第一篇：“學、轉、促”活動方案

屯南煤業三分公司“學、轉、促” 專項活動領導小組及實施方案

按照屯南煤業公司黨委紀委下達《關于在各黨支部“學、轉、促”專項活動的通知》要求三分公司黨支部結合本單位的實際情況，為了切實提高本單位黨員干部的“學轉促”應知應會工作，考核全體黨員干部學習成果工作，特制定本活動方案，具體方案如下：

一、“學、轉、促”專項活動領導小組 組 長：武江盛（黨支部書記）副組長：周平

成 員：劉 崗、羅代朋、吳付清、石貴林、張新安、張新春、文雙明、左冬梅、郭 磊、陶書安、謝世洪、鄧大革、張鳳國、張祖江、張鳳奎

“學、轉、促”專項活動考核組下設黨員活動室為辦公室，辦公室主任由吳付清擔任。

二、活動主題

做一名好黨員干部，“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”學習目標。

三、活動時間

活動時間為5月26日-6月23日每周五下午5點到7點，在三分公司小會議室組織學習。

四、學習形式

1.開展集中學習（地點：三分公司小會議室，授課人：武江盛，時間：5月26日，五點）2.開展支部專題活動會（地點：三分公司小會議室，授課人：武江盛，時間：6月2日，五點）

3.組織干部集中培訓（地點：三分公司小會議室，授課人：武江盛，時間：6月9日，五點）

4.開展集體研討學（地點：三分公司小會議室，組織人：吳付清，時間：6月16日，五點）

5.總結學習工作成效（地點：三分公司小會議室，組織人：武江盛，時間：6月23日，五點）

五、學習的主要內容

1.黨員干部“學、轉、促”的應知應會內容； 2.學習黨章、黨紀、黨規； 3.學習總書記系列重要講話；

4.十八大四中、五中、六中重要會議精神； 5.關于自治區兵團黨委、十師黨委下達的文件精神；

六、學習要求

1.提高思想認識，明確工作的重要性；認真貫徹學習“學、轉、促”的應知應會內容；把所學到的內容結合實際運用到日常的生產工作當中。

2.加強組織領導，三分公司黨員干部的責任心，強化黨員干部學習，按照規定自我對照，及時發現問題及時整改，全部提供自身素質。

3.建立健全的學習考評機制，確保落實到位。全體黨員干部進行機制考核，工作作風按照規章制度評價機制進行考核，工作業績按照成績分析進行考核。4.通過這次強化學習，各黨員干部要深入領悟活動精神，寫一篇學習心得體會，要自覺把所擔當的職責與工作的任務相結合起來，要在實干實效中贏得發展，也要在實干實效中鍛煉本身、檢驗本身、提升本身。

第二篇：“樹轉促”學習活動方案

實驗小學“樹正氣、轉作風、促發展”

集中教育實踐活動方案

為全面貫徹黨的十八大精神，認真落實中央、省、市、區委一系列重大決策部署，根據區教體局統一安排，結合我校實際，經學校研究決定，自2013年5月下旬至7月中旬，集中兩個月時間，在全校領導班子和廣大黨員干部中開展“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動。現制定方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大精神，按照省委書記郭庚茂“六個一定要”、市委書記陳建生“五個干”和區委書記王樸“四個關鍵”的要求，通過集中教育實踐活動，引導黨員干部不斷強化黨性觀念，樹立群眾觀點，弘揚優良作風，保持清廉本色，解決突出問題，提升履職能力，使發展思路進一步清晰，發展目標進一步明確，干部作風進一步轉變，干事氛圍進一步濃厚，為民務實清廉形象進一步樹立，努力在營造積極健康向上氛圍上見實效，在解決作風不實不正上見實效，在凝聚發展力量、增強發展動力上見實效。

