第一篇：旱平川中心小學教師擅自離崗自查報告

教師到崗情況自查報告

旱平川中心小學

2016.3

旱平川中心小學教師到崗情況自查報告

接上級文件《省教育廳教育部辦公廳轉發<河南省教育廳關于范縣3名教師擅自離崗查處情況的通報>的通知》，按照文件精神對照本校實際情況進行自查，自查情況如下：

全校應到教職工55人，現實到教職工50人，其中5人請假。請假教師有樊瑋瑋（病假）；魏俊寧（產假）張艷艷（產假）馬曉莉（產假）王金霞（產假）請假教師請假手續正在辦理，學校無擅自離崗，長期不上班的教師，無聘人頂崗現象。

旱平川中心小學 2016年3月3日

第二篇：旱平川中心小學開學工作自查報告2017（推薦）

開學工作自查報告

旱平川中心小學 2016.2.26

2016春季年開學工作自查報告

自開學以來，在平川區教育局及水泉鎮教育管理中心的領導下，我校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育和新課程改革，堅持教育創新，深化教育改革，加強常規管理，充分調動全校教師教學教研的積極性，努力促進學校各項工作穩定和諧發展。我們相信，通過這次檢查，能夠促進學校常規管理更上一個臺階，進一步規范教師的教學行為，促進教師的專業成長，提高學校的管理水平和教育質量。現將本學期開學工作情況匯報如下：

一、收費情況

學校認真落實收費公示制和教育收費承諾制，已經進行收費公示，公布上級行政主管部門及舉報電話。學校及早強力安排教育“四亂”治理工作，嚴查亂收費、搭車收費等現象，目前無違規收費行為。

二、開學準備及師生報到情況 教師到校情況：

我校于2月24日上午10：00召開新學期教師會議，傳達開學會議精神，2月25日開展報名注冊工作。同時配齊教學必須設備，做好校園衛生工作，2月26日按課表正式上課。全校應到教職工10人，現實到教職工52人，其中3人請假。開學秩序良好，確保了學校教育教學工作的順利開展。

學生到校情況：

為確保在校生按時入學，學校制定了控輟工作措施，從學校領導到普通教師，人人參與學生的入學動員工作。與此同時，加強學籍管理。現到校850名學生，正常轉出學生17人，轉入學生4人，全校學生到校情況良好，確保了適齡兒童正常入學。

三、教學管理情況

1、計劃是各項工作順利開展的指南和保障。本學期將緊緊圍繞計劃開展工作，注重過程落實，確保計劃的可操作性，為學校各項工作取得更有益的成績而起到領航作用。

2、按照《平川區義務教育課程設置表》開齊課程、開足課時，學校教師分工到位，總課表、作息時間表、班級課表、課任教師課表已制定齊全。2月26日全校教師已按課表正常上課，并進行作業批改、后進生輔導等活動。升旗儀式、課間操、眼保健操已正常開展，活動課也已按課表上課。全體教師正按自己擬定的教學計劃強化過程落實。

四、安全工作

開學前，學校總務處對學校房舍、圍墻、用電線路等校園設施進行了拉網式安全排查和維修，對辦公設備、教學設備或維修、或添置、或整理，一切準備就緒，食堂管理規范嚴格，保證了教育教學工作的正常進行。學校落實了安全衛生周檢制度，并形成較完備的安全衛生檢查記錄。

五、學生食堂

學生食堂安全衛生，做到教師全員參與，規范有序。落實職責，責任

倒查。食品安全工作責任重大，我校將嚴格實行三項剛性制度：即“一把手負責制”、“一崗雙責”制和“一票否決”制。使廣大教師進一步明確工作職責，細化工作措施，加強管理考核。若發生重大食品安全事故，將實行責任倒查追究，將按有關規定予以處理。

第三篇：旱平川中心小學 “三糾三促”實施方案doc

學校開展“三糾三促”專項行動

實施方案

旱平川中心小學 2017年8月

旱平川中心小學開展“三糾三促”

專項行動實施方案

為深入貫徹落實總書記視察甘肅“八個著力”重要指示精神，重點查找并解決工作中“不擔當、不作為和弄虛作假”方面存在的具體問題，扭轉工作作風，促進學校發展。我校按照平川區教育系統開展“三糾三促”專項行動實施方案》（平教發﹝2017﹞146號）文件要求，結合我校實際，制定相應的實施方案，以便深入展開自查自糾行動。

