第一篇：“節約糧食_從我做起”調查報告

注意：1.本頁為學生科技創新成果競賽項目研究報告封面。

2.附研究報告中不得出現作者、教師姓名，不得出現學校名稱、專利相關詳情資料、專家和單位推薦證明以及以往獲獎情況等。

3.如果是作品，必須附上作品外觀圖（手繪圖或實物照片）、結構圖、原理圖等。

第29屆廣州市青少年科技創新大賽 學生科技創新成果競賽項目研究報告封面

項目名稱：“節約糧食，從我做起”調查報告

申報者學歷類別：請在確認的類別上劃“√” □ 小學項目 √初中項目 □高中項目

小學項目研究領域：（請在確認的學科上劃“√”，只能選擇一項）

□ 物質科學（MS）

□ 生命科學（LS）

□ 地球與空間科學（ES）

□ 技術與設計（TD）□ 行為與社會科學（SO）

中學項目所屬學科：（請在確認的學科上劃“√”，只能選擇一項）

□ 數學

□ 物理學 □ 化學

□ 微生物學 √ 環境科學

□ 生物化學 □工程學

□ 動物學

□ 植物學

□ 醫藥與健康學 □ 地球與空間科學

□ 計算機科學 □ 社會科學

項目申報類別：請在確認的類別上劃“√”

√個人項目

□集體項目

是否已申請專利：

□ 是

√否 是否已獲得專利授權：

□ 是

√否 是否申請專利申請資助：

□ 是

√否

廣州市青少年科技創新大賽組織委員會辦公室制

一、調查主題

餐桌上經常出現浪費食物的現象，但這對于大多數人來說，這卻是司空見慣的事情。人們只會念“鋤禾日當午，汗滴禾下苦。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。但卻沒有付諸行動，體會這內在的含義。為了能了解到人們節約糧食的意識、做法等。為此，我特別展開“節約糧食，從我做起”的調查。調查身邊人對于浪費糧食的看法、意識、做法。以此來喚醒人們節約糧食的意識，從而拯救地球，挽救更多人的生命。

二、調查方法

1、上網收集整理資料

2、從書籍、報刊了解情況

3、采訪長輩

三、調查時間：2013年9月

四、收集資料

從以上兩個扇形統計圖中，可以了解一種非常普遍的情況，就是：絕大多數居民，平時都不會節約糧食，而且也沒有想過采取行動節約糧食?；蛟S，許多人會這樣說：“不是不想節約糧食，而是‘心有余而力不足’?！币獜母径沤^浪費糧食這種惡習。只要努力，沒有事情是辦不成。要一下子杜絕這種惡習，這的確是不可能的。但把這種困難分化成一個個的小困難，一個一個的解決它，其實成功就在不遠處。所以，節約糧食，從我做起，從小事做起。把“浪費糧食”這個大壞蛋打倒，還原美好的家園。

五、總結與收獲

通過這次“節約糧食，從我做起”的活動，我懂得“節約為榮，浪費可恥”。如果沒有這一次的調查，我根本就不知道，原來在這中國，甚至全世界，經常都是大手大腳地揮霍錢財，而且還浪費食物。我想對這些人說：“有錢不是萬能的，有錢也不可以隨隨便便的浪費食物，應該拿這些錢，去做一些慈善事業。你們大概不知道，在非洲這個貧瘠荒涼的地方，每天有許多人都會因為饑餓而死去。所以說，你們生活在這個豐衣足食的地方，是非常幸運的?！币湎ЪZ食，從我做起，從小事做起，養成良好的節約糧食的習慣。把這個好習慣傳播到每一條街巷，每一個家庭。

基于以上的分析，我提出以下幾點建議：

1、不要有攀比的心理：有一些人在吃東西，故意去挑逗別人，別人心里肯定不好受，就大花手腳地點這點那，結果就是因為這樣而造成浪費。

2、不偏食，不挑食：有一些小孩不喜歡吃這個，不喜歡吃那個，結果肯定造

第二篇：節約糧食從我做起調查報告

節約糧食從我做起調查報告

時間：2013年9月2日地點：大觀園酒店

調查人員 ：吳寒潔

調查內容：根據客人訂餐量進行觀察，使用前的食物量以及剩余實物

量，將二者進行對比

過程：抽取幾桌酒席，對剩余食物進行檢查

調查結果:

