第一篇：教師隊伍建設年動員大會上的講話

在全?！敖處熽犖榻ㄔO年”動員大會上的講話 樂至縣中天鎮九年義務教育學校

綦娟娟

（2011年 4月）

老師們：

今天，我們在這里召開全?！敖處熽犖榻ㄔO年”動員大會，主要目的是貫徹落實四川省、資陽市、樂至縣分別下發的《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的實施意見》精神，分析教師隊伍建設面臨的新形勢新任務新要求，進一步統一思想、明確目標，進一步認識教師隊伍建設的重要性與緊迫性，更加清楚地認識我們肩負責任的重大與使命的光榮。

一、正視現狀，充分認識教師隊伍存在的差距

近年來，在上級相關部門的高度重視和大力支持下，我校教育工作始終堅持以科學發展觀為指導，以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為宗旨，始終把社會主義核心價值體系貫穿于教育的全過程，同時以“務實、創新、強身、和諧”的教育理念來引導和推動全校各項教育工作的不斷向前發展和向上提升，較大地促進了我校教育事業持續、均衡、健康、協調發展。而這其中關系到教育興衰成敗的核心、關鍵環節——教師隊伍的建設上我們始終要緊抓不放。

應該說教師的主體、主流價值是積極向上的，正是廣大教職工的辛勤耕耘和奮發努力，推動了我校教育質量的不斷提升和教育事業的全面進步，與此同時，我們也必須清醒地認識到，面對經濟社會發展的新形勢和教育改革發展的新任務，教師隊伍中還存在一些不容忽視的問題，突出表現在以下幾個方面：

一是與素質教育還沒完全適應。

培養學生的創新思維、創新能力和促進學生全面發展的現代教育理念還沒完全樹立，適應這一新形勢新任務的教育教學方法還沒有根本改變。應該說要徹底建立嶄新的現代教育理念和教育教學方法還有一個過程。

二是與“為人師表”要求存在差距。

有些教師的道德觀念和價值取向扭曲，忘記了“學高為師、身正為范”的從師教誨，不注意教師個人行為對學生潛移默化的影響，言談粗俗、行為失范、紀律散漫，完全違背了為人師表的要求。有的在課堂上講述與教學無關的內容；有的在工作時間酗酒，參與賭博和迷信活動；有的在課堂上吸煙，接打手機，穿著有損于教師儀表的服裝、拖鞋進教室等。

三是與“愛崗敬業” 要求存在差距。

有些教師對教師角色和教育意義認識不深，理想追求缺失，產生了職業倦怠感，對自己的職業生涯缺乏明確的認識和科學的設計，只是把教師當成一種職業和謀生的 飯碗，而不是看成畢生為之奮斗的事業，工作中缺少激情，敷衍了事，出崗不出力，上班就來，下班就走，有課上課，無課走人，麻木從教，不求上進，損壞了教師、教育的形象。有的責任心不強，無教案上課，無視教學計劃隨意空課、換課、占課、拖課或增減課時；有的教案幾年一貫制，任其課標怎么變，課程怎么改，仍以不變應萬變；有的缺乏一種主動為學生釋疑解惑的自覺性，把教學職責當成一種負擔，能推則推，能躲則躲。

四是與“教書育人” 要求存在差距。

有些教師素質素養匱乏，未能把教育教學上升到人格的塑造、精神的引領這一層次，而是沉湎于應試教育，唯教是本，以考代教，視分為重，手中有書，心中無人，給學生造成了過重的課業負擔；個別教師與發展變化著的教育教學要求不相適應，教育思想落后，教學觀念陳舊，教學方法呆板，教學手段單一；個別教師常以“教無定法”為借口，不鉆研教材，不分析學生，不研究教法等。

五是與“遵紀守法” 要求存在差距。

有些教師價值標準注重實用，行為選擇偏向實惠，不安心教育教學，熱衷于搞第二職業或有償家教，出現亂辦班、亂補課、亂收費、亂訂資料等現象，影響了教學秩序和教學質量；個別教職工無組織無紀律，不按程序請假，經常遲到、早退或在工作時間干與工作無關的事情，甚至擅自離崗，影響教育教學工作的正常開展。

六是與“關愛學生” 要求存在差距。

有些教師對待學生缺乏愛心、耐心和責任心，教育學生的方法簡單、粗暴，體罰或變相體罰甚至侮辱學生的行為時有發生；還有的教師忽視學生獨立的人格，不能平等、公正對待學生；甚至個別教師無視學生的健康成長，動輒訓斥、謾罵、諷刺、挖苦學生，甚至違法亂紀，觸犯刑律，在社會上造成不良影響,造成部分學生精神壓力過大，導致學生厭學、輟學等。

