第一篇：初中修改病句專項練習及參考答案 - 副本

初四修改病句專項練習答案

1、九年級五班的語文成績是全校最好的一個班級。（搭配不當：主干成績是班級，去掉“一個班級”）

2、各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴散。（搭配不當：去掉“不再”或“不”，或將“不再”改為“繼續”）

3、由于運用了科學的復習方法，他的學習效率有了很大改進。（搭配不當：效率與改進不當，將效率改為提高）

4、今年將是新中國第十四次也是新世紀以來第一次閱兵。（搭配不當：在“今年”后加“的閱兵”或將“是”改為“舉行”）

5、支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會導致病情加重。（搭配不當：主語和謂語。在“過敏性鼻炎”后加“患者”）

6、隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發掘，引起國內外媒體的關注。（成份殘缺：缺主語，刪掉“隨著”）

7、在本屆世乒賽上，經過運動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團休冠軍。（成份殘缺：缺主語，將“經過”和“的”刪去）

8、這所九年制寄宿學校的150多名學生是地震中傷亡最少、震后復課最早的學校。（搭配不當：主語和賓語“學生是學校”）

9、這些深受學生喜愛的活動，使學生的主人翁意識得到了增強和培養。（搭配不當：意識不能培養，應刪去“和培養”）

10、學習成績的提高，主要取決于學生自身是否努力。（一面對兩面：應把“是否”刪掉）

11、我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。（語意重復：“由衷”與“在心里”重復）

12、最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發生。（多重否定造成語意混淆：應將“不再”改為“再次”）

13、中考復習中，不少學生存在著復習重點不突出，時間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識，又忘記了后面的知識。（成份殘缺：缺賓語中心詞，應在“不合理”后加“的現象”）

14、在這次煤礦事故中，創所胡遇難的礦工中唯一的幸存者。（前后矛盾：）

（1）今年全國將有10個省、市、自治區試點在音樂課程中增加京劇內容。（2）江蘇省是試點省份之一，在沿江8市20所中小學試點開辦京劇課。（3）除此以外，灌輸還將鼓勵各地區把地方戲種引入教學。（4）這有利于學生學習民族文化的意識。第2句，修改意見：將“開辦”改為“開設” 第4句，修改意見：在“有利于”后面加“培養”

38、她那紅潤臉蛋猶如盛開的梨花。（比喻不當：“梨花”喻“紅潤的臉”不當）

39、歡樂的溪流唱著清脆的歌聲，跳著優美的舞姿奔向遠方。（搭配不當：動賓，應把“歌聲”改為“歌曲”，“舞姿”改為“舞步”）

40、看到這張照片，仿佛把我帶回到那充滿無限樂趣的童年。（成分殘缺：缺主語，應把“看到”刪去）

41、中學生上網吧，已經引起了教育工作者和廣大班主任老師的重視。（邏輯錯誤：“教育工作者”包含“班主任”，二者不能并列；應刪去“廣大班主任老師”或把“和”改為“特別是”“尤其是”）

42、改革開放二十年來，中國人的生活水平有了明顯的增強。（搭配不當：“水平”只有高低）

43、福廈高速公路是連接省會福州和特區廈門的重要交通要道。（語意重復：“要道”包含“重要”的含意）

44、在現代化建設中，我們要充分吸收一切國處的先進經驗。（語序不當：“國外的一切”）

45、經過全市人民的共同努力，使我市空氣質量狀況有了明顯改善。（成分殘缺：缺主語）

46、諸葛亮超人的智慧，過人的膽識，是齊備能否建功立業的關鍵。（一面與兩面不符）

47、我們將盡最大努力，盡一切可能，爭取用和平的方式解決臺灣問題。但是我們決不承諾使用武力。（語意不明：應在“承諾”與“使用”之間加“不”）

48、人們被老人那清晰的思路、樂觀的情緒深深感染了。（搭配不當：主謂，情緒可以感染人，思路不能；可以將“清晰的思路”刪去）

49、老師為了培養我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。（用詞不當：“處心積慮”是貶義詞，應改為“嘔心瀝血”之類的褒義詞）

50、各地政府赦免農業稅是農民收入逐年增產的原因之一。（用詞不當：應將“赦免”改為“減免”）

第二篇：初中修改病句專項練習及參考答案

1、九年級五班的語文成績是全校最好的一個班級。（搭配不當：主干成績是班級，去掉“一個班級”）

2、各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴散。（搭配不當：去掉“不再”或“不”，或將“不再”改為“繼續”）

3、由于運用了科學的復習方法，他的學習效率有了很大改進。（搭配不當：效率與改進不當，將效率改為提高）

4、今年將是新中國第十四次也是新世紀以來第一次閱兵。（搭配不當：在“今年”后加“的閱兵”或將“是”改為“舉行”）

5、支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會導致病情加重。（搭配不當：主語和謂語。在“過敏性鼻炎”后加“患者”）

6、隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發掘，引起國內外媒體的關注。（成份殘缺：缺主語，刪掉“隨著”）

7、在本屆世乒賽上，經過運動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團休冠軍。（成份殘缺：缺主語，將“經過”和“的”刪去）

8、這所九年制寄宿學校的150多名學生是地震中傷亡最少、震后復課最早的學校。（搭配不當：主語和賓語“學生是學校”）

9、這些深受學生喜愛的活動，使學生的主人翁意識得到了增強和培養。（搭配不當：意識不能培養，應刪去“和培養”）

10、學習成績的提高，主要取決于學生自身是否努力。（一面對兩面：應把“是否”刪掉）

11、我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。（語意重復：“由衷”與“在心里”重復）

12、最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發生。（多重否定造成語意混淆：應將“不再”改為“再次”）

13、中考復習中，不少學生存在著復習重點不突出，時間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識，又忘記了后面的知識。（成份殘缺：缺賓語中心詞，應在“不合理”后加“的現象”）

14、在這次煤礦事故中，創所胡遇難的礦工中唯一的幸存者。（前后矛盾：）

15、三月的昆明是一年中最美好的季節，每到這個時節就會有大批的中外游客慕名前來。（前后不搭配：應改為“昆明的三月”）

16、各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點和出發點。（語序顛倒）

17、切實減輕農民負擔，是能否建設社會主義新農村的關鍵。（一面與兩面搭配不當）

18、福州市榮獲“全國衛生城市”的原因是全市人民共同努力的結果。（成份贅余：刪掉“的原因”）

（3）雖然北方有冷空氣南下，也無法與水汽匯合。（4）因此，廣西、貴州、云南交匯地區長時間沒有降雨，遭遇50年來少有的干旱天氣。

第1句，修改意見：刪去“因為”成份贅余，與“主要原因”重復

第3句，修改意見：將“雖然”改成“即使”或將“也”改成“但是”關聯詞語用錯

35、下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。

（1）為了給百姓創立更為優良的就醫環境，衛生部準備在全國推廣“先診療后結算”的服務模式。（2）所謂“先診療后結算”，是指患者在門診診療時，先繳納押金，統一待本次所有診療結束后再去結賬。（3）實施“先診療后結算”的服務模式，患者就診時間可節省大約20%以上。

