第一篇：迪士尼幼兒園2017學期工作總結（定稿）

迪士尼幼兒園2017-2018學年學期工作總結

本學期我園以落實各級各類教育工作會議精神為原則，繼續圍繞《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強化服務意識，規范各項管理，加強倫理學習與實踐研究。遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升教學效益，促進幼兒、教師、幼兒園的持續發展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理各個環節。現將本學期工作總結如下：

一、保育和教育工作

我園繼續以《幼兒園教育指導綱要》、《0—3歲幼兒學習與發展指南》和《課程指南》等為準則，以實施新教材、課程園本化為抓手，以優化一日活動實施為核心，積極探索課程管理與組織實施的規范性、有效性和扎實性，努力推進幼兒園的內涵建設，穩步提升幼兒園保教質量，不斷促進教師專業成長和幼兒全面、文明、和諧地快樂發展。

（一）聚焦集體教學活動，提升師幼互動能力

經過上學期的觀察，我們發現很多教師在課堂教學活動中存在著很突出的共性問題——師幼互動欠有效，故本學期我園的研究重點仍聚焦在了“提升教師集體教學活動中的師幼互動能力”上。

（1）開展多種形式的集中指導活動，幫助教師積累經驗。

（2）開展密集性的實地指導活動，幫助教師進行改進。

（3）提供高質量的觀摩活動，引導教師實地感悟，從而進一步指導了自己的實踐。

（二）深化教研問題意識，提高教研活動實效

1、研訓結合促提升

我們發現很多教師除了在課堂師幼互動方面存在問題外，還存在著對幼兒的生活習慣、行為習慣和學習習慣的指導力度不夠強的問題，故我們開展了培訓活動。經過研究，我園積累了能夠直接運用到一日活動中的幼兒習慣培養兒歌，在編撰的同時，我們同步對教師和保育員進行了培訓，包括了習慣培養教師觀察分析能力的培訓、習慣指導性兒歌運用的培訓等，在研訓一體的過程中促進了教師專業的持續提升。

2、問研對碰促互動。

在日常的教研組研討活動中，我們發現教師的問題意識不夠敏銳，對問題的思考欠主動、深入，教研組研討氛圍不夠濃厚，因此，本學期我們推出了“問研對對碰”的教研方式，以對對碰的方式有效引發了組內人員的積極互動，強化了組員積極提問意識的形成。

二、衛生保健工作

本學期我園通過不斷的實踐探索和形式多樣的研討活動，引導三大員在日常工作中重視細節、重視保教結合、重視保育服務質量，逐漸在幼兒生活習慣和行為習慣養成方面發揮著重要作用，很好完成了計劃中的各項任務，把握好了工作中的重點、難點，全面落實了保教結合的教育理念，提升了三大員操作的規范性，提高了衛生保健工作成效，促進了幼兒健康成長，達到了預期目標。

1、嚴格執行健康檢查制度，把好疾病防治關

開學初，召開了特殊兒童家長會，認真將孩子的健康狀態一一反饋，將疾病危害與矯治措施告知家長，日常工作中，保育員和保健老師與家長保持密切溝通，使孩子的矯治措施能得到了較好實施，尤其在肥胖兒童矯治方面成效突出，其中17名肥胖兒中有9名結案，結案率53%。營養不良結案1名。

2、科學均衡合理安排膳食，不斷提高膳食質量

我們本著衛生、安全、富有營養利于消化的總要求，根據幼兒的年齡特點、季節特點，每周認真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，組織廚房人員學習嘗試新菜肴，注意做到色、香、味、形俱全；保證幼兒吃飽吃好，讓家長放心。

本學期我們進行了“同種食物不同烹飪方法——豬肉食譜的制作”的才藝展示，有了很大收獲：第一，收集到適合幼兒口味，又適合幼兒園制作的食譜共13道，其中創新食譜11道，這些食譜有的已被使用，有的即將被使用；第二，解決了2個日常烹飪中的難題：大量制作蛋皮包肉和珍珠肉圓。活動中我們請幼兒、教師和家長代表進行了品嘗、評價，聽取了大家的意見和建議，從而不斷改進了幼兒膳食工作。