七是與專業發展要求存在差距。有些教師終身學習的理念淡薄，不注重自身業務素質和專業知識的繼續學習和培訓提高，安于現狀，不關注所擔任學科教學的前沿動態，知識結構老化，知識面狹窄，理論素養與教學能力不能適應教育事業發展的新需要；個別教師受社會一些不良現象的影響，無心鉆研業務，對本專業知識的教學規律理解不透，存在一知半解的現象，不能適應新課改的教學要求，制約著教學質量的提高。

以上問題的存在，不但影響著我校教育和廣大教師在學生、家長、社會中的形象，而且制約了學校教育教學質量的全面提升和教育的可持續發展。當前，全校教育改革發展進入全新的階段，規范辦學行為，加強內涵建設，實施素質教育，鍛造品牌特色學校，提升教育質量已成為我校教育工作的主旋律和著力點，教師隊伍建設面臨著新的更高要求。如果我們對教師隊伍中存在的傾向性問題聽之任之，不去規范、不 去引導，那么這些潛存和積累的問題勢必進一步擴散，勢必對整個教師隊伍的穩定、整個教育事業的發展形成沖擊、造成危害。因此，深入開展“教師隊伍建設年”活動，把我校廣大教師的積極性、主動性、創造性更好地發揮出來，進一步打造一支“學為人師、行為世范”的人民滿意教師隊伍，已經成為我校當前和以后一段時期教育工作的重中之重。

二、注重發展，著力鍛造一支高素質教師隊伍

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。沒有高素質的教師，就沒有高質量的教育，也就沒辦法培養出高質量的人才。進一步加強教師隊伍建設，努力鍛造一支高素質的現代化教師隊伍，事關教育教學質量的穩步提高，事關全校人才培養的質量，對深入實施素質教育、推進教育可持續發展和走品牌特色教育發展之路具有十分重要的意義。

（一）加強教師隊伍建設，必須以樹立良好師德形象為首要

教師無小節，處處皆楷模。教師是立校之本，師德是教育之魂。我校要以愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習為重點，確立“以思想引領行為，以學習推動成長，以關愛促進和諧”的工作思路，在全校教師中廣泛開展“樹師表風范，做時代楷?！薄ⅰ盃幾鰧W生愛戴、人民滿意的教師”、“立師德、正師風、鑄師魂”等一系列旨在強化教師職業道德、張揚教育核心價值的主題教育，增強廣大教師的職業光榮感、歸屬感與認同感；要通過評選優秀教師、先進教育工作者、師德標兵等活動，培育一批師德典范，引導廣大教師樹立終身從教的敬業精神、刻苦鉆研的探索精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、不計得失的奉獻精神、“圣人與凡人同”的人文精神，努力使廣大教師達到愛崗敬業精神高尚、教書育人水平高超、為人師表品行高潔的境界，從而推進我校廣大教師的師德建設水平上升到一個新的高度。

（二）加強教師隊伍建設，必須以塑造學習型、創新型的現代教師形象為核心 教師只有不斷學習，汲取新的教育理念，不斷變化，不斷創新，才能真正成為知識和文化的化身，才能擔當起“教育強校”的重任。當今,如何為教師提供學習與創新的條件和環境并創建學習型、創新型教師組織,從而進一步提高教師管理的科學性和有效性,已成為時代賦予學校教育管理者的歷史使命。

首先要構建發展平臺。

構建發展平臺是教師成長的關鍵，也是挖掘教師潛力和提高教育教學能力的基礎。教育主管部門、各校要從長遠的發展角度來規劃教師隊伍建設，精心營造教師健康成長的人文環境，積極創設和諧的校園工作氛圍，深化教育人事制度改革，加強教師培養與培訓，為教師終身學習、長遠發展提供幫助和支持，給教師提供更多的發展空間與平臺，讓他們充分展示，不斷提升，使教師安心從教，樂于長期從教；要以“教 師隊伍建設年”為契機，以“讀書學習活動、繼續教育培訓、學歷提高與校本研修”為主要內容，將在我校教師隊伍中深入開展“專業知識大學習、專業技能大練兵”活動，使廣大教師樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀、全面發展的質量觀，努力構建一支具有寬廣厚實的人文知識和業務素質，教育觀念新，改革意識強，有過硬的教科研能力和運用現代化教育技術能力，具有強烈的教書育人社會責任感和使命感的高素質教師團隊。

