第一篇：2014禮樂懷柔 一中文明禮儀教育方案

懷柔一中“禮樂懷柔”文明禮儀教育活動

實施方案

政教處

一、活動背景

中國是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古到今，源遠流長。青少年是祖國的未來，民族的希望，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明舉止，是學校教育的應有之義。

踐行社會主義核心價值體系是精神文明建設的重要內(nèi)容，為把社會主義核心價值體系融入學校工作，我校將一如既往地求真務實地開展文明禮儀教育。

亞太經(jīng)濟合作組織(APEC)是亞太地區(qū)最高級別的政府間經(jīng)濟合作機制，它在推動區(qū)域貿(mào)易投資自由化、加強成員間經(jīng)濟技術(shù)合作等方面發(fā)揮了不可替代的作用。2014年的APEC峰會將在北京懷柔雁棲湖舉行。

為了積極響應懷柔教委德育室“禮樂懷柔多彩文明小使者主題教育”的號召，同時讓學生樹立正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成學生良好的道德生活習慣和健康向上的人格，學校決定結(jié)合學校實際，通過開展形式多樣的活動，進一步增強全校學生的文明禮貌意識，加強學生日常行為規(guī)范教育，創(chuàng)設校園良好、和諧的育人環(huán)境，使學生的整體素質(zhì)得到全面提高。

二、指導思想

以科學、人本、發(fā)展為理念，貫徹落實《北京市中小學社會主義核心價值體系教育指導綱要》，把社會主義核心價值觀作為德育工作的重點內(nèi)容納入學校、家庭、社會教育體系之中，結(jié)合懷柔APEC會議，培養(yǎng)塑造學生的“愛、善、誠、勤、儉、美”等優(yōu)秀品質(zhì)，著力提升懷柔人文素養(yǎng)，全力構(gòu)建學生自我教育、同伴激勵、追逐夢想的德育創(chuàng)新模式，進一步彰顯學生的自然之美、心靈之美、行為之美，為學生的終身發(fā)展奠基。

三、活動目標

1、提高全校學生的文明禮儀意識，使我們的語言更文明，行為更規(guī)范。（儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、行走之禮、待人之禮、勤儉之禮、儀式之禮、觀賞之禮、游覽之禮）

2、增強全校學生的環(huán)保衛(wèi)生意識，讓全體學生從自身做起，從小事做起，營造干凈舒適的校園環(huán)境，節(jié)約能源。（節(jié)水、節(jié)電、環(huán)境保護）

3、倡導自信、自強、自律、自立、積極向上、奮發(fā)有為的積極心理品質(zhì)。振奮全體師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，文明的姿態(tài)投入到學習和工作中。讓文明之風遍布校園的每一個角落！

4、以學生文明禮儀健康環(huán)保教育為契機，向家庭、社區(qū)輻射，讓學生到社區(qū)做宣傳，發(fā)揮學校的教育陣地作用。

5、振奮全體師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，文明的姿態(tài)投入到學習和工作中。讓文明之風遍布校園的每一個角落！

四、活動名稱

“文明一中，克己復禮”

五、活動計劃

第一階段：宣傳發(fā)動階段。（3月20日—3月31日）

1、利用國旗下講話，提出“懂禮儀、講環(huán)保、愛家鄉(xiāng)”為內(nèi)容的“文明一中，克己復禮”主題活動的倡議。

2、利用校園大屏幕、廣播站等，做好“懂禮儀、講環(huán)保、愛家鄉(xiāng)”的宣傳。

3、各班出好一期相應主題的黑板報。4月4日周五中午檢查評比

4、各班發(fā)放禮儀材料再臺張貼在班務角處并利用班團活動集中學習。

5、各班舉行“文明一中，克己復禮”宣誓簽字活動。組織全班學生參加“文明一中，克己復禮”的宣誓簽字活動，增強他們行為舉止文明的自覺性和意志力，從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明行為習慣，攜手創(chuàng)建和諧班級。

6、各班制訂班級“文明一中，克己復禮”活動方案。開展“文明禮儀伴我行”活動案例設計、評比活動。

第二階段：行動實踐階段（4月1日—6月31日）

1、各班開展一次以此為主題的公開課班會。主題班會必須做到：內(nèi)容充實、形象生動、形式多樣、人人參與。各班的班會課開展評比。

2、開展“我身邊的不文明行為” 調(diào)查活動。

3、學校開展一次文明禮儀知識競賽。

4、校園廣播站制作一期文明禮儀伴我行《校園廣角》專題節(jié)目，同時制作一些具有典型的代表意義、形成鮮明的文明行為與不文明行為的對比、能夠發(fā)人深省的宣傳稿，在每期《新聞廣角》節(jié)目前及在學生集會時播出。

