第一篇：2009校園安全自查報告——上壩中學

奉節縣上壩中學 校園安全自查情況匯報

根據縣教委張和平主任《在全縣教育系統安全穩定暨衛生防疫工作會議上的講話》的指示精神，緊緊圍繞市委、縣委建設“平安重慶”“平安奉節”的主題要求。我校長期堅持將“重安全，保平安”當成一項重要工作，為確保全校師生的平安，我校牢固樹立了安全第一，責任重于泰山的觀念，做到“安全工作，人人有責”，提高廣大師生的安全意識，防患于未然。2009年9月17日，我校對校園及校園周邊的安全情況進行了認真的自查，現將自查情況匯報如下：

一、我校安全工作的總體目標

通過本次校園安全大檢查，學校將建立安全文明校園的有效工作機制，改善校園及周邊治安狀況，進一步健全校內安全防范機制，有效防止重大安全事故的發生，提高師生安全意識和法制觀念，使學校育人環境進一步改善。

二、我校安全工作的主要任務

1、召開學校行政領導安全責任會，成立安全工作領導和組織機構，制定工作規劃、實施方案，并層層落實責任制。

2、制定和完善校園安全建設管理的規章制度。

3、構建校園安全防范體系。

4、努力創造健康向上的校園文化，師生文明程度提高，營造良好的學校周邊治安秩序。

三、檢查的主要情況

安全事故隱患指校舍建筑設備設施的不安全狀況、人的不安全行為和管理上的缺陷，對可能造成人員傷亡的安全事故隱患，三峽庫區蓄水175米的校舍地基安全情況以及本次甲型H1N1流感防控工作，我校主要對以下方面的工作進行了重點檢查：

1、由政教處牽頭，后勤處負責對校舍安全進行檢查。走廊、樓梯等設備設施加固，加強管理。

2、由總務處負責對學校短期建筑施工的安全管理。

3、由政教處牽頭，后勤處配合加強消防安全。排除學校集合場地、圖書室等可能導致爆炸、火災、觸電等事故隱患。

4、政教處負責交通安全教育。利用集會、黑板報等宣傳手段對學生進行交通安全教育，制定各項安全規章制度。

5、教務處負責加強教育教學安全教育。對教育教學中危險性游戲、體育活動等因管理不善可能引起的事故隱患，以及學生擅自中途離開教室、學校可能引起的事故隱患，進行調查，加強管理。

6、政教處牽頭對學校的突發事件制訂應急預案，加強對學生課余休息時間的安全管理，加強對學生管制刀具的收繳。

7、由學校體衛藝牽頭，“一卡通”具體制定和實施學校食品衛生管理制度，避免各種可能導致的事故隱患。

8、由政教處負責門衛的安保工作。要杜絕因門衛職責履行不到位導致學生私自外出或被不法分子冒領可能引起的學生人身傷害事故隱患，特別是目前正處在甲型H1N1流感防控工作的特殊時期，要嚴查外來進校人員的底細。

9、由政教處聯系派出所等執法部門對校園周邊環境的治安隱患進 行聯合整治。

10、由后勤處負責對學校的財務、庫房等重點部門進行檢查，落實各項安全管理制度，確保安全。

11、由體衛藝牽頭，學校成立甲型H1N1流感防控工作領導小組，加強對甲型H1N1流感的認識和防范意識，制定相關具體的防控措施，并每天準時按縣教委的要求上報發熱等可疑情況。

12、由政教處牽頭，落實好國慶節的放假校園安全保衛工作。具體落實時間和樓層到人。

13、由政教處負責加強對三峽蓄水175米的安全排查工作，安排具體人員２４小時晝夜值班巡查，一旦發現校舍堡坎出現不安全情況，并隨時報告安全排查情況。

綜上所述，我校在“2009校園安全大檢查”過程中，嚴格按照上級文件的相關要求和精神，對學校存在安全隱患的部位進行了大力整改，對各項設備設施進行了維修和更新，制定了校園安全責任制度，具體落實到責任人。學校發動全體師生共同參與，積極配合，為構建“安全、文明、和諧”校園而共同努力。

奉節縣上壩中學 2009年9月22日

第二篇：壩仔中學教學工作自查報告

壩仔中學教學工作自查報告

(2005.8-2006.12)

根據科教局有關通知精神。為促進我校教學工作管理有序化、規范化、科研化，全面推進素質教育，全面提高教學質量，我校認真組織，對2005-2006學及2006-2007學第一學期教學常規管理工作進行自查自評如下。

