第一篇：洪祥鎮劉家溝小學開學工作自查報告

洪祥鎮劉家溝小學

2014年春季開學工作自查報告

在春季學期開學工作中，我校按照《涼州區教育局關于開展2014春季開學工作檢查的通知》的精神，結合我校實際情況，做到周密安排，精心組織，及早落實，嚴格要求，確保開學的各項工作有條不紊地得到落實。現將我校開學工作的自查情況簡要匯報如下：

一、收費情況

學校認真落實收費公示制和教育收費承諾制，已經進行收費公示，公布上級行政主管部門及舉報電話，學校無違規收費行為。

二、開學準備及師生報到情況

教師到校情況：

我校教師于2月24日報到，下午2：30召開新學期教師會議，傳達學區會議精神。同時配齊教學必須設備，做好校園衛生工作。25日開展了報名注冊工作，26日正式投入教育教學工作。全校應到教職工15人，病假2人，現實到教職工13人。絕大部分教師按時上班，確保了學校教育教學工作的順利開展。

學生到校情況：

我校于2月25日進行學生報名注冊工作，2月26日正式上課。為確保在校生按時入學，學校制定了防流控輟工作措施，從學校領導到普通教師，人人參與學生的入學動員工作。與此同時，加強學生流動管理。現已到校83名學生，其中一年級18人，二年級12人，三年級10人，四年級12人，五年級15人，六年級17人，現有在校生83人。正常轉入1人，轉出2人。全校學生到校情況良好，無流失、輟學等現象，確保了適齡兒童正常入學。

三、教學用書及教學設備使用情況

校總務處提前與新華書店聯系，安排后勤人員拖運、分發教材，保證了及時開學和上課。教學用書目前已基本發放到位。義務教育階段免費教科書已發放到位，學生循環用書保管良好，正常循環。學校無組織學生統一征訂或向學生推薦教輔資料和其它學生用書現象。

四、教學教學管理情況

計劃是各項工作順利開展的指南和保障。新學期伊始，學校以區教育局會精神和2014春工作要點為指導，制定了科學的、符合校情的《學校發展計劃文本》。全體教師在認真鉆研教材、課標的基礎上，制定了學期教學計劃和所任其他工作的相關工作計劃。各類計劃已由教導處審核形成了定稿，本學期將緊緊圍繞計劃開展工作，注重過程落實，確保計劃的可操作性，為學校各項工作取得更有益的成績而起到領航作用。

按照課程標準開齊課程、開足課時，學校教師分工到位，總課表、作息時間表、已制定齊全。教師備課筆記已于2月25日發放，教師進行計劃制定、進度安排和超周備課，安排于2月27日進行備課檢查。全校教師已按課表正常上課，并進行作業批改、學困生輔導，認真開展集體備課、集體研討等活動。升旗儀式、陽光體育大課間活動、眼保健操已正常開展，活動課也已按課表上課。學校各功能室已向全體師生正常開放。全體教師正按自己擬定的教學計劃強化過程落實。

五、安全工作

開學前，學校組織教師對學校房舍、圍墻、用電線路等校園設施進行了拉網式安全排查和維修，對辦公設備、教學設備或維修、或添置、或整理，一切準備就緒，保證了教育教學工作的正常進行。

至今為止，在學校領導和全校師生的共同努力下，學校各項工作已步入正軌，全體教職工以飽滿的熱情投入教育教學工作，學生認真學習，學校秩序井然。學校開學工作開創了一個嶄新的局面，為本學期進一步加強管理，提高教育教學質量打下了堅實基礎，我們對學校各項工作再上新臺階充滿信心。

洪祥鎮劉家溝小學

2014年3月5日

第二篇：洪祥鎮劉家溝小學教師教學和學習常規要求

洪祥鎮劉家溝小學教師教學和學習常規要求為適應新課改的需要,進一步規范和加強教學管理,抓好提高教學質量的過程和環節，根據洪祥學區下發的教學常規要求，結合我校實際，制定本規范要求：

一、備課

備課是上好課的前提，是設計教學的關鍵，最能體現教師研究者的水平和匠心獨運。教案是施教、當好導演角色的藍本。

１、備課要以《新課程標準》為依據，新學期伊始要 通讀教材，根據課程標準，提綱挈領，寫出總教育教養目標，寫出切實可行的教學進度計劃，做到科學周密，由教導處統一審批。

