第一篇：2016年小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)

2016年小學(xué)德育工作總結(jié)

2016年小學(xué)德育>工作總結(jié)

一、學(xué)校基本情況概況：

我校現(xiàn)有一至六年級共計(jì)10個教學(xué)班，在校生共270人。本年度因思想行為或?qū)ｎ}活動中表現(xiàn)突出獲得學(xué)校獎勵的學(xué)生余200人次、區(qū)級獎勵18人、市級獎勵5人，國家級獎勵13人，校級德育典型2人。無嚴(yán)重不良行為學(xué)生。

二、學(xué)生思想情況分析

長期以來，我校學(xué)生養(yǎng)成了勤學(xué)、善思、求真、篤行的學(xué)風(fēng)。在日常表現(xiàn)上，學(xué)生能夠做到遵守小學(xué)生守則，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守學(xué)生文明禮儀規(guī)范。學(xué)生們尊師敬長，師生關(guān)系、親子關(guān)系和諧融洽，學(xué)生具有文明禮貌，誠實(shí)守信的好品質(zhì)。學(xué)生們熱愛集體，積極參加集體活動，并愿意在各項(xiàng)活動中為集體爭光，維護(hù)集體榮譽(yù)；大多數(shù)學(xué)生能與同學(xué)交往良好，在集體中生活得愉快、幸福。

三、上級任務(wù)完成情況

本學(xué)年完成了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的布置的各項(xiàng)工作，如開展了>班主任優(yōu)秀案例征集活動、河北省中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例征集活動、清明節(jié)系列文明祭掃及網(wǎng)上祭英烈活動、奮發(fā)向上崇德向善愛國主義讀書教育活動。完成了《開學(xué)第一課》作品征集活動，開展了多次消防、地震應(yīng)急演練及滅火知識>培訓(xùn)。成功舉辦我校六一兒童節(jié)文藝演出活動、陽光體育活動、學(xué)生個人才藝大賽、迎新年系列體育、藝術(shù)活動以及國防、安全、法制教育系列活動。完成2015體質(zhì)健康測試，接待做好了本年度的兩次全校體檢活動等。在年度學(xué)校開展的各類主題活動中獲得各級各類獎項(xiàng)的學(xué)生人數(shù)多達(dá)200余人次，其中，表現(xiàn)突出獲得學(xué)校獎勵的學(xué)生近200人次、區(qū)級獎勵18人、市級獎勵5人，國家級獎勵13人，校級德育典型2人。無嚴(yán)重不良行為學(xué)生。

四、自主安排特色活動

（一）、進(jìn)一步建立和完善德育工作各項(xiàng)>規(guī)章制度，規(guī)范管理。

（二）、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，開展了全員參與的**小學(xué)首屆班主任主題班會大賽活動。

（三）、家校合作，本年度中召開春季、秋季學(xué)生會各一次，舉行家長學(xué)校講座一次，多次下發(fā)征求家長意見表，聽取家長的意見和建議。選舉產(chǎn)生新一屆家長委員會。

（四）、內(nèi)涵豐富、形式靈活的藝體活動。開展了我校慶六一文藝匯演、陽光體育運(yùn)動會活動以及迎新年長跑體育活動。

（五）、堅(jiān)持德育為先，抓好班級教育主陣地，開展了全體師生學(xué)習(xí)新版《中小學(xué)生守則》評比活動以及班級文化創(chuàng)建評比活動。

（六）、按照常規(guī)進(jìn)行凌云小學(xué)硬筆書法每日一展活動。

（七）、依托凌云社區(qū)資源結(jié)合綜合實(shí)踐課程開展了系列德育活動

（八）、各月具體開展的主題活動：

3月： **小學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范—紀(jì)律(轉(zhuǎn)載于:2016年小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié))與安全主題教育及愛國主義讀書教育活動4月：陽光體育、健康體魄----學(xué)生陽光體育活動周及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動5月：安全銘記心間安全教育系列活動及科技創(chuàng)新活動 6月：慶祝六一兒童藝術(shù)節(jié)主題活動及保護(hù)環(huán)境主題教育

9月：中秋節(jié)—傳統(tǒng)文化主題教育和教師節(jié)——師生情主題教育10月： 國慶節(jié)—愛國主義主題教育，啟動校園讀書節(jié)活動 11月：疾病預(yù)防、健康主題教育

