第一篇：樊灣社區兩學一做常態化制度化實施方案

樊灣社區兩學一做常態化制度化實施方案

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程。根據中央和省市委相關文件精神，結合我社區實際，現就推進我區“兩學一做”學習教育常態化制度化，提出如下實施方案。

一、總體要求

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，把思想教育作為首要任務，堅持用黨章黨規規范黨組織和黨員行為，用總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。堅持學思踐悟、知行合一，堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效，在突出思想教育、落實基本制度、解決主要問題上下功夫。既突出“關鍵少數”，認真抓黨員領導干部學習教育，又面向全體黨員，在融入日常、抓在經常，持續推動全面從嚴治黨向基層延伸上創新思路、強化舉措。通過常態化制度化學習教育，進一步增強黨組織和黨員“四個意識”，確保黨的組織充分履行職能、發揮核心作用，確保黨員領導干部忠誠干凈擔當、發揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發揮先鋒模范作用，為迎接黨的十九大勝利召開、學習貫徹十九大精神，推進“兩聚一高”實踐，建設“強富美高”新xx提供堅強組織保證。

二、基本原則

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，要不斷夯實“學”的基礎，強化“做”的自覺。工作中要堅持以下基本原則： ——堅持真學實做。持續推動學黨章黨規、學系列講話，切實做到學深悟透、入腦入心，以知促行、知行合一，教育引導黨員立足自身崗位，踐行“四個合格”標準，在推動發展中創先爭優、展示形象。

——注重以上率下。充分發揮“關鍵少數”作用，黨員干部堅持學在前、做在先，嚴格落實組織生活制度，切實加強思想作風建設，廣大黨員干部作出示范。

——抓實基層支部。切實發揮支部主體作用，以落實“三會一課”等基本制度為抓手，充分調動黨支部積極性主動性創造性，最大限度地激發黨支部教育管理黨員的內生動力。——突出問題導向。堅持學做結合，突出針對性，推動各級黨組織和黨員精準對焦、靶向發力，認真查找分析、著力解決自身存在的突出問題，推動各級黨組織和黨員依靠自身力量修正錯誤、改進提高。——強化分類指導。針對黨員范圍廣、年齡偏大、有針對性地明確目標要求、辦法措施，體現工作要求上的具體化、精準化、差異化。

——做到統籌結合。把學習教育與服務中心、推動發展緊密結合，引導廣大黨員緊緊圍繞“兩聚一高”發展大局，大力弘揚求真務實作風，持續推進改革發展創新，為建設“強富美高”新xx作出更大的貢獻。

三、工作措施

（一）著力推動思想理論武裝常態化制度化

1．繼續深入學習黨章黨規和系列講話。廣大黨員要以黨章黨規、系列講話為主要內容，制定學習計劃，定期進行學習。一是不斷加強黨章黨規學習，堅持做到“三學三增強”：持續深入學，不斷增強尊崇黨章黨規、遵守黨章黨規的思想自覺；突出重點學，深入學習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》和我區《關于嚴肅黨內政治生活的意見》，不斷增強嚴肅黨內政治生活、自覺接受監督的政治自覺；正反對照學，用好正反兩面“鏡子”，不斷增強敬畏黨章黨規、嚴守紀律規矩的行動自覺。二是深入學習系列重要講話，深刻認識講話的重大理論意義和實踐意義，堅持做到“五學五提升”：原原本本學，提升對講話內涵要求的理解；帶著問題學，提升以講話精神發現問題、分析問題、解決問題的能力；聯系實際學，提升研究謀劃、指導推動工作的水平;及時跟進學，第一時間傳達學習習總書記講話精神，提升學習跟進、認識跟進、行動跟進的自覺性主動性；融會貫通學，系統學習、全面把握，提升對講話精神的思想認同、理論認同、情感認同。

2.聯系思想工作實際經常查找解決問題。各級黨組織和廣大黨員要把查找解決問題作為“兩學一做”學習教育的規定要求。各黨委(黨組、工委)要查找分析是否落實全面從嚴治黨主體責任，是否堅決執行黨的理論和路線方針政策，是否認真堅持民主集中制，著力解決黨的領導弱化、黨的建設缺失、管黨治黨寬松軟等問題。黨支部要查找分析組織生活是否經常、認真、嚴肅，黨員教育管理監督是否嚴格、規范，團結教育服務群眾是否有力、到位，著力解決政治功能不強、組織軟弱渙散、從嚴治黨缺位等問題。黨員要對照黨章黨規，對照系列講話，對照先進典型，把自己擺進去，經常自省修身，打掃思想灰塵、進行“黨性體檢”;要查找分析理想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實、大是大非面前是否旗幟鮮明、是否做到在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，著力解決黨的意識不強、組織觀念不強、發揮作用不夠等問題。