3、以研促保，不斷提高三大員業務水平

本學期我們進行了規范操作中級標準《清潔衛生》的研究與實踐，重點對幼兒洗手、入廁、午睡環節中的自理能力和好習慣的培養進行了保教結合操作展示。

共有7名保育員進行了展示，有19人進行了觀摩與研討，目的在于探索幼兒在盥洗、午睡等保育活動中如何進行保教結合，以便更有效地指導幼兒。展示成效：所有展示人員基本能體現年齡特點，能做到邊教邊說，語言溫柔，態度親切，有親近感，能尊重幼兒，能使用兒歌做指導語，能有意識地為幼兒提供自理機會，鍛煉孩子們的能力。活動中還組織大家嘗試對保教結合進行點評，大部分觀摩者能嘗試從提示的內容切入進行點評，雖然點評的質量有差異，但人人能思考，并能大膽發言，表達的能力也得到了鍛煉。同時，經過保健教師的梳理，幫助大家提升了經驗，也幫助大家更清晰地掌握了要領。

三、師資工作

本學期我園繼續以師德建設為核心，以園本培訓和外培學習為途徑，以教育教學實踐研究為抓手，以“求內涵發展，求機制健全，求師資提高”為目標，進一步提高了隊伍的整體素質。

求德才兼備，強師資隊伍，一直以來是我們最大的目標，也是幼兒園后續發展長興不衰的保障。在進一步落實和諧校園的創建中，我們開展了“凝聚人文精神，倡導高尚師德”的優質隊伍建設。

1、以集中學習、自學、輔導報告等不同形式的學習，開展政治學習，促進教師師德內涵的提升。本學期我們不僅開展了安全職責、《條例》和《準則》兩個法規等的學習，還進行了“常照五面鏡子”以及“反思教師的師德欠佳現象”的學習，重視師德教育的學習。在集中學習的基礎上，倡導自學，自學教育系統優秀教師的先進事跡等，從而不斷感悟作為一名教師的價值，提高職業的認同感和作為一名教育工作者的強烈的使命感和責任感。

2、關注教師指導家長科學育兒的能力以及和家長的有效溝通，服務意識。開學工作會議上，我們就組織教師共同探討“如何建立良好的師生關系和家園關系”。在學習和討論中，讓教師領悟到做好家長工作的重要性、必要性和關鍵性。讓教師在互相討論中掌握家園互動的技能技巧，深化教師服務家長的意識，提升教師服務家長的能力。

3、開展讀書心得交流活動，讓教師在感悟、思考、反思中，優化自身的正確認識，提升內涵。

4、開展園級各類教學、技能、環境創設等基本功的展示與交流活動。有新教師的技能和專業能力展示交流；有區級骨干教師教壇新秀的公開實踐活動；有青年教師的課堂實踐交流活動；有年級組的課堂實踐交流活動；有全體教師的課堂實踐考核等，多樣的交流展示活動提升了教師的專業化能力。

5、借助其他途徑，優化師資培訓。采用向市、區示范性幼兒園學習、參加區中心組活動等，在開闊眼界的同時獲得提升（本學期我園分批組織教師到上海市示范性幼兒園徐匯宛南幼兒園進行了觀摩學習，觀摩了該園的運動環境創設、觀摩了該園藝術節向全區展示活動，更觀摩了該園向全市示范性幼兒園和全市教研員開放的小班幼兒個別化學習活動；另在榮樂幼兒園復驗結束后，我園還分批組織教師觀摩了市示范性幼兒園榮樂幼兒園的輻射展示活動，觀摩了戶外運動環境的創設、個別化學習活動的創設和集體教師活動。

6、初步完成了2016年新進教師的師資招聘工作，為幼兒園后續的師資力量儲備了人力資源。

7、今年由于編外人員管理上的改革，我園新進了新手保育員、營養員。對新進的保育員和營養員開展入職培訓，從理論知識到實踐操作，進行一對一的幫教活動。首先指定園內師德好、工作踏實、業務精干、操作規范的老保育員進行帶教；其次運用拍攝錄像、環節解讀等微格方式進行培訓；第三，進行跟崗檢查，落實有效的評價考評機制，進行檢查與指點，從而確保新手保育員和營養員的規范操作，優化了后勤隊伍的建設。