（1）“創立”改為“創設”；（2）將“統一”放到“結賬”前；（3）刪去“以上”或刪去“大約”

36、下面語段中畫線部分都有語病，度分別提出修改意見。

4月20日（1）來自我市金融保險系統以及部分學校的近千余名代表，在益陽大劇院認真聽取抗冰救災烈士熊大勇的英雄事跡報告。熊大勇生前是太平洋保險株洲中心支公司的查勘員，今年1月16日在處理理賠事故時以身殉職。（2）省委、省政府追認他為“湖南省抗冰救災模范”“烈士”等榮譽稱號。（3）聽過熊大勇烈士的同事、親屬所作的報告，使與會人員深受感動。大家表示要以熊大勇為榜樣，甘于奉獻，勇于擔當。

（1）去掉“近”或“余”（2）將“追認”改為“追授”，且去掉“為”（3）去掉“聽過”或“使”

37、下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。

（1）今年全國將有10個省、市、自治區試點在音樂課程中增加京劇內容。（2）江蘇省是試點省份之一，在沿江8市20所中小學試點開辦京劇課。（3）除此以外，灌輸還將鼓勵各地區把地方戲種引入教學。（4）這有利于學生學習民族文化的意識。第2句，修改意見：將“開辦”改為“開設” 第4句，修改意見：在“有利于”后面加“培養”

38、她那紅潤臉蛋猶如盛開的梨花。（比喻不當：“梨花”喻“紅潤的臉”不當）

39、歡樂的溪流唱著清脆的歌聲，跳著優美的舞姿奔向遠方。（搭配不當：動賓，應把“歌聲”改為“歌曲”，“舞姿”改為“舞步”）

40、看到這張照片，仿佛把我帶回到那充滿無限樂趣的童年。（成分殘缺：缺主語，應把“看到”刪去）

41、中學生上網吧，已經引起了教育工作者和廣大班主任老師的重視。（邏輯錯誤：“教育工作者”包含“班主任”，二者不能并列；應刪去“廣大班主任老師”或把“和”改為“特別是”“尤其是”）

病句類型：

（一）語序不當

語序不當常見的情況有：

1、定語和中心語的位置顛倒：

例：我國棉花的生產，長期不能自給。（“棉花的生產”應為“生產的棉花”）

2、把實語放在狀語的位置上：

例：廣大青年表現出無比的進行改革的熱情。（將“無比”的調至“熱情”前）

3、把狀語放在定語的位置上：

例：應該發揮廣大青年的充分的作用。（將“充分”調至“發揮”前，并刪掉一個“的”）。

4、多層定語語序不當：

例：展出幾千年前剛出土的文物。（應將“幾千年前”調至“文物”前后的“的”）

5、多層狀語語序不當。

例：我們再也不是任意被列強欺侮的國家了。（應將“任意”調至“欺侮”之前）

6、關聯詞語位置不當：

例：他如果不能實事求是，事業就會受到損失。（“他”應移到“如果”的后面）

7、主客顛倒：

例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。（應改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的。）

8、分句位置不當：

例：對于自己的路，他們在探索著他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（應改為：對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著。）

（二）搭配不當。

1、主謂搭配不當：

例：他的革命精神時刻浮現在我眼前。（“精神”與“浮現”不能構成主謂關系，可將“精神”改為“形象”）

2、動賓搭配不當：

例：紀念三領先節的到來。（“紀念”的只能是“三八節”，不能是“到來”）

（4）附加成份多余：

例：為精簡字數，不得不略加刪改一些。（“一些”與前“略加”重復，可以刪掉一個）

（四）結合混亂

（1）句式雜糅

例：你不認真學習，那怎么可能有好成績是可想而知。（把反問句和判斷句式糅在一起，破壞了句子結構和語氣的完整。如果用反問句，應是“那怎么會有好的成績呢？”如果用判斷句，應是“成績不好是可想而知的”。）（2）語句雜糅

例：上海文藝出版社會出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。（是主謂謂語句和動詞謂語句雜糅而成，要去掉句末的“作者之手”）

（五）表意不明

1、指代不明：

例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（“這種主張”到底是指“接受”，還是“反對”，交代不清。）

2、句子歧義：

例：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。（究竟況是“妹妹”心里著急呢？還是“爸爸”“媽媽”心里著急呢。還是“媽媽”心里著急呢？可在“爸爸”和“媽媽”中間加逗號，也可在“爸爸”前加逗號）

（六）不合邏輯：

1、自相矛盾：

例如：他是多少個死難者中幸免的一個。（既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難中的一個呢”？應改為：多少人死難了，他是幸免的一個。）

2、范圍不清：

例：從事業的發展上看，還缺乏各項科學專家和各項人才。（各項人才包括科學家，不宜并列，應說“各學科的專家和其他人才”）

簡析：本題重點考查辨析語病的能力。正確答案是C項。A項屬句式雜糅，可以說“學員除??外，還有清華大學??教師、學生和科技工作者。”也可以說“學員除??外，來自??也參加了學習。”將兩種句式摻雜柔合在一起使用）必然造成結構上的混亂。B項不合邏輯，“一切出版物”包括“報刊、雜志”，因而不能將他們并列。D項搭配不當，這句話的主語是“工廠”，“規模不大”“曾兩次獲省科學大會獎”可以指“這家工廠”，但“被授予省優質產品稱號”則不能是“這家工廠”了。

3、下列各句中，沒能語病的一句是（2001年全國高考題）

A、在科學技術是第一生產力的觀念深入人心的今天，誰能不信高科技會給人類帶來福音？正因為這樣，難怪騙子們也要渾水摸魚，打出高科技的幌子了。

B、如何才能讓大家都富起來呢？關鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。

C、由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。

D、近年來，我國加快了高等教育事業發展的速度和規模，高校將進一步擴大招生，并重點建設一批高水平的大學和學科。

簡析：本題的正確答案為A項。B項犯了句式雜糅造成結構混亂的毛病。上文說“如何讓大家都富起來呢”，下文就應接著說“要讓知識起決定作用”，仍用未然語氣，現在變成已然語氣，顯然前后失去照應。C項犯自相矛盾、不合邏輯的毛病。“日前”意思是“幾天前”，而“正在??之中”則表示行為還在進行中，因而這兩個詞在時態上相矛盾，應將“日前”改為“目前”。D項犯了動賓搭配不當的毛病，說“加快速度”可以，但不能說“加快規模”，而只能說“擴大規模”。

五、方法總結

高考對病句的考查不要求考生死記病句類型，只要會找出毛病并修改即可，因此應做練習，掌握辨析與修改病句的方法，下面簡單介紹辨析語病、修改病句的方法。

（一）辨析病句方法

1、語感審讀法、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。

3、早晨6點鐘，在通往機場的大街兩旁已經站滿了數萬名迎送的人群。

4、為了防止樹病造成的危害，園林工人逐一對公共場所、公園、廣場、街道的樹木進行排查。

5、通過中國男子足球隊的表現，使我們認識到有良好的心態是非常重要的。

6、一個熱愛讀書的人，既然不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚，也會始終保持著一份純潔的讀書感情。

