第一篇：2013年鋼城區電化教學工作先進單位里辛二中申報材料

2013年鋼城區電化教學工作先進單位材料

里辛二中

2013.8.20

2013年鋼城區電化教學工作先進單位里辛二中申報材料

鄧小平同志指出：教育要面向世界、面向未來、面向現代化。其中面向現代化，一方面是指教育要為現代化建設服務，另一方面也包括要有現代化的教育思想、觀念，還包括現代化教育技術手段的應用，面對瞬息萬變的知識經濟時代，面對信息高速公路被廣泛應用的今天，啟動現代教育工程顯得尤為重要，它是現代化教育的必然，是全面貫徹教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育質量的必然。

基于這些認識，我校在區教育局和鎮教辦的正確領導下緊跟教育改革的步伐，為推進素質教育的全面實施，通過科研切入，電教開道，對現代教育技術在中小學教育教學的理論與實踐研究方面作出了有益的探索。

我校為了以電教帶動教科研向縱深發展，根據上級電教部門精神，確定了“應用現代教育技術改革小學教育的理論與實踐研究”的總課題。第一階段課題是“實施素質教育過程中，電化教育在基礎學科教學中的理論與實踐研究”。

第一階段子課題有：(1)運用電教媒體，優化基礎學科教學過程；(2)運用電教媒體，消除低年級學生學習的心理屏障；(3)運用電教媒體，優化小語“注提”實驗；(4)運用電教媒體，提高學生抽象思維能力；(5)巧用電教媒體，減輕學生課業負擔；(6)開發制作多媒體課件，應用于基礎學科教學。

一是務實精神。搞電教、做學問不只是停留在嘴邊的一句響亮的口號，而要一點雨一點濕。在組織實施過程中，我們十分重視各室、各機構的龍頭作用，不僅有詳細明確的實施方案、步驟和措施，同時有硬件的支撐和軟件的支持，形成一個完整的管理網絡、工作網絡、教研網絡，使學校各個部門在各自的綱與目上協調動作，均衡發展，形成完整、有序的有機整體。

二是敢闖的精神。為了電教工作的整體運作，近年來不斷開辟一個新天地，一年來，我們從改善辦學條件入手，力所能及地創造比較好的育人環境：在返清第一批購機欠款近6萬元的基礎上，再投入10余萬元，新購置了34臺筆記本電腦，基本實現了人手一機，使教師辦公條件躍上了一個大臺階，也為電化教學提供了更加有力的資源保障。事實上這種敢闖、敢干、不怕擔風險的精神，得到了豐厚的回報。首先是激勵我校電教工作必須上檔次、上質量，其次是掀起了我校電教工作的熱潮，再次是開闊了全體教師的電教視野，大家都感受到各學科要想減負增效，使用電教手段是一條切實可行的途徑。

三是不怕失敗的精神。失敗是成功之母，沒有一次次失敗積累起來的經驗，體會不出成功的滋味。我校在電教工作中，敢于大膽啟用新教師，大力扶持新舉措，以不怕失敗的精神來做電教事業。我校電教工作以系統工程來啟動之時，學校領導一班人就定下了確保四個投入的基調。一是真感的投入，二是觀念的投入，三是力量的投入，四是獎勵的投入。校長李紅衛說：“可用可不用的錢堅決不用，但電教方面的經費投入要加點再加點；可做可不做的事要做，但電教方面的工作堅決要做好。

情感投入：首先是作為一校之長的主帥，李紅衛校長對電教工作是情有獨鐘，他那“逢會必講教科研，逢人必說電化教育”的精神，所傾注的情感感染了校委會所有成員，也感染了全體教師，這是搞好電教工作的思想基礎，動了其感情，認識就高，就能夠產生工作的動力、壓力和合力，才能夠取得工作成績。幾年的電化教育的發展，首先是得力于有膽有識的情感投入。

觀念投入：認識得到了統一，并不等于工作就能上臺階。在發展電化教育的

過程中，我們十分重視觀念的投入，即把新的教育觀、教學觀滲透到學校工作的各個角落，通過轉變領導觀念，轉變教育觀念，轉變教學觀念，轉變教研觀念，讓全體教師明確“電教”不是姓電，而是姓教，不是因“電”而“電”，而是因“教”而“電”，因“學”而“電”。充分發揮電教輔助的功能，沉下去進行電化教育的研究，圍繞全面推進素質教育這個軸心，形成自己的新的“電教觀念”——依托課題、借助媒體、全面滲透、科研興校。