5、團委學生會和各班團支部開展一次營造文明禮儀新風尚座談會。

6、全校開展一次衛(wèi)生死角大清掃活動。以班為單位，利用中午午休時間到學校各角落進行衛(wèi)生大清掃。

7、開展“文明周記”活動，每個同學放假后每周寫一篇有關(guān)文明禮儀的周記，記錄下身邊的文明禮儀的點點滴滴。

8、開展“我為社區(qū)文明出把勁”體驗活動。同學們要利用假期積極開展文明禮儀活動，活動形式不限，可以從身邊的小事開始，如：揀路邊雜物和垃圾、為社區(qū)居民做好事、指出居民身上不文明的行為、用相機記錄下文明或不文明的行為等等。也可以邀請爸爸媽媽一起開展文明禮儀活動，如：全家一起學文明、講禮儀，和爸爸媽媽比文明用語，和家長一起找出身邊不文明的行為習慣等等，通過自己和家人的帶動，為社區(qū)的文明做貢獻。第三階段：總結(jié)表彰（7月1日—15日）

1、班級文明之星評比，校級文明之星推薦。（6月1日前上交團委）

2、校級文明之星事跡交流、評比、表彰。6月9日周一升旗儀式時間。

3、各班將主題班會活動材料、活動總結(jié)上交政教處。

4、開展優(yōu)秀活動展示、交流活動。

5、每周評選優(yōu)秀文明班級。

四、組織領(lǐng)導 組 長：李德勤 副組長：彭興華 成 員：全體教職工

五、活動要求

1、各年級、各班級要高度重視活動的重要性，并根據(jù)班級實際情況制定相應的活動方案，動員全班同學積極參與，做到人人有事干，人人有責任，積極營造文明禮儀新風尚。

2、校園廣播站要積極進行跟蹤報道：對不良的現(xiàn)象及時曝光，對文明禮儀先進個人和集體主動宣傳。

3、全體班主任、教職員工要在本次活動中起指導和榜樣作用，密切配合學校的主題活動。

第二篇：懷柔一中禮樂懷柔活動總結(jié)

懷柔一中“禮樂懷柔”文明禮儀教育活動

總結(jié)

政教處

一、活動背景

中國是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古到今，源遠流長。青少年是祖國的未來，民族的希望，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明舉止，是學校教育的應有之義。

踐行文明禮儀是精神文明建設的重要內(nèi)容，為把文明禮儀融入學校工作，我校將一如既往地求真務實地開展文明禮儀教育。

亞太經(jīng)濟合作組織(APEC)是亞太地區(qū)最高級別的政府間經(jīng)濟合作機制，它在推動區(qū)域貿(mào)易投資自由化、加強成員間經(jīng)濟技術(shù)合作等方面發(fā)揮了不可替代的作用。2014年的APEC峰會將在北京懷柔雁棲湖舉行。為了積極響應懷柔教委德育室“禮樂懷柔多彩文明小使者主題教育”的號召，同時讓學生樹立正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成學生良好的道德生活習慣和健康向上的人格，學校結(jié)合自身實際，通過開展形式多樣的活動，進一步增強全校學生的文明禮貌意識，加強學生日常行為規(guī)范教育，創(chuàng)設校園良好、和諧的育人環(huán)境，使學生的整體素質(zhì)得到全面提高。

二、指導思想

以科學、人本、發(fā)展為理念，貫徹落實《北京市中小學文明禮儀教育指導綱要》，把社會主義核心價值觀作為德育工作的重點內(nèi)容納入學校、家庭、社會教育體系之中，結(jié)合懷柔APEC會議，培養(yǎng)塑造學生的“愛、善、誠、勤、儉、美”等優(yōu)秀品質(zhì)，著力提升懷柔人文素養(yǎng)，全力構(gòu)建學生自我教育、同伴激勵、追逐夢想的德育創(chuàng)新模式，進一步彰顯學生的自然之美、心靈之美、行為之美，為學生的終身發(fā)展奠基。

三、活動目標

1、提高全校學生的文明禮儀意識，使我們的語言更文明，行為更規(guī)范。（儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、行走之禮、待人之禮、勤儉之禮、儀式之禮、觀賞之禮、游覽之禮）

2、增強全校學生的環(huán)保衛(wèi)生意識，讓全體學生從自身做起，從小事做起，營造干凈舒適的校園環(huán)境，節(jié)約能源。（節(jié)水、節(jié)電、環(huán)境保護）

3、倡導自信、自強、自律、自立、積極向上、奮發(fā)有為的積極心理品質(zhì)。振奮全體師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，文明的姿態(tài)投入到學習和工作中。讓文明之風遍布校園的每一個角落！

4、以學生文明禮儀健康環(huán)保教育為契機，向家庭、社區(qū)輻射，讓學生到社區(qū)做宣傳，發(fā)揮學校的教育陣地作用。

四、基本原則

（一）堅持把文明禮儀教育與學校德育工作緊密結(jié)合起來。

進行文明禮儀教育，要與學校德育工作緊密結(jié)合起來，始終堅持突出重點，注重實效，真正把文明禮儀教育融入學校德育工作的全過程，把立德樹人作為德育工作的根本。從學生的實際出發(fā)，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，有針對地開展教育。