其次要樹立質量意識。質量是學校的生命線，是教育的永恒主題，也是廣大教師提高教育教學能力的根本所在。教師要牢固樹立質量興教意識，切實做好兩方面工作： 一方面要著眼于質量監測。教育質量監測是實施素質教育、提高教師教育教學水平的基礎和保障。要進一步加強教學質量監控制度的落實，立足學科課程標準與教學要求，著眼于教育質量監測，不能簡單看成是學習成績的“認定”或“排隊”，而是通過診斷、分析、改進、反饋，準確了解教育教學的質量狀況及教育教學過程中存在的問題和原因，加強對教育教學管理的過程調控，引導并幫助教者改進教育教學方法，達到提高教育質量進而提高全體學生素質的目的。另一方面要著眼于教育科研。教而不研則淺，研而不教則空。各位教師要立足教學實際、學校實際，把學習、研究與教學融為一體，把研究熱點引導到提高課堂教學效率上來，促進學校教育教學質量的可持續提升。

（三）加強教師隊伍建設，必須以打造學習型、創新型的現代名師形象為引領 名師是教師專業發展的帶頭人，名師是高質量教育服務的提供者，名師是教育教學的研究者，名師是教師群體發展的專業引領者。抓名師就是抓教育質量，抓名師就是抓教育事業發展，抓名師就是抓教育更好地滿足人民群眾對優質教育的需求。但名師的前提應該是具有現代教育理念，具有創新思維能力的名師。否則，就會把素質教育引進死胡同。

（四）加強教師隊伍建設，必須以優化管理激勵機制為保證

變革引領未來，管理永無止境。管理出效益，管理見水平。從一定程度上講，抓教育管理就是抓教育生產力，就是抓教育質量的主要增長點。面對教育改革發展的新形勢、新任務，必須積極探索學校管理工作的新路子、新方法、新機制，進一步形成完善的激勵競爭機制和有效的約束機制，不斷激發辦學活力。一要強化以人為本理念。以人為本，就是要營造教師健康成長的良好環境，創造有利于教師脫穎而出的條件和機制；以人為本，體現在管理與服務工作的一點一滴，應把“教師是核心競爭力”的理念貫穿、落實到各項管理工作的實際行動中，按照教師成長規律的要求，切實加強管理服務，開創“人盡其才、才盡其用”的教師工作新局面；以人為本，最終的目的是要為教師提供適宜的條件和發展的空間，讓每一位教師的潛力和資質得到最大限度的發展，從待遇、環境、工作、生活、事業、感情等各方面給予教師最大的關心、扶持和幫助，真正使“以人為本”成為一種習慣，使“人才強校”成為實際行動，為教師發展鋪路、架橋，為隊伍建設出計、出力，從而推動我校高水平教師隊伍建設不斷向前發展。二要加強學校常規管理。面對新形勢新任務新要求，進一步完善教職工常規管理制度，并就教職工的違規行為提出相應的處理辦法，不斷規范學校管理行為和教師從教行為，促進學校常規管理有章可循、規范運作。三要健全教師激勵機制。建立并完善公平競爭、良性互動的教育教學評價激勵機制，推行對教師教育教學水平與實績等做出公正評價，實現優教對應優酬，高效對應高酬，真正做到按業績定酬。以實施績效考核為契機，以崗位設置為導向，深化量化管理和目標管理，著力構建重實績、重貢獻、重教學一線的績效考核分配激勵機制，進一步激發我校廣大教師教書育人的積極性和主動性。敢于讓“有心人”脫穎而出，善于為“有志者”鋪路搭橋，決不讓默默無聞、務實創新的人吃虧，決不讓碌碌無為、混天了日的人沾光，塑造肯干、苦干的典型，表彰會干、巧干的模范，切實營造健康向上、人心思進的發展氛圍。

老師們，教師隊伍建設任重道遠、意義重大。我們要以開展“教師隊伍建設年”活動為抓手，進一步解放思想、開拓進取、扎實工作，努力造就一支現代教育理念強、數量充足、結構合理、師德高尚、業務精湛的高素質教師隊伍，為辦人民滿意教育、建設人力資源強校和開創我校教育科學發展新局面而努力奮斗！我深信有全體教職工的共同拼搏，有各級領導干部的艱苦努力，新一年的中天九義校的教育事業定會取得新的輝煌的成績！

第二篇：高三教師動員大會上講話

高三教師動員大會上的講話

各位老師：

大家好！今天我們在這里召開高三復習備考動員大會，目的是統一思想，統一認識，統一目標，統一行動，自我加壓，以只爭朝夕的精神投入到 2020 年高考的備考中，為奪取明年高考的新勝利做好充分的準備。