力量投入：就是人力、物力、財力的投入。這是搞好一切工作不言而喻的基本保障。發展電化教育，更需要人、財、物的大量投入。我校電教工作的專職教研人員有四人，其中電教畢業的本科生3人，有5人具有專科以上學歷，七人具有中級職稱。近幾年來，我校不僅有全套的常規電教設備，同時每個教室里都配備了電子白板室，極大的方便了各任課教師的授課，同時在不同學科、不同形式等方面不斷調動學生學習的積極性。

獎勵投入：我校電教工作到目前已自成體系，不僅有電教工作常規管理，有電教工作督導管理，有電教工作評價管理，而且有電教工作的獎勵條例，并且把電教的理論學習，電教的實踐應用和電教工作成效作為評職、晉升、晉級、評優、評先及年度考核的重要依據，鼓勵全體教師應用媒體輔助教學，研究媒體在教學中的科學運用，鼓勵教師在電教方面出成果，出經驗。

啟示：注重四類活動，以電教工作豐富現代教育內涵。

為了讓電教工作在學校立起來，為了深化電教工作，普及電教工作，全面滲透電教工作和向全市輻射電教工作，我們十分注重以下四類活動。

一是培訓活動。為了提高教師業務素質，普及電教知識，我校組織了兩輪全體教師參與的電教基本功培訓活動，培訓內容有：電腦常識、磁盤操作系統、視窗操作系統、圖文處理系統、多媒體投影機，實物視頻展示臺等硬件的使用以及常規電教媒體的使用與保養等。

二是電教開放周活動。每學期，我校均要組織一次電教開放周活動，通過活動，讓半數以上教師主講電教公開課，輻射市內外的學校與團體來參觀和研討。

三是電教教研活動。我校堅持了一周一次的電教教研活動，每次活動有主題，有中心發言人，有活動目的，有活動記載，并每次研究后，均定一節研究課，邀請學校大部分教師聽課。做到理論聯系實際，理論指導實踐。

四是電教四優比賽活動。每學期，我們根據學科特點和工作實際。及時組織電教四優比賽活動，并將前列的“四優”送省參賽。近年來，我校共有多篇論文獲省電教論文一等獎，一篇電教教學設計獲省一等獎，電教課堂實錄和課件獲省二等獎。全科參與、全員參與、全面滲透，達到了以電教工作演化教育現代化的目的。

三、在贊譽與成績面前，我們規劃著里辛二中輝煌燦爛的明天。

現代化的教育離不開教育現代化，教育的現代化勢必對辦學的硬件、軟件和潛件提出更新更高的要求，在大力推行素質教育的世紀之交，我們里辛二中提出了“依托課題、借助媒體、全面滲透、科研興校，整體推進我校素質教育進程”的戰略決策。目前，得益于各項工作的扎實開展，我校各項工作都取得了較好成績，一是學生鞏固率百分之百，教學質量有了明顯提高：上學期期末質量檢測中，我校初中總評全區第一，小學進步明顯；本學期，初四過萊蕪一中片外分數線的有22人，超過了我校畢業生數的10%，其中700分以上的5人，初一至初三的優勢依然明顯，小學五年級質量總評列全鎮第一，我校先后被評為全區“工作實績突出單位”、“安全工作先進單位”。二是我校未成年人思想道德建設工作取得

了新進展，我們的以“愛護公物、傳承文明”為主題的教育活動效果明顯，引起了各方面的關注，萊蕪電視臺多次來我校采訪，并做了實時報道。三是我校部分學生作品及學校綜合實踐活動開展情況在省級正規刊物上發表及報道，這將是對我們各項工作的又一次促進。四是在第六屆市區級學科帶頭人評選中，我校的李玉傳等4位老師被評為區級學科帶頭人，呂栓昌老師被評為市級學科帶頭人，從人數及層次看，這是歷史性的突破。五是在各種比賽中，我校師生表現頗佳：有63名教師、75名學生獲得市級以上獎勵，我校學生代表隊獲得區運會第三、市運會第十三的好成績。為此，我們將在以下三個方面作出努力。

一是硬件。我們將用五年時間，建成校園網，使之辦公、教學、管理微機網絡化，并與國際互聯網和中國大眾網聯通。所謂校園網：就是集電腦網絡系統、電視網絡系統、語言教學系統、閉路電視教學系統、微機管理系統、辦公自動化系統、電信電話系統、電子備課系統等于一體，具有共享性(音、像、圖、影、文、庫資源)，交互性(部門與部門，教師與學生等)，開放性(資料的存取)，高效、快速、優質的特點，它是校園的信息高速公路，是減輕師生負擔，提高教學效率，提高教育質量的高科技技術。到那時，學校管理人員在校內任何一臺微機上可以看到全校各部門、各年級、各班級的情況，隨時在校園網上查每教師的備課、學生的作業、師生的各種信息，教師們在網上可以交流教學經驗、交流教案、相互提供參考資料、互相解答疑難，到那時，我們再與兄弟學校的網絡互聯，就可以做到資源共享，其信息傳遞就更快了。