（二）堅持把文明禮儀教育與課堂教學緊密結(jié)合起來。

要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地通過各個學科從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透文明禮儀教育，要把各門課程蘊涵的文明禮儀教育資源充分開發(fā)出來，把各門課程已有的文明禮儀的育人功能充分地發(fā)揮出來，把抽象的概念轉(zhuǎn)化成形象生動具體的教育內(nèi)容，使學生在課堂學習的過程中受到教育。

一是要通過班會課直接進行文明禮儀的教育，用好班會課學生同伴教育和教師品德教育的機會。

二是要通過語文課進行中國傳統(tǒng)文化、中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在語文教學中適當增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞的比重，培養(yǎng)中學生體會東方審美文化的獨特內(nèi)涵，熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，使中學生確立懂文明、講禮儀的文明風范，培養(yǎng)中學生的傳統(tǒng)中華禮儀觀念。三是要通過歷史課進行中國國情教育、國際形勢和民族憂患意識教育，使中學生樹立為中華民族偉大復興而克己復禮的光榮使命感和責任感。

四是要滲透于教學過程中。各科教學是向?qū)W生進行禮儀教育的最經(jīng)常、最基礎(chǔ)的途徑，各科教師均要認真挖掘?qū)W科內(nèi)容與文明禮儀的教育的結(jié)合點，使文明禮儀教育走進教材，走進課堂，走進學生的大腦，體現(xiàn)在教案上，落實在教學過程的各個環(huán)節(jié)，有機滲透，潛移默化。

（三）堅持把文明禮儀教育與中學校園文化建設緊密結(jié)合起來

要充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進行以構(gòu)建文明禮儀為導向，推進優(yōu)秀文化進校園，以建設優(yōu)良校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點，開展環(huán)境教育，把節(jié)能減排納入文明禮儀進行宣傳教育；建設體現(xiàn)文明禮儀、體現(xiàn)社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動作為進行文明禮儀教育的有效載體。

要根據(jù)中學生的特點，科學地設計與安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂，使學生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立講文明、講禮儀的知行統(tǒng)一的觀念。

一是要充分利用周一升旗儀式，采用國旗下的講話等形式，以學習“文明禮儀”為教育內(nèi)容，對全體師生發(fā)出倡議。

二是要通過校園網(wǎng)、校園廣播、櫥窗、板報、電子顯示屏、橫幅等傳媒手段，在中學生中廣泛宣傳文明禮儀教育，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。

三是要大力推進“文明禮儀”進班級活動，力爭使每個中學生做到人人理解、掌握、運用，并落實在日常行為中。

（四）堅持把文明禮儀教育與中學道德實踐活動緊密結(jié)合起來。

文明禮儀教育，要始終與德育實踐活動緊密結(jié)合，與學生的綜合素質(zhì)評價緊密結(jié)合，以實踐和活動為橋梁，廣泛開展道德實踐活動，引導中學生在實踐中牢固樹文明禮儀觀念，推進公民精神建設。要緊密結(jié)合中學生的思想實際，緊緊圍繞文明禮儀教育，以活動為載體，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動。

五、活動名稱

“克己復禮，做文明一中人”

六、活動開展

為了進一步提高一中學生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學生的思想道德素質(zhì)，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校把文明禮儀教育納入了德育工作的常規(guī)教育內(nèi)容，開展了“克己復禮，做文明一中人”的一系列教育活動。現(xiàn)將我校開展工作情況總結(jié)如下：

（一）、大張旗鼓，進行宣傳。

為了創(chuàng)設“人人講文明，人人重禮儀”的校園氛圍，讓禮儀知識深深地扎根于學生的心靈，我們采用多種途徑進行宣傳教育。

我們多次利用國旗下講話，提出以“懂禮儀、講環(huán)保、愛家鄉(xiāng)”為口號的禮儀實踐活動。另外，還利用校園大屏幕、廣播站、班級黑板報等，做好“克己復禮，做文明一中人”的宣傳。各班發(fā)放宣傳材料再張貼在班務角處以方便學生學習。

（二）開展“誠實守紀，做文明一中人”的主題教育

為了進一步優(yōu)化學校環(huán)境，凈化學生思想，養(yǎng)成誠實守紀的文明習慣，強化同學們的誠實守紀意識，進一步培養(yǎng)同學們的誠實守紀文明行為，使同學們在生活學習中自覺養(yǎng)成重誠信、守紀律，講文明的良好習慣，促進良好班風、學風的形成。我們在全校范圍開展“誠實守紀，做文明一中人”主題教育。

教育內(nèi)容如下：

1、遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學校的各種紀律，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。

2、真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解，看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和諧的人際關(guān)系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。

3、樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質(zhì)的體現(xiàn)。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗。

4、言行一致和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括：說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。

5、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內(nèi)容。包括確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準則。通過誠信立人教育，喚起自我教育和自我完

教育收到了很好的成效：

1、通過誠實守紀教育，學生明白誠信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠信與道德、誠信與成才的關(guān)系，懂得講誠信是一切道德賴以維系的前提，自覺地做一個誠信守紀的人；

