第一篇：學校政風行風評議領導機構

學校政風行風評議領導機構

[來源：本站 | 作者：agmin | 日期：2012年8月5日 | 瀏覽105 次] 字體:[大

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侯馬市職業中專學校

2011年政風行風評議工作領導機構

組 長：高劍云（侯馬市副市長、職中黨委書記）副組長：秦崍貴（職中校長）

周惠民（職中副校長）王中偉（職中紀檢書記）白建勝（職中副校長）

成 員：李云彩

常志敏

下設辦公室： 主 任：李云彩

成 員：高建華 張永亮

二○一一年十二月

劉宏茂 徐寶璽

郭秀寶 曹惠平

張新民 第 偉

政風行風建設領導小組名單及工作機構 為了加強學院政風行風建設，特成立上海交通職業技術學院政風行風建設領導小組。

組 長：鮑賢俊

副組長：張偉國、楊 征、李 鍵、毛玉婷

領導小組工作職責：研究貫徹上級組織關于政風行風建設的各項方針、政策；指導并監督各校區和各部門政風行風建設工作；提出學院開展政風行風建設的計劃、措施和長效機制；研究學院政風行風建設工作中的突出問題、普遍性問題；配合查處政風行風建設工作中發生的違規行為。

領導小組下設辦公室，辦公室設在北校區監察室，虞憲君任辦公室主任，各校區政風行風建設辦公室的主任為學院政風行風建設辦公室人員。學院政風行風建設辦公室承擔領導小組日常工作；提出學院政風行風建設計劃、措施及建議；協調和監督落實領導小組會議議定事項；綜合、匯總、總結學院政風行風建設情況；做好領導小組交辦的其他事項。各校區分頭設置政風行風辦公室，辦公室設在各校區監察室，并由各校區各處室負責人組成，辦公室主任由各校區監察室主任兼任。

上海交通職業技術學院

二〇〇八年八月四日

我校召開民主評議政風行風工作 階段總結暨轉段動員大會

9月17日下午，我校在宇新樓四樓會議室召開了民主評議政風行風工作前兩個階段總結暨第三階段轉段動員大會，學校民主評議政風行風工作領導小組及辦公室成員，各系、室，各部門負責人共60多人參加會議。侯憲華副校長、李友文校長助理分別在會上作了部署和總結。會議由校紀委副書記、監察審計處陳亮謙處長主持。

會上，學校政風行風評議領導小組副組長、行評辦主任侯憲華副校長對落實整改階段工作進行了部署。她指出，落實整改階段是行評工作的關鍵階段，是決定行評工作是否能真正取得實效的重要環節。要求各單位要以十七大精神為指導，進一步提高認識，針對自查自評情況和社會各界反饋的情況，結合師生的意見和建議，深入分析，突出重點，認真研究制定整改方案，落實具體整改措施，完善有關規章制度。對能解決或通過努力能解決的問題，要及時解決；對一時不具備條件解決的，要列出整改計劃；對涉及政策性的問題，要做出說明。通過落實整改，進一步堅定辦好人民滿意的教育的信念，提高依法辦學、依法治校的能力，較好地解決學校事業發展中存在的突出問題，切實建立健全政風行風建設的長效機制。學校行評辦將于10月中下旬組織人員對校內各單位的行評工作進行檢查督導。要求各單位要以扎扎實實的工作、實實在在的成效來迎接市行評團11月份對我校行評工作的驗收。

學校政風行風評議領導小組辦公室副主任、校長助理李友文同志對我校開展政風行風評議宣傳發動階段、自查自評階段的工作進行了總結。他指出，學校行評工作領導小組辦公室及各系、室，各部門今年4月份以來，按照學校《2008年民主評議政風行風工作實施方案》的統一部署和具體要求，較好地完成了本階段的各項任務，取得了階段性成果。這一階段，學校主要開展了八方面工作：一是召開黨委會和中層干部會議，統一思想，提高對行評工作重要性的認識；二是成立機構，明確工作要求；三是宣傳發動，營造濃厚氛圍；四是向社會和全校師生員工發出題為“從師生評議中找差距，在社會監督下謀發展”的公開信；五是在校園網頁、校廣播臺開設了學校民主評議政風行風專欄，及時通報行評信息；六是向教師、學生、學生家長和社會各界共發放2000份“民主評議政風行風情況問卷調查表”，并作了歸納整理； 七是編印了5期行評《工作簡報》 ；八是召開4場專題座談會（即離退休教職工代表座談會、教職工代表座談會、學生代表座談會、學生家長代表座談會）。取得了6個方面的成效：一是提高了加強政風行風建設必要性的認識；二是促進了學校中心工作的開展；三是促進了管理干部的工作作風建設；四是完善了管理制度，規范了管理行為，理順了工作程序，提高了管理效能；五是解決了一些熱點難點問題；六是推動了校風、教風、學風建設長效機制的建立。

學校政風行風評議領導小組辦公室副主任、監察審計處陳亮謙處長通報我校《民主評議學校政風行風情況問卷調查表》統計結果和自查自評階段中查找的問題及群眾的意見、建議情況。

嘉應學院民主評議政風行風工作 宣傳發動、自查自評兩個階段工作小結

廣東省教育系統民主評議政風行風工作會議召開后，學校黨政主要領導高度重視，迅速貫徹落實會議精神，并按照省教育廳《關于印發2008年廣東省高校及省屬中等職業技術學校民主評議政風行風工作實施方案的通知》(粵教監[2008]2號)的有關要求，研究部署學校的評議工作。至今年6月底，學校已順利完成了宣傳發動、自查自評兩個階段的工作任務，現正轉入落實整改第三階段，實現了預期的工作目標，取得了明顯成效。現將前兩個階段主要工作情況小結如下：

