第一篇：初中少先隊工作匯報發言稿

情系少先隊

——北京景山學校初中少先隊工作匯報

引言

自1998年我走上教育工作崗位同時就開始了我的少先隊工作。15年過去了，少先隊伴我走過人生中美好的富有朝氣熱情的年輕時代，正式因為這份工作特有的精神，讓今天的我依然能散發出青春活力，星星火炬事業，讓我同其他輔導員老師一起培養了一批又一批共產主義接班人。

我校領導歷來重視少先隊工作，從工作安排上，結合我校初中四年的學制特點，專門由一位大隊輔導員負責開展少先隊工作，一直以來，領導重視、輔導員們認真工作、少先隊員對少先隊的熱愛和對共青團的向往，使得此項工作順利進行，并取得了很多教育成果。

我校初中少先隊聯合中隊由六、七兩個年級組成，目前共有少先隊員385人，中隊副導員10人，少先隊干部20人。初中的少先隊工作特點體現在扎實與創新兩個方面。下面我就具體就工作中的創新進行匯報，懇請各位領導予以指正。

一、中學少先隊特色教育——陣地教育

1.少先隊工作的指導思想。

德育是素質教育的靈魂，少先隊工作是德育工作的核心。我校以科研為先導，不斷加強德育理論研究，在體驗教育和“我們的責任”教育思想的指導下，輔導員老師的大手拉少先隊員的小手，讓學生在實踐中體驗，在實踐中養成良好的思想道德素質。我們不斷開展的陣地教育少先隊系列活動，在少先隊不同陣地的教育中，我們共同看到了學生在鍛煉中健康快樂的成長。

學生升入初中，六、七年級的學生開始由童年時期步入少年時期，他們的身心發展也由此進入關鍵時期，少先隊工作的難度相對增大，如學生做事的原則性和主見增強，“完全放手”和“一切聽指揮”的方法顯然都不符合學生發展的需要。但我們不因這個特殊性就忽略學生的需要。針對這個時期學生身心發展的特點，中學這個“特殊時期”我們本著將學生領進來——扶一把——送一程的過程，大手拉小手，在豐富的教育陣地中充分體驗，順利的讓學生從童年走向少年，給少先隊生活畫上圓滿的句號。

2.初中少先隊特色教育——陣地教育

陣地活動是比較穩定和經常的教育形式，少先隊創造豐富多樣的教育陣地如通過比賽、公益活動、展覽、參觀等學生喜歡的活動方式，發揮少先隊員的積極性、創造性進行各種主題教育隊會和活動。陣地教育是培養和鍛煉人才的搖籃，充分利用教育陣地對學生進行教育，能夠體現出學生在活動中的主人翁作用，使隊員隨時能看到組織在行動，聽到組織的聲音，感受到組織的要求，這對于形成和強化少先隊員的組織觀念有著重要的作用。在輔導員和教師的關懷指導下，隊員們學習管理和使用陣地，為自己的同學服務，為學校和社會服務。陣地活動是培養隊員全面發展和某方面專業才干的課堂，使他們受到課堂上、家庭里更為廣泛而實際的教育，并在實踐中增長知識和才干。少先隊陣地建設的發展方向，由少先隊和學校內部走向社會和大自然。在社會各方面的支持幫助下建立的少先隊文化活動陣地，科技活動陣地，社會服務陣地和勞動實踐陣地日益增多。這就使隊員有更多機會置身于社會大環境之中，去感知、體驗和實踐，從而認識自己、理解社會，使他們克盡職責、展現才能的機會，能盡快適應社會的需要。在陣地教育中我們又不同程度的貫穿著榜樣示范、行為鍛煉、美感陶冶、隊日活動等工作方法。

3.少先隊活動利用不同的陣地開展起來。

（1）走出校園進行的陣地教育活動。

走出去：到大自然中，到社區單位中進行鍛煉。學生在形式新穎活潑、富有挑戰性的實踐體驗中，不但品嘗到了活動的樂趣，而且潛移默化地受到了教育，鍛煉了能力，塑造了人格。

多年來，中學少先隊以學生為主體開展了許多豐富多彩的活動，校內外多家社區、單位留下了我校少先隊員的足跡。社區是對學校德育、少先隊的延伸和檢驗。在寒、暑假及節假日，我們以少先隊中隊為單位成立少先隊志愿者開展活動，做到活動前有計劃，活動中有組織、有內容、有地點，活動后有總結、有評優。由于活動抓得實，搞的活，充分體現學生的自主性、創造性，寒暑假的少先隊志愿者社會實踐活動受到社區、單位的高度評價和肯定。當學生看到自己的勞動給別人帶來得快樂和給社會帶來的財富，那種愉快的心情不言而喻，廣大少先隊員充分體會到了勞動的辛苦與快樂，感受到集體的力量可以創造更大的價值、磨煉了自己的意志、鍛煉了膽量、看到了自身的價值。此項活動將作為我校傳統活動繼續搞下去，并不斷在形式方法上創新，擴大活動的陣地，讓學生的視野更加寬闊。

如：

結合“首都少年先鋒崗”到人民英雄紀念碑前站崗和“七年級離隊儀式”在圓明園進行的愛國主義教育、發出珍藏紅紅領巾倡議等。

結合藍天工程博覽課進行熱愛大自然和充分展現出團隊精神。別樣的六·一兒童節，在北京植物園、花卉大觀園的“楚漢爭霸”拓展活動、青龍湖公園的“拓展訓練”，朝陽公園、動物園等地等地少先隊員以“志愿者在行動”開展“保護環境，愛護動物”的教育活動，或借助每一次拓展活動和志愿者活動開展“我眼中的春天”攝影比賽活動。

（2）校園陣地教育活動。

當好學校的小主人：從我做起，從中隊做起建設美麗的校園。以中隊為單位的校園志愿者活動，綠色承包、義務勞動、節水節電，處處都有他們的蹤影。利用大、中隊會對每個隊員進行教育是少先隊工作得主要部分，利用這個契機加強對學生的自我教育和主題，使更多的同學有更多的機會在這個“舞臺”上展示他們的才華。

學生的團隊委員會。是一支品學兼優，服務于同學，樂于奉獻，不怕吃苦的干部隊伍，盡自己的一份力量為學校的建設貢獻力量，陣地處處都有他們的身影：“校園之聲”校園廣播，各班板報檢查，學校展板制作，學校科學節、運動會、文化節、大型文藝活動如校慶的臨時組織協調工作。

每學期進行“學雷鋒標兵班”的自愿申報總結表彰工作，學生在學雷鋒活動中，發揚雷鋒精神，自發結成學雷鋒小隊（螺絲釘、雛鷹、天空、閃電、騎士、樂活分隊）學校營造良好的弘揚雷鋒精神的氛圍。從另外一個角度分析，這個活動提高了學生自我管理和文明禮儀程度，也為低年級學生做出了榜樣。我們也將此項活動納入優秀中隊和優秀少先隊員的評選活動中。學雷鋒標兵班活動，為學生提供了走出去和利用學校陣地開展學雷鋒的機會。

每年進行的長跳繩比賽弘揚了奧林匹克精神，增強了學生們的體質和集體凝聚力。（多項：男生、女生10人賽，男女生混合20人賽，單項獎、團體獎、紀律獎、風采獎）

二、初中團隊委員會 ——架起團、隊的橋梁

根據我校實際學制特點，初中設為四個年級，七年級第二學期進行離隊建團工作，開始成立團支部，團隊銜接也因此成為我們工作的重點，如何發揮少先隊員和共青團員的先鋒模范作用更是工作中的重中之重。因此為了初中德育目標和少先隊工作目標的實現和管理，結合我校實際特點，于1999年組織成立了學生的團隊委員會，學生干部產生于各個年級的學生骨干，形成一支品學兼優，服務于同學，樂于奉獻，不怕吃苦的學生干部隊伍，在老師的帶領下分工合作，協助九年一貫辦公室、課外活動辦公室等部門的工作，盡自己的一份力量為學校的建設貢獻力量。

