第一篇：同志現實表現

同志現實表現

男，漢族，本科學歷，年 月出生，年月參加工作，年 月 日加入中國共產黨……………………。該同志政治、工作表現如下：

一、思想進步，政治可靠。多年來，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用黨新時期的理論武裝頭腦，具有較高的政治理論基礎；立場堅定，旗幟鮮明的擁護黨的領導和黨的各項重大決定，政治上始終同黨中央保持一致，自覺抵制不良傾向，具有較強的政治敏感性；積極參加“三個代表”和科學發展觀學教活動，思想進步，具有牢固的為人民服務的宗旨意識。在縣政府辦公室工作期間，使其有了更多的學習時間，對政策的把握、形勢的了解、問題的思考在工作的磨礪中都有了充分的積淀。作為一名領導秘書，為了克服工學矛盾，他改變了以往學習的方式，只要有時間就深入基層鄉鎮進行調研，從而積累了很多成熟的農村工作經驗，保證了高質量完成各項業務工作。

二、工作扎實，業務過硬。該同志有強烈的事業心和責任感，牢固樹立了認真負責，嚴謹細致的工作作風，開拓進取，雷厲風行的工作作風，從不搞形式主義，拉花架子。有著高度的責任意識和效率意識，以嚴明的紀律，扎實的工作作風，果敢的辦事精神，贏得了領導的信任，工作從不滿足

現狀，主動往上搶，往前爭，積極向高標準目標看齊，注重工作實效。一是在工作中注重學習，虛心向新老同志請教，熟練掌握有關法律、法規知識，不斷加強對各項專業知識的學習，促進了工作方式的轉變，達到了業務熟練，勝任本職工作。二是主動克服主管科室人員少、工作量大等困難，在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，經常性加班加點毫無怨言，自參加工作以來，張建紅同時始終勤勤懇懇做好本職工作，他在政府辦公室工作的幾年里，平均每天有一份文字材料要起草，每天要參加1—2個會議并認真做好會議記錄，按領導要求起草會議紀要并下發，同時還要隨時協調安排領導交辦的其他事項，面對服務、協調工作任務重、工作強度大的實際，他以“腦勤、手勤、腿勤、嘴勤”為原則，以高度事業心和工作責任感、踏實務實的作風勤勤懇懇地開展工作。在縣政府辦公室工作的幾年里，他幾乎沒有休息過一個周末，把全部的時間和精力都投入到更好的為政府領導服務工作中，協助領導完成了大量繁雜的工作，對于工作日和白天沒有完成的工作，他總是利用休息時間和晚間加班加點高質量完成。三是積極承擔領導交辦的其他工作，具有較高的協調和組織能力。

三、對自身要求嚴。自己以身作則，廉潔自律，始終按照《黨政干部行為準則》嚴格要求自己，自覺抵制各種不正之風，注意自身良好形象，堅持率先垂范的做人準則，按照

黨員領導干部廉潔自律的標準嚴格要求自己，自覺的接受黨和群眾的批評和監督，時刻做到自重、自省、自警、自立，有很強的大局觀念，善于團結同志，樹立了良好形象。多年來，在工作、學習、生活中，認真遵守組織紀律和干部廉政條例，自覺抵制社會不正之風的影響，不吃、不拿、不貪、不占，做到了防微杜漸和自重、自省、自警、自勵，與周圍同志打成一片，和各科室關系融洽，具有較深厚扎實的群眾基礎。

四、存在不足和今后努力方向。回顧幾年來的工作，該同志在整治素養、理論水平、業務能力上都取得了一定的進步，但仍存在一定的不足之處，理論只是水平還有待進一步提高，管理和服務水平也有待進一步提升。下一步，該同志將積極學習、努力工作，堅定不移地以科學發展觀為指導，深刻認識并準確把握各種形勢的新變化、新特點，繼續加強整治素養、理論水平和業務知識的學習，繼續提高工作水平和能力，為奪取全面建設小康社會新勝利，推進中國特色偉大事業添磚加瓦。

第二篇：同志現實表現

張志林同志工作表現

張志林，男，漢族，1975年9月出生，化隆縣人，中共黨員，本科學歷，1998年畢業于原青海省財經學校，2003年-2006年參加哈爾濱工業大學經濟管理本科函授學習并畢業，現任統計局業務股股長。