3．開展“旗幟鮮明講政治”專題學習培訓。聚焦牢固樹立政治理想、正確把握政治方向、堅定站穩政治立場、嚴格遵守政治紀律、自覺涵養黨內政治文化，以“旗幟鮮明講政治”為主題，堅持“六個必學”，做到中心組學習會必學、“三會一課”必學、民主(組織)生活會必學、談心談話中必學、任職培訓必學、黨校主體班次必學。當前要認真組織學習總書記在省部級主要領導干部學習貫徹十八屆六中全會精神專題研討班上的重要講話精神、關于全面從嚴治黨特別是講政治的重要論述，教育引導黨員干部加強政治歷練，增強“四個意識”。

4．構建“黨性+”支部黨課教育機制。堅持共性和個性有機結合，把黨性教育作為必學內容，針對各類黨組織特點上好支部黨課。在農村推行“黨性+致富技能”黨課，每年舉辦“基層干部培訓周”，提高創業富民本領；在“兩新”組織推行“黨性+主體意識”黨課，推廣車間班組“講”、崗前班后“議”、崗位一線“賽”，喚醒黨員主體意識；在社區推行“黨性+優質服務”黨課，通過評選社區服務品牌、優秀社區服務工作者等形式，讓社區黨員牢固樹立服務便民意識；在機關推行“黨性+務實作風”黨課，提升機關黨員務實親民形象。

（二）著力推動黨員創先爭優常態化制度化

5．務實推進“四個合格”黨員創爭工作。各級黨組織要教育引導廣大黨員按照“四講四有”標準，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格，并結合本地本單位實際，區分普通黨員和干部，細化量化“四個合格”標準；列出不合格表現的負面清單，讓黨員明確努力方向，時刻注意形象，自覺擔當奉獻。認真落實黨員量化積分管理制度，定期亮曬積分情況，每年底根據積分情況，結合民主評議，確定考核等次，督促和推動黨員不斷自省修身，錘煉堅強黨性。強化對積分考評結果的運用，大力表彰優秀黨員，視情處置不合格黨員，形成鞭策后進、獎勵先進，比學趕超、創先爭優的濃厚氛圍。

6.大力建樹黨員先鋒形象。要結合實際，深化拓展“做”的載體，充分展示共產黨員時代風采。持續開展“亮身份、亮承諾、當先鋒”活動黨員大會、黨員代表大會等黨內重大活動中普遍推行佩戴共產黨員標識活動，引導黨員增強黨員意識，自覺接受社會監督。深化“立家規正家風嚴家教”主題活動，以及“黨員家庭”掛牌、“黨員示范戶”創建等活動，涵養優良家風，促進黨風政風。繼續深化村干部“串門”走訪活動，更好地服務幫助群眾、團結凝聚群眾、教育引導群眾。繼續深化“先鋒社區行”，開展“先鋒在行動”主題實踐活動，按照“黨員、發展對象和入黨積極分子到社區（村）為群眾服務。

7.扎實開展“大走訪大落實”活動。堅持把“大走訪大落實”活動作為深化學習教育的重要實踐，推動廣大黨員干部沉下心來摸實情、俯下身子辦實事，在聯系服務群眾中有真情、交真心、解真難，樹立“四講四有”新形象。推動基層黨組織建立健全直接聯系服務群眾機制，拓展群眾表達意愿的渠道，通過掛鉤聯系、包村入戶、對口幫扶、設崗定責、實地調研等，引導廣大黨員經常性深入基層，傾聽群眾呼聲，反映群眾的意愿和要求，幫助群眾解決實際問題，在服務基層群眾中改作風、強本領、樹形象。

（三）著力推動支部堡壘建設常態化制度化

8．社區、靈活學習形式、能夠直觀開展教育的基層陣地黨員學習實境課堂，為普通黨員提供學先進、強黨性平臺；從開展學習教育有創意、黨員作用發揮好的基層支部中、強實踐的平臺。

9.嚴肅規范黨的組織生活。建立“三會一課”模塊化運行機制，嚴格執行組織生活會、黨員領導干部民主生活會、談心談話、民主評議黨員等黨內組織生活制度，全面、系統、準確地把握黨內組織生活內容要求和方法步驟，通過嚴肅規范黨內組織生活，加強黨員教育、管理和監督，提高黨員黨性修養，促使黨員更好地發揮先鋒模范作用。堅持為黨員過“政治生日”制度，采取重溫入黨誓詞、重讀入黨志愿、開展公益服務等方式，激發黨員意識，促進牢記宗旨。