初中團隊委員會組成情況： 生活部：

* 每周布置、檢查、總結值周班工作。發現問題及時解決。* 午飯檢查分數記錄總結，每日有總結。* 負責課間抽查課間秩序、兩分鐘預備檢查。

* 十項常規統分、登分以及平時各種常規成績的記錄。* 檢查學生聽廣播情況。組織部：

* 共青團、少先隊組織大型活動（六·

一、離隊建團等）的組織工作。* 團、隊檔案管理。文體部：

* 文化節、科學節、運動會等學校大型文體活動的組織與協調。* 作業檢查等學習活動的組織。

* 各年級體育、文藝比賽的記錄服務工作。宣傳部：

* 每周三中午的“校園之聲”校園廣播。* 教育展版的制作。

* 材料的發放、海報、臨時工作的通知。* 帶領宣傳委員定期進行板報檢查和評比。* 宣傳畫報的評選。

三、“少先隊活動”選修課的實踐與探討

以“三個代表”重要思想為指導認真學習和貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以培養道德習慣和人文素養為重點，以各類活動為載體，以少先隊的基礎組織建設為抓手，以服務素質教育，加強對少年兒童進行思想品德教育，培養少先隊員的創新精神和實踐能力為主線，開拓創新，通過開設初中少先隊活動沙龍活動，加強少先隊的基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質，全面推進我校的少先隊工作，開創我們少先隊工作的新局面。

初中少先隊活動沙龍是根據初中六、七年級學生生理、心理發展的實際特點及《北京景山學校德育序列化綱要及實施細則》中少先隊建設的工作內容以及根據六年級思想品德要求的開設的。充分利用我校初中少先隊特色教育——陣地教育結合學校、社會、家庭三個主陣地設置課的內容，形式有課內討論、聽課、觀看有關資料、課外實踐、學生總結、自評、教師評價等來提高學生綜合能力。目前，本課正在原有基礎上研究探索中，還有待進一步完善提高。

本課重視培養技能，文字通俗易懂，實用性強，易于操作，每一部分的安排富于條理，沒課分為三部分內容，第一部分為“我知”，第二部分為“我思”，第三部分為“我行”，即先從知識學習入手，然后對自己的行為進行思考和反思，進而再經過課內外的訓練或練習使學生學會某種技能和獲得深刻感悟，最后再將學到的技能應用到實際的學習生活中，幫助學生在實際生活中真正成長起來。

選修課的開設豐富了學生的校園生活，通過參與選修課的學習，擴大了學生的視野，使學生的學習能力、生活技能、與他人相處等綜合能力有了不同程度的提高。學校搭建出這個平臺，教師們充分發揮自己所能為學生服務并能夠從中看到學生在選修課中的精彩表現。

每學期，對每個學生進行學期平時、期中和期末成績的評定，有的科目還進行總結表彰，肯定學生們取得的成績。很多學生表示，選修課是他們自己的大課堂，他們可以在想象的、自由的空間中發揮自身最大的優勢去創造。作為教師也充分挖掘學生的潛能，塑造每一名學生，為培養社會有用的合格人才而盡自己最大的努力上好每一節選修課。

我希望這門課能陪伴學生度過充滿美好和希望的少先隊生活，為學生護航，成為學生的益友。祝愿孩子們幸福成長！主要內容： 學校篇

第1課 健康興趣伴我成長 第2課 做時間的主人 第3課 輕裝上陣

第4課 架起理解的橋梁

社會篇

第5課 小記者在行動 第6課 我當幼兒園老師 第7課 安全伴我行 家庭篇

第8課 均衡營養促健康 第9課 我是小小理財家

少先隊利用選修課陣地為隊員們提供了新的活動空間，有些活動資料已經發到東城區數字德育網上，還有的在景山學校數字網上，通過網絡進行更好的宣傳。很多學生表示，選修課是他們自己的大課堂，他們可以在想象的、自由的空間中發揮自身最大的優勢去創造。作為教師也充分挖掘學生的潛能，塑造每一名學生，為培養社會有用的合格人才而盡自己最大的努力上好每一節選修課。

四、初中少先隊工作展望

初中少先隊在扎實開展各項工作的同時注重人才的培養，每年多人次評為東城區優秀少先隊員、優秀生、三好生、德育之星，每年一個中隊被東城區評選優秀中隊，曾多人次獲得北京市紅領巾獎章，六、七年級聯合中隊曾獲得“北京市星星火炬獎”。

在“三個面向”的指引下，在東城區、學校各級領導的關心、支持幫助下，在同事們的鼓勵和配合下，我們已將少先隊工作與德育、教育教學融為一體，初中少先隊工作扎實穩步推進，與時代同行并力求創新。我們將過去的成績當作新一個目標的起點，當作繼續努力奮斗的動力。面對今后的路，我們豪情滿懷、信心百倍。我們仍將繼續發揚敬業奉獻、奮力拼搏的工作作風，力爭使我校的少先隊工作再上新臺階，共鑄星星火炬新輝煌！

謝謝大家！

第二篇：少先隊工作匯報

篇一：少先隊工作開展情況匯報材料 班卡鄉教育辦公室少先隊工作開展情況 匯報材料

讓學生發展，更讓學生學會全面發展。班卡鄉教育辦公室轄八所完小、一個小學（茅草水小學），兩個校點 點。現有少先隊輔導員10名，少先隊員 1505名。多年來，我鄉少先隊工作在上級領導的正確領導下，在社會各界關心支持下，在全體老師的大力協助下，在全體少先隊員積極參與下，圍繞“團結文明、真教實學”，遵循“守時、守規、守法，立業、立校、立人”的教學氛圍去努力開展工作。現將我鄉各校少先隊工作開展的有關情況匯報如下：

一、建立、健全少先隊組織。《少先隊輔導員工作綱要》在“少先隊工作的基本理念”中指出“加強基層組織建設是少先隊工作的基本保障”，因此我鄉一直高度重視少先隊組織建設工作。

1、加強輔導員隊伍建設。我鄉每個學年都要召開各學校少先隊輔導員工作會議。在會議中學習《少先隊輔導員綱要》，領悟團中央、少工委有關團隊工作精神，交流各校少先隊工作經驗，布置安排每學期少先隊工作。

2、抓好少先隊自身建設，發揮隊干部作用。少先隊組織建設的過程，是增強隊員熱愛組織，增強組織觀念的過程。少先隊員是少先隊組織的主人，我鄉各學校每個學年初首先選好隊干，成立隊委會，讓每一位隊員、隊干部都能感覺是組織的一員，隊組織建設的過程更是他們學習當家做主的過程。民主選舉的隊干部更能感受實現自我教育、自我管理、自我成長的過程。

二、著力強化少先隊陣地建設。全鄉各學校少先隊員通過比較穩定的、規范的，經常性的開展教育活動的少先隊陣地，隨時能看到組織的行動，聽到組織的聲音，感受到組織的要求。我們從實際出發，開辟具有時代特色的少先隊陣地。

1、充分發揮隊刊、隊報的作用。每年鼓勵各學校主動訂閱《少年博覽》、《農村孩子報》、《小學生導讀》等一系列隊報隊刊，少先隊工作輔導員要迅速指導學生閱讀，在閱讀時學會知識，在借鑒中學會做人。

2、充分發揮少先隊隊角的作用。少先隊隊角即中隊角，是每個隊員展示才華的陣地之一，在中隊中建立隊員喜愛的隊角，不僅能培養隊員良好的思想品德，還能培養隊員良好的生活情趣。我校在每個中隊中設立不同的隊角，如：圖書角、科學角、衛生角、星星墻、碩果學習園等，內容豐富多彩，使隊員的實踐能力、創新精神都得到培養與展示。

3、充分發揮興趣小組的作用。如鼓號隊小組，少先隊員們主動報名，刻苦訓練，他們的音樂水平、協作能力在活動中得到充分的鍛煉，增強了學習自信心，形成了樂觀向上的生活態度。同時也讓所有輔導員感到自豪。

三、不斷創新工作機制。進一步加強未成年人思想道德建設是全社會的共同任務，更是少先隊工作者承載的重要任務。這點上我鄉少先隊工作也在常思考、常探索、常實踐。

1、弘揚民族精神。培養以愛國主義為核心的民族精神要從小抓起。（1）充分發揮學校少先隊組織的能動作用。全鄉各學校少先隊堅持每周一升旗儀式下主題講話、通過各種主題的少先隊會、觀看愛國主義影片、“我活動、我快樂、我成長”等形式多樣的活動，不斷弘揚和培育高尚的民族精神，激發少年兒童的愛國熱情，進一步增強了他們學習的積極性。（2）開展“手拉手，獻愛心”活動。組織全鄉部分學校為汶川大地震中受災的少年兒童捐款，為身邊生活陷入困境的少年兒童多次幫助，每次雖錢物不多，但這給他們上了一節節生動的思想品德課，培養了他們的濟困扶貧、助人為樂的奉獻精神。（3）認真組織少年兒童開展愛國主義讀書活動。每年我校充分利用愛國主義讀書活動讀本，組織隊員認真學習讀本內容，寫出自己的心得體會，并開展不同形式的征文、演講比賽等。