二是軟件。首先規范學校管理。制訂一系列有利于教育現代化，有利于現代化教育，有利于優化辦學水平的規章、制度、條例，出臺有利于設備的管理、使用、維護、更新、添置的政策。其次是建立學校軟件的庫矩陣。如教師信息庫、學生信息庫、教學參考資料庫、教學圖片庫、教學音像資料庫、教研活動庫、教改信息庫、教學經驗庫、教學成果庫、教學軟件庫等等。通過庫矩陣的建立促校園網形成，通過校園網來發揮庫矩陣的作用。

三是潛件。教育現代化的硬件和軟件到位之前，潛件即思想、觀念和素質必須先提高。首先是加強學校領導班子和廣大教師的思想建設，尤其是教育理論的學習，要用科技來武裝我們的頭腦，更新教育觀念，強化現代教育意識，形成合力。其次是要讓領導和老師弄清以下幾個關系：一是現代教育與教育現代化的關系；二是現代教育與素質教育的關系；三是裝備與現代教育的關系；四是實驗教學與現代教育的關系；五是教育手段與教育方法的關系；六是教育質量與教育手段的關系；七是教育經費與教育現代化的關系。再次，我們將啟動學校的“優化隊伍結構，提高整體素質”的朝霞工程，一如既往地重視教師的繼續教育，重視教師觀念的更新、重視教師業務的培訓，讓教育現代化的思想、意念、地位、作用扎根教師心中，掌握現代教育技術，應用現代教育技術來從事我們的教育教學活動，來全面實施素質教育，以全面提高教育教學質量，造就一支高素質的教師隊伍，為培養跨世紀接班人作出我們應有的貢獻。

第二篇：里辛二中草根志愿者方案范文

里辛二中“學雷鋒，爭做草根志愿者”活動實施方案

為大力弘揚雷鋒精神，推動學雷鋒活動常態化，促進我校草根志愿服務活動的深入開展，不斷提高師生思想道德素質和社會文明程度，結合我校實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以社會主義核心價值體系為根本，以弘揚雷鋒精神為主題，精心組織開展關愛他人、關愛社會、關愛自然草根志愿服務活動，廣泛普及“學習雷鋒，奉獻他人，提升自己”草根志愿服務理念，建立參與廣泛、形式多樣、活動經常、機制健全的社會草根志愿服務體系，為建設文明典范學校營造文明和諧的社會氛圍。

二、活動內容

（一）大力開展關愛他人草根志愿服務活動。敬老愛幼、關愛弱勢群體是中華民族的傳統美德，形成融洽和諧的人際關系，是社會道德水平的重要體現。突出“學雷鋒、獻愛心”，積極為空巢老人、留守兒童、農民工及其子女、殘疾人排憂解難，開展富有特色的草根志愿服務活動。

1、開展敬老愛老草根志愿服務。要結合關愛空巢老人草根志愿服務活動，多為他們提供家政服務、應急救助、心里安撫、健康保健等草根志愿服務，組織青少年草根志愿者聽他們口述革命故事和工作經歷，在媒體上宣傳他們的事跡，以此傳承和發揚他們的開拓精神和建設激情。

2、開展愛幼護幼草根志愿服務。為留守兒童、困難職工和農民工子女提供學業輔導、親情關愛、自護教育、愛心捐贈草根志愿服務。

3、開展助殘扶殘草根志愿服務。為殘疾人提供生活救助、康復醫療、心靈安慰等草根志愿服務，推動形成扶貧濟困、扶弱助殘的社會氛圍。

4、開展農民工幫扶草根志愿服務。為他們提供技能培訓、文化服務、權益維護、健康醫療、文明素質提升草根志愿服務。

5、以 “講文明、踐禮儀，小手拉大手”活動為載體，廣泛開展

十萬中學生草根志愿服務。以加強中學生養成教育和提高廣大家長文明素質為目標，以“以小帶大，牽手文明”為主題，大力開展“講文明、踐禮儀，小手拉大手”草根志愿服務活動，通過組織開展草根志愿服務，帶動家庭、拉動社會，營造文明共建的良好氛圍。

6、開展“清潔工程”草根志愿服務活動。利用假期和清潔工人同時上班，了解清潔工人的工作情況及垃圾箱的分布情況。和清潔工人一起拾撿垃圾，清除衛生死角，到街頭清掃街道，清除城市“牛皮癬”，了解環衛工人的艱辛。

