第一篇：義教均衡資料—規范辦學行為自查報告

巴中市第二中學 規范辦學行為自查總結

為嚴格執行《四川省普通中小學管理基本規范試行》，貫徹落實市教育局文件精神，學校高度重視此次自查工作，切實加強領導，明確工作責任，采取有力措施，嚴密組織自查嚴格，按照自查要求認真

一、成立領導小組確保組織到位。學校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，教導處為成員的規范辦學行為自查領導小組，以保障自查工作公平、公 正、實事、有效地開展。

二、認真學習討論，確保認識到位細致認真自查。在自查過程中總結出許多成功的經驗也查找出了一些不足為今后的工作提供了可靠的依據。在落實自查工作的過程中我們本著“自查為改進、自查為提高、自查增信心”的原則。積極開展學校規范辦學自查工作，真正把自查的激勵作用發揮出來，該規范的規范、該改進的改進、該保留的保留、該提高的提高，通過自查查找不足通過自查明確學教師今后的努力方向。

三、自查具體情況，嚴格執行課程計劃。通過自查發現我校各個年級都能按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動嚴格做到了“五要五不準”：要堅持按標準課時、開課不準隨意增減課時；要堅持按課程設置開課、不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學、不準隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計劃把握進度、不準隨意提前結束課程和搞突擊教學；要堅持按規定的檢測要求、不準隨意增加檢測次數。

嚴格控制學生到校和在校時間。學生每周上課5天。學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時每節課上課時間為45分鐘。嚴格執行市教育局節假日放假通知從不占用課余、星期天和節假日時間安排學生集體補課或上課，教師無有償家教現象。

嚴格控制學生早晨到校和在校時間。為了保證學生充足的睡眠時間，我校嚴格執行市教育局統一下發的農村中小學作息時間學生到校時間不早于7:30。學生不準提前到校學校通過家長會等形式告知家長并做好相關管理工作。嚴格控制學生中午活動時間。中午安排值班教師分片區值班，讓學生有充分發展個性時間和空間組織學生進行體育活動保證學生每天1小時的體育活動時間。嚴禁利用午休時間集體組織學生“午自習”或上課擠占學生，活動、休息時間。

嚴格控制學生放學清校時間。我校嚴格按照放學時間放學，放學時間一到學校值班教師督促學生離校回家，所有教師不得組織任何形式的集體補差活動。嚴格控制補差時間。各班的差生補習都安排在課內、在平時。從不在雙休日、寒假、暑假及其他法定假日組織學生進行文化課補習。嚴格控制學生作業總量。

嚴格控制作業時間。我校學生書面家庭作業量都控制在1小時以內。雙休日及節假日沒有加大作業量的現象，提高作業布置質量。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業。鼓勵教師分層并有針對性的布置作業，不準用增加課業負擔的方式懲罰學生。嚴格作業批改要求。堅持有布置必有批改有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量。對學習有困難的學生要給予指導、幫助有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。規范作業管理。加強對各科作業布置的協調管理，嚴格控制每日各學科家庭作業總量，并在學生家長的配合下，按時完成所布置的作業。遵循教育規律辦學進一步規范辦班和檢測行為。從不在雙休日、寒假、暑假及其他法定假日組織學生進行文化課補習。

嚴格控制學生作業總量，嚴格控制作業時間。我校學生書面家庭作業總量都控制在1小時以內。雙休日及節假日沒有加大作業量的現象。提高作業布置質量。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，鼓勵教師分層并有針對性的布置作業，不準用增加課業負擔的方式懲罰學生。

嚴格作業批改要求。堅持有布置必有批改，有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量。對學習有困難的學生要給予指導、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。規范作業管理。加強對各科作業布置的協調管理，嚴格控制每日各學科家庭作業總量，并在學生家長的配合下按時完成所布置的作業。遵循教育規律辦學進一步規范辦班和檢測行為。學校按照市教育局要求每學期在期末進行一次學科檢測。學校從不按檢測成績給學生排名次。

嚴格控制競賽活動。未經教育行政部門批準我校從不組織學生參加各種競賽活動，未經教育行政部門批準從不隨意停課放假，從不準組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。嚴格控制教輔用書征訂。我校開設的國家必修課程及地方課程選用教材嚴格按照市局要求選用學校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，從不向學生推薦各類教輔材料等。健全學校德育工作機構和德育工作制度，形成全員育人、全程育人的德育工作機制把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環節。督促學生自覺遠離網吧、游戲廳等不宜學生進出的場

四、存在的問題，通過對全校各年級辦學行為的自查仍發現以下問題：

1.存在短缺學科教師資源不足的現象。2.存在少數教師未經學校批準擅自調課的現象。

五、采取措施。

學校嚴格按照《四川省普通中小學管理基本規范試行》的要求，自覺規范辦學行為，特別是對學校作息時間、課程設置、考試管理等方面進行自查自糾，發現問題及時改正，今后由于客觀原因需要調課的須報請學校教導處批準，由教導處將調課通知加蓋公章后，于課前張貼到所調課班級，調課通知須一式兩份、一份張貼、一份由教導處留存。學校成立規范義務教育階段學校辦學行為工作領導小組建立齊抓共管的監督管理機制，教導處負責學生到校、在校時間的制定并在門口張貼作息時間表，接受社會監督，學校將不定期抽查各班作息時間執行情況及辦學行為執行情況。

第二篇：義教均衡資料—分班自查報告

巴中市第二中學分班自查報告

為了規范辦學行為，辦好人民滿意的學校，我校根據義務教育階段分班要求、均衡發展精神，結合我校實際，現將自查情況報告如下：

一、指導思想

以構建和諧社會，興辦人民滿意的教育為宗旨，堅持教育公平、教育平等的原則，積極推進教育資源的均衡配置，解決百姓關注的熱點問題，努力給學生們營造一個公平的教育環境。

二、工作目標

通過廣泛宣傳陽光分班的重要意義和深遠影響，統一思想，轉變觀念，樹立與新形勢下相適應的新的教育觀、教師觀、教學觀、學生觀和質量觀，提高對陽光分班重要性的認識。學校將以積極的態度，周密的部署，嚴格的秩序，嚴密的組織做好分班工作。通過此項工作，為學校的進一步發展提升實力，增強活力，打造競爭力，促進各項工作再上新水平。

三、基本程序及保障措施

1、校領導班子在開學前擬定分班方案。

2、新生名單一律錄入電腦，并按人數、男女比例、生源來源等情況電腦分班。

3、七年級新生和招收進來的插班生，將男、女生分成兩部分，實行均衡編班，按照學生的出生年月，戶籍進行編班，不舉行分班成 績測試，不以任何形式的考試，測驗來作為編班的條件。

4、監督機制。分班現場由家長我校校長、教導主任、班主任教師現場監督。

5、七年級新生教導處按上面原則分班后，班主任進行抽簽;插班 生均衡分為與年級班數相等的份數，再由班主任抽簽。

6、學校不設尖子班、特長班、實驗班等名義舉辦重點班，不以學生獲獎、競賽、各類考級成績作為編班依據，嚴格按照教育規律辦學。

第三篇：規范辦學行為資料

小學規范辦學行為計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以辦人民滿意學校為宗旨，以人人成才全面成功為育人理念，以“揚我之長”為工作策略，創新辦學思路，構建充滿活力的工作機制，豐富教育教學內涵，進一步強化學校規范管理，扎實推進和諧校園建設，內強素質，外樹形象，不斷提升辦學品位、辦學特色和辦學質量。