二、目的意義

當前，我校正處在三校整合，升級發展的關鍵時期，既面臨加快發展的重大機遇，也面臨一些問題和不足。在壓力大、困難多的形勢下，仍有部分教師存在慵懶散奢等不良風氣，主要表現在理想信念、精神狀態、工作作風、遵守紀律等方面的差距，特別是個別黨員干部思想懶惰、作風浮躁，態度不積極、工作不精細、落實不到位，沒有把主要心思、主要精力、主要時間用在工作上，影響了工作推進和干部形象。

為切實加強黨的建設、干部隊伍建設，加快發展、轉型發展、科學發展，根據區教體局統一安排，決我校開展“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動。樹正氣，就是樹積極健康、昂揚向上之氣，樹立黨為公、執政為民、清正廉明之氣，就是堅決剎住各種歪風邪氣；轉作風，就是轉變思想作風、領導作風、工作作風、生活作風，就是堅持勤學善思、實事求是、科學民主、嚴謹務實、坦蕩正派，就是堅定貫徹八項規定，堅決抵制形式主義、官僚主義、享樂主義；促發展，就是解放思想、看清方向、把握機遇、排除障礙，堅持科學發展是第一要務，一切工作都要圍繞發展，一切舉措都要著眼發展，一切行動都要服務發展，一切力量都要推動發展，聚精會神搞建設、一心一意謀發展。樹正氣是前提，轉作風是要求，促發展是目的。“樹正氣、轉作風、促發展”，就是要著力解決“責任不強”問題、樹立“勇于擔當”形象，著力解決“能力不足”問題、樹立“能干善做”形象，著力解決“作風不實”問題、樹立“求實求效”形象，著力解決“紀律不嚴”問題、樹立“立說立行”形象，著力解決“廉儉不守”問題、樹立“清正廉潔”形象，進一步統一思想、凝聚力量，團結和號召廣大黨員干部頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，確保圓滿完成今年各項目標任務，努力早日把實驗小學打造成區域名校。

三、方法步驟

教育實踐活動分為三個階段進行，每個階段時間為三周。

（一）學習動員階段（5月下旬-6月上旬，3周時間）

主要任務：對教育實踐活動進行總體安排部署，成立組織機構，制定活動方案，明確責任分工，搞好宣傳動員。重點是組織好六項具體活動：

1．召開動員會。先召開全校集中教育實踐活動動員大會。動員大會召開后，宣讀活動方案，成立組織機構，明確工作責任。

2．舉辦輔導報告會。繞活動主題，組織上黨課等不同形式的輔導報告。

3．組織中心組學習。按照規定的學習內容，采取集中學習和自學相結合的方式，集中學習不少于20個學時，要有學習主題和學習記錄。

4．撰寫學習心得。每個黨員干部都要做讀書筆記，撰寫學習心得。

5．選樹先進典型。選樹一批先進典型，發揮共產黨員的先鋒模范作用，用身邊事教育身邊人，營造良好輿論氛圍。

6．組織召開轉段會議。要在深入學習、提高認識、統一思想的基礎上，按照要求轉段。

（二）查找問題階段（6月上旬-6月下旬，3周時間）

主要任務：要緊密聯系領導班子和黨員干部個人的思想作風、精神狀態、紀律觀念等方面，緊緊圍繞當前的發展目標、中心工作、重點任務，通過召開民主生活會等形式，重點查干不好的問題、不落實的原因、推不動的癥結。單位查擺要“縱向看發展、橫向找差距、班子查合力”，個人查擺要“自己查、領導點、群眾評”。1．抓好一個落實：要把嚴格落實八項規定作為查擺的重點，對照省、市、區、局落實中央八項規定的每一項要求，檢查哪一項落實好了，哪一項還沒有落實好。

2．突出六個方面：突出解決用人中的不正之風、團結共事方面的不正之風、行業上的不正之風、違反組織紀律肆意傳播不實消息的不正之風等問題。

3．組織開展“六看”：

一看理想信念。看政治立場是否堅定，理想信念是否動搖，是否堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，在思想上和行動上是否與黨中央保持高度一致。