7、開展“文明風尚”草根志愿服務活動。為增強少年兒童的文明意識，從自身做起，從小事做起，鼓勵少年草根志愿者們查找身邊不文明行為，提倡從現在做起，從身邊小事做起，解決“隨地吐痰、隨地亂扔垃圾、隨手涂畫”等問題，以學生的行為影響家長，將學校教育逐步延伸到小區、家庭，告別不良行為。

（二）大力開展關愛社會草根志愿服務活動。良好社會風尚是社會文明程度最直接的反映。突出“學雷鋒，樹新風”，廣泛開展普及文明禮儀知識、社會公德教育、文明交通維護、文化體育服務等草根志愿服務活動，引導廣大市民知禮儀、重禮節、講道德，營造規范有序、文明祥和的社會環境。

1、開展文明禮儀草根志愿服務。組織草根志愿者深入群眾宣講普及生活禮儀、職業禮儀、社交禮儀等常識，在全社會樹立注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風尚。

2、開展公德教育草根志愿服務。開展社會公德宣傳教育，引導市民從自我做起、從身邊小事做起, 對亂扔亂吐、亂貼亂寫、粗言穢語等不文明言行進行勸阻，養成文明禮貌的行為習慣。在中小學生中廣泛開展“小手拉大手，共創文明城”活動，通過孩子的文明行為感化家長，通過家長的言傳身教啟迪孩子。

3、開展文明交通草根志愿服務。繼續深化“文明交通行動計劃”，廣泛開展文明交通草根志愿服務活動，促進廣大市民文明出行，做到不闖紅燈、乘車禮讓、遵規停放、不酒后駕駛。

4、開展“小手拉大手、建設文明家庭”活動。印發《“小手拉大手，共創文明城”活動告家長書》，由學生帶回家，將文明和諧的理

念傳播到家庭、小區，倡議家長學習文明守則，改正不良習慣，做文明的中國人；開好“少先隊員、共青團員向家長捎句話”文明行動主題班隊會，引導、組織少先隊員、共青團員與家長一起學習文明公約，增強文明意識，養成文明習慣，與家長“手拉手”共建文明家庭。

（三）大力開展關愛自然草根志愿服務活動。生態文明建設是事關經濟社會可持續發展的重大戰略問題。結合我區開展衛生城市建設，大力宣傳生態文明、環境保護和低碳生活，保持和提升我區的生態環境質量，不斷促進人與自然和諧相處、社會可持續發展。

1、開展環保宣傳草根志愿服務。大力普及生態文明理念，組織草根志愿者宣傳環境保護知識，倡導資源節約、環境友好的生產方式和消費模式，提高人們的環境道德修養，提升全市生態文明水平。

2、開展綠化美化草根志愿服務。組織動員職工群眾參加義務植樹、認養綠地、巡邏護林，參與公園綠地、旅游景區、重要河流和濕地資源生態環境保護，培養崇尚自然、善待環境的理念。

3、開展衛生清潔草根志愿服務。結合全區開展的“清潔環境，美化家園”義務勞動活動，大力開展清潔環境衛生草根志愿服務，倡導垃圾分類，清除衛生死角，服務市容環境整治，創造優美怡人的生活環境。

三、活動步驟

1、宣傳部署（9月——10月上旬）。結合學校實際，印發活動實施方案，對全校“關愛他人、關愛社會、關愛自然”草根志愿服務活動進行安排部署。舉行全校“三關愛”草根志愿服務活動啟動儀式，對活動進行大力宣傳，營造濃厚社會氛圍，推動活動廣泛深入開展。

2、組織實施（10月中旬——11月下旬)。依據制定的活動方案，突出重點，科學謀劃，有計劃、有步驟地組織實施。各級學雷鋒草根志愿服務隊要結合實際，多層次、多方面組織開展形式多樣的“三關愛”草根志愿服務活動。

3、總結表彰（12月）。總結交流工作成效，推廣成功經驗，表彰草根志愿服務工作先進單位和個人。

四、工作要求

1、加強領導，要根據工作實際，精心設計草根志愿服務項目，制定工作方案，落實責任人，確保活動有效開展。

2、發動學生，廣泛參與。運用學生喜聞樂見的方式，搭建學生便于參與的平臺，開辟學生樂于接受的渠道，充分調動學生的積極性、主動性，吸引學生廣泛參與草根志愿服務活動，把草根志愿服務活動開展到農村、社區、企業、兄弟學校等基層單位，開展到公園、廣場、商場、集市、賓館、醫院、車站、機場等公共場所，讓草根志愿服務活動成為人們感悟崇高精神、提升價值追求的生動過程。