2、通過誠實守紀教育，學生懂得誠信和守紀不僅是做人的準則、立業(yè)的根基，更是一種社會評價度，樹立“誠實守紀第一”的理念，養(yǎng)成誠實守紀的良好習慣；

3、通過誠實守紀教育，大力營造“講誠信守紀律光榮”的校園氛圍，學生意識到，應當遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，杜絕遲到、亂扔垃圾等不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習慣，做文明高中生。

4、通過誠實守紀教育，學生明白要刻苦努力學習，誠信考試，杜絕考試作弊，做一個誠實守紀的人的重要性。使誠實守紀扎根校園、深入人心。

（三）開展“培育和踐行社會主義核心價值觀”的主題教育

開展文明禮儀學習教育活動，要始終與德育實踐活動緊密結(jié)合，與學生的綜合素質(zhì)評價緊密結(jié)合，以實踐和活動為橋梁，廣泛開展道德實踐活動，引導中學生在實踐中踐行文明禮儀，推進公民道德建設。要緊密結(jié)合中學生的思想實際，緊緊圍繞文明禮儀為核心，以活動為載體，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動。

開展活動內(nèi)容如下：

1、結(jié)合3月份學雷鋒月，開展以“學身邊的好人好事，做雷鋒式的好少年”為主題的青少年學生學雷鋒主題實踐活動。將新時期的雷鋒精神，與當代正在構(gòu)建的文明禮儀主題教育實踐活動結(jié)合起來。

2、在學校電子顯示屏上宣傳“文明禮儀”輔導材料”，宣傳“誠實守紀、做文明一中人”的重要性。利用每周一次的升旗儀式，“誠實守紀、做文明一中人”的主題教育。

3、高

一、高二各班在學習文明禮儀內(nèi)容的基礎(chǔ)上，召開以“樹立社會主義核心價值觀，爭做文明守法‘四有’新人”為主題的班會。

4、團委組織了一次團隊課。學校部分團員干部參加，暢談學習體會，撰寫體會文章。組織部分學生志愿者到社區(qū)參加志愿者活動。

5、各班開展“講誠信小故事”及征集活動。6、5月30日舉行了懷柔一中紅五月歌詠比賽，歌唱祖國，放飛心中夢想。7、6月上旬，高

一、高二各班出一期“踐行社會主義核心價值觀”為主題的板報。8、6月下旬，高一各班制作“踐行社會主義核心價值觀”的電子報。

9、以各種節(jié)日、宣傳日、紀念日為契機，組織學生開展道德實踐活動，把文明禮儀融入活動中，如利用“五一”節(jié)，開展勞動體驗；利用七七抗戰(zhàn)紀念日、十一、香港澳門回歸等紀念日培養(yǎng)學生的愛國情懷；利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育活動，培養(yǎng)學生服務人民的意識；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學生遵紀守法的觀念等。

10、通過高考、會考及各年級考試紀律教育，培養(yǎng)學生誠實守信的美好品德。

（四）、開展 “我身邊的不文明行為”調(diào)查和認識活動。

文明禮儀貴在自知。為充分了解我校學生文明禮儀不足之處，我校開展了文明禮儀的自查活動，要求全體學生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，學生的不文明行為明顯減少，學生的自律性得到了加強，文明素質(zhì)得到了提高。

通過大家討論，列舉了校園十大不文明行為如下：

1、課堂不文明，不尊重老師；

2、在校園內(nèi)抽煙、用手機打游戲等；

3、在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習；

4、午休時間樓道里吵鬧，影響他人休息；

5、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；

6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；

7、破壞校內(nèi)公共設施、設備；

8、考試作弊；

9、給同學起綽號；

10、搞惡作劇。

（五）各班舉行“文明一中，克己復禮”宣誓簽字活動。

組織全校學生參加“文明一中，克己復禮”的宣誓簽字活動，增強他們行為舉止文明的自覺性和意志力，從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明行為習慣，攜手創(chuàng)建和諧班級。

在此活動中，同學們進一步學習了高中生文明禮儀。從校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀三大方面詳細的了解學生需要注意的若干方面：(1)學生進校的禮儀（2）升國旗，奏國歌時的基本禮儀（3）學生課時禮儀（4）學生在教師辦公室的禮儀（5）校內(nèi)其他禮儀（6）學生在交往中的禁忌。最后大家總結(jié)了本次班會的主題文明禮儀，懂得了“國家榮辱，匹夫有責”，做為二十一世紀的青少年，我們有責任做中華文明的傳承者，用“謙謙君子”“大家閨秀”的標準要求自己，宏揚禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)，從我做起，從小事做起，用我們的行動去感染身邊的人，用我們的真誠去打動他人的心。此次班會收到了預想的效果，有助于學生言行舉止的良性轉(zhuǎn)化，營造了文明禮儀教育的濃厚氛圍。

（六）開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動。

禮儀重在實踐，為讓學生真正實踐禮儀，我校開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動。從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養(yǎng)了同學們的自主性、自覺性，進一步規(guī)范了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。

