第一篇：林堡中心校迎省督導評估自查報告

迎省督導評估自查報告

為了迎接省督導評估，我中心校成立了以王震宇校長為組長，許樹勛副校長、張廣副校長、張麗綿副校長為副組長，中心校其他成員和各小學校長為組員的督導評估領導小組，分包到校，責任到人，大干特干，特殊時期一切以迎檢為首要任務。我們努力做了一些工作，但是林堡中心校各小學基礎差、底子薄，還有很多不足需要加強改善，今后我們將再接再厲，迎難而上，努力取得更大的進步。現我將近階段所做的工作和計劃要做的工作向領導匯報，請批評指正：

一，現階段完成工作：

東營小學：班級文化布置、校園衛生

王辛莊小學：操場進行翻耕、樹木修剪、線路改造 林堡小學：校園文化、樓道文化、三樓教師重新粉刷 宋莊小學：校園衛生、班級衛生 楊馬莊小學：西側墻頭拆除、校園衛生 二，計劃要做工作：

東營小學：墻頭重新粉刷、兩間庫房整理成專用教室 王辛莊小學：操場進行綠化、大門東邊硬化 林堡小學：想盡一切辦法整理專用教室 宋莊小學：檔案補充進行中

楊馬莊小學：校門東邊硬化，教室前花池拆除

林堡中心校在教育局的領導下，想盡一切辦法攻堅克難，努力完成教育局領導安排的各項任務。努力做好迎接省督導評估檢查。

第二篇：團林鄉中心校迎省督導評估準備情況

團林鄉中心校迎市縣督導評估準備情況總結

我鄉中心校自市、縣迎檢工作會議之后，按照上級通知積極謀劃準備，從中心校至各校領導班子高度重視，從硬軟、軟件兩方面入手備戰督導評估工作。經過扎實有效地準備，各校評估工作已初見成效，現總結如下：

一、建立健全評估機制。迎檢準備一開始，我鄉中心校及各校都成立了迎評估工作領導小組，假前、假期召開調度會2次，認真研究《評估細則》，各校按照“教育管理、教育規劃、教育經費、教育督導、人事管理、教師教育、教學管理與研究、儀器裝備、電化教育”等各項檔案，領導明確，責任分解到人，并且細化分解明確到每一位教師，層層抓落實。使得我鄉各校迎檢評估意識強、重視程度高，將迎督導評估工作擺在了重中之重的位置，為各項工作的順利開展提供了保障。

二、硬件方面：為了更好迎接上級檢查，改善學校環境，各校都能緊緊圍繞各學校特色、結合學校實際及學生身心發展特點進行設計、規劃，突出了環境建設的整體性、協調性、服務性、特色性；質量意識、效益觀念大大加強，工作進展明顯。在硬件配備及專用教室的建設上，文化氛圍建設依據各室特點巧謀劃；廣開門路、竭盡全力，想盡各種辦法爭取資金將儀器設備、設施配備達到上級標準；規范制度上墻，使用、管理資料正在整理，基本上達到了評估標準。尤其是赤洋口小學積極申報省級圖書館，在暑假中，該校投資一萬余元，重新規劃建設了圖書館，從書架、書桌到圖書館的環境氛圍都進行了更新，9000多冊圖書書目全部錄入電腦，實行了微機管理。

二、軟件方面：我鄉各校從放假開始，教師假前一周，以及開學前3天，放棄了自己的休息時間，全體教師加班加點充實完善檔案資料。各校對應《評估細則》一條一條對應整理檔案，按照縣局要求重新規范檔案，整理后隨時裝

入。我們把重點側重教育教學、校本課程、綜合實踐活動等方面，努力打造自己的亮點，努力做到資料整理規范、材料齊全、內容可信。經過全體教師的努力我鄉各校檔案已經基本整理完工，以后我們會隨時發現問題隨時解決。

三、存在問題：

1、個別學校存在突擊思想，對照《評估細則》進行分類整理中，體現過程性、階段性、成果性的特色資料、過程性資料不太豐富。

2、有的學校校舍緊張，缺少應有的專用教室。個別學校圖書數量少，生均冊數不達標；隊室設備、文理科儀器、實驗儀器設備、電教器材、音、體、美、衛、勞器材有缺口；儀器的分類擺放、管理普遍不夠規范、精細。