3、突出重點，增強實效。結合實際，突出特色，明確要求，強化措施，增強活動的針對性、實效性。注重將草根志愿服務活動與實際工作相結合，實現草根志愿服務活動與其它工作的相互融合、協調推進。活動過程中，要及時報送動態信息；活動結束后，各草根志愿服務隊要認真總結經驗，查找不足，并將活動總結報送校委會組織的草根志愿服務總隊。

4、強化宣傳，營造氛圍。認真做好宣傳工作，利用條幅、滾動字幕、宣傳單等形式，廣泛宣傳“三關愛”的各項內容和活動進展，積極營造濃厚的社會氛圍。櫥窗報要開辟專欄專題，及時推廣草根志愿服務組織的成功做法、活動亮點及成效，形成強有力的輿論聲勢，推動形成草根志愿服務熱潮。

里辛街道辦事處第二中學 2014年9月

里辛二中“學雷鋒，爭做草根志愿者”活動

一、里辛二中廣泛發動初三初四年滿14周歲青少年及全體教師在鋼城共青團網站注冊成為志愿者。

二、里辛二中廣泛發動初三初四年滿14周歲青少年及全體教師在萊蕪文明網注冊成為志愿者。

第三篇：里坦二中創建安全管理先進單位材料

里坦二中創建安全管理先進單位材料

近年來我校安全工作始終以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立安全教育和管理是學校工作的重中之重，是第一位的思想，在縣綜治辦的指導下，堅持“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；全校上下齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、加強領導 安保責任明確

“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，從學期開始便成立了校長為組長的學校安全工作領導小組，統一領導學校安全工作。成立安全辦公室，具體負責制定學校安全工作的各項制度，明確各部門的具體職責和責任，確保學校安全工作有序開展。

二、制度保證 安保措施到位

學校在安全管理過程中，以創建平安校園為抓手，以制度建設為保證，各種安保措施到位、有力，效果明顯。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由校長負責，將安全保衛工作列入各有關部門的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與部門和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

5、建立共管群防群治制度。積極與縣公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

三、投入到位，安保設施完善

學校積極投入人力與資金與安保工作。學校投入資金給保衛人員及學校保衛干部配備了安保器械，滿足了安全保衛工作之需要。并安裝了校園監控系統，特別是在學校重要部位，都安裝了探頭和紅外線探測器，由于安保投入到位，我校近幾來沒有發生任何財務偷盜事件。

四、加強教育，促進師生自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎，學校確定每學期最后一周為“安全教育周”并以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育和法律法規教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、升旗儀式、活動課等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《加強節假日對子女監護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高了學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

五、加強檢查，及時整改到位

每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。冬季，學校對電線和家屬區進行防火安全檢查。

總之，一年來，學校的安全保衛工作，由于領導重視，措施得力，取得了令人矚目的成績，一年中，學校沒有發生重大治安案件和安全事故。今后，我們學校的安全工作將與日俱進，加大整改力度，以更加完善的管理制度、更加精干的保安隊伍和更加科學的防范手段，不斷創新治安保衛工作新思路，落實治安綜合治理各項措施，加強警校共建機制，建立群防群治網絡，規范治安管理形為，齊心協力，齊抓共管，努力開創里坦二中治安管理工作新局面。

2011-4-15

第四篇：里辛二中預防踩踏事件發生采取措施

里辛二中預防踩踏事件發生的采取具體措施

一、精心組織，強化機構

領導小組：

組

長：李紅衛

副組長：石樹敏

成員：鄭

軍 李玉傳 丁秀蘭 崔麗麗

二、擁擠踩踏事故發生的特點

學校中的擁擠踩踏事故是導致學生群死群傷的惡性事故，一旦事故發生，往往會造成多名人員的死傷。

（1）易發生事故時間：事故多在下課、上操、就餐和集會時，學生集中上下樓梯，且心情急切。

（2）易發生事故地點：事故多發生在教學樓一、二、三層之間的樓梯轉角處。

（3）易發生事故的學生群體：事故發生主要集中在小學生和初中生。他們年齡較小，自我控制和自我保護能力較差，遇事容易慌亂，使場面失控，造成傷亡。

（4）易發生事故的設施設備因素：一是通道狹窄，樓梯，特別是樓梯拐角處狹窄，不能滿足學生集中上下的需要；二是建筑不符合標準，一棟樓只有一個樓梯，不易疏散；三是照明不足，晚上突然停電或樓道燈光昏暗，沒有及時更換損壞的照明設備，也容易造成恐慌和擁擠。

（5）易發生事故的管理因素：一是學生在集中上下樓梯時，沒有老師組織和維持秩序；二是學生上晚自習時沒有老師值班，下課時無人疏導；三是個別學生搞惡作劇，在混亂情況下狂呼亂叫，推搡擁擠，致使慘劇發生；四是沒有對學生和教師進行事故防范教育和訓練，無應急措施。