一、統一思想，提高對行評工作重要性的認識

4月8日，學校專門召開黨委會，傳達了2008年省教育系統民主評議政風行風工作會議精神。會議充分認識了開展民主評議政風行風工作的重要意義，強調開展民主評議政風行風工作要與學校的機關作風、教風、學風建設，與思想大解放討論，開展紀律教育學習月活動、推進校園廉政文化建設和建設“和諧校園”相結合，在全校營造起良好的行評氛圍。5月8日，學校在亮湖樓三樓會議室召開民主評議政風行風工作動員大會。梅州市紀委常委、梅州市政府糾風辦張喜華主任，市政府糾風辦盧景標副主任，學校黨委委員、全體正職中層干部以及評議辦公室全體工作人員共80多人出席了會議。會議由校長程飚主持，黨委書記李俊夫作了重要動員講話，對我校今年的民主評議政風行風工作提出了三點意見：一是認清形勢，統一思想，充分認識開展民主評議政風行風工作的重要意義，增強開展民主評議政風行風工作的自覺性和責任感；二是積極主動，抓好整改，以評議促進學校事業發展；三是加強領導，精心組織，落實責任，確保我校民主評議政風行風工作取得明顯成效。會后，學校印發了《嘉應學院2008年民主評議政風行風工作實施方案》（嘉院[2008]39號），對學校全面開展民主評議政風行風工作作了具體要求和部署。

二、成立機構，明確工作要求

學校成立民主評議政風行風領導小組，黨政一把手為領導小組組長，副職領導為副組長，相關部門的領導為成員，領導小組下設評議工作辦公室（辦公室掛監察審計處），以及宣傳報道組、督評組和綜合組三個工作小組，具體負責宣傳發動、資料收集、信息報送、評議考核和督促檢查等方面工作。由侯憲華副校長兼任行評辦公室主任，具體負責活動開展，由紀委負責草擬具體的實施辦法。

三、宣傳發動，營造濃厚氛圍

在學校內校門、曾憲梓教學大樓、田家炳教學大樓、黃桂清活動中心、何僑生行政辦公大樓、錫昌科技樓、江南校區等7個主要場所懸掛了大額橫幅標語，如：“認真開展政風行風評議，努力構建和諧校園”、“ 求真務實、奮發進取，以優良的政風行風辦好人民滿意的高等教育”、“加強師德師風建設，樹立良好教育形象”、“知榮辱、樹新風、促和諧，深入開展政風行風評議工作”、“依法治教，依法治校，積極推進政風行風建設”等，在學校的主要場所共設置了5個行評意見箱，并設立了行評舉報電話和電子郵箱，廣泛收集群眾意見。其次，在內校門設立大型滾動電子顯示屏幕，顯示行風評議宣傳標語內容。

四、向社會和全校師生員工發出公開信 5月上旬，學校在校園網上發出“從師生評議中找差距，在社會監督下謀發展”的公開信，號召廣大師生員工積極參與，獻言獻策，對學校政風行風工作進行監督、評議。據統計，公開信的點擊率超過5000人次。

五、在校園網頁中開設及在校廣播臺開辟了學校民主評議政風行風專欄

為了讓全校師生員工及時了解學校政風行風評議信息，學校從5月份開始，在校園網頁中專門開設了民主評議政風行風專欄。

六、向教師、學生、學生家長和社會各界發放 “民主評議政風行風情況問卷調查表”

從5月份開始，學校向校內外一共發出2000份“民主評議政風行風情況問卷調查表”，其中在校學生1300份、教職工220份、學生家長300份、外單位100份。至6月底，一共回收問卷1611份，回收率達83.9％，其中回收在校學生問卷1228份、學生家長問卷130份、教職工問卷214份、外單位問卷39份。廣泛收集了師生員工、家長和社會人士對我校依法辦學、規范收費、校務公開，陽光招生、陽光采購、深化教學改革、廉潔從政從教、改進機關作風、師德師風等方面的意見和建議200多條。從問卷調查表的統計結果來看，絕大多數接受調查的學生、學生家長、社會人士、學校教職工對學校政風行風十五項評議內容是滿意或基本滿意的，對嘉應學院的明天充滿信心。

七、編印行評《工作簡報》

學校及時把民主評議政風行風工作情況編印成《工作簡報》，向省教育廳、市糾風辦和校內各個部門宣傳我校評議工作情況。至7月上旬，學校一共出版了5期《工作簡報》。

八、召開專題座談會

6月份，學校先后召開了民主評議政風行風離退休教職工代表座談會、教職工代表座談會、學生代表座談會、學生家長代表座談會等4場專題座談會，就民主評議政風行風的十五項內容廣泛聽取廣大師生員工和廣大群眾的意見和建議，參會代表一致認為，嘉應學院自2000年升本以來，尤其是接受教育部本科教學工作水平評估以來，學校面貌發生了翻天覆地的變化，校園環境更美了，校風學風更優了，師資更強了，教學設備更完善了，教育、教學服務水平更高了，對學校領導和老師的工作和教學是滿意的，并對學校的發展提出了不少很好的意見和建議。