10.全面推行黨支部主題黨日。堅持把主題黨日作為推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重要途徑，每個黨支部都要建立主題黨日制度，每月至少確定1天作為主題黨日，每逢“七一”、國慶等重大節日應固定開展主題黨日。結合黨員思想實際，把開展“三會一課”、民主議事、志愿服務、幫扶慰問、交納黨費、為黨員過“政治生日”、利用紅色教育基地開展開放式組織生活等納入主題黨日活動內容。黨員領導干部要以普通黨員身份帶頭參加所在黨支部主題黨日活動。11.嚴格黨員日常教育管理。依靠基本制度保證和深化學習教育效果，規范和落實黨員組織關系接轉、黨費收繳管理、發展黨員全程紀實等制度，探索推行“信息一張卡、季度一匯報、慰問一封信、年底一座談、日常一個群”等流動黨員“五個一”管理教育機制，認真落實流動黨員“雙聯雙管雙服務”制度。全面建立黨員電子身份信息，使每名黨員都納入黨組織的有效管理、接受教育。完善走訪慰問、結對幫扶、黨內關愛制度，寓教育管理于服務之中，讓黨員在思想、工作、生活上切實感受到黨組織的關心和愛護。

（四）著力推動信息化教育管理常態化制度化

12.建好黨建信息化中心。充分利用現代信息網絡技術，推進數字化智慧黨建，為基層組織建設、基層干部和黨員隊伍建設、管理、服務提供信息化網絡平臺，增強教育、管理、服務的及時性、互動性和實效性，為基層黨建工作注入時代活力，不斷提升基層黨建的信息化、科學化水平。以黨組織和黨員信息數據為基礎，探索搭建黨員教育管理平臺，實現組織生活實時監督、黨員發展程序監控、黨組織關系接轉、黨費繳納預警提醒等，為各級黨組織提供黨員教育管理信息化平臺。13，第一時間宣傳報道黨建工作的新精神、新要求、新政策、新動向，為社區廣大黨員、干部和人才等提供政策咨詢、業務指導、經驗交流等線上便捷服務、加強黨員教育管理、推進“三務”公開、宣傳先進典型的新途徑。

14．緊扣“兩學一做”學習教育需求，不斷創新黨員教育課件的制作手法，采用制作微視頻、微動漫、“先鋒E家”微信群專刊等形式，通過在新媒體開設專題專欄、黨員遠程教育終端等載體，及時把系列講話要求、中央和省市縣最新精神、先進典型等制作成形象直觀不斷增強學習教育的實際效果。

四、強化組織領導

15．層層落實責任。“兩學一做”學習教育常態化制度化工作在區委常委會領導下進行，社區組織實施、協同推進。黨員干部履行主體責任，書記要履行第一責任，專門制定自身學習教育年度工作計劃，把學黨章黨規、學系列講話作為中心組學習的主要內容，加強研討式、互動式、調研式學習。基層黨（工）委要加強具體指導，定期派員參加支部活動，幫助解決實際問題。基層黨支部要發揮主體作用，認真落實各項職責任務，通過交流、評議等措施，加強對本系統學習教育的指導。

16．領導帶頭示范。領導干部要堅持更高標準更嚴要求，發揮領學促學作用，做到“六個一”、“三個走在前”:制定一份年度自學計劃，每年至少講一次黨課，建立一個基層單位學習教育聯系點，每季進行一次學習教育情況匯報，每年參加不少于一次民主生活會和組織生活會，牽頭解決一批突出問題，確保在學深悟透上走在前、在真查實改上走在前、在發揮作用上走在前。認真落實黨員領導干部雙重組織生活制度，黨員領導干部無論職務高低，都要以普通黨員身份參加組織生活。嚴格執行中央八項規定和省縣十項規定，密切聯系群眾，切實改進作風，嚴格要求自己和身邊工作人員，注重家庭家教家風，保持清正廉潔政治本色。

17．嚴格督查考核。繼續通過定點監測、調閱臺賬、聽取匯報、專題調研等形式，密切結合社區黨建工作巡查，定期不定期對“兩學一做”開展情況進行隨機抽查、常態督查，及時發現和糾正苗頭性傾向性問題，對工作不力、搞形式走過場的，嚴肅批評、追責問責。把組織開展學習教育情況納入社區黨建工作考核重要內容，作為評判黨員和黨組織書記履行管黨治黨責任的重要依據。建立黨支部書記述職制度，每年向上級黨組織報告上年度支部學習教育開展情況。18．營造良好氛圍及時宣傳推介“兩學一做”學習教育的好做法好經驗，加強正面宣傳和輿論引導，集中反映“兩學一做”學習教育讓黨員群眾看到、感受到的良好成效，營造推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的良好氛圍。注重發現、培育和宣傳先進典型，充分發揮好各類先進典型的作用，讓廣大黨員學有標桿、做有榜樣，引導黨員干部自覺學在深處、做在實處、走在前列。