四、園務管理

本學期我園繼續以幼兒園內涵發展為主線，以“幼兒園為主體，家園社區為聯合體的大教育格局的構建”為抓手，依法辦園、安全辦園、以德治園，努力實現新一輪工作的突破，構建和諧園所，促進幼兒、教職員工和諧發展。

1、深化民主管理機制，落實公開、公平、公正

幼兒園領導班子始終遵循“集體領導、民主集中”的原則。凡關系到幼兒園改革發展和涉及廣大教職員工切身利益的重大事項均經過園班子會議集體討論研究后決定，本學期經園務委員會商討、推薦了區研修班推薦人員、區中心組推薦人員和名師團帶教人員等。重大改革、涉及教職工切身利益的重大問題堅持經教代會程序后，遞交全體教職工予以審議并通過后執行。我園認真做好了園務公開工作，進一步健全了制度，規范運作，加強監督，提高質量，保證了園務公開的真實性、有效性，確保了教職工享有幼兒園重大決策的知情權、參與權、審議權和通過權。

2、優化家園合作平臺，推進家園教育一致

家長、社區是學校教育的重要資源，家長、社區工作也是學校提升辦學聲譽的重要平臺。本學期我們繼續圍繞幼兒習慣培養工作開展了一系列結對聯動活動。如：邀請社區人員和家長每月定期進入青年教師課堂，共同把脈會診，發現幼兒習慣培養等方面的問題，幫助教師改進教學行為；邀請家長和社區人員觀摩幼兒區域性運動活動，對幼兒在活動中的各方面能力表現進行評價，提出改進建議；邀請大學城各大學的大學生志愿者和孩子們一起開展講故事活動。通過多種形式的家園、社區合作活動，有效地促進了幼兒的發展，提高了幼兒園的社會聲譽。

3、細化后勤管理流程，提高校園綜治成效

校園環境的安全與衛生工作是后勤綜治管理的主要內容，為了有效提高工作成效，我們按月有序推進，細化園長——總務——保健——保育組長——保育員分層檢查的管理流程。即園長注重隨機抽查、總務每月確定一個項目重點查、保健圍繞計劃做好專項查、組長履行職責天天查、保育員按照標準勤自查。通過管理流程的細化，將管理職責落實到每一個人，并且明確了各自的工作重點，較好的提高了幼兒園綜治管理的實際成效。

五、存在問題

（一）保育教育

1、室內外運動的平衡欠缺。室外運動和室內運動環境創設方面的落差很大。室內運動的不足：適合開展室內運動的器械不足；室內運動環境創設空間性和安全性欠缺；室內運動組織過程中運動量的把控不夠。戶外運動在環境創設方面比室內運動好，但其它方面也存在著明顯的不足：戶外區域性運動中幼兒的自主、自由和自發性明顯不夠。

2、游戲要凸顯自發、自主和自由，中、大班在幼兒的自主性培養上很欠缺。

3、個別化學習活動的平衡性非常欠缺，特別是科常、語言、音樂領域特別欠缺。

（二）衛生保健

1、保育員的保育細節意識有待進一步加強。

2、營養員在幼兒菜的色香味研究上還有待進一步提高。

（三）師資工作

真正能走向區級層面，在區里有影響力的有自己教學特色的骨干教師還沒有。

（四）園務管理

1、各部門的自主運轉能力有待繼續提高。

2、大學生等社區資源的利用上不僅要落在教職工的減負上，更要落實到幼兒的發展上。總之：我們要一個個、一項項地去逐漸克服我園發展過程中存在的短板，進一步認真實施《規劃》，不斷努力，更好地促進幼兒、教師的發展，爭取使幼兒園在原有基礎上取得更大的進步。