三．我校在預防踩踏事件發生采取的具體措施

（一）常規管理：

到校：

1、我校安排校委會成員提前至少半小時到達校門口協同門衛值班，對學生到校進行及時疏導和管理，并能及時完成突發事件的處理和上報。

2、要求步行同學進入校門靠右側行駛，騎自行車的同學在校門口外下車之后，推著自行車靠右行走進入學校，坐校車的同學，在校門外下車，下車的過程中有護導員專人護導學生下車，避免學生發生不必要的傷害。

3、因為早上師生外出情況極少，開車教師進入學校靠左行駛，給進入學校學生留出充足空間。

課間：

1、上下樓梯要嚴格按照學校對各班規定的樓梯行走。

2、上下樓梯要按規則：靠右、慢行、禮讓。做到：遵守秩序、輕聲慢步、禮讓右行，不能擁擠。

3、上下樓梯人多時，不系鞋帶、不撿掉在地上的物品、不攀肩而行、不高聲喧嘩、不搞惡作劇（尖叫、亂喊、開玩笑、大鬧、三兩打肩而行）、不快跑亂竄。

4、要避免人員高峰期（上課、下課、放學、集合），可適當提前或延后上下樓。做到“集體上時切勿下、集體下時切勿上”尤其是手上持有重物、身體有病或傷更應注意。

5、我校安排一日常規檢查學生值日，針對學生上下樓情況進行實時監控和管理，發現問題及時處理，并第一時間向老師匯報情況。

6、偶發事件發生時，所有學生和老師有權利和義務組織安排在場人員有序疏散，特別是班干部，應主動站出來指揮。在指揮過程中，應盡量及時聯系外援求助，就近報告學校領導或老師

7、任何時候不能攀爬在欄桿、扶手上往下滑行。

大課間：學校在設置鈴聲時已充分考慮學生集合所需時間，讓學生在下課后自覺走到學校指定地點集合上操。上操過程中班主任要跟操，同時教育好學生在跑步過程中精力集中，避免摔倒，跑前系好鞋帶，如果跑步過程中需要系鞋帶，學生必須跑到其他隊伍外側系鞋帶，切忌看到鞋帶開了，立即蹲下系鞋帶。假如鞋子被踩掉，也不要立即停下來找鞋，應該到隊伍一側，并且利用其他同學或隊伍不經過的時機撿鞋。完成課間操先集合后解散，學生可以上廁所，可自由活動，也可直接進入教室，這樣學生相對來說較為分散，不會造成擁擠踩踏現象。午飯：我校采取中學部和小學部兩個教學部不同時放學。針對小學生小，不容易組織的特點，我校又將小學部分成一二年級、三年級、四五年級三個不同時段就餐，大大避免了午飯時同時進行樓梯的學生在樓梯內擁擠現象，并且有班主任統一組織就餐學生排隊到餐廳領飯、到制定地點就餐。下午放學：我校采取中學部及小學部分時段放學，步行同學出校門靠右側行駛，騎自行車的同學在校內嚴禁騎自行車，推著自行車靠右行走進出學校后方可騎自行車，坐校車的同學，上車之前有值日教師帶領學生到制定地點，上車過程有護導員專人護導學生上車并清點好人數。其它同學則有班主任老師、級部主任老師組織排隊有秩序離開學校。避免學生發生不必要的傷害。為了緩解學校交通壓力，教師放學也分成中學及小學倆個時段，并都走在學生放學后，并安排相關校委會成員凈校，每天下午最后一節課任課教師講安全，并讓學生做好安全教育記錄。

（二）細節做細

體育課：學生在上體育課之前，在教學樓前集合，并有秩序走向操場，特別是低年級學生上體育課時由體育老師上課帶去，下課呆回。上課之前，體育教師必須先講體育課安全注意事項，并根據教學內容教給學生適當的自我保護和相互幫助的方式方法，我校與每一位教師簽訂《里辛二中安全目標責任書》。

借書：為了能讓學生更多看到合適的課外書，我校將圖書室分成中學、小學兩個閱覽室，并且在借閱圖書室也采用分時段、分年級進行。這也大大降低學生過分擁擠的現象。

大型集會：每逢學校大型活動，比如看電影、運動會、文藝演出等活動，我校都會召開專門會議，圍繞學生安全及上下樓梯安排具體順序及線路，且有專人負責比較重要的環節點，班主任老師全程負責。