該同志思想素質好，政治立場堅定，積極學習鄧小理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀，及學中十七大、十七屆四中、五中全會精神，思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致。在平時的學習中，能夠抓住點滴時間，汲取精神食糧，豐富自我，提高自己為人民服務的本領。知識就是力量，知識就是財富，只有不斷加強自身學習，才能不斷適應時代發展的要求，才能不被歷史所淘汰。一是積極參加局里組織的政治理論學習，學習黨的路線方針政策、法律和法規，黨的十七屆四中、五中全會精神和行政許可法規，公務員法，用所學的知識指導實踐；二是積極主動加強業務理論知識的學習。在工作閑暇時間，能自覺學習現代管理知識和應用文寫作，提高了駕馭整體工作的能力；三是認真學習電腦方面的知識。通過學習，在理論和實踐上都取得了很大的進步。

在工作中，積極上進，自覺履行中共黨員的權利和義務，事事以黨員的標準嚴格要求自己，積極參加省、地、縣舉辦的各類黨員干部培訓，參加局支部組織的各類活動。十幾年來，張志林同志從事了統計局多項專業的統計報表工作，參加了各種調查和國家大型普查工作以及黨務、政務工作，積累了豐富的工作經驗和較高理論知識，是一個化隆縣不可多得的經濟統計業務人才。十幾年來，他所從事的統計報表、抽樣調查、普查工作從未發生過遲報、漏報、錯報的現象。在日常工作中，踏實勤懇，能夠創造性的開展工作，他善于深挖自身潛力，合理利用個人的工作特長，大膽探索，反復實踐，積累了豐富的工作經驗，為順利完成各項工作任務奠定了基礎。在統計數字方面，他始終奉行數字是統計工作生命線的原則，堅持實事求是，對重要統計數據經常深入調查單位、調查現場進行核對，做到統計數據與臺帳、與實際情況相吻合，自覺抵制各種統計數據上的不正之風。

特別是在參加的幾次大型統計普查工作中，為了搞好普查摸底工作，張志林同志多次深入鄉村社，克服交通不便，天氣寒冷等實際困難，每天步行十幾公里山路，從一個鄉鎮到另一個鄉鎮，一個村到另一個村，對相關數據和指標進行調查摸底，建檔立卡。他跑遍了全縣的每個村社、戶，宣傳普查文件精神，了解掌握建檔立卡的第一手材料，為我縣的普查工作打下了堅實的基礎。特別是在第六次全國人口普查中他放棄了節假日休息，認真填寫、仔細核對，并隨時向普查辦的同志們請教學習，有一點點小小的含糊，他不辭辛苦，深入基層進行調查、核實。為了保證填寫普查數據的準確性，真實性，他隨時與鄉鎮保持聯系，一遍一遍地進行查對，圓滿地完成了普查中的各項工作任務，受到了領導和同志們的一致好評。

該同志在工作、生活中嚴格要求自己，嚴格遵守黨風廉政建設方面的各項規定，始終保持了一身正氣，擁有堂堂正正做人，明明白白做事的共產黨人的良好品質。

該同志自1998年7月份分配到我局工作以來，在工作中，兢兢業業，恪盡職守，無私奉獻，為化隆統計事業做出了突出貢獻，曾多次評為先進工作者。2000年參加了第五次全國人口普查工作，并獲得省級先進個人，2003年參加了全國基本單位普查工作，并獲得國家級先進個人，2006年參加了第二次全國農業普查工作，并獲得省級先進個人，2004年參加了第一次全國經濟普查工作，并獲得省級先進個人，2008年參加了第二次全國經濟普查工作，并獲得國家級先進個人。2010年經縣委組織部主持召開民主推薦大會，經考察組審核，并經支部研究決定，被推薦為科級后備干部。

化隆縣統計局 二0一一年四月二十八日

第三篇：同志現實表現

*****同志現實表現

****同志，男，漢族，**年**月出生，**年**月參加工作，**年*月加入中國共產黨，大學文化，*****畢業，現任****。

現實表現：

該同志有極高的工作熱情，參加工作幾年來，作為一名**干部，思想上進，熱愛基層工作，工作中恪盡職守、勤奮努力，她所承擔的工作量較大，但從無怨言，不僅出色地完成了上級交給的各項工作任務，且富有創新精神，受到領導的好評和群眾的認可，已成為我****優秀的骨干力量。連續6年列為副科級后備干部，在2006年推送到區安全局掛職鍛練三個月。她所分管的各項工作多次獲得省、市、區的嘉獎，她個人2007、2008、2009年被評為優秀公務員，榮獲兩次三等功，曾獲得 *****等榮譽。