一、深入剖析，查找存在問題

1、履行職責不擔當方面。

學校及時傳達上級文件精神，并及時進行安排部署，明確任務，責任到人。這方面的主要問題在于教育教學等方面的政策執行上不夠堅決，缺乏敢闖敢試、敢為人先的工作態度。

2、為民服務不作為方面。

廣大教師秉承“一切為了學生，為了一切學生”的工作理念，在實際的工作中盡職盡責，在努力完成一名人民教師應盡的使命。這方面的主要問題在于服務群眾的意識有待進一步加強。

3、落實任務弄虛作假方面。我校對于上級安排的任務積極部署，認真落實，但在聯系群眾，為民辦實事方面工作做得依然不夠。

二、原因剖析

1、思想認識不到位。

一切問題的根源源自于思想，不讀書，不看報，不了解教育動態，觀念陳舊，固步自封，不思進取，沒有把教育作為一項事業來看待。

2、制度落實不堅決。沒有從根本上嚴格貫徹教育法規、教育規章制度，礙于面子問題，對教師表現出不合適的行為沒有予以堅決制止和糾正。

3、激勵機制不健全。

學校現有的激勵機制不能有效調動教師的積極性。

4、示范作用不明顯。優秀教師、骨干教師，黨員干部模范帶頭作用發揮不給力，示范作用發揮欠佳，缺少榜樣。

三、提出改進措施

1、提高思想認識。加強學習，熟知教育教學法規，主動學習領會上級下發的相關文件精神，做好學習筆記，認真反思，深刻剖析，用心寫心得，用愛教學生。提高服務群眾的認識，以辦人民滿意的教育為目標，加大群眾對教育的發言權。

2、嚴格落實制度。堅持唯實不唯情，唯才不唯人。以規章制度為準繩，衡量教師的政治思想、政治作風、工作紀律、原則立場、工作成效，形成良性循環的激勵競爭機制。嚴格貫徹落實教育教學等方面的政策，建立可操作、可監控、可追溯的教育教學工作臺賬。

3、健全激勵機制。切實制定行之有效的激勵措施，從大局出發，以公平公正為準繩，以透明透亮為抓手，量化考核，嚴明透亮，不宜異同。

4、發揮模范作用。以示范崗建設為切入點，充分發揮優秀教師，優秀黨員，領導干部的模范帶頭作用，積極營造良好的氛圍，以先進帶后進，以少數帶多數，人心齊了，隊伍整了，步子也就順了。

5、樹立責任意識。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”教師要本著良心，以“一切為了學生的發展”為工作的出發點和落腳點，嚴格要求自己，用愛心代替體罰，用責任鞭策自我，成長學生，成就自己。提高服務群眾的認識，以辦人民滿意的教育為目標，加大群眾對教育的發言權。

四、落實步驟：

專項行動從2017年8月開始，共分五個階段進行。

（一）安排部署（8月10日至8月28日）。學校制定“三糾三促”專項行動實施方案，召開動員大會，推動專項行動全面開展。

（二）對照檢查（9月1日至9月30日）。學校對照3個方面18類問題和76個具體問題清單，對號入座，并結合本單位本學校工作實際，通過召開座談會、走訪群眾、問卷調查、發放征求意見表等形式，深入查找不擔當不作為和弄虛作假問題，切實把問題查深、摸透、找準，見人見事見細節，列出問題清單，建立問題臺賬。

（三）整改落實（10月1日至10月31日）學校針對查找的問題，對照整治重點和具體問題清單，研究制定具體整改方案，具體到人、到事、到每個項目，明確整改措施、工作責任、整改時限，逐一整改糾正。要堅持邊查邊改、立行立改，通過自查發現問題，通過整改解決問題，建立整改臺賬，實行銷號管理。學校單位領導既要帶頭自覺糾正自身存在的問題，又要以上率下，抓好所管理黨員干部的整改工作。

（四）監督問責。學校對不擔當不作為和弄虛作假問題嚴肅追責問責，及時統計上報問責情況，形成嚴抓嚴管的態勢。要暢通信訪舉報渠道，認真受理群眾信訪舉報，發現不擔當不作為和弄虛作假的具體問題線索；要采取交叉檢查、重點抽查等多種形式開展監督檢查；對發現的問題及早教育及時整改。