根據調查客人使用前實物量100%，85%的客人能全部食用完

畢，15%的客人會 有食物剩余，剩余量約為13%--15%

調查感受：

雖然每桌食物剩余量不是很大，但是當一桌桌剩余不多的食物積

累起來，則令人 咋舌。我們應該積極杜絕這種現象的再次發生，因

為任何一種食物都是勞動者為食客所辛苦提供的，我們要珍惜糧食從

我做起，從現在做起，從點滴小事做起。這讓我見識了觸目驚心的浪費現象。從小學就會背“鋤禾日當午，汗

滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆苦?！笨擅慨斪约涸诶速M糧食時，這

些似乎都拋之腦后了。我看到，很多人把吃了一半的飯菜扔在桌子上，然后服務員把它們收拾了，扔進桶里，最后這些收拾起來的剩飯菜連

同一些其它亂七八糟的東西就被扔掉了，農民辛辛苦苦用汗水換來的東西落得如此，實在是很大的浪費，不要忘記，我們是幸運的，但仍有許多沒有飯吃同胞，浪費是極大的犯罪。

司馬光曾說過，由儉入奢易，由奢入儉難。大意是從節儉變得奢侈容易，從奢侈轉到節儉則很困難。所以，我們要居安思危，戒奢以儉，崇尚節約，比如說，飯菜吃不完可以打包。相信吧，我們只要意識到了這些浪費，只要有了決心，一定會做到節約的。讓我們攜起手來，從自己開始，節約糧食。

第三篇：節約糧食從我做起

節約糧食從我做起

同學們，當我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，當我們唱起雄壯的國歌，心中充滿了自豪的時候，有沒有想過，我國是世界上人口最多的國家，眾多人口的吃飯問題已成為我國的第一大問題。因此，我們每個人要行動起來節約糧食，從我做起。

在21世紀的今天，有不少孩子們不清楚什么是節約，什么叫做節約，為什么要節約。他們在生活中互相攀比，穿名牌，比價格；有的同學在過生日時大手大腳的請客，吃肯德基、碰碰涼，鋪張浪費；平時挑食厭食，就愛吃零食。頭腦中根本沒有節約的意識。

俗話說：勤能補拙，省能補貧；精打細算，油鹽不斷，但是在日常生活中，隨處可見浪費糧食的現象。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭的時候，我們是否想到世界上還有很多人正在為一餐飯而辛苦奔波。還有許多人正因饑餓在死亡的邊緣上掙扎，以前我總是意識不到自己在浪費，認為浪費這一點點算不上什么，所以吃東西常常挑三揀四，吃不完就隨手扔掉。可是自從我在電視里看到非洲許許多多的難民因饑餓瘦骨嶙峋。饑不擇食，最終餓死在街頭那慘不忍睹的情景時，我才突然覺得我們的生活是多么的幸福美好，每天有爸爸媽媽的疼愛，有大房子住，上學放學有校車接送?？赡苁且驗樯顥l件太好了，所以我們養成了不節約糧食的壞習慣。想到這里，我感到非常慚愧，我們真是太不應該了？從現在開始我一定要改掉這個缺點，節約每一粒糧食，再也不浪費了！

俗話說：“日省一把米，月節一斤糧”，凡事貴在堅持，節約從點滴做起。同學們，讓我們積極行動起來，盡自己的一份力量，從小養成節約的好習慣。吃飯時吃多少盛多少，不亂扔剩飯剩菜；在餐館用餐時點菜要適量，不浪費，不擺闊，若有剩余的要打包回家。

時刻記住節約是 美德，節約是責任。同學們，讓我們攜起手來，節約身邊的每一粒糧食，每一滴油，每一滴水，這樣我們的生活才會變得更加富有，我們的祖國才會變得更加繁榮昌盛！

通江口中學

沈希雅

第四篇：節約糧食從我做起

節約糧食從我做起

八角中心小學張巧玲

“綜合實踐活動”課程是《基礎教育課程改革綱要》中的核心課程。它向我們的教育提供了新的發展機遇和挑戰。開展綜合實踐活動，歸根結底，是為了學生將來的生存。綜合實踐活動課程是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活，體現對知識的綜合運用的實踐性課程。結合我校實際，我制定了如下活動實施方案。

一、活動主題設計

新學期剛剛開始不久，我發現每天午餐后垃圾桶里總有不少沒吃完的飯菜。我在班上提出了這件事讓孩子們發表自己的看法，有的同學不置可否，大部分同學都認為這樣的做法是不對的?？烧f是一回事，做又是另一回事，同學們的這種行為一直沒有改變，因此，我決定開展一次以“節約糧食，從我做起”為主題的綜合實踐活動。通過這次活動，教育孩子們不要浪費糧食，培養學生勤儉節約、艱苦奮斗的道德品質，牢固樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念。增強他們節約糧食的意識和社會責任感，并使他們通過自身的實際行動影響社會其他人群，進一步促進節約型社會的建設與發展。

二、教學目標設計

1、通過讓孩子們自己調查了解社會、家庭、學校浪費

糧食的情況，認識到呼吁人們節約糧食的重要性和迫切性。

2、通過讓孩子們當小記者開展調查，培養學生的實踐能力、交際能力、組織能力。

3、培養尊重他人的勞動，珍惜勞動成果的品質，牢固樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念。

4、通過活動，讓孩子舉一反三，由節約糧食到節約水、電等，懂得保護環境。

三、活動過程設計

1、明確活動主題

針對此次實踐活動的目標，我對學校的糧食浪費情況和學生們的現狀進行了了解，最終決定組成以下幾個主題。

主題1調查家庭的浪費情況；

主題2調查學校的浪費情況；

主題3體驗生活，懂得節約；

主題4“節約糧食，從我做起”宣傳線。

2、活動實施方法

通過帶領學生觀察學校垃圾桶里的饅頭、米飯、剩菜等引導學生進行思考，并組織他們進行討論：到底我們的社會、學校、家庭浪費情況如何呢？我們要怎么節約糧食呢？為了讓孩子們深刻地認識到節約糧食的重要性，可以將孩子們分成社會調查組、家庭調查組、學校調查組、體驗組和宣傳組去查找自己想要的答案。同學們紛紛自由組合，各自尋找自