２、備課要備知識目標、能力目標、德育目標、情感 目標；備導語、備重點、難點、備詳細過程；備教學方法，備學生作業，備課后回顧；文史類課程要突出備板書設計；理科類要突出備教具、演示、實驗，必須做到環節齊全，備寫認真、規范、詳細。切實體現新課改的理念。

３、備單元章節和備課時，總分統領，總分結合，必 須做到超前備課，反對不備課上課、上課后備課。

４、備課做到教案齊全，封面書寫規范，英語課備教 學目標和課時標識盡量采用漢語。

５、各學科備課節數要求：

（1）

一、二年級語文每周備8課時，共備128課時。三年級語文每周備5課時，共備80課時。四至六年級語文每周備4課時，共備64課時。三至六年級作文課共備8篇，每篇備作文指導課、習作練習課、作文講評課三時。

（2）一至六年級數學每周備5課時，共備80課時。

（3）品德與生活、品德與社會每周備2個課，共備30 課時。

（4）音樂、美術一至六年級每周備2課時，共備30課 時。

（5）體育：一至二年級每周備4課時，共備60課時，四至六年級每周備3課時，共備45課時。

（6）三至六年級英語、微機每周備2課時，共備30課時。

（7）一至六年級心理健康教育與法制教育每科兩周備一課時，各備8課時。

（8）三至六年級科學，每周備2課時，共備30課時。

（9）一至六年級每周一節國防教育課，共備16課時。

二、上課

教師上課是教學設計的創造性勞動。

６、按時按課表帶上教案上課。

７、教師上課應根據新理念、新教法，扮演好現代教 師的多重角色，靈活多樣。讓學生在輕松愉快中接受知識，實現知識遷移，循序漸進培養能力上下功夫，切實提高課堂教學的效率。

８、上課做到準備充分，提前候課，不遲到、不上半 堂課、不帶通訊工具上課，絕對不允許帶著水杯、叨著煙卷及酒后上課。

９、上課做到時間分配科學，不拖堂、不無故離開課 堂。

10、上課必須衣著整潔，莊重大方、語言得體、溫文爾 雅，盡量用普通話上課，板書工整大方。

11、上課必須講究衛生，注意教學安全。演示實驗、實踐上機操作、體育課，課前上定要檢查儀器、器材、藥品、電源線頭、運動場地，做到百分之百安全可靠。學生操作實踐前，必須講請操作規程、注意事項，教師要新臨

現場指導演練，確保安全第一。室外活動課、上機課，課前組織學生有序到場，課后點到，小結撤離。

三、批改作業

學生作業是教與學直接的溝通，是教學效果的直接反饋，作業練習是實現知識遷移的有效算途徑。

12、作業布置要符合學生生理特點，既不能加重學生 負擔，又要避免鞏固不到位。作業布置講究形式，盡量避免無效練習，要面向全體、照顧層次，符合課程標準，有利于學生的全面和諧發展。作業批改做到統批和面批相結合。使用統一的批改符號，及時認真，不錯批、漏批。要書業工整，不潦草、有指導，以鼓勵為主，要有記載以便于輔導糾錯。

13、作業批改次數達標，學校作業全批全改，做題率達到80%以上，批改率達到100%，盡可能做到面批面改。家庭作業有布置、有檢查、有評比，作業有錯必糾，有錯誤必須改正，有斷提高糾錯率。學生的標本收集、美術、作文、活動類作業可采用計分評等辦法，調動學生的積極性。