此外，我校各系、室，各部門能按照學校的統一部署，采取調查問卷、召開座談會、訪談、開展文體活動等多種形式聽取各方面的意見和建議，認真查擺問題，制訂初步整改落實方案，有效地推進了行評工作的深入開展。如黨委辦、校長辦通過座談評議、自查自糾等形式，多渠道收集辦公室在政風行風上存在的問題，提出了要確立“八種意識、強化五項要求”的整改措施（即確立“學習意識、自律意識、責任意識、實踐意識、團隊意識、協調意識、創新意識、效率意識”，達到“管理職能強化，信息統計工作深化，督查督辦及時化，主動服務意識強化，辦公方式數字化”）；保衛處采取召開座談會、深入到各部門調查了解的辦法，廣開渠道，廣泛聽取個方面的意見和建議，確保學校的安全與穩定，5月21日召開創建“平安校園”學生代表座談會，對校衛隊員和學生義務消防員舉行消防安全知識培訓；校團委通過修訂《團總支工作量化評估條例》、《社團工作手冊（試行）》等制度，組織開展“挑戰杯”競賽、“青年月”活動、第七屆“魅力四社，激揚奧運”社團文化節、“南粵杯”演講比賽、科技文化節、青年工作研討會等一系列校園文化活動，努力為青年學生成長成才服務；計算機科學與技術系突出師德教育，要求教師嚴格遵守教師規范：不準上課遲到、曠課和隨意調課，不準上課時使用手機，要求班主任要關愛班上的每一位學生，把所教學生當作自己的孩子或弟妹來看待，做到寬嚴并濟，同時積極組織開展助殘、濟困、賑災等獻愛心活動，進一步強化了教師“敬業愛生，文明奉獻”的師德意識，等等。

總之，我校民主評議政風行風工作能嚴格按照上級要求，扎實開展各方面工作，取得了一定成效，主要體現在6個方面：一是提高了加強政風行風建設必要性的認識；二是促進了學校中心工作的開展；三是促進了管理干部的工作作風建設；四是完善了管理制度，規范了管理行為，理順工作程序，提高了管理效能；五是解決了一些熱點難點問題；六是推動了校風、教風、學風建設長效機制的建立。

目前，我校的行評工作正在進入第三階段，取得的成效僅僅是初步的，下來我們將繼續按照省市糾風辦的要求，更加扎實地抓好第三、四階段的工作，努力提高參評單位政風行風建設，切實做到“抓行評，促發展”，為爭取我校民主評議政風行風工作實現優秀而努力奮斗。

主送：各系、室，各部門

抄送：省委教育工委、省教育廳、省教育紀工委、省教育廳糾評辦、省教育系統行評辦、梅州市政府糾風辦、梅州市機關作風評議辦、梅州市科教系統黨委、學校行評領導小組成員

第二篇：政風行風評議工作領導機構

政風行風評議工作領導機構

組長：王勇（校長）

副組長：孟明（副校長）

曹東升（副校長）

李娟（副校長）

成員：段忠海（教導主任）

張悅（政教主任）

朱富（總務主任）

李卓平（財務會計）

李強（團委書記）

梁建軍（關工委主任）

趙世明（教導處副主任）杜美（教師代表）

第三篇：學校政風行風評議方案

××學校2011-2012學

民主評議政風行風工作實施方案

為認真貫徹落實區教育局關于《××區教育系統2011-2012學民主評議政風行風工作方案》的要求，在我校全面開展以“端正政風行風，優化教育環境”為主題的民主評議政風行風活動，進一步加強我校政風行風建設，現就做好2011學年政風行風評議工作提出如下意見：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規范收費行為，加強師德教育為重點，堅持標本兼治、綜合治理、糾建并舉、評建結合的原則，保證我校政風行風評議工作有組織、有重點、分步驟地切實開展，從而達到規范管理、依法治教、樹立學校新形象的目的。

二、評議內容：

領導班子建設情況；依法治教情況；規范行為情況；教育收費行為情況；校務公開情況；師德師風情況；學校領導廉潔自律情況；是否存在群眾投訴不處理情況；是否建立政風行風建設長效機制；學校管理與辦學質量情況。

三、評議重點：

1、師德師風建設。嚴格執行《中小學教師職業道德規范》，為人師表，教書育人。

2、收費管理。執行收費政策，按章收費，陽光收費，認真落實經費管理各項規定。

3、落實規章制度，堅持執行校務公開制度，通過公開欄、教師例會等途徑及時公開重大事項，重大決策事前廣泛征求意見，主動接受廣大教工的監督。貫徹落實各項規章制度。

4、學校領導班子廉政、勤政情況。

5、服務學生和社會。引導廣大教職員工樹立為學生服務的思想，進一步優化學生學習、生活環境，一切著眼于提高學生的綜合素養和技能水平，促進學生的全面發展，提升學校教育教學質量。

四、組織實施

1、我校民主評議政風行風工作在區教育局政風行風評議工作領導組統一領導下，在社會各界監督支持下開展。成立博林學校政風行風評議工作領導小組。要堅持黨政齊抓共管、廣大教職工廣泛參與和糾、評、建相互促進的領導體制和工作機制。

2、民主評議政風行風工作要堅持“誰主管誰負責”的工作責任制原則。校領導要對我校民主評議政風行風工作切實負起責任，主要領導親自抓，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實。

政風行風評議實施方案

1五、方法步驟

根據區教育局統一部署，本學年的民主評議政風行風工作從2011年9月開始，至2012年7月底結束。主要包括以下五個階段：

第一階段：動員部署階段（8月上旬-9月下旬）。

1、召開校務會議，研究上級有關部門的文件精神和工作方案。

2、健全校行風評議領導小組。

3、制定工作方案，提出行風建設的目標和所要采取的措施，并上報民主評議行風領導小組。

4、召開全體教職工會議，對評議工作進行宣傳發動，并認真做好工作部署。

第二階段：評議整改階段（10月上旬－12月底）。

各科室、各年段開展深入查找問題活動，主要內容是：

1、采取“回頭看”的形式，著重檢查發現去年行評工作中未整改，整改未到位、回溯反彈的問題。

2、通過廣泛征求群眾意見，深入查找本部門行風建設存在的問題，特別是新情況、新問題，認真分析原因，著力抓好自糾。

第三階段：檢查點評階段（2011年12月至2012年1月）。

各科室、年段根據存在問題，按照“誰主管、誰負責”的原則和“糾建并舉、標本兼治”的方針，采取有力措施、逐條逐件進行整改，力求在解決實際問題和建章立制上取得明顯成效。