第二篇：迪士尼幼兒園消防參觀

淮安迪士尼幼兒園參觀消防隊社會實踐活動

2012年9月25日上午，迪士尼幼兒園師生及家長來到淮安公安消防支隊開發區中隊參觀，小朋友們既高興又激動。

為了進一步提高師生及家長的消防安全防范意識，普及消防安全知識，同時讓幼兒真切地體驗消防隊員的工作和生活，我園組織本次活動，受到了消防隊官兵的熱情接待。

到了消防隊后，我們首先看到的是6輛排列整齊的消防車，第一次這么近距離地接接觸消防車，孩子們都興奮不已。消防叔叔對各種消防器材、救援裝備進行了仔細的講解和操作示范，還讓孩子們戴上呼吸器、消防帽進行體驗，讓孩子真實地了解各種消防工具的功能及使用方法。消防官兵們還為我們做了一次精彩的火災出警模擬演習。只聽一聲警笛響起，消防官兵們迅速從鐵柱上溜下來，穿上消防服，登上消防車頃刻而出，消防車云梯升向天空……一連貫麻利嫻熟的動作贏得在場所有人的陣陣掌聲。最后，我們還到二樓參觀了消防叔叔干凈整齊的宿舍，看到疊得四四方方的被子，孩子們都露出了佩服的神情。

一個小時的參觀活動很快就結束了，孩子們依依不舍地離開了消防隊。這次的參觀活動讓孩子們直觀、真實地了解了消防車、消防工具，增長了許多消防知識，拓展了孩子們的視野，提高了孩子們的安全意識和自我保護能力，同時還培養了孩子們對消防員叔叔的熱愛和敬佩之情。

淮安市迪士尼幼兒園孫偉艷

第三篇：幼兒園六一迪士尼狂歡節方案

淄博市青少年宮金喬幼兒園“青青幼苗，茁長成長”系列活動

迪士尼親子狂歡嘉年華

活動名稱：迪士尼親子狂歡嘉年華 活動設計意圖：

六月一日是屬于孩子們的節日，六月一日，淄博市青少年宮金喬幼兒園“迪士尼親子狂歡嘉年華”是我們送給孩子們的驚喜禮物！這里有豐富多彩的活動在等待家長和寶貝的加入，還有專屬護照，玩游戲改圖章，讓六一真正的還給孩子。活動負責人：張潔

活動時間：2016年6月1日早9點,下午3點 活動地點：幼兒園教室、院內 室外場館協調：邵玲麗 室內場館協調：李蕾蕾

少年宮相關科室協調：張潔 活動當天全園項目協調：楊潔 攝像：楊潔、鄭春霞 活動通訊和報道：鄭春霞 通行證發放：各班主任

安全保衛工作：潘玉福、焦念禹、秦家茂 衛生室：張雪

人偶聯系：邵玲麗、楊潔 禮物準備：畢淑珍

快閃：王菲、各班班主任

海報、條幅、幼兒園整體環境創設：邵玲麗、楊潔 邀請卡、護照：楊潔、畢淑珍 音樂：李蕾蕾

保潔：張云鳳 每半小時巡視一次公用衛生間 老巫婆：王菲 活動流程：

1．5月12日前召開第一次全體會議，通報活動安排 2.5月16日前將有關的故事開始進行全園普及，包括班內講解和微信發布。各場館負責人交一份書面活動詳細方案，要求方案包括詳細過程、需要準備的材料等。

3.5月22日前召開第二次全體會議，通報各崗位進度

4.5月23日各場館物品到位，幼兒園大海報、標題定做。5.5月25日各場館海報到位，《致家長一封信》下發給家長。全園檢查環境創設，召開第三次全體會議，各崗位最后微調。

6.5月31日所有海報、大標題、固定物品到位，護照發給家長，寫好姓名。31日下午全園衛生檢查，包括死角衛生。

7.6月1日上午7點半全體人員到園，廚房人員負責美食車、教師午飯等工作，教師和保育員按照方案的要求準備各自的場館，要求統一園服，幼兒統一夏季園服。9點正式開館。8.快閃時間：上午10點，下午4點