己的伙伴。

四、活動成果展示設計

1、在班級召開“節約糧食”的報告大會。大會內容可以包括詩歌表演、小品、宣讀節糧調查報告書等。

2、召開一個“小記者匯報會”，由小記者們向全班匯報采訪的情況和內容，把他們覺得最有道理、印象最深刻的部分介紹給大家。

3、向全校展示調查采訪記錄、拍攝的照片、手抄報、廣告詞，并出一期專欄等。

五、老師點評與反思

活動結束后，我作為此次活動的策劃人和指導教師，將對這次綜合實踐活動做出點評和反思。

第五篇：節約糧食__從我做起

節約糧食從我做起

一、活動主題設計

提到糧食，你一定會想起餐桌上香噴噴的米飯、白胖胖的 饅頭、好吃的餃子、美味的面條，甚至還會想起那句老話，“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”。這句話足以見得糧食在我們生活中的重要性，它不僅能夠解決我們的溫飽問題，而且提供給我們人體最基本、最必需的營養和能量。值得擔憂的是雖然世界糧食危機頻頻爆發，但在現實生活中仍然有一部分人沒有形成節約糧食的習慣和意識，浪費糧食的現象較嚴重，甚至極少數人不僅自己浪費糧食，還對周圍群眾善意的勸阻存在抵觸情緒和言行。他們的行為不僅造成了糧食的浪費，而且形成了負面的社會風氣。

1、為了讓同學們行動起來，提高節糧意識，養成良好的習慣，并走進家庭、校園、社區或其他公共場所，去宣傳節糧的觀念，去發現有關糧食的問題，去呼吁全社會參與愛糧、惜糧、節糧的行動，我們開展了以“節糧在我身邊”為主題的科技綜合實踐活動。

2、活動內容：

活動的主要內容是青少年在學習并了解我國糧食問題相關知識的基礎上，以節約糧食為主題開展相應的科學調查體驗活動，并提交活動信息和活動成果。

3、活動的目標：

（一）認知目標：

①了解糧食包括那些種類，以及儲藏糧食的基本條件。②知道節糧行動的重要性，從自我做起，養成節糧好習慣。

（二）情感目標：

①通過一系列的節糧活動的開展，體驗到糧食來之不易，培養學生愛惜糧食，珍惜勞動成果、熱愛勞動人民的思想感情。

②通過小組集體研究活動，感受到與他人合作、交流的樂趣。

（三）能力目標：

①培養學生運用各種手段去收集、查找、歸納和整理信息的能力。

②培養學生參與社會調查、參觀考察、交流合作的的綜合能力。

③指導學生圍繞問題開展探索性的活動，從而培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。

4、活動對象：

五、六年級全體少先隊員。

二、活動目標設計

1、通過讓孩子們自己調查了解社會、家庭、學校浪費糧食的情況，認識到呼吁人們節約糧食的重要性和迫切性。

2、通過讓孩子們當小記者開展調查，培養學生的實踐

能力、交際能力、組織能力。

3、培養尊重他人的勞動，珍惜勞動成果的品質，牢固樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念。

4、通過活動，讓孩子舉一反三，由節約糧食到節約水、電等，懂得保護環境。

三、活動過程設計

1、明確活動主題

針對此次實踐活動的目標，我對學校的糧食浪費情況和學生們的現狀進行了了解，最終決定組成以下幾個主題。

主題1調查家庭的浪費情況；

主題2調查學校的浪費情況；

主題3體驗生活，懂得節約；

主題4“節約糧食，從我做起”宣傳線。

2、活動實施方法

通過帶領學生觀察學校垃圾桶里的饅頭、米飯、剩菜等引導學生進行思考，并組織他們進行討論：到底我們的社會、學校、家庭浪費情況如何呢？我們要怎么節約糧食呢？為了讓孩子們深刻地認識到節約糧食的重要性，可以將孩子們分成社會調查組、家庭調查組、學校調查組、體驗組和宣傳組去查找自己想要的答案。同學們紛紛自由組合，各自尋找自己的伙伴。

四、活動成果展示設計

1、在班級召開“節約糧食”的報告大會。大會內容可以包括詩歌表演、小品、宣讀節糧調查報告書等。

2、召開一個“小記者匯報會”，由小記者們向全班匯報采訪的情況和內容，把他們覺得最有道理、印象最深刻的部分介紹給大家。

3、向全校展示調查采訪記錄、拍攝的照片、手抄報、廣告詞，并出一期專欄等。

柘汪鎮中心小學科技活動小組2009年10月