第二篇：兩學一做常態化制度化實施方案

“兩學一做”學習教育常態化制度化實施方案

德惠市第十中學

二0一七年五月

“兩學一做”學習教育常態化制度化實施方案

按照中央、省委及德惠市委和市教育局以及天臺鎮黨委的統一部署，就我校“兩學一做”學習教育常態化制度化，制定如下實施方案。

一、成立組織明確分工

我校為了更好的做好“兩學一做”學習教育常態化制度化，我德惠市第十中學黨支部，進一步明確了分工落實責任。由一把手校長史萬成同志親自組織，由李東輝副校長具體落實。快速反應，及時、準確的把黨組織的各種活動切實的組織起來。成立了黨支部兩委成員在內的“兩學一做”學習教育常態化制度化工作小組。把“兩學一做”工作做到務實求真，不留于形式。

二、認真研究了學習內容并制定了具體的學習方案

按照中央及上級黨委的要求，我十中黨支部就“兩學一做”學習教育工作明確了具體的學習內容，制定了具體的學習方案。做到了每位黨員都有自已的學習計劃，都有學習筆記。并要求所有黨員都有要具體的學習目標，并印發了德惠市第十中學“兩學一做”學習書目。同時要求我支部全體黨員自學

要達到每年不少于180學時，每季度必須精讀一本理論專著，每學期至少要寫出一篇心得體會文章或理論文章。并且積極參加讀書會、報告會等學習活動。同時我們還有針對性的進行集中學習，并且要求我十中黨支部主要成員要每年講一次黨課或是就自已的學習談一次個人的心得體會，與黨支部全體成員共同學習進步。

三、把“兩學一做”學習教育活動做為一項制度

為了把“兩學一做”學習教育活動真正的做好，我十中黨支部把這項工作做為一項制度。把開會、學習、上交心得、談體會等工作做為一項黨員評優選先的制度。規定每學期“兩學一做”學習系列活動有兩次不參加的，年末優秀黨員評比不得參評。同時要求每位黨員在每學期至少解決一件群眾服務性問題，對脫離群眾，與群眾聯系不密切的黨員同志要進行談話，由其他優秀黨員集中幫扶。堅決反對個人主義、分散主義、自由主義。堅決踐行“三嚴三實”始終嚴格執行中央八項規定精神。

在推進“兩學一做”學習教育常態化制度化工作中，我們校領導班子成員和后備干部要走在前頭，要發揮好示范表率作用，嚴肅認真地參加學習教育，要把這項工作做到常態化。

德惠市第十中學 二0一七年五月

第三篇：兩學一做常態化制度化

機電工程學院研究生機制二支部

“兩學一做”學習教育常態化、制度化學習討論

一、學習資料

1、《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》

2、《人民日報》評論員文章一論、二論、三論扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化

二、會議記錄

1.會議時間：2017年9月20日 2.應到人數：22實到人數：22 3.主持人：李鵬 4.記錄人：劉建睿 5.會議內容：

李鵬：開展“兩學一做”學習教育，是黨中央從政治和全局高度作出的重大決策部署，是堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導、旗幟鮮明講政治的必然要求，是推進思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是全面從嚴治黨的基礎性工程，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，我們要把握三個目標要求：一是學思踐悟、知行合一：堅持讀原著、學原文、悟原理，聯系實際學、帶著問題學、不斷跟進學，領會掌握基本精神、基本內容、基本要求，做到學而信、學而思、學而行；二是注重實效、推動工作堅持用黨章黨規規范黨組織和黨員行為，用總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，不斷增強黨組織和黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性，不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，確保黨的組織充分履行職能、發揮核心作用，確保黨員領導干部忠誠干凈擔當、發揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發揮先鋒模范作用；三是融入日常、抓在經常：堅持常抓不懈，防止和克服緊一陣松一陣、表面化形式化、學習教育與思想工作實際“兩張皮”等不良傾向。

劉建睿：接下來我們進入第二項議題，專題討論。大家集合自身實際談一談。

艾伍軼：在黨員隊伍中出現這樣或那樣的問題，歸根結底是思想層面出現了問題，將政治學習淡化、邊緣化的情況不在少數，不少黨員學習不踏實、不全面的情況也不在少數，知行不能合一的情況也不在少數。從黨員個人層面，強調基礎在學，關鍵在做，要“知行合一”，要求黨員不忘初心，重溫黨員標準，做合格黨員。

