第一篇：省課外文體活動-自查報告

橋頭胡中學關于開展

“浙江省中小學課外文體活動工程工程示范區”創建活動

自 查 自 評 報 告

寧海縣橋頭胡中學

2010年11月8日

橋頭胡中學關于開展

“浙江省中小學課外文體活動工程工程示范區”創建活動

自 查 自 評 報 告

課外文體活動工程以“全民健身”和“生動、活潑、自主發展”為主題，以推進素質教育和配合“減負”工作為核心,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促使廣大中小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為目標，從而達到促進中小學生身心全面發展的目的。

為了貫徹落實寧教[2010]92號文件《關于開展“省課外文體活動工程示范區”創建工作專項督查的通知》精神，迎接省市縣教育督導室對我校的檢查。從2009年9月開始，我校就著手準備“省課外文體活動工程示范區”創建工作，為此投入大量的精力與財力，在條件成熟的情況下，我們認真進行了自查。現將自查自評具體情況匯報如下：

一、基本情況

橋頭胡中學創建于1988年，位于象山港尾端、黃墩港畔，緊靠梅丹線，南臨老城區僅10公里，北距寧波74公里，離同三高速公路梅林出口僅1公里。校舍占地面積：21058.89 M2校舍建筑面積：11200.32 M2，綠化面積2050 M2，運動場3500M2，三個籃球場，二個網球場。現有15個班級，學生數720人。學校師資力量雄厚，教職員工52人，其中專任教師51人。研究生結業2人，本科畢業44人，平均年齡38歲。其中專任教師學歷合格率100%，高學歷85%，高級職稱3人，中級職稱18人，繼續教育培訓率達100%.。

自建校以來，我校鍛煉出一支銳意進取、團結向上、品德高尚、業務精湛的教師隊伍，建立了一套施之有序、行之有效的管理制度，為學生提供了豐富多彩、高雅優養的育人環境。學校注重學生素質全面發展，以“健體、求實、創新、和諧”為校訓；以“誠懇、嚴謹、勤于探究”為教風；以“勤學、善思、爭當一流”為學風；結合地方特點，形成了體育、航模、剪紙三大特色。

特別是近幾年來，縣級以上各類競賽屢創佳績，有7位同學在全國學科競賽獲獎，有56位同學在市級以上獲獎，《協商教學》課題獲市二等獎，有24位教師科研論文在市級以上刊物發表。中考成績連年上升。學校先后被評為“現代化達綱學校”、“縣文明學校”、“縣文明單位”、“市行為規范達標學校”、“縣五好班子”、“省平安校園”、“市教工之家”等稱號。

二、自查自評情況

1、學校對課外文體活動工程的管理（70分）（1）組織機構及制度建設（8分）

我校成立了以胡余建校長為組長，王敏如副校長為副組長的校課外文體活動工程領導小組，有專人負責日常工作，組織機構清晰，職責明確，管理制度齊全，措施到位。有長期性的課外文體活動方案和每學期活動方案、制訂了學校大課間活動、“體藝2＋1項目” 實施細則。每學期的全校課外文體活動或“體藝2＋1項目”活動安排均要求全校上墻公示情況

自評分8分

(2)場地器材（12分）

我校每年投入體藝經費不少于公用經費支出的5%，并不斷補充和更新文體活動設施。體育、藝術器材配備率達標，使用率高,配備率達100%。體育、藝術設施及場地達標，維護正常。體育、藝術器材使用有登記，體藝專用教室有保障，正常使用。

自評分11分

（3）師資配備（9分）

專職體育教師4名，美術2名，音樂2名，按要求配備數量足夠的專兼職體育、藝術教師。有體藝教師培養計劃，定期進行體藝教育教學教研活動。

自評分8分

（4）課程開設情況（14分）

按要求開齊開足體藝課程，開課率100%。保證每天體育鍛煉時間不少于1小時。自評分12分

（5）活動開展情況（20分）

學校每年至少舉行一次田徑運動會和體藝節活動。平時還不定期開展系列化體育或藝術活動，如拔河比賽、籃球比賽、元旦晚會等。學生參與率≥90%。建立各級體育、藝術興趣小組，內容豐富，且活動正常，有記錄。每周的文體活動有固定時間、地點、內容與指導老師，效果好。積極參加縣級以上的各類體育、藝術比賽和活動，參加項目達100%。開展學校大課間和課外文體活動，內容豐富，并作為一項常規工作落實。有本校大課間活動或課外文體活動宣傳錄象展示。