（七）開展“我為社區(qū)文明出把勁”體驗活動。

同學們利用假期積極開展文明禮儀活動，活動形式不限，可以從身邊的小事開始，如：揀路邊雜物和垃圾、為社區(qū)居民做好事、指出居民身上不文明的行為、用相機記錄下文明或不文明的行為等等。也可以邀請爸爸媽媽一起開展文明禮儀活動，如：全家一起學文明、講禮儀，和爸爸媽媽比文明用語，和家長一起找出身邊不文明的行為習慣等等，通過自己和家人的帶動，為社區(qū)的文明做貢獻。

七、樹立典型，總結(jié)表彰

在整個文明禮儀活動中，“文明一中，克己復禮” 一直貫穿始終。人人爭當“文明一中人”。

1、班級文明之星評比，校級文明之星推薦。

2、校級文明之星事跡交流、評比、表彰。

3、各班將主題班會活動材料、活動總結(jié)上交政教處。

4、開展優(yōu)秀活動展示、交流活動。

5、每周評選優(yōu)秀文明班級。校園廣播站制作的文明禮儀伴我行《校園廣角》專題節(jié)目，制作了一些具有典型的代表意義、形成鮮明的文明行為與不文明行為的對比、能夠發(fā)人深省的宣傳稿，在每期《新聞廣角》節(jié)目前及在學生集會時播出。

通過一系列文明禮儀教育活動的開展，班級內(nèi)興起了文明之風，同學們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽感普遍增強。

八、結(jié)束語

我校圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，校容校貌有了較大程度的改觀。但是小學生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我校一定認真總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐班級、永駐校園。

第三篇：懷柔三中“禮樂懷柔”德育視導匯報

懷柔三中“禮樂懷柔”多彩文明小使者主題教育總結(jié)

一、主題教育指導思想

學校德育堅持“育人為本、創(chuàng)新方式、服務教學、提高質(zhì)量”的工作思路，進一步細化常規(guī)管理，強化學生養(yǎng)成教育，結(jié)合懷柔區(qū)德育科研室發(fā)起的 “禮樂懷柔，多彩文明小使者”主題活動，旨在通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的責任意識，全面提升學生文明禮儀素質(zhì)，為懷柔APEC國際會都展示三中師生良好的公民形象。為把此項活動設計好、開展好，并使為把主題教育推向深入，取得實效。我們結(jié)合此項工作和學校德育工作的安排在全校開展“禮樂懷柔，多彩文明小使者”系列主題教育，引領(lǐng)學生體驗成長的快樂，爭做全面發(fā)展學有特長的陽光中學生，努力實現(xiàn)學校求穩(wěn)定、抓質(zhì)量、促發(fā)展的總體目標，全面推進我校素質(zhì)教育的發(fā)展。

二、面向全體學生開展系列主題教育，全面提升師生文明禮儀素養(yǎng)

我們將本學期“禮樂懷柔，多彩文明小使者”主題活動”和學校德育工作進行有機整合，并形成“兩課”“三節(jié)”活動模式

兩課：即課外活動、社會大課堂和班會（隊）課

1、以課外活動帶動文明小使者的培訓，以社會大課堂為平臺，培養(yǎng)學生創(chuàng)新和動手能力，讓學生在各種體驗中品嘗成功的快樂

以社會大課堂為平臺，帶領(lǐng)學生走進大自然、走進教育實踐基地，讓學生感受到懷柔人的自豪

充分利用社會大課堂資源進行學科教學，開展新課程背景下社會大課堂活動的研究，拓寬教育途徑，進行課程案例研究和課程資源開發(fā)，突出地域課程特點，不斷推進我校學生社會大課堂的課程建設和活動效果。

同時，根據(jù)不同特長學生的成長需要，安排師生精品社會實踐活動，不斷提高學生的綜合能力。

2、班會課：自主班會課和主題班會課兩種形式。班主任根據(jù)活動方

案要求，在學期初組織學生針對管理中存在的不文明現(xiàn)象、不文明行為、不文明語言及“三亂”進行自查，查找本班不足，制定出改進措施。政教處加大平時檢查和周三晨檢力度，在全校形成自覺踐行文明要求的氛圍。第二就是班主任根據(jù)方案要求上好“禮樂懷柔”“文明禮儀伴我成長”爭當文明小使者主題班會。各班結(jié)合活動要求，進一步學習懷柔三中學生文明禮儀十做到，師生禮儀規(guī)范等，以各種形式闡釋禮樂懷柔，文明伴我成長的豐富內(nèi)涵。

