第一篇：孫紹英同志現實表現材料

孫紹英同志現實表現材料

一、基本情況

孫紹英，女，藏族，1974年2月出生于甘肅卓尼縣洮硯鄉，中共黨員。1998年7月畢業于甘肅民族師范學院，九月份分配到卓尼縣卡車九年制學校擔任數學教學工作。后于2002年8月至2004年6月參加成人高考后進入西北師范大學數信學院數學系（專升本）脫產學習。2004年9月至今在卓尼一中任教。中學數學一級教師。先后榮獲卓尼縣首屆中學數學學科帶頭人、甘南州名教師、甘南州青年教學能手、甘南州骨干教師、甘肅省優秀輔導教師。現擔任卓尼縣第一中學教研主任、卓尼縣第一中學語言文字辦公室主任、卓尼縣第一中學婦委會主任，同時兼任多年班主任工作，有強烈的責任心和事業心，是教師中的楷模。

二、現實表現情況

（一）政治立場堅定，具有較高的黨性修養和政策理論水平。孫紹英同志始終堅持學習黨的路線方針政策，自覺加強黨性鍛煉和理論修養，具有強烈的政治意識、大局意識和責任意識，能時刻保持清醒的政治頭腦，始終堅持正確的政治方向和立場，始終把全心全意為人民服務的宗旨貫穿于教育工作和生活的始終。

27.2009年8月以來孫紹英同志在擔任卓尼縣第一中學教研主任，期間狠抓校本教研和教師培訓，組織各類公開課、縣州教研活動，在卓尼縣內有一定知名度。通過不懈努力，2010年卓尼縣第一中學被命名為“甘南州教育科研先進單位”，五年來她建立健全了卓尼一中科研工作規章制度，制定和完善了教科研制度，重點突破對青年教師的培養，建立卓尼縣第一中學科研檔案、教師業務檔案，并鼓勵教師積極參與課題科研和實踐探索，在每年召開的全校科研工作大會上，宣講教科研規劃，并組織開展了兩屆校級教學秀秀、骨干教師、學科帶頭人評選活動，進一步激發了全體教師的潛能，使教師煥發工作熱情，全校呈現教學改革穩步提升的良好局面，2013年初中畢業會考成績再創佳績。

8.2010以來孫紹英同志擔任卓尼縣兼職研究員，除承擔教學任務外，還負責學校教師科研校本培訓，作為教研主任的她先后作了《走進高效課堂的思考與實踐》、《課改改什么？》、《高效課堂改革小結》、《高效課堂的八大支撐》和《外出學習匯報》等講座，加快了我校青年教師的專業成長，是我校教師的校本培訓導師。

9.2011年至今在學校 “強勢推進高效課堂，努力提高教育教學質量”大環境下她是學校的一面旗幟，帶領全校教師重點研究常規教學，創新教學內容，改進教學方法，提高教學質量。堅持推行“先點后學，以學定教，精講多練，當堂達標”的新課堂教學模式,積極開展“五課”（示范課、觀摩課、匯報課、公開課、幫扶課），舉辦全校性的青年教師教學基本功大賽，包括課堂教學、硬筆書法、粉筆字、即時教案、課件制作等；全力提高“兩刊”（《校園之聲》、《英語天地》）辦刊水平，鼓勵教師發表高質量的教育教學論文，繼續編輯《卓尼一中優秀教師論文集》，目前學校真正意義上實現了“周周公開課，天天公開課，人人公開課”的良好教研氛圍，年內舉辦本校教研展示課130余節。較大面積地踐行有效教學的展示活動，幫助青年教師成長的同時，也推動了學校新一輪科研工作的順利開展。

三、主要特點、特長和優點

孫紹英同志是一名優秀的中學數學教師，愛教師職業更愛學生，教學成績名列全年級前茅，同時能夠抓住點滴時間，汲取精神食糧，豐富自我，提高自己為人民教育事業服務的本領，業務精湛。

孫紹英同志潛心教育科研，擅長指導青年教師，近年來帶領全校教師學習課程標準，吃透教材，青年教師教學業務提升快，教育教學成績顯著。

孫紹英同志潛心研究教育教學，樹立課堂教學問題及課題理念，在教師年輕化的困境中依然能使學校課題工作有序開展。

四、主要缺點和不足

在教育工作中不夠大膽，開拓不夠、創新能力不強，工作經驗還需進一步提高。

第二篇：孫波同志現實表現材料

孫波同志現實表現材料

孫波2010年6月掛職擔任木耳鎮黨委副書記。

一、思想政治表現

該同志認真學習黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，以“打造堅強堡壘、樹立先鋒形象、促進鄉村和諧、建設經濟強鎮”為主題，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的實踐中作出了力所能及的貢獻。時刻以“五個模范”嚴格要求自己：爭當自覺學習的模范，爭當執行政策的模范，爭當服務群眾的模范，爭當愛崗敬業的模范，爭當遵紀守法的模范。