該同志具有較強的組織、綜合、協調能力，在到*****之前，在****曾擔任過黨辦主任、行政辦主任，負責過組織、宣傳、精神文明、共青團、綜合治理、愛國衛生、檔案、報帳、人事、招商引資等多項行政工作。在任職的各個工作崗位中，愛崗敬業、開拓創新，在完成主管部門交辦的工作以外，創新思維，在負責組織工作期間，配合****黨工委在餐飲一條街組建了黨支部、團支部；在負責共青團工作期間成立了“全省首家社區少工委”、“全市首家社區青少年維權崗”；在負責老干部工作期間，在****代表建華區召開了七區九縣關心下一代工作現場會，社區“三位一體” 1

教育格局在全市推廣；在掛職東市場社區黨支部副書記期間，建

立了全市首家社區政務網站；在負責宣傳工作期間，在兩報發稿

及圖片近50篇。

該同志愛學習，肯鉆研，能夠結合自己的實際工作，不斷豐

富業務知識、積累工作經驗，學以致用。在東市場掛職第一書記的7個月時間，積極發揮作用，堅持深入社區開展調查研究，全

面了解了社區的自然情況和社區建設情況，很快融入了社區領導

班子，制定了社區建設工作思路，為社區設計制作了文化長廊，設計了社區標識，請離退休老干部為社區譜寫了社區之歌，還為

社區設計制作了社區簡報，布置了溫馨樓道。在****的領導下和

社區其他工作人員共同建立了社區居家養老服務站，社區黨建等

各項工作也都上了一個臺階，社區的居家養老、未成年保護、社

區黨建、離退休老干部黨建、社區愛國衛生等工作先后迎接了國

家民政部、全國人大、省民政廳、市委市政府、區委區政府等各

級領導檢查50余次，得到了一致的認可和好評。

該同志為人正直，團結同志，黨性觀念強，以自重、自省、自警、自勵做為她的廉政格言，認真學習貫徹黨風廉政建設的各

項規定，提高自己思想道德修養，在為社區及居民服務的過程中，切實做到權為民所用，利為民所謀，情為民所系，立黨為公，執

政為民，在群眾中樹立了較高威信。

不足：到社區工作后，理論學習不夠，在今后要加強。

第四篇：同志現實表現材料

***同志現實表現材料

***,男,**年8月出生,****年參加工作，**年12月入黨。93年7月畢業于*****學院。1***年10月—2000年12月，在**工作。****年12月—****年8月，在**市環保局工作。2003年至今，在中共**市委辦公室工作，2009年7月任市委辦綜合科科長。

一是思想進步、立場堅定。該同志政治立場堅定，擁護黨的領導，嚴守黨的紀律，思想上、行動上始終同黨中央保持高度一致。能夠自覺學習黨的創新理論，不斷提高自身的理論水平和政治修養。

二是工作負責，任勞任怨。該同志能夠發揚“一不怕吃苦，二不怕吃虧”的辦公室精神，心中有事，眼里有活，勤勤懇懇，忘我工作，任勞任怨，勇挑重擔。在綜合科工作以來，對每一篇文稿的起草，都能堅持字斟句酌，使之更加符合**的實情，符合市委的思路，符合領導的口味。特別是對全會報告、重要會議講話等重要文稿，都會反復修改十幾稿，做到用詞準確，不出現漏洞。同時，每一篇重要的會議講稿，在印刷前出完硫酸紙后，還要再仔細逐字逐句進行校對，使每一個用詞、每一個標點都準確無誤，確保文稿的高質量。***年獲市委、市政府三等功。

三是不厭其苦，以苦為樂。多年以來，凡是召開市委全會等全市性會議，或者有大型的總結、匯報，該同志在時間上就沒有了白天黑夜，也沒有了節假日。在這種時候，能夠以苦為樂，做到小病不正常上班，大病不誤工作，只要是不躺下，就堅持工作。對于起草的材料，只要會議不開，就不會放松。全年加班時間在80天以上。

四是嚴于律己，清正廉潔。該同志在工作、生活中，能夠自覺執行中央廉政準則和省、市有關制度規定，牢固樹立艱苦奮斗的思想，始終保持廉潔自律，自覺接受各方面監督，時刻以黨紀國法規范約束自己的言行，堅持做到自重、自警、自醒、自勵，慎獨、慎初、慎微、慎行，保持了一名共產黨員的本色。