7、同學們對學校的教育課程改革交換了廣泛的意見。

8、是否努力學習，使我們取得優秀成績的保證。

9、我們在學習上應該樹立不畏艱難的勇氣。

10、中學生理解和閱讀大量的文學名著，有利于開闊視野、陶冶情操。

改：

1、探究成功者的足跡，他們的成功大多受益于良好的家庭教育和社會教育。(缺少主語)

2、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的桃花。(常識性問題,梨花是白的)

3、早晨6點鐘，通往機場的大街兩旁已經站滿了數萬名迎送的人群。(同1)

4、為了防止樹病造成的危害，園林工人逐一對公園、廣場、街道的樹木進行排查。(公園,街道等就是公共場所,重復)

5、中國男子足球隊的表現，使我們認識到有良好的心態是非常重要的。(介賓短語不做主語)

6、一個熱愛讀書的人，即使不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚，也會始終保持著一份純潔的讀書感情。(虛詞使用不當)

7、同學們對學校的教育課程改革廣泛地交換了意見。(沒有廣泛的意見之說)

8、是否努力學習，是我們能否取得優秀成績的保證。(條件復句 ,前后應保持一致)

9、我們在學習上應該樹立不畏艱難的信心。(動賓搭配不當)

10、中學生理解和閱讀大量文學名著，有利于開闊視野、陶冶情操。(文學名著要讀了才有用)

修改病句練習題

病句：就是指句子不完整或句子詞語之間的聯系有毛病的句子。

1、早晨，金燦燦的太陽光冉冉地從東方升起。

10、如果大家都講衛生，我們的健康和疾病就有了保障。

11、我即使這么用功，但成績還是不如你。

12、造紙是我國古代的四大發明。

13、我們積極響應學習賴寧。

14、清明時節，我們懷著崇高的心情去掃烈士墓。

15、夏天的興安嶺是一年中最好的季節。

16、他的爺爺經常回憶過去有趣的往事。

17、雷鋒精神是我們學習的榜樣。

18、張明被評為“優秀少先隊員”的稱號。

19、任何一切困難都嚇不倒英勇的紅軍戰士。

20、“飛流直下三千尺，疑上銀河落九天。”是比喻句。

21、周總理生活簡單。

22、媽媽從菜場買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。

23、過了整整一個鐘頭左右，凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了。

24、春天，我們全體同學和少先隊員都要到野外去游玩。

25、讀了這篇文章，我不禁忍不住想起了發生在自己身邊的一件事。

26、王老師給我們講了一件他最近遇到的很難忘記的近期發生的事情。

27、我自言自語地對自己說：“怎么又做錯了？”。

28、下課了，校園里頓時立刻沸騰起來了。

29、指南針是我國古代的四大發明。

30、壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。

31、在施工時，要防止不發生事故。

3、在沒有上學以前，弟弟就會寫字和唐詩了。

56、小紅和小李是一對好朋友，她經常幫助她復習功課。

57、言行不一致的人，是一種極壞的作風。

58、我正吃了飯，小紅來叫我去看電影。

59、在老師的幫助下，逐步養成了良好的學習習慣。

60、一個年青的姑娘冒雨拉著一輛小貨車，在雨中急沖沖地走來。61、這首歌曲的作者是張勁寫的。62、在公共場所，我們要維持清潔。63、他非常認真地復習作業。

64、老人尖尖的下巴上長滿了一臉的花白胡子。65、要搞好班級工作必須發揮班干部的充分作用。66、在會上，紛紛發表自己的意見。67、小周虛心接受同學們。68、我們從小要不吃零食的好習慣。69、這是一艘最大的我國制造的遠洋輪船。70、我們學校過去注意的不夠對衛生工作。71、我們必須認真改正并仔細檢查作業中的錯誤。72、我們正在觀看優美的漂亮的舞蹈。73、這篇文章的層次和語言都很優美。74、同學們亂花零用錢的現象有了明顯的改正。

75、古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，培養著故鄉的兒女。76、小芳作文中的錯別字大大改進了。77、李明學習很刻苦，因為成績優良。

5、讀了《一夜的工作》，更加熱愛偉大的周總理。102、媽媽經常教導我做事要武斷。103、列車沿著鐵路在戈壁灘上奔騰。

104、周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。105、這本書對我很感興趣。

106、經過老師的教育，終于認識了錯誤。107、小紅出席了市第三屆小學生現場作文比賽。108、少先隊員要發揮優良傳統。

109、同學們全神貫注，聚精會神地聽孫爺爺講故事。

110、我情不自禁地脫口而出地說出來。111、每個小學生都應該刻苦學習的好習慣。112、我國的名勝古跡很多,華山是唯一的一處。113、王老師和同學的感情非常深刻。114、五顏六色的紅花在公園里怒放著。115、今天的氣溫十分干燥,令人難受。116、語文對他特別感興趣。

117、在中隊會上,同學們相互作了自我批評。118、在考試時,我迅速地答卷和交卷。119、老師提出的問題，李林答得對答如流。120、我一定要改正不好的缺點。121、街道上靜悄悄的，行人絡繹不絕。122、電腦的作用非常廣大。

123、小明的學習成績好的原因是他認真學習的結果。

7、中秋節的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。148、我把兩件新舊毛衣送給災區的小朋友。149．校門兩旁的迎風招展紅旗。150．我們討論了并且聽了老紅軍的報告。151．陽光照在透過玻璃的桌子上。152．這個深深有趣的想法印在我心里。153．山村里，滿山遍野到處都是果樹。154．我們全校師生和校長都參加了拔河比賽。155．我有一條很紅的鮮紅的紅領巾。

三、判斷下面各句是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。1．螳螂捕蟬。????????? ??

??????（）2．賣火柴的小女孩。?????? ???

?????（）3．為人民服務。???????? ????

????（）4．手術臺就是陣地。????? ????

?????（）5．參觀北京天安門。?????

????

????（）6．群鳥學藝。????????? ???

?????（）7．我愛故鄉的楊梅。?????? ???

?????（）8．共同創造了偉大的馬克思主義。? ??

?????（）9．萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。? ?? ? ? ??（）10．這就是我們中華人民共和國的總理。? ? ? ? ?（）11．每逢佳節倍思親。???? ???? ? ? ? ??（）12．這樣氣魄雄偉的工程。?? ??? ????? ??（）13．為了掙得一塊面包，不得不賤價出賣自己的勞動力。（）