3、各校按照《評估細則》逐條整理檔案，由于是領導教師分工整理，有些檔案之間聯系不緊密。

4、個別校專用教室上墻資料不全或破舊、臟，更換不及時。

5、個別專用教室開放活動普遍進展不大。

6、對于新課程和教育科研等檔案，教師的專業水平有限，對該類檔案的材料組織理解不透，造成此類檔案內容混亂，不可信，相應培訓有待加強。

四、下一步迎督導評估工作的要求：

1、學校要集思廣益、通過各種辦法，在現有硬件的基礎上，確保軟件達標。各校必須按局要求，全面推開設施、設備、場所的開放活動，并做好相關資料的完善建設。

2、深挖內部潛力，在原有基礎上要再謀劃，突出學校特色；全力以赴，完善和規范各專用教室及學校必備的資料，進一步豐富特色資料、校本課程、課改研究等資料，務必確保軟件過硬。

全體教師今后將不斷完善檔案資料，加強管理，積極迎接上級督導檢查。

第三篇：迎省督導評估匯報材料

迎“普九”復檢匯報材料

婁丈子鎮婁丈子中心小學

婁丈子鎮婁丈子中心小學占地面積4042平方米，建筑面積740平方米，生均4.9平方米。全校現有教職工10人，有3名教師取得本科學歷，學歷合格率100%。現有6個教學班，共計131名學生。學校設有微機室、多媒體室、圖書室、展室、音樂教室，多功能活動室、衛生室、隔離室等八室。由于我校良好的育人機制和人文化的民主管理，辦學效益得到了社會的廣泛認可。現將我校近幾年各項工作簡要匯報如下：

一、加強學校管理，規范辦學行為

1、確立正確的辦學方向

學校堅持黨的正確領導，全面貫徹黨的教育方針，認真落實《中國教育改革和發展綱要》，以相關教育法律法規為指針，制定了學校發展目標，為早日實現“創建現代化、品牌化小學”的目標而開拓進取。我校嚴格按照新課標的要求設置課程，堅持開全開足課程，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。我校面向全體學生積極推進素質教育，確保了適齡兒童入學率、鞏固率均為100%。

2、堅持人文化、常規化管理

教師對孩子要付出責任心和愛心,也要有“合作”精神。我校把營造務實求真、好學上進、團結協作的團隊精神作為辦好學校的前提。良好的人際氛圍，使學校的管理更加科學化、民主化。在我校領導和教師關系融洽，工作從不推諉，解決難題總是群策群力。學校對教師規范管理，嚴格要求，教師的備課、教學、出勤、作業留批等都要嚴格按照要求執行。全體教師能在有效的時間內提高教學效率，亂辦班、亂訂資料現象從未出現過。

二、加強德育管理，提高育人水平

1、學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效。學校成立了以校長任組長的德育工作領導小組，由校長親自抓，大隊輔導員具體抓。德育人員職責明確，措施得力，做到計劃安排詳實周密，執行計劃不折不扣，總結分析透徹到位。為了更好地發揮德育教育的育人功能，使學生形成良好的人格和習慣，我校經常利用重大節日、重大事件、紀念日等時機，組織學生開展各種主題活動。比如，國慶節期間的“愛我中華講故事比賽”，“三八婦女節”時的“給媽媽的一封信”，“神州九號”載人飛船順利升空時的“中國人的再次驕傲” 演講比賽活動等，都從不同側面教育學生做熱愛祖國、孝敬父母和長輩、遵守紀律、勤奮上進的好孩子。

2、貫徹“安全第一，預防為主”的工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。學校定期召開校班會，對學生進行安全教育。通過教育，學生對安全重要性有了深刻認識，增強了學生的安全意識和自我防護能力。為了保障學生飲食安全，學校規定學生自帶飲用水，不購買小食品和各種飲料，不喝生水，保證了學生的身體健康。學校制訂了預防傳染病、火災、洪水、地震、溺水等應急預案，并制訂相關的演練方案。通過各種應急演練，使學生掌握了更多自護自救知識，提高了學生應對各種災害的能力。學校不斷增強學生的法制意識，通過專題講座，聘請校外輔導員進校以案說法等方式，促使學生從小養成遵紀守法的好習慣。