12月：安全與法制主題教育，法制知識進(jìn)課堂，開展全員參與、線上線下相結(jié)合的法制知識競賽，總結(jié)校園讀書節(jié)活動

1月：迎新年——回顧與展望系列主題教育，包括迎新年文藝活動，美術(shù)、電腦繪畫制作大賽

五、師生典型事跡

為了對我校在德育方面有突出事跡的學(xué)生進(jìn)行表彰和鼓勵，在廣大學(xué)生中樹立先進(jìn)典型，引領(lǐng)全校學(xué)生具有拾金不昧，樂于助人的優(yōu)秀品格，我校于2010年就建立了德育先進(jìn)典型檔案制度。幾年中德育先進(jìn)典型層出不窮。2015年1月四一班段**同學(xué)在小區(qū)撿到身份證交到保衛(wèi)科，2015年12月1日五一班王**學(xué)校一樓臺階撿到千足銀手鐲一個交還失主，同學(xué)們能做到拾金不昧，積極主動上交凌云保衛(wèi)科，受到一致表揚(yáng)。篇二：2015-2016第一學(xué)期吳淞江學(xué)校(小學(xué)部)德育工作總結(jié)

教育以育人為首，育人以德育為先

吳淞江學(xué)校（小學(xué)部）德育工作總結(jié)“德育為首”一個學(xué)校德育工作開展的好壞直接影響著這個學(xué)校個方面的成

績。開展好德育工作，有利于學(xué)校良好班風(fēng)的形成，有利于學(xué)生的養(yǎng)成教育。在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓

德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。吳淞江學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

一學(xué)期以來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè)，樹立師德典范

一個典型就是一面旗幟。本學(xué)期學(xué)校借前往南通的班主任培訓(xùn)的契機(jī)，繼續(xù)

狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，采用“走出去，請進(jìn)來”的辦法，積極推進(jìn)優(yōu)秀班主任經(jīng)

驗(yàn)交流，使全體教師深受教育和鼓舞，學(xué)校不斷涌現(xiàn)出師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)

秀教師。11月6日組織新班主任赴新鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行班主任培訓(xùn)工作，12月1日金蘭老師到鎮(zhèn)江參加德育干部培訓(xùn)，深刻領(lǐng)會德育工作的重要性。本學(xué)期繼續(xù)開

展了“班主任論壇”的評選活動，充分調(diào)動了教師的積極性，對教學(xué)工作起了一

定的促進(jìn)作用。

二、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育

1．豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常

行為規(guī)范》和《岔口示范小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列

教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)

和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，各班的板報(bào)

設(shè)計(jì)精美，富有教育性，各班的晨會、開展的活動都有記錄

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)

劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教

工作。

4、組織五年級（3）班開展一次法制主題中隊(duì)活動，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和法

制觀念,從而做到嚴(yán)以律己，從小事做起，從自身做起，做一個守法護(hù)法的小公

民，真正做到了法制知識“進(jìn)課堂”。

三、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠道

1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會，豐富家長學(xué)?；顒?，家長參與率達(dá)70％以上。同時，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。11月18日上午，吳淞江學(xué)校召開了二、三年級家長會。本次家長會分二個議程：首先，家長們聆聽了吳淞江學(xué)校德育處浦玨英主任的講話，浦主任從家庭教育一致性、身教重于言傳等方面向家長們介紹了如何做成功父母的核心理念，并通過具體教育案例的剖析，形象生動地揭示了家庭教育成功的秘訣。家長們時而會心微笑，時而掌聲響起，受益匪淺。

接著，各班班主任及任課老師與家長進(jìn)行交流，每個班都精心制作了ppt，通過講解讓家長們了解學(xué)校、年級前階段開展的各類活動，將開學(xué)以來各班學(xué)生日常學(xué)校生活、參與主題活動、競賽評比等照片一一播放給家長欣賞，得到了家長們的贊賞。

3、少先隊(duì)工作。主題升旗儀式是一項(xiàng)學(xué)校大隊(duì)的常規(guī)性工作，不光要時間上的確保，更要有內(nèi)容，有教育意義。我校在這學(xué)期，不但保證了升旗的時間，而且做到了結(jié)合節(jié)假日，有目的性地開展主題教育，使主題升旗儀式更鮮活，比如：國慶節(jié)、全國中小學(xué)生安全教育日、世界地球日、世界讀書日等主題升旗儀式，學(xué)生從中受到教育，達(dá)到了良好的教育效果。

晨會：按照《德育一日常規(guī)》，每日舉行晨會。晨會內(nèi)容突出了德育常規(guī)的各個方面，效果較好，部分內(nèi)容中還需要調(diào)整，找到適合學(xué)生的內(nèi)容。

班會、隊(duì)會：班隊(duì)會記錄上交及時，并能根據(jù)班級實(shí)際達(dá)到班會、隊(duì)會的目的起到教育學(xué)生的目的。充分利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、電視、校園網(wǎng)等媒體進(jìn)行教育。