2、養成良好習慣。（1）每個學期初，少先隊都要通過各種形式讓學生學習了解《小學生守則》、《小學生日常行為規范》《、學校安全制度》，為教育教學的順利開展發揮保駕護航的作用。（2）學校依托少先隊組織開展“文明禮儀伴我行”文明行為習慣養成教育。以“少先隊常規管理評比”為抓手，堅持少先隊大隊委、紅領巾監督崗檢查和輔導員老師互評制度，每日檢查，每天公布，周評、月評、學期評的結果作為中隊輔導員（班主任）、少先隊員評先、評優的依據之一。

3、注重心理健康教育。不少少年兒童在家均是獨生子女。爺爺奶奶、父母的溺愛造成孩子們自私、跋扈的性格，尤其是留守兒童或多或少存在孤僻、自閉的現象。為此，加強對學生的心理知識健康教育顯得尤為重要。各學校要求老師定期給學生們上心理輔導課；留守兒童之家每天有固定時間讓學生同老師交流，傾訴心中煩惱，解除內心困惑。真正做到讓學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。

4、辦好“家長學校”。全鄉各校一如既往地認真組織開展好家訪活動，定期召開家長會，老師親自上門家訪，利用電話、網絡等多種方式，將學生在校的有關情況和各位家長進行深入地交談，使各位家長更進一步了解他們的孩子在校的學習、生活情況,增進家長同班主任及任課老師間的相互溝通與交流，達到了學校、家長齊抓共管的預期目的。

5、關愛留守兒童。我們深深認識到當前留守兒童的教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有一個健康和諧的優良環境，勢必影響他們的每一步成長，只有創造優良的環境，才會讓他們在健康和諧的環境中茁壯成長。少先隊輔導員、任課教師不定期的和留守兒童交流，各學校建有留守兒童臺賬，關注他們的生活，關注他們的學習，關注他們的成長。

四、加強校園文化建設。

1、豐富校園文化的內容。校園文化環境作為校園生活的重要組成部分,是一種巨大的精神力量，生活在此環境中的人會產生潛移默化的影響并具有直接的塑造作用，各學校著力在校園文化環境建設上下功夫。教室、寢室、食堂、走廊等各種場所墻上及其它醒目位置的警示、勵志標語，使人自覺不自覺地受到警示、激勵和教育。學校還進一步延伸校園文化建設的視角和觸角、深度和廣度，進一步充實、豐富校園文化的內容，使校園文化變成看得見、摸得著的實實在在的潛在文化。

2、著力特色活動開展。為了創造性地發揮學生的個性品質，各學校致力于創特色活動。除了在重大節日，如：“元旦”、“六一、十月一日”時組織文藝匯演、我的中國夢書畫賽、歌唱大賽等活動外，我們還根據學生的實際需要開展了一系列主題活動，如：演講比賽；廣播體操比賽；“唱響紅歌跟黨走，爭做四好少年”歌唱比賽；“我運動、我健康、我快樂”留守兒童趣味體育比賽；“慶國慶、迎重陽”尊師敬長活動；安全演練；法制講座；“紅領巾心向黨，祖國發展我成長”、“感恩父母”等主題活動深受隊員喜愛，活動讓少兒成長，活動令校園生輝。

五、重視資料積累。豐富多彩的少先隊活動讓少先隊員們得到了鍛煉，也給教師們帶來了樂趣，每一次的活動，一定會留下美好的回憶。全鄉各學校少先隊資料一直是由專人負責，每次活動后及時整理資料，分類存放。如：國旗下講話稿，每天的常規管理評分本，各種會議記錄，每次活動通知、活動方案、活動資料、活動結果等等。

總之，少先隊工作是小學工作不可或缺的一部分，只有實實在在把工作做好，讓學生快樂，讓家長放心，讓社會滿意，我們篇二：少先隊工作匯報材料 少先隊工作總結

石灰窯鄉中心學校少先大隊

我校少先隊工作在上級主管部門的關心支持下，在學校領導和全 體師生的高度重視下，求實創新，與時俱進，充分發揮少先隊組織在 學校教育中不可替代的職能作用，努力開創少先隊工作的新局面。本 學期，我校大隊部結合學校實際，分別以“學雷鋒，樹新風”和“感 恩教育”以及“紅領巾相約中國夢”為主線，以學生的行為養成教育 為基礎，以科學的方法和生動的教育活動吸引廣大少先隊員，取得了 可喜的成績。現將我校少先隊工作總結如下：

一、建立健全少先隊組織結構，穩步推進學生的養成教育。

1、以《石灰窯鄉中心學校學生行為規范》為依據，著力于常規 管理，切實加強了養成教育。

大隊部根據本校實際，認真制定了《石灰窯鄉中心學校學生行為 規范》，下發到各個中隊，要求各中隊輔導員認真組織學生學習、背 誦，并落實到行動中，大隊部組織檢查小組進行監督檢查。我們將口 頭的要求變成了文字的規定，十分注重養成教育，著力抓常規管理，切實加強了學生的思想、紀律、安全教育，把學生的思想品德教育貫 徹落實到學生每一天的具體行動中去。并將學生校園生活的一切表現 都納入文明班級的評比中。

2、我校領導對少先隊工作一貫非常重視，有專門負責德育工作 的教務主任邊福山主管，現共有中隊5個、小隊17個、少先隊員149 人、中隊輔導員5位。學期初，大隊和中隊根據學校實際制定好工作計劃，如期開展工作。學期末，學校能夠對一學期來少先隊的工作進 行總結。

3、學期初，我校要求所有少先隊員要佩戴好紅領巾，隊里的干

部要佩戴好隊干部標志，做到職責分明，重視學生的禮儀規范，組織 學生對《石灰窯鄉中心學校學生行為規范》進行統一學習。本學期還 成立了“紅領巾廣播站”，通過廣播使學生深入學習少先隊知識，做 到“知隊愛隊”。紅領巾廣播站欄目樣式多、內容豐富，由大隊部委 派五年級中隊輔導員祝存花選拔隊員進行輪值，大隊部還組織各中隊 成員踴躍投稿，并進行評優評先。

同時結合大隊部安排，扎實開展中隊活動，大隊部加強管理督促，使活動落到實處。

4、學校對少先隊投入一定的資金，以保障少先隊活動的開展，同時也對少先隊的基礎設施進行添置、更新，如添置隊旗、紅領巾、隊標等等。

二、加強隊伍建設，切實提升輔導員的業務水平和隊干部的工作 能力。

1、學校除了中隊輔導員以外，還聘請了石灰窯鄉派出所的俞所 長作為校外輔導員，開展了師生的法制講座。

2、為提高輔導員綜合素質，學校下發隊刊和資料，提高理論修

養、業務水平。每學期開展中隊活動的觀摩活動，全體輔導員素質得 到了明顯的提高。每個中隊依據大隊部的工作計劃結合各種有意義的

節日，出版黑板報，并進行評比。

3、大隊委分工明確，由民主選舉產生新的大隊委員會，并實行

小干部輪崗制度。好的隊干部是輔導員的左膀右臂，可以充分調動隊 員的積極主動性。我們在選好隊干部的基礎上更注重的是對隊干部的 培養和指導，由扶到放。輔導員經常指導小干部們如何開展日常工作，并熟悉工作要點。

三、積極開展各項少先隊活動，深化少先隊的素質教育陣地建設。1、3月5日開始，我校少隊部在全校范圍內開展了“學雷鋒，樹新風”活動。為了更好倡導全體少先隊員參與到學習雷鋒活動中來，學習雷鋒好榜樣，各班級紛紛出了學雷鋒專題黑板報，人人學唱雷鋒 歌曲等，營造濃郁的學習雷鋒的氛圍，讓雷鋒精神代代相傳。各中隊 還爭開豐富多彩的“學雷鋒”主題班會，有學雷鋒詩歌演講賽，有 學雷鋒活動講故事活動等，活動結束后還要求高年級同學寫出了學雷 鋒心得體會。2、3月19日的少先隊活動課上，各中隊開展了“民族團結一家” 主題教育。輔導員號召少先隊員們愛祖國，愛青海，從小要樹立 起維護祖國統一和民族團結的神圣使命，牢記“三個離不開”和各民 族離不開共產黨的思想，五十六個民族是一家，在祖國這個大家庭里 快樂地學習，幸福地成長，為祖國的繁榮富強而努力學習。并要求隊 員們積極行動起來，團結友愛，努力學習，為學校、為家鄉、為我們 鮮艷的紅領巾增添光彩。此次活動在合唱《五十六個民族五十六朵 花》、《我愛中華》等歌聲中落下了帷幕。此次活動充分展示了團結友