高三工作是學校各項工作的重中之重，不僅關系到學校在社會上的聲譽，更關系到學校的生存與發展，關系到每一個學生的命運和前途。現在 2020 年高考的硝煙已經散盡，高考的接力棒傳遞到我們手中了。學生、家長、學校、社會都對我們寄予了厚望，所有的目光也都聚集到我們身上，我們必須咬緊牙關，奔向終點，做最后的沖刺！可以說，勝敗在此一舉。如果高三最后一年的復習備考工作沒有搞好，那么，我們兩年多的汗水、淚水都會化為泡影，兩年多的辛苦努力也將功虧一簣?，F在，我們是箭在弦上，唯一能做的只有兩個字：拼了！

我對本屆高三充滿信心。盡管學生基礎較往年薄弱一些，但在疫情網課期間他們強烈的進取心，刻苦學習的精神令人感動，他們高一、高二穩定的秩序、扎實的基礎是取得高三輝煌成績最深厚的底蘊；加上我們這一級班主任隊伍極其負責專業，教師隊伍極其認真優秀，網課期間各位老師克服種種困難，保證優質的課堂和管理，這也成為我們本科錄取人數優勢的一大保證；更為關鍵的是，高三年級通過競聘組成了一支強有力的班主任隊伍、備課組長隊伍和任課教師隊伍。只要我們堅持不懈、扎實有效的搞好一輪復習，明年高考取得優異成績是水到渠成的事情。

針對高三復習備考工作，我主要講兩個方面的問題：

一、高三復習備考工作安排：

1、整體思路：

通過過認真分析當前的高考形勢，總結以往的經驗和不足，我們確定了本屆高三工作的整體思路是：“五抓”、“五突出”。即：抓計劃，突出條理；抓課堂，突出效率；抓訓練，突出落實；抓分析，突出改進；抓輔導，突出差異。

2、復習建議：

（1）認真學習課程標準和高考考試說明，明確考試要求，提高復習的針對性；把握超綱與不超綱的邊緣問題，適當擴充一點，增加一些考試中需要用到的結論和規律；

（2）提前做完近五年的高考試題，掌握考試特點，研究命題規律。

（3）引導學生要全面閱讀教材，立足學科基礎知識的理解，注重學科能力的培養，引導學生構建知識結構和認知結構；

（4）體現知識的橫向聯系，加強知識整合，構建知識網絡，引導學生從整體上把握知識；

（5）認真研究復習課、講評課的課堂結構和課堂設計，明確教學目標，充分體現學生的主體地位，增加課堂的知識容量、方法容量、學生的思維量和訓練量，切實提高課堂教學效率，使學生在每一節課上都能有最大的收獲。

（6）發揮集體力量，加強教研和集備，使教與學產生合力，切勿單打獨斗，各自為戰?，F在，年級已經給備課組確定了每周的大集備或每天的小集備（一課一研）時間，請備課組長認真組織，老師們積極參與；

（7）落實教學常規，力爭做到精細化。讓學生做的題，老師一定先做完，尤其老師手中的學生用書，年級將作為一項最重要的常規進行檢查；

（8）抓好學生的課下學習是取得成績的又一關鍵。我們要精心安排適量的、高質量的課下作業，及時批改和講評。作業不是越多越好，應顧全大局，保證學生各學科的均衡發展。我們在評價中將實行一定程度的班級捆綁制，對完成高考目標的班級所有任課教師在千分考核和高考獎勵中予以體現。

二、對老師的幾點希望和建議：

明確了我們的目標和任務，作為高三年級的主管領導，作為你們的領隊，在你們上場出戰之前，我還要跟大家強調以下幾個方面的問題：

（一）加強管理

我們的學生不屬于那種自律能力、毅力很強的學生，他們身上一些不良習慣很難一下就能克服掉，他們仍然是有惰性的，時不時開個小差，課堂上睡個小覺，兩人湊一塊聊一聊等等，一個班有上一兩個不學的，好搗亂的，就會影響班級學習氛圍，就會影響老師的教學情緒，使教學效果打折扣。所以，我們每位班主任、任課教師在每節課、每節自習上，都應該繃緊管理這根線，而且要常抓不懈。

人生能有幾回博？我們的一生中又能有多少個高三？因此，希望大家拿出破釜沉舟、背水一戰的勇氣，以陽光、積極的心態面對高三，以敢為天下先的精神投入到工作中來，為我們的教師生涯添上濃墨重彩的一筆。