14、為適應新課改、新理念、新教法，要做到關注學生的活動課作業，教師盡量與學生共同活動，要把此類作業當做硬作業，帶頭指導學生完成。

15、各年級作業設置種類：

一年級：寫字、數學、美術，第二學期要有語文練習。

二年級：寫字、語練、數學、美術。

三年級：寫字、語練、作文、品德與生活、科 學、數學、英語、美術。

四至六年級年級：寫字、語練、作文、品德與社會、數學、英語、美術。

16、作業做批次數要求：

（1）

一、二年級寫字一天一做批。三至六年級寫字每 課一做批。

（2）語練每課一做批（包括積累運用）。

（3）大楷共做批15次。

（4）三至六年級品德與生活、品德與社會、科學共做批30次。

（5）作文共做批8次。

（6）數學做批75次以上。

（7）美術共做批30次。（包括手工制作）

（8）英語共做批30次,一二年級英語不設作業.四、輔導學生

輔導學生是課堂教學的回馬槍，是查漏補缺、拓展知識、指導學法的有效途徑。

17、輔導要做到集體輔導和個別輔導相結合，學法指導和糾錯輔導相結合，思想教育與方法指導相結合。自習課必須在教室輔導學生，做到心中有數、有的放矢，輔導做到有記載。

五、考試

考試是檢驗教學、評價教學的公平有效的手段，考風影響教風、學風，影響學校聲譽和形象。

18、考試命題不斷探索有利于學生個性發展的評價方 式，不斷創新命題，符合新課改要求。考試要養成嚴明考風紀，臨考忠于職守，履行監考規則，閱卷嚴肅認真，正確評價師生，反對弄虛作假，要維護學校聲譽和教師形象，如有意弄虛作假者，經查實，按有關規定嚴肅處理。

19、考試命題最能體現課改成果和教研水平，是最具教師智慧的勞動，全體教師要創新創意，通過積累便是資料，比照篩選優秀試卷，不斷提高命題質量。

六、政治學習

20、學校規定每周星期一晚為政治學習，集中學習2小時，值周教師要做好記錄，做到集中學習和分散學習相結合。每學期有兩次政治學習大討論。每個教師要有3000字以上的學習筆記。每學期要有一份心得體會。

七、業務學習

建設學習型學習是知識經濟時代的需要，建立激烈競爭的長效機制，大興學習之風，是質量立校、業績立校的需要，一切為了教育的發展，一切為了教師的發展，領導帶頭學習，全員發奮學習是抓準機遇應對挑戰的需要。

21、學校規定每周星期四晚為業務學習，集中學習2小時，值周教師做好記錄，會前要準備好學習資料，學課改、學典型經驗、學論著，有計劃地組織教師進行業務專題研討，各抒己見。每位教師要做好個人進修計劃，做到集中學習和分散學習相結合，對新課改的學習要有筆記。

22、學校計劃的大型業務活動，具體負責人要做到有計劃、有安排、有實施過程。公開課教學活動，要有教案、備課設想、說課材料和評課材料。專題研討，要書面寫出直奔專題的材料，不斷總結新經驗，不斷提高我校整體教研水平面。

洪祥鎮劉家溝小學 教師教學和學習常規要求

二○○八年二月二十八日

第三篇：洪祥鎮劉家溝村2011年農村黨員干部現代遠程教育

洪祥鎮劉家溝村2011年農村黨員干部現代遠程教育

培訓計劃

為落實中央、區、州遠程辦對遠程教育工作的安排部署，緊緊圍繞建設社會主義新農村的任務和目標，進一步深化遠程教育工作，建立長效機制，把農村黨員干部隊伍培養成為建設社會主義新農村的生力軍，把群眾培養成社會主義新農民，提升遠程教育工作工作人員整體素質，特制定2011年農村黨員干部現代遠程教育培訓計劃。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十六大和十六屆五中全會精神，進一步統一思想，緊緊圍繞“艱苦奮斗建站點，結合需求搞培訓，注重素質抓提高，促使農民得實惠，確保工作獲實效”的指導思想，結合保持共產黨員先進性教育活動，充分利用農村黨員干部現代遠程教育這一有效平臺，通過開展切實有效的信息傳播和知識傳授，確實發揮遠程教育站點的作用，探索遠程教育培訓、管理、使用和評價的長效機制，增強農村基層組織的創造力、凝聚力和戰斗力，提高農村黨員干部的綜合素質，增強黨在農村的執政能力，形成“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制。

二、培訓原則

采取分級管理和歸口培訓的原則，有計劃地開展各級各類培訓；按照保證質量的原則，根據不同對象，緊緊圍繞解決“三農”問題和建設社會主義新農村的大局進行，把提高農村黨員干部和群眾的科技文化素質，促進農村經濟社會全面發展，作為培訓工作的出發點和落腳點，作為檢驗培訓工作成效的根本標準；堅持因地制宜，重實際、講實用、求實效、以點帶面的原則，抓好“五好培訓”中心的創建和示范點建設工作。