一、教學計劃管理

學校按國家教育部頒發的新課程標準、新課程計劃要求，開齊課程、開足課時。周日至周四晚7：10—9：10為晚自習。有教師具體輔導。教導處于每學期開學前制定出教學工作計劃。排好課程表。發放到班級、教師。開學第二周各教研組、每位教師必須上交教研、教學工作計劃。教學工作計劃裝入教師業務檔案。由教導處檢查各教研組計劃。教師教學計劃落實情況。學校雙周五下午第二節課后是規定的教師業務學習時間。進行教育教學思想和理論學習、教學業務知識培訓以及教師計算機應用能力培訓等。

二、教研組教學常規管理

教研組是教學管理的一個重要樞紐。學校認真抓好教研組管理。充分發揮教研組的樞紐作用。大力實施“科研強師，科研興教，科研強校”戰略，努力打造一支過硬的教師隊伍，全面提高教育教學質量。

1、根據我校學生實際學校建立了語文、數學、英語、政史、理化生地、音體美等六個教研組，并各委派一名教學能力強，有一定研究能力的骨干教師任組長，教研組工作具體由教導處負責。各教研組每周至少開展一次集體教研活動，組織教師學習本學科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進行集體備課、組織聽課、評課。期末對教研組工作進行總結、評比。同時，根據我校學生實際還特地成立政史、生地綜合科目和英語教學、復習、考試研究小組，進行專題研究，提高學生的考試成績。

2、學校領導積極參加教研組活動，指導教研工作，校長嚴先奇、副校長劉玉和、葉沐榮分別以理化生地、政史、數學學科作為自己的聯系點，教導處主任劉奕閣以英語、語文組作為自己的聯系點。每學期均參加教研活動五次以上。獲取教研信息。指導教研活動。

3、每學期召開教研組長匯報交流會兩次。總結前一段時間的工作。交流開展教研活動的經驗。每學期末進行一次評比。兌現教研組長津貼。

4、教研組長必須參加學校組織的有關會議和活動，如學校教務工作會議、教研工作會議、年級教師會、年級學生會、教師評聘會、學生考試質量分析會、教師優質課、優秀論文、優秀教學軟件評比會、校際教研活動會等等。每學期開學教研組長均擬定了本學期教研活動計劃，要求具體、明確、有針對性、實用性、研究性，并在教研組長會議上進行了交流。

5、每學期開學，各教研組按時交齊教學計劃。裝入教師業務檔案。由教導處進行督查。各教研組長根據教師的計劃和進度表，每學期在期中和期末抽查兩次，檢查計劃和進度情況，并作好記錄。向教導處及相關教師進行通報。督促教師按計劃、按教學進度履行教學職責，期末每位教師必須寫出教學工作總結。

6、每學期由教導處、教研組檢查教師教案(每月一次)。由政教處檢查班主任對學生的評語及談話記錄，裝入教師業務檔案。每學期舉行一次優秀教案評展。評出等第、兌現獎勵。

7、每位教師每學期應互相聽課并評課,填寫評課表。評課表裝入教師業務檔案。教導處督促檢查，檢查結果與教師月考評、期末考評、年終考評掛鉤。

8、學校嚴格教研活動考勤。要求每個教師次次參加，無故不參加者作缺曠論。每學期由教導處或教研組組織兩次教學理論研討活動，學習先進的教育教學理論，進行教育教學課題研討，結合學校、學生實際，有針對性、務求實效。教研組堅持集體備課。間周一次。有中心發言人。由各組教師輪流擔任或教研組指定。

9、每學期教研組組織教師輪流上公開課。做到有課題、認真準備。上課有創新、有特色。聽課后組織進行評議，評議均有記錄。每學期各教研組推舉一人上一堂研究課。均認真備課、聽課、說課、評課。每學期我校都積極組織教師參加校內或縣市級以上優質課評選。2005—2006年，我校教師趙美芳、賴美花等教師優質課獲縣級以上獎。

10、每學期學校要求每位教師交一份有創意的優秀教案并裝入教師的業務檔案。并與年終考評、崗位津貼掛鉤。

11、學校要求每位教師每學期交四次以上單元測驗質量分析。一篇工作總結及教學研究論文。裝入教師業務檔案，優秀教學論文在組內、校內進行交流。許多教師的論文獲學校、市、縣級以上獎勵。如2006學劉星群老師論文《讓魚兒在書海中暢游》榮獲市三等獎。趙美芳老師論文《淺談體育教學藝術體育興趣的培養》榮獲市三等獎。陳訪華老師論文《中學地理教學如何實施環境教育》、鄭志南老師論文《從貞觀之治到開元盛世》榮獲縣二等獎。