（二）積極思考

高考任務光榮而艱巨，超額完成高考目標，使更多的學生走進大學的校門，是我們高三全體教師義不容辭的責任。這就需要我們勤奮工作，樂于奉獻，多付出，多流汗，而這些一直是我們灌中老師最突出的優勢。然而高考工作任重而道遠，高三學生復習、考試的巨大心理壓力的調解，學習方法與技巧的指導，周期性倦怠問題的克服等等，都是我們在備戰中即將面臨的難題，希望老師們絞盡腦汁，多多思考，做一名勤奮而有智慧的老師，保證完成今年的高考目標。失敗者總是千方百計找借口，成功者總是千方百計想辦法。也許你的一個金點子，在高

考中就成就了一個人，一個家，甚至一個學校。

（三）加強團結

《孫子兵法》云：上下同欲者勝。高考是集體智慧的結晶，個人奮斗是無法開出鮮艷的花朵，結出豐碩的果實來的。因此，面對高考我們要時刻牢記團結就是力量，抱團取暖，密切合作，眾人劃漿開大船。

我認為加強團結，應該從四個層面做起：

1、班主任與任課教師之間要加強團結。大家要針對班級存在的問題多溝通、多交流，共同找對策，想辦法，同舟共濟，創造佳績。

2、教學和政教工作人員之間要加強團結。教學人員與政教人員要互相配合，共同營造良好的復習備考環境，使高三復習備考工作得以順利進行；

3、班主任與學生之間要加強團結。每個班主任都是班級的核心，要想方設法與學生進行溝通交流，加強班集體的向心力和凝聚力，創造良好的班風和學風；

4、學生與學生之間要加強團結。班主任老師要通過學習小組、幫扶活動、主題班會等，幫助學生建立良好的人際關系，減少學生之間的摩擦和矛盾，加強團結協作，使班級的學習成績得到整體提高。

總之，高三是一場沒有硝煙的戰斗。年級將竭盡全力為大家提供支持，與大家并肩作戰，共渡難關。希望各位老師能夠耐得住寂寞，經得起考驗，高效率、高質量地做好高三復習備考工作。只要我們全體師生眾志成誠，勇攀高峰，我相信，2020 年高考的勝利一定會屬于我們！

謝謝大家。

第三篇：高三動員大會上的教師講話 文檔

高三動員大會發言稿

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

下午好！

在這秋高氣爽，丹桂飄香，碩果累累的季節，我們歡聚一堂，舉行高三動員大會，能作為教師代表發言，我感覺很榮幸，也很激動。這一刻，我想起了當年拿破侖翻越阿爾卑斯山時的豪言壯語：“在山的這邊是槍炮和泥濘，在山的那邊，有鮮花和美酒?！蔽覀冄矍?，正是要翻越高考這座高山。我們要齊心協力，去戰勝一路的槍炮與泥濘，收獲六月的鮮花和美酒。

為此，我送你們四句話：

1、會當凌絕頂，一覽眾山小。你們要不甘平庸，像王者一樣自信。能夠到達金字塔頂端的有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去；另外一種動物，也到了金字塔的頂端，那就是蝸牛。蝸牛是爬上金字塔的，但它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以只要我們努力，一切皆有可能。

2、只要學不死，就往死里學。無論何時，勤奮都是通往成功的捷徑。高三，最重要的一件事情就是與時間賽跑，朱自清在《匆匆》一文中寫道：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去?！备呷臅r間是經不起一分一秒的浪費的。所以我們要加快吃飯的速度，加快走路的步伐，自覺地利用起寶貴的課余時間。不苦不累，高三無味，不拼不搏，高三白活。

3、鍥而不舍，金石可鏤。新首富馬云曾經說過：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽?！备呷穆烦錆M崎嶇與坎坷，三天打魚兩天撒網是不會有收獲的，只有堅持，你才會在山窮水盡的時候發現柳暗花明。

4、好風憑借力，送我上青云。有同學說，我已經墮落兩年多了，人家已經是寶馬奔馳車了，我還是手扶拖拉機。那你就借力吧，借助外力，你就能跑得更快。曾有個老板，有天開著輛奔馳車在路上跑，發現前面有個求救信號。原來是輛拖拉機壞了，拖拉機手說：能不能幫個忙啊。沒問題。奔馳車老板拿出一根繩子，把它的尾巴與拖拉車的產頭連在一起，拖著拖拉機前進。拖拉機手很謙虛地說：你要慢慢拖，我的性能不太好哦。沒問題，我慢慢拖。突然之間有輛紅色的寶馬，里面坐著一個紅衣少女，從旁邊飆過去了。奔馳車老板生氣了，敢飆我的車，于是油門加下去了。警察一看嚇壞了。公路上有三輛車在飆車，一輛是寶馬車，一輛是奔馳車，還有一輛是拖拉機。請問：誰是你們的奔馳車。那就是你們的老師，還有你們身邊優秀的同學。