王昊君：當前，有些黨員對于學習黨章黨規和系列講話，在思想上缺乏重視，在行動上不見成效，導致思想和言行都和合格的黨員標準相去甚遠，要革除此弊，對中央提出的學習黨章黨規、學習系列講話、做合格黨員的“兩學一做”要求，必須狠抓落實，真正把從嚴治黨要求貫徹到位。

陳濤：俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”黨章黨規就是黨員干部的行為準則和規范，我們的黨員干部如果對這個準則和規范一知半解甚或一無所知，那么說出什么“雷人”的話、做出什么“雷人”的事也就在所難免了。強化黨章黨規學習，除了要求黨員干部在平時加強個人自學之外，還要有規劃，定期組織黨員干部進行集中學習或輔導;有督查，看看各級黨組織有沒有將相關要求落實到位;有檢驗，看看黨員干部的學習是否取得實效。

張帆：兩學一做”“學”是手段、是過程、是基礎，“做”是目的、是初衷、是關鍵，可見開展“兩學一做”即真學實做。“學”是基礎。開展學習教育，在傳統學習形式的基礎上，我們還要善于利用微信微博、手機短信網絡平臺等現代信息手段，讓黨員無論在什么位置、不管是什么時間都能參加學習。

劉志輝：通過深學、細學黨章黨規和總書記系列重要講話精神，牢牢把握共產黨員為人做事的基準和底線，深刻理解理解總書記系列重要講話的豐富內涵和核心要義。“做”是關鍵。開展學習教育，必須堅持學用結合，突出問題導向，學而信、學而用、學而行，才能著力解決一些黨員理想信念動搖、黨性意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題，解決黨員教育管理失之于寬松軟等問題，解決黨內生活庸俗化隨意化平淡化等問題，讓廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

姚毅：兩學一做”的學習就是要求共產黨員堅定理想信念，立足奉獻崗位，勇于擔當作為，激發干事創業、開拓進取的精氣神，做到在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都牢記黨員身份，發揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。田昊：做到選樹先進典型。榜樣是旗幟，引領前進方向。在“兩學一做”學習教育中，要把樹立先進典型作為引領黨員深學真悟的重要舉措，堅持選樹典型與宣傳典型并重、典型示范與典型幫帶并重，按照公開、公平、公正的原則。

吳聰：以做好“六個表率”為標準，爭當勤奮學習、善于思考的表率，解放思想、創新求實的表率，維護團結、促進和諧的表率，艱苦奮斗、勤儉節約的表率，積極進取、愛崗敬業的表率，廉潔自律、克己奉公的表率，為更好的發揮優秀共產黨員的示范引領作用，讓大家學有目標,追有方向。

邵冬世：先進典型率先示范“學”、以身示范“做”，帶動各領域各行業黨員認真“學”起來、扎實“做”起來，深入踐行“做合格黨員、當干事先鋒”的莊嚴承諾，充分發揮先進典型的激勵和帶動作用，以榜樣的力量鼓舞廣大黨員在脫貧攻堅、全面建成小康社會中建功立業。李算：“兩學一做”學習教育是加強思想作風、解決突出問題，開啟思想政治建設新的偉大征程一大舉措。通過“兩學一做”的深入學習，解決了部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。開展“兩學一做”學習教育不可能一勞永逸，要使全體共產黨員永葆先進性和純潔性，必須始終確保“兩學一做”學習教育不間斷也從不走過場，推動“兩學一做”常態化、制度化，是我們黨內任重而道遠但勢在必行的任務。

蔣彬彬：開展“兩學一做”學習教育是新形勢下加強思想政治建設的生動實踐，必須堅持不懈地抓下去，推進學習教育常態化制度化。我們支部要增強政治自覺和行動自覺，扎實深入地把“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經常，把全面從嚴治黨落實到我們支部每名黨員，永葆黨的先進性和純潔性。

聶帥：我么支部應把“學”作為學習教育的基礎和前提，真學真懂才能真信真做。學黨章黨規、學系列講話，是管根本、管長遠的，是改造黨員主觀世界的根本途徑，是每名黨員干部須臾不可放松的必修課。王艷麗：要在干好本職工作的過程中，努力通過深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在工作中獲得的經驗思想、心得體會等成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分，從而推動自身素質不斷得到提高，為與時俱進，不斷適應新形勢、新情況、新工作。

曾理：作為一名黨員，我們要站穩堅定的政治立場。自覺把自己的命運同黨的命運緊密相連，愛黨憂黨、興黨護黨，自覺維護黨的利益、國家利益、集體利益，時刻站在廣大人民群眾的立場上觀察和分析問題。遵守黨紀黨規，做一名合格的共產黨員。

張洲：我們要保持清醒的政治方向。正確貫徹執行黨的路線、方針、政策，自覺服從和服務于黨的工作大局，在思想和行動上始終與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。這樣才能做一名合格的黨員。