四、主題活動系列化

以活動為載體，增強(qiáng)德育的實(shí)效性，本學(xué)期我們組織開展了一系列特色活動

1、吟誦中華經(jīng)典美文比賽，今年9月14日至20日是第18屆全國“推普周”。在 9月16日下午，我們吳淞江學(xué)校共有十三名學(xué)生參加了在“推普周”期間舉辦的

“吟誦中華經(jīng)典美文比賽。無論是配樂、服裝、道具的選擇，還是情境的創(chuàng)設(shè)，每個環(huán)節(jié)的過渡，甚至是每一個動作的設(shè)計(jì)都做到精益求精。比賽現(xiàn)場學(xué)生們個個精神飽滿、聲情并茂，他們用真摯的情感為大家誦讀著一篇篇膾炙人口的傳世美文。經(jīng)過激烈角逐，最終榮獲二等獎。

通過誦讀經(jīng)典美文比賽活動，增加了青少年對祖國輝煌文化的了解和對文學(xué)的熱愛，提高了欣賞品味和審美情趣；同時訓(xùn)練了普通話語音及朗誦能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)經(jīng)典美文的興趣。

2、“愛國主義教育月”活動中，2015年9月1日上午，吳淞江學(xué)校舉行了隆重 熱烈的新學(xué)期開學(xué)典禮暨紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。莊嚴(yán)肅穆的升旗儀后，王小妹校長為我們作了精彩的開學(xué)致辭。隨后王惠琴老師為我們進(jìn)行了反法西斯 戰(zhàn)爭勝利70周年的國旗下講話，最后她祝愿同學(xué)們能開心學(xué)習(xí)、健康成長，并教 導(dǎo)全體師生緬懷先烈勿忘國恥為祖國的偉大復(fù)興而努力工作與學(xué)習(xí)。

在國慶大典期間，各班組織學(xué)生觀看中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利七十周年的閱兵式。以此來紀(jì)念英雄的豐功偉績，促進(jìn)我校學(xué)生思想道德的健康成長。

3、“法制教育宣傳月”活動中，各班出好“弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建法治校園”的手抄報(bào)，美術(shù)組老師專門布置了一期法制漫畫展的櫥窗，對全校師生進(jìn)行普法教育，進(jìn)一步增強(qiáng)其法律意識和法制觀念。

4、“第四屆藝體節(jié)“活動中，吳淞江學(xué)校以“陽光下成長”為主題開展了第四屆校 園文化藝體節(jié)活動?；顒庸卜秩齻€板塊：藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類、體育冬季三項(xiàng)類。其中，藝術(shù)表演類有舞蹈，朗誦，相聲、小品、情景劇等，藝術(shù)作品類有繪畫、書法、攝影等。體育活動主要是冬季三項(xiàng)：長繩、短繩、踢毽。同學(xué)們在藝術(shù)節(jié)活動中各顯神通,盡展風(fēng)采。

通過本次藝術(shù)節(jié)活動，活躍了學(xué)生身心，豐富了學(xué)生的文娛生活，陶冶了學(xué)生的藝術(shù)情操。相信祖國的花朵們一定會在藝術(shù)的天空里放飛希望，在嘹亮的歌聲中健康成長。

五、安全教育常抓不懈。

為進(jìn)一步加強(qiáng)師生面對突發(fā)暴力恐怖事件的防范意識，提高面對暴力恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及有效逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度的減少因突發(fā)恐怖事

件對師生造成的人員傷害，確保學(xué)校內(nèi)部的安全和師生的人身安全，我校于2015年10月21日進(jìn)行了全校師生參與的學(xué)校防暴反恐演練。通過此次防暴反恐演練讓全校師生掌握當(dāng)真正的危險(xiǎn)來臨時不要恐慌，不要措手不及，才能夠保護(hù)自己，保護(hù)我們身邊的人，讓師生初步掌握了自救和逃生的基本方法，提高了教職工防范、自救、合作的意識和能力，給孩子們上了一堂生動的“生命教育”課，使學(xué)校開展安全教育工作水平有了新的提高。

六、做好扶貧幫困工作，關(guān)愛每一位貧困學(xué)生

我校是新昆山子女指定學(xué)校，有些學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難。德育處就對全校學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行摸底排查，對確實(shí)需要幫助的學(xué)生都建立好檔案。先后接受了昆山交通場站、國際學(xué)校、漁政監(jiān)督大隊(duì)、周火生希望基金、中小學(xué)義務(wù)教育生活補(bǔ)助等多方面的資助，受助學(xué)生達(dá)56人，受助金額人均100元。

幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績，成績只能代表過去，今后我們將不斷努力，使我們學(xué)校德育工作在各方面都取得可喜的進(jìn)步。

吳淞江學(xué)校（小學(xué)部）德育處

2016-01-06篇三：2016第一學(xué)期蘆莊學(xué)校德育工作總結(jié)

蘆莊學(xué)校德育工作總結(jié) 2015—2016學(xué)年第一學(xué)期

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動室等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動，每天廣播站定時播音，成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)

踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1.豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，富有教育性。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

4、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

第二篇：2017小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)

蒼溪縣陵江鎮(zhèn)回水小學(xué)校

德育工作總結(jié)

【2017-2018學(xué)】

本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，我校以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育。圍繞感恩勵志校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會做人做事、生活、勞動、健體、審美，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重視德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識。

１、加強(qiáng)了班主任培訓(xùn)與指導(dǎo)工作。定期或不定期地加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。開學(xué)初并對各班的班級管理提出要求，使其做好規(guī)劃，對班主任每月工作進(jìn)行總結(jié)，并對下階段工作作出部署。每月根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)檢查情況對班主任工作進(jìn)行考核。

2、做好少先隊(duì)小干部的選拔、培訓(xùn)工作。每月定期對他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能真正成為老師的小助手，在學(xué)生勸導(dǎo)監(jiān)督行為習(xí)慣、檢查教室、校園衛(wèi)生過程中發(fā)揮學(xué)生的主體作用。每周利用升旗時間提出他們值日中存在的問題，并要求改正。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。本學(xué)期著重加強(qiáng)對紀(jì)律衛(wèi)生大課間評比、考核、展開各項(xiàng)活動（繪制、讀書、手抄報(bào)等）對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍。

二、繼續(xù)做好少先隊(duì)常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺階。1．堅(jiān)持每周一升旗儀式和國旗下講話活動。

國旗是神圣的，我們把每一次的升旗儀式當(dāng)成是對隊(duì)員進(jìn)行感恩勵志一堂好課。在莊嚴(yán)的國旗下每周確定一個主題，使學(xué)生受到不同題材的感恩教育。

2．通過四項(xiàng)評比抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理。

大隊(duì)部認(rèn)真地開展了安各項(xiàng)評比工作。做到公正、公開與公平。對于檢查不合格的班級或同學(xué)給予及時的提醒和幫助，特別是通過大隊(duì)部成員對學(xué)生課間、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面進(jìn)行監(jiān)督、檢查。大隊(duì)部對當(dāng)周的工作評選出優(yōu)秀班級體，并在周一升旗儀式上匯報(bào)問題、提出解決建議并及時表揚(yáng)做的好的班級，頒發(fā)流動紅旗和文明寢室牌給予肯定。

三、各類活動及時開展，教育效果顯著。

1．開學(xué)初，召開開學(xué)典禮，將上期表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，班主任及優(yōu)秀班集體進(jìn)行表彰，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

2.安排了全體學(xué)生研學(xué)旅行活動，讓學(xué)生在梨博園接近大自然、接觸自然植物、感受春的氣息。從而進(jìn)行感恩自然的主題教育。

3、五月全校師生舉行了春季運(yùn)動會。同學(xué)們的身體得到了鍛煉，也

營造了拼搏進(jìn)取，永爭第一的良好氛圍。

4.六月籌備了慶六一活動。學(xué)校結(jié)合讀書活動。每個班級都積極參與了學(xué)校的繪畫、手抄報(bào)比賽，每位學(xué)生在觀看節(jié)目的同時獲得了知識，很開心。通過活動，培養(yǎng)能力的自主能力，讓他們自信、大膽的展現(xiàn)自己的才藝。

四．開展班級文化建設(shè)，積極打造書香校園

本學(xué)期繼續(xù)深入開展班級文化建設(shè)，按照學(xué)校工作要點(diǎn)，積極打造感恩勵志校園文化。

創(chuàng)建溫馨班級內(nèi)涵，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，主要包括班級管理制度、班級文化、黑板報(bào)等。在上學(xué)期工作基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出切實(shí)可行的具體措施，把創(chuàng)建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學(xué)生的“家”。

五、工作中需改進(jìn)的地方

1．加強(qiáng)各中隊(duì)的特色建設(shè)，上好少先隊(duì)活動課。

2．改進(jìn)大隊(duì)部的建設(shè)，使大隊(duì)部成員的工作能更有序、有實(shí)效地進(jìn)行。

3.少隊(duì)活動有待改進(jìn)，需要更加切合學(xué)生實(shí)際，富有成效。

六、下學(xué)期工作設(shè)想：

1、對教師和班主任的培訓(xùn)加大力度。（除了外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)之外，多看相關(guān)的教育書籍。如：《班主任管理藝術(shù)》《做一個專業(yè)的班主任》《做最好的老師》等。定期舉行讀書交流會。