12、堅持有計劃地開展學科活動，如體育特長生訓練、音樂特長生訓練，電腦興趣小組、書畫興趣小組等訓練，學生綜合素質得以提高，學校素質教育開展得有聲有色，學生人才輩出。我校教師充分利用晚自習時間為差生輔導，學校有檢查記錄，學校堅決杜絕用課外活動上課或補課的現象。

13、學校始終堅持科研興教的指導思想。每個教研組均有實驗項目。如：英語組的“新課標教學法”實驗，理化生組的“分步”教學實驗。語文組的“快速作文”實驗。2006年建成校園網絡。實現共享寬帶上網。并為各部門配備了多媒體計算機。為教師電子備課安裝了教學備課、課件制作軟件，為了更好地發揮現代教育技術的優勢。學校對教師進行了多次理論培訓和操作技能培訓。包括漢字錄入、Word文字處理、Powerpoint幻燈片制作方面的培訓。現在絕大部分教師能較熟練地進行現代教育技術操作。大部分學生都能使用計算機學習。

三、教學過程管理

1、按照《翁源縣教師常規教學要求》，結合我校實際，制訂了壩仔中學教學常規有關要求。《要求》對教師教學工作（教學準備、上課、學生成績考核與輔導等），教研組工作、教師周課時及作業批改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規定和要求。教師業務檔案要求每學期有兩篇優秀教案或實驗方案，一篇教學論文，根據各科特點對”三本”都有明確的安排:一學期聽課10次(5年教齡15次)以上，分管教學的領導聽課20節以上。備課次數(60節)，作業量(40次)。學校每學期進行一次優秀教案、課件、作業評展。每學期組織一次全校性公開課，每學期召開一次全校教學經驗交流會，努力提高教師業務能力。

2、學校建立有行政值周檢查制度，中層及以上領導輪流值周，負責督促檢查學校教學、衛生、安全保衛等工作。教導處有值周及考勤人員負責教師、學生當天上課、早、晚自習的點名冊的收集和統計及年級組活動、教導處各類會議考勤等工作。各班認真填寫教學日志。學校團委、學生會組織健全。鑒于學校實際情況，每學期都要開一次城區學生家長座談會，加強學生管理。每學期召開一次“學法”交流會，特別是對七年級新生和九年級畢業生，不斷加強養成教育，促進良好校風、學風的形成。

3、認真抓好“月統考”、中段考、期末考。以及翁北六校學藝竟賽。每一次月統考以后以年級為單位總結一次。并對優秀學生進行表彰。2005-2006第二學期我校參加翁北六校學藝竟賽取得了較好的成績，團體總分：九年級英語獲第一名、數學、語文、物理第三名、六科團體總分第三名。八年級物理、語文第一名，數學第二名，七年級地理第一名、語文、生物第二名。總分第三名。

4、此外我校還十分重視翁源縣“兩校”招生工作。為了讓更多畢業學生就讀。我校畢業班的老師和領導在暑假期間不休息，天天下隊動員學生就讀翁源第一高級中學和翁源職業高級中學。據不完全統計今年我校就讀“兩校”人數名列全縣前茅。同時還做好畢業生跟蹤工作。及時了解畢業生去向。

5、認真做好防流控流“普九”工作及七年級新生備案工作。

四、活動課程管理

學校組織有美術、體育、文娛;生地興趣小組，由各教研組教師負責，有計劃、有組織地開展各項活動。對有特長的學生加強培養，學校每年都有考取高一級學校的音樂、美術、體育專業的學生。在各類比賽中都有學生獲獎。如：二00六年五月劉金足同學的作品《寫意山水》獲”翁山杯”大賽中學組二等獎。劉振陽、林省平、葉遠祥等同學的分別獲優秀獎。馮云、賴鳳飛、劉敏、肖艷霞等同學的《我讓父母感動的一封信》分別獲縣一、二、三等獎。我校文娛隊節目《嘻唰唰》獲2006年”萬豪杯”文藝竟賽中學組三等獎。趙美芳老師獲指導教師獎。每年”元旦”、”五四”。學校精心組織、開展豐富多彩、寓教于樂的系列活動：一年一度冬季田徑運動會、足球、籃球、拔河、乒乓球等體育比賽。書畫比賽、文藝匯演、征文競賽、演講比賽等。通過系列活動的開展。豐富校園文化生活。陶冶師生情趣、增強師生團結，促進學校發展。