3、我校定期開展先進班集體、優秀少先隊員評選活動。優秀班級授予流動紅旗，頒發獎狀；優秀少先隊員進行物質獎勵，頒發證書。為了加強學生的日常管理，形成積極向上的班集體，我校開展日查周評比活動，班級紀律、衛生、出勤、學習、活動等天天檢查打分，每周進行總評，優勝班級授予流動紅旗。

三、加強教學管理，積極推動新課改，努力提高教學質量

1、組織教師積極學習教育教學理念，轉變教育觀念。隨著教育形式的發展，課堂教學方式的改變已迫在眉睫。因此，我校及時組織教師學習新理念和新做

法，讓廣大教師逐步去認識它，認同它，體驗它。我校先后作為總校的“生本教育”實驗校，“跨越式教學改革”試點校，“135互動課堂教學模式” 示范校。在領導和老師的共同努力下，每項課改實驗都取得了顯著的成績，多次為全鄉教師作示范課，教學經驗得以在全鄉內推廣。為了更好地配合新課改，我校加強設備配置方面的投資，添置教學儀器，購買計算機和打印機，保證教師日常備課、上課、教研活動可以隨時查閱和展示資料，將現代教育技術及時應用到平時教學中去。

2、強化課堂管理，向40分鐘要質量。我校要求教師認真備課、上課，學期初制定提高教學質量的措施和學優、學困生的提高等各種計劃，平時教學注重培養學生自主、合作、探究的學習方法。我校堅持領導深入班級聽課制度。推門課最能反映一個教師的工作態度和教學水平，學校校長及主任經常隨機聽課、評課，了解課堂教學情況，指導教師改進教學方法及手段，解答教師的疑惑。學校也規定教師間要相互借鑒和學習，努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的氛圍。

3、我校強化校本教研工作。已經形成了“以科研促教研，以科研帶教研”的氛圍,不斷推動校本教研工作的順利開展。學校除進行小課題研究工作外，還進一步加強課題研究的組織、實施和管理工作，強化科研興教的意識，不斷開創教育教學工作新局面。我校正在參與和實施國家級課題《跨越式教學》及省級課題《135教學》的實驗，已經取得初步成果。

4、實施“名師工程”，打造名師品牌。學校想方設法為教師的專業化成長創造條件，首先在教師隊伍管理機制上進行了改革，鼓勵廣大教師勤奮學習，鉆研業務，提高教育教學水平，促使一批優秀教師脫穎而出。

5、加強課程建設，開好三級課程。我校除不折不扣地開足開齊國家課程外，還把地方課程、校本課程作為激發學生學習積極性，形成良好學習習慣的突破口。我校把《心理健康及文明禮儀教育》、《安全教育》這兩方面的地方課程

列入課表，教師認真備課、上課和輔導，使學生除了學好國家課程，豐富專業知識外，還能從小養成良好習慣，形成健康心理，學會自我保護。為了最大限調動學生學習的積極性，我校廣泛征求學生和家長意見，從本地資源優勢和教師專業水平出發，開設了學生新聞樂見的校本課程。我校先后開發了《古詩文天地》、《名人名言集錦》、《剪紙技藝》和《硬筆書法》等校本課程，編寫了比較專業的校本教材，設專兼職教師進行授課，使每周一節的校本課程極大的激起學生學習的樂趣，不但豐富了知識，形成了技能，還使校本課程成果提升了學校的辦學聲望，并為學校創造了經濟效益。

四、繼續完善后勤管理，不斷完善校園設施

在改善辦學條件上，各級各部門給了學校巨大的支持，成果顯著。學校占地面積4042平方米，2009重建了240平方米的教室，2012年對教室內外墻壁進行了粉刷，校園內外環境布置清新幽雅，文化氣息濃重，校園面貌煥然一新。良好的育人環境與辦學條件的改善，也極大地激發了廣大師生的工作熱情，也得到了廣大家長和社會的一致好評。