2.架起家校溝通的友誼橋梁。建立家訪制度，不定期地進(jìn)行家訪活動。加大對家長的培訓(xùn)，提高家長對孩子教育的重視。發(fā)揮家委會的作用，讓其參與孩子的教育活動中來。加大家長開放日的頻率，讓家長對學(xué)校的教育提出寶貴建議和意見。

3.孩子的行為習(xí)慣教育注重多樣性，趣味性和 實(shí)效性。

4、少先隊(duì)工作做到有安排、有計(jì)劃，活動形式多樣、切實(shí)有效，衛(wèi)生教育、安全教育，文明禮儀共同抓，時刻注重日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

第三篇：小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)

【導(dǎo)語】總結(jié)，可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便發(fā)揚(yáng)成績、克服缺點(diǎn)、吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路、多出成果。《小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)》是為大家準(zhǔn)備的，希望對大家有幫助。

篇一：

我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項(xiàng)工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改善未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊(duì)、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。構(gòu)成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一職責(zé)人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每一天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)狀況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每一天二次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的用心性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進(jìn)行獎勵。

2、充分調(diào)動德育工作用心性我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動全體教師的德育工作用心性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，透過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的職責(zé)，到達(dá)調(diào)動全體教師工作用心性的目的。一是調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的用心性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們透過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作用心性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的用心性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)資料，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的用心性，用心營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新資料，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識，構(gòu)成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

3、不斷加強(qiáng)德育工作研究我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，透過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動，社會實(shí)踐活動的開展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點(diǎn)和新形勢的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研

究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會適應(yīng)潛力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育??多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，透過“一周常規(guī)評比”“學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學(xué)生思想品德評價”等活動的開展，不僅僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。

4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一向十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動室、德育成果展覽室，黑板報(bào)、宣傳欄資料常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校禮貌的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。我校長期堅(jiān)持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，透過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實(shí)踐教育，有時

因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅(jiān)持經(jīng)常。

2、個別教師，個性是個別任課教師，對德育的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就能夠了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者務(wù)必具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制，致使學(xué)校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的用心性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、用心創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地

開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步到達(dá)學(xué)科育人的教育目的。

篇二：

本學(xué)期，根據(jù)期初德育，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，用心開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改善德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，用心研究德育工作資料，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改善學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理適時召開班主任工作會議，與班主任老師一齊探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校用心構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報(bào)，每兩周出版一期，及時傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長帶給了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了超多的工作，對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的職責(zé)感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、禮貌禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分資料和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評比、標(biāo)志佩戴狀況、違紀(jì)狀況的檢查評比落實(shí)到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、采取天天檢查的方式，對佩戴狀況采取突擊檢查的方式，對班級墻報(bào)、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。

5、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé)；學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。透過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。透過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，構(gòu)成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

四、加強(qiáng)法制教育工作

學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，10月中旬學(xué)校還組織全在體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，理解法制教育。學(xué)校還請到了我縣的法制宣傳員為我校的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

1、家庭教育工作本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會，家長出席率達(dá)99％。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教育在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里?？傮w來說，作為綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都明白自己就應(yīng)為此殊榮做些什么。

3、交通安全教育同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。

1．學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2．個別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。

3．班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

第四篇：小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)

立足本校實(shí)際，創(chuàng)“尚德”教育特色

桂林市穿山小學(xué)

一、“尚德”教育依據(jù)的理念及內(nèi)涵

學(xué)校堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的辦學(xué)思想，確立了 “尚德”教育理念，將學(xué)校的辦學(xué)宗旨內(nèi)化到學(xué)生的道德實(shí)踐中去，明確“育人”是學(xué)校工作的核心，并融會貫通于學(xué)校的各項(xiàng)活動、各項(xiàng)課程中去?！吧械陆逃背鲎浴吧械录疵馈?，其豐富的內(nèi)涵為：品行賢良但卻不自以為，具有了賢良的品行，走到哪里都受到敬重和愛戴。尚德即崇尚、推崇、弘揚(yáng)優(yōu)良的品德，如為師之恩德、為長之善德、為君之道德、為天下之公德．．．．．．從“立人、立業(yè)”的角度切入?！吧械隆苯逃扔胸S富的傳統(tǒng)道德、文化內(nèi)涵又體現(xiàn)了“以德為首，育人為本”的教育理念。