愛、健康和諧、奮發向上的精神風貌和我為我的中國夢而努力學習的高遠志向，也使少先隊員們明白了民族團結一家親的豐富內涵，讓學

生自覺維護民族團結，熱愛國家，不做有損民族團結的事。

3、在第十八個全國中小學安全教育日活動到來之際，我校少隊

部開展了一系列以“普及安全知識，確保生命安全”為主題的安全教 育活動。這次講座，主要圍繞火災的防范、撲救和自救等知識、技能，重點介紹了日常用火與日常用電方面的安全防火知識。同時，結合學 校特點有針對性地講解了學校的防火知識、火場逃生疏散知識，以及 校內消防設施的正確使用方法。同時，就青少年違法犯罪的基本特征

作了詳細講解，根 據 青 少 年 的 生 理、年齡階段的特點分析了青少年違 法犯罪的動機與原因，以及在實施違法犯罪時的沖動、無知和造成的 嚴重后果，告誡全校學生在平時的學習和生活中什么事該做，什么事 不該做，并告誡學生一定要遵守國家法律法規，增強自己的法制觀念 和守法意識，做一名合格的小學生。通過此次活動的開展，全校師生 的自我保護意識和安全意識都得到了有效的加強和提高。安全教育是 生命，教育安全警鐘長鳴。在今后的工作中，我校將進一步強化安全 意識，明確安全責任，加強安全管理，全力為學生創建安全健康成長 的校園。

4、為了切實保障學生的人身安全，提高自我保護能力，增強學

生的法制觀念，提高學生的法制意識，有效預防未成年人違法犯罪以 及人身傷害事故，進一步強化交通安全意識。4月17日下午，我校 邀請了平安縣交警大隊的孫隊長和石灰窯鄉派出所的俞發俊所長為

全體師生作了一場精彩的道路交通安全及法制知識講座。平安縣交警隊的孫隊長給同學們介紹了改革開放三十年平安道路交通管理、設施 的變化，然后用生動的案例，給大家上了一堂以“珍愛生命，安全第 一”的精彩講座。講座結束后，交警隊的同志們又給大家舉辦了“我 們身邊交通事故真實案例展板宣傳”，通過一個個觸目驚心的案例，使同學們深刻認識到由于違反交通法規所造成的事故給社會、給家庭 帶來的影響和痛苦。使全體學生的心靈得到了震撼，從而也把此次活 動推向了高潮。通過本次講座，學校師生提升了交通安全和法制意識，增長了安全知識，收獲極大。我校將會繼續從學生、教師的安全角度 出發，對安全工作常抓不懈，共同創建一個和諧、平安的校園。5、4月23日下午3：00，我校少隊部組織開展了一次安全疏散

消防演練。這次演練活動的順利完成，強化了師生的安全意識，使抽 象的安全演練變成具體的實戰演習，使全校師生基本了解了災害發生 時的應對措施，大大增強了廣大師生的安全意識與自護自救技能，也 切實加強了學校的安全教育工作，為創建“平安和諧校園”夯實基礎。

6、在2014年“母親節”來臨之際，我校少隊部以慶祝“母親節” 為契機，開展生動活潑、真情實感的“感恩母親 回報母親”的主題 教育活動，以加強學生的思想品德教育。在此次活動中，我校結合感 恩周教育提出的“五個一（給父母端一杯茶，給父母洗一次腳，讓父 母滿意的一次決定，給父母交一份科學合理的學習計劃，給父母寫一 份表達感恩的書信）”倡議，在母親節前后，為父母親等長輩做幾件 實事。同時，還開展一次以“我讓父母感動的家書”為主題的征文活 動，要求寫出心里話和真情實感。各班級結合本次活動開展相應的主 題班會，辦好相應主題黑板報、手抄報，開展感恩演講等活動。通過 開展母親節感恩教育活動，讓學生表達對母親的感激、愛意和祝福。

感受到母親的偉大，感恩于母愛的春暉，弘揚中華民族的優良傳統，篇三：少先隊工作匯報材料

少先隊工作匯報材料

我校少先隊工作以黨的各項教育方針為指引，堅持“育人為本、道德為先、隊建設為基、發展為重”，不斷更新觀念、改進方法，充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，以培養學生良好的思想素質和行為規范為主線，充分發揮少先隊組織在素質教育中的積極作用。

一、基本情況

我校少先隊大隊部設有五個中隊，分別為六年級中隊、五年級中隊、四年級中隊、三年級中隊和二年級中隊，我校中隊輔導員配備按班隊結合式配置，即各班主任同時擔任各中隊輔導員。各年級班主任分別擔任各中隊輔導員。其中六年級中隊30人、五年級中隊11人、四年級中隊28人、三年級中隊13人和二年級中隊20人，因此全校共有102名少先隊員。紅領巾監督崗設有出勤、學習、紀律、衛生、活動五個崗位，每個崗位有兩名同學負責檢查各班每天的情況。學校少先隊室是專為少先隊組織各項活動，進行學習、討論和研究的場所，并在里面設有“校園廣播站”，以便學生進行編輯稿件和播音。

二、管理情況

少先隊工作主要由大隊輔導員和大隊長負責，各中隊輔導員密切配合搞好各項活動。中隊輔導員配置定好后，便著手開展輔導培訓工作，認真學習中隊輔導員工作職責，定好中隊工作計劃及個人技能進修計劃等，為每學期能夠順利開展各項工作打下了扎實的基礎。為了不斷充實輔導員理論及技能水平，定期培訓，交流中隊工作經驗等，有效提高了團隊工作能力。紅領巾監督崗的同學對每天各班的檢查情況下午要向大隊長匯報，下午放學站隊時由大隊長進行匯總，并向全體師生匯報，通過監督，提高學校的管理水平。少先隊隊部室由于占地面積有限，我們就更有必要充分利用每一寸空間。因此，每學期都組織有關部分隊干部對隊室進行全面清點，所有器材、服裝等都擺放一新，此外，還安排了值勤隊干部對隊室的宣傳欄清潔衛生、桌椅擺放等進行定期維護。

三、回顧總結，我校少先隊主要從以下幾個方面開展工作。“以人為本”，“一次體驗勝過十次說教”。因此，我校咬定“活動”不放松，每學期堅持開展“五個一”活動，即每周一舉行一次集體升國旗活動，每天四開展一次廣播活動，每月一次黑板報評比，每半學期一次征文活動，每學期至少一次大隊活動。（1）、每周一次的升國旗活動。（2）、每周四一次的廣播。廣播站設有“新聞袋袋庫（校園新聞）”、“我能行（講故事、朗誦、生活小竅門）”、“歡樂跳跳豆（笑話、謎語、腦筋急轉彎、知識小問答）”、“青春快遞（為師生點播歌曲）”“健康快車道（衛生保健、自我保護）”五個欄目。（3）、每月一次黑板報評比。我校要求低年級的板報可由老師協助出版、以圖為主，中、高年級均由學生主辦，圖文結合。（4）、每半學期一次征文活動。“一切為了孩子,為了一切的孩子。”是少先隊工作的根本出發點，我校在面向全體學生的基礎上，或根據每學期的教育主題或結合重大節日、紀念日舉行了諸如“書，使我人生更精彩”、“給災區孩子的一封信”、“慶祝建黨90周年”、“感謝生活”、“感恩父母、老師”等征文活動，獲獎的征文在廣播站播出。

青嵐山中心小學少先隊大隊部

少先隊工作匯報材料

我校少先隊工作以黨的各項教育方針為指引，堅持“育人為本、道德為先、隊建設為基、發展為重”，不斷更新觀念、改進方法，充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，以培養學生良好的思想素質和行為規范為主線，充分發揮少先隊組織在素質教育中的積極作用。

一、基本情況

我校少先隊大隊部設有五個中隊，分別為六年級中隊、五年級中隊、四年級中隊、三年級中隊和二年級中隊，我校中隊輔導員配備按班隊結合式配置，即各班主任同時擔任各中隊輔導員。各年級班主任分別擔任各中隊輔導員。其中六年級中隊30人、五年級中隊11人、四年級中隊28人、三年級中隊13人和二年級中隊20人，因此全校共有102名少先隊員。紅領巾監督崗設有出勤、學習、紀律、衛生、活動五個崗位，每個崗位有兩名同學負責檢查各班每天的情況。學校少先隊室是專為少先隊組織各項活動，進行學習、討論和研究的場所，并在里面設有“校園廣播站”，以便學生進行編輯稿件和播音。