9、去掉“對自己”或“自言自語地”。

28、去掉“頓時”或“立刻”。

29、“發明”后加“之一”。30、把“雖然、但是”改為“不但、而且”。

31、“不發生”與“事故”調序。

32、去掉“的稱號”或把“被評為”改為“獲得了”。

33、去掉“和考驗”。

34、把“改進”改為“改正”。

35、去掉“使”。

36、去掉“文具及”。

37、把“環境”改為“生活質量”或去掉“和環境都”。

38、把“暖和”改為“強烈”。

39、去掉“和發揚”。40、去掉“和盛開的鮮花”或在“盛開”前加上“看到”。

41、“都”前加“同學們”。

42、去掉“傍晚的”。

43、去掉“到處都是綠色”或“一碧千里”。

44、把“避暑”與“著名”調序。

45、去掉“樂趣無窮”。

46、“許多”與“雷鋒”調序。

47、去掉“使”。

48、去掉“經常”或“有時”。

49、去掉“和語句都”。50、“總是”與“每次”調序，去掉“第一個”或“首先”。

51、“一頂”前面加上“戴了”。

52、去掉“進步和”。

53、去掉“參考”。

54、把“而且”改為“所以”。

55、在“唐詩”前加“讀”或去掉“和唐詩”。

56、把其中一個“她”改為“小紅”或“小李”。

57、去掉“的人”.58、去掉“正”或“了”。

59、“逐步”前加“我”。60、把“急沖沖”改為“慢騰騰”。61、去掉“的作者”或“寫的”。62、把“維持”改為“維護”。63、把“作業”改為“功課”或把“復習”改為“做”。64、去掉“一臉的”。65、把“充分”放在“發揮”前。66、“紛紛”前加上“大家”。67、“同學們”后加上“的批評”。68、“要”后面加“養成”。69、把“最大的”放在“遠洋輪船”前。70、把“對衛生工作”放在“過去”后面。71、把“認真改正”與“仔細檢查”調序。72、去掉“漂亮的”。73、去掉“層次和”“都”。74、把“現象”改為“毛病”或把“改正”改為“減少”。75、把“培養”改為“養育”。76、把“改進”改為“減少”。77、把“因為”改為“所以”。78、去掉“千方百計”或“想盡辦法”，去掉“成績”。79、去掉“許許多多”或“滿”。80、去掉“各科作業和”或“和語文作業”。81、去掉“人”或“的家鄉”。82、把“她”改為其他具體人名，如趙海。83、把“只有”改為“除了”和在句末加上“外”或去掉“沒有一個人”或“只有小花在做作業”。84、去掉“基本上”或“完全”。85、把“成就”改為“成績”。86、去掉“高高興興”或“興高采烈”。87、去掉“有一次”或“經常”。88、“十分”與“注意得”調序。89、去掉“不好得”。90、去掉“和口號”.91、去掉”紅”。92、去掉“完了”或“正在”。93、把“我”改為“我們”或把“不約而同”改為“不禁”。94、在“操場上”后面加“做游戲”。95、去掉“就完成了”或“沒做”。96、把“記錄”與“看”調序。97、把“進步”改為“減少”。98、去掉“故宮博物院”。99、把“獎勵”改為“鼓勵”。100、“爭著”前加“同學們”。101、“更加”前加“我們”。102、把“武斷”改為“果斷”。103、把“奔騰”改為“奔馳”。104、把“愛戴”與“熱愛”調序。105、把“這本書”

一般病句類型：

1、成分殘缺。一個完整的句子應該是“枝葉”齊全，意思完整明確的。若句子中缺少了“枝”或“葉”，就是成分殘缺。

2、用詞不當。用詞不當是指句中所用的詞不符合語境，或用了詞義相近，甚至相反的詞。

3、搭配不當。句子中一對詞不能搭配或違反語言習慣就是搭配不當。

4、重復羅嗦。重復羅嗦就是指一個句子中有兩個或兩個以上意思相近或相同的詞同時出現使用。

5、歸類不當。歸類不當是指將不屬于同一屬類的事物放在一起。

6、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。

7、詞序顛倒。詞序顛倒是指句子中所遣用的詞沒有按一定語法順序進行造句，而是詞的順序顛倒了。

8、指代不明。指代不明是指句子中的事物或人稱交代不明確，造成句子意思混亂。

9、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，違反常規。

修改病句的方法：首先要認真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關系，弄清句子的內容，看看是否順口；接著根據病句類型的特點，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標點符號運用是否正確。

一、修改病句。

1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。

2、抗日戰爭時代，我國出現了不少抗日小英雄。

3、長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。

4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

5、公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。

6、我估計他這道題一定做錯了。

7、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

3媽媽今天去菜市場買了青菜和蔬菜

32、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。

33、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。

34、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。

35、小組討論會上，大家的發言很猛烈。

36、異口同聲地說：“贊成！”

37、在老師的教育下，他明確了學習態度。

38、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學生學習報》等課外書

39、改革開放以后，人們的生活越來越富強。40、春天的景色我覺得十分美麗。

41、這種不講衛生是可恥的。

42、經過這次外出調查，對大家的啟發很大。

43、秋天的北京是一個美麗的季節。

44、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。

45、他對自己能否學好電腦，充滿了信心。

46、小強和小明賽跑，他比他跑得快。

47、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。

48、雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。

49、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。50、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！

51、經過治療，小明的病已經恢復了健康。

52、改革開放以來，在中國發生了很大的變化。

53、聽了老師的一番話，很受教育。

5．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。

78．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。79．經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。80．他的一雙手幾乎完全凍僵了。

81．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。82．我們在學習上應當有不怕困苦的精神。

83、星期五下午，我們班的勞動任務是掃地，擦窗和搞衛生。84、他不禁忍不住笑出聲來。85、《林海》的作者是老舍寫的。

86、貓頭鷹、燕子、蝙蝠、喜鵲都是益鳥。87、紅軍長征時代的生活是十分艱苦的。88、在同學們地幫助下，使我有了很大的進步。89、會場上想起一片熱情的掌聲。90、昨天中午，刮了一陣狂風暴雨。91、大廳里擺滿了看演出的觀眾。92、這篇文章的內容和語句都很通順。

93、只有你平時注意觀察事物，積累素材，作文時就會有內容寫。94、每一個有志氣的同學將來都希望自己成為一個對四化建設有貢獻的人。95、他不但改正了錯誤，而且接受了大家的批評。96、如果我們班受到老師的表揚，也不要驕傲。

97、少年宮展覽室里展出了創作的描繪同學們春天的圖畫。98、我國有世界上沒有的長城。99、上課的時候，坐在教室里專心聽講。

7、我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。124、在文娛晚會上表演了精彩的節目。125、這道題最后終于被解答出來了。

126、數學作業他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數來。127、星期天，我穿上潔凈的衣服，把臟衣服脫下來。128、既然有天大的本領，也不能驕傲。129、大家的眼睛都集中到主席臺上。

130、北極星、天王星、火星、衛星等都是銀河系中比較著名的星。131、我日夜希望的春節，終于來到了。

132、改革開放以后，我國的經濟建設得到迅速的開展。133、我們要養成邊讀邊想的好辦法。134、我們要發揮老一輩革命者的光榮傳統。

135、今天我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。136、我帶著筆、尺、橡皮和文具去參加數學競賽。137、老師布置的所有的一切習題，他都做完了。138、每次老師提問他總是首先第一個發言。139、我們從小就要養成愛清潔、講衛生。140、我校請解放軍叔叔經常作報告。141、我們一定要建設四個現代化的偉大任務。142、盲姑娘看見有人進來，連忙站起來讓座。143、全校師生和校長一起參加了元旦慶祝活動。144、王磊舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。145、盡管天氣不好，我們總是按時到校。