二、工作目標

1、堅決貫徹規范辦學行為，形成實施素質教育的長效機制；

2、繼續推進課程建設，著力形成富有特色的校本教研制度和特色課程；

3、提升課堂教學質量，打造積極高效的課堂教學模式；

4、加大隊伍建設力度，形成一支德高、身正、業精的高質量教師隊伍；

5、進一步提高教學質量，在校際質量反饋中各年級在同類型學校中保持領先優勢；

6、探索辦學模式，形成完善的管理體制。

三、主要工作計劃

1、加強思想建設，在認識上求統一。

思想建設，是我們工作的一項重要內容。我們全體教工必須進一步認清形勢提高認識，明確我們努力的目標，找準我們面對的問題，堅定我們成功的信心。在統一思想提高認識上，我們要強調以下三個方面。

第一，正確看待我們面臨的形勢。當前，和我們基礎教育直接相關的是兩點：一是外部的因素，教師績效工資政策的實施；二是行業內部的因素，在這里，我們必須牢牢把握一個核心，也就是如何辦人民滿意的學校。我們一定要充分認識到：讓人民群眾滿意，是我們辦學的根本宗旨，也是衡量檢驗我們辦學成效最重要的一個標準。讓人民群眾滿意，我們就必須以一流的質量滿足人民群眾接受優質教育的需求，就必須在保證學生健康成長的前提下進一步提高我們的教學質量，就必須創建適合學生個性發展的成才新路。

第二，牢固確立我們追求的目標。圍繞這個目標，我們要建設一支具有強烈的事業心、高度的責任感和突出的專業化水平的教師隊伍，要建立起和我校師情、生情、校情相適應的高效的現代教育管理機制和育人模式。當前，我們的教育正處在一個新的轉折點上，如何抓住機遇、創造經驗、形成特色、贏得先機，是擺在我們面前的一項重大課題。為此，我們要在辦學思路上著力實現“三個轉變”：變偏重于用考試成績來衡量學生的質量觀為進步就是成功的質量觀，實現學生的全面發展；變偏重于依靠時間的質量生成方式為以效率為基礎的質量生成方式，實現學生的健康發展；變偏重于約束師生行為的制約性管理為注重激發學生潛能的人文管理，實現師生的多元發展。

第三，準確鎖定我們必須重點突破的問題。面對新的目標，我們全校上下都要有強烈的問題意識，把妨礙我們目標達成的問題凸顯出來，針對問題探尋方法設計路徑，不斷地在工作實踐中取得新的突破。我們遇到的問題就層次而言，有教育共性的問題，有學校管理機制的問題，有教師個人的問題。面對問題，我們要強調三點：方法總比問題多，問題不是抱怨能解決的，關鍵是我們要運用智慧尋找到正確的方法和路徑；共性的問題不是他人的，誰都是當事者；看待問題不能只看到他人身上的問題，最迫切需要解決的是我們每一個人自身存在的問題。就具體工作實踐而言，我們當前最突出的問題是：我們自身素質專業技能和現代教育的要求不相適應，我們缺得太多；我們的教學效率仍顯得過于低下，我們做得太少；我們的教育能力不強，我們對學生的影響力太小。希望大家認真做個自我分析，不斷反思自己，以使自己能獲得新的發展。

2、以減負增效為核心，在抓重點工作上求突破。在嚴格規范辦學行為，深入實施素質教育的大背景下，提高德育教育的針對性，提升課堂教學的有效性成為了學校教育教學的重中之重。我們要堅定地貫徹“揚我之長”的工作策略，堅持依托“我之長”來實現教師的專長發展、學生的特長發展和學校的特色發展。揚教師專業之長愛好之長風格之長，揚學生興趣之長品質之長個性之長，用“教師之長”來帶動促進“學生之長”，最后形成“學校之長”，在“揚長”中構建教育教學特色，培植學生學習興趣，增強師生工作學習中的幸福體驗，提高工作學習效率。

宋家溝小學 小學規范辦學行為工作計劃

根據縣教育局文件要求，進一步加強學校管理，規范辦學行為，全面推進素質教育，現制定我校規范辦學行為的實施方案。

一、指導思想

堅持“以人為本”的科學發展觀，進一步端正辦學思想，規范辦學行為，著力制止和糾正社會反映強烈的中小學存在的違背教育方針、違背青少年身心發展規律的熱點和難點問題，使不規范辦學行為明顯減少，中小學生過重課業負擔明顯下降，教育科學管理水平明顯提高。促進全縣教育教學秩序正常有序，逐步建立有利于中小學生全面健康發展，基礎教育科學發展的長效機制，努力辦人民滿意的基礎教育，樹立全省教育良好形象。

二、工作目標

1、規范教學行為。每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，小學每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。法定假日和周末各年級一律不得補課，如果學生需要在教室自習，學校提供服務，并安排教師組織自習，解答學生學習疑問，保證學生在校安全。

2、規范辦學行為。嚴禁學校收取補課費，嚴禁教師幫助其它部門收取服務性收費，堅持“誰服務，誰收費，誰受益，誰出錢”的原則不變。

3、規范教師行為。嚴禁教師有償補課、有償家教和有償到社會舉辦的補習班兼課，嚴禁向學生推銷教輔資料。

4、規范教師行為。學校認真執行各級教育主管部門制定的招生政策，規范招生行為。

5、規范教師行為。執行落實國家和省頒布的課程計劃，開足開齊課程。不利用假期組織學生到校上課或集體補課，不收費上課和有償補課。科學安排作息時間，提高作業質量。嚴格規范日常考試。

6、規范教師行為。

宋家溝小學

宋家溝小學規范辦學行為學習計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以辦人民滿意學校為宗旨，以人人成才全面成功為育人理念，以“揚我之長”為工作策略，創新辦學思路，構建充滿活力的工作機制，豐富教育教學內涵，進一步強化學校規范管理，扎實推進和諧校園建設，內強素質，外樹形象，不斷提升辦學品位、辦學特色和辦學質量。

二、工作目標

1．堅決貫徹“五嚴”規定，規范辦學行為，形成實施素質教育的長效機制；

2．繼續推進課程建設，著力形成富有特色的校本教研制度和特色課程；

3．提升課堂教學質量，打造積極高效的課堂教學模式；

4．加大隊伍建設力度，形成一支德高、身正、業精的高質量教師隊伍；

5．進一步提高教學質量，在校際質量反饋中各年級在同類型學校中保持領先優勢；

6．探索辦學模式，形成完善的管理體制。

三、主要工作計劃

1、加強思想建設，在認識上求統一。

思想建設，是我們新學期工作的一項重要內容。我們全體教工必須進一步認清形勢提高認識，明確我們努力的目標，找準我們面對的問題，堅定我們成功的信心。在統一思想提高認識上，我們要強調以下三個方面。