二、“尚德”教育提出的背景

穿山小學(xué)是一所地理環(huán)境較特殊的學(xué)校，處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,是城市中的農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校既有有一部分城市的特點(diǎn)，又有一部分農(nóng)村的特點(diǎn)，既開放又落后。城市居民與農(nóng)村居民、本地常住人口與外地流動人口混居,下崗失業(yè)人員比例高，原農(nóng)村的農(nóng)民市民化程度偏低，外來務(wù)工人員高度集居。學(xué)生生源構(gòu)成十分復(fù)雜，有附近幾個農(nóng)村農(nóng)民的孩子，有城市居民的孩子，有外省市來桂林經(jīng)商的孩子，還有進(jìn)城農(nóng)民工的孩子。家長的文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)良莠不齊，也使這里的學(xué)生道德品質(zhì)、行為習(xí)慣呈現(xiàn)出多層次性。這些孩子是一個獨(dú)具特色的社會群體，他們在城市工業(yè)文明和鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)文明的雙重熏陶下成長，比較明顯地呈現(xiàn)出道德觀念的多元性、道德情感的復(fù)雜性，道德行為的多樣性和道德意志薄弱、行為習(xí)慣差異等特點(diǎn)，加之又面臨經(jīng)濟(jì)、社會由農(nóng)村向城市化轉(zhuǎn)型的復(fù)合沖擊。因而，對他們?nèi)绾芜M(jìn)行道德觀念、道德行為規(guī)范的教育，讓所有孩子成為品行賢良的合格社會公民是我們要探索、努力的方向。對特殊孩子進(jìn)行品德教育的研究，無疑是我校當(dāng)前重大而又具有前瞻意義的戰(zhàn)略性課題。

三、“尚德”教育培養(yǎng)目標(biāo)

結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，我們確立了“尚德” 教育培養(yǎng)目標(biāo)：

1、注重全面發(fā)展

把學(xué)生培養(yǎng)成為“講責(zé)任、明事理、懂規(guī)范、善思考、勤學(xué)習(xí)、重實(shí)踐、會合作、有毅力、能創(chuàng)新”的全面發(fā)展的人才。

2、注重和諧發(fā)展

培養(yǎng)學(xué)生具有“心胸寬廣、樂觀豁達(dá)、進(jìn)取向上”的品質(zhì)；有“關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心自然”的責(zé)任心和誠實(shí)守信的作風(fēng)，逐步使學(xué)生的“認(rèn)知性實(shí)踐、社會性實(shí)踐、倫理性實(shí)踐”獲得和諧發(fā)展。

3、注重美德養(yǎng)成

培養(yǎng)學(xué)生“對己講儀表、對人講禮貌；回家講孝道、社會講公德”的美德，努力成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會人。

四、“尚德”教育具體做法：

為營造濃厚的“尚德” 教育氛圍，我們追求的是“提升品位，加快由農(nóng)村學(xué)校向城市現(xiàn)代化學(xué)校轉(zhuǎn)軌的步伐，立體推進(jìn)校園文化建設(shè)”。學(xué)校的校園文化根基于“尚德”教育的博大精深內(nèi)涵及整體要求，以“立體的、多維的、創(chuàng)新的”的形態(tài)，為學(xué)生努力營造良好的顯性教育與隱性教育相結(jié)合的“尚德” 教育氛圍。學(xué)校將新教學(xué)樓命名為“尚德樓”，引導(dǎo)學(xué)生追求“尚德即美”的思想。在室內(nèi)外的育人環(huán)境布置上，充分考慮“尚德”文化教育。學(xué)校充分挖掘和利用這些外在的德育資源對學(xué)生進(jìn)行“尚德”文化教育。

（一）重點(diǎn)打造環(huán)境文化

1.學(xué)校注重校園“生態(tài)環(huán)境”的建設(shè)，突顯生態(tài)尚德

新教學(xué)樓建好后，我們讓美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力，樹木長青，紅花綠草，生機(jī)盎然，并利用校園的空地建起了“百草園”。園內(nèi)設(shè)有石桌、石凳，還設(shè)有“紅領(lǐng)巾氣象站”，用于觀察的“百葉箱”、溫濕度計(jì)等，現(xiàn)在的“百草園”成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。由學(xué)生組織并開展的“健康彎彎腰”、“護(hù)綠近衛(wèi)軍”等環(huán)?；顒樱瑸樾@增添了另一道“美麗的風(fēng)景”