三、整體目標

通過持續不斷地開展各級各類遠程教育培訓，提高農村廣大黨員干部的思想政治素質和科學文化素質，進一步增強發家致富的能力和帶領群眾共同致富的能力；增強我村黨組織的凝聚力、戰斗力，進一步提高基層黨組織建設整體水平，更加深入農村基層組織建設“三級聯創”活動；樹立、落實科學發展觀，加快農村經濟和社會信息化、農業產業化和農村現代化步伐，推進社會主義新農村建設。

四、培訓內容

1、針對遠程教育工作人員的遠程教育基礎知識培訓以及區、州、縣各級有關遠程教育的政策和管理制度培訓，使其明確遠程教育的深遠意義和開展遠程教育的緊迫性，使遠程教育工作各流程規范化、系統化。

2、針對鄉鎮技術人員、村終端操作人員的技術能力培訓，使鄉鎮技術人員提高指導解決問題能力，提高終端操作人員實際動手操作能力和解決軟、硬件故障的能力，增強為群眾服務的本領。加強各級技術支持服務，要保證服務人員有良好的服務態度，解決問題及時。終端操作員、管理員要加強對設備的“管、護、用”，保障措施到位有效，要能及時發現問

題，及時上報問題，及時解決問題，保證遠程教育教學設施的正常運轉，保障學用工作順利開展。

3、針對鄉鎮、村教學力量的教學隊伍管理、教學組織管理、教學輔助措施實施等培訓，千方百計地把遠程教育設施普遍地用起來，持續地用下去，深入地用好，下大力氣抓出實效。要使遠程教育工作各環節能夠有機地結合，提高學習的針對性和時效性，要研究激發群眾學習熱情的方法，提升培訓效果，促進遠程教育的健康有序發展。要在學用的形式、方法、途徑和機制上勇于探索，大膽創新，在實際中摸索，在實踐中規范。要根據新的實踐，及早著手，全面進行探索、創新，形成系統的、科學的、具有瑪納斯特色的試點工作經驗。

4、針對各級遠程教育工作人員的教學信息反饋培訓，保質保量的完成“對上回答問題，對下解決問題”的任務。對上回答的問題包括以下四個方面：一要回答如何搞好設備的運行與維護，資金怎么籌措，人員怎么培訓，站點怎么用好。二要回答如何建立教學資源建設的長效機制，怎樣把行政手段與市場運作更好地結合起來調動方方面面的積極性。三要回答如何建立科學的教學與管理機制，建立怎樣的制度，采取什么樣的學習方式和評估辦法，保證農村黨員干部群眾坐得住、學得懂、用得上。四要回答農村現代遠程教育如何與全面推進社會主義新農村建設相結合的問題。

5、針對廣大干部群眾的實際需求，加大政治理論、政策法規、實用技術培訓力度，引導農村基層干部發揚求真務實、踏實肯干的工作作風，廣泛聯系群眾，增強黨員干部帶領群眾增收致富的能力。學用情況是遠程教育工作的重點，通過遠程教育培訓提高群眾的素質，激發群眾的學習熱情，豐富群眾的生活，變“要我學”為“我要學”，使更廣大群眾接觸先進思想，掌握先進技術，促進社會主義新農村新風尚的形成，加快社會主義新農村建設步伐。

五、培訓方式

培訓要本著“因材施教、因需施教、因時施教、因地施教”的原則，采取專家答疑、現場示范、專題講座等方式，開展內容豐富、形式靈活多樣、分類分層次的培訓活動，滿足廣大遠教工作者和黨員干部群眾的學習需求，提高廣大農村黨員干部群眾的學習積極性。要組織好集中學習，引導好個性化學習，開展好系統化學習。加強與成員單位的協調合作，充分利用遠程教育的優勢，把遠程教育課堂學習與生產實際相結合與當前農村工作重點相結合，與各職能部門各站所政策培訓、技能培訓相結合，積極示范帶領群眾學以致用。