第一，正確看待我們面臨的形勢。當前，和我們基礎教育直接相關的是兩點：一是外部的因素，教師績效工資政策的實施；二是行業內部的因素，我省以“五嚴規定”為核心的教育新政的出臺。這兩點對我們基礎教育帶來的影響是空前的，一方面，必將加快推進教育現代化進程全面實施素質教育的步伐，我們學校的教育教學改革也將由此而面臨前所未有的壓力和緊迫感；另一方面，必然導致社會對我們的教育提出更高的要求，特別是對我們廣大教師的專業化要求。在這里，我們必須牢牢把握一個核心，也就是如何辦人民滿意的學校。我們一定要充分認識到：讓人民群眾滿意，是我們辦學的根本宗旨，也是衡量檢驗我們辦學成效最重要的一個標準。讓人民群眾滿意，我們就必須以一流的質量滿足人民群眾接受優質教育的需求，就必須在保證學生健康成長的前提下進一步提高我們的教學質量，就必須創建適合學生個性發展的成才新路。

第二，牢固確立我們追求的目標。圍繞這個目標，我們要建設一支具有強烈的事業心、高度的責任感和突出的專業化水平的教師隊伍，要建立起和我校師情、生情、校情相適應的高效的現代教育管理機制和育人模式。當前，我們的教育正處在一個新的轉折點上，如何抓住機遇、創造經驗、形成特色、贏得先機，是擺在我們面前的一項重大課題。為此，我們要在辦學思路上著力實現“三個轉變”：變偏重于用考試成績來衡量學生的質量觀為進步就是成功的質量觀，實現學生的全面發展；變偏重于依靠時間的質量生成方式為以效率為基礎的質量生成方式，實現學生的健康發展；變偏重于約束師生行為的制約性管理為注重激發學生潛能的人文管理，實現師生的多元發展。

第三，準確鎖定我們必須重點突破的問題。面對新的目標，我們全校上下都要有強烈的問題意識，把妨礙我們目標達成的問題凸顯出來，針對問題探尋方法設計路徑，不斷地在工作實踐中取得新的突破。我們遇到的問題就層次而言，有教育共性的問題，有學校管理機制的問題，有教師個人的問題。面對問題，我們要強調三點：方法總比問題多，問題不是抱怨能解決的，關鍵是我們要運用智慧尋找到正確的方法和路徑；共性的問題不是他人的，誰都是當事者；看待問題不能只看到他人身上的問題，最迫切需要解決的是我們每一個人自身存在的問題。就具體工作實踐而言，我們當前最突出的問題是：我們自身素質專業技能和現代教育的要求不相適應，我們缺得太多；我們的教學效率仍顯得過于低下，我們做得太少；我們的教育能力不強，我們對學生的影響力太小。希望大家認真做個自我分析，不斷反思自己，以使自己能獲得新的發展。

為此，新學期，學校要認真組織好各個層面的教工思想政治學習，建立嚴格的學習制度，確保每一位教工對現代教育思想和黨的教育方針政策能有更全面的認識。

2、貫徹落實“五嚴”規定，在管理規范上求完善。

今年，省教育廳等部門聯合頒發了《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》，明確提出要著力解決當前中小學辦學行為不規范的突出問題：嚴格禁止下達高（中）考升學指標；嚴格控制學生在校集中教學活動時間；嚴格執行國家課程計劃；嚴格規范考試和招生管理；嚴格制止義務教育辦學中的違法行為。在此形勢下，我們要積極探索減負增效的有效措施，突出各項制度和規范的執行力度、達成度，強調工作的規范性，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生的全面發展。

3、以減負增效為核心，在抓重點工作上求突破。

在嚴格規范辦學行為，深入實施素質教育的大背景下，提高德育教育的針對性，提升課堂教學的有效性成為了學校教育教學的重中之重。我們要堅定地貫徹“揚我之長”的工作策略，堅持依托“我之長”來實現教師的專長發展、學生的特長發展和學校的特色發展。揚教師專業之長愛好之長風格之長，揚學生興趣之長品質之長個性之長，用“教師之長”來帶動促進“學生之長”，最后形成“學校之長”，在“揚長”中構建教育教學特色，培植學生學習興趣，增強師生工作學習中的幸福體驗，提高工作學習效率。

宋家溝小學

宋家溝小學規范辦學行為工作總結

為全面貫徹落實各級教育行政部門關于規范辦學行為要求，從根本上杜絕學校的違規行為，切實減輕中小學生課業負擔工作，著力健全和完善深入實施素質教育的長效機制，努力辦好人民滿意的教育。結合市教育局提出的“進一步規范辦學行為”有關精神，我鎮中心學校切實強化有力措施，充分認識規范辦學行為的重要意義，使之成為學校全體教師的共識，以此促進學校工作規范和諧發展。

一、引導教師充分認識規范辦學行為的重要意義 規范辦學行為工作，是一項長期的系統化的工程，需要學校上下團結一致。只要做到職責明確、制度健全、措施得力、監督獎懲到位，學校工作就一定會朝著規范、和諧的軌道上發展。

我們讓全體教師知道：首先，規范辦學行為是要全面貫徹黨和國家的教育方針，辦讓人民群眾滿意的教育的現實需要； 其次，規范辦學行為，是學校堅持依法辦校、從嚴治教的內在要求； 第三，進一步規范辦學行為是將學校建設納入規范化軌道，從而不斷提高學校的辦學水平、辦學質量和辦學品位的迫切需求； 第四，規范辦學行為，是學校加強校園文化建設的重要舉措，也是對外樹立自身良好職業形象的客觀要求。

二、嚴格執行國家課程計劃 按照省、市課程計劃的規定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。在日常教學中, 教導處定期抽查各個班級的課程實施情況，要求教師嚴格按課程標準要求進行教學，把握教學進度，不得隨意提高或降低教學難度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學，不隨意調課和擠占術科教學時間，確保學生德、智、體等方面全面發展。教師有事一律由教導處統一調課，任課教師不得私底下對調。

三、控制學生在校教學活動時間，減輕學生學業負擔 學校規定統一的作息時間，嚴格控制學生在校學習活動時間不超過6小時。學生早晨不得早于7：50到校，教師不得遲放學，六年級畢業班和其他年級一樣按時整點放學。為保證學生體育大課間活動時間，學校要求教師保證學生每天有1小時的體育活動及課外拓展活動時間。學校還利用家校聯系渠道和家長學校授課，要求家長確保學生每日有9小時左右的充足睡眠時間。

從學生減負角度出發我們還嚴格控制學生作業量，低年級不留任何書面作業，中年級作業總量不超過半小時，高年級作業總量不超過一小時。要求教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業，提倡布置綜合性和創新作業，引導自主學習。每天有值日教師巡視檢查，違反的班級將在校“吉祥物大比拼”活動中被扣分，直接與教師的績效相掛鉤。

四、堅決杜絕教師搞有償家教

學校多次在會議上帶領教師學習上級文件精神，告誡教師禁止任何性質的有償家教，在責任書上重點突出了這點。教師們紛紛表示支持并堅決抵制有償家教。暑期，學校還安排專人對部分教師進行督查，防止教師私下進行有償家教，違者一律嚴肅處理。暑期，學校還以工會牽頭，組織相關人員進行巡視，檢查教師中有無家教現象發生。