（五）鞏固提升（長期堅持）。學校對專項行動進行全面總結，深入查找現有制度的漏洞和缺陷，健全完善機制制度，切實解決無章可循、失之于空，依制不嚴、失之于軟，行之無序等問題。要加大教育培訓力度，解決能力不足、不適應形勢任務要求的問題。消除一些黨員干部怕出差錯、怕被追責的心理。建立正向激勵機制，保護黨員干部、學校教師干事創業的積極性和主動性。完善考核評價機制，把不擔當不作為和弄虛作假問題考準考實。著眼常態長效，抓常抓長，抓實抓細，確保專項行動取得實實在在的效果。

第四篇：東城中心小學教師自查報告

東城中心小學教師自查報告（樣張）

xxx，中共黨員（或預備黨員、非黨），現任東城中心小學教師，主要擔任xx學科教學工作。根據《關于開展“五治五促五爭”主題活動的通知》（尤委?2013?35號）及校“三講三比三爭當”要求，對照“庸、懶、散、奢、軟”等方面的問題，通過自己找、群眾提、領導點、同事幫等形式，認真查擺問題，并提出整改措施，現報告如下：

一、存在問題

二、原因分析

三、整改措施及努力方向

東城中心小學年月日

第五篇：旱平川中心小學三愛三節活動方案

“三愛三節”活動實施方案

水泉鎮旱平川中心小學 2016年3月

旱平川中心小學“三愛三節”活動實施方案

為貫徹總書記向全國青少年提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國；節水、節電、節糧”的號召，落實立德樹人的根本任務，進一步樹立勤儉節約意識，增強學生踐行“三愛”、“三節”的自覺性和堅定性，自覺肩負起“厲行節約、反對浪費”的社會責任，為推進建設節約型社會和實現“中國夢”而努力奮斗。按照區教育局的文件精神，并結合我校實際，現將旱平川中心小學“三愛三節”活動實施方案制定如下：

一、領導小組： 組長：張明祖

副組長：金巨滿

孫文德

成員：賀國雄

王金霞

何玉軍

各班班主任

二、活動主題：

三愛——愛學習、愛勞動、愛祖國 三節——節約水、節約電、節約糧食

三、具體活動開展：

2016年3月為活動準備啟動階段，在會上動員全體教職員工明確三愛三節的意義，樹立三愛三節的觀念。少先隊大隊部啟動活動。

2、組織實施階段

2016年3月下旬至2016年12月上旬。學校將開展系列活動及利用黑板報、主題班會、國旗下講話、集會訓話等陣地對全校師生進

行三愛三節教育。學校相關人員屆時注意收集整理齊每次活動的資料。

3、總結階段

2016年12月下旬學校各部門收集整理三愛三節主題教育的相關資料并做好總結，搞好檔案整理并交學校檔案室存檔。

附： 活動時間、具體活動內容、活動對象、負責人

三月：開展三愛三節動員大會，以愛祖國為契機開展系列活動，各班第一月出一期以“愛學習、愛勞動、愛祖國；節水、節電、節糧”為主題的手抄報。由少先隊大隊輔導員王金霞老師負責。

四月：以愛勞動為契機開展系列活動，由各班班主任負責。五月、六月：以節水為主題開展系列活動，各班開展以“愛學習、愛勞動、愛祖國；節水、節電、節糧”為主題的手抄報活動，由少先隊大隊部負責。

七月、八月、：以愛學習、愛勞動、愛祖國、節水、節電、節糧為切入點讓學生在假期參加社會實踐活動。學校搞好假期安排，由教導處負責。

十月：以愛祖國為切入口開展系列活動，由少先隊大隊部負責。十一月：以節水、節電、節糧為基礎開展活動，由各班班主任負責。

十二月上旬：“三愛三節”主題教育師生成果展示。

通過以上活動的開展，使廣大學生樹立勤儉節約意識、自覺肩負起“厲行節約、反對浪費”的社會責任，認識到只有勞動才能創

造美好的生活和美好的未來，認識到祖國是創造幸福生活和實現個人理想的依靠。

旱平川中心小學少隊部

2016年3月