快閃地點：幼兒園國旗前。

9.活動中隨時與場地調度電話聯系，及時在廣播里通知家長和幼兒到空閑場館參加活動。

8.上午11點開始陸續閉館，11點半清場，下午3點開館，5點清場，教師整理會場衛生。

附1：各場館項目及人員安排 附2：場館平面圖 附3：活動安全預案

附4：護照內容及設計圖

附1：各場館項目及人員安排

活動一：迪士尼人偶

負責人：耿琪、于鑫淼、傅潔、武紅娟 活動地點：幼兒園內外

活動內容：早上在門口迎賓。活動開始時在園內巡游，供幼兒合影。每次2人，輪換進行。

活動二：迪士尼美食店

負責人：王麗萍

參加人員：食堂全體人員 活動地點：食堂前門、后門

活動內容：每組負責一種美食，幼兒憑美食劵領取，每張美食劵蓋章后領取，每次只能使用一張，蓋章作廢。

活動三：小小美人魚The little mermaid

負責人：張玉靜、魏彥佩 活動地點：沙池

活動內容：每次10個家庭,幼兒園提供魚竿魚食，幼兒自己準備寫好名字的小桶，每次釣魚時間為5分鐘，時間到可以每人送一條小魚，活動結束離園時才能帶走。

活動四：星球大戰Star Wars

負責人：姬文超、韓婭寧、王亞男、王愛杰 活動地點：幼兒園院內

活動內容：每次30個家庭，自備水槍、雨衣、干衣物等相關裝備，自由打水仗。教師準備好大桶、水池等相關設備，保證水源充足。每一輪游戲有兩位老師負責，每輪15分鐘。

活動五： 迪士尼KTV Disney KTV

負責人：劉德霞、田華、張學華 活動地點：蒙大一班教室

活動內容：每次進10個家庭，分成2個組相互當觀眾。老師放音樂，家庭需要邊聽音樂邊看老師的大手，點到誰誰就唱，唱錯的要被大錘打。兩組比賽，哪一組挨打少就獲勝，獲勝的家庭獎勵美食劵一張。每輪5分鐘。

活動六：玩具總動員 Toy story

負責人：孫晶、趙新鳳、魏冬霜 活動地點： 蒙中一班教室

活動內容： 每次20個幼兒家庭，用各種方式制作陶泥。（需要家長自己準備小圍裙），時間為20分鐘。

活動七：海底總動員 Finding nemo

負責人：王菲、于迪、楊石英 活動地點： 蒙大二班教室

活動內容： 每次進入20組幼兒家庭，在蛋殼上畫海底世界。每組20分鐘

活動八：蟲蟲特工隊 Bugas Life 負責人：車玲、張艷娟、王芳 活動地點： 小一班教室

活動內容：每次進入15組幼兒家庭，學習花樣氣球。氣球花樣準備4至5個，每次教一個，交替進行。

活動九：神奇魔法屋 magic house

負責人：李海霞、張聰穎、柴雯雯 活動地點： 大三班教室

活動內容：每次進入15組幼兒家庭，學習變魔法。魔法準備4至5個，每次教一個，交替進行。

活動十：植物大戰僵尸 Plants vs zombies 參與人員：王寶華、宗潔、夏琳 活動地點：蒙中二班教室

活動內容：每次進入10個家庭，兒童當植物，帶好頭飾或服裝，每個5個子彈，家長做僵尸，在規定距離內有3個（含3個）種子打到僵尸就是成功，可獎勵一張美食劵，2個以下的則為失敗。活動十一:瘋狂動物城 Zootopia 負責人：王筱璇、李倩文、高緒清 活動地點：蒙小二班教室