五、規范教育收費程序與標準

我鎮中心學校嚴格執行教育收費標準并公示，規范收費程序，堅決不亂收費、多收費、變相收費、搭車收費，嚴控各種教輔資料征訂，杜絕外來人員來校推銷教輔資料，嚴禁教師以提高教學質量為由向學生推銷或變相推銷教輔材料或其它學習用品。一旦發現有違反教師師德的現象，學校將根據市、區教育局有關文件精神處理。

嚴格按上級教育行政部門有關規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買未經省中小學教材審定委員會審定或教育行政部門審定的教輔資料、教學用具。

七、規范招生

每學年新生入學時,堅持就近免試入學原則，確保本學區適齡兒童入校接受義務教育。在編班時進行合理搭配，在師資編配上力求均衡，平行班之間從不存在快班和慢班之分，保證學生接受公平教育的權利。

規范中小學辦學行為、深入實施素質教育是基礎教育改革一項長期而又艱巨的任務。我們將嚴格遵守國家法律法規，在市教育局的正確領導下扎實工作，堅定不移地實施素質教育，規范學校內部管理，自覺糾正違規辦學行為，形成依法辦學、自我約束的發展機制，真正把規范辦學行為的各項要求落到實處，全面促進中小學生生動、活潑、和諧的發展。

宋家溝小學

宋家溝小學規范辦學行為的活動總結

我校為貫徹省政府辦公廳關于進一步規范中小學辦學行為有關工作意見的通知，切實減輕學生過重的課業負擔，深 入實施素質教育，我校在第一階段的基礎上，對“規范辦學行為深入實施素質教育”情況進行總結：

一、規范招生行為方面

我校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生戶籍所在地招生，免試、就近入學的原則招生，確保當地適齡兒童入學接受義務教育。

二、規范教學行為方面

1、我校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。

2、學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。

3、嚴格控制作業量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量均不超過1小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業。以前個別教師作業量略多的現象已杜絕。

4、嚴格規范考試行為。除每學期期中、期末兩次文化考試之外，我校未組織參加其它各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規范。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。

三、規范教師行為方面

1、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了一系列師德建設規章制度，規范教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規章制度，按照要求進行教學活動。每學年開展教師職業道德考核，評選優秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。

2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。教師聽課節數能達到規定的要求。個別教師不用普通話的現象已得到了整改。

3、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。對有償家教及統一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來看，無有償補課行為，無教師要求學生購買教輔材現象。

四、規范辦校辦班行為方面

學校沒有辦特色班、興趣班、實驗班。

五、規范收費、教材管理方面

1、貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，并按照國家規定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支，除教育、物價部門規定的收費項目及標準外，沒有收取其它費用。

2、貫徹國家財經法律、法規和財務規章制度，建立健全了學校經費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。

3、嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中教學用書。我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。

六、規范學校安全方面

1、建立健全了安全工作管理制度和“一崗雙責”責任制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內的安全。

2、我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預防為主的方針。通過開展系列活動加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。到目前我校未發生一起安全事故。

3、安全工作領導小組定期對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協助有關部門加強校園周圍環境的整治，凈化校園周邊環境。

4、貫徹《學校衛生工作條例》，制定和實施健康教育工作計劃，增強學生健康衛生意識，增加學生健康衛生知識，促使學生養成良好衛生習慣。

5、開展學生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。

總之，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了許多工作，取得了一些成績，但與省規范辦學行為的要求還存有差距。下一步我們將按上級要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

宋家溝小學

宋家溝小學規范辦學行為實施方案

為了進一步貫徹落實海南省人民政府辦公廳《關于規范中小學辦學行為的意見》的通知要求，全面貫徹黨的教育方針，加強規范辦學行為，大力深入實施素質教育，促進學校健康和諧發展，結合我校的實際情況，制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，以科學發展觀為統領，以師德師風建設為核心，以提高學校精細化管理為切入點，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，促進學生全面發展，推進教育均衡、公平和可持續發展。根據國務院、省、縣等有關部門《關于進一步規范中小學辦學行為的意見》為依據，以深化素質教育改革為目標，遵循教育規律，規范辦學行為，構建和諧教育，促進學生全面發展、健康成長。

二、目標任務

1、全面落實素質教育，建立深入實施素質教育的長效機制。

2、建立健全科學的教育教學評價和質量檢測制度，規范評價體制。

3、樹立“健康第一”的思想，切實保證師生法定休息權利，規范師生作息制度。

4、全面實施國家課程計劃，開足、開齊課程，規范學校課程管理。

5、深入貫徹《義務教育法》，堅持就近入學。

6、教師師德師風得到加強，教師職業道德、業務素質和專業化水平進一步提高，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課。

7、無亂收費行為。

8、中小學學籍管理得到強化。建立健全學生轉學、休學、復學等各項管理制度。

三、工作重點

1．嚴禁增加學生在校集中教學活動時間。每天在校集中學習時間不超過6小時。

2．嚴禁家庭作業超量。小學一、二年級不得布置書面家庭作業，小學中高年級學生每天書面家庭作業控制在45分鐘以內。

3．嚴禁節假日補課。嚴禁組織任何年級學生在節假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補差、提優等形式變相組織集體上課。

4．嚴禁隨意增減課程、課時。要按照國家課程計劃開齊開足全部課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度，不組織學生參加各種有違教育規律的競賽和不當競爭。學校課表要上墻公布，接受社會監督。

5．嚴禁增加考試次數。要規范考試科目，從嚴控制考試次數。每學期統一的考試不得超過2次，科任教師可根據學科單元學習完成情況進行必要的單元測試。

6．嚴禁違規招生。嚴格執行免試就近入學原則，不以各種學科競賽成績、獲獎證書或特長評級作為錄取依據。規范學籍管理，實行學籍檔案與招生工作的完全對接。

7．嚴禁義務教育階段學校違規編班。學校實行平行編班或隨機編班，不舉辦各種形式的重點班和實驗班，不以舉辦此類班級為名進行招生和收費。

8．嚴禁違規舉辦競賽活動或培訓班。未經省、縣教育行政部門批準，不舉辦學科類競賽活動或以競賽名義舉辦培訓班。不將校舍、場地租借給社會辦學機構辦學，不以任何名義舉辦或與社會力量合作舉辦文化課補習班。

9．嚴禁在職教師有償家教。在職教師不從事任何形式的有償家教活動，更不得利用職務之便，暗示、動員、介紹或強制學生參加有償家教，禁止教師到社會辦學機構兼課。

四、具體措施

（一）加強學習，統一思想，提高認識，使全體教職工充分認識規范辦學行為的重要性和必要性

規范辦學行為是將學校建設納入規范化軌道，從而不斷提高學校的辦學水平、辦學質量和辦學品位的迫切需求。規范辦學行為就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持教育為經濟建設服務，全心全意為人民服務，辦讓人民群眾滿意的教育，建讓人民群眾放心的學校。規范辦學行為，是學校堅持依法辦校、從嚴治教的迫切需要；規范辦學行為，也是堅持執教為民，實踐“三個代表”，落實科學發展觀，切實維護廣大人民群眾根本利益的實際需要；規范辦學行為，還是學校樹立自身良好職業形象、提升教育品牌的現實需要。我校將組織全體教職工加強學習，統一思想，提高認識，具體分為三步走：