9、同學們坐在寬闊的閱覽室里看書。170、今天清晨下了一上午雨。171、完成了作業。

172、晚會上，同學們表演了許多一個個精彩的節目。173、大連的夏天是個美麗的地方

174、他掉進河里，身上的衣服基本上濕透了。

五、文段修改病句練習。

六一兒童節那天，進行了〈十佳童星〉的評比活動。活動中，同學們和許多少先隊員爭先恐后地上臺表演。高潮迭起才藝，掌聲不斷，氣分非常熱烈得很。特別是楊陽同學的舞蹈“看燈”博得了全場一片雷鳴般的掌聲。通過這次活動，使一些同學得到了很好的鍛練。這學期，我們班同學經長閱讀的雜志有《小學生語文學習》《少年文藝》和《中國少年報》。大量的課外閱讀，使我們增長了知識和寫作水平。我們班還被評為《課外閱讀先進集體》的光榮稱號呢

昨天夜里下了一天的雨，今天早晨天晴了。爸爸代小勇到公園去玩。在公園里，他們看到了盛開的鮮花和清脆的鳥叫聲，還看到了熊貓，獅子，大象和許多動物。他對他說：“我最喜歡大熊貓，大熊貓走路的樣真有樂趣！”

“雷鋒的故事”這本書寫得深動形象。讀了這本書，受到了深刻的教育。雷鋒叔叔是我們的好榜樣，我們要用實際行動像雷鋒叔叔學習，向他那樣見好事就做的好思想。

病句參考答案 一

1、去掉“和三艘軍艦”。

2、把“時代”改為“時期”。

3、把“彎曲”改為“蜿蜒”。

4、“都”前面加上“我們”。

5、把“兩個”與“英國援建的”調換順序。

6、去掉“一定”，或把“估計”改為“認為”。

7、去掉“興沖沖地”或“興高采烈地”。

8、去掉“使”。

9、把“拂面”改為“撲面”。

10、把“卻”改為“也”。

11、去掉“的作者”或“寫的”。

12、去掉“和擴大”。

13、浪費后加上“的行為”。

14、去掉“和方法”。

15、“報曉”和“公雞”調序。

16、把“糾正”改為“改正”。

17、去掉“和提高”。

18、“評上”前加上“被”。

19、“公共”前加“保護”。20、去掉“任何”

103、把“態度”改為“要求”。104、去掉“數量和”。105、把“心情”改為“笑容”。106、把“陸續”改為“連續”。107、把“情景”改為“景色”。108、把“這里”與“將來”調序。109、去掉“基本上”。

110、去掉“剛剛”。111、把“只有”改為“除了”和在句末加上“外”或在“全家”后面加上“大多數人”。112、把“夸耀”改為“夸獎”。113、去掉“大概”。114、在“必須”后面加上“養成”。115、“河水”與“云朵”調序。116、“香山”與“秋天”調序。117、“新出土的”與“三千年前”調序。118、把“年”改為“學期”。119、去掉“從前”或“往”。120、去掉“和足球”。121、把“改進”改為“改正”。122、“身體”前加“所以”，去掉“就”。123、把“貫徹”改為“響應”。124、在句首加“我”。125、去掉“最后”或“終于”。126、在“他”后加“基本上”或“大”。127、把“穿上潔凈的衣服”與“把臟衣服脫下來”調序。128、把“既然”改為“即使”。129、把“眼睛”改為“目光”。130、去掉“衛星”。131、把“希望”改為“盼望”。132、把“開展”改為“發展”。133、把“辦法”改為“習慣”。134、把“發揮”改為“發揚”或“繼承”。135、去掉“整整齊齊”。136、去掉“和文具”。137、去掉“所有的”或“的一切”。138、去掉“首先”或“第一個”。139、在“衛生”后面加“的習慣”。140、把“經常”放在“請”前。141、在“建設”前加“完成”。142、把“看見”改為“聽見”。143、去掉“和校長”。144、把“動作”改為“行為”。145、把“總是”改為“還是”。146、去掉“上午”。147、去掉“不好”或“壞”。148、去掉“稱號”或把“被評為”改為“獲得了”。149、“一件”前加上“穿著”。150、去掉“的人”。151、去掉“年紀”。152、把“武斷”改為“果斷”。153、把“看書”改為“讀書”。154、把“經常”放在“陪”之前。155、把“隱蔽”改為“隱藏”。156、去掉“學習用品”。157、把“隱藏”改為“隱蔽”。158、去掉“大連”。159、句首加上“我們”。160、“全體”與“三年級1班”調序。161、“一只”前加上“擺著”。162、“有趣的”與“一本”調序。163、把“許多”與“張海迪姐姐的”調序。164、去掉“對的”或“正確的”。165、“參加了”后面加“活動”。166、“景色秀麗”“風景優美”，去掉其中一個。167、去掉“各種各樣”或“種類繁多”。168、去掉“過去”或“往”。169、把“寬闊”改為“寬敞”。170、把“一上午”改為“一場”或去掉“一上午”。171、句首加上“我”。172、去掉“許多”或“一個個”。173、“大連”與“夏天”對調。174、去掉“基本上”。

五、文段修改病句參考答案：

六一兒童節那天，學校舉行了“十佳童星”的評比活動。活動中，同學們爭先恐后地上臺表演。才藝高潮迭起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈，特別是楊陽同學的舞蹈《看燈》博得了

這學期，我們班同學經常閱讀的有《小學生語文學習》《少年文藝》和《中國少年報》。通過大量的課外閱讀，我們增長了知識和提高了寫作水平。我們班還被評為“課外閱讀先進集體”呢！

昨天夜里下了一夜的雨，今天早晨天晴了。爸爸帶小勇到公園去玩。在公園里，他們看到了盛開的鮮花，還看到了熊貓、獅子、大象。他對爸爸說：“我最喜歡大熊貓，大熊貓走路的樣子真有樂趣！”

《雷鋒的故事》這本書寫得生動形象。讀了這本書，我們受到了深刻的教育。雷鋒叔叔是我們的好榜樣，我們要用實際行動向雷鋒叔叔學習，像他那樣見好事就做。

第三篇：修改病句專項練習

修改病句專項練習

凡是不符合語法規則、邏輯、修辭和語言習慣的句子都屬于病句。

1、常見類型

（1）用詞不當

（2）搭配不當

（3）成分殘缺

（4）重復羅嗦

（5）自相矛盾

（6）詞序混亂

（7）指代不明

（8）分類不當

2、怎樣修改

（1）認真讀原句，弄清楚句子要表達的是什么意思。

（2）找出有毛病的地方，根據病因修改。

（3）修改病句不能改變原來句子的意思。

（4）檢查修改后的句子，看句子是不是完整、通順、符合情理。

練習題：

1、下列句子中沒有語病的是（）

Ａ、凡是有教育學和心理學知識的人一定是老師。

Ｂ、她戴著一頂白帽子，穿者一件白大褂，真像個白衣天使。

Ｃ、我有一次看見小軍經常到網吧上網。

Ｄ、我們要養成先寫作，后玩。

2、下列句子中不是病句的是（）

Ａ、如果不遵守交通規則，就容易發生交通事故。

Ｂ、我喝了一杯牛奶和一塊蛋糕。

Ｃ、中國的人口是世界上最多的國家。

Ｄ、雖然時間是十分寶貴的，但是我們要十分珍惜它。

3、用修改符號修改下列病句。

（1）現代信息技術這門課對我很感興趣。

（2）氣象臺發布了臺風即將在我省沿海登陸。

（3）在少先隊開展的“彎下一次腰，獻出一片愛”活動中，不斷涌現出來。

（4）菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。

（5）《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。

（6）他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

（7）這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。

（8）今天，全校師生和男女同學都去參加了“禮儀重慶”的宣傳活動。

（9）保護南極的生態環境人們已成為自覺的行為。

（10）當我國申辦2008年奧運會成功時，全國人民無比感動。

5、請你診斷下列廣告語的病因，并用修改符號修改過來。

（1）腦白金廣告語：今年過節不收禮，收禮只收腦白金。

病因：__________________________________________________________

（2）愛麗斯潤膚霜：特別適合各種皮膚。

病因：__________________________________________________________ 小學語文修改病句練習題及答案 方法/步驟