自評分15分

（6）特色建設情況（18分）

學校體藝特色明顯，特色項目如乒乓、剪紙等推廣價值高，實用性強，學生參與面廣，體育特色項目參與率≥60%，其中特色項目乒乓獲縣級以上體育、藝術特色項目學校。我校了建立校級體育團體、藝術社團有2個：大合唱社團，乒乓社團。活動正常，成績較突出，多次縣內比賽獲獎。學校有課外文體活動成果展示，制作3塊的宣傳版塊。均按要求制作尺寸為60cm×90cm，每塊宣傳版塊的標題均已注明橋頭胡中學課外文體活動成果展示。

自評分17分

2、班級管理（10分）（1）班級管理情況（4分）

各班能配合學校課外文體活動工程，班級做到活動有計劃、有記錄。學生申請的“體藝2＋1項目”選項情況，班級均有統計。自評分3分

（2）班級文體活動情況（2分）

班級每學期能組織小型多樣文體活動，學校安排每周一班會課鼓勵班級積極開展形式多樣的文體活動。學生參加人數達100%。

自評分1分

3、學生參加課外文體活動的積極性和有效性（20分）（1）“體藝2＋1項目” 和體藝選項開展情況（6分）

我校能積極開展“體藝2＋1項目”或體藝選項活動，有方案和具體實施細則。

參加“體藝2＋1項目”活動的學生人數超過90%。

“體藝2＋1項目”活動體藝指導教師上課正常規范，做到課前備簡案，課間有學生的考勤記錄，學期有總結。

自評分5分

（2）義務段學校“體藝2＋1項目”評價情況（7分）針對“體藝2＋1項目”或體藝選項，我校定期考核。

要求做到學生“體育、藝術2＋1項目”合格率、良好率、優秀率三率的統計情況合格率達80%以上，良好率達50%以上，優秀率達20%以上。

自評分7分 合計總分：89

三、存在問題

回首兩年來我校所開展的各項課外文體活動，精彩而充實，成績已經成為歷史，但也有一些不盡人意的地方，由于承受中考壓力的原因，有些活動沒能按期舉行，個別中考學科教師有擠占時間現象，還有少數興趣小組的輔導老師個人專業能力需加強，輔導課未充分發揮其作用??這些原因都直接影響了課外文體活動的質量。

四、今后努力方向

我校課外文體活動第一階段的階段目標規劃、措施及實施方案即將結束，準備在今年底總結我校3年來課外文體活動實施情況，表彰我校課外文體活動的先進個人，擬定2011——2013年我校的課外文體活動工程規劃方案。在未來的3年里,我們將克服各種困難，努力提高我校課外文體活動工程的質量，相信在我校課外文體活動工程領導小組的領導下，通過全校師生的不懈努力，我們堅信一定會走出具有橋頭胡中學特色的課外文體活動工程。

橋頭胡中學 二〇一〇年十一月

第二篇：課外文體活動總結

課外文體活動工作總結

實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學生工作的重要組成部分。本學期，我系本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作，取得了良好的成效。

一、加強領導，措施得當。

轉變全系師生觀念，在系里形成了良好的氛圍，達標工作的開展得到了廣大師生的支持與配合，使各項活動開展起來更得心應手。

二、學前教育系隆重召開社團重組動員大會

3月18日下午，學前教育系全體同學和各專業課任課老師齊聚藝術樓多媒體教室進行學前教育系社團活動日改制會議，此次改制會議由學前教育系團總支書記劉惠娟主持，學前教育系主任肖蘭英出席并作了講話，與會代表還有學前教育系黨總支副書記馬堡基、教學秘書姜保周、輔導員趙麗娟。