五、教學設備管理，分設教師學習室、家長學校、理化生實驗室、電腦室、圖書室、教師閱覽室、學生閱覽室。圖書管理員1人。圖書室藏書兩萬余冊。定時面向師生開放。學校建立健全各種規章制度。設置各室崗位，工作系數及管理人員。明確職責。嚴格考勤考核，充分發揮各室作用。為教學服務。學校在經費緊張的情況下，盡力更新和充實教學設備，努力實現教學手段現代化。2005、2006年二度更新購進計算機60臺。裝備計算機教室。2006年9月建成校園局域網教室。2006年12月購置一大批實驗室器材用品。為教師運用現代教育技術開展教學活動進行教研教改創造條件。目前學校理化生學生實驗及演示實驗開齊率達100%。

六、教師繼續教育

學校關心教師的在職進修，有學歷提高的規劃和計劃，盡量創造條件讓教師進修提高。積極派老師出去培訓、觀摩、努力提高教育教學理論、教學基本功，教學水平和科研能力。如2006年8月派劉奕閣老師到肇慶學院學習新課程理論。同時還建立健全教師業務檔案。學校每一個任課教師都建有業務檔案，由教導處專人負責收集、登記、管理。業務檔案內有學期工作計劃、總結、教案、實驗方案、記分冊、考試質量分析、聽課記錄、論文、獲獎證書等。檔案登記納入教師工作考核。

壩仔中學教導處

2006年12月

第三篇：壩山村完小校園安全工作自查報告

壩山完小2016年4月安全工作

自查報告

學校安全問題一直是我校最為關注和重視的工作之一,也是各項工作中的首要任務。在本月,我校按照上級部門傳達的各種安全會議精神,堅持以“隱患險于明火,防范重于泰山”為指針,認真貫徹落實上級各有關要求,全面加強學校安全教育,通過齊抓共管,營造氣氛,切實保障師生安全,維護正常的教育教學秩序。根據教育局、中心學校對于安全工作指示,我校認真學習了文件精神,對自查工作進行了部署,按通知要求逐項進行了自查,現將自查情況匯報如下:

一、排查內容

重點檢查用電、用水、以及交通、飲食安全、安全防范等方面是否存在安全隱患。主要包括:

1、教師宿舍:電腦及其它電器使用,有無違章使用大型電器的現象,電線、插座、開關有無漏電等不安全現象。

2、教室:檢查有無亂拉電源線,、電線裸露、門窗鎖具、開關是否好用。

3、多媒體教室的用電、防火檢查：對設備的安全運行狀態、防盜等情況的檢查。

4、校園照明及辦公用電線路檢查。

5、學生上學,放學路途中的安全教育,校園內上課、下課秩序以及課間活動,住校學生的安全教育、紀律教育。

6、講究衛生,不飲用生水，不亂吃零食,不亂丟垃圾的習慣養成教育。

二、檢查落實情況(一)各項“軟件”檢查情況:

1、學校成立了以校長為組長的學校安全領導小組,全校教師為組員,做到分工明確,責任到人，將每位教師都動員起來。

2、學校和各年級班主任簽定《安全工作目標責任書》,和學生家長簽定《安全工作責任書》,明確學校、學生、家長的各自安全責任。

3、學校安全工作領導組每月認真對學校安全工作開展大檢查。存在隱患及時排除,不能排除的及時匯報和請示主要領導。

此外,確定了每周一強調學生的安全教育工作，學校值周教師講本周工作要點的第一點就是學校安全工作,讓全體師生明確“學校教育教學質量固然重要,但師生安全第一”的工作原則,做到警鐘長鳴,常抓不懈。

(二)安全工作的實效檢查情況:

1、安全工作情況:安全必須時時抓得緊,處處不放松,正所謂安全無小事。所以學校全體教師深知:安全工作僅有規章制度是不夠的,必須狠抓、重抓,一抓到底。屬于每位教師的安全工作,必須認真落實到位。從學校的檢查情況看,學校的安全工作及時到位,認真負責,能按照規章制度做好安全工作。

2、防火防盜情況:實現了所有損壞的門窗鎖具及時修復;校園大門、辦公室門、教室門窗都能正常開關。學校的消防設施保管完好，存放位置科學合理,做到了隨時可用。

3、教學安全情況:加強校內學生活動的安全工作,要求全校教師對學生進行安全教育,不做危險性游戲。學校舉行集體活動或體育課,教師要工作到位,思想集中,嚴格督促學生的動作規范,方法科學。體育教師能隨時掌握體育器材和

設施的損壞情況,加強體育活動的安全教育和保障,能根據不同的天氣,場地,學生注意科學掌握運動量。嚴格落實了“三檢”制度,每天早晨有課的教師對學生進行檢查做好了記錄,發現有身體不適的學生能告知學生家長,并及時送醫院治療。