二看群眾觀念。看有沒有脫離群眾的現象，群眾反映的突出問題解決了沒有，班子成員之間和干群之間還有哪些不和諧、不團結的問題和因素等；要在一定范圍內征求群眾對領導班子和領導個人的意見。

三看目標完成情況。看發展理念是否符合科學發展規律，看當前工作是否符合我校中長期規劃總體要求，看今年重點工作推進到了哪一步、目標任務完成到了什么程度，還有哪些困難、矛盾和問題。

四看作風和精神狀態。看是否存在官僚主義、形式主義、享樂主義等問題，對上級部署的任務、自己承擔的工作是否存在推諉、扯皮、懈怠等現象。教師中是否存在有償補課、體罰和變相體罰學生、收受家長財物等有違師德師風的現象。

五看紀律觀念和責任意識。看是否做到守紀律、顧大局，是否責隨職走、心隨責走，是否勇于擔當、敢于負責，是否在其位謀其政。

六看實績實效。看工作中是否能夠圍繞教育事業發展，善謀善干、善做善成。看目標任務是否能完成，看群眾對工作標準是否滿意。要切實查清任務完成不好、群眾不夠滿意的癥結在哪里、問題在哪里、原因是什么。

4．認真組織轉段會議。該階段每個黨員干部都要針對查擺出的自身問題深入分析原因，寫出專項報告并交黨組織。針對查擺出的問題及原因，形成班子共識寫出專題報告并報局活動辦公室。查擺階段每周至少召開1次專題會議。

（三）整改提高階段（6月下旬-7月中旬，3周時間）主要任務：針對查找出的問題和不足，研究解決辦法，制定改進措施，抓好建章立制，糾正不正之風。該階段聯系實際的重點是“四對照、七明確、一承諾”：

“四對照”：對照局黨組決策部署，對照教育實踐活動要求，對照職責任務，對照學校工作任務和長期發展目標，科學確定工作思路，認真謀劃工作舉措，建立健全長效機制。

“七明確”：廣大黨員干部要明確整改主體、明確整改內容、明確整改目標、明確整改措施、明確整改時限、明確整改責任、明確保障措施。

“一承諾”：校級領導就如何圓滿完成今年工作任務、實現長期發展目標寫出承諾書并報局活動辦公室。

四、總體要求

（一）加強領導，精心組織。這次集中教育實踐活動，是在我校在學校發展關鍵時期組織開展的一次重要活動。學校成立“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動領導小組。領導干部都要自覺帶頭加強學習，帶頭查找問題，帶頭轉變作風，帶頭整改落實。

（二）突出重點，統籌兼顧。要堅持重在學習、重在引導、重在提高，切實通過活動開展，使我校廣大黨員干部的思想覺悟進一步提升，工作作風進一步轉變，緊緊圍繞做好當前重點工作和完成今年目標任務，搞好統籌兼顧，防止顧此失彼，做到活動和工作兩不誤、兩促進。

（三）廣泛宣傳，強化督導。要宣傳好、組織好、落實好教育實踐活動，特別是要大力宣傳一批思想解放、作風正派、關心群眾、注重實干的先進典型。

附件1

“樹正氣、轉作風、促發展” 集中教育實踐活動領導小組成員名單

組 長：任軍濤 副組長：肖學軍

成 員： 秦增云

郭國濤

趙淑麗

王永常

向娜

楊書風

趙俊峰

賀貝貝

李慧瑩

領導小組下設辦公室，支部宣傳委員王永常兼任辦公室主任

“樹正氣、轉作風、促發展”

集中教育實踐活動學習書目

1．毛澤東：《反對自由主義》（1937年9月）2．毛澤東：《改造我們的學習》（1941年5月）3．鄧小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》（1992年1月）