二、工作實績

該同志在掛職工作中，及時了解群眾的思想動態，理順頭緒，凝聚人心。認真貫徹黨的群眾路線，推行黨員服務站、黨員聯系戶等辦法，為群眾提供政策、信息、技術、法律等各方面服務，幫助群眾解決生產生活中的實際困難和問題，讓黨員服務群眾和帶動群眾，進一步密切黨群干群關系，堅持圍繞中心、服務大局，在加快發展的步伐上全力以赴。

在分管工作上，該同志嚴格按照情為民所系，利為民所謀，權為民所用的指導思想，將理論與實際結合起來，能夠吃苦耐勞，和群眾打成一片，克服了重重困難，從而使得工

作能夠順利的進展下去，取得積極的成效，并得到了鎮黨委的認可和肯定。這不僅是領導對他的信任，同時也是組織對一名共產黨員的考驗。該同志以他堅強的意志和出色的工作經受住了組織的考驗，用自己的實際行動踐行了一名優秀共產黨員的誓言。

該同志在圍繞發展經濟，切實提高農牧民收入，維護社會穩定等方面，廣泛開展黨員設崗定責、無崗定職和依崗承諾等活動，大力推進社會主義新農村建設。在包村工作中該同志帶領群眾積極調整產業結構，轉變傳統的生產方式，鼓勵群眾外出務工，并建議留守閑散勞動力到縣城務工。以建設新農村、建造新環境、發展新產業、培養新農民、組織新的經濟體制、塑造新風貌為工作重點，努力提高群眾的物質、精神、文化水平。

三、綜合評價

該同志始終在自己的崗位上埋頭苦干、開拓創新、無私奉獻，帶頭爭創佳績。恪守黨員標準，嚴于律己、清廉從政、清白為人、作風正派。認真履行著鎮黨委副書記的工作職責，認真恪守著一名優秀黨員領導干部為人民服務、為單位盡責的工作信條，繼續在本職崗位上努力工作，是一名優秀的基層黨務工作者。

中共木耳鎮委員會

2011年6月20日

第三篇：孫波同志現實表現材料

孫波同志現實表現材料

孫波2010年6月掛職擔任木耳鎮黨委副書記。

一、思想政治表現

該同志認真學習黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，以“打造堅強堡壘、樹立先鋒形象、促進鄉村和諧、建設經濟強鎮”為主題，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的實踐中作出了力所能及的貢獻。時刻以“五個模范”嚴格要求自己：爭當自覺學習的模范，爭當執行政策的模范，爭當服務群眾的模范，爭當愛崗敬業的模范，爭當遵紀守法的模范。

二、工作實績

該同志在掛職工作中，及時了解群眾的思想動態，理順頭緒，凝聚人心。認真貫徹黨的群眾路線，推行黨員服務站、黨員聯系戶等辦法，為群眾提供政策、信息、技術、法律等各方面服務，幫助群眾解決生產生活中的實際困難和問題，讓黨員服務群眾和帶動群眾，進一步密切黨群干群關系，堅持圍繞中心、服務大局，在加快發展的步伐上全力以赴。

在分管工作上，該同志嚴格按照情為民所系，利為民所謀，權為民所用的指導思想，將理論與實際結合起來，能夠吃苦耐勞，和群眾打成一片，克服了重重困難，從而使得工作能夠順利的進展下去，取得積極的成效，并得到了鎮黨委的認可和肯定。這不僅是領導對他的信任，同時也是組織對一名共產黨員的考驗。該同志以他堅強的意志和出色的工作經受住了組織的考驗，用自己的實際行動踐行了一名優秀共產黨員的誓言。

該同志在圍繞發展經濟，切實提高農牧民收入，維護社會穩定等方面，廣泛開展黨員設崗定責、無崗定職和依崗承諾等活動，大力推進社會主義新農村建設。在包村工作中該同志帶領群眾積極調整產業結構，轉變傳統的生產方式，鼓勵群眾外出務工，并建議留守閑散勞動力到縣城務工。以建設新農村、建造新環境、發展新產業、培養新農民、組織新的經濟體制、塑造新風貌為工作重點，努力提高群眾的物質、精神、文化水平。

三、綜合評價

該同志始終在自己的崗位上埋頭苦干、開拓創新、無私奉獻，帶頭爭創佳績。恪守黨員標準，嚴于律己、清廉從政、清白為人、作風正派。認真履行著鎮黨委副書記的工作職責，認真恪守著一名優秀黨員領導干部為人民服務、為單位盡責的工作信條，繼續在本職崗位上努力工作，是一名優秀的基層黨務工作者。