針對近年來學前教育專業再就業中出現的基本技能要求不斷提高，考察范圍不斷擴大的問題，為提高同學們學習專業課的興趣，增強同學們的各項基本技能，發掘各位同學的藝術潛質，培養同學們的藝術情操，學前教育系在系領導的密切關注和指導下，在每周四下午開辦有專業教師輔導的小班制第二課堂，將原有的學生社團活動進行了新的改革，提高了學前教育系學生專業技能的質量。有專業教師對同學們進行指導，既為以后的就業奠定良好的基礎，增加應聘成功的概率；也將為5月份舉辦的“十佳技能”大賽姿添增彩。在改制會議上，學前教育系美術組、聲樂組、舞蹈組的代表教師分別作了精彩的講說，為同學們分析了目前的升本、就業形勢，并結合所教技能課的特點為同學們做了一一詳解。本次社團改制的一大亮點為學生可以自選社團，并有專業老師輔導。自選社團共15個，分為必選和備選社團。自選現場異常火爆，同學們紛紛對社團改制工作表示滿意和支持。學前教育系領導將本著興趣第一的原則，按同學們的意愿組織新社團，并由各專業老師進行專門的輔導。

二、開辟第二課堂，組織多樣性的學生課外活動

利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的（即時性）：它可把即時信息及時傳遞給學生。（廣泛性）：可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。（多樣性）：形式生動活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性。因此，我系領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動，我系領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（每周三、周四的下午）為全校性第二課堂活動時間。

三、充分發揮學生干部的帶頭作用

在學生中培養活動骨干分子是深入開展活動的需要我系發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。要有專人負責協助第二課堂的工作。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。

有制度、有措施之后，主管學年組的領導要根據學校的達標工作制定本學年的達標計劃，每位班主任結合自己班級的特點，成立了“達標”小組。學校明確的規定，達標工作開展不得當的班級不能參評“三好班級”班主任不能參評優秀班主任，學年組協調不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優。這樣學校上下形成一股合務，大家都來認識和重視達標工作的真正受益的還是學生。

五、結合競賽，常抓不懈。

學生體質的增強，光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我系結合校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。3月份我系組織了毽球大賽，保證學生每天人手一毽，并利用課間操練習踢毽及各種素質練習。此外我系還組織了為期一月的早操比賽，設立早操標準，評選早操優秀班集體，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達標工作。堅持長年抓，直至達標工作結束為止。

以上是我系《實施體育鍛煉標準》時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級領導的支持與鼓勵，使我系的各項體育工作再上一個臺階。

六、學生社團活動開展有聲有序

我系建立以滿足學生興趣、開發智力為目的的學生社團活動，建立以培養動手能力為主的電視錄像、攝影試樣制備與分析、教具制作等小組等。吸引動手能力較強、對科技有一定興趣的很多學生參加。我系建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各各類球隊、舞蹈隊、合唱團小組及棋類組等，發揮文、體積極分子的一技之長。學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等；還可定期舉行科技日、文化藝術節等活動。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學生參加第二課堂活動。此外，學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動，以擴大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力。

學前教育系 2011年9月

第三篇：課外文體活動工作總結

課外文體活動工作總結

逸夫小學

2011年6月

本學期，我校積極響應上級號召，認真貫徹市教委關于開展課外文體活動的精神，不斷完善各類教學教具設施，把學生的身心健康放在第一位。大力開展了各種類型的課外文體活動，為進一步實施素質教育奠定了基礎。

我校開展的各類課處文體活動，校領導都極為重視，專門制定了詳盡的工作職責、分工明確、責任到人，以教導科為中心，各教研組具體分工，開學初要寫出各科課外文體活動計劃，學期結束要寫出活動總結上交到教導科。我校本學期開展了國際象棋課外文體、籃球課外文體、音樂課外文體、美術課外文體以及書法寫字、語文等六種課外文體活動小組，參加師生共達1800多人，極大提高了廣大師生積極參加課外文體活動的熱情，并有力地促進了學生的身心健康。

