟，緊緊抱成一團(tuán)，場(chǎng)面著實(shí)令人感慨。隨后大家紛紛發(fā)表對(duì)此游戲的看法。通過此次活動(dòng)大家增進(jìn)了了解，提高了認(rèn)識(shí)，充分體會(huì)到了團(tuán)體合作的力量。

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼之間，這次社會(huì)實(shí)踐也算是圓滿的結(jié)束了，通過這次“歡度過去，情系小學(xué)”主題教育，小朋友們懂得了現(xiàn)在的生活來之不易，激發(fā)了小朋友對(duì)祖國的熱愛之情。進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，樹立長大后報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想。這一系列的活動(dòng)，不但展現(xiàn)了小朋友們活潑向上的風(fēng)貌，也將迎國慶系列活動(dòng)漸漸推向高潮。

這次社會(huì)實(shí)踐時(shí)間不是很長，但留給我們的卻是一輩子的回憶。保持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

通過這次與小朋友的普遍接觸我們受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。對(duì)于我們自己的一個(gè)小團(tuán)體，我們也一樣在努力。團(tuán)結(jié)就是力量，這句話在我們這個(gè)小團(tuán)體里得到了很好的詮釋。無論是在前期的準(zhǔn)備工作，還是實(shí)踐進(jìn)程的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們既分工也相互輔助，時(shí)間雖然短暫，但我們卻已經(jīng)建立了一分牢固而真摯的友誼。社會(huì)實(shí)踐不能給我們所有，但卻讓我們?cè)谌松奈枧_(tái)上得到了一個(gè)美麗的旋轉(zhuǎn)，為我們能在人生舞臺(tái)上舞出更好的舞姿奠定了基本，我們必將會(huì)更有勇氣更有自信的繼續(xù)向前走

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)員材料

活動(dòng)讓我充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力

單位：鄭州市二七區(qū)王莊小學(xué)五年級(jí) 姓名：張璐

第四篇：優(yōu)秀學(xué)員事跡簡介

優(yōu)秀學(xué)員事跡簡介

宋xx，女，江蘇xx人，廣電xx班的學(xué)生，中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。

她性格活潑開朗，愛好廣泛，上積極上進(jìn)，曾兩次榮獲“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號(hào)，獲得過“厚德獎(jiǎng)”。學(xué)習(xí)刻苦努力，連續(xù)三次獲得“學(xué)習(xí)優(yōu)秀一等獎(jiǎng)”，一次“學(xué)習(xí)優(yōu)秀三等獎(jiǎng)”，七次獲“單科學(xué)習(xí)獎(jiǎng)”，順利通過每次英語考試。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，曾一直擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，<蓮山課 件 >以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)作風(fēng)和成績獲得老師的認(rèn)可。還多次參與組織一些校園活動(dòng)，獲得過“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)，現(xiàn)擔(dān)任廣電學(xué)校行政管理學(xué)系學(xué)習(xí)委員。

自進(jìn)大學(xué)起該同學(xué)就堅(jiān)定了考研的決心。主要事跡如下；

一、積極運(yùn)用所學(xué)，解決實(shí)際問題.她一直以學(xué)習(xí)的目的就在于應(yīng)用為準(zhǔn)則，在生活中，有的時(shí)候，一件相同的事情做的久了，會(huì)產(chǎn)生厭倦心理，學(xué)生也是如此，她雖然對(duì)教育教學(xué)沒有產(chǎn)生厭倦心理，但也曾經(jīng)迷茫過，但她通過閱讀《學(xué)生的心理健康與自我調(diào)試》，發(fā)現(xiàn)自己收獲很多，該課程分析了學(xué)生的健康狀況，科學(xué)的闡述了學(xué)生產(chǎn)生心理問題的原因，這不僅僅對(duì)她自己有著重要的意義，同時(shí)通過學(xué)習(xí)她還去幫助他人，這個(gè)意義就更大了。