“三節(jié)”：即藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)。

1、以學校藝術(shù)節(jié)為依托，提升學生的審美能力，為學生搭建體驗美、鑒賞美、踐行美的廣闊舞臺

3月份學校藝術(shù)節(jié)除了組織學生參加懷柔區(qū)藝術(shù)節(jié)合唱比賽和校園劇比賽以外。學校組織了豐富的藝術(shù)節(jié)活動。如“校園生活、核心價值觀”學生書畫、書法作品征集、“變廢為寶，創(chuàng)意無限”環(huán)保小制作、“陽光下成長”海洋作品征集、藏書票比賽等。征集的優(yōu)秀作品在校內(nèi)進行了4次全校展示，收到師生和家長的認可，涌現(xiàn)出一批有繪畫、書法才藝的學生，這種密集的作品征集和展示活動，就是要給學生營造一種向上、文明的育人環(huán)境，通過活動教育引領(lǐng)學生愛家鄉(xiāng)、愛生活；讓學生在完成作品的過程中用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美好的事物，用自己的心靈感受身邊文明的榜樣，用畫筆記錄文明人、續(xù)寫文明事。以此不斷提高學生的文明素養(yǎng)，使學生真正成為懂禮儀、愛生活、能發(fā)展的人。

2、以學校體育節(jié)為載體，培養(yǎng)學生團隊合作，增強集體凝聚力，鍛煉意志品質(zhì)

“禮樂懷柔”文明小使者，我們理解為一種理念。它應該體現(xiàn)在學生活動的各個方面，其中包括體育。體育不僅可以強健學生的體魄，更重要的是他是一種團隊性的伙伴合作的運動項目。所以，今年4月份學生過了一個真正的體育節(jié)，每周都有年級體育單項賽，我們設計了拔河比賽、10人8字跳繩、50米迎面接力和學校運動會，四周舉行了四項體育比賽活動。總結(jié)起來，班集體的凝聚力增強了，學生的團隊合作意識在活動中得到了教育，尊重自己、尊重對手、尊重裁判，每次比賽都在歡樂、有序的氛圍中進行，學生們品嘗到了成功的快樂，這是任何說教都無法實現(xiàn)的教育功能。

3、以讀書節(jié)為載體，培養(yǎng)學生志愿服務精神，讓誦讀經(jīng)典成為習慣，以班級文化建設為重點，5月份了啟動《享受閱讀 浸潤心靈》為主題的第五屆讀書節(jié)系列活動。一直以來，學校重視學生志愿服務意識的培養(yǎng)，并將區(qū)圖書館作為定點服務基地，定期組織學生參加整理書架、借閱圖書等活動，并將這種活動延伸到學校，成立了三個年級的志愿服務隊，每天早晨、中午在校門口協(xié)助值班老師組織學生排隊進入校園、提醒學生不要亂扔，活動培養(yǎng)了學生自覺保護環(huán)境，加強自我管理上得到了成功的嘗試。結(jié)合讀書節(jié)，舉行了一系列的環(huán)境保護方面的主題教育，如環(huán)保繪畫、環(huán)保標示征集、演講等活動，鍛煉了學生。同時，“5.4”青年節(jié)時，舉行了“傳承經(jīng)典 浸潤心靈”誦讀活動，學生們朗誦了《少年中國說》、《我愛你中國》等經(jīng)典作品，后續(xù)我們還要組織“知識共享 你我一起成長”圖書交換活動； “我的老師”征文比賽；“讀書小狀元評選”活動；圖書館志愿者服務活動和優(yōu)秀讀書筆記評選活動。通過活動目的是努力塑造內(nèi)涵豐富、彰顯三中特色的校園文化，讓濃郁的書香洋溢校園，促進學生全面發(fā)展，從而進一步提升懷柔三中師生的整體文化素養(yǎng)，打造和諧文化校園。

近幾年重視班級文化建設，鼓勵班班有特色，在創(chuàng)新上班級設計，通過常規(guī)量化、主題班會、設計班訓、制定班規(guī)、布置班級環(huán)境等載體，大力開展班風、學風建設，充分發(fā)揮學生的自主管理作用。進一步推進班級文化建設，一批具有具有個性化、特色化、善于創(chuàng)新的班主任群體凸顯出來，發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用。

三、德育特色、亮點

第四篇：懷柔三中“禮樂懷柔、多彩文明小使者”主題教育設計方案

懷柔三中“禮樂懷柔，多彩文明小使者”主題教育設計方案

中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容博大精深，是中學生思想道德教育的寶貴資源。懷柔區(qū)教科研中心德育科研室布置的“禮樂懷柔，多彩文明小使者”活動，為把此項活動設計好、開展好，并使學生文明禮儀素質(zhì)得到提升，為懷柔APEC國際會都展示三中師生良好的公民形象。我校結(jié)合此項工作和學校德育工作的安排在初中各班開展“禮樂懷柔，多彩文明小使者”系列主題教育，為把主題教育推向深入，取得實效。具體的活動方案是：

一、利用多種形式向全校師生宣傳教育，營建全員教育氛圍

1、各年級、各班開展“禮樂懷柔，文明小使者”討論會、演講會或主題教育班會作為本學期主題班會評選內(nèi)容，期末上交班會課或演講會設計方案和班會課教案。

2、各班班隊會時間組織學生開展自查“三亂”（即亂講臟話吸煙的學生較多、亂扔亂寫亂畫現(xiàn)象較多、課堂亂動不敬師長的現(xiàn)象較多。）現(xiàn)象，找出學生在文明禮儀方面的薄弱環(huán)節(jié)、不文明行為，開展自查自糾活動，班主任和班委會要寫出自查報告上交政教處。