4、用電安全的檢查情況:對校園內的電線進行了排查，及時處理了用電隱患。

5、學校飲食安全存放檢查：每天做好了出庫記錄并檢查食品的安全情況以及做好了學校食堂的每日清掃，安裝上了“三池”。每餐及時做好留樣工作，留樣能按時清理，做到定期對留樣冰箱的清理。

5、安全教育和宣傳的檢查情況:堅持大會強調，班會教育,做好了安全教育和宣傳,充分利用現有條件,以廣播、板報、班會等形式,按計劃完成了階段性工作,增強全校師生安全意識,有力的推動的全校的安全工作,并做了圖文并貌的記載,以便備案檢查,進一步總結整改。

三、安全教育情況

1、各班在班會中把安全教育納入班會的一個重點,學校在學期初和上周召開了家長會,家長會上和家長共同探討學生的居家、出行等方面的安全教育，宣傳、簽訂了教育部下發的至學生家長的一封信;利用黑板報和班會對安全常識進行宣傳工作。

2、加強工作的針對性,強化學生交通安全的教育與管理。首先,重視做好學生交通安全的教育工作。夏季來臨，在交通安全上測重做好了學生防溺水專題教育,要求家長與學校共同配合,切實做好學生的上學、放學安全教育工作。

3、采取有效措施,預防學生傷害事件的發生。首先,對

學生中間發生的各種欺負行為要及時發現,及時解決。對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛,積極疏導化解。對有缺點錯誤的學生,要滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作,不得歧視。其次,加強校園大門的管理。外來人員進入學校必須經學校教師同意后方能入校,身份不明的外來車輛禁止入內，學生在校期間無監護人接送,任何學生不得私出校門。

4、加強了學生隨身攜帶物品的管理,禁止學生攜帶刀具等銳器進入校園,各班不定時進行了檢查、收繳。

四、今后的工作思路

學校安全工作事關廣大師生的身體健康和切身利益,絲毫松懈不得,對此,我們今后的工作仍然要一如既往抓好。

1、進一步加強安全教育力度,結合不同季節易發、高發的安全事故，重點加強宣傳教育，提高師生的安全防范意識,全力做好當前學校安全穩定工作,確保今后學校安全穩定。

2、針對放學回家的交通、飲食安全隱患,學校組織在放學前與來接送家長簽字后再放學并在放學前強調回家途中不得亂吃東西、不得喝生水、不得離開帶隊家長、過魚塘時不洗澡、不打鬧、牢記防溺水“五不”。

我們將繼續加強以交通安全為重點的安全教育與管理,加強與家長的聯系,形成教育機制,提高交通安全教育的實效性。繼續加強食品衛生安全的教育與管理,繼續加強流行性傳染病的預防,定時進行校舍建筑的檢查,及時排查存在的安全隱患,將安全工作做實,將安全隱患和安全事故消滅于萌芽狀態,以維護我校正常的教育教學秩序,維護學生的利益。

壩山完小 2016年4月20日

第四篇：上壩中學圖書室管理工作自評自查報告(定稿)

道真自治縣上壩中學圖書室管理工作

自查自評報告

一、學校基本情況

上壩中學位于道真仡佬族苗族自治縣縣城的東南面，距縣城6公里處的一個小山堡上，屬具有“縣城后花園”美譽之稱的上壩土家族鄉，為鄉鎮初級中學，創建于民國年間，1977年更名為道真自治縣上壩中學。2000年列入省義教工程項目學校，創建了圖書室，2006年正式列入國家寄宿制學校，并于2011年掛牌啟動了鄉村學校少年宮。

校園內樹木蔥綠、枝葉繁茂、花草芬芳、環境清新優雅，浸染了天地間的鐘靈琉秀之氣，勾勒出一幅教育風景圖。學校現有15個教學班，學生881人，入學率達98％以上，在編教師54人，學歷達標100％，中高級教師6人，一級教師30人，市、縣級骨干教師3人。

學校始終秉持“以人為本，以德治校”的核心理念，堅持把規范化管理作為第一基礎，把全面提高育人質量作為第一目標，把教育創新作為第一動力，把課題實驗作為推進新課程改革的第一抓手，把“平安校園”創建作為第一保障，把構建和諧校園作為第一追求。風耕雨歌，春播秋獲，一路風雨，幾度春秋。使教學效果有了新的突破，中考始終名列同級同類學校前列。得到了社會的好評，烙在了上壩中學輝煌的史冊上。

圖書室是學校的重要組成機構，是學校的信息中心和知識傳播的媒體中心，是學校課堂教學的延伸和基地，是全校師生吸取知識的海 1

洋，他能教好地服務于學校的教育教學及科研教改工作。自創建圖書室以來，我校按照教育部《中小學圖書館（室）規程（修定）》和我省《中小學圖書館（室）管理辦法（試行）》的要求，進一步加強和推進圖書室規范化、標準化建設和管理。按照遵義市中小學圖書館（室）評估標準的內容及要求認真開展圖書室管理工作，現將我校圖書室工作自查的基本情況匯報如下：