徐康康：我們學生黨員應該努力把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來。“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。”同時我們為人民服務的手段，卻必須善于變化，根據形勢任務的發展需要做具體的改革，調整，變化和創新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來，既要有全心全意為人民服務的崇高思想，更要有聯系實際，開拓創新的具體行動。

支部書記總結：思想建黨是馬克思主義政黨建設的基本原則，是我們黨的優良傳統和政治優勢，也是黨的十八大以來管黨治黨的鮮明特征。自去年開始，黨中央決定在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，這是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，推動黨內教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重大舉措。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，對用系列重要講話精神武裝全黨，確保全黨更加緊密地團結在黨中央周圍，不斷開創中國特色社會主義事業新局面，具有重大而深遠的意義，有利于進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，提高黨的凝聚力和戰斗力。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。所以，開展“兩學一做”學習教育不可能一勞永逸，要使全體共產黨員永葆先進性和純潔性，必須始終確保“兩學一做”學習教育不間斷不走過場，故開展“兩學一做”學習教育務必要常態化、制度化。實踐證明，黨員學習教育要取得長久成效，制度與機制建設尤為關鍵。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，必須精準把握“經常性”這個基本定位，立足融入日常經常，不斷完善融入日常、抓在經常的有效機制，把學和做貫穿于學習教育的全過程，著力在深學、實做、真改上下功夫。

附：會議圖片

2017年9月20日

中南大學機電工程學院研機制二支部

第四篇：“兩學一做”常態化制度化工作實施方案

“兩學一做”常態化制度化工作實施方案

為深入貫徹落實集團公司《關于開展“兩學一做”學習教育常態化制度化建設》，切實推動“兩學一做”學習教育向常態化制度化方向扎實邁進，使我公司學有標桿、做有榜樣，結合我公司實際，現就開展“兩學一做”學習教育常態化制度化建設，制定如下實施方案。

一、目標要求

開展“兩學一做”學習教育，是以習近平同志為核心黨中央加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑。我公司要把推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作為全面從嚴治黨的戰略性、基礎性來抓，作為貫徹落實集團公司2019工作思想的重要抓手，融入日常，抓在經常，履行主體責任，抓常抓細抓長。要在“深學”上下功夫，加強黨章、黨規和***系列講話的學習，做到學而信、學而思、學思踐悟。要在“實做”上下功夫，踐行黨的宗旨，多為員工辦實事、辦好事，做到學而行、學而用、學做結合。通過學習教育的開展，進一步增強我公司的凝聚力和戰斗力，為推動公司發展做出積極貢獻。

二、主要內容

1、推進“學”的常態化制度化。“學”是學習教育的基礎和前提，真學真懂才能真信真做。

一是要制定學習計劃。支部要根據上級《關于開展“兩學一做”寫學習教育常態化制度化建設實施方案》，結合自身工作實際，科學制定本支部2019年“兩學一做”學習教育計劃，計劃制定既要把上級要求的各項規定動作落實好，更要結合分公司實際選好自選動作，確保科學實用、特色鮮明。

二是要明確學習內容。要將黨章黨規作為學習重點，認真學習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨問責條例》，***系列重要講話，黨的“五個扎實”要求等內容。同時根據不同時期共工作部署和集團公司會議的重要會議精神，適時增加調整相應學習內容。

三是要嚴格學習制度要把“兩學一做”學習教育和“三會一課”制度相融合，進一步激活“三會一課”制度功效。每季度至少召開1次支部黨員大會，每月至少召開1至2次支部委員會。要利用遠程教育資源豐富學習內容，用好黨員統一活動日開展集中學習，引導黨員自學，推進學習教育常態化。建立黨員參加“三會一課”的出勤表，完善“三會一課”會議記錄的記寫，實現全程留痕跡、全程紀實，真正做到學習一次，收獲一次，認識提高一次，接受教育一次。

2、推進“做”的常態化制度化。“做”是學習教育的著眼點和落腳點，內化于心才能外化于行。

一是要做政治合格的表率。要認真查找和切實解決個別黨員黨的意識不強、組織觀念不強、發揮作用不夠等問題,教育引導黨員始終做政治上的明白人,增強“四個意識”特別是核心意識、看齊意識,堅決維護以習近平同志為核心黨中央權威和集中統一領導。要把自覺費徹落實集團公司各項決策部署作為基本要求,在嚴格的黨內政治生活中淬煉黨性,對照"四講四有”和“四個合格”,爭做合格黨員。

二是要做遵紀守規的表率。嚴格遵守《中國共產黨黨內監督條例》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨問責條例》的要求,把黨章精神和黨的紀律要求貫徹到位,把守紀律、講規矩體現到黨員干部的日常工作生活中,干干凈凈做事,清清白白做人。支部委員要強化主體責任意識,帶頭遵守制度紀律,建立健全分公司黨組織領導下的議事規則和決策程序。