1、學習宣傳。通過組織學習有關文件精神，使全體教職工明確《規范》內容；

2、排查對照。對照《規范》內容，排查存在問題，摸清原因，加強整改；

3、制定方案。結合校情實際，制定學校的創建方案，細化、落實《規范》。

（二）明晰目標，建章立制，剛化措施，強攻薄弱，突破重點，強化落實，注重實效。

為切實實施創建方案，保證學校在依法辦學的軌道上全面、健康、持續發展，在實施過程中通過建章立制，剛化措施，強攻薄弱，突破重點，務求實效。

1、完善各項制度，規范辦學行為。對處室、部門工作職責，尤其是教師聘用、收費、學籍等熱點問題，做到制度在先，規范在先。

2、加強師德行風建設，樹立學校整體形象。建立師德行風建設制度，建立誠信校園，打造“服務型”的學校；禁止向學生攤派教輔用書、復習資料和其他學習生活用品，堅決抵制和拒絕有關單位通過學校向學生違規收費和違規向學校攤派；一切工作都以提高學生、提升教師、發展學校為目的，樹立學校的良好形象。

3、加強課程建設和教與學的過程管理，全面實施素質教育，關注學生全面成長。嚴格按照國家規定的課程開課；嚴格按照規定征定教輔用書；嚴格控制學生在校時間，不集體補課；減輕學生課業負擔，嚴格控制考試次數和作業時間；不組織教育行政部門之外的學生競賽活動；嚴格執行教學“五認真”，加強課堂教學管理，改變教學評估方式；尊重學生人格，不歧視學生，不單純以學生的成績好壞來評價學生；嚴格按照標準評定“三好生”和“學生干部”；堅持“控輟”，消滅流生現象.4、加強師資隊伍建設，規范聘任、使用、管理、考核程序。建立契約管理、聘任上崗的教師任用機制，加強教師的職業道德，提高教師的業務水平，建立新型的師生關系。

5、嚴肅收費紀律，嚴格執行財經規定。嚴格執行物價部門制定的收費標準和有關政策、法規，實行公示制度，不超標準收費和巧立名目亂收費，定期進行民主理財。

6、優化校園整體布局，提高辦學質量。

7、加強安全教育，有效防止學生意外人身傷亡事故的發生。

(三)加強領導，明確責任，強化監督，建立規范辦學的長效機制。

1、加強領導，明確責任。成立以王廣任校長為組長的規范辦學行為領導小組，根據《規范》條例和實施方案，我們將簽定有關責任狀，明確責任范圍和具體責任人，落實具體工作責任。同時將建立校內檢查、督導、評估、考核制度，批評、誡勉、處分等紀律制度，加大考核、獎懲力度。

2、加強監督，重視整改。我校將建立健全學校各項收費管理制度，落實收費工作責任制和失職追究制；拓寬社會監督渠道，自覺接受社會的監督；定期開展“社會評教育、家長評學校、學生評教師”的民主評議活動，并根據評議意見，制定整改方案，集中整治，限期整改到位。

3、推行校務公開，增強辦學的透明度。對學校的大政方針、教師聘用、教育收費、招生、學籍、表彰晉級、納新提干等及時進行公示，實行“陽光操作”。

宋家溝小學

第四篇：規范辦學行為資料（精選）

規范辦學行為計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以辦人民滿意學校為宗旨，以人人成才全面成功為育人理念，以“揚我之長”為工作策略，創新辦學思路，構建充滿活力的工作機制，豐富教育教學內涵，進一步強化學校規范管理，扎實推進和諧校園建設，內強素質，外樹形象，不斷提升辦學品位、辦學特色和辦學質量。

二、工作目標

1、堅決貫徹規范辦學行為，形成實施素質教育的長效機制；

2、繼續推進課程建設，著力形成富有特色的校本教研制度和特色課程；

3、提升課堂教學質量，打造積極高效的課堂教學模式；

4、加大隊伍建設力度，形成一支德高、身正、業精的高質量教師隊伍；

5、進一步提高教學質量，在校際質量反饋中各年級在同類型學校中保持領先優勢；

6、探索辦學模式，形成完善的管理體制。

三、主要工作計劃

1、加強思想建設，在認識上求統一。

思想建設，是我們工作的一項重要內容。我們全體教工必須進一步認清形勢提高認識，明確我們努力的目標，找準我們面對的問題，堅定我們成功的信心。在統一思想提高認識上，我們要強調以下三個方面。

第一，正確看待我們面臨的形勢。當前，和我們基礎教育直接相關的是兩點：一是外部的因素，教師績效工資政策的實施；二是行業內部的因素，在這里，我們必須牢牢把握一個核心，也就是如何辦人民滿意的學校。我們一定要充分認識到：讓人民群眾滿意，是我們辦學的根本宗旨，也是衡量檢驗我們辦學成效最重要的一個標準。讓人民群眾滿意，我們就必須以一流的質量滿足人民群眾接受優質教育的需求，就必須在保證學生健康成長的前提下進一步提高我們的教學質量，就必須創建適合學生個性發展的成才新路。

第二，牢固確立我們追求的目標。圍繞這個目標，我們要建設一支具有強烈的事業心、高度的責任感和突出的專業化水平的教師隊伍，要建立起和我校師情、生情、校情相適應的高效的現代教育管理機制和育人模式。當前，我們的教育正處在一個新的轉折點上，如何抓住機遇、創造經驗、形成特色、贏得先機，是擺在我們面前的一項重大課題。為此，我們要在辦學思路上著力實現“三個轉變”：變偏重于用考試成績來衡量學生的質量觀為進步就是成功的質量觀，實現學生的全面發展；變偏重于依靠時間的質量生成方式為以效率為基礎的質量生成方式，實現學生的健康發展；變偏重于約束師生行為的制約性管理為注重激發學生潛能的人文管理，實現師生的多元發展。

第三，準確鎖定我們必須重點突破的問題。面對新的目標，我們全校上下都要有強烈的問題意識，把妨礙我們目標達成的問題凸顯出來，針對問題探尋方法設計路徑，不斷地在工作實踐中取得新的突破。我們遇到的問題就層次而言，有教育共性的問題，有學校管理機制的問題，有教師個人的問題。面對問題，我們要強調三點：方法總比問題多，問題不是抱怨能解決的，關鍵是我們要運用智慧尋找到正確的方法和路徑；共性的問題不是他人的，誰都是當事者；看待問題不能只看到他人身上的問題，最迫切需要解決的是我們每一個人自身存在的問題。就具體工作實踐而言，我們當前最突出的問題是：我們自身素質專業技能和現代教育的要求不相適應，我們缺得太多；我們的教學效率仍顯得過于低下，我們做得太少；我們的教育能力不強，我們對學生的影響力太小。希望大家認真做個自我分析，不斷反思自己，以使自己能獲得新的發展。