1、學校將聽取各科室、年段、班級的工作匯報，或采取個別走訪、召開座談會、調查問卷等形式進行檢查。

2、做好調查評議匯總工作。各科室要根據以上自查自糾內容及自查自糾情況寫出情況匯報。

第四階段：全面總結工作階段（11月至2012年1月）。

學校根據開展民主評議行風工作情況認真作好民主評議行風工作總結，并報區教育局民主評議行風領導小組辦公室。

六、主要措施

1、按照區教育局關于民主評議政風行風工作的部署要求，結合我校實際，制定出學校民主評議政風行風活動方案，并付諸實施。

2、求真務實做好評儀工作。

把學校辦得好不好、教師工作行不行的評判真心實意地交給廣大群眾，讓“行風怎么樣，群眾說了算”的機制真正落到實處，使行評工作不走過場，不搞花架子。要組織教職工開展自查自評，認真剖析存在問題的原因，深挖發生問題的思想根源，嚴肅處理存在嚴重問題的人和事，共同商討對存在問題的整改措施，從而達到使全體教職工共同受教育、認識再提高的目的。要及時把存在問題的整改措施和處理結果進行公示，用我們有錯改糾、端正行風的誠心來換得學生、家長和社會的放心。

3、堅持“建設、教育、自律”三個為主。在民主評議過程中，堅持評、糾、建相結合，以建為主，著力做好建立健全優良行風的長效保障機制的工作；在民主評議過程中，要堅持教育與處罰相結合，以教育為主；要堅持監督與自律相結合，以自律為主。通過民主評議，把學生、家長及社會對教育行風的監督制約作用，內化成每一個教職工嚴格自律的主觀意愿，變成全校上下辦人民滿意學校、做人民滿意教師的自覺行為。

4、充分發揮社會、家長等方面作用。通過召開家長會等形式，讓家長了解學校的工作情況，虛心聽取他們的意見和建議，以取得他們對學校工作的關心與呵護。

5、認真做好民主評議活動的宣傳和整改反饋工作。認真按照實施方案，做好教職工思想動員工作，要求全體教職工積極參與活動。通過民主評議，真正達到內強素質、外樹形象的目的。

七、工作要求

1、提高認識。民主評議行風工作是黨風、政風建設的重要組成部分，是教育系統行風建設的切入點和有效載體，學校要進一步提高對開展民主評議行風工作重要性的認識，建立和落實民主評議行風工作責任制，以求真務實的精神抓好具體實施，創造性地做好今年民主評議行風工作。要把行風評議結果作為黨風廉政建設考核的一項內容，賞罰分明。

2、加強領導，精心組織。按照“誰主管誰負責”的原則，要成立學校民主評議政風行風工作領導小組，精心組織，統籌安排，制訂具體的工作方案，認真組織實施，保證行風評議工作按照要求高質量完成。

3、注重實效，抓好整改。學校對群眾和區教育局行風評議領導組提出的問題和意見要高度重視，采取切實有效的措施，盡快整改。對一時難以解決的問題，也要做好整改計劃，逐步落實。真正做到以評促建、以評促糾、以評促改。

4、做好情況綜合上報工作。學校根據區教育局行風評議領導組提出的問題、意見和建議，研究制定整改計劃，落實各項整改工作，并形成書面整改情況報告送區教育局行評辦。

二O一一年九月

第四篇：學校政風行風評議匯報材料

學校政風行風評議匯報材料

為全面深入開展民主評議政風行風工作，進一步加強教育系統的政風行風建設，根據縣人民政府辦公室《關于轉發2010全縣民主評議政風行風工作實施意見》，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“標本兼治，糾建并舉”的方針，和“誰主管，誰負責”，“管行業必須管行風”的原則，緊緊圍繞推動教育和諧發展這個主題，以社會各界廣泛參與為基礎，以加強政風行風建設為核心，以加強師德師風建設，規范辦學行為和提升教育質量為重點，著力解決人民群眾反映強烈的教育熱點難點問題，提高教育行政部門服務水平，落實教育惠民政策，努力辦好讓人民滿意的教育。開展了一系列的工作，在此，向各位 領導，各位代表作一個匯報。一

黨委尊師重教，發展又呈新亮點

行風結合實際，雙聯雙爭結碩果

談起xx教育，人們都會交口稱贊，xx校舍建設、校園面貌改變全縣是一流的。特別是近些年來，鎮政府投入大量資金，先后解決了5000多師生的就餐難、如廁難、飲水難、住宿難等問題，校園呈現出“綠色繁榮，花園情調，文化氛圍”的美好育人環境。說實話，每所學校的這些變化，都凝聚著xx鎮委鎮政府為教育辦實事、解難事、做大事的心血；都凝聚著xx鎮委鎮政府重視教育、關愛教育的情懷。

眾所周知，今年，xx鎮委多方運作，爭取資金，興建xx小學學生宿舍樓，8月31日動工，日前，第二層現澆又完成，明年春季學生就能搬進新宿舍；xx小學、xx小學教學樓興建工程的選擇地址、榷商土地、制定規劃、設計圖紙、組織招標等前期準備工作又在緊鑼密鼓地進行，今年年底可望開工動土。學校持續發展的新亮點，又一個個進入人們的視線。