三是要做規范提升的表率。支部要將黨建工作重心由固本強基抓硬件轉移到提升素質抓軟件上來,以《黨章》具體措施為標尺,按照鎮黨委的方案安排,認真查找工作短頓,明確工作措施,抓好整改落實。全體黨員要積極參與進來,主動作為、盡己所能地為本支部積極行動,貢獻智慧汗水。

四是要做為員工服務的表率。開展黨員公開承諾活動,走近員工,服務員工,了解并幫助解決員工關注的熱難點問題,不斷密切黨群關系。要教育引導黨員圍繞中心工作、本職工作、社會所需、員工所求,因地制宜地開展各類便民利民、治安維穩、文體娛樂、環境保護、信息咨詢等各類服務活動。用承諾踐行“做”,更好的為員工服務、為員工解困,真正體現“兩學一做”學是基礎、做是關鍵的總要求。

五是要做結對幫扶的表率。要圍繞抓黨建促發展,開展“黨員結對幫扶”活動,發揮黨支部在結對幫扶中的骨干作用。鼓勵支持黨員在自身得到發展的同時,結對幫扶年輕職工和困難職工,在專業引領、技能培訓、知識點拔等方面,積極主動為幫扶職工做好服務,形成教育扶困新動力,實現分公司整體發展的目標。

三、組織領導

分公司

“兩學一做”學習教育在校黨支部統一領導下開展,各科室配合做好相關工作。

1.層層落實責任。支部要把抓好學習教育作為一項重要政治任務,切實履行主體責任,周密安排部署、精心組織推動;要注意研究解決黨員隊伍中、黨的組織生活中、黨員和干部教育管理中、黨組織建設中存在的問題,進一步嚴密黨的組織體系,嚴肅黨的組織生活,嚴格黨員教育管理,嚴明黨建工作責任,推動全面從嚴治黨要求落實到每名黨員,從嚴從實抓好學習教育。

2.嚴格督促檢查。分公司黨支部將采取定點監測、隨機抽查、專項調研、參加學習討論、列席組織生活會等方式進行檢查指導,及時總結推廣新鮮經驗,及時發現和糾正苗頭性頓向性問題。

3,加強宣傳引導。注重運用各類媒體,大力宣傳中央和集團公司黨組精神,針對黨員多樣化學習需求,充分利用網站、微信群、QQ群及時推送學習內容。引導黨員利用網絡、手機自主學習、互動交流,擴大學習教育覆蓋面,為學習教育健康有序開展營造良好氛圍。

第五篇：2017年兩學一做常態化制度化實施方案123

學校2017年“兩學一做”學習教育常態化

制度化實施方案

為推動我校“兩學一做”學習教育深入開展，根據中共***委辦《關于2017年**市推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的實施方案》精神，結合我校實際，現就推進我校“兩學一做”學習教育常態化提制度化制定如下實施方案。

一、目標要求

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑。注重思想教育、注重融入日常、注重結合實際、注重抓在經常，履行主體責任，抓常抓細抓長，從塑造“合格黨員”，強化基層支部建設，提升領導管理職能，理順黨組織的管理職能等方面入手。要在“深學”上下功夫，加強黨章黨規和總書記系列講話的學習，做到用黨章黨規規范黨組織和黨員行為。要在“實做”上下功夫，把“解放思想，實干興肇”教育實踐活動作為今年推進“兩學一做”學習教育的一項重要抓手，組織全體黨員參加教育實踐活動和“兩學一做”常態化學習教育，解放思想、對標先進、查擺問題、立行立改，教育引導全體黨員強黨性、勇擔當、善 作為、見實效，在學習教育中發揮先鋒模范作用，為我校發展履職盡責、貢獻力量。

二、主要內容

推進“學”的常態化制度化。“學”是學習教育的基礎和前提，真學真懂才能真信真做。根據市委組織部《中共***委組織部關于深化黨章黨規學習的通知》精神和學校《黨建工作提升年活動方案》及《2017年學校黨建工作要點》相關要求，重點學習內容有：

一是要將黨章黨規作為學習重點，認真學習《中國共產黨黨章》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨地方委員會工作條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨問責條例》等黨內法規制度的學習貫徹，爭取每位黨員對這些內容內化于心、外化于行。作為日常行為處事的行動準則。

二是把尊崇黨章、遵守黨規的要求落到實處。全體黨員要牢固樹立黨章黨規的行為規范意識，將黨章黨規作為加強黨性修養的標準，維護黨章的權威，把黨章黨規作為黨的工作、黨內活動、黨的建設的根本依據。作為評價黨組織和黨員干部表現的基本標準，主動接受黨員、群眾監督。