1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。

2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。

3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。

4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。

5、小組討論會上，大家的發言很猛烈。

6、異口同聲地說：“贊成！”

7、在老師的教育下，他明確了學習態度。

8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學生學習報》等課外書。

9、改革開放以后，人們的生活越來越富強。

10、春天的景色我覺得十分美麗。

11、老師要求同學們明確學習目的和學習態度。

12、你必須一定要認真負責。

13、李老師上課時對我們的態度非常嚴格。

14、實施素質教育后，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。

15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。

16、小明的姐姐陸續三年被評為“三好學生”。

17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。

19、他的語文作業基本上全部完成。20、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情。

21、我敢肯定，明天大概要下雪。

22、大家必須講究衛生的好習慣。

23、河水倒映在云朵里，顯得更白了。

24、香山的秋天是令人向往的地方。

【答案】

1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。病句類型：用詞不當。“擺滿”改為“坐滿”。

2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。

病句類型：用詞不當、語義重復。“生滿”改為“開滿”；去掉“白的、紅的、黃的等”。

3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。病句類型：用詞不當。“練習”改為“鍛煉”。

4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。病句類型：搭配不當。“心里”改為“臉上”。

5、小組討論會上，大家的發言很猛烈。病句類型：用詞不當。“猛烈”改為“踴躍”。

6、異口同聲地說：“贊成！”病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說：“贊成！”

7、在老師的教育下，他明確了學習態度。病句類型：搭配不當。“明確”改為“端正”。

8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學生學習報》等課外書。病句類型：歸類不當。去掉“《小學生學習報》”。

9、改革開放以后，人們的生活越來越富強。病句類型：用詞不當。“富強”改為“富裕”。

10、春天的景色我覺得十分美麗。病句類型：詞序顛倒。改為：我覺得春天的景色十分美麗。

11、老師要求同學們明確學習目的和學習態度。病句類型：成分殘缺。“學習態度”前添加“端正”。

12、你必須一定要認真負責。病句類型：語義重復。去掉“必須”。

13、李老師上課時對我們的態度非常嚴格。病句類型：搭配不當。“態度”改為“要求”。

14、實施素質教育后，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。

病句類型：搭配不當。改為：實施素質教育后，我們課外閱讀的數量增加了，質量明顯提高了。

15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。病句類型：搭配不當。“心情”改為“表情”。

16、小明的姐姐陸續三年被評為“三好學生”。病句類型：用詞不當。“陸續”改為“連續”。

17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。病句類型：用詞不當。“情景”改為“風景”。

19、他的語文作業基本上全部完成。病句類型：前后矛盾。去掉“基本上”。

20、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情。病句類型：前后矛盾。去掉“剛剛”。

21、我敢肯定，明天大概要下雪。病句類型：前后矛盾。去掉“大概要”。

22、大家必須講究衛生的好習慣。病句類型：成分殘缺。“必須”后面增加 “養成”。

23、河水倒映在云朵里，顯得更白了。病句類型：詞序顛倒。“河水”和“云朵”互換位置。

24、香山的秋天是令人向往的地方。病句類型：詞序顛倒。“香山的秋天”改為“秋天的香山”。

第四篇：修改病句專項練習

四年級上冊期末修改病句專項訓練

１、看了這本書，受到了深刻的教育。２、開運動會那天，校園里飄著五顏六色的紅。３、我們要盡快改正、及時發現作業中的錯誤。４、全班同學和少先隊員都參加了這次活動。５、他時刻經常注意關心國家大事。６、她的家鄉是湖北武漢市人。７、他穿著一件灰布上衣和一頂藍帽子。８、我看到孩子們燦爛的笑臉和悅耳的歌聲。

９、在“做一個合格的小學生”的主題班會上，李華首先第一個發言。１０、我們要繼承和發揮老一輩的革命事業。

１１、我愛看《中國少年報》《小學語文報》《兒童文學》等報紙。１２、學校開設了語文、數學、音樂和很多專科課程。

13、語文對我特別感興趣。

14、金黃色的稻田在微風中輕輕擺動。

15、這一大片菜地里，種著各種蔬菜：黃瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西紅柿。

16、地面部隊擊落了敵人的飛機和坦克。

17、這件事大家一定要認真，盡量防止不出錯誤。

18、全體師生的眼睛都目不轉睛地看著舞臺上的精彩表演。

19、小紅一直是三好學生，只有這個學期不是。20、我們從小要養成講衛生、懂禮貌。

21、教室里一個人也沒有，只有小藝在寫作業。

22、我們一定能夠實現學校交給的植樹任務。

23、昨天傍晚下了一夜大雨。

24、我買了書包和文具盒，媽媽說它比它漂亮。

25、我們要運用和理解所學過的知識。

26、星期三下午，我們全校同學和少先隊員都去看電影。

27、在聯歡會上，李麗演唱了動聽的歌聲。

28、我國的人口是世界上最多的國家。

29、下課了,同學們一窩蜂似的有序地走出教室.30、隨著改革開放的不斷深入，人民生活不斷富強起來。

31、在老師的幫助下，他終于改正了困難。

32、陳爺爺經常回憶過去的往事。

33、我喜歡打藍球和足球。

34、菜市場真豐富：有黃瓜、西紅柿、蔬菜、菠菜??