中共木耳鎮委員會 2011年6月20日

第四篇：關于孫天云同志的現實表現

關于孫天云同志的現實表現

該同志擁護中國共產黨的領導，始終與黨中央保持高度一致，認真參加政治學習，貫徹黨的教育方針，與時俱進，通過扎實的思想政治理論學習，為自己的教育教學工作提供了強大的思想武器。始終保持與時俱進的精神狀態、強烈的事業心和責任感，牢記自己的使命，不斷提高自己的理論素養、知識水平、業務本領。通過扎實的思想政治理論學習，為自己開展各項工作提供了強大的思想武器，在日常工作中注重學以致用，深入細致地做好本職工作，堅持嚴于律己，自覺加強黨性鍛煉。樹立崇高的事業心，有強烈的責任感和使命感。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把最先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。同時還很注重教學經驗的積累，撰寫教研論文達百余篇，教學業績突出，多次被評為州級、市級、校級骨干教師、優秀教師。

博樂市高級中學

2012.9.20

第五篇：同志現實表現

張志林同志工作表現

張志林，男，漢族，1975年9月出生，化隆縣人，中共黨員，本科學歷，1998年畢業于原青海省財經學校，2003年-2006年參加哈爾濱工業大學經濟管理本科函授學習并畢業，現任統計局業務股股長。

該同志思想素質好，政治立場堅定，積極學習鄧小理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀，及學中十七大、十七屆四中、五中全會精神，思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致。在平時的學習中，能夠抓住點滴時間，汲取精神食糧，豐富自我，提高自己為人民服務的本領。知識就是力量，知識就是財富，只有不斷加強自身學習，才能不斷適應時代發展的要求，才能不被歷史所淘汰。一是積極參加局里組織的政治理論學習，學習黨的路線方針政策、法律和法規，黨的十七屆四中、五中全會精神和行政許可法規，公務員法，用所學的知識指導實踐；二是積極主動加強業務理論知識的學習。在工作閑暇時間，能自覺學習現代管理知識和應用文寫作，提高了駕馭整體工作的能力；三是認真學習電腦方面的知識。通過學習，在理論和實踐上都取得了很大的進步。

在工作中，積極上進，自覺履行中共黨員的權利和義務，事事以黨員的標準嚴格要求自己，積極參加省、地、縣舉辦的各類黨員干部培訓，參加局支部組織的各類活動。十幾年來，張志林同志從事了統計局多項專業的統計報表工作，參加了各種調查和國家大型普查工作以及黨務、政務工作，積累了豐富的工作經驗和較高理論知識，是一個化隆縣不可多得的經濟統計業務人才。十幾年來，他所從事的統計報表、抽樣調查、普查工作從未發生過遲報、漏報、錯報的現象。在日常工作中，踏實勤懇，能夠創造性的開展工作，他善于深挖自身潛力，合理利用個人的工作特長，大膽探索，反復實踐，積累了豐富的工作經驗，為順利完成各項工作任務奠定了基礎。在統計數字方面，他始終奉行數字是統計工作生命線的原則，堅持實事求是，對重要統計數據經常深入調查單位、調查現場進行核對，做到統計數據與臺帳、與實際情況相吻合，自覺抵制各種統計數據上的不正之風。

特別是在參加的幾次大型統計普查工作中，為了搞好普查摸底工作，張志林同志多次深入鄉村社，克服交通不便，天氣寒冷等實際困難，每天步行十幾公里山路，從一個鄉鎮到另一個鄉鎮，一個村到另一個村，對相關數據和指標進行調查摸底，建檔立卡。他跑遍了全縣的每個村社、戶，宣傳普查文件精神，了解掌握建檔立卡的第一手材料，為我縣的普查工作打下了堅實的基礎。特別是在第六次全國人口普查中他放棄了節假日休息，認真填寫、仔細核對，并隨時向普查辦的同志們請教學習，有一點點小小的含糊，他不辭辛苦，深入基層進行調查、核實。為了保證填寫普查數據的準確性，真實性，他隨時與鄉鎮保持聯系，一遍一遍地進行查對，圓滿地完成了普查中的各項工作任務，受到了領導和同志們的一致好評。

該同志在工作、生活中嚴格要求自己，嚴格遵守黨風廉政建設方面的各項規定，始終保持了一身正氣，擁有堂堂正正做人，明明白白做事的共產黨人的良好品質。

該同志自1998年7月份分配到我局工作以來，在工作中，兢兢業業，恪盡職守，無私奉獻，為化隆統計事業做出了突出貢獻，曾多次評為先進工作者。2000年參加了第五次全國人口普查工作，并獲得省級先進個人，2003年參加了全國基本單位普查工作，并獲得國家級先進個人，2006年參加了第二次全國農業普查工作，并獲得省級先進個人，2004年參加了第一次全國經濟普查工作，并獲得省級先進個人，2008年參加了第二次全國經濟普查工作，并獲得國家級先進個人。2010年經縣委組織部主持召開民主推薦大會，經考察組審核，并經支部研究決定，被推薦為科級后備干部。

化隆縣統計局 二0一一年四月二十八日