三是深入學習貫徹總書記重要講話精神和習總書記對廣東工作作出的重要批示精神及省、市第十二次黨代會精神。納入學校黨委中心組專題學習內容安排，融入到支部 專題學習活動，推動廣大黨員干部不斷深化對重要批示精神的理解和把握。

三、解決問題方法

一是開展黨支部黨建工作調查，今年重點對我校五個黨支部進行深入的黨建工調查，找出問題，哪里薄弱補哪里，哪里不對改哪里，全面強化支部的職能作用，順暢支部的管理職能。做到表里統一。堅持完善黨委領導下的校長負責制，抓好支部組織建設，把思想教育貫穿教育教學的全過程。

二是常抓不懈，充分發揮監督職能，防止不正之風和腐敗問題的出現，革除黨員干部不作為、亂作為等問題，增強群眾的獲得感和對黨組織的信任度。

三是建立經常性“黨性體檢”機制。把黨的組織生活會作為查找和解決問題得重要途徑，著重解決實際問題，嚴肅開展民主評議黨員，不走形式，實事實辦。

四是加強組織領導。壓實主體責任制。加強督察考核。學校黨委在開展學習教育過程中要通過隨機抽查、專項督查、情況通報、重點約談等方式，對工作落實不實、搞形式走過場的支部和黨員要嚴肅批評，追責問責。

五是注重示范引導。各黨支部要注重典型培養，結合黨員標桿評選、民主評議黨員等活動，樹立本支部在兩學一做學習教育中涌現出的各類“學”、“做”典型，學校黨委將在“七 一”前夕進行表彰，以此激發廣大黨員認真學習、干事創業的熱情。

四、要嚴格學習制度

一是要把“兩學一做”學習教育和“三會一課”制度相融合，進一步激活“三會一課”制度功效。每季度至少召開1次支部黨員大會，每月至少召開1—2次支部委員會，每月至少召開1—2次黨小組會，各書記每兩個月要給全體黨員講一次黨課。開展集中學習，引導黨員自學，推進學習教育常態化。各黨支部要遵循學校黨建工作的要求，建立黨員參加“三會一課”的出勤表，完善“三會一課”會議記錄和圖片資料，實現全程留痕、全程紀實。

二是推進“做”的常態化制度化。“做”是學習教育的著眼點和落腳點，內化于心才能外化于行。

爭做合格黨員。全體黨員要對照“四個合格”（政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格），為參照標準，列出“不在組織、不像黨員、不起作用、不守規矩”等不合格表現的負面清單，做到主動對照、積極踐行、時時檢視、即知既改。引導廣大黨員立足本職崗位干事創業、立德樹人、改革創新、苦干實干、崗位奉獻。

堅持領導帶頭。加強領導干部思想政治建設，能力建設。凡是對普通黨員的學習要求，領導干部要首先做到，加強自身學習的同時加強專業培訓和實踐鍛煉，努力提高領導干部發 現問題、分析問題、解決問題的能力，提高解決重大問題的能力。要嚴格執行黨內生活的各項制度。要認真落實領導干部雙重組織生活制度，堅持領導干部講黨課制度，要求學校黨委書記要為全校黨員干部講一次以上的黨課。

加強黨支部建設。各支部要對標《基層黨建工作基本規范》要求，結合市委“解放思想、實干興肇”方案和學校“黨建提升年建設方案”要求，在學校黨委指導下抓好黨支部規范建設，完善支部建設中薄弱環節，認真查找工作短板，明確工作措施，抓好整改落實。充分發揮黨支部教育管理黨員的基礎職能，讓群眾切身感受到“兩學一做”帶來的變化。

加強志愿者表率作用。結合黨員志愿者服務，教育引導廣大黨員圍繞我市創建“文明城市”、學校發展的中心工作、黨員自身的本職工作、服務群眾、推進精準扶貧、促進和諧穩定等方面做表率，因地制宜地開展各類志愿者服務活動。真正體現“兩學一做”學是基礎、做是關鍵的總要求。加強黨員干部幫困扶貧表率作用。要圍繞抓黨建促脫貧，開展“支部示范引領、黨員結對幫扶”活動，落實好書記項目及“支部+黨員+貧困戶”模式，發揮基層黨支部在脫貧攻堅中的骨干作用。鼓勵支持黨員發展產業，讓有條件、有能力的黨員主動幫扶貧困戶，在政策宣講、信息咨詢、產業扶持等方面，積極主動為貧困戶做好服務，形成產業扶貧新動力，實現脫貧致富的目標。中共****委員會 2017年5月18日