二、完善硬件設施，夯實基礎建設

1、組織管理

在學校發展的過程中，我校始終注重圖書室建設，著力打造這座精神的糧倉，努力使圖書室成為學校書刊資料信息中心，成為學校教育教學和教育科學研究服務的機構，成為學校人文環境的重要組成部分，引導學生獲取更多知識，展現個性特長，為學校推進素質教育和新課程改革做出其應有的貢獻。

根據遵義市《中小學圖書（館）室評估標準》，學校校領導十分重視圖書室建設，把它作為營造學校校園文化氛圍，塑造師生健康人格的重要場所，是學校全面推進素質教育和基礎教育課程改革的重要陣地。因此，學校領導班子不定期召開會議，研究圖書室創建工作，積極貫徹落實《中小學圖書室規程》，把圖書室工作納入學校整體工作計劃，確定副校長為主管領導，專職教師教師負責圖書室圖書室具體工作，并成立管理工作小組，明確責任，落實分工，實行校長領導下的管理員負責制，實施校長領導下的管理員負責制，全面推動圖書室建設。

附：組織管理機構

組 長：張 偉（校長）負責圖書室建設總體工作。

副組長：鄧信平（副校長）負責圖書室督查工作。

張 勝：（教導主任）負責圖書室建設指導工作。

申孟傳：（總務主任）負責圖書添置、采購工作。

孟正剛：（圖書室管理教師）負責圖書室具體工作。

成 員：各班班主任教師 負責指導學生借閱圖書工作。

各班圖書管理員 負責各班的圖書借閱工作。

2、隊伍建設

圖書室現有專職工作人員1人，本科學歷，一級教師，非圖書管理專業職稱，但我室工作人員都能努力提高自己的政治素質和業務水平，平時加強學習，鉆研業務，基本掌握按中圖法分類編目，發揚奉獻敬業精神，并培養了一批學生圖書管理員，能熟練地為班級圖書借閱做好服務工作。

學校重視和關心圖書室工作人員的思想教育和業務水平的考評，將圖書室工作列入學校的整體教學和考評中，切實保證圖書室專業人員的相對穩定

3、館舍建設

我校僅能實行圖書室、閱覽室共用，現室內面積50多平方米，生均不足0.5平方米，閱覽桌9張，閱覽座位30座，室內布局合理，布置得體，環境整潔，名言警句溫馨優雅，形成良好的圖書室氛圍。

4、設施設備

我校圖書室現有書櫥14個，雙面書架3個，書儲柜5個，報架刊架2個，擺放排列合理，方便讀者查閱，采光照明適宜，并做好了通風換氣、防塵防潮、防火防盜，消防安全等設施齊全。

5、藏書建設

我校圖書室藏書按中圖法中的22個大類圖書配備，種類齊全。我室緊跟教育發展的形勢和學校教育工作的總體部署，根據圖書室發展的性質、任務和要求，采購圖書重點突出初中學科教育教學理論、教學參考書、中外名著、歷史傳記，青少年科普讀物等，有較高的科 3

學及實用價值；藏書以滿足學生需求為主（所購書有一部分根據學生推薦），并能兼顧教師對教育教學所需資料的要求。

圖書室現有各類藏書15000多冊，在校學生881人，生均17冊。現有工具書、教參教輔資料30余種，其它視聽音像資料、光盤可滿足教學的需要。

近年來為師生訂閱了《中國教育報》、《中國安全生產報》、《貴州日報》、《遵義日報》、《中小學管理》、《人民教育》《班主任之友》等10與中報刊雜志，其中還訂有學生閱覽的報刊雜志，如《課堂內外》、《創新作文》等，豐富的圖書、報刊、雜志為教師的教育教學工作和提高教師自身的專業發展 提供了優質保障，豐富了學生的課余生活，滋養了學生的精神世界，創設了良好地教育教學和學習條件。

三、嚴格科學管理，提高工作效率

1、常規管理

我校圖書室建立健全了各種規章制度及職責，包括《圖書借閱須知》，并上墻張貼。做到分工明確、職責分明、認真嚴格地執行各項規章制度。

我校圖書室在學校工作安排下制定切實可行的學期計劃，按計劃逐項落實到位并進行學期工作總結。每學期初根據上級有關部門的要求和本校的實際情況，制定圖書采購、圖書宣傳、讀書活動、專題講座、配合新課程實施等計劃，為全校師生提供豐富健康的食糧，為素質教育和新課程改革提供強有力的資料保障。