2.學(xué)校注重校園“人文環(huán)境”的建設(shè)，突顯人文尚德

校園的宣傳櫥窗，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學(xué)動態(tài)：有豐富多彩的校園寫真、探究拓展課的成果作品、主題教育的紀(jì)實(shí)等，讓學(xué)生充分感受學(xué)校的“文化魅力”。學(xué)校在“尚德樓”大門前的四根門柱上張貼有從古到今賢良品行的代言植物：“梅、蘭、竹、菊”以及古人贊美她們的名言警句，意在引導(dǎo)學(xué)生成為品行賢良的君子。在“尚德樓”的大門口，設(shè)立由蔣副局長親自撰寫的“師德三字經(jīng)”,意在引導(dǎo)教師成為師德高尚的人，同時成為“尚德” 教育的踐行者和實(shí)施者。學(xué)校還充分利用“尚德樓”下的25根架空柱子，在柱子的四面分別貼上建國60周年評選出的百名“人民英模”畫像和英雄事跡，樓下墻壁上張貼著大幅“弟子規(guī)”、“三字經(jīng)”、“中華民族傳統(tǒng)節(jié)日”，“小學(xué)生行為規(guī)范”等，讓學(xué)生感受和領(lǐng)略祖國博大精深的傳統(tǒng)文化。在校園圍墻上畫上“中華民族經(jīng)典的道德故事”，讓校園的每一塊墻壁都起到育人的作用。

3.學(xué)校注重班級“輿論環(huán)境”的建設(shè)，突顯輿論尚德

學(xué)校對班級“黑板報(bào)宣傳、墻報(bào)專欄布置、課桌文化導(dǎo)向”等都有詳實(shí)具體的要求，在體現(xiàn)班級特色的基礎(chǔ)上，班主任指導(dǎo)學(xué)生共同設(shè)計(jì)的班牌，一個個班牌成為了展示班級風(fēng)采的“名片”。班班都有“圖書角”，充溢著溫馨書韻。教室兩邊掛著由桂林市羅勇、駱罡、李萬等書法家揮墨提筆而成的與道德教育相關(guān)的書法、繪畫作品，使得教室內(nèi)到處彌漫著墨韻書香氣息。教室后面有凸顯個性的班級文化園地，營造“溫馨教室”，營造積極樂觀的班級“輿論氛圍”，營造健康向上的班級“心理氛圍”。讓班級成為每一個學(xué)生“智慧的加油站”、“力量的積聚處”。

（二）通過豐富的“尚德” 教育活動，引領(lǐng)精神文化

學(xué)校以弘揚(yáng)民族精神為宗旨，注重傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良文化，形成新的精神文化，用多元化的活動奏響愛國主義教育的主旋律。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、偉人誕辰日、重大事件紀(jì)念日”等“尚德”教育的實(shí)施載體，充分利用“開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、入隊(duì)儀式、主題班隊(duì)會”等教育活動途徑，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)“國家意識”、逐步培養(yǎng)“文化認(rèn)同”、漸進(jìn)塑造“公民人格”。將“美德教育、國情教育、時事教育、政策教育、理想教育、責(zé)任教育、榜樣教育”等落到實(shí)處。

一是開展“揚(yáng)雷鋒精神，做感恩少年”之“讓回家的路更美”。在學(xué)雷鋒月的活動中，我校結(jié)合“城鄉(xiāng)清潔工程”，組織學(xué)生舉行了以“讓回家的路更美”為主題的街道清潔活動。在活動中，同學(xué)們不怕臟不怕累，講街道打掃干凈，清理了垃圾死角，讓自己每天都經(jīng)過的路段變得更加潔凈美麗。

二是在清明節(jié)祭掃活動中，我校組織學(xué)生祭掃了西山公園蘇軍中校巴布什金之墓。落實(shí)和加強(qiáng)對未成年人的思想道德教育，讓學(xué)生樹立牢固的愛國之心，使他們對國家的安危有深刻地認(rèn)識，從小樹立起為國防獻(xiàn)身的精神。

三是開展“輝煌共和國”愛國主義系列活動。通過征文比賽、講故事（演講）比賽、網(wǎng)上參與競賽。讓學(xué)生們從不同的角度了解、理解共和國的輝煌。進(jìn)而抒發(fā)自己的愛國熱情，使其樹立拼搏精神和高尚品德，從而立下努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的決心。

四是開展深受學(xué)生的喜愛“小小商品交易會”。讓學(xué)生通過買賣體驗(yàn)，了解到實(shí)際生活。即增強(qiáng)了學(xué)生之間的交流，提高了學(xué)生的社會實(shí)踐能力，也體會到父母們工作的辛勞賺錢的不易。