五、今后的努力方向

成績雖然值得欣喜，但未來任重而道遠。我校將始終堅持依法治校、以德育人的方針，建立良好的校風、學風和教風，積極推進課程改革，進一步增強德育的實效性，進一步優化教師隊伍，進一步提高教學質量。因而應采取以下的措施以提升整體辦學水平。

1、注重學校內涵建設。要建設一支師德高尚、敬業愛生、業務精湛、追求卓越的教師隊伍；要打造書香校園、和諧校園，使學校變成學生的樂園和彰顯個性的校園。

2、加大教研教改力度，健全課程研究制度；不斷充實和建設學校教學資源庫，發揮網絡優勢，同時加強向周邊學校、先進學校的學習，達到資源共享、取長補短，全面提高教育質量。

3、繼續完善學校的軟硬件建設

我們有信心在上級教育部門的指導下，強化學校管理，深化課改實驗，辦出高水平的小學教育，努力滿足家長的教育需求，發揮優勢，打造品牌與特色，為實現“辦人民滿意的教育”而不懈努力。

第四篇：迎省督導驗收自查報告

河北肥鄉第二中學 迎省督導驗收自查報告

為迎省督導驗收，長期以來，我校在上級領導的正確指引下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種規章制度，加強教師隊伍建設，以認真務實的工作作風，全面提高教學質量。現就我校迎省督導驗收的工作情況匯報如下：

一、學校基本情況及硬化、綠化方面

學校占地面積85畝，校舍21236㎡，其中教室面積2870㎡，宿舍面積4156㎡，餐廳面積近3000 ㎡。現有33個教學班，其中初中七年級12個班850人;八年級10個班640人;九年級8個班501人;高中三個班110人。擁有專任教師和教輔人員128人。

自迎省督導驗收以來，經過幾個月努力，校園道路、廣場、操場及其它地面設施硬化工作已全面完成；校園十一個花池的綠化工作業已全面完成。

二、學校各專室工作方面

學校已配備物理儀器室，生物、化學儀器室各一個，全部為雙一類標準配置；物理力學實驗室、電學實驗室各一個，化學實驗室一個，生物實驗室一個，探究室一個，設施設備完整，功能齊全；信息技術室兩個，擁有計算機100臺；音樂舞蹈室一個，配有鋼琴、電子琴、音響等設備；美術室及檔案室各一個。各室全部粉刷一新，并重新配備了新窗簾；制度已上墻，衛生已打掃干凈并保持整潔；檔案充實工

作業已完成；各室文化設施大部完成，細節充實在進行中。

三、文化建設方面

1、校園文化櫥窗及十八大教育方針已全部完成；兩道文化長廊工程已完成大部分；教學樓走廊、墻壁進行了文化打造及文化提升，內容包括養成教育、禮儀教育、感恩教育、誠信教育、讀書教育、愛校教育、能力教育、特長教育等方面。