2、文獻管理

我校圖書室嚴格采用《中圖法》對圖書進行分類、排架；以國家標準《文獻著錄總則》為依據，對采購的新書及時分類加工。每本圖書統一加蓋圖書室印章，條形碼、書標顏色規范一致、粘貼整齊。期刊蓋章、編錄、上架及時，索書號工整、清楚，書架排列科學合理、整齊美觀、架標齊全、標識清晰明朗，期刊及時編目入賬、排架上架，并做好修補、剔除和注銷圖書工作，為讀者閱覽提供了有效的服務。

四、精心服務讀者，有效運轉工作

我校圖書室對教師周一到周五全天開放，而學生有效借閱時間為周一到周五每天中午12:00——14:00，對學生每周開放累計時間達10小時以上，每生每期借書達10冊，并作師生每期借閱圖書冊數累計統計交教導處核查。

圖書管理員在工作中，樹立全心全意為讀者服務的意識，做到“為人找書，為書找人”，受到師生一致好評。

為充分發揮圖書室的教育職能，我校圖書室管理員密切配合學校和語文組教師開展豐富多彩的讀書活動和閱讀專題講座。如閱讀手抄報評比、讀書心得評比、作文競賽等，嚴格要求學生做好讀書閱覽積累，通過讀一讀、比一比，培養了學生愛讀書、會讀書、能讀書的良好習慣和能力。利用多種形式加強新書與優秀讀物的宣傳和推薦，極大地提高了學生的讀書興趣和寫作能力，同時也促進了我校的素質教育。

五、找出存在問題，擬定改進措施

圖書室為學校的教育教學提供了強有力的資源保障，為教師的教學提供資源共享，為學生的閱覽創造了良好的讀書陣地。在推進素質教育和提高學校教育教學質量以及激發學生的閱讀興趣和提高學生的寫作能力等方面起到較好的促進作用。加上規范自主、有序的管理，相關活動的推波助瀾，保證了我校圖書室的利用率流通率，使圖書室起到了應有的資源共享作用。但由于我校的資源不足，無專任圖書室工作人員，所以，目前還存在許多不足之處有待于認真研究并加以解決，同時也是學校今后圖書室工作的方向。

1、加強管理，做到制度化、常規化、規范化、標準化管理。

2、加強硬件設施的配備，館舍建設簡陋，未能達到生均面積，盡力完善藏書庫、教師閱覽室、學生閱覽室和電子閱覽室建設。完善校園局域網系統圖書室自動化集成系統。配齊計算機，推進電子管理 5

網絡化。目前，我校的電子管理模式為零，如果能將管理模式做得更開放一些，讓圖書室現有存書和借閱狀態在校園網公開，使全體師生能及時獲取信息，那么必將促進圖書的借閱，提高圖書的利用率。

3、由于編制原因無專任圖書管理教師，今后落實好圖書室工作人員培訓計劃，增強圖書管理人員的業務素質和管理能力。達到科學化、規范化、標準化管理。

4、藏書質量不高，圖書更新有待加強，圖書添置尚未做到制度化‘常規化，圖書購置計劃性不強，沒有形成定期購置制度，今后學校每年設專項資金用于圖書添置，并制定切實可行的購置制度和原則。由專業人員采購提高圖書質量，同時發動學生和教師為圖書室推薦適合中學生閱讀的優秀圖書，增強流通率。

5、加強對師生的導讀研究。為了提升我校圖書室管理品味，必須在規范管理的過程中發現問題，樹立問題意識，用課題研究的態度來革新圖書管理理念，在開展課外閱讀的研究中，在激發學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀水平等方面積累經驗，并加強對學生看什么書、怎樣看書、看書后該做什么等方面加以指導與研究。

總之，圖書室工作對我校來說任務艱巨，在今后的工作中努力改進自身工作的薄弱環節，逐步完善硬軟件建設，加強管理，重視教改信息的收集，做好各類資料的保管，編制好有關教學、教科研等方面的資料。使圖書室在推進新課程改革和素質教育中發揮應有的作用，成為師生們終身學習的樂園。