這就是我送給你們的四句話，概括起來就是八個字“自信、勤奮、堅持、借力”，希望你們做到。作為老師，我們也很榮幸陪大家走過你們生命中最亮麗的時節，在最后一年的沖刺里，我們將恪盡職守，精誠團結；腳踏實地，刻苦鉆研，甘于奉獻，竭盡全力。同學們，學校領導關心、關注，盡全力滿足高三；老師鉆研、切磋，諄諄教導高三；家長任勞任怨，無怨無悔服務高三；天時地利人和，高三的號角已經吹響，是到了我們揚鞭策馬，百米沖刺闖雄關的時刻了。臨陣磨劍，不利也亮；臨關策馬，不武也威。同學們，只要我們竭盡全力，共同奮斗，我堅信，明年的六月我們一定能奏響六高歷史上最美的樂章！

第四篇：教師隊伍建設年

抓好兩支隊伍建設 提升學校內涵發展

中土小學“教師隊伍建設年”活動工作總結

一年來，我校深入貫徹落實教育部《關于重新修訂和印發<中小學教師職業道德規范>的通知》(教師[2008]2號)、中共四川省委教育工作委員會、四川省教育廳《關于開展“師德建設年”活動的意見》（川教人[2010]28號）和《廣元市人民政府關于進一步加強中小學教師隊伍建設的實施意見》等文件精神，以實施“四大工程”為載體，深入開展“教師隊伍建設年”活動，全面推進教師隊伍建設，推動我校教育又好又快發展,取得了階段性成效。

一、塑師魂、樹形象，教師隊伍的整體素質得到進一步提高

我校根據市委教[2010]12號文件精神，成立了 “教師隊伍建設年”活動領導小組，組長為冉宗文（校長），副組長為李明興（副校長）、李國權（副校長）。在全體教職員工會上及時傳達文件精神，組織教師學習《廣元市教職工管理暫行規定》，傳達學習貫徹《廣元市人民政府關于進一步加強中小學教師隊伍建設的實施意見》的通知精神，要求全體教職員工與繼續教育相結合寫一份心得體會，嚴格執行教師職業道德“一票否決制”，學校設立師德師風舉報電話（0839-5720028），對違反《中小學教師職業道德規范》的教師，予以嚴肅處理，對觸犯法律的，學校上報縣教育局并追究法律責任。認真學習貫徹落實廣元市教育局《常規教育50條》，切實加強節日期間廉潔自律和厲行節約，強化學校安全教育、確保學校安定穩定。注重提高教師隊伍的思想政治建設，全體教職工能自覺遵守師德規范及有關規章制度，無發生違反師德的行 為，無違反四川省教育系統“八條禁令”和《中小學教師職業道德考核辦法（試行）》劃定的師德考核20條“紅線”，學生、家長、社會評價較高。

組織學習2011全縣學校工作會議精神。會議全文傳達了教育局局長肖光健《在2011全縣學校工作會議上的講話》精神。為了提高教職工的思想認識，學校每周組織教職工學習黨的有關路線、方針、政策，把握上級的工作思路、政策，把教職工的思想認識統一起來。既讓教職工緊跟時勢、順應潮流，又有深刻的思想體會，懂得珍惜來之不易的工作崗位，講奉獻、顧大局，懂得做到勤政、督學、育人。同時，學校黨支部組織黨員干部開展創先爭優活動，定期開展思想匯報會、民主生活會等活動，以黨員的先鋒模范作用來激發和調動全體教職工的主動性和積極性，引領全體教職工消除不良思想，講政治、講正氣、講正義。通過不斷更新思想認識，全體教職工的整體素質有了顯著的提高，精神面貌有了明顯的改變，全體教職工的工作積極性、主動性及教育教學質量明顯提高。2011年7月，學校黨支部被中共中土鄉委員會授予“先進基層黨支部”稱號。2011年9月，學校被評為教育質量考核三等獎。

二、強師能、樹名師，教師隊伍的積極性得到進一步提高

學校從人本的角度出發，制定了一系列可操作性的制度。如《學校常規管理》、《教職工考勤辦法》等，制度的完善，有利于推進學校的民主進程，做到有章可循，有制可依。學校制定了中土小學教育教學質 2 量考核辦法，由教務處具體負責并實施，做到雙管齊下、多方努力，重新塑造一個新型農村小學教師嶄新的形象。