2、以減負增效為核心，在抓重點工作上求突破。在嚴格規范辦學行為，深入實施素質教育的大背景下，提高德育教育的針對性，提升課堂教學的有效性成為了學校教育教學的重中之重。我們要堅定地貫徹“揚我之長”的工作策略，堅持依托“我之長”來實現教師的專長發展、學生的特長發展和學校的特色發展。揚教師專業之長愛好之長風格之長，揚學生興趣之長品質之長個性之長，用“教師之長”來帶動促進“學生之長”，最后形成“學校之長”，在“揚長”中構建教育教學特色，培植學生學習興趣，增強師生工作學習中的幸福體驗，提高工作學習效率。

雨母山中學

規范辦學行為實施方案

根據教育局文件要求，進一步加強學校管理，規范辦學行為，全面推進素質教育，現制定我校規范辦學行為的實施方案。

一、指導思想

堅持“以人為本”的科學發展觀，進一步端正辦學思想，規范辦學行為，著力制止和糾正社會反映強烈的違背教育方針、違背青少年身心發展規律的熱點和難點問題，使不規范辦學行為明顯減少，學生過重課業負擔明顯下降，教育科學管理水平明顯提高。促進教育教學秩序正常有序，逐步建立有利于學生全面健康發展，基礎教育科學發展的長效機制，努力辦人民滿意的基礎教育，樹立學校良好形象。

二、工作目標

1、規范教學行為。每周上課5天,每節課上課時間為45分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。法定假日和周末各年級一律不得補課。

2、規范辦學行為。嚴禁收取補課費，嚴禁教師幫助其它部門收取服務性收費。

3、規范教師行為。嚴禁教師有償補課、有償家教和有償到社會舉辦的補習班兼課，嚴禁向學生推銷教輔資料。

4、學校認真執行各級教育主管部門制定的招生政策，規范招生行為。

5、執行落實國家和省頒布的課程計劃，開足開齊課程。不利用假期組織學生到校上課或集體補課，不收費上課和有償補課。科學安排作息時間，提高作業質量。嚴格規范日常考試。

雨母山中學

雨母山中學規范辦學行為工作總結

為全面貫徹落實各級教育行政部門關于規范辦學行為要求，從根本上杜絕學校的違規行為，切實減輕學生課業負擔，著力健全和完善深入實施素質教育的長效機制，努力辦好人民滿意的教育。結合市教育局提出的“進一步規范辦學行為”有關精神，我校切實強化措施，充分認識規范辦學行為的重要意義，使之成為學校全體教師的共識，以此促進學校工作規范和諧發展。

一、教師充分認識規范辦學行為的重要意義

規范辦學行為工作，是一項長期的系統化的工程，需要學校上下團結一致。只要做到職責明確、制度健全、措施得力、監督獎懲到位，學校工作就一定會朝著規范、和諧的軌道上發展。

我們讓全體教師知道：首先，規范辦學行為是要全面貫徹黨和國家的教育方針，辦讓人民群眾滿意的教育的現實需要； 其次，規范辦學行為，是學校堅持依法辦校、從嚴治教的內在要求； 第三，進一步規范辦學行為是將學校建設納入規范化軌道，從而不斷提高學校的辦學水平、辦學質量和辦學品位的迫切需求； 第四，規范辦學行為，是學校加強校園文化建設的重要舉措，也是對外樹立自身良好職業形象的客觀要求。

二、嚴格執行國家課程計劃

按照省、市課程計劃的規定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。在日常教學中, 教導處定期抽查各個班級的課程實施情況，要求教師嚴格按課程標準要求進行教學，把握教學進度，不得隨意提高或降低教學難度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學，不隨意調課和擠占術科教學時間，確保學生德、智、體等方面全面發展。教師有事一律由教導處統一調課，任課教師不得私底下對調。

三、控制學生在校教學活動時間，減輕學生學業負擔 學校規定統一的作息時間，學生早晨不得早于6：25，教師上課不得拖堂，為保證學生體育大課間活動時間，學校要求教師保證學生每天有1小時的體育活動及課外拓展活動時間。從學生減負角度出發我們還嚴格控制學生作業量，七年級學生作業總量不超過半小時，八九年級作業總量不超過一小時。要求教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業，提倡布置綜合性和創新作業，引導自主學習。每天有值日教師巡視檢查。

四、堅決杜絕教師搞有償家教

學校多次在會議上帶領教師學習上級文件精神，告誡教師禁止任何性質的有償家教，在責任書上重點突出了這點。教師們紛紛表示支持并堅決抵制有償家教。暑期，學校還安排專人對部分教師進行督查，防止教師私下進行有償家教，違者一律嚴肅處理。暑期，學校還以工會牽頭，組織相關人員進行巡視，檢查教師中有無家教現象發生。

五、規范教育收費程序與標準

我校嚴格執行教育收費標準并公示，規范收費程序，堅決不亂收費、多收費、變相收費、搭車收費，嚴控各種教輔資料征訂，杜絕外來人員來校推銷教輔資料，嚴禁教師以提高教學質量為由向學生推銷或變相推銷教輔材料或其它學習用品。一旦發現有違反教師師德的現象，學校將根據市、區教育局有關文件精神處理。

嚴格按上級教育行政部門有關規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買未經省中小學教材審定委員會審定或教育行政部門審定的教輔資料、教學用具。

七、規范招生

每學年新生入學時,堅持就近免試入學原則，確保本學區適齡兒童入校接受義務教育。在編班時進行合理搭配，在師資編配上力求均衡，保證學生接受公平教育的權利。

規范辦學行為、深入實施素質教育是基礎教育改革一項長期而又艱巨的任務。我們將嚴格遵守國家法律法規，在市教育局的正確領導下扎實工作，堅定不移地實施素質教育，規范學校內部管理，自覺糾正違規辦學行為，形成依法辦學、自我約束的發展機制，真正把規范辦學行為的各項要求落到實處，全面促進中小學生生動、活潑、和諧的發展。

雨母山中學

雨母山中學規范辦學行為實施方案

為了進一步貫徹落實湖南省人民政府辦公廳《關于規范中小學辦學行為的意見》的通知要求，全面貫徹黨的教育方針，加強規范辦學行為，大力深入實施素質教育，促進學校健康和諧發展，結合我校的實際情況，制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以師德師風建設為核心，以提高學校精細化管理為切入點，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，促進學生全面發展，推進教育均衡、公平和可持續發展。根據國務院、省、區等有關部門《關于進一步規范中小學辦學行為的意見》為依據，以深化素質教育改革為目標，遵循教育規律，規范辦學行為，構建和諧教育，促進學生全面發展、健康成長。

二、目標任務

1、全面落實素質教育，建立深入實施素質教育的長效機制。

2、建立健全科學的教育教學評價和質量檢測制度，規范評價體制。

3、樹立“健康第一”的思想，切實保證師生法定休息權利，規范師生作息制度。

4、全面實施國家課程計劃，開足、開齊課程，規范學校課程管理。

5、深入貫徹《義務教育法》，堅持就近入學。

6、教師師德師風得到加強，教師職業道德、業務素質和專業化水平進一步提高，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課。