3、學校分年級開展禮儀大講堂教育活動，組織學生上好禮儀課，充分利用學生社團活動，在各班培訓2——3名禮儀骨干學生，帶動全班同學自覺踐行文明禮儀行為。

4、學校和各班充分利用校園廣播、板報宣傳、升旗講話加大文明禮儀教育的必要性宣傳，重新掀起文明禮儀教育新高潮。

二、結(jié)合德育工作各個環(huán)節(jié)開展豐富多彩的教育活動

1、“文明禮儀伴我成長”主題班會展示活動

學校要求各班本學期舉辦一次以“禮樂懷柔，多彩小使者”為主題的主題班會教育活動，學校領(lǐng)導、年級組長、政教處人員深入各班參加班會課活動，主要活動包括：

（1）各班收集中華傳統(tǒng)禮儀故事，按期上交政教處。

（2）各班利用班會課宣講中華傳統(tǒng)禮儀故事，開好故事會。

（3）各班設計組織好“禮樂懷柔，多彩小使者”主題班會展示活動，通過啟迪人生智慧的精典故事、誦讀經(jīng)典、禮儀、各種文藝形式等表現(xiàn)形式，展示我校學生良好的文明禮儀形象。

2、分年級開展國學經(jīng)典誦讀活動

（1）初一年級以《弟子規(guī)》為教材，開展系列宣講活動，以《弟子規(guī)》為媒體培養(yǎng)學生良好行為習慣。

（2）初二年級以校本教材《中華傳統(tǒng)禮儀故事》為教育內(nèi)容，開展禮儀故事宣講活動，教育學生知書達禮，提高學生文明禮儀故事。

（3）初三年級以國學經(jīng)典《禮記》為教材，開展“學禮儀、講孝道”主題教育，激勵學生勤學上進、尊敬長輩，提高學習成績，回報師恩、母恩。

3、提高校園文化建設水平——建文明禮儀宣傳長廊、文化園地

（1）組織學生收集傳統(tǒng)禮儀故事、中華傳統(tǒng)歷史格言、名人名言等。

（2）學校投資建設百米文化長廊，宣傳禮儀故事、歷史名人名言。

（3）在教學樓道內(nèi)建設文化園地，展示傳統(tǒng)禮儀故事、名人名言和學生作品。

（4）校園內(nèi)顯著位置擺放名人雕塑，綠植校園，營造良好硬件環(huán)境。

（5）開展藝術(shù)、科技環(huán)保、健康等為主題的學生作品展示活動，將活動宗旨物化下來，用展板展出的形式傳遞給學生。

4、政教處編印《懷柔三中學生十個文明形象》，并開展“十個文明形象”宣傳教育活動

（1）政教處編印《懷柔三中學生十個文明形象》和《懷柔三中師生道德規(guī)范手冊》，并向全校師生頒發(fā)。

（2）政教處組織學生開展校園禮儀值勤、班級禮儀值勤、校門口入校安全執(zhí)勤等學生自我管理、自我教育活動。

（3）學校通過板報宣傳、校園廣播、學生征文，大力宣講中華傳統(tǒng)禮儀故事，宣講中學生十個文明形象，使中華傳統(tǒng)文化進校園、進課堂、進

入學生頭腦，以提高學生文明禮儀素質(zhì)。

三、形成學校文明禮儀長效教育機制，展示三中師生綜合素質(zhì)高的良好形象

1、通過文明禮儀體驗活動全面提高學生文明禮儀素質(zhì)，教育的目標是教育學生知禮儀、懂禮貌，杜達到言談文明、舉止文明、儀表文明和校園文明。文明是素養(yǎng)，是行動，既要讓學生講文明，更要讓學生通過文明行動體驗文明禮儀的內(nèi)涵。

2、學期末在各班開展多彩小使者評選活動，同時開展文明禮儀先進班集體初評。并在開學典禮上予以表彰。

第五篇：懷柔三中團員意識教育方案

懷柔三中團員意識教育方案

為深入貫徹落實黨的十六大和十六屆四中全會精神。根據(jù)團中央關(guān)于在全團開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的增強共青團員意識主題教育的意見，按照團區(qū)委和團教工委的統(tǒng)一要求，在團員中開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的增強團員意識教育活動的精神，為引導廣大團員增強光榮感和責任感，保持團員隊伍的先進性、純潔性，發(fā)揮共青團員在全面建設小康社會中的生力軍作用，決定在全校廣大團員中開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的增強團員意識教育活動。