4．江澤民：《全面建設小康社會 開創中國特色社會主義事業新局面》（2002年11月）

5．胡錦濤：《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗》（2012年11月）

6．習近平：《認真學習黨章嚴格遵守黨章》（2012年11月）7．習近平同志在十二屆全國人大一次會議閉幕會上的講話（2013年3月）

8．習近平：《深入實際 實事求是 提高調查研究的水平和成效》 9．習近平：《勤學善思 學以致用 提高戰略思考和政治決斷能力》 10．習近平：《善于學習增強本領 努力實現“中國夢”》 11．中共中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定（2012年12月）

12．《中共河南省委河南省人民政府貫徹落實中央關于改進工作作風 密切聯系群眾八項規定的若干意見》（豫發?2013?1號）

13．郭庚茂同志在河南省十二屆人大二次會議上的講話（2013年4月）

14．《中共平頂山市委平頂山市人民政府關于進一步改進工作作風 密切聯系群眾的實施意見》（平發?2013?1號）15．陳建生同志在全市市級領導干部會議上的講話（2013年4月）16．陳建生同志在市九屆人大七次會議閉幕時的講話（2013年5月）

17．陳建生同志在市委中心組學習時的講話（2013年5月）18．陳建生同志在“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動動員會上的講話（2013年5月）19．《中共衛東區委衛東區人民政府關于進一步改進工作作風，密切聯系群眾的實施意見》（平衛發﹝2013﹞3號）20．王樸同志在區委七屆三次全會暨經濟工作會議上的講話（2013年1月）

第三篇：學轉促活動小結

永樂社區學轉促活動小結

永樂社區黨支部扎實開展“學講話、轉作風、促落實”活動，認真落實“三個到位”，提高社區干部為民服務的能力和水平。

組織到位，建章立制。社區黨支部根據上級部門的安排和學習文件不過夜的要求，召開專題會議，組建由“第一書記”為組長，黨支部書記為副組長的學習小組，完善學習計劃，開展“學講話、轉作風、促落實”活動動員會，通過“黨員學習日”“周末講堂”采取“集中學”“黨小組學”“領學”的方式進行學習，要求社區黨員干部每周不少于8小時的學習時間，認真撰寫學習筆記，學習心得。目前，開展“學講話、轉作風、促落實”學習活動3次，撰寫筆記20余篇。

學習到位，率先垂范。根據黨員基本情況，分層分類別的進行“集中學”“中心組學”“自學”“線上學”“送教上門”等學習方式，利用“書記講黨課”“周末講堂”“黨員學習日”等學習時間，開展學習《黨章》《習近平系列重要講話》《十八屆六中全會會議精神》和自治區黨委陳全國書記重要講話內容、自治區紀委書記徐海榮重要講話，促進社會穩定和長治久安總目標的落實必須做到“六個抓好”“五個管住”“四個全覆蓋”等重要內容。社區流動黨員，通過微信給他們傳達學習內容;社區因患病不能外出的黨員，社區干部將學習內容打印出來送到他們手中，確保學習不落下一個人。目前，社區開展學習3次，給流動黨員發布信息2條，送教上門2次。

宣傳到位，氛圍濃厚。緊緊圍繞“學講話、轉作風、促落實”活動，利用各種會議、懸掛橫幅、科普長廊等宣傳平臺，依托現代媒體，開設“兩學一做”學習教育專欄，多方位、多角度開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動，使黨員干部充分認識“學講話、轉作風、促落實” 專項活動的重要意義，提升為民服務的水平。

永樂社區工作委員會 二零一七年三月二十六日

第四篇：學轉促活動心得(2018)

“學講話、轉作風、促落實”專項活動學習心得

為深入貫徹黨的十八屆六中全會精神,總書記系列重要講話精神，全面落實自治區第九次黨代會部署和陳全國書記重要講話精神，推進全面從嚴治黨向縱深發展，切實解決全體黨員在維護社會穩定、促進長治久安工作中存在的作風問題，確保黨中央只講方略和自治區黨委決定部署落地生根，實現社會穩定和長治久安總目標。院黨委組織各支部全體黨員，在“兩學一做”學習教育中持續開展了“學講話、轉作風、促落實”活動。