二、管理情況

少先隊工作主要由大隊輔導員和大隊長負責，各中隊輔導員密切配合搞好各項活動。中隊輔導員配置定好后，便著手開展輔導培訓工作，認真學習中隊輔導員工作職責，定好中隊工作計劃及個人技能進修計劃等，為每學期能夠順利開展各項工作打下了扎實的基礎。為了不斷充實輔導員理論及技能水平，定期培訓，交流中隊工作經驗等，有效提高了團隊工作能力。紅領巾監督崗的同學對每天各班的檢查情況下午要向大隊長匯報，下午放學站隊時由大隊長進行匯總，并向全體師生匯報，通過監督，提高學校的管理水平。少先隊隊部室由于占地面積有限，我們就更有必要充分利用每一寸空間。因此，每學期都組織有關部分隊干部對隊室進行全面清點，所有器材、服裝等都擺放一新，此外，還安排了值勤隊干部對隊室的宣傳欄清潔衛生、桌椅擺放等進行定期維護。

回顧總結，我校少先隊主要從以下三個方面開展工作。

一、重視體驗 “以人為本”，“一次體驗勝過十次說教”。而活動是體驗最直接、有效的載體，也是少先隊工作的生命及靈魂。豐富多采的活動能夠活躍隊員的身心，陶冶隊員的情操，又能使全體隊員在耳聞目染中受到深刻的教育、受到良好的啟迪；豐富多彩的活動既托舉著以人為本的現代教育觀念的實施，也托舉著對民族文化的傳承挖掘，使少先隊活動所蘊含的教育更深更廣，發揮更大的育人作用。因此，我校咬定“活動”不放松，每學期堅持開展“五個一”活動，即每周一舉行一次集體升國旗活動，每天四開展一次廣播活動，每月一次黑板報評比，每半學期一次征文活動，每學期至少一次大隊活動。

1、每周一次的升國旗活動。每周一的升旗儀式是對全體師生進行愛國主義教育的最好機會。注視著出旗、升旗，傾聽著雄壯的國歌

第三篇：少先隊工作匯報材料

少先隊工作匯報材料

光陰荏苒，回首這一年，我校在上級部門的領導下，在學校領導的大力支持下，在各輔導員的共同努力下，有序地開展學校的少先隊工作。結合學校特色辦學，對學生的日常行為進行規范化，通過組織一系列的活動，增強同學們的團隊意識和合作能力，開創了少先隊工作的新局面。

一、進一步建立健全少先隊組織機構

1、以《文明禮儀規范》為依據，以國學經典教育為依托，著力于常規管理，切實加強了養成教育。

2、我校領導對少先隊工作一貫非常重視，有專門負責德育工作的副校長分管，現共有中隊30個、小隊120個、少先隊員1800個、中隊輔導員30位。學期初，學校的工作計劃能夠對少先隊的工作加以統籌規劃，指明方向。大隊和中隊也制定好工作計劃，如期開展工作。學期末，學校能夠對一學期來少先隊的工作進行總結。

3、我校要求所有少先隊員要佩戴好紅領巾、隊里的干部要佩戴好隊干標志，做到職責分明，重視學生的禮儀規范，組織學生對禮儀進行統一的培訓；充分利用“紅領巾廣播站”成立“紅領巾廣播站”工作小組，通過廣播使學生深入學習隊章知識，做到“知隊愛隊”。同時結合大隊部安排，扎實開展“小隊活動”，大隊部加強管理督促，使活動落到實處。

4、學校對少先隊投入大量的資金，對少先隊的基礎設施進行添置、更新，如添置隊旗、紅領巾、隊標、雛鷹獎章等等。

二、隊伍建設完善

1、學校除了中隊輔導員以外，還聘請了思想進步、作風正派、熱愛少年

兒童的各條戰線上的先進人物作為校外輔導員，有退休干部、退休教師、在職警察、醫生等等。

2、為提高輔導員綜合素質，學校經常組織大、中隊輔導員外出培訓、網絡培訓或下發隊刊和資料，提高理論修養、業務水平。

3、大隊委分工明確，由民主選舉產生新的大隊委員會，并實行小干部輪崗制度。大隊部定期召開各種形式的例會，如少代會、、中隊會議監督崗人員會議等，做好記錄，定期組織對隊干進行培訓，對輔導員親臨指導，做到培訓出成績，工作有成績。

三、陣地建設規范

1、學校有獨立的大隊室，隊歌、隊徽、誓詞、作風、呼號、大隊旗均張貼與墻。大隊部每年都將隊干，隊員的名單造成表冊，有專門的大隊會議記錄等。大隊部訂購了大量書刊雜志：《少先隊小干部》、《輔導員》、《少先隊活動》等有關書籍、報刊，充分利用隊刊隊報進行宣傳。

2、每學期，每個中隊依據大隊部的工作計劃結合各種有意義的節目，出版黑板報，并進行評比。紅領巾廣播站欄目樣式多、內容豐富，由大隊部精選隊員進行輪值，大隊部還組織各中隊小記者、通訊員踴躍投稿，并進行評優評先。

四、開展豐富多彩的主題月活動

1、三月學雷鋒月開展“真情暖人心，服務顯風采”志愿服務活動，各中隊也圍繞這個主題開展豐富多彩的中隊活動。如：四年級學生自發到馨苑敬老院去慰問老人、黨員、團員、少先隊員前往城關社區為孤寡老人打掃衛生，表演文藝節目，和老人們聊天，進行感情交流等，為老人們送去了歡樂和祝福。三八婦女節時，各中隊開展“我為媽媽做一件事”主題活動，隊員們走近媽媽的生活，感受媽媽的辛苦和對我們的愛。

2、開展“法制、安全教育”專題活動。

四月、十一月是安全、法制教育月，大隊部配合學校開展了地震應急逃生演練，以及消防安全演練活動，大大提高了隊員們的安全防范意識。各中隊也結合每周五的安全教育課，開展相關的教育。同時組織學生到武警支隊、消防支隊進行參觀，學習。

3、開展“放飛夢想 傳承文明”放風箏活動，學生們放飛了自己心愛的風箏，也放飛了自己的童真和夢想。天空中那一只只逐漸升高的千姿百態、色彩鮮艷、活靈活現的風箏，向人們展示了和諧社會中一個豐富多彩、幸福快樂的童年世界。通過這次比賽共有沈超等5名同學分別獲一、二、三等獎，并推選胡浩楠等3名選手參加市級風箏比賽，榮獲二等獎，學校也獲得了優秀組織獎。

4、大隊部配合學校舉行一年級新生開筆禮，通過這一形式的開學典禮讓師生和家長親歷了古代學子的啟蒙學習儀式，要做個正直的人、高尚的人、有修養的人、有文化的人。從中領略了中華民族尊師孝親、崇德立志、勤奮學習、仁愛處事的中國傳統文化精神。

5、10月13日，建隊節當天大隊部組織開展了新隊員的入隊儀式，學校邀請了75名新隊員的家長親手為孩子佩戴紅領巾，在入隊儀式上當黨旗、國旗、團旗、隊旗四面旗幟掠過學生們的頭頂時，隊員們紛紛伸出小手觸摸這些神圣的旗幟，場面蔚為壯觀。學校作為國學經典教育基地校，結合國學經典教育在入隊儀式上，融入了千人齊誦《弟子規》、感恩詞，《感恩一切》手語歌的表演等活動，讓全體少先隊員再一次接受了感恩孝親教育，同時也很好地培育了孩子們熱愛祖國的樸素情感和熱愛學習的濃厚氛圍。

6、充分利用德育基地的教育資源加大學生的愛國教育。4月8日，大隊

部組織了少先隊員和部分教職工75人到昌吉州武警11中隊開展“讓愛進軍營”為主題的系列活動，使學生親身體會生活，接受軍事知識，從而增強國防教育效果。4月下旬還參觀了消防支隊，讓學生學習消防知識。4月29日，組織六年級400名全體師生到麥趣爾公司參觀開展社會實踐活動，體驗現代企業科學技術日新月異，感悟昌吉經濟建設成就顯著，分享改革開放輝煌成果。5.18大隊部帶領同學們參觀寧邊糧倉，讓學生們了解了我國傳統的農耕文化，也使學生全面了解了糧食生產的不易，同時配合新疆電視臺雪蓮花節目錄制。

7、加強對學生的誠信教育。本學期，學校進一步在課堂教學、社會實踐、校園文化中有機融入誠信教育內容。在誠信教育中，以增強誠信意識為重點，以加強考風考紀為突破口，幫助學生從小養成講誠信、守規則、言行一致、表里如一的良好行為習慣。

五、結合特色辦學，進一步提升了少先隊活動的影響力

1、本學期緊密結合國學經典特色示范校，少先隊配合學校策劃和開展了豐富多彩的活動。如校園文化藝術節，舉行“國學誦讀”活動，以及以“孝”為主題舉行的展演活動。著力培養少先隊員傳承中華傳統文化、繼承發揚中華傳統美德。