五是開展“愛在重陽”活動。重陽節(jié)到來之前，通過形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現(xiàn)青少年尊老敬老的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營造敬老、親老、侍老、助老的社會風(fēng)尚；同時激發(fā)學(xué)

生孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進(jìn)一步樹立社會責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設(shè)中來。

這些活動深受學(xué)生喜愛，把學(xué)校的精神文明創(chuàng)建推向了新的高潮，有效促進(jìn)了學(xué)生觀念養(yǎng)成、品格塑造和精神歷練。

五、“尚德”教育工作今后努力的方向

如何在常規(guī)的德育活動中，彰顯個性、追求不同、提煉特色、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩，這是我們學(xué)校下一步工作的重點(diǎn)：

1、完善“特色班創(chuàng)建”

“特色班創(chuàng)建”是我校班集體建設(shè)的一個做法，主要通過提倡“班內(nèi)團(tuán)結(jié)合作、班際友好競爭”，探尋“促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)持續(xù)保持優(yōu)勢和示范”的有效途徑。

我們將在實(shí)踐中不斷完善特色班創(chuàng)建的基本過程：一年級“初定特色”、“制定申報(bào)計(jì)劃”；二年級“修訂特色計(jì)劃”、“初步反饋效果”；三年級“驗(yàn)收”、“命名”。在“特色班認(rèn)定”的“班級自評、小結(jié)匯報(bào)、成果展示、學(xué)校評定命名”的環(huán)節(jié)中，強(qiáng)化“目標(biāo)定位”、“實(shí)踐到位”、“空間升位”、“成果立位”的達(dá)成要素，從而落實(shí)“以特色促養(yǎng)成，以特色樹榜樣，以特色求創(chuàng)新，以特色帶實(shí)踐”的目標(biāo)，讓其成為校園文化建設(shè)最亮麗的風(fēng)景線。

2.構(gòu)筑心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，拓展“尚德”教育工作途徑

為了全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)水平，學(xué)校努力將建設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的校園文化，營造良好的心理健康教育環(huán)境，潛移默化地影響教育學(xué)生。環(huán)境建設(shè)主要包括兩個方面：一是建設(shè)物質(zhì)文化環(huán)境。如創(chuàng)設(shè)美觀實(shí)用的心理咨詢室、開通“架起心中彩虹”的心理咨詢信箱，開辦“心理咨詢廣播”“心理知識宣傳專欄”等，使學(xué)生們看得見、摸得著，置身其中，深受教育。二是建設(shè)精神文化環(huán)境。通過向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工普及心理健康教育的科學(xué)知識，提高他們自身的心理健康素質(zhì)水平，使

他們在一言一行中滲透、體現(xiàn)著對學(xué)生良好心理素質(zhì)的影響。努力在學(xué)校內(nèi)部形成管理育心、教書育心、環(huán)境育心、服務(wù)育心格局的同時，主動與家庭、社區(qū)聯(lián)系，通過召開家長會、社區(qū)聯(lián)席會等多種形式，向家長和社會普及心理健康教育知識，指導(dǎo)家長、社區(qū)協(xié)助學(xué)校開展對學(xué)生的心理健康教育工作，形成更加廣闊、更具影響力、更具實(shí)效性的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。

3.加強(qiáng)“尚德” 教育的校本研究，形成并打造成精品特色 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。為了學(xué)生的未來，我們將努力形成穿山小學(xué)“尚德” 教育特色：美育引領(lǐng)，人文見長，實(shí)踐感悟，和諧發(fā)展。探索出更多更實(shí)用的綜合育人的途徑和方法，讓學(xué)生在更多的道德體驗(yàn)中感悟，內(nèi)化為思想與品質(zhì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，努力使學(xué)校的“尚德”教育工作達(dá)到更高的境界，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)校發(fā)展，讓老師成功，讓學(xué)生成才的目標(biāo)。

第五篇：小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校德育工作中，圍繞中心校的工作中心，結(jié)合我校實(shí)際，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。我校不斷努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3．積極做好了迎接中心學(xué)校的評估驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4．加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

5．學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。以民族精神、生命教育、文明禮儀教育、法制教育為重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時結(jié)合中心校的“好習(xí)慣伴我成長”及各種節(jié)日深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。通過學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實(shí)施活動方案，取得了階段性成果。

2．加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制

度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時，也參與學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。如學(xué)生會對全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進(jìn)行了監(jiān)督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

3．加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。少先隊(duì)要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。

4．課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

四、存在的問題

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3．需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

五、今后工作設(shè)想

1．進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2．加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實(shí)效性。繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3．繼續(xù)抓好班主任“幫、扶、帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。