第五篇：鐵壩學校快樂校園自查報告

鐵壩學校快樂校園自查報告

隨著基礎教育課程改革的不斷深入，學校體藝教育工作被重新定位，凸現出了體藝教育學科對促進學生全面發展所具有的不可替代的作用。通過體藝教育培養學生的創造能力，以利于學生積極靈活適應社會變化，適應時代的發展，使學生學會生存，學會發展，學會創造。體藝教育是培養學生健康豐富情感世界的最簡捷的途徑，在促進人的全面發展的同時，促進人的個性化充分發展，促進人格的完善。高雅的體藝情操令人神清氣爽，人的豁達、開朗、正氣、理性，都可以通過體藝美來陶冶和升華，體藝教育是高尚的道德情操形成的保證。加強學校的體藝教育，是精神文明建設的重要手段和促進現代化建設的強大動力，體藝教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中將起著促進和保駕護航的作用。但在條件相對落后的農村學校搞好體藝教育工作，確實存在著許多具體問題，必須采取針對性措施，才能使農村學校體藝教育工作落到實處，從而促進基礎教育課程改革的順利進行。

一、工作開展情況

1.制定教學計劃。為全面深入開展好體藝教育，學校在制定教學計劃時，通盤考慮，給體藝教育確定具體實施方案，用制度保障體藝教育的具體落實。

2.開齊課程，開足課時。按照部頒標準將音樂、美術等體藝類課程開齊，將課時開足，由于本校沒有專業教師，有特長和愛好的教師和有一定體藝素養的教師從事教學工作，杜絕把體藝課隨意搭配給主課教師同時防止體藝課被主課擠占。

3.通過發掘本地區的藏族文化，以傳承優秀民族文化體藝的責任感和使命感來對待，注重藏族歌曲、舞蹈體藝教育，讓民間藝人參與到學校搭建的舞臺，帶領學生精彩表演。

4.開辦興趣小組，搭建展示的舞臺。在學校的正確引導下，學生積極參加各種興趣小組，引導學生積極參加，學校還通過節假日慶祝活動、各類比賽搭建展示的舞臺，定期開展作品展覽和文藝演出，從而激發他們更大的興趣，提升水平。

二、存在問題及整改方法。

1.多少年來，由于舊的傳統觀念和片面追求升學率的思想影響，人們通常把體育、體藝等學科稱作“副科”，這個“副”字就包含了對體藝課程許多不公正的看法。在思想上沒有位置，在時間上沒有保證，在師資上誰都可以教，在教學設備上有沒有都行。除在“六一”體藝節或有關重大節日需要節目展演及書畫展評時可利用一些時間突擊排練外，經常被擠占的現象十分嚴重，特別是學校在升級、畢業、期末復習等關健時刻，體藝學科就成了“讓路”學科，可以少上，甚至可以不上，提高體藝教育學科的教學質量，落實體藝教育課程的教學目標也就無從談起。由此可見，落實體藝教育學科的地位，最重要的是要提高對體藝學科的認識，才能促進學生的全面發展。體藝教育對促進人的發展具有不可替代的價值。體藝學科應該和語文、數學等學科放到一個位置上，同等重要，教師都應該教好，學生都應該學好。2.在農村學校體藝教學領域，師資短缺問題就顯得尤為突出。據對我校14個班，所有班級的體藝教師均為“兼職”的體藝教師，需要與可能的反差太大了。要加大體藝類教師的招生和培養。加強在職教師培訓，提高教師整體素質，使每個教師都成為體藝教學的“多面手”。搞巡回教學，支教扶貧。以縣城小學帶農村小學，抽調縣級的優秀體藝教師，采取統一安排，制定支持扶貧計劃，規劃線路，上門教學，也是解決師資問題的好辦法。3.農村學校不僅師貧，很少有體藝教學設備和教具、學具等。學校經費開支要向體藝教學設備購置上傾斜一點。整合教學資源，提高體藝教學設備的利用率。師生自制教具和投資購置相結合。同時，利用農村的有利資源（比如：泥塑，根雕等）解決體藝教學的設備問題。為農村學校上好體藝課程奠定良好的物質基礎。

4.過去由于體藝學科處于“副”字輩的位置，教師很不注重教學方法的改進，上音樂一味的聽唱幾支歌，上美術課就讓學生照貓畫虎，依葫蘆畫瓢，很不重視理論知識和技能技巧的教學，更談不上人文素養及促進學生能力的發展問題。體藝同廣泛的文化領域都有著天然的密切聯系，這就使得體藝課程和其它課程之間的相互融合成為可能。要明確這些課程中有關內容的體藝教育性質，如一定的程度上借助體藝形式來進行教學，那么，極可能使雙方都收到事半功倍的教學效果。注重引發學生自主學習，自主探索的體藝學習興趣。要求學生不斷地深入實踐、練習和探究，激勵學生主動參與，體藝課堂采用分組的方式完成一個特定的體藝任務，在完成任務中調動每個學生的體藝潛能，為學生展開創造性的學習提供廣闊的空間。

2015舟曲縣鐵壩學區 年10月12日