2、突出藝術教育特色。在藝術節上為豐富校園文化生活，磨勵學生書畫藝術創作水平，少先隊配合藝術組組織隊員開展了書畫展、篆刻等活動。本次畫展共70多幅作品參加比賽，作品形式豐富多樣、風格各異。10月初我校合唱隊經過市、州的層層選拔，最終以優異的成績代表昌吉州團委參加了自治區首屆少年兒童唱紅歌、讀經典、講故事比賽，并在此次比賽中榮獲二等獎。在10月下旬大隊部配合體育組舉行了“我運動 我快樂”廣播操比賽，二（3）班、三（1）班等5個班級榮獲一等獎。

3、突出科技教育特色。5月27日學校開展了三模比賽活動，共分車模競速賽、船模等7項比賽，共有周振偉等45名同學分獲不同項目的一、二、三等獎。同月，組織我校科技小組和三模隊110名學生參加2011年昌吉科技館舉辦的“三模”比賽活動，有72人分獲不同項目的一、二、三等獎，學校也贏得了青少年科技節“先進集體”的稱號。

4、突出感恩教育特色。本學期，繼續圍繞感恩教育的德育特色，以感恩師長、感恩父母、感恩社會、感恩自然、感恩他人為重點的感恩教育。大隊部配合學校在晨會上開展了誦讀感恩詞、《弟子規》、唱《感恩一切》手語歌等活動。

六、開展“爭當四好少年”為專題的教育活動

3月份少先隊積極開展“爭當四好少年”的宣傳發動，各中隊讓隊員們學習四好少年的相關內容和要求，同時也對隊員們進行了良好的養成教育。

7月，我校進一步響應胡錦濤總書記“爭當四好少年”的號召，掀起爭當“四好少年”的學習熱潮，開展了“四好我歌頌”編寫四好歌謠的活動。

少先隊的工作是繁雜而快樂的，我堅信：有付出就會有收獲！有嘗試就會有成功！今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，期待明年的工作更精彩！

昌吉市第一小學

2011年11月

第四篇：少先隊工作匯報

這邊風景獨好

——少先隊工作匯報

在學校領導的指導和大力支持下，近年來我校少先隊工作碩果累累。在此，我謹代表健跳小學大隊部向各位匯報我校少先隊各項工作的開展情況，還請各位多多指教，提出寶貴意見。

我校少先隊工作以黨的“十七大”精神為指導,以培養創新精神和實踐能力為重點,以體驗教育為基本途徑,圍繞“抓落實、促規范、創特色、求發展”改進工作作風，創新觀念，全面提高少年兒童的綜合素質。不斷深化“新世紀我能行”全題體驗教育活動，繼續推進“中國少年雛鷹行動”和“手拉手”互助活動的開展，全面實施素質教育，竭誠為少年兒童健康成長服務，扎實工作。幾年來，我校少先隊工作在學校領導的支持下有了長足的進步，取得了較好的成績。現將我校的少先隊工作向各位做一簡要的介紹：

一、組織結構健全

1、以《小學生日常行為規范》為依據，著力于常規管理，切實加強了養成教育。

大隊部根據本校實際，認真制定了《三項競賽細則》，下發到各個中隊，要求各中隊輔導員認真組織學生學習，并落實到行動中，大隊部組織檢查小組進行監督檢查。我們將文字的要求變成了行為的規定，十分注重養成教育，著力抓常規管理，切實加強了學生的思想、紀律、安全教育，把學生的思想品德教育貫徹落實到學生每一天的具體行動中去。并將學生校園生活的一切表現都納入文明班級的評比中。

2、我校領導對少先隊工作一貫非常重視，有專門負責德育工作的章以帥副校長分管，現共有中隊28個、小隊112個、少先隊員1000多名、中隊輔導員28位。學期初，學校的工作計劃能夠對少先隊的工作加以統籌規劃，指明方向。大隊和中隊也制定好工作計劃，如期開展工作。學期末，學校能夠對一學期來少先隊的工作進行總結。

3、學年伊始，我校要求所有少先隊員要佩戴好紅領巾、學生證，隊里的干 1 部要佩戴好隊干標志，做到職責分明，重視學生的禮儀規范，組織學生對禮儀進行統一的培訓，開展三競賽評比活動；充分利用“廣播站”成立“廣播站”工作小組，通過廣播使學生深入學習隊章知識，做到“知隊愛隊”。同時結合大隊部安排，扎實開展“小隊活動”，大隊部加強管理督促，使活動落到實處。

4、學校對少先隊投入大量的資金，對少先隊的基礎設施進行添置、更新，如添置廣播設施、隊旗、紅領巾、隊標、雛鷹獎章等等。

二、隊伍建設完善

1、學校除了中隊輔導員以外，還聘請了思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的各條戰線上的先進人物作為校外輔導員，有退休干部、退休教師、在職警察、醫生等等。

2、為提高輔導員綜合素質，學校經常組織大、中隊輔導員外出培訓、網絡培訓或下發隊刊和資料，提高理論修養、業務水平，發動輔導員撰寫少先隊論文。每學期開展中隊觀摩活動，全體輔導員素質得到了明顯的進步。

3、大隊委分工明確，由民主選舉產生新的大隊委員會，并實行小干部輪崗制度。大隊部定期召開各種形式的例會，做好記錄，定期組織對隊干進行培訓，對輔導員親臨指導，做到培訓出成績，工作有成績。

三、陣地建設規范

1、學校有獨立的大隊室，隊歌、隊徽、誓詞、作風、呼號、大隊旗均張貼與墻。大隊部每年都將隊干，隊員的名單造成表冊，有大隊會議記錄等。大隊部訂購了大量書刊雜志：《少先隊小干部》、《輔導員》、《少先隊活動》等有關書籍、報刊，充分利用隊刊隊報進行宣傳。

2、每學期，每個中隊依據大隊部的工作計劃結合各種有意義的節目，出版黑板報，并進行評比。紅領巾廣播站欄目樣式多、內容豐富，由大隊部精選隊員進行輪值，大隊部還組織各中隊小記者、通訊員踴躍投稿，并進行評優評先。此外，少先隊還根據本地實際利用各種德育基地：毛旺王金瑣烈士墓、岙口老人協會等對學生進行深入的思想教育，組織學生到勞動實踐基地進行社會實踐活動。

四、所取得的經驗

1、少先隊工作是少年兒童的教育工作，幾乎要兼用小學階段的所有課程內容，因此少先隊工作是一門綜合學科。新的課程改革為少先隊工作提出了新的挑戰和機遇，把少先隊工作有效的融合于學校課程改革之中，把新課程的一些新思考、新觀念、新體會融會貫通同時以探究性活動為突破口，配合新課改促進學生學習方式的改變。學習方式的轉變是新課改的顯著特征。轉變學習方式就是從被動的、接受的、封閉的學習方式轉為主動的、發現的、合作的學習方式，提倡自主與探索。少先隊探究性活動就是成為了學生發揮主體能動性和創造性的新的學習模式。我認為少先隊工作也要走進“新課程標準”。少先隊工作面對的是一個個發展的、獨特的、有獨立意義的人，我們要從隊員的情緒生活、情感體驗、道德生活、人格養成出發，為了每一個隊員的發展而結合本校、本地區的實際選擇活動的內容和形式。輔導員應用“心”去關注每一個孩子的心靈；應努力“樹立教育的民主思想”，“保護學生的合法權益”，建立新興的輔導員與隊員的關系應認真的對待每一個隊員，關愛每一個隊員，精心策劃每一次活動，展現活動過程的魅力，與隊員共享活動成功的喜悅；要自覺提高自身的修養，擴展知識視野，提升教育藝術，努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真誠、寬容、負責、幽默等優秀品質，展現個人魅力。總之，作為隊員成長的指引者——輔導員，也要用“新課標”來指導自己從教的這門“綜合課程”的教學。

2、在工作中敢抓敢放。對于常規工作和日常生活中隊員出現的各種問題敢抓敢管，不能有絲毫的松懈；但是對于輔導員和小干部們的工作要敢于放手讓他們開展，給足他們參與自己觀點的機會和空間，從而可以創造性的完成各項任務；大隊部充分做好“后勤”保障工作，及時為他們提供幫助和指導。

3、重視隊干的培養。好的隊干是輔導員的左膀右臂，好的隊干可以充分調動隊員的積極主動性。我們在選好隊干的基礎上更注重的是對隊干的培養和指導，由扶到放。隊干培訓班指導小干部們如何開展日常工作，而輔導員的現場指導更能讓隊干們很快的熟悉工作要點；輔導員與隊干的工作感想交流可以讓隊干們在工作中提出自己的想法并及時得到輔導員的正確輔導；在對工作的不斷傳承中，隊干的能力、工作方法和工作效果也與時俱進的得到了提高。