（三）加強學生生命教育：學校要利用班會課等機會，開展“上海跨年踩踏事件”主題教育，讓老師和學生明白互相踩踏有什么后果，讓學生明白如何應急疏散，如何珍愛生命。要讓學生充分認識，發生擁擠的后果就會出現踩踏事故、注意防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性，增強學生防范意識。并教育學生在遭遇踩踏事件如何安全脫險

1、在行進中，發現慌亂人群向自己方向涌來，應快速躲到一旁，等人群過去后再離開，千萬不要讓自己也混入慌亂的人群，更不要亂跑，以免摔倒。

2、當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子）或靠墻。或隨人流慢慢移動，注意不被擠倒，時刻提高警惕，盡量不要受周圍環境影響，更不要無序亂擠。

3、時刻注意腳下，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

4、遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉或重要的物品丟在了地上下，也不要貿然彎腰提鞋、系鞋帶或拾取物品。

5、已被裹挾至人群中時，要切記和大多數人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。專家指出，心理鎮靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。

6、在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。

（四）組織演練：加強應急疏散演習，根據我校制定的《里辛二中預防踩踏事故安全應急預案》、《里辛二中防踩踏緊急疏散演練安全方案》，平時加強演練。我校要利用廣播體操的機會，經常性開展緊急疏散演習，適當錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，并安排教職工在樓梯間負責維持秩序，管理學生，使應急疏散演練制度化，常態化，做好防范。但是，演練中必須確保全體師生安全。突發事件學生疏散：立即啟動《里辛二中預防踩踏事故安全應急預案》，按照平時安全演練各個教師第一時間到位，并組織有序的學生疏散和救援。

踩踏事故已經發生該怎么辦

1、擁擠踩踏事故發生后，一方面趕快報警（撥打110、999或120等），及時聯系外援，尋求幫助，等待救援。另一方面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

2、在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

3、當學生受傷后，在事發現場應積極采取正確有效的救助措施，為救治傷者贏得時間。

事故的善后處理

踩踏事故發生后學校要做好各項善后處理工作。

（1）及時向上級行政管理部門報告事故的最新情況，特別是學生傷亡的情況。

（2）組織人員到醫院看望受傷學生，協助有關部門處理好治療、康復和醫療費等敏感問題。

（3）認真接待好家長，并穩定家長情緒。

（4）配合相關部門做好事故調查和善后處理工作。

（5）對學生進行心理輔導，消除事件對他們心理的影響。

學校安全工作納入教師考核：建立各項全管理制度，健全校內各項安全管理制度，將安全工作的各項職責層層進行分解，落實到人，每一個班主任、任課教師都要擔負起對學生進行安全管理和教育的責任。一是專門針對預防學生擁擠踩踏事故建立制度。提出要求，采取措施，要從學生實際出發，在上操、集合等上下樓梯的活動中，不強調快速、整齊，適當錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，并安排教職工在樓梯間負責維持秩序，管理學生。教師安全工作站到教師考核百分之十左右，對在教育教學中出現安全責任事故的教師追究其相應責任，并在一年內取消評優樹先資格。二是建立定期檢查制度。要定期檢查樓道、樓梯的各項設施和照明設備，及時清理樓道、樓梯間堆積物，確保樓道、樓梯通暢，要加固已損壞的樓梯扶手，更換不符合購置安裝規范的樓梯間照明設施，并落實專人定期檢修，發生損壞及時修復或更換，及時消除安全隱患。針對個別學校樓道不符合消防標準的情況，要請消防部門的專業人員到校指導，根據學校規模，進行整改。

附錄：預防樓梯擁擠踩踏事故發生的十條建議

1、堅持樓道值班制度，集會、課間操等集體活動，樓道口都要有專人執勤，值班老師按時站崗值日，負責學生上下樓梯的安全。

2、集會、課間操等集體活動，學生集體上下樓時，各班學生行走線路固定，依次、有序地上下樓。

3、學生集體下樓進一律不準上樓，學生集體上樓時一律不準下樓。

4、按時放學，即使有特殊活動或事情，也必須讓學生在天黑前回家，誰留學生就由誰監管學生上下樓梯的安全。

5、確保樓梯照明燈能正常使用，張貼警示標識和提示語。

6、在特定情況下學校對學生進行分進段放學，要求學生遵守秩序、輕聲慢步、禮讓右行，不能擁擠。

7、保持樓道暢通，教育學生在樓梯上不能追跑打鬧、游戲玩耍。

8、每周檢查樓梯和扶手的可靠性，一有隱患，立馬消除。

9、利用文明監督員隨時糾察不遵守學校樓梯管理規定的學生，并對其進行教育。

10、加強對學生進行自護常識的教育，并制定停電的應急措施，教育學生遇突發事件不驚慌，增強自護、自救能力。假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放于胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現場。