7、無亂收費行為。

8、中小學學籍管理得到強化。建立健全學生轉學、休學、復學等各項管理制度。

三、工作重點

1．嚴禁增加學生教學活動時間。

2．嚴禁作業超量。

七、八年級書面家庭作業量不得超過半小時，九年級學生每天書面家庭作業控制在一小時以內。

3．嚴禁節假日補課。嚴禁組織任何年級學生在節假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補差、提優等形式變相組織集體上課。

4．嚴禁隨意增減課程、課時。要按照國家課程計劃開齊開足全部課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度，不組織學生參加各種有違教育規律的競賽和不當競爭。學校課表要上墻公布，接受社會監督。

5．嚴禁增加考試次數。要規范考試科目，從嚴控制考試次數。每學期統一的考試不得超過2次，科任教師可根據學科單元學習完成情況進行必要的單元測試。

6．嚴禁違規招生。嚴格執行免試就近入學原則，不以各種學科競賽成績、獲獎證書或特長評級作為錄取依據。規范學籍管理，實行學籍檔案與招生工作的完全對接。

7．嚴禁義務教育階段學校違規編班。學校實行平行編班或隨機編班，不舉辦各種形式的重點班和實驗班，不以舉辦此類班級為名進行招生和收費。

8．嚴禁違規舉辦競賽活動或培訓班。未經上級教育行政部門批準，不舉辦學科類競賽活動或以競賽名義舉辦培訓班。不將校舍、場地租借給社會辦學機構辦學，不以任何名義舉辦或與社會力量合作舉辦文化課補習班。

9．嚴禁在職教師有償家教。在職教師不從事任何形式的有償家教活動，更不得利用職務之便，暗示、動員、介紹或強制學生參加有償家教，禁止教師到社會辦學機構兼課。

四、具體措施

（一）加強學習，統一思想，提高認識，使全體教職工充分認識規范辦學行為的重要性和必要性

規范辦學行為是將學校建設納入規范化軌道，從而不斷提高學校的辦學水平、辦學質量和辦學品位的迫切需求。規范辦學行為就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持教育為經濟建設服務，全心全意為人民服務，辦讓人民群眾滿意的教育，建讓人民群眾放心的學校。規范辦學行為，是學校堅持依法辦校、從嚴治教的迫切需要；規范辦學行為，也是堅持執教為民，實踐“三個代表”，落實科學發展觀，切實維護廣大人民群眾根本利益的實際需要；規范辦學行為，還是學校樹立自身良好職業形象、提升教育品牌的現實需要。我校將組織全體教職工加強學習，統一思想，提高認識，具體分為三步走：

1、學習宣傳。通過組織學習有關文件精神，使全體教職工明確《規范》內容；

2、排查對照。對照《規范》內容，排查存在問題，摸清原因，加強整改；

3、制定方案。結合校情實際，制定學校的創建方案，細化、落實《規范》。

（二）明晰目標，建章立制，剛化措施，強攻薄弱，突破重點，強化落實，注重實效。

為切實實施創建方案，保證學校在依法辦學的軌道上全面、健康、持續發展，在實施過程中通過建章立制，剛化措施，強攻薄弱，突破重點，務求實效。

1、完善各項制度，規范辦學行為。對處室、部門工作職責，尤其是教師聘用、收費、學籍等熱點問題，做到制度在先，規范在先。

2、加強師德行風建設，樹立學校整體形象。建立師德行風建設制度，建立誠信校園，打造“服務型”的學校；禁止向學生攤派教輔用書、復習資料和其他學習生活用品，堅決抵制和拒絕有關單位通過學校向學生違規收費和違規向學校攤派；一切工作都以提高學生、提升教師、發展學校為目的，樹立學校的良好形象。

3、加強課程建設和教與學的過程管理，全面實施素質教育，關注學生全面成長。嚴格按照國家規定的課程開課；嚴格按照規定征定教輔用書；嚴格控制學生在校時間，不集體補課；減輕學生課業負擔，嚴格控制考試次數和作業時間；不組織教育行政部門之外的學生競賽活動；嚴格執行教學“五認真”，加強課堂教學管理，改變教學評估方式；尊重學生人格，不歧視學生，不單純以學生的成績好壞來評價學生；嚴格按照標準評定“三好生”和“學生干部”；堅持“控輟”，消滅流生現象.4、加強師資隊伍建設，規范聘任、使用、管理、考核程序。建立契約管理、聘任上崗的教師任用機制，加強教師的職業道德，提高教師的業務水平，建立新型的師生關系。

5、嚴肅收費紀律，嚴格執行財經規定。嚴格執行物價部門制定的收費標準和有關政策、法規，實行公示制度，不超標準收費和巧立名目亂收費，定期進行民主理財。

6、優化校園整體布局，提高辦學質量。

7、加強安全教育，有效防止學生意外人身傷亡事故的發生。(三)加強領導，明確責任，強化監督，建立規范辦學的長效機制。

1、加強領導，明確責任。成立以王廣任校長為組長的規范辦學行為領導小組，根據《規范》條例和實施方案，我們將簽定有關責任狀，明確責任范圍和具體責任人，落實具體工作責任。同時將建立校內檢查、督導、評估、考核制度，批評、誡勉、處分等紀律制度，加大考核、獎懲力度。

2、加強監督，重視整改。我校將建立健全學校各項收費管理制度，落實收費工作責任制和失職追究制；拓寬社會監督渠道，自覺接受社會的監督；定期開展“社會評教育、家長評學校、學生評教師”的民主評議活動，并根據評議意見，制定整改方案，集中整治，限期整改到位。

3、推行校務公開，增強辦學的透明度。對學校的大政方針、教師聘用、教育收費、招生、學籍、表彰晉級、納新提干等及時進行公示，實行“陽光操作”。

雨母山中學

雨母山中學規范辦學行為的活動總結

我校為貫徹省政府辦公廳關于進一步規范中小學辦學行為有關工作意見的通知，切實減輕學生過重的課業負擔，深入實施素質教育，我校在第一階段的基礎上，對“規范辦學行為深入實施素質教育”情況進行總結：

一、規范招生行為方面

我校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生戶籍所在地招生，免試、就近入學的原則招生，確保當地適齡兒童入學接受義務教育。

二、規范教學行為方面

1、我校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。

2、每節課上課時間為45分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。

3、嚴格控制作業量。我校七、八年級原則上不留書面家庭作業，或作業量不超過半小時，九年級書面家庭作業量均不超過1小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業。以前個別教師作業量略多的現象已杜絕。

4、嚴格規范考試行為。除每學期期中、期末兩次文化考試之外，我校未組織參加其它各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規范。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。

三、規范教師行為方面

1、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了一系列師德建設規章制度，規范教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規章制度，按照要求進行教學活動。每學年開展教師職業道德考核，評選優秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。

2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。教師聽課節數能達到規定的要求。個別教師不用普通話的現象已得到了整改。

3、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。對有償家教及統一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來看，無有償補課行為，無教師要求學生購買教輔材現象。

四、規范辦校辦班行為方面

學校沒有辦特色班、興趣班、實驗班。

五、規范收費、教材管理方面

1、貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，并按照國家規定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支，除教育、物價部門規定的收費項目及標準外，沒有收取其它費用。