五、主要活動開展深入

1、以慶祝“中國少年先鋒隊建隊61周年”為契機，完善少先隊的基礎建設 ①10月8日下午，舉行健跳鎮中心小學“我相信，我能行”大隊干部競選活動。

②10月15日下午，舉行健跳鎮中心小學“紅領巾，我為你自豪”新隊員入隊儀式暨大隊干部授職儀式。

③成立紅領巾監督崗，并加強培訓，提升隊干部的工作能力、創新能力和組織能力。

④開展“隊知識”教育，培養少先隊員熱愛中國少年先鋒隊組織的情感，激勵人人爭做合格少先隊員。

2、以“做一個有道德的人”為活動載體，踐行道德規范，增強道德意識，強化愛國主義教育

①10月21日，舉辦了“做一個有道德的人”小學生演講比賽。②10月份，開展“歌頌中國”為主題的畫國旗、做國旗活動。

③10月份，舉行了“歌唱祖國”唱《國歌》、唱《隊歌》大合唱比賽。④11月初，舉行以“保護環境，共創綠色校園”為主題的手抄報評比活動。

3、開展“安全伴我行”系列活動

①11月20日，刊出了一期安全教育黑板報。

②11月23日下午，開展學生騎自行車現象調查摸底活動。③11月23日早晨，開展校園“管制刀具”檢查活動。④11月份，學習消防、交通等安全常識。

⑤11月25日下午，邀請了健跳醫院的醫生為全校師生作了一場衛生健康知識專題講座。

⑥12月初，組織“小手牽大手”我與父母共答食品安全知識活動。

3、強化校園文化建設，提升校園文化品位 ①期初，加強班級文化布置。②每月刊出一期黑板報，期期有主題。

③學生優秀書畫裝裱、入框、上墻。

4、綜合實踐活動拓我生活、豐我知識 ①期初，啟動新一輪勞動實踐基地活動。

②10月15日，帶領部分優秀少先隊員到岙口、田岙敬老院開展重陽節慰問活動。

③10月20日，開展以“小手拉大手，人普進我家”為主題的人普進校園宣傳活動。

④11月5日，組織徒步秋游活動。

⑤12月10日，組織鼓號隊參加岙口村送新兵活動。⑥12月31日下午，舉行“慶元旦，迎新年”趣味游園活動。

5、開展以“學雷鋒，懂感恩”為主題的系列活動

①3月4日晨會，大隊部宣傳委員孫佳琪、何夢南代表大隊部向全校同學發起了“學習雷鋒，從身邊做起”和“享受親情，感激母親”倡議，“學雷鋒，懂感恩”拉開序幕。

②3月4日中午，學校大隊部組織大隊干部及各中隊長一起清理學校周邊的白色垃圾、衛生死角。

③3月8日，健跳小學大隊部號召所有少先隊員為母親、老師等女性群體親手制作賀卡，給她們獻上一份驚喜。

④3月8日下午，健跳小學借“三·八”婦女節之際，各中隊利用班會課舉行以“懂你”為主題的班隊會。

⑤3月11日，健跳鎮邊防哨所的官兵們和我校的師生代表來到健跳鎮中心小學港南校區的綠化園內，共建一方綠土。

6、四月舉行革命傳統教育月活動 ①緬懷革命先烈，祭掃革命烈士墓

②邀請健跳鎮關工委葉德華老人舉行革命傳統報告會 ③慶祝建黨90周年，開展小學生愛國主義讀書教育系列活動 A、4月12日舉行以“歷史的選擇”為主題的征文比賽

B、4月14日舉行以“歷史的選擇”為主題的講故事比賽（港北校區）C、發動學生積極參加以 “歷史的選擇”為主題的春苗網知識競賽 ④召開“心懷感恩，我在行動”主題班隊會

⑤“我心飛揚”校園廣播站介紹英雄、愛國人士的故事。⑥刊出“革命傳統教育”主題黑板報

⑦參觀愛國主義教育基地和新農村建設。地點：永源汽車公司和健跳標準海塘壩

⑧觀看革命故事影片（通過多媒體觀看）

要求各班至少觀看一部革命故事影片，并做好相關記錄。⑨學唱紅歌。

在午唱時間段，利用校園廣播站教唱紅歌。

7、安全教育時時抓 ①火災逃生演練 ②防溺水教育

③森林防火“五個一”活動 ④安全隱患排查

8、協助作好第二屆校園文化藝術節

六、事業碩果累累

在上級有關部門的關懷指導下，在校領導的關心支持下，在家庭社會共同參與和幫助下，少先隊工作做出大膽的嘗試，付出了艱辛的努力，取得了一些成績：學校少先隊被授予“浙江省紅旗大隊”稱號；“省藝術特色學校”“市平安校園”“縣辦學水平督導評估一等獎”、縣綜治考核連續三年獲得一等獎、縣飲食放心工程師范學校等榮譽。

而我們培養的少先隊員在進入初中階段以后，更是老師的好幫手、同學的知心朋友。

七、存在的不足以及今后努力的方向

本學年少先隊工作總體上來說有長足的發展，也取得了一定的成績，但是也 6 還有許多不足的地方，如紅領巾監督崗的力度不夠、隊干缺少向其他學校學習的機會、少先隊的活動未能與社區相聯系等等。

希望我能通過這次活動繼續向各位領導和其他兄弟學校的輔導員虛心的學習、求教，取人之長、補己之短。扎實有效的工作，使我校的少先隊工作百尺竿頭更進一步。

第五篇：少先隊工作匯報材料

少先隊工作總結

石灰窯鄉中心學校少先大隊

我校少先隊工作在上級主管部門的關心支持下，在學校領導和全體師生的高度重視下，求實創新，與時俱進，充分發揮少先隊組織在學校教育中不可替代的職能作用，努力開創少先隊工作的新局面。本學期，我校大隊部結合學校實際，分別以“學雷鋒，樹新風”和“感恩教育”以及“紅領巾相約中國夢”為主線，以學生的行為養成教育為基礎，以科學的方法和生動的教育活動吸引廣大少先隊員，取得了可喜的成績。現將我校少先隊工作總結如下：

一、建立健全少先隊組織結構，穩步推進學生的養成教育。

1、以《石灰窯鄉中心學校學生行為規范》為依據，著力于常規管理，切實加強了養成教育。

大隊部根據本校實際，認真制定了《石灰窯鄉中心學校學生行為規范》，下發到各個中隊，要求各中隊輔導員認真組織學生學習、背誦，并落實到行動中，大隊部組織檢查小組進行監督檢查。我們將口頭的要求變成了文字的規定，十分注重養成教育，著力抓常規管理，切實加強了學生的思想、紀律、安全教育，把學生的思想品德教育貫徹落實到學生每一天的具體行動中去。并將學生校園生活的一切表現都納入文明班級的評比中。

2、我校領導對少先隊工作一貫非常重視，有專門負責德育工作的教務主任邊福山主管，現共有中隊5個、小隊17個、少先隊員149人、中隊輔導員5位。學期初，大隊和中隊根據學校實際制定好工作

計劃，如期開展工作。學期末，學校能夠對一學期來少先隊的工作進行總結。

3、學期初，我校要求所有少先隊員要佩戴好紅領巾，隊里的干部要佩戴好隊干部標志，做到職責分明，重視學生的禮儀規范，組織學生對《石灰窯鄉中心學校學生行為規范》進行統一學習。本學期還成立了“紅領巾廣播站”，通過廣播使學生深入學習少先隊知識，做到“知隊愛隊”。紅領巾廣播站欄目樣式多、內容豐富，由大隊部委派五年級中隊輔導員祝存花選拔隊員進行輪值，大隊部還組織各中隊成員踴躍投稿，并進行評優評先。

同時結合大隊部安排，扎實開展中隊活動，大隊部加強管理督促，使活動落到實處。

4、學校對少先隊投入一定的資金，以保障少先隊活動的開展，同時也對少先隊的基礎設施進行添置、更新，如添置隊旗、紅領巾、隊標等等。

二、加強隊伍建設，切實提升輔導員的業務水平和隊干部的工作能力。

1、學校除了中隊輔導員以外，還聘請了石灰窯鄉派出所的俞所長作為校外輔導員，開展了師生的法制講座。

2、為提高輔導員綜合素質，學校下發隊刊和資料，提高理論修養、業務水平。每學期開展中隊活動的觀摩活動，全體輔導員素質得到了明顯的提高。每個中隊依據大隊部的工作計劃結合各種有意義的節日，出版黑板報，并進行評比。

3、大隊委分工明確，由民主選舉產生新的大隊委員會，并實行小干部輪崗制度。好的隊干部是輔導員的左膀右臂，可以充分調動隊員的積極主動性。我們在選好隊干部的基礎上更注重的是對隊干部的培養和指導，由扶到放。輔導員經常指導小干部們如何開展日常工作，并熟悉工作要點。