35、大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障了。

36、下雨了，五顏六色的紅傘成了一道風景線。

37、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

38、我們要不斷地改進自己的缺點，爭取更大的進步。

39、在小組討論會上，他首先第一個發言。

40、平靜的湖面上，有一艘船迎著狂風向對岸駛來。

41、我在文具店里賣了鉛筆、橡皮、筆記本和文具。

42、大掃除開始了，少先隊員和男同學搶著干重活，讓女同學干輕活。

43、指南針是我國古代的四大發明。

44、現在我的作文水平提高進步了。

45、《憶江南》這首詩的作者是白居易寫的。答案

１、看了這本書，（我）受到了深刻的教育。

２、開運動會那天，校園里飄著五顏六色的（彩）旗。３、我們要盡快（及時發現、改正）作業中的錯誤。４、全班同學都參加了這次活動。５、他經常注意關心國家大事。６、她的家鄉是湖北武漢市。

７、他穿著一件灰布上衣和（戴著）一頂藍帽子。

８、我看到孩子們燦爛的笑臉和（聽到）悅耳的歌聲。

９、在“做一個合格的小學生”的主題班會上，李華第一個發言。１０、我們要繼承和（發揚）老一輩的革命事業。１１、我愛看《中國少年報》、《小學語文報》、《兒童文學》等報刊。１２、學校開設了語文、數學和(很多專科課程)。

13、(我對語文)特別感興趣。

14、金黃色的稻（谷)在微風中輕輕擺動。

15、這一大片菜地里，種著黃爪、西爪、茄子、扁豆、桃子、西紅柿等。

16、地面部隊擊落了敵人的飛機和（擊毀）坦克。

17、這件事大家一定要認真，盡量不出錯誤。

18、全體師生目不轉睛地看著舞臺上的精彩表演。

19、小紅一直是三好學生。

20、我們從小要養成講衛生、懂禮貌(的習慣)。

21、教室里一個人也沒有。

22、我們一定能夠實現學校（完成）的植樹任務。

23、昨天下了一夜大雨。

24、我買了書包和文具盒，媽媽說（書包比文具盒)漂亮。

25、我們要(理解和運用）所學過的知識。

26、星期三下午，我們全校同學都去看電影。

27、在聯歡會上，李麗演唱了動聽的歌（曲）。

28、我國的人口是世界上最多的國家（之一）。

29、下課了,同學們一窩蜂似地走出教室.30、隨著改革開放的不斷深入，人民生活不斷（富裕）。

31、在老師的幫助下，他終于（克服）了困難。

32、陳爺爺經常回憶往事。

33、我喜歡打藍球和（踢）足球。

34、菜市場真豐富：有黃瓜、西紅柿、菠菜??

35、大家都講衛生，我們的健康就有（保障）了。

36、下雨了，五顏六色的傘成了一道風景線。

37、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的（地方）。

38、我們要不斷地（改掉）自己的缺點，爭取更大的進步。

39、在小組討論會上，他第一個發言。40、（寬闊）的湖面上，有一艘船迎著狂風向對岸駛來。

41、我在文具店里賣了鉛筆、橡皮、筆記本（等）文具。

42、大掃除開始了，男同學搶著干重活，讓女同學干輕活。

43、指南針是我國古代的四大發明（之一）。

44、現在我的作文水平提高了。

45、《憶江南》這首詩的作者是白居易。

第五篇：病句修改專項練習

病句修改專項練習（七語下）

病因追蹤：

一：“病”在語法上的。如：成分殘缺、搭配不當、語序顛倒（這種語病出現的較多）、錯用關聯詞，等等。

例1：對下列病句修改正確的一項是（）A、政府不斷繼續加大財政投入，以解決農村義務教育經費短缺問題。修改：刪去“問題”。B、通過開展“每月少開一天車”的活動，可以使北京的空氣更加清新。修改：刪去“通過”。C、第49屆世界乒乓球錦標賽上，我國運動員獲得了五個項目的比賽。修改：將“獲得”改為“包攬”。D、能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關鍵修改：在“是”字后面加上“能”。

選項A如果刪去“問題”則句子后半句的中心語為“解決短缺”顯然不能搭配；B選項“通過”一詞掩蓋了句子的主語，所以應刪去，此項為正確答案；C選項中“獲得比賽”搭配不當，改后“包攬比賽”同樣不當，應該是“包攬金牌”才恰當；D選項“能否”說明是兩個方面，而后面只提到了一個方面，前后不統一。

診治秘方 ：熟練掌握基本的語法知識，能夠準確劃分句子成分“主、謂、賓、定、狀、補”，找準句子的中心語；看句子的動賓、主賓等是否能恰當搭配；考查修飾語位置是否恰當，還要熟悉常用的關聯詞語。

“臨床”實踐：練習1：下列各句中沒有語病、句意明確的一項是（）

A．各級機關要厲行節約，嚴格執行空調溫度的控制標準，充分發揮表率作用。

B．美國科學家日前宣布，他們找到了一種更有效的利用核能制取氫氣。

C．各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點和出發點。

D．切實減輕農民負擔，是能否建設社會主義新農村的關鍵。

練習2：下列句子沒有語病的一項是()（2007年鹽城市中考題）

A、在節約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。B、這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。C、大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。

D、全國人大常委會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學習、忽視中文教育所產生的不良反應已經逐漸顯現出來。

二：“病”在修辭上、用詞不當、詞性有誤、感情色彩欠妥，等等。

例2：下列各句中，用詞準確，表意明確的一項是（）（2007年鹽城市中考題）

A.全國青年電視舞蹈大賽上，少數選手在綜全素質考查中表現欠佳，令人大飽眼福.B.校際聯歡會上，來自不同學校的幾十名同學攜手同歡，共話未來，享受天倫之樂。

C．同志之間應互相關心，以誠相待，如果只想坑害別人，必然是搬起石頭砸自己的腳。

D．剛剛在第49屆世乒賽上全部囊括5項金牌的男女國手們勝利凱旋，回到北京。

選項A既然是表現欠佳，就不會令人大飽眼福，所以“大飽眼福”運用不當；B選項“天倫之樂”實用的是自己的親人，而同學在一起歡聚用這一詞不妥；D選項“凱旋”的意思為“勝利歸來”，因此前面用“勝利”一詞修飾顯得多余；C為正確選項。

診治秘方：了解常見修辭的特點，如比喻，要能分清本體、喻體，二者之間要有相似點；準確理解常見詞語、成語的意思，不能望文生義；準確理解詞性及詞語的感情色彩并恰當選擇運用。

“臨床”實踐 ：練習3：下列句子中加點的成語使用正確的一項是(2分)（2007年揚州卷）

A．在剛剛結束的第49屆世乒賽中，中國軍團不負眾望，包攬了所有項目的金睥。

B．這次考試，大家的成績都很好，不及格的只是風毛麟角。C．由于氣候變暖，夏季氣溫特別高，各大商場的空調銷售絡繹不絕。D．他的這篇小說情節跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。

練習4：下列句子有語病，請改正。（2007年浙江嘉興卷）

（1）缺乏長遠的規劃，缺乏創新精神，都會障礙企業的健康發展。

（2）嘉興的現代化新農村建設走的是一條靠城市化帶動農村、靠產業化提升農業。三：“病”在不符合事理或不符合認識規律上的。如：屬種概念混用，判斷推理不當，有歧義，等等。

例3：選出不會產生歧義的一項。（）（2006年貴州銅仁市中考題）

A他兒子又上學去了，一個人生活。B他看見鄰居和自己的兒子在爭論。

C中級人民法院駁回了被告的上訴。D周小春畢竟還小，沒能記住他說的話。

選項A是他一個人生活呢還是他兒子一個人生活呢，不明確B選項是鄰居和鄰居的兒子在爭論還是鄰居和他的兒子在爭論有分歧；D周小春沒記住自己說的話還是沒記住別人的話不明。C為正確選項。