2、貫徹國家財經法律、法規和財務規章制度，建立健全了學校經費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。

3、嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中教學用書。我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。

六、規范學校安全方面

1、建立健全了安全工作管理制度和“一崗雙責”責任制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內的安全。

2、我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預防為主的方針。通過開展系列活動加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。到目前我校未發生一起安全事故。

3、安全工作領導小組定期對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協助有關部門加強校園周圍環境的整治，凈化校園周邊環境。

4、貫徹《學校衛生工作條例》，制定和實施健康教育工作計劃，增強學生健康衛生意識，增加學生健康衛生知識，促使學生養成良好衛生習慣。

5、開展學生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。

總之，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了許多工作，取得了一些成績，但與省規范辦學行為的要求還存有差距。下一步我們將按上級要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

雨母山中學

第五篇：規范辦學行為自查報告

規范辦學行為自查報告

為嚴格執行《四川省普通中小學管理基本規范試行》貫徹落實市教育局《關 于轉發<四川省教育廳關于印發2011年中小學辦學行為督導評估計分辦法的通

知>的通知》文件精神，學校高度重視此次自查工作，切實加強領導，明確工作責任，采取有力措施嚴密組織自查，嚴格按照自查要求認真組織了辦學行為自查，現將自查情況總結如下：

一、成立領導小組確保組織到位。學校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，教導處為成員的規范辦學行為自查領導小組以保障自查工作公平、公 正、實事、有效地開展。

二、認真學習討論確保認識到位細致認真自查。在自查過程中總結出許多成功的經驗也查找出了一些不足為今后的工作提供了可靠的依據。在落實自查工作的過程中我們本著“自查為改進、自查為提高、自查增信心”的原則。積極 展學校規范辦學自查工作，真正把自查的激勵作用發揮出來該規范的規范該改進的改進該保留的保留該提高的提高通過自查查找不足通過自查明確學教師今后的努力方向。

三、自查具體情況，嚴格執行課程計劃。通過自查發現我校各個年級都能按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動嚴格做到了“五要五不準”要堅持按標準課時開課不準隨意增減課時要堅持按課程設置開課不準隨意增減科目要堅持按課程標準要求教學不準隨意提高或降低教學難度要堅持按教學計劃把握進度不準隨意提前結束課程和搞突擊教學要堅持按規定的檢測要求不準隨意增加檢測次數。嚴格控制學生到校和在校時間。學生每周上課5天。學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時每節課上課時間為小學40分鐘。嚴格執行市教育局節假日放假通知從不占用課余、星期天和節假日時間安排學生集體補課或上課教師無有償家教現象。嚴格控制學生早晨到校和在校時間。為了保證學生充足的睡眠時間我校嚴格執行市教育局統一下發的農村中小學作息時間學生到校時間不早于7:30。學生不準提前到校學校通過家長會等形式告知家長并做好相關管理工作。嚴格控制學生中午活動時間。中午安排值班教師分片區值班讓學生有充分發展個性時間和空間組織學生進行體育活動保證學生每天1小時的體育活動時間。嚴禁利用午休時間集體組織學生“午自習”或上課擠占學

生活動、休息時間。嚴格控制學生放學清校時間。我校嚴格按照放學時間放學，放學時間一到學校值班教師督促學生離校回家所有教師不得組織任何形式的集體補差活動。嚴格控制補差時間。各班的差生補習都安排在課內在平時。從不在雙休日、寒假、暑假及其他法定假日組織學生進行文化課補習。嚴格控制學生作業總量。嚴格控制作業時間。我校學生書面家庭作業總量都控制在1小時以內。雙休日及節假日沒有加大作業量的現象。提高作業布置質量。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業鼓勵教師分層并有針對性的布置作業不準用增加課業負擔的方式懲罰學生。嚴格作業批改要求。堅持有布置必有批改有批改必有講評、有講評必有反饋的原則杜絕只布置不批改或只對答案的現象提高作業批改質量。對學習有困難的學生要給予指導、幫助有具體的幫扶措施不得歧視、排斥。規范作業管理。加強對各科作業布置的協調管理嚴格控制每日各學科家庭作業總量并在學生家長的配合下按時完成所布置的作業。遵循教育規律辦學進一步規范辦班和檢測行為。午休時間集體組織學生“午自習”或上課擠占學生活動、休息時間。嚴格控制學生放學清校時間。我校嚴格按照放學時間放學放學時間一到學校值班教師督促學生離校回家所有教師不得組織任何形式的集體補差活動。嚴格控制補差時間。各班的差生補習都安排在課內在平時。從不在雙休日、寒假、暑假及其他法定假日組織學生進行文化課補習。嚴格控制學生作業總量。嚴格控制作業時間。我校學生書面家庭作業總量都控制在1小時以內。雙休日及節假日沒有加大作業量的現象。提高作業布置質量。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業鼓勵教師分層并有針對性的布置作業不準用增加課業負擔的方式懲罰學生。嚴格作業批改要求。堅持有布置必有批改有批改必有講評、有講評必有反饋的原則杜絕只布置不批改或只對答案的現象提高作業批改質量。對學習有困難的學生要給予指導、幫助有具體的幫扶措施不得歧視、排斥。規范作業管理。加強對各科作業布置的協調管理嚴格控制每日各學科家庭作業總量并在學生家長的配合下按時完成所布置的作業。遵循教育規律辦學進一步規范辦班和檢測行為。學校按照市教育局要求每學期在期末進行一次學科檢測。學校從不按檢測成績給學生排名次。各校均建立、健全學生綜合素質評價體系不以學科成績作為唯一標準來判定學生的好差不按檢測成績或升學率給班級、教師和學生排列名次。學生檢測 2

成績不以任何形式張榜公布。嚴格控制競賽活動。未經教育行政部門批準我校從不組織學生參加各種競賽活動未經教育行政部門批準從不隨意停課放假從不準組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。嚴格控制教輔用書征訂。我校開設的國家必修課程及地方課程選用教材嚴格按照市局要求選用學校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書從不向學生推薦各類教輔材料等。健全學校德育工作機構和德育工作制度形成全員育人、全程育人的德育工作機制把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環節。利用少先隊督促學生自覺遠離網吧、游戲廳等不宜學生進出的場所讓學生度過一個健康、文明、安全、愉快的雙休日或節假日。

四、存在的問題 通過對全校各年級辦學行為的自查仍發現以下問題

 1.存在短缺學科教師資源不足的現象。2.存在少數教師未經學校批準擅自調課的現象。

五、采取措施。

學校嚴格按照《四川省普通中小學管理基本規范試行》的要求自覺規范辦學行為特別是對學校作息時間、課程設置、考試管理等方面進行自查自糾發現問題及時改正今后由于客觀原因需要調課的須報請學校教導處批準由教導處將調課通知加蓋公章后于課前張貼到所調課班級調課通知須一式兩份、一份張貼、一份由教導處留存。學校成立規范義務教育階段學校辦學行為工作領導小組建立齊抓共管的監督管理機制教導處負責義務教育階段學校學生到校、在校時間的制定并在門口張貼作息時間表接受社會監督學校將不定期抽查各班作息時間執行情況及辦學行為執行情況。