活動內容：每次進入15個家庭，進行彩虹傘等大型游戲。活動十二:獅子王舞會Lion King dance 活動地點：三樓舞蹈廳

參與人員：李春曉、外聘教師 活動內容：每次進入30個家庭，家長利用各種樂器一起參加舞會，根據非洲鼓教師安排活動。（制作一些有非洲氣氛的還創和面具等）

活動十三:甜蜜迪士尼 Sweet Disney 活動地點：中一班教室 參與人員：孫云霄、張陽

活動內容：隨機進入家庭，同時開5臺棉花糖機，有1臺休息，家長投幣1元進入，老師給每人加一勺糖，做好就帶走，不得重復做。

更衣室：蒙小一班教室

dressing room

參與人員：程坤、周靜

活動內容：從蒙小一班南門進教室，用床提前分開男女區域，有序的指導家長和孩子換衣服，換好后從北門出直接進入幼兒園樓內進行其他活動。活動備注：

1.教師提前將游戲規則和注意事項告知幼兒和家長，并且教育幼兒注意禮貌，如有領導參觀要求孩子能夠禮貌的回答領導提出的問題。

2.參加戲水項目的幼兒提前準備好干衣服，活動后及時更換，防止孩子感冒。一樓蒙小一班為更衣室，用床劃分開男女更衣區域。

3.本方案為總稿，每個班級活動在5月15日前要出具詳細的方案，每個班制作自己班門口的宣傳海報和班內環境裝飾。

4.本次活動為親子活動，教師必須在每次開始活動前強調家長和孩子的安全問題，門衛在幼兒園大門口站崗，不得離崗。

活動應急預案

1.全體參與活動的教師均要以高度的責任心對每個幼兒和家長進行游戲活動的引導和組織。對幼兒家長嚴格加強安全教育，抓好安全管理，確保活動萬無一失。

2.活動前要做好安全教育及宣布活動安排，提前編寫短信和《致家長一封信》告知家長注意事項。

3.組織幼兒有秩序地活動，教育幼兒不要爭先恐后，要禮讓。4.強調家長注意照顧好自己的孩子。出現問題后馬上聯系相關人員處理。5.幼兒園準備相應的碘伏、棉棒、防暑降溫藥品，并配有專人負責，所有應急處理必須得到家長的陪同。

第四篇：學期工作總結幼兒園2018

濟南市槐蔭區大風車幼兒園學期工作總結

光陰似箭，回顧即將過去的這一學期，是大風車幼兒園全體教職工團結協作、奮力進取的一學期，也是令人難忘和值得自豪的一學期。我們北京大風車雙語幼兒園—濟南西城園，作為剛剛開辦的新園，她的規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會影響力穩步提高。在上級領導部門的關懷下，在全園教職工的共同努力下，我園朝著幼兒園既定總體工作目標，在幼兒園原有發展的基礎上，求真務實、大膽嘗試、同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學期教育教學工作計劃。工作中有收獲、有思考，也有不足，為使今后的工作更優于前，現將本學年工作總結如下：

一、重質量，求特色，做好保教工作

本學期，我園緊緊圍繞區幼教室的工作計劃和全園工作重點，以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據，以省編主題、領域教材為依托和抓手，不斷深化教學研究，加強教學常規細節管理。一學期以來，經過全體教師的團結協作和不懈努力，全面提升了幼兒園教育教學質量，有效地促進了幼兒健康全面發展。

（一）貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，促進教師專業成長

1.以《指南》為重點，開展多層次、全覆蓋的培訓活動。本學期我園把《指南》作為幼兒園教師業務培訓的主要內容，制定操作性強的園本培訓計劃，落實培訓人員，創新培訓方式，提高培訓的針對性和實效性。我們積極為每一位教師創造培訓的機會，先組織骨干教師參加市、區的《指南》培訓活動，提升骨干教師學好《指南》，用好《指南》的能力，然后發揮骨干教師的作用，讓骨干教師向教師們及時反饋所學經驗，獲得感性和理性的認識。我園還組織全體教師參加區《指南》解讀網絡遠程培訓和片區組織的《指南》解讀培訓，通過認真學習，全體教師都以合格的成績通過培訓。

2.重視見習期新老師的培訓指導工作。我園在上學期初就成立了新教師見習期培訓、考核領導小組。把《指南》解讀、課堂教學、技能技巧等納入幼兒園新教師的考核內容，實施導師制，師帶徒工作，完成新教師見習期內教育教學實踐活動90學時的指導工作，為新教師提供20節以上的隨堂課，幫助新教師盡快掌握課堂教學常規。