五、培訓工作要求

廣大農村黨員干部群眾的需要，是遠程教育培訓工作的出發點和落腳點。在開展各類遠程教育培訓工作中，一定要讓黨員干部滿意，讓人民群眾受益。推進農村遠程教育工作必須確保學用高效，真正達到“使干部經常受教育、讓農民長期得實惠”，而實現這一目的的根本手段，就是在各級站點按照年齡、文化、地域、從業類型的不同，有針對性地開展政策理論、科技文化知識、農村實用技術、市場行情等方面知識的教育培訓。各級站點要選準一兩個課題，帶動某一產業，連續培訓，做出成果，做出特色。在培訓工作中一是要按照中央、區、州、縣的教學大綱，結合農村黨員干部群眾的實際需求制定切實可行的培訓計劃，計劃要實事求是、有針對性和可操作性。二是對培訓學員要進行分類，學員大致可分兩類：一類是黨員干部及后備干部類，該類別應注重政治理論，黨的路線、方針、政策、法律、法規，市場經濟知識和管理知識及當前進行的保持共產黨員先進性教育活動的培訓；二是為農業生產生活實用需求類，該類別的主要對象是農村黨員、科技示范戶、致富帶頭人及農民群眾，培訓的重點是農村先進實用技術、農業經營管理知識、農村衛生、科普知識、農產品市場信息和外出打工的基本常識等方面。三是在培訓過程中各級站點要深入開展調查研究，掌握各類需求情況，做到有的放矢，提高培訓效果。四是要循序漸進，先易后難，由淺入深，特別要逐步引導培養農民群眾廣泛的學習興趣，使對農民群眾的培訓由“要我學”逐步轉變為“我要學”。五是要邊培訓邊實踐，要把室內培訓與室外發展產業結合起來，要把農業科技知識方面的培訓與推動農業產業化有機地結合起來，與具體的項目實施結合起來，幫助群眾學以致用；讓他們在實際的生產中提高技能，獲得效益，增強“學、用”的實效性。六是要搞好跟蹤服務。要結合農民群眾學習培訓、實際運用的困難和問題，做好跟蹤服務工作。要在人力、物力、資金、項目上做好服務，跟蹤服務要特別注意發揮各級領導小組成員單位的技術和資金優勢，確保實施的項目取得成功。跟蹤服務責任要明確到單位，明確到人。七是要抓好教學計劃的落實，搞好教學培訓的評估，提高學用的轉化率。

第四篇：劉家溝小學現代遠程教育工作自查報告

洪祥鎮劉家溝小學現代遠程教育工作

自查自評報告

在上級黨委、政府和教育主管部門的領導下，按照上級的要求，我校充分利用遠程教育資源為教學服務，在教育教學質量、黨員培訓和“三農”服務中取得了一定的成效。現將學校遠程教育應用管理工作情況自查如下：

一、健全組織機構，加強管理

遠程教育工作是一項技術性很強的工作，為了管好用好遠教設備和資源，學校成立了遠程教育工作領導小組，校長許忠愛任組長，副校長管永財任副組長，成員有張庚年、王福、董桐林、劉文生。領導小組負責遠程教育設備資源的應用指導與管理工作。在工作中，班子分工明確：組長負責工作的宏觀調控，為工作的開展提供便利；副組長負責傳達上級有關的文件精神，安排和協調工作中的各項事務；成員負責落實各項工作任務，收集整理相關資料，進行規范管理。

為了充分發揮遠教設備和資源在課改進程中的重要作用，加快學校教育教學改革步伐，推動教學的全面進步，學校結合遠教資源的利用，采取了多種切實可行教學方式改革；安排董桐林老師負責遠教的管理，在管理過程中，做到任務明確，工作認真負責。

二、完善管理制度，做到有章可循

管理好設備是發揮設備作用的前提和保障。為了加強計算機、多媒體和遠教接收設備的管理與應用，學校首先制定了相應的管理制度：如《計算機網絡教室管理制度》、《電教器材管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《多媒體教室使用制度》、《教師應用遠教設備、資源檢查考評制度》、《計算機室、多媒體室設備使用登記制度》等。并將這些制度具體落實到位，管理人員嚴格按照上級要求分別對各種設備和財產進行造冊登記。另外，管理人員對各種設備的使用和維修情況都作了詳細的記錄。因為管理人員工作認真負責，目前學校的相關設備完好率達90%，保障了相關教育教學工作的順利開展。