參加了黨組織的活動和學習后，聯系自己的工作崗位職責，談幾點簡單、粗淺的感想。

“學講話”是基礎，注重學習，重視建設學習型政黨，是我們黨的優良傳統和政治優勢，是我們黨能夠始終走在時代前列、引領中國發展進步的重要保證。一個國家、一個民族、一個政黨，如果不加強學習、不提高學習能力，勢必要被時代所淘汰。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然依靠學習走向未來。學習是我們黨領導人民奪取全面建成小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面的必然要求，同時又是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的緊迫任務。我們黨是靠學習馬克思主義起家的、靠學習成長的、靠學習引領時代潮流的，現在，形勢變化很快、實踐發展很快，如何適應形勢的變化，如何跟得上實踐的發展，如何進行好“具有新的歷史特點的偉大斗爭”，唯一的途徑就是加強學習、善于學習，以此增強我們的本領。

毛澤東同志說過，“沒有堅定正確的政治方向，就不能激發艱苦奮斗的工作作風。”黨的作風，包括各級黨組織和每一個黨員的作風，關系黨的形象，關系人心向背，關系事業成敗。有了好的作風，黨才有凝聚力、創造力和戰斗力，才能動員廣大黨員干部和人民群眾為實現共同的目標而奮斗。黨的作風不是別的，就是黨員在貫徹黨的路線方針政策時的精神狀態和工作態度。人民群眾就是從自己身邊的黨員的精神狀態和工作態度上，“做出對黨的樸素而真實的判斷”。黨的作風直接影響著人民群眾對黨的路線方針政策的信任程度。現實生活中常有這樣的情況：某項改革舉措和工作任務難以推動或成效不大，并不是因為決策不明確，也不是因為部署不得力，而恰恰是因為我們一些人不敢擔當、不思進取的精神狀態和敷衍塞責、推諉拖沓的工作態度。總書記指出，“工作作風上的問題絕對不是小事，如果不堅決糾正不良風氣，任其發展下去，就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量”；“作風問題，核心是黨和人民群眾的關系問題，根本是始終保持黨同人民群眾的血肉聯系。”因此，黨的作風是黨的生命線，堅持發揚優良作風，不斷克服不良作風，才能贏得人民群眾的信任和擁護，才能切實推進工作、打開局面，把實現社會穩定和長治久安總目標落到實處。思想是行動的先導。思想統一了，認識一致了，做工作才有堅實的基礎，才能方向明、步調齊、干勁足。在院黨委的領導下，我們把落實總目標作為一切工作的著眼點和著力點，堅持中央的要求就是我們的任務，自治區黨委和政府的部署就是我們的行動；有了明確的目標，我們就能深入有效的開展工作，統一思想、凝聚共識。

“兩學一做”及“學講話、轉作風、促落實”活動已經深深地扎根到我們的工作和生活中，我們也充分理解了開展這項活動的重要意義和緊迫性。但從另一個角度或者反向思維考慮，工作作風問題的確在我們身上存在而且相當有影響，應該說，影響了工作的進步和效率的提升，輻射開來甚至造成了信任危機，影響了社會的穩定。

過去和現在，我們在工作、生活中，無論去辦理私事還是公事，大家或多或少都遇到過“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現象。所以，將心比心，我們捫心自問：“難道也要讓找自己所服務的對象也要遭遇如此的無奈嗎？這種不正之風真的要一代一代的傳播下去嗎？”當然不是，我們必須要有將一切不良風氣從我們這一代人中，徹底絕跡的智慧和勇氣。

作為一線職工，我深知優良的工作作風、良好工作態度的重要性，在日常工作過程中，多一些耐心解釋、多一些換位思考，這樣可以讓工作雙方多些理解，少一些困擾。

要改變工作作風、改善工作態度、提高服務質量，我覺得可以從以下幾方面入手：

一、加強學習提高自身素質

通過不斷的學習，使自己長期保持清醒的頭腦，把提高工作能力作為一種責任，作為一種生活習慣，作為一種提高自身水平、提高工作能力的途徑。以“兩學一做”及“學講話、轉作風、促落實”精神為行動指南，自覺地加強思想改造，真正理解全心全意為人民服務的宗旨，扎扎實實的開展各項護理工作。