二、解決工作與學(xué)習(xí)矛盾，克服自身學(xué)習(xí)工作困難。

由于她一方面要在學(xué)校學(xué)習(xí)，另一方面還要工作。所以涉及到的工作學(xué)習(xí)范圍又比較廣，因此，解決：“工學(xué)”矛盾是她必須面對(duì)的首要問題。1.上課認(rèn)真聽講，從不缺課，認(rèn)真瀏覽，積極和同學(xué)參與討論收到了良好的效果，并且還引導(dǎo)并幫助其它學(xué)生掌握獲取信息的手段和方法。雖然有些忙碌，感到了累，感到了辛苦，但有了巨大收獲，這些付出是非常值得的。在這些過程中，這些來自素不相識(shí)的學(xué)員之間通過在線交流，通過互相幫助，通過話題討論，多了一份信任，多了一份友誼，彼此由陌生到熟悉，使我感覺到了集體的溫暖和團(tuán)隊(duì)的重要。收獲的不僅僅是知識(shí)，還讓我們感受到了人與人之間的溫情。2.她在工作時(shí)間中擠出時(shí)間，進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。她一般都先積極爭取單位領(lǐng)導(dǎo)的支持，匯報(bào)想法和學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，盡量使上課時(shí)間和工作任務(wù)分開，保證能按時(shí)上課。其次，利用工作業(yè)余時(shí)間，抓緊學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。這樣一來就解決了后顧之憂，抓緊學(xué)習(xí)，從不缺課，認(rèn)真瀏覽，積極參與討論收到了良好的效果。她一直相信“只要努力，一定可以看到彼岸花開”，這是很多學(xué)員做不到的。

所以綜上所述，她是我們值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)員。讓我們將美好的祝福送給刻苦勤奮的宋xx學(xué)員，期待你在學(xué)習(xí)中再接再勵(lì)，繼續(xù)當(dāng)我們的榜樣！我這個(gè)姐姐以你為榮！

第五篇：老年大學(xué)優(yōu)秀學(xué)員事跡

2012年退休后，我迫不及待地向天津市老年人大學(xué)報(bào)了名，幸運(yùn)的我如愿以償?shù)膱?bào)名到了自己年輕時(shí)就夢(mèng)想研習(xí)的民族舞蹈斑，并十分珍惜這次來之不易的機(jī)會(huì)。我聽力不好，平日都佩戴著助聽器，相對(duì)普通學(xué)員自己學(xué)習(xí)更吃力些，但我并不氣餒，音樂聽不清我就內(nèi)心數(shù)拍子，老師講解聽不清，我就下課虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教，揣摩每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)與精髓。特別感謝授課崔老師專業(yè)、耐心的指導(dǎo)與同學(xué)們無私的幫助，我不僅克服了身體上的困難并在初級(jí)班的第一學(xué)期完整的學(xué)會(huì)了兩個(gè)成品舞蹈，參與了年終的班級(jí)匯報(bào)演出，獲得領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們的肯定，這使我更加自信，永不放棄。

進(jìn)入班級(jí)初期，被大家選為班里的生活委員，作為一名有著三十余年工作經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士，我有信心能用我的細(xì)致、耐心及多年的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)為全班同學(xué)服好務(wù)，做一名勤務(wù)員。早來晚走，為教室做好衛(wèi)生與后勤；留心觀察，注重和同學(xué)們交流，特別是發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)在學(xué)習(xí)上、生活上或者健康上有困難的時(shí)候，我也會(huì)力所能及為大家提供幫助，可貴的是在大家身上有很多閃光值得我去學(xué)習(xí)，我的耐心細(xì)致為同學(xué)們所肯定，在班級(jí)里結(jié)交了很多知心的好朋友。

我家庭壓力比較大，家中還有一位殘疾姐姐需要照顧，為了家庭與學(xué)業(yè)兼顧，我克服了很多困難，合理、用心安排學(xué)習(xí)與生活，保障日常學(xué)業(yè)的出色完成，這期間離不開班主 任老師、教學(xué)老師及同學(xué)們的理解與幫助，我們的班級(jí)就像一個(gè)團(tuán)結(jié)的家，時(shí)刻都讓我感受到集體的溫暖與團(tuán)結(jié)的正能量。

其實(shí)我只是普通的一名學(xué)員，做了一點(diǎn)點(diǎn)該做的事，成績都是來自老師與同學(xué)的支持與肯定，我最感謝是老年大學(xué)這個(gè)精彩舞臺(tái)，圓了我的夢(mèng)，讓我進(jìn)入這個(gè)優(yōu)秀的集體，讓我的人生再放光彩！