現(xiàn)將具體實施方案安排如下：

一、開展增強團員意識主題教育的對象和內(nèi)容

（一）學習對象：在校學生團員；教工團員。

（二）學習內(nèi)容：重點學習黨章、團章；學習三代領(lǐng)導人的有關(guān)重要講話、黨和國家的路線方針政策和學習讀本的內(nèi)容。

（三）堅持用科學理論構(gòu)筑廣大團員的精神支柱，通過對團員進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育，自覺成為“三個代表”重要思想的忠實實踐者，堅定團員永遠跟黨走的信念，切實增強政治意識；保障和維護團員的基本權(quán)利，明確團員的各項義務，提高團員對團組織的認同感和歸屬感，切實增強組織意識；引導團員

在學習和工作中自覺發(fā)揮模范帶頭作用，提高團員的責任感和使命感，切實增強模范意識。

（四）通過團員的組織生活觀念、組織紀律教育，進一步增強團員的組織意識。教育團員履行團員義務，按時繳納團費，執(zhí)行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務。堅持和完善團支部大會、團支部委員會、團小組會、團課制度、團日活動制度，規(guī)范團的活動儀式。通過團員教育評議制度、團員團籍注冊制度的實施，培養(yǎng)團員的民主參與意識，提升團員的組織歸屬感和認同感。

（五）深入開展重溫團章，“戴團徽、唱團歌、舉團旗”主題教育，志愿服務等形式多樣的活動，進一步增強團員的模范帶頭意識；宣傳團員青年身邊的優(yōu)秀模范典型，教育他們學習先進，爭做時代先鋒。

二、開展增強團員意識主題教育的效果

通過開展一系列扎實有效的教育活動，在廣大團員中樹立起“我是團員我光榮”的責任感和自豪感，使每一位團員在以下幾個方面成為青年學生學習的榜樣：

（一）具有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信念。全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，堅定地站在改革和建設的前列，解放思想，實事求是，開拓創(chuàng)新，與時俱進，帶領(lǐng)青年學生認真完成黨、團組織交給的任務。

(二)具有做好本職工作的知識和本領(lǐng)。尊重科學，勤奮學習，營造我校良好的校風和學風，自覺服務人民，奉獻社會。

(三)具有高度的組織紀律觀念和法制觀念。能夠嚴格履行團的義務，執(zhí)行團的組織生活準則，模范遵守團的紀律、國家的法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度。

三、開展增強團員意識主題教育的總體安排和實施步驟 各支部要根據(jù)自己本支部的特點組織團員開展增強團員意識教育活動，要根據(jù)學校的實際情況，分類別的有針對性地提出增強團員意識教育的具體要求，確定各自的重點學習內(nèi)容和重點解決的問題。力爭使每個團員都參加活動，受到教育。

活動分三個階段進行。

第一階段：宣傳動員階段。

充分運用團的宣傳陣地和各類媒介，大力宣傳增強團員意識主題教育的重要意義。通過廣泛深入的思想發(fā)動和組織準備，為教育活動的順利開展營造良好的輿論氛圍。利用板報、廣播等形式向廣大團員進行宣傳動員，使每個團員都參與到活動當中來。

第二階段：學習教育階段。

要以“學理論知團情”主題學習活動為載體，深入開展“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的理論學習和以團章為主要內(nèi)容的團史團情教育，廣泛開展以“新時代新風采”團員標準大討論活動、紀念一二·一系列活動等為載體，圍繞新時期共青團員的時代特征、素質(zhì)能力、作用發(fā)揮等開展討論，在學習教育階段，通過個人自學、專題輔導和上團課等多種形式確保每一名團員至少上一次團課、學一遍團章、讀一本學習輔導材料，寫一篇心得體會、參加一次討論、過一次團的生活。

第三階段：整改提高階段。

各支部要通過學習，進行深刻地自我剖析，查找出的問題要認真制定整改措施，明確整改重點，落實整改責任，切實進行整改。團員個人問題要分別制定整改措施。上級組織和團干部的整改，要為下級組織和團員青年學生作出表率。制定整改措施和進行整改的情況，要在一定范圍內(nèi)公布，充分聽取青年意見，自覺接受青年監(jiān)督。

對那些不履行團員義務的，要多做教育工作，促使他們盡快成為合格團員。對不具備團員條件，經(jīng)教育不改的，要根據(jù)團章和有關(guān)規(guī)定，按照正常程序進行處理。

要尊重團員在教育活動中的主體地位，進一步豐富教育活動的內(nèi)容和方式，把增強團員意識教育貫穿到團員發(fā)展、團員評議、組織生活等各項工作中去，實現(xiàn)團員意識教育經(jīng)常化、制度化。

在整改提高階段要確保每一名團員至少參加一次主題團隊日活動，重溫一次入團誓詞、為團支部提一個建議，每一名專職團干部要幫扶一名團員青年。廣泛開展以“我為團旗添光彩”主題實踐活動為載體，結(jié)合本單位實際情況，通過團日活動等形式，引導團員學生開展義務勞動美化校園環(huán)境，模范遵守校紀校規(guī)、營造良好的校風和學風發(fā)揮模范作用。

總之，要通過一系列的學習，確實使每位團員的團員意識得到提升，營造良好的校園氛圍。