鎮委尊師重教，大家應該還記憶猶新，今年教師節期間，我鎮中考不如人意，近10年首次走入低谷。那段時間，家長、學生、教師，臉上布滿陰霾。然而，鎮委 領導 沒有批評，更沒有橫加指責，而是真切地安慰、耐心地幫助，分析原因、查找漏洞，解決隱患。在鎮府財政十分困難的前提下，還毅然拿出6萬多元獎金，獎勵學校，獎勵老師，看望慰問困難教師家庭，廣大教師深感受感動。

有這樣重視教育的鎮委領導班子，對教育和教師百般關愛與呵護，作為xx教育者，我們又該怎樣做？

今春，鎮委安排教育總支駐xx村，開展“雙聯雙爭”活動。在那里，我們幫助候家埡村三組村民xxx脫貧致富，將他兩名失學的子女送進學校，幫他現澆三間水泥平房。讓政風行風體現在關注民生，幫助老百姓脫貧致富的工作上，使人民真正感受到了政風行風評議給老百姓帶來實惠，為老百姓辦了實事。xxx，xx鎮xx村xx組村民，去年六月，他的妻子因患白血病去逝，為其妻子治病，xxx變賣了大宗家當，還欠下萬元外債，剛剛擺脫貧困的他又一次陷入貧困泥塘，2個兒女被迫輟學。

僅丈把高的三間磚房蓋的全部是膠紙，己經三個年頭，仍然沒有能力改造，每當夜晚，一家人躺在床上數星星、看月亮、聽風雨，就是看不到脫貧致富的曙光。3月份，教育黨總支書記xxx來到xxx村。聽到有關xxx的遭遇后，他當即叫來民族中學、民族小學兩位校長，要求無條件地把兩個孩子接到學校，所有費用歸學校承擔。

隨后，xxx書記現場察看了xxx家境，又專門給鎮委匯報了工作情況，決定幫助他家渡過難關。他的打算，得到鎮領導大力支持，爭取到了部分資金，但是，還是有一個不小的資金缺口，怎么辦？“幫就幫到底”，他當機立斷，請來當地建筑隊老板xxx實地測算，摸清了在原基礎3間磚木結構的平房上，先加高，再倒板到底還要多少資金的底細。幾天后，他從xx老板那里賒來三間平房的所需鋼筋、水泥、模板等 材料，組織施工人員，一天時間，就將三間平房第一層全部現澆。250多平方米，3萬多元資金。xxx心中的平房夢終于變成現實。那天正是我國民俗節日，端午節。也正是xxx妻子死去一周年的日子。

教育總支成員還有一個共識：只要是鎮委安排的工作，無論有多大的困難，我們都竭盡全力去辦好；只要是鎮委分配的任務，無論有多大的阻礙，我們都會義無反顧地完成好。事實也是這樣，無論是科學發展觀實踐活動，還是擁軍愛民活動；無論是春種秋收的農業工作，還是向災區或孤寡老人獻愛心行動；教育單位都堅定不移地響應鎮委號召，擂鼓助威，做好宣傳，實施行動。前年為汶川地震災區，去年為xx福利院孤寡老人、今年為玉樹災民，教育戰線總動員，認真落實，全鎮教師先后獻出愛心10萬多元，在全鎮是數額最多的單位。

有教師說，鎮委重視教育、關心教師；教師又支援災區，愛心獻老人，在人們心中形成了一道黨政軍民弘揚中華民族大愛的亮麗風景。在今天看來，也是xx教育政風行風工作，最生動和最具體地縮影。

二

政風正，行風正，風正萬事順

師風正，教風正，風正一帆懸

政風正，行風正，風正萬事順；師風正，教風正，風正一帆懸。這是我們廣大教師在在行評活動中的切身 體會。換言之，只有風氣正，做事才能順利，只有風氣正，教學質量才上升。

政風行風工作，教育總支高度重視，先后召開了教育總支會，中小學校長會議；學校召開了教師會。層層成立了領導班子，制定了活動方案。

活動方案將此項工作分為三個階段，我們總體要求要達到“6個起來”的效果：一是人人動起來；二是氛圍創起來；三是典型樹起來，四是工作亮起來，五是關系和起來，六是質量搞起來。第一二階段己經結束，在宣傳動員方面，我們檢查：學習不缺人次，筆記不少篇數，學校有宣傳標語，教師有 心得 體會。教師中“腐敗風險在上層”、“政風行風是表面文章”的錯誤觀念得到肅清。

第二階段，查找問題和全面整改活動，我們結合腐敗風險防控工作，采用“三找，四到位、五結合”的措施。“三找”即，“找問題，找漏洞，找隱患”；“四到位”即“宣傳到位，公示到位，評議到位，整改到位。”“五結合”即，一是將行評與推進教育重點工作相結合，二是將行評與開展創先爭優活動相結合，三是將行評與教育教學常規管理年活動相結合，四是將行評與加強黨員干部作風建設、師德師風建設相結合，五是將行評與健全規章制度，加強內部管理，完善監督機制相結合。

為了防止權力失控、決策失誤、行為失范。我們利用這些措施，梳理歸類了“關愛學生，善待家長，有償補課，學校收費，財經公示，常規管理，學生食堂”等7個方面存在要防控的風險點公開承諾，同時，將8項政風行風要民主測評的內容進行公示。要求學校領導對照各自崗位，認真查找是否存在“吃卡拿要”，虛報冒領，隨意審批等違規行為，廣大教師認真查找是否存在以教謀私，體罰學生等行為，在思想上，筑起拒腐防變的堅強堡壘，確保辦事干凈，服務優先，人民滿意。這些承諾和公示的內容，都是大家關注的焦點、熱點，人民反映強烈的話題。