本學期我校開展的這些課外文體活動紅紅火火，文藝方面成立了鼓號隊，每天下午進行刻苦練習，廣大師生不畏嚴寒，堅持活動，音樂課外文體上成立了舞蹈班，參加學生一二十人，編排了形式多樣的舞蹈節目，并在各種少先隊活動大會上作出了精彩表演。并且還多次參加上級的各種文藝匯演，屢獲大獎，為我校爭得了各種榮譽，在美術課外文體上，開展了繪畫、手工制作等活動小組，學生舞在老師的精心指導下，不斷進取，努力提高自己的繪畫能力，創作出了一大批有特色、有朝氣、有想象力的兒童畫作品，并參加了區、市級組織的手工藝繪畫類比賽，取得了驕人的成績。

體育方面，我校每天下午組織籃球隊進地訓練活動，由專職教師進行指導，參加學生50余人，每天進行鍛煉，從不間斷，參加練

習學生熱情高，刻苦訓練，在區籃球比賽中獲得了不俗的成績。我校的課外文體活動還有多種形式。每天課間操都進行全校性的健身活動，全校上至領導，下至學生都集中到操場上，利用有限時間，現有場地先進行跑步練習，再進行廣播操運動，讓廣大師生私人分地進行課間活動鍛煉，促進了學生身心的健康發展，除此之外，我校還在早上和下午組織學生進行體育訓練從不間斷，始終讓校園處于一種文體活動的氛圍中，從而帶動全校師生進行身體鍛煉。

總之，我校開展課外文體活動以來，廣大師生的精神面貌煥然一新，校園氣氛健康向上，各種教學活動日新月異，素質教育不斷得到深入開展。我校全體師生堅信，再不久的將來定能將課外文體活動 開展成為我校獨具特色的一項素質教育工程。

第四篇：課外文體活動方案（模版）

開縣關面小學課外活動實施方案

一、指導思想

為認真貫徹全國體育工作會議精神，切實推進“陽光體育運動”，確保學生每天一小時體育鍛煉時間的精神，以“健康第一”為理念引領，以“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”為宗旨，引導和鼓勵學生積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動，訓練特長，培養學生自主參加體育鍛煉的良好習慣，同時深化學校的班級文化建設，進一步規范學校教育教學行為，減輕學生的課業負擔，促進學生全面發展和健康成長，努力構建文明校園、活力校園、和諧校園。我校通過認真學習有關文件精神，設計了以下課外活動方案。

二、活動時間

周二、周四 ：下午：15：50～16：30

三、活動對象：關面小學全體師生

四、實施原則、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和小學生身心發展特點，寓學于樂，寓練于樂。2、全面性原則。課外文體活動的內容與形式要豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高。、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討 1

論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。、堅持校內校外相結合原則。應以校內教育為主陣地，充分發揮校