第五篇：里辛二中第二屆校園科技節活動實施方案

第三屆校園科技節活動實施方案

里辛二中

2011.4.20

里辛二中第三屆校園科技節活動實施方案

一、指導思想

為了弘揚科學精神，傳播科學思想，普及科學知識，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素質，深化省級課題“農村中學創造技法入門教育研究”實施與開展，全面推進素質教育，學校決定在全校范圍內開展“第三屆校園科技節”活動。這次活動將以推動我校科技創新教育活動的開展為宗旨，號召全體同學積極實踐創新，努力構建學校科技創新教育的平臺，為每一位同學的探索精神、科技意識和創造性思維找到一個合適的載體，創設濃郁科學氛圍，展示師生科學素養，活躍校園科技生活，推動素質教育全面開展。

二、活動主題

體 驗創 新成 長 活動口號

科學在身邊創新在行動。

三、活動時間

2011年5月9---5月13日

四、“科技節”活動內容

本屆科技節活動的主要內容：

1、讀一篇科普文章，寫一篇科普小論文。

2、看一場科普電影。

3、聽一次科普報告。

4、畫一張科學幻想畫。

5、出一期科技黑板報。

6、拍攝一幅攝影作品。

7、參與一項科技發明活動或創意一件作品。

五、活動要求措施

1、堅持全體師生共同參與，既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

2、體現特色、突出個性。根據各年段、各班學生的實際，開展豐富多樣的活動形式。活動可采用小組合作形式，也可是個人單獨活動形式；課內與課外相結合；學校與社會、家庭相結合；普及與提高相結合；各班學生全體參與。

3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總、榮譽證書的發放等。確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。

4、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

六、參加對象里辛二中全體師生

七、成立活動領導小組組長：魏述省

副組長：李紅衛 石樹敏 鄭軍

組員：李玉傳 鹿元升 鄭星三 李緒倫 周興國 李文申 鄭水友 袁豐寶李宗軍 劉永俊 呂元中 李樂金 各級部主任、各班主任

八、主要活動內容及安排

1、廣泛宣傳，營造氛圍。利用校園廣播對學生進行科技知識的宣傳，營造校園科技氛圍（教科室劉永俊、團委鄭國永負責）。

2、每個班利用一至二節課（班會課）組織學生閱讀科普書刊，書籍可以由學生自己捐獻，也可以在學校圖書室借閱、并完善相關的文字材料。（教導處負責）

3、各班出好一期以“科普知識宣傳”為專題的黑板報，科技節期間學校將進行檢查評比（團委負責）。

4、組織學生參加以“科技”為主題的科幻畫作品：各班在班主任和美術的指導下積極參加，以班為單位上交作品（各班主任和美術教師負責）。參賽作品的藝術繪畫風格及使用材料不限，不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。作品要求干凈、整潔，每班上交5件。

5、組織全校學生參加科普知識講座。科技節期間，學校將邀請科技局專家開展科普知識專題講座。（教科室負責）

6、以年級為單位組織全校學生觀看科技電影，劉永俊主任選擇好相關影片，可以利用下午大課間時間組織學生觀看（政教處、班主任負責）。

7、班主任和各科任課教師指導學生進行科技小實驗，并寫出科技小論文。科技小實驗可以是教材上的實驗（如：初一可以在生物教師的指導下做生物實驗、初二學生可以在物理教師的指導下做書本上的物理實驗），也可以根據情況自己選擇合適的實驗，科技實驗的時間和內容由班主任會同相關老師確定之后報教科室劉永俊主任。，在全校范圍內征集科學小論文（實驗報告，考察報告、觀察報告，調查報告，研究報告），三-----九年級每班交3--5篇，字數在300----500字左右，5月上旬組織學校的科學論文比賽，評選數篇優秀論文，并分別評選出一、二、三等獎，科技小論文杜絕從網上下載，一旦發現立即取消參賽資格，并在全校通報批評(教導處、政教處、教科室和各班主任負責)。

8、教師每人一個創意設計或者發明制作實物。科技節期間將評出一、二、三等獎。

九、總結評比

1、各負責老師可以根據比賽的內容和參賽的人員多少，設立獎項。可以分年級段評比，也可以全校一起評比，目的在于鼓勵學生投入到技節活動中去，并負責對整個活動形成文字和圖片資料。

2、本次活動根據班級活動開展與參與成績，評選出科技節優勝班級若干名，并計入班級量化考核。

希望全校師生及早準備，積極參與，群策群力，充分發揮老師、學生、家長的聰明才智，團結協作，為推動我校科技教育創新而共同努力。

十、現場活動安排表