通過學習、體會、公示、查找、警示、整改的流程清洗，“生、冷、橫、硬”和“門難進、臉難看、事難辦”的現象大幅度減少；“不給好處不辦事，給了好處亂辦事，不請吃喝拖著辦，請吃請喝馬上辦”的現象不復存在。從中心學校領導到學校教師，服務態度大改善、服務質量大上升、工作效率大提高。依法行政，依法執教，路路暢通。

為了防止少數學校走過場，弄虛作假，敷衍塞責，中心學校領導小組，在政風行風評議第三階段活動中，專門從全鎮聘請了45名腐敗風險信息員和政風行風評議監督員，為其頒發了聘書。這些監督員，都是政策清楚、作風過硬、原則性強、敢說敢評的人。有的是鎮委領導、鎮直機關負責人；有的是鎮縣“兩會”代表；有的是片區黨書記、村支部書記；有的是退休老黨員、老干部、老教師。

目前，一場大家評，大家議的政風行風評議工作正在全鎮學校鋪開。不完全統計：xx民族中學、xx民族小學、xx鎮中、紅沙小學、戰場小學、摩峰小學、原嶺小學、大莊小學、中心幼兒園等學校單位，11月15日前分別組織了民主測評活動。

此項工作，我們還及時向鎮委和縣教育局作了匯報，請求指示，也在教育信息網多次報道。我們行動快、做法實、效果好的成果，得到上級領導充分肯定。

通過自評、互評、領導點，同事提等評議活動，全鎮教師抓教學，提高教學質量的理念己經形成；全鎮教師為抓教學質量，拼搏進取的風氣己滿園春色。出現了“風正一帆懸”的美好勢頭。“6個起來”的總體要求基本形成完整體系。

三

鎮縣“兩教會”，劍指一個中心

堅持“校校行”，督查六項重點

大家明白，學校的中心工作，就是提高教育教學質量。衡量一所學校的好與差，看教學質量是第一位的。古今中外，莫不如此。

今秋，9月8日，xx鎮召開了全鎮教育工作會議，為了提高中考教學成績，提升中考上線人數比例，出臺了《xx鎮中考獎懲方案》；9月10日，建始縣召開了全縣教育工作會議，為了調動廣大教師的積極性，狠抓教學質量，頒發了《建始縣教育教學質量獎勵辦法》。開學初，中心學校制定了本六項重點工作：“一個中心”“兩項管理”、“三個活動”。“一個中心”就是教學質量。把提高教學質量當作中心，擺在首位。一切信息表明：要提高教學質量是學校的中心工作，是教學工作的出發點和落腳點。

為了將這個中心工作落實到位，我鎮以政風行風評議活動、腐敗風險防控活動、創先爭優活動為切入點，掃清教師思想中抓素質不抓質量的誤區，開展大張旗鼓地抓教學質量活動。為此，中心學校成立了教科室，由副校長孫巖專門負責此項工作，并組成強有力的班子，在全鎮開展“校校行”活動。

活動以“五查、四聽、三訪、二看、一 總結 ”的方式，重點針對鎮縣兩個教育工作會議精神，鎮縣兩個教學質量獎勵辦法，《恩施州中小學管理基本規范》和《建始縣教育教學常規管理處罰辦法》，組織宣傳、學習、檢查、督導、考核，強化中心工作的落實。

現在，我們以“力度不減，環節不少，質量不降”的要求，對全鎮15所學校先后進行了4輪檢查。每輪校校到、人人查、科科清點。每次涉及教師312人，每校涉及學科68個。初步統計：檢查組先后進課堂聽課250多節次，查教師備課4400多本，查學生作業26000多套。對存在問題的學校當場下發整改通知，全鎮整改了153處內容。檢查活動中，與兩所中學簽定了2011年中考上線人數責任書，與各小校落實了質量考核方案。通過考核考試，我鎮評出了5個“教育教學管理先進單位”和50名先進個人，（其中包括“教育教學優秀管理者”、“師德模范”、“優秀班主任”、“先進教師”、“優秀資教生”）。

“財務管理”是人民最關注的話題。我們采取措施，強化管理，強化責任，中心學校校長親自抓，采取了一系列措施，完善了一系列制度。10月下旬，我們還聘請了縣局財務工作專業人員，對我鎮財務進行了清理，對財務管理人員組織了專題培訓。

在財務管理上，堅持嚴格審批手續，學校財務支出必須先 報告 再運行的制度；堅持1000元以上的，經中心學校審批，5000元以上的必須報縣局審批的原則；嚴格執行零舉債，誰舉債誰負責制度；推行臺賬制，實行民主理財，財務審核組審批制度；嚴格驗收制度，所有大額支出必須經財務領導小組驗收簽字后方可報賬；堅持財務公示制度，每月公示上月的財務情況，嚴格執行教育局的“五項規定”。對學校亂收費行為進行嚴厲查處，發現一起查處一起。特別是對寄宿生貧困生生活補助，堅持成立村委領導、家長、學校三結合的評審小組，將國家的優惠政策真正落實到貧困生手中。

目前為至，我們沒有發現學校有亂收費，加重農民負擔的違規違紀現象；沒有發現貧困生生活補助因評審不公而扯皮上訪現象。

在教師隊伍管理中，我們重點從師德、師能兩個方面入手。師德，以政風行風評議和腐敗風險預警防控工作為契機，結合《中小學教師職業道德規范》，開展教德教育，內抓管理，外樹形象。大力倡導教師修師德，興師風，立師表。自覺履行《教師法》的權力和義務，愛崗敬業，用高尚的師德引導學生。