三、積極開展各項少先隊活動，深化少先隊的素質教育陣地建設。1、3月5日開始，我校少隊部在全校范圍內開展了“學雷鋒，樹新風”活動。為了更好倡導全體少先隊員參與到學習雷鋒活動中來，學習雷鋒好榜樣，各班級紛紛出了學雷鋒專題黑板報，人人學唱雷鋒歌曲等，營造濃郁的學習雷鋒的氛圍，讓雷鋒精神代代相傳。各中隊還爭開豐富多彩的“學雷鋒”主題班會，有學雷鋒詩歌演講賽，有學雷鋒活動講故事活動等，活動結束后還要求高年級同學寫出了學雷鋒心得體會。2、3月19日的少先隊活動課上，各中隊開展了“民族團結一家”主題教育。輔導員號召少先隊員們愛祖國，愛青海，從小要樹立起維護祖國統一和民族團結的神圣使命，牢記“三個離不開”和各民族離不開共產黨的思想，五十六個民族是一家，在祖國這個大家庭里快樂地學習，幸福地成長，為祖國的繁榮富強而努力學習。并要求隊員們積極行動起來，團結友愛，努力學習，為學校、為家鄉、為我們鮮艷的紅領巾增添光彩。此次活動在合唱《五十六個民族五十六朵花》、《我愛中華》等歌聲中落下了帷幕。此次活動充分展示了團結友愛、健康和諧、奮發向上的精神風貌和我為我的中國夢而努力學習的

高遠志向，也使少先隊員們明白了民族團結一家親的豐富內涵，讓學生自覺維護民族團結，熱愛國家，不做有損民族團結的事。

3、在第十八個全國中小學安全教育日活動到來之際，我校少隊部開展了一系列以“普及安全知識，確保生命安全”為主題的安全教育活動。這次講座，主要圍繞火災的防范、撲救和自救等知識、技能，重點介紹了日常用火與日常用電方面的安全防火知識。同時，結合學校特點有針對性地講解了學校的防火知識、火場逃生疏散知識，以及校內消防設施的正確使用方法。同時，就青少年違法犯罪的基本特征作了詳細講解，根

據

青 少

年 的 生 理、年齡階段的特點分析了青少年違法犯罪的動機與原因，以及在實施違法犯罪時的沖動、無知和造成的嚴重后果，告誡全校學生在平時的學習和生活中什么事該做，什么事不該做，并告誡學生一定要遵守國家法律法規，增強自己的法制觀念和守法意識，做一名合格的小學生。通過此次活動的開展，全校師生的自我保護意識和安全意識都得到了有效的加強和提高。安全教育是生命，教育安全警鐘長鳴。在今后的工作中，我校將進一步強化安全意識，明確安全責任，加強安全管理，全力為學生創建安全健康成長的校園。

4、為了切實保障學生的人身安全，提高自我保護能力，增強學生的法制觀念，提高學生的法制意識，有效預防未成年人違法犯罪以及人身傷害事故，進一步強化交通安全意識。4月17日下午，我校邀請了平安縣交警大隊的孫隊長和石灰窯鄉派出所的俞發俊所長為全體師生作了一場精彩的道路交通安全及法制知識講座。平安縣交警

隊的孫隊長給同學們介紹了改革開放三十年平安道路交通管理、設施的變化，然后用生動的案例，給大家上了一堂以“珍愛生命，安全第一”的精彩講座。講座結束后，交警隊的同志們又給大家舉辦了“我們身邊交通事故真實案例展板宣傳”，通過一個個觸目驚心的案例，使同學們深刻認識到由于違反交通法規所造成的事故給社會、給家庭帶來的影響和痛苦。使全體學生的心靈得到了震撼，從而也把此次活動推向了高潮。通過本次講座，學校師生提升了交通安全和法制意識，增長了安全知識，收獲極大。我校將會繼續從學生、教師的安全角度出發，對安全工作常抓不懈，共同創建一個和諧、平安的校園。5、4月23日下午3：00，我校少隊部組織開展了一次安全疏散消防演練。這次演練活動的順利完成，強化了師生的安全意識，使抽象的安全演練變成具體的實戰演習，使全校師生基本了解了災害發生時的應對措施，大大增強了廣大師生的安全意識與自護自救技能，也切實加強了學校的安全教育工作，為創建“平安和諧校園”夯實基礎。

6、在2014年“母親節”來臨之際，我校少隊部以慶祝“母親節”為契機，開展生動活潑、真情實感的“感恩母親 回報母親”的主題教育，以加強學生的思想品德教育。在此次活動中，我校結合感恩周教育提出的“五個一（給父母端一杯茶，給父母洗一次腳，讓父母滿意的一次決定，給父母交一份科學合理的學習計劃，給父母寫一份表達感恩的書信）”倡議，在母親節前后，為父母親等長輩做幾件實事。同時，還開展一次以“我讓父母感動的家書”為主題的征文活動，要求寫出心里話和真情實感。各班級結合本次活動開展相應的主題班會，辦好相應主題黑板報、手抄報，開展感恩演講等活動。通過開展母親節感恩教育活動，讓學生表達對母親的感激、愛意和祝福。感受到母親的偉大，感恩于母愛的春暉，弘揚中華民族的優良傳統，激發學生的學習熱情，從小養成愛學習、孝敬父母的良好習慣，引導廣大小學生學會擁有一顆感恩的心，回報他人，奉獻社會。7、5月下旬，我校少隊部積極開展少先隊知識的宣傳和學習活動，并選拔了祁重順等三名同學參加了團縣委舉辦的“紅領巾相約中國夢”少先隊基本知識競賽，并獲得了二等獎的好成績。8、5月29日下午，我校大隊部舉辦了石灰窯鄉中心學校慶祝“六一”國際兒童節活動。學校領導和全體教師全部到場，與少先隊員們共度節日。校園里彩旗飄揚，歌聲如海，到處洋溢著節日的歡快氣氛。此次表演主要結合我校為了更好地推進學生的養成教育開展的“打造書香校園，弘揚民族文化”每周一詩活動進行了部署和安排。各班同學在中隊輔導員的指導下，賽前利用課余時間精心準備。比賽時精彩紛呈，場面熱烈感人，誦讀表演各具特色。各班學生根據古詩詞內容自制服裝和道具、選擇配樂、編排舞蹈、設計舞臺效果，將古詩文誦讀與多種藝術形式巧妙地融合在一起。學生個個熱情洋溢，或慷慨激昂、或深情款款地用標準的普通話對古今經典詩文做了精彩的演繹。同學們跨越時空，重塑經典。其中五年級的《七步詩》和四年級的《刻舟求劍》兩個中華詩文經典名篇給現場觀眾留下了深刻的印象。在場的評委和同學不時為大家的精彩表演送上陣陣掌聲！本次活動，營造了誦讀古詩文的校園氛圍，激發了學生熱愛中華經典詩文的熱情，提升了學生對中華古詩文民族精神內涵的理解能力，同時把學校的養成教育推向了又一個高潮。

四、存在的問題以及今后努力的方向

本學期我校少先隊工作總體上來說有長足的發展，也取得了一定 的成績，但是也還有許多不足的地方。

1、我校至今還沒有少先隊活動室，急需建立一塊獨立的少先隊活動陣地。少先隊管理制度還不夠健全，不能起到全面監督、檢查作用。

2、中隊輔導員對少隊工作不夠重視，甚至對少隊活動如何開展缺乏應有的能力，只是停留在收集資料應付檢查的層面，沒有真正理解少先隊工作的重要性。活動內容單一，實施不能夠持之以恒，有拖延、滯后現象發生。

3、我校的鼓號隊還沒有成立起來。這一方面是由于設備和器材缺乏，另一方面也缺少這方面的培訓人才。

4、輔導員和隊干部缺少向其他學校學習的機會、紅領巾監督崗的監管力度不夠、少先隊的活動未能與社會相聯系等等。

展望未來，我們深深感到任重而道遠。我們將從以下五個方面加強工作：

1、進一步完善少先隊管理制度，不斷提高隊員素質。加強少先隊陣地建設，迅速成立鼓號隊。、堅持不懈地抓好隊員的思想品德教育，促進良好行為習慣的養成。

3、因地制宜的制定詳實、有效，內容豐富的活動計劃，并確保活動的正常有序開展。

4、加大對中隊輔導員的培訓力度，并注重隊干部的培養。總之，少先隊工作任重而道遠，在今后的工作中，我們將總結經

驗，找出不足，再接再厲，開拓創新，加強少先隊基礎建設力度，加強少先隊理論研究力度，為我校少先隊工作的發展做出更大貢獻。