2、班級內設置了文化園地，讀書角及新課堂條幅；大部分班級已配備了圖書。特色細節充實在進行中。

3、宿舍文化方面，本校特色的進出宿舍“六要六不準”已上墻，各宿舍個性化命名、宿舍寄語及裝飾在進行中。

4、為打造精品餐廳文化為主題的進入餐廳“八要八不準”、文明條幅已學習并上墻；班級餐桌已投入使用。

5、操場跑道整修、籃球場硬化已完成；周圍墻壁標語、運動簡圖等正在進行；廁所已改造完成，文明提示語已上墻。

6、學校各花池內皆以布置完成文明提示牌，廣場內的樹木已由各班級承包并完成命名。

四、采取措施

1、我校成立了領導督查組。袁海山校長任組長，張瑞民、李群杰、馮平坷任副組長，每天帶領督查組成員進行檢查，發現問題及時責令相關科室進行整改。

2、為確保各專室工作提前完成，學校規定督查中發現的未完成的各室節假日不得休息，由領導陪同一塊完成。

3、整個校園大環境節假日不過，緊鑼密鼓、按部就班進行。

4、為使迎省督查驗收工作高標準完成，組織相關人員到其他學校參觀學習并號召全體教師獻計獻策。

雖然我們做了大量卓有成效的工作，但我們工作中一定還存在不足之處，希望領導多到我校指導幫助，以確保二中迎省督查驗收工作順利完成。

河北肥鄉第二中學

2013年9月18日

第五篇：林堡中心校工作總結

林堡中心校工作總結

近半年來，我中心校本著解放思想、實事求是、與時俱進的觀念和作風，積極推進教育創新，繼續深化課程改革，以“讓家長滿意，讓社會認可，讓同行公認”為理念核心，根據學校的實際，面對困難與挑戰，同舟共濟，謹慎務實，奮發向上，堅持以教學為中心，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質教育，強化各項管理，確保學校各項工作再上一個臺階，努力辦好人民滿意的教育，順利完成各項工作目標。現將城我中心校各項工作總結如下：

一、安全穩定放首位，和諧校園促發展

在學校的各項管理中，安全管理是重中之重，首當其沖。沒有了安全穩定的環境，就沒有了一切。我中心校一直把安全工作放在首位，堅持預防為主，防治結合，加強教育，群防群治原則。建立安全工作領導責任制和責任追究制度。學校從資金上保證學校安全設施的購置和使用；各學校均建有適合校情的安全制度，從制度上保障各項安全措施的落實，對學生定期進行安全教育；結合家長對學生進行雙教雙管；根據不同季節易出現的安全事故，制訂相應的預案；中心校每月對各小學進行一次全方位安全大排查，對查處的問題限期整改。通過近半年各方面的努力，學校均未未發生重大安全事故。

二、以教學為中心狠抓教學質量

中心校成立了以我為組長，副校長、教導主任、教導副主任為組員的的教學管理小組。堅決把教學放在日常工作的首要位置。我們中

心校齊抓共管，首先健全了相應的規章制度，制定了《林堡中心校量化考核制度》，在有章可循的基礎上抓好教學工作，主要措施如下：

1、積極推進課改、創辦學校特色。

為了適應課程改革的新要求，從主觀上努力改變教學思想和教學模式，教師們積極投身課程改革實驗研究，人人制定研究專題，撰寫教案、論文，在實施的過程中，要求全體教師掌握新的教學理念，吃透新課標的精神實質，并能運用到教學實踐當中去。

2、我們堅持不斷地加大教師的培訓力度

我中心校近半年不斷總結經驗，我們派教師外出學習的力度一直比較大，先后派3名教師到石家莊學習，到縣學習教研近50人次，中心校內學習100人次。取得了一定成效，而且我們把重點放在“自主學習，合作探究，展示交流，訓練反饋”的十六字教學法上，一方面積極參加縣教研室組織的培訓，并且努力向走在前面的學校進行學習。我中心校設立了一個課改試驗點，該試驗點課改需要的配套設施已經到位。我們的課改實驗主要在小學高班中進行試點。主要思路是通過課改發揮學生的主體作用，讓教師走下講臺，讓學生走上展臺，讓學生分組探討，讓學生交流，從填鴨式到學生的自主探究。讓學生走到前面展示自己的學習成果，通過訓練反饋掌握相應的知識。我們沒有嚴格的規定教師講和學生動的時間比，我們要通過學習找到屬于自己的路子。找到一條適合農村教育的發展之路。其次，就是通過校本教研，讓整個中心校參與進來，逐步的積累經驗，然后找到合適的路進行中心校內推廣，在課改的實驗過程中我們得到教育局和教研室 的大力支持，也取得了一的成績。

3、做好校本課程

我們通過校本課程一建設帶動我們的學校特色建設。我們按照教育局教研室的校本課程開發原則：“區域推進，校校聯合，彰顯個性，人人參與”，積極編寫我們自己的教材。現在各小學基本上都完成了教材的編訂工作。其中王辛莊《剪紙》和《可愛的里縣》入選了我縣校本教材的選拔。在今年我們鼓勵其他學校打造精品校本課程，其中楊馬莊小學的《集體舞》也頗具特色，不僅具有可操作性而且具有觀賞性。