特別是對教師進麻館、參與賭博打牌、開展有償家教、有償補課、體罰學生、歧視差生、學校亂攤派、教師亂收費、學生食堂等，人民群眾十分關注的熱點話題，反映強烈的問題。我們設立了17個舉報電話號碼，設立了一個網絡信息查詢、監督平臺。一端發現，不隱瞞，不姑媳遷就，追查到底。

不久前，有人在網絡中反映某學校有亂收班費的現象，我們及時組成班子，深入該校，進行了調查和清退，對責任教師進行了警示教育。

對于師德師風建設工作，現在也好，今后也好，我們都將一抓到底，堅決杜絕教師隊伍中的丑惡現象和不正之風。

在抓師德建設的同時，我們又在全鎮開展師能大練兵，大興教研、教改之風。

檢查統計：各中小學都堅持了兩個星期一次教學檢查活動，每學期開展了一次教研活動和推門聽課周活動，以鎮為單位，每學期開展了兩次教學交流和研討活動。不完全統計：每年我鎮派出參與外地教改教研活動達120多人次。截止今日統計：參加全縣教育敘事征文活動，向網絡投稿參賽的教師，己達到207人次，位列全縣前三名。

目前，全鎮組織教師開展“校興我榮，校衰我恥，我為學校添光彩”和“做師德模范，育時代新人”為主題的樹典型活動正在各校蓬勃興起。又一批像張錦梅、蔡高羽式的師德模范，將在教師隊伍中悄然涌現。

各位領導，各位代表：

百年大計，教育為本。教育工作是一個塑造人類靈魂的工作，要做的事情很多。客觀地說，教育戰線，攤子大、人員多、涉及面廣，難免會有這方面和那方面的不足和問題，難免有許多困難和挑戰，面對問題和困難，我們不回避，不退讓，不講客觀理由，我們都會認真對待，認真處理。我們堅信，在鎮委的堅強領導下，在全體同仁的大力支持中，我們會解決好一個個問題，化困難為動力，變挑戰為機遇，打造一支結構合理、思想素質高、教學業務精的教師隊伍，努力改善辦學條件，不斷提高教學質量，為辦人民滿意教育交出一份滿意答卷！

謝謝大家！

2010年11月17日

第五篇：學校政風行風評議自查報告

三元小學民主評議政風行風自查報告

為認真貫徹落實《三臺縣教育系統民主評議政風行風工作實施方案》，結合我校實際,切實開展2013年政風行風評議工作，進一步改進我校工作作風，真正樹立“教育為人民服務，學校為學生著想”的良好形象，我校高度重視，把自查自糾階段的工作列入學校重要議事日程，做好動員，精心組織，扎實開展，形成黨政領導齊抓共管，一把手負總責，分管領導具體抓，上下聯動，人人參與的工作局面。現將工作情況報告如下：

一、我校政風行風評議指導思想和基本思路

我校民主評議行風工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹市、縣有關會議精神，緊緊圍繞教育改革發展的中心工作，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規范收費行為、規范辦學行為、加強師德教育為重點，通過認真落實責任，切實加強領導。采取責任分解，各負其責、突出重點、整體推進的辦法，與學校改革發展穩定結合起來，促進學校政風行風建設，營建良好的氛圍。

二、領導高度重視，充分認識政風行風評議工作的重要性

對政風行風評議工作，學校領導高度重視，增強了行評意識，學校黨支部、行政把政風行風評議工作擺上重要議事日程，進行專題研究，進行專門布置，成立了政風行風評議工作領導小組, 由校長張宗坤同志任組長，副校長江兵任副組長，成員由政教處、教導處、總務處、安全辦等方面的負責人和教師代表組成。通過

行政會、全體教師會學習上級精神和校行風建設方案，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使行風建設成為全體師生的共識。首先做到明確工作任務，落實工作職責。學校實行政風行風評議堅持 “一把手”親自抓，學校形成了主要領導負總責、分管領導具體協調、各部門分工負責的領導體制；形成了一級抓一級、層層抓落實的工作格局，切實加強對學校政風行風評議工作的領導。

三、認真落實政風行風評議自查自糾工作：

學校嚴格按照上級政風行風評議工作的內容和重點，認真落實自查自糾工作。

1、宣傳發動，統一認識

我校嚴格按照上級要求，制定《三元小學2013政風行風評議工作實施方案》，并組織全體教職工學習，作了宣傳、動員和部署工作。

2、對照要求，認真自查

學校各部門每位教師都根據學校政風行風評議工作的實施方案要求，認真查找自己工作中政風行風的問題，同時開展自查自糾工作。

（1）教育收費方面：

堅持教育收費公示，每學期的收費標準都在校門口的公示欄中長期公示，接受社會、家長、上級部門的監督；每學期都把收費標準下發到每位教師手中，嚴格按標準收費；各班的收費匯總

后由班主任簽字確認后在校務公開欄中公開。服務性收費堅持自愿原則，發放《告家長書》讓家長明白，使用情況告知家長，做到多退少不補。學校伙食收費按審批的標準收取，經學校行政會議通過，對貧困生實行少收或免收；學校財務嚴格執行《關于加強學校財務管理意見》的有關規定。

（2）規范辦學方面：

學校不存在以舉辦興趣班、補習班、實驗班、特長班等名義向學生收取費用的行為。學校雖有各種學生活動小組，如播音組、鼓號隊、書法愛好小組等，都是利用課余時間開展活動，不向學生收取任何費用。

（3）師德師風方面：

我校地處農村，教師非常純樸，通過問卷調查和走訪家長、學生進行調查，教師沒有利用教師節等節日向學生暗示或索要錢物，也沒有教師參加在校學生家長的宴請；通過師德教育，學習學校制定的《教師教育教學事故處罰條例》，教師的教育教學行為更加規范，體罰和變相體罰學生的現象基本上沒有，但個別教師在教育教學中有時因情緒激動（主要是學生行為引起），尚有不充分尊重學生的現象，學校仍需保持經常的管理。通過調查，教師沒有有償家教的現象。