三、充分發揮遠程教育資源的作用

現代遠程教育資源應用的關鍵是教師，不斷加強教師現代教育技術培訓是應用好遠程教育資源的重要保證。遠教工程項目的實施，為我們開展校本培訓，提高教 1

師隊伍素質提供了優越的條件。我校的師資培訓工作有如下特點：

(1)培訓工作計劃性。教導處每學期撰寫培訓計劃，安排培訓形式、培訓人員、培訓內容、提出培訓要求，避免培訓工作的盲目性。

(2)培訓內容廣泛性。建立以觀念的轉變、操作技能及資源與學科的整合為主要內容的校本培訓。一是在校本培訓中，我們始終把思想觀念的轉變放在首位，利用遠教資源，從查找與外地的差距中刺激教師的思想認識發生根本性轉變，從而樹立主動學習、自覺學習的良好習慣；二是讓教師掌握遠程教育的應用基礎知識和操作技能，特別是因特網的基本知識和應用，學會在Internet上搜索和下載資源；IP教學資源的了解與使用，掌握遠教IP資源的主要內容和存放結構，學會選擇、組織、整合、利用資源，但有一部分年齡大的老師接受慢些。三是利用遠程教育網絡組織教師學習黨的相關政策法規，提高政治思想覺悟。

四、利用學校遠教設備開展農村黨員干部培訓和“三農”服務

學校的教育要為當地的經濟發展服務。為此，按照上級要求，學校制定了《農村黨員培訓制度》，并與當地政府保持密切聯系，隨時作好利用學校遠教設備開展“三農”服務、農村黨員干部培訓等工作。

學校有計劃有組織地為農民提供實用技術、經濟信息、科普知識等方面的資料，定期舉辦實用技術培訓班。

五、充分利用遠程資源服務教學

在管好設備的基礎上，管理人員按照上級和學校的要求，及時完整地接收衛星播放的教育教學資源，將接收到的資源進行及時整理并轉刻成光盤。把上級配備的、學校購買的以及通過衛星接收到的各種資源匯集起來，進行分類管理，將所有的資源名稱以目錄形式打印成冊，為教師們使用資源提供了很大方便。

六、教學效果

充分發揮遠教設備的功能作用，引入優質教育教學資源，讓現代遠程教育設備走進課堂，從根本上改變農村小學教育的傳統模式。廣大教師普遍認為教學光盤和衛星資源學科比較齊全，內容豐富，適應面廣，實用性強，符合農村學校的教學實際，大大彌補了學校資源的不足。教師在教學中根據需要，選擇和運用多種教學手段，使課堂呈現動靜交錯、圖文并茂、視聽結合的生動活潑的教學環境，激發了師生教與學的興趣，極大地提高了課堂教學效果。教師的教育教學觀念有了全新的改

變，新的學習理念和學習方式在學生中逐步樹立，師生的創新意識和創新能力不斷增強。同時，還按時接收農村黨員干部現代遠程教育培訓資源，按村委會提供的需求信息，每月按時播放兩次，每次循環播放8小時，為本村的黨員培訓和“三農”服務做出了相應的貢獻。

七、存在的問題

雖然我校在遠教的應用與管理方面取得了一定的成績，但由于工作缺乏經驗，仍然存在許多不足之處。

1、遠程教育管理人員對于網絡知識、衛星數據接收技術、資源管理和利用等方面還學習不夠，需要積極提升管理人員的專業技術素質。

2、教師重視還不夠，導致遠程資源利用和多媒體設備使用率等方面的措施欠積極有效。

3、教師的計算機水平還有待于提高，教師還不具備遠程教育技術與學科教學的整合能力。

4、由于設備設施的原因，再加上學校經費緊張，學校有些計算機老化，接收機硬盤容量過小，承擔任務過重，嚴重制約了資源使用的效率。

在今后的工作中，學校將積極鼓勵教師正確利用資源，搞好校本培訓，服務教研工作。充分發揮衛星收視系統、多媒體教室、計算機教室在教育教學上的作用，提高設備的利用率，提高教師計算機應用的普及率，提高課堂教學效率，促進教育教學質量的提高。

洪祥鎮劉家溝小學

2011年12月12日

第五篇：洪祥鎮劉家溝村村級組織活動場所建設招議標紀律

洪祥鎮劉家溝村村級組織活動場所建設招議標紀律

一、招標人和投標人必須依照有關法律法規，公開、公平、公正開展招議標工作。

二、投標人不得打聽和詢問有關評標委員會成員，并采用各種手段向評標成員行賄。

三、參與制定招標的所有工作人員，必須嚴格執行相關的規定，不得泄漏評標委員會成員名單和應該保密的事項。

四、投標人中標后，招標人和投標人必須嚴格按照合同要求履約。

五、如違反以上紀律，將按照有關法律法規或合同規定，進行處理。

二0一0年五月二十六日