4、積極進行校本教研

我中心校由教導處一位副主任專職負責校本教研，根據我縣的校本教研原則（全縣統籌，分片聯動，校為主體，全員提高）進行安排，充分調動本中心校的教師的積極性，積極參加教研室和片區教研學習先進的經驗。在2012年11月我們在宋莊小學由馬月紅老師及其所在教研組進行了全新興學區的片教研，效果良好。

5、多措并舉，控輟保學

控輟保學。我們主要抓了三點：一是抓學籍管理。各村各校建立0—15周歲“普九”適齡兒童、少年登記冊，堅持規范入學，不遺漏一名適齡兒童。每年9月1日新生入學后，注冊學籍時嚴格管理，不讓一個學生隨意流失。二是將控輟保學和教師績效工作掛鉤結合，對學生鞏固好的班主任和教師及時給以表彰和鼓勵。三是抓貧困生管理，各校采用扶貧救困的辦法救助學生正常上學。

6、多措并舉搞幼教

學前教育是我中心校非常薄弱的一環，可以說，沒有一所正規的獨立公辦幼兒園。今年，隨著縣教育局對學前教育的進一步重視，我中心校加大了學前教育的建設力度。首先，對楊馬莊幼兒園的部分校舍進行了重新規劃，投資2萬元，新建了標準的盥洗室，改建了水沖廁所。緊接著又投資2萬多元對林堡幼兒園進行了改建，加高了水罐，新建了盥洗室，改建了水沖廁所，把這兩所幼兒園辦成了相對獨立的幼兒園；針對我中心校幼兒玩具不足的情況，又投資2萬多元購置了18件大型玩具，使我中心校的面貌煥然一新。

三、中心校齊心協力，教育教學碩果累累。

近半年來，在全中心校的共同努力下，我們在教育教學上都取得了喜人的成績，我中心校教師宋亞靜、田紅芹、張素芳、馮偉獲縣政府、縣教育局 “優秀教師”稱號；王辛莊小學獲得“先進管理單位”榮譽稱號；在我縣第四屆教育科學規劃活動中，我中心校以田俊紅、王桂華教師為代表的2項課題獲得解題，并且田俊紅老師的課題《激發小學數學課堂活力的探討與研究》獲得我縣教育局優秀科研成果獎；在我縣校本課程課堂教學展評活動中，楊馬莊小學教師宋亞靜榮獲二等獎；在保定市教科所組織的小學語文論文和教學設計評優活動中，我中心校教師楊麗榮榮獲二等獎；在教育局普教股組織的幼兒教師說課比賽活動中，我中心校教師張芳芳榮獲優秀獎；在保定市教科所組織的保定市小學數學教材解讀評選活動中，我中心校教師田俊紅榮獲一等獎；并且田俊紅老師在教研室組織的導學案培訓中表現突

出，獲得獎勵。

四、存在問題與不足

盡管我們在教學工作中下了大力氣也取得了一定的成績，但是也有諸多的不足和問題主要表現如下：

1、一些年齡偏大教師的課改積極性不夠高，一部分教師對素質教育理論和現代教育理論的學習還不夠深入，對其教育內涵的理解還不夠深刻，理論的學習和工作實踐結合的不夠緊密。

2、學校特色已經顯現，但成為特色學校還需繼續努力。

3、盡管落實新課改，在教研室的領導下已經鋪開，但是由于農村小學各方面條件的限制仍需加大推進的力度。

六、工作設想

盡管我們工作中有困難有壓力，但是我們相信在教育局和教研室的領導下我們一定能夠更上一層樓，因此我們也把我們的工作設想給各位領導和同仁匯報一下：

1、加強學校教育教學管理和評價，修訂學校教育教學工作考核細則，務求開拓創新，細則要體現教師的水平，要體現多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵教師以教學為中心，以課改為目標，培養教師的敬業奉獻精神。

２、要加強教師的業務學習，充實自己提高自己，而且業務學習要形式多樣，有聲有色，體現工作的實效性。

３、加大課改力度，建立激勵機制，結合本校實際，辦出本校特色，最終建成特色學校。

總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題以推進素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現代化學校。

林堡中心校 2012-12-24 6