不足之處：文字寫作水平有待進一步提高。

第五篇：---同志現實表現材料

韓進忠同志現現實表現材料

韓進忠，男，漢族，1980年6月出生于舟曲縣東山鄉下莊村，中共黨員，本科學歷。2005年5月分配到中牌中心小學任教，2006年7月加入中國共產黨，2007年9月提任為中牌學區教導主任，工作中從不計較個人得失，無私奉獻，任勞任怨。

一、現實表現

韓進忠同志政治立場堅定，始終同黨組織保持高度一致，認真貫徹執行上級指示精神。自覺遵守國家的法律、法規，遵守各項規章制度，自覺抵制不良習氣，在3.11事件中頭腦清醒，艱決同不良現象做斗爭。在青海玉樹地震、四川汶川5.12地震震發后，迅速組織師生動員民眾開展了主題為“玉樹—我們心手相連”、“情系災區—同慶一個六一”募捐活動。百年難遇的舟曲8.8 特大泥石流自然災害后，盡自己力所能及，追隨救災志愿者搬運救災物資，幫助那些需要幫助的人們。

韓進忠同志自參加工作以來，始終忠誠于黨的教育事業，工作中克勤克儉，業務上力求創新，業績上爭先創優，從一名基層普通學科教師到畢業班主任，再從學科組長到學區主任，一路艱辛，一串收獲。在全學區教職工的全力支持下和幾屆校領導的栽培下，使自我茁壯成長為一名基層學校教育教學管理能手。

在“兩基”攻堅和年檢階段，他參加過“兩基”數據整理，當過解說員，擔任過掃盲教師，“兩基”工作繁忙的身影成為過去那個時期永不退色的記憶。

六年如一日，他在節假日期間，先后參加過中歐、中英項目小學語文、小學數學教學策略培訓，中小學校長責任與意識、改革與創新等課程培訓，成績合格，結合培訓心得，踐行學校教育教學觀念創新，過程創新，集思廣益，為學校謀發展。

2007年9月教育局黨委提任韓進忠同志為中牌學區教導主任，他始終堅持政治理論學習，認真鉆研業務知識，經常把同事和一些老同志的優點和做事、辦事的經驗、能力作為自己的學習內容，不斷提高自己的分析分問題、解決問題的能力。他經常和其他同事一起家訪，宣傳教育政策，讓家長了解黨的教育方針政策，同時積極主動和學生家長談心交心，集思廣議，汲取有利于學校發展的建議和意見。工作責任感較強，做任何一項工作都能用高標準、嚴要求來約束自己，及時高質量地完成上級交辦的各項工作任務，在完成自己工作任務的同時還經常幫助其他同事完成工作任務。2007年由于中牌學區教育教學成績突出，獲得縣教育局辦學先進單位榮譽稱號。2008年所代畢業班雙科合格率95%以上。

韓進忠同志年富力強，長期擔任基層學校中層領導職務，在基層學校一線工作，積淀了豐富的基層工作管理經驗，給領導和同事留下了良好的影響，是基層學校領導干部合適的后備人選。

二、缺點和不足

（一）思想認識水平還有一定的差距，工作中缺乏創新精神。推進科學發展的危急感、緊迫感不夠，還需要從實踐方面鍛煉，進一步解放思想，拓展辦學思路，切實提高工作能力。

（二）在提高政治、業務素質，加強學習方面存在不足。對理論學習的重要性和必要性認識不夠深，認為過去理論學習的基礎比較扎實，又有一些工作經驗，工作一多，學習時間就容易被擠占。今后要進一步提高對學習重要性的認識。在深入學習、融會貫通上下功夫不夠，要重視理論學習，理論學習與時俱進。

（三）在管理上有時存在著執行力度不夠強，有些工作雖然布置，但落實檢查不夠，對自己要求嚴厲，對教職工管的松，對主要問題抓得緊，次要問題抓得少。

（四）教育教學工作中對經驗做法進行全面、系統、及時的總結和提升不夠，通過理性思考和深化提煉形成新的發展思路和工作措施力度不夠。在成績面前，查找問題、暴露問題的勇氣不足。解決問題后，舉一反三，深入剖析不夠。

三、近三年工作考核情況

2008年考核良好;2009年考核優秀；2010年考核良好。

東山鄉東山學區 二0一一年四月十一日