診治秘方有屬種關系概念的詞語不能并列，如“商店里有蘋果、香蕉、葡萄和水果”，這里的“蘋果、香蕉、葡萄”是水果的一種，所以和后面的水果不能并列；關聯詞語的運用也可歸為判斷推理方面的，如沒有因果關系的事情不能生拉硬扯；對歧義的辨析。主要看其有無多重意思的理解。

“臨床”實踐練習5：下列句子種沒有語病的一項是（）

A今天少先隊員、共青團和中學生都參加了會議。B廣場四周都插滿紅旗、綠旗、黃旗和彩旗。C展銷館新展出冰箱、彩電、空調和家用電器。D小張會吹長笛、嗩吶、簫等樂器。

綜合“病例”近年來不少地方的中考語病修改題已從單一的選擇或指定修改某個病句向短文修改過渡。命題者一般會選擇一個語段。這個語段可以是學生的作文片段，可以是某產品的說明書，或者是某個計劃或總結之類的。在這個語段中，會有一些病句、標點符號運用不當、別字、修飾不當等錯誤，要求運用指定的修改符號進行修改。

例4：下面是某報上的一則廣告，根據文后要求，用規定符號在原文上直接修改。①“如煙”作為一種高科技產品，不含焦油、一氧化碳等有害人體的有害物質。②冒出來的“煙”是電子腔室產生的氣霧，有純真濃郁的煙草香味，飄散的氣霧都是霧氣，無毒無害。③能防止對身邊的人不會造成“二手煙”的危害。

（1）句①②在表達上有多處錯誤，請選2～3處（不得超過4處）加以修改。

（2）句③表意有誤，請加以改正。

（1）句①兩個“有害”語意重復，應刪除后一“有害”或刪除“有害人體的”；句②句子結構不完整，可在“冒出來的‘煙’”前加上“它”（或“如煙”）；“純真”用詞不

當，可改為“純正”；“飄散的氣霧都是霧氣”多余，可刪去，或將該句調至“有純正濃郁的煙草香味前”。若有其他改法，包括改得比原來好，只要正確、合理，亦可。）（2）刪除“（能）防止”或刪除“不（會）”。

診治秘方先整體感知，看本語段所寫的主要內容是什么，不急于下筆修改。如果我們對語段的感悟不是太好，可以把語段多看幾遍，每遍帶著一兩個具體的目標，比如說，第一遍主要看語段中的別字，標點，再看主要看修飾語位置等。

中考沖刺練習——辨析與修改病句.1、下面句子沒有語病的一項是（）

A．夏天的鼓山是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節。

B．我們一定要發揚和繼承世界閩商精誠團結、共謀發展的精神。

C．通過這次社區勞動，使她更喜歡參加青年志愿者活動。

D．我們要引導青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

2、下列句子中沒有語病的一項是（）

A．我又看到了闊別多年的鄉親，那熟悉憨厚的笑容和那親切爽朗的笑聲。

B．良好的學習環境和氛圍是能否取得好成績的關鍵。

C．廣安的春天是一個美麗而迷人的地方。

D．新來的王老師給我們留下了美好而深刻的印象。

3、下列句子中有語病的一項是（）

A．在學習中，我們要及時發現并解決存在的問題。

B．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。

C．課堂上，老師對我們提出了“獨立思考，積極合作”的要求。

D．初中三年的語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，增強了能力。

4、下列各句中沒有語病的句子是（）

A．秋天的衢州是收獲的季節。

B．體育課對大多數同學是有興趣的。

C．4月28日，首屆“錢江源文化旅游節”在衢州市開化縣拉開帷幕，央視著名主持人王小丫、李詠聯袂主持了當晚的文藝晚會。

D．今年五一期間，我市個別景點由于垃圾箱設置過少，導致游客亂丟垃圾。對此，我們認為景點管理部門并非不無責任。

5、下列句子中沒有語病的一項是（）

A．學校開展的感恩活動，掀起了同桌間互幫、互助、互學、互進，增進了彼此的友誼。

B．為了防止失竊事件不再發生，保安部門采取了切實有效的措施。

C．揚州獲得2006年“聯合國人氣獎”的原因是全市人民共同努力的結果。

D．能否培養學生的思維能力，是衡量一節課是否成功的重要標準。

6、下列句子中沒有語病的一項是（）

A．是否能學以致用，是一個人在事業上取得成功的前提。

B．通過“學會感恩”主題班會，使我受到了很大的觸動。

C．人類歷史發展的過程，就是各種文明不斷交流、融合的過程。

D．為實現可持續發展，努力構建和諧，我們應該從自身做起，從現在做起。

7、下列句子中沒有語病、句意明確的一項是（）

A．各級機關要厲行節約，嚴格執行空調溫度的控制標準，充分發揮表率作用。

B．美國科學家日前宣布，他們找到了一種更有效的利用核能制取氫氣。

C．各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點和出發點。

D．切實減輕農民負擔，是能否建設社會主義新農村的關鍵。

8、下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．在學習過程中，我們應該注意培養自己解決、分析、觀察問題的能力。

B．燈月交映、水波粼粼、濱州中海的夜景令人心曠神怡。

C．深入開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動，是能否推進精神文明建設，提高公民素質的有效載體。

D．即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。

9、下列句子沒有語病的一項是（）

A．穿的只要是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。

B．蘇州園林修剪和栽種樹木也著眼在畫意。

C．他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，努力的樣子。

D．救災隊伍在余震不斷、交通斷絕、通信不暢的惡劣環境下堅韌前行，一條生命因為他們的到來重獲生機。

10、下列句子沒有語病的一項是（）

A．通過這次社區勞動，使她更喜歡參加青年志愿者活動。

B．我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。

C．長沙市文明辦、城管局、綠化委聯合開展、策劃的“我給星城添抹綠”大型愛心志愿活動，得到了市民很多的響應。

D．北京奧運火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達了中國人民對內致力于構建和諧社會，對外努力建設和平繁榮的美好世界。

11、下列句子沒有語病的一項是（）

A．6月14日是“世界獻血者日”，當天的《時報》報道了一些義務獻血者的動人事跡。

B．這次會議上，大家對雙休日加班的報酬問題交換了廣泛的意見。

C．能否把新課程標準落到實處，對深化教學改革，提高教學質量具有重要意義。

D．同學們以敬佩的目光，傾聽著著名作家秦文君作“親近文學”報告。

12、下列各句中沒有語病的一項是（）

A．6月1日，“限塑令”實施后，導致使用有償塑料袋的成本提高。

B．同學們假日旅游時一定要注意安全，防止不要發生意外事故。C．把百年奧運圣火首次傳遞到地球之巔，標志著中國各族人民傾力辦好奧運會的巨大熱情。

D．優秀的詩篇以潛移默化的方式，提高人們的精神境界，凈化人們的靈魂。

13、下面各句中，沒有語病的一項是（）

A．福州市榮獲“全國衛生城市”的原因是全市人民共同努力的結果。

B．近年來，海交會已成為海峽兩岸經貿合作和文化交流的重要平臺。

C．通過開展賽龍舟、包粽子活動，可以使得屈原的愛國精神代代相傳。

D．一個人是否擁有健康的體魄，關鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。