學校除了加強對教師的形象塑造外，還通過績效考評來提高教師工作的主觀能動性。績效考評主要從教學質量、教師出勤、班主任綜合評比等幾個板塊進行考核。由教導處、德育辦、后勤安全處進行監管實施，學校制定的績效工資考核方案。充分發揮教職工的主人翁精神，讓全體教職工參與學校的民主管理。堅持以績效工資考核為依據指導教育教學工作，以此來提高教師工作的積極性，提高學校的教育教學質量。重視教師的培訓與培養，提高教師的專業素養，鼓勵教師參加各級各類繼續教育培訓：現有四川省骨干教師1人，市級骨干教師3人，縣級骨干教師7人；1人參加廣元市級班主任骨干培訓，3人參加縣級班主任骨干培訓?，F有黨員16人。繼承抓好學歷層次的提升，本科學歷人數已達26人，本科學歷畢業達標占55.3%。同時，評選了一批各級各類先進教師，冉宗海老師被評為蒼溪縣優秀教師，李華春老師被評為蒼溪縣先進德育工作者，何勇老師被評為鄉先進德育工作者，韓壯陽、肖前明、黃 劍、黃杰、陳家祥、楊 剛六位教師被評為學校先進教師。

三、促進均衡，提升學校的辦學質量

學校認真落實蒼溪縣教育局以“促進均衡、提升質量、樹立形象”為主線的精神。學校統籌規劃，對初一年新生在分班、教師配備方面，進行充分研討，采用統一編班的方式，教師搭配合理，教學氣氛良好。組織老師學習中土小學2011屆初中畢業班工作方案。質量是學校的生命線，為了提高學校的辦學質量，學校對各個不同年段的教學工作的指 導思想是不同的。對初一年的學生，學校重在打好基礎，夯實基礎，讓初一學生學好各項基礎知識和基本功。教師是學生學習的引領者、促進者，從基礎抓好，這為初二、三年的提升做好準備。學校重視初二年級地理、生物的會考工作。在初一下學期到來之際，學校積極做好會考的宣傳、指導工作，營造迎接會考的氛圍。同時，利用空余時間進行復習、指導。在初二年級全體老師的努力下，地理、生物A率有保證。對于初三年級，學校采用各個突破的方針，各科老師針對學科特點制定詳細的工作計劃。通過采用月考、輔導課、特色課等手段來激發學生的潛能，力求中考考出佳績。

學校為了改善辦學條件，促進教育的均衡，學校有計算機教室一間，電腦30臺，多媒體教室兩間，移動多媒體一臺，理化實驗室投入近兩萬元器材設備，有效解決了學校目前存在的實質性問題，為學生辦實事?？傊谌熒墓餐ο?，學校的教風、學風有了明顯的改善，教學質量穩中有升。

四、積極開展課外活動，以課外促課內，全面提高學生的學業成績

課外活動是課內的輔助，是學生的興趣點。學校通過一系列的課外活動，如語文組的寫作閱讀興趣小組、美術繪畫興趣組、體育組的籃球隊、田徑組、器樂組、舞蹈組、科技組等。通過小組開展的活動來激發學生學習的興趣，營造良好的學習氛圍。興趣小組開展得有聲有色。

五、重教研、抓提升，提高教師的教育教學能力

教研是教師學習、提升教學能力的基礎，教研能優勢互補，對教師有促進和提升作用。學校每周組織各教研組的教師進行集中教研，做到 有中心發言人、有記錄、有總結、有心得體會。同時，要求全體教師要注意把教研的心得體會、教學反思、公開課教學案例、教育教學論文、班主任工作總結、教研組備課組總結等，以論文形式出現匯編，積極撰寫并參加上級教育主管部門的論文匯編。要求教研要有深度、有力度，能反映教育教學能力，不流于形式，有創新和實踐精神。學校還組織教師參加縣內和校內各學科教研活動和賽課推優活動。通過努力，學校的教研風氣漸趨濃厚，教師的教研能力、論文水平都得到有效的提升。

六、抓德育、保安全，努力創建良好的德育氛圍

德育是學校教育的主線，在教學的同時，學校努力營造“人人是德育工作者，處處是德育陣地”的氛圍。各科任老師針對學科特點進行安全教育、人文教育、科學教育、環保教育、禮儀教育等。與此同時，學校德育處還開展了“五有五無”綜合評比，規范學生的日常行為和養成教育，讓學生在和諧、文明、有序的人文環境中健康快樂的學習成長。學校還利用節假日開展各項社會實踐活動來加強對學生的德育教育。如：組織初一二年學生到紅色教育基地開展綜合實踐活動，團總支舉行建黨90周年詩歌朗誦比賽，開展“慶國慶、迎中秋”專題板報評比，舉行2011年五.四新團員入團宣誓儀式，組織志愿者清掃校園衛生、美化校園，到觀音寺敬老院開展敬老愛老助老志愿服務活動，開展為災區人民捐款獻愛心活動，全體教職工、學生踴躍捐款。