（4）資料征訂方面：

我校從不訂購盜版教輔資料；班主任不擅自向學生征訂、推薦教輔用書和講義，學校按照上級要求，嚴格執行“一教一輔”；

也沒有亂登廣告和違規招生送生行為。

通過開展民主評議政風行風活動后，我校廣大教職工職業道德水平有了進一步提高，都能真正做到：熱愛祖國，獻身教育；熱愛學生，依法執教；愛崗敬業，無私奉獻；文明禮貌，為人師表。學校收費管理更趨規范化，校務公開更具透明度，民主監督機制更加健全，校園內部管理進一步得到強化，從而提高了學校的辦學效益，受到了社會各界的好評。雖然我校在民主評議政風行風、加強作風建設過程中做了一些工作，但是我們清醒地看到，這離上級領導和人民群眾的要求還有距離。我們將牢固樹立長期作戰的思想，通過堅持不懈地抓民主評議政風行風和糾風工作，創造良好的發展環境，推動學校各項工作持續、健康發展，不斷邁上新臺階。

四、問題與不足

通過召開學生座談會、家長會，設立舉報電話等形式廣泛征求學生、家長和社會各界對學校的意見，我們排查出學校工作上目前還存在著以下一些不足：

1、少數教師教育思想、教學理念落后，教學業務水平不高，課堂效率不高，工作中還存在著應試教育的痕跡，學生部分學科作業負擔仍未徹底的降下來；

2、少數教師工作方法簡單，有時還存在著變相體罰學生、歧視后進生的現象；

3、少數學生冒充學校名義，向家長索要征定報刊費用；

4、部分家長對學校處理有關舉報電話或信函的反饋情況不了解；

5、學校雖已初步形成良好的校風，但仍存在著教師在教學區吸煙等不文明現象，也有一些學習態度不端正的后進生影響著學校教學質量的提高。

五、整改措施：

1、大力開展新一輪的教育教學基本功訓練競賽活動。加強教師教育基本功的訓練與競賽，繼續開展讀書研究活動，促進教師業務素質和課堂教學效益的穩步提高，努力提高課堂效率，加強對青年教師的培養。

2、要進一步加強教科研工作。一是要圍繞課程改革進行實驗，扎實有效地對教師進行新課程標準的學科通識培訓。二是要加強對“輕負高效”的課堂結構進行探討，充分發揮學生的主體作用，摸索出一條符合我校實際的課堂教學模式。三是要抓好集體備課。堅持“說課”制度，認真做好“五備”工作，做到“四統一”，備課要超前一周，嚴防集體備課流于形式。

3、逐步推行課堂教學質量公開承諾制。通過家長會、課堂教學開放日、校務委員會、校長信箱等形式接受公開監督。逐步建立課堂教學質量監控體系。用課堂常規與規范課標準，評價每一節課，并結合推門聽課、學生評教、家長評教、隨堂檢測、階段檢測等系列措施構建課堂教學質量監控體系。

4、加強師德師風建設，優化德育工作隊伍，特別是加強班

主任隊伍建設。增強班主任在學校德育工作中的責任心和戰斗力。提高班主任以德治班的自覺性，不斷加強職業道德建設，為人師表，教書育人，管理育人，以切實轉變陳舊觀念。要按照時代的要求，按照各年級學生身心發展規律和我校學生實際，優化工作方法，提高工作實效；要強化班主任培訓工作，每月定期召開班級工作研討會，分析形勢，研究問題，介紹經驗，總結不足；

5、要進一步發揚班主任家訪的優良傳統。認真實施《三元小學家訪規定》，通過家訪等各種方式與家長建立經常性聯系，要加強對家庭教育的指導，幫助家長樹立正確的教育觀念，為子女健康成長營造良好的家庭環境，要形成制度、訪出實效，要把家訪工作作為我校提高教育教學質量、跨越發展的一項重要舉措和辦學特色來抓。

6、進一步加強校風建設。高度重視對學生的法制宣傳教育，學生法律知識知曉率要達90%以上，力爭使我校師生違法犯罪率為零。要突出重點，主攻后進生轉化。建立后進生“幫教”隊伍，關心每一位后進學生的進步，不讓一個學生掉隊。

7、對學生、家長、社區等反映的問題要認真處理。做到事事有落實，件件有回音，并在一定范圍內召開發布會，向當事人和學校行風監督員通報。

六、公開承諾：

我校針對近階段排查、反饋出來的問題，初步制定了《三元鎮中小小學校行風建設民主評議公開承諾書》，內容如下：

1、嚴格執行教育收費項目和標準，堅決杜絕亂收費行為。

2、不向學生亂訂濫征教輔資料。

3、學期結束，及時結算學生代辦費，并公布。

4、不設重點班、實驗班。

5、各班級均衡配備課任教師。

6、所有老師不搞有償家教。

7、不接受任何家長的任何饋贈、宴請。

8、尊重每一位學生，不體罰或變相體罰學生。

9、實行校務公開。

10、熱情接待群眾的來訪，認真處理群眾的意見和建議。

當然，我們的工作還有許多的不足和疏漏，在下一階段的工作中，我們將進一步鞏固已有的成果，進一步加大行評力度，扎扎實實地開展好評議、整改、完善工作，真正讓行評工作落在實處，切實改變學校面貌，提高教育教學工作質量和工作效率，樹立誠信三中的新形象，把學校辦成人民滿意、領導放心、師生舒心的素質教育的模范學校。

三臺縣三元鎮中心小學校 二O一三年七月