外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教

育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加

強安全教育，要制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止

意外事故的發生。但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾

向。

五、主要項目有

體育類：乒乓球、籃球、長跑、象棋

藝術：音樂、美術（手工和繪畫、手抄報）、書法

其他：習作及朗誦（故事）

六、組織管理

組長：陳韶華

副組長：楊傳林

成員：胡紹貴、石文平、謝圣兵、謝俊、李沛紅及各班班主任

七、課外活動實施指導教師

乒乓球組—— 胡紹貴籃球組—— 李小竹長跑組——李沛紅音樂組——陳越美術組——劉玉祥、陳海利書法組——石文平象棋組——李中元朗誦組——尹大志

八、活動形式

1、以班級為單位，每班由任課教師自選項目，然后擬定計劃實施。

2、各班由正副班主任輔導負責集隊、班級紀律管理、組織活動，所有任課教師均參加各班活動，并參與組織管理。

九、活動具體要求

1、強調全員參與，組織學生活動的同時，教師也要參加體育活動，提高身體素質。

2、值周行政檢查評比，看哪些年級和班級課外活動開展的正常有序。

3、注意活動安全，嚴防追打推鬧行為，由于場地小，無法全校師生同時散開活動，所以活動前后都要整隊，有序上下樓。

4、輔導教師制定好輔導課程計劃，認真備課，確保內容的系統性連貫性。

5、上課前教師先點名，若出現無故不到的學生，要及時與班主任聯系，輔導教師認真組織學生活動，不得出現空堂現象。

6、下雨時間，由輔導教師安排在教師里面學習或觀看相關的影視資料。

關面小學

2011-10

第五篇：課外文體活動總結

課外文體活動總結

為進一步深化素質教育促進我校學生課外文體活動的開展豐富廣大學生的課外文化生活。按照“科研興校，全面發展，突出特色”的辦學方針，全面實施素質教育并重視課外文體活動從中走出了一條新路結出了豐碩的成果，得到了各級領導的高度贊揚和社會各界的充分肯定。幾年來，我們學校以“一切為了學生的發展”為宗旨面向全體學生全面推進素質教育。我校根據學生年齡特點及興趣愛好組織了大量文體活動及比賽使每位學生均能參與到文體活動中來。學生個性在活動中完善技能在活動中形成特長在活動中發展綜合素質全面提高。現將我校在課外文體活動方面的工作總結如下

一、加強教師隊伍建設營造濃厚的校園氛圍。

我校專門成立了一個強有力的文體活動領導核心成立文體工作領導小組。盧艷英校長任領導小組組長由劉文明副校長具體分管，教導主任具體實施，外加一些文體教育、有較扎實功底的音體美教師。學校始終把文體教育作為學校教育的一個重要組成部分制定學生課外文體活動的長遠和近期發展規劃，每學和學期的工作計劃中，都有對文體教育的具體要求，學期終了學校對文體教育的落實情況進行認真檢查，并做出實事求是的評價。分管音體美教學的領導每學期都對三科任課教師進行教案檢查和聽課指導。學校還定期派出音體美教師到外地參觀學習學校對文體教學中有突出貢獻的教師，給予大力的表彰和獎勵。

二、加大投入配備各種器材保證音體美教育的順利實施。

文體教育能否順利實施并向高層次發展器材配備是否齊全是關鍵。幾年來我們在資金緊缺的情況下，想盡辦法籌措資金，先后購置了多媒體、鋼琴、電子琴等多種音樂器材。每學期都添置體育器材，來彌補器材的損耗，以保證體育教學、課外體育活動和課余訓練的安全進行。這些器材和場地在專職老師的嚴格管理的前提下，全面對學生開放，有效地培養了學生對文體活動的興趣和愛，發展了他們的特長。

三、開展群眾性活動促進文體活動全面發展。

我們從一年級開始進行了跳繩訓練使技能訓練滲透于教學活動之中促進學生體育素質的全面發展。大課間活動除了組織學生做校園集體舞外還組織學生跳長繩、做游戲下午的課外活動有長短繩、踢毽、跳皮筋、籃球、呼啦圈及小型多樣的體育活動。在抓好大課間和課外體育活動的同時，我校還抓緊業余訓練，除了學校的籃球運動隊訓練之外，還成立了其他各類專項小隊，如乒乓球等興趣小隊。從三年級開始，教師就對一部分身體素質，有一定運動特長的學生進行選拔組建籃球隊、乒乓球隊等，制定訓練計劃，進行科學指導，嚴格管理，堅持常年進行訓練，學生的個性特長得到了充分的發揮，使學生綜合素質得以提高。

四、成立各類課外興趣小組，全方位推進素質教育。

在組織和制度建設的基礎上，學校引導學生成立了美術、書法、舞蹈、籃球、乒乓球、信息技術、英語等興趣小組成立了籃球隊、乒乓球隊等組織同學們對此表現出濃厚的興趣踴躍參加。

五、陽光灑滿校園，文體活動碩果累累。

學校關注學生身心發展的教育方針獲得了家長的交口稱贊，也大大激發了廣大同學的參與熱情，形成了良好的文體氛圍。學校就勢引導，一方面豐富了同學們的課外文化生活，另一方面積極參加各類體育、藝術等競賽活動中更是捷報頻傳。學校的舞蹈隊多次在縣、市比賽中獲獎。

幾年來學校在文娛、體育、美術等各方面攜手并進多項實現了歷史性的突破。總之 ,我們要做的工作還有很多,還需要在各級領導的指導下進一步完善、發展、提高。我們,得繼續努力創造條件讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去體驗到一份成功的快樂從而樹立自信擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心有信心有能力把學生培養成“全面加特長”的二十一世紀接班人。

賈莊小學 2017.9