在安全方面，學校每周組織一次安全教育大會。每天安排行政值班和午督，加大值班力度，同時，針對每一時期的特點進行針對性教育。如冬季天干物燥,學校加強森林防火教育；開展交通安全、食品衛生安 全、游泳防溺水、法制教育、消防安全等一系列宣傳教育講座，加強對學生進行紀律衛生安全教育。同時通過分發“致學生家長的一封信”、家長會等方式來開展家校聯系。在全校師生的共同努力下，學校無安全事故發生。同時，學校涌現了一批德才兼備的優秀學生。

七、加強家校聯系，齊抓共管

為了提升學校的辦學質量，給教師一份壓力，激發教師的潛能，學校注重家校聯系，用家長來監督教師的工作態度，讓老師化壓力為動力，變被動為主動。學校還根據實際情況不定期舉辦家長會，利用暑假、節假日或業余時間下鄉入戶進行家訪，傾聽家長的心聲。如針對中考志愿填報問題學校舉辦家長會解讀中考招生政策、指導志愿填報，并對家長提出的意見和建議進行梳理歸類并報校務會，對存在的問題立即進行整改，給家長一個滿意的答復，辦好人民滿意的教育。通過努力，家校聯系更密切了，群眾基礎更好了，贏得了群眾的一致認可和好評。

總之，我校堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以推動我校教育均衡發展、辦好人民滿意的教育為目標，以“促進均衡、提升質量、樹立形象”為主線，以師德建設為重點，立師德、強師能、樹名師、增活力，推動我校教育事業持續健康發展，使我校的教育事業更好地為蒼溪人民服務，創辦人民滿意的教育而努力，為把我校建成一個農村特色小學而奮斗！

第五篇：全市年招商引資工作動員大會上講話

在全市 2020 年招商引資工作動員大會上的講話 于軍 發布時間：2020-01-15

1月14日上午召開全市2020年招商引資工作動員大會，市委副書記、市長于軍出席并發言，整理如下：

剛剛結束的市委六屆七次全會和人大、政協“兩會”，明確了 2020 年的目標任務。要完成既定目標任務，繼續保持良好的發展勢頭，必須充分激發內生動力，必須堅定不移的抓招商、抓項目、抓投資，依靠招商引資和項目建設，借智借力借勢、聚集各類要素、彌補發展短板，促進經濟總量、群眾收入、財政收入的穩定增長。全市上下要研判發展形勢認識招商引資、堅定信心決心推動招商引資、更新工作理念謀劃招商引資。要提高政治站位，切實把招商引資作為經濟工作的核心之舉。

在新常態背景下開展招商引資，必須把想招商與會招商結合起來，遵循招商規律，突出項目導向，明確主攻方向，精準落實招商舉措，切實提高招商引資的科學性和成功率。

要突出重點抓招商，圍繞主導產業抓招商，圍繞優勢資源抓招商，圍繞產業鏈圖譜抓招商，圍繞保障和改善民生抓招商。要明確對象抓招商，做到守住環保底線，堅持招大引強，強化抓大不放小方針。要創新方式抓招商，不僅要突出增強本領，突出“專業化”招商。要突出“走出去”招商，突出定向招商，同時還要突出以商招商，突出園區招商。要注重實效抓招商，優化環境抓招商，持續深化“放管服”改革，推動行政審批流程再造，按照“親”“清”新型政商關系要求，敢和企業打交道、敢為企業說話、敢為企業服務，在服務企業過程中少說“不行”，多圍繞“行”來做工作。

今年招商引資任務已經下達，這是必須完成的硬任務。各鄉鎮、各部門要盯緊目標、強化措施，發揚苦干實干作風，持續掀起大抓招商引資、項目建設的熱潮。要壓實工作責任，強化督導考核，形成整體合力。要牢固樹立“全市一盤棋”的思想，動員和凝聚全社會力量，做到抓招商一條心、抓項目一股勁。要搭建平臺、提供服務，有效發揮企業信息量大、聯系廣泛的優勢，吸引更多的客商到我市投資發展。

滄海橫流，方顯英雄本色，做好招商引資工作，既是我市經濟社會發展的迫切需要，也是對每個單位、每個干部的現實考驗。全市上下要立即行動起來，全市總動員，全力以赴抓招商、上項目，以項目建設的新成效，為五常全面振興

全方位振興提供堅實支撐！