3.深入領會《指南》精神，逐步提高教師分析、領悟教材內涵，駕馭教材的能力。我園積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業務學習和教科研學習，積極創新培訓方式和方法，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動。通過專題研討、經驗交流等多種形式，調動師的已有經驗，注重引導教師深入思考和探索運用《指南》解決日常教育實踐中的具體問題，逐步把《指南》融入幼兒園課程中。通過

加強集體備課、分組教研，組織教師研究、解讀省編《領域活動指導》和《主題活動指導》，領悟教材內涵，篩選教材或對教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，做好每個教學活動的前期準備。在這個過程中，提高教師研讀教材，解讀目標的能力。

（二）堅持科學保教，提高幼兒園保育教育質量

1.進一步加大一日活動質量的管理力度。強化隨堂聽課和檢查教案制度。行政領導深入班級隨堂聽課、檢查周計劃、教案，了解教師書寫周計劃、教案和執教情況。要求帶班教師上課有教案、有教具、有準備。行政領導進行“面對面、一對一”指導，引領教師轉變教育觀念和教育行為，幫助教師解決教學中的問題和困惑，提高課堂教學質量。

2.貫徹落實《指南》，加強科學保教。把《指南》的任務細化為幼兒園工作的具體要求，把《指南》的思想、觀念、要求和方法轉變為幼兒園教育的實際行動，轉變為幼兒園科學保教的實踐，這學期我園重點把《指南》的健康領域的目標融入到幼兒早操和戶外活動中。

二、抓教研，學《指南》，做好各學科教研工作

開展園內教學觀摩研討活動。為了深入貫徹落實《指南》精神，用《指南》理念引領教師的教育實踐，不斷提高教師教學能力，優化教育活動效果，我園組織了五大領域觀摩教學活動。執教老師以五大領域發展目標和本班幼兒的年齡特點為依據，精心選擇適宜的教學內容，在活動過程中執教老師以尊重幼兒興趣，支持幼兒自身表現和創造為原則，注重活動的游戲性和趣味性，讓幼

三、安全工作的落實

1.我園把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。并在教室中配備了消毒設備，常常強調教師牢記師愛，把愛心賦予孩子們，不動手打罵或者體罰幼兒，游戲期間，教師實行跟班防守，時刻防止意外事故的發生，切實保護幼兒的人身安全； 2.我園在注重孩子的人身安全方面，還對食堂管理嚴格把關，嚴守食品衛生管理和菜肉的購進渠道，防止病從口入。

四、存在的不足和改進措施：

1.教師專業水平有待提高，在今后的工作中要繼續開展練功活動，不斷提高保教水平。

2.進一步提高幼兒活動的質量，調動和開發幼兒智慧。

在新的學期里，我們將一如既往地認真開展工作，并針對這一學期工作中出現的不足進行調整，我們全體教師將堅持為幼兒一生的學習和發展奠定良好的基礎，把我園建設成家長放心的優秀幼兒園！

濟南市槐蔭區大風車幼兒園

2018年1月

第五篇：幼兒園學期工作總結

幼兒園學期工作總結

幼兒園學期工作總結2007-02-06 09:57:1

4時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個新的組合體教師、孩子、家長都是新的。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。我班幼兒35人，男孩16人，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下：

一、教育教學工作

（一）積極開展教研活動

1、主動準時參與園、段、班三級教研活動，認真記錄，踴躍發言，積極提出疑難問題、及時調整落實。

（二）各領域活動成效顯著

健康

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培養孩子參加體育活動的興趣很習慣，并在活動中培養他們的勇敢、不怕困難的意志。

語言

通過一學年的學習生活，幼兒都能聽懂普通話，也能用普通話較流利、連貫地與人交流。本學期重點讓幼兒學說普通話，創設一個自由寬松的語言環境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游

戲之中；我們還通過讓幼兒接觸經典富有情節的文學作品感受語言的豐富很優美；幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。

社會

現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質。

科學

幼兒期的科學活動主要是培養幼兒的興趣和探究科學的欲望，激發他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人們生活的影響，培養幼兒對科學的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在