二、腳踏實地的做好本職工作，模范的履行自己的職責。對于一名業務骨干來講，最重要的宣教就是通過自己的實踐，體現在自己的日常工作和學習上。我明確地認識到要樹立高度的責任感和敬業精神的重要性，堅決做到一切都從院總體利益出發，盡心盡力踏實工作，完成職責賦予我的使命，與身邊的同事們一起遵循“仁愛、誠信、博學、嚴謹”的院訓，進一步解放思想、轉變觀念、技術創新，不斷提高自己求真務實、團結合作的思想意識，并積極參與黨組織的政治思想提升活動，做到“兩不誤、兩促進”。

三、善于學習，掌握工作的本領

思路決定出路，眼界決定境界。我們面臨許多新問題、新矛盾、新內容，沒有豐富的專業理論知識，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半。要想站在高起點，我們必須學習新的、科學的護理理念和手段，與時俱進的提高我們實際操作和管理水平，在任何時候都必須不斷的更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創新，這樣才能達到良好的工作效果。

最后，我相信，我們通過“兩學一做”及“學講話、轉作風、促落實”的學習活動，提升自己的能力和境界，指導我們的工作和實踐，必將為社會環境的和諧，人們的生活品質的提高做出重要的貢獻。

第五篇：2017年“學轉促”活動的考核方案

“學、轉、促”考核方案

按照自治區、地委、縣委和教育行政主管部門《關于在教育系統開展“學、轉、促”專項活動的通知》要求和阿克蘇地區教育工作委員會關于促進少數民族教師使用國語授課的工作安排，結合我校實際，為了切實提高我校教師使用國語授課能力，考核全體教師工作作風和工作業績，特制定本考核方案，具體方案如下：

一、“學、轉、促” 專項活動考核領導小組 組 長：（校長）、（黨支部書記）副組長：（副校長）（副校長）成 員：各科室主任和教研組組長

“學、轉、促”專項活動考核組下設辦公室，辦公室主任由黨建辦**同志擔任。

二、考核內容

（一）雙語教學：為了緊密結合教學實際，全面掌握我校教師國語授課能力，摸清少數民族教師使用國語授課的實際能力，我校建立專項聽課評價體系，并將此項工作分為三個階段進行：第一階段對40歲以下少數民族教師進行聽課評價；第二階段對41-45歲的少數民族教師進行聽課評價；第三階段對46歲以上的少數民族教師進行聽課評價。同時，將“國語朗讀”的情況納入評價體系當中，將學校“國語朗讀”督查組關于早讀、午讀的檢查情況相掛鉤進行考核。

（二）工作作風：主要包括師德師風、儀容儀表、遵紀守法、思想認識、工作態度、民族團結等方面進行考核。

（三）、工作業績：主要對全體教師各種考試成績（高考、學業水平考試、期末考試）、工作量、學生評價和平時教育教學常規等工作進行考核。

三、副組長職責分工：雙語教學方面的考核工作由**副校長負責；工作作風方面的考核工作由**副校長負責；工作業績方面的考核工作由**副校長負責。

四、考核要求

（一）提高思想認識，明確工作的重要性。全體教師要充分認識到國語教學的重要性，要把國語教學作為學校教學工作的重要任務來抓，抓出成果，抓出實效。

（二）加強組織領導。校領導作為責任人，依據考核原則，全程監督考核全體教職工。

（三）強化師德師風建設，提高自身素養。全體教師加強學習，按照規定自我對照，及時發現問題及時整改，全面提高自身素質。

（四）建立健全考核評價機制，確保落實到位。國語教學按照聽課評課評價機制進行考核，工作作風按照規章制度和師德師風評價機制進行考核，工作業績按照成績分析進行考核。