水里怎么不見了，多彩的肥皂。對一些偶發事件，注意抓住教育時機，適時引導幼兒觀察一些自然現象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關系、4以內的數量，學習把相同名稱的物品放在一起，學習一一對應、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。

藝術

幼兒能體驗到參與音樂美術活動的樂趣，能初步感受周圍景物、環境設施、節日裝飾、音樂美術作品的美。幼兒能積極主動參與唱歌、歌表演、節奏練習等，感受作品的情緒特點、節奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創編動作。通過一學期的學習，幼兒已認識幾種常見的美術材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式，學習團、搓、壓的技能，對顏色感興趣，認識紅黃藍三原色。

二、組織豐富多彩的活動

開學初為激發幼兒對幼兒園的喜愛之情，與中二班開展了“大帶小”活動，讓他們向哥哥姐姐學本領，使他們知道小朋友應該上幼兒園才能學到很多知識，同時體驗到集體生活的溫馨。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮，組織幼兒到生活區公園秋游讓他們走進自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節日的喜慶氛圍。舉行班級自助餐、“生日party ”，幼兒自帶東西與同伴分享交流，體驗分享的樂趣。

三、兼顧個別幼兒教育

我們班內有個孩子，她早上來園總是很困難。因為以前在私立園呆過，由于當時年齡較小，自理、接受能力都比別人慢一拍，老師對他關注較少偶爾還挨批，造成對幼兒園有點恐懼感。針對這個難題，老師們從一開始就想辦法做

工作。老師們分析這個孩子的個性特點，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她、關注她。如果沒有滿足她的這些需要，她便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況，老師們研究在教育活動、游戲到生活護理中有哪些適宜的教育方法，并達成一致：不論在任何時候都多關注她一點、多表揚一點，以滿足她的需要。課上給她表現的機會，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園，到現在已經能高高興興地走進門，老師們都為她的進步感到高興。現在她的媽媽放學來接她，她都不愿走，周末回到家還經常念著老師，經常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友，家長為此很高興，很滿意。

另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子，不習慣于在集體面前批評他，說他的不是你越說他越有意與你作對，甚至還會狡辯、說謊，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很

小心地呵護著他，即使在他犯錯誤的時候我們都學會耐心地開導，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進步了很多，還經常幫我們督促其他的小孩子。

四、培養自理能力及常規教育

1、生活護理

我班的生活護理工作較為細致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子。運動前提醒他們飲水、脫衣服，根據天氣情況及時增減衣服。在一日中認真觀察幼兒情緒，發現異常現象及時請保健醫生或通知家長，照顧好個別體弱及生病幼兒。

2、培養幼兒的自理能力

自理能力的培養使我們本學期工作的又一重點，我班老師十分重視孩子自理能力的培養。從這學期開始，老師讓孩子們練習自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理

玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成，經過一段時間的練習及在老師們的指導下，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得非常好。

3、培養良好的常規

“沒有規矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應集體生活后，我們轉移了工作重點，從常規工作入手，制定一套切實可行的常規計劃，使活動各環節有序進行。我們通過各種手指游戲、音樂為信號，幼兒只要聽到相應的信號就知道下一個環節該做什么了。同時經過多種途徑培養幼兒良好的學習常規，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等。

五、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴

日常性工作：我們用早晚接送時間，家園聯系手冊及家長園地等日常性工作，隨時與家長取得聯系，交換意見，互通情況信息，結合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題，給予解答提供家教科學知識、指導方法、介紹家教經驗。

1、期初我們完成新生普訪工作，通過家長會、家長開放日、家長助教、家長資源的管理等活動增加家長的參與，增加教師與家長的互相理解，增進情感聯系。

2、成立家長委員會，協助班級做好各項工作，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

七、存在的不足和今后工作方向

這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣

服、穿反了鞋子也沒發現，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！

200*年班級工作思路

1、加強對幼兒進餐、穿脫衣服等自理能力的提高。

2、開展“小小故事王”等形式多樣的活動發展幼兒的口語表達能力。

3、結合各節日創設相應的環境，舉辦各種有趣活動。

4、繼續作好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴。

5、繼續開展“綠色環保周”活動，不斷增強幼兒的環保意識。