第一篇：2015年小學學校德育工作總結(jié)

2015年小學學校德育工作總結(jié)

2015年小學學校德育>工作總結(jié)

本學年，我校緊緊圍繞東湖區(qū)教科體局德育工作意見和學校'雅文化'工作特色，狠抓全體學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，強化學生良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，形成學校德育工作的良好氛圍，努力提高德育工作的實效性。一年來，我校榮獲'xx市教育系統(tǒng)德育工作先進集體'榮譽稱號；我校大隊部被評為'xx市優(yōu)秀少先隊大隊';我校被評為東湖區(qū)'德育先進校';我校德育舞臺劇'我驕傲，我是中國好兒童'參加東湖區(qū)'展良習，修美德'展示活動獲得第二名的好成績；我校大隊輔導員林芳老師獲'xx市優(yōu)秀少先隊輔導員'稱號；中隊輔導員李蕓老師參加江西省第三屆中小學>班主任專業(yè)技能展示活動獲小學組個人技能一等獎。現(xiàn)將本學年德育工作總結(jié)如下：

一、德育為首，培養(yǎng)文明美雅的學生群體。

1.'認星爭優(yōu)，做美德少年'活動

為推進未成年人思想道德建設(shè)，充分發(fā)揮未成年人中先進典型的引領(lǐng)示范作用，我校在晨會上向同學們發(fā)起'認星爭優(yōu)，爭當美德少年'的倡議，該活動分認星、創(chuàng)星、爭優(yōu)、表彰四個環(huán)節(jié)，旨在進一步完善學生評價機制，激勵先進，鞭策后進，在全校同學中形成你追我趕、健康向上的學習氛圍，并通過校園廣播以'每周一星'的形式大力宣傳年級星、校級星美德少年的事跡，引領(lǐng)少先隊員們以美德少年為榜樣，從小事做起，踐行雷鋒精神，做一個有道德的人。通過一個學期的努力，我校為在'認星爭優(yōu) 做美德少年'活動中表現(xiàn)優(yōu)異，獲得年級星、校級星的學生頒發(fā)了獎狀。在光榮的旗臺上，'美德少年'們手捧鮮紅的獎狀，笑容綻放，在師生們熱烈的掌聲中收獲了美德贊譽。活動評選出的10名校級星和14名年級星的事跡也在校園宣傳板塊展出，同學們學習興趣高漲。

2.大隊委員民主選舉

自己的干部自己選，自己的隊伍自己管，自己的陣地自己建。多年來，我校大隊部都是以公平競選的方式選拔少先隊干部的，不論是隊干部>培訓還是新少先隊員入隊儀式，不論是活動的前期制定方案還是具體實施，都是由大隊委員自主安排的。11月，我校開展了一年一度的大隊委員競選演講活動，選手們一個個精神飽滿，準備充分地走上講臺展現(xiàn)自我，通過競職演講、才藝展示、現(xiàn)場答辯等環(huán)節(jié)展現(xiàn)出不一樣的個性風采。競選大會在隊員們的踴躍參與和中隊輔導員的鼎力支持下獲得圓滿成功。本次活動充分體現(xiàn)了民主選舉的特點，既增進了不同年級隊員間的學習交流，增強了隊員們對少先隊組織的光榮感、歸屬感，又為xx小學少先隊干部隊伍補充了新鮮血液。

二、創(chuàng)新活動，提高德育工作的實效性。

1.進行了社會主義核心價值觀教育

為了加強社會主義核心價值觀思想滲透和抓好養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生們良好的學習、生活和行為習慣，樹立基本的是非觀念、法律意識，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。我校利用班會課、課件和回家后的課余時間，對全校同學進行了社會主義核心價值觀教育。低年級要求將24字核心價值觀熟讀熟記，中、高年級要求在熟讀熟記的基礎(chǔ)上理解詞意。班主任們還設(shè)計了順口溜、拍手兒歌等不同形式幫助孩子們記憶，取得了良好的效果。

2.'小手牽大手，共創(chuàng)文明城'實踐活動

（1）小手拉大手，文明一起走'文明宣傳活動。xx小學校園雷鋒小隊組成的志愿者隊伍走進了新華社區(qū)。他們帶去了宣傳橫幅在社區(qū)管轄范圍的樟樹林文化生活公園內(nèi)展示，還手持自己精心制作的文明標語牌、社會主義核心價值觀標語牌沿著樟樹林商業(yè)街區(qū)內(nèi)的店鋪進行宣傳，并為市民們送上悠揚的葫蘆絲曲《荷塘月色》、充滿活力的健身操等精彩節(jié)目。'阿姨，您好，您認為怎樣的行為是文明的行為？''叔叔，請問您知道社會主義核心價值觀的內(nèi)容嗎？'……孩子們用滿腔的熱情宣傳著文明的意義，感染著市民們，真正體現(xiàn)了'小手拉大手，文明一起走'的含義，成為了xx創(chuàng)建文明城市行動中的一道亮麗風景線。

（2）'文明環(huán)保 從我做起'時裝秀活動。我校大隊部組織部分師生文明志愿者來到新華社區(qū)，舉辦了一場'文明環(huán)保 從我做起'小型時裝秀，吸引了眾多居民的觀看。少先隊員們利用身邊觸手可得的廢舊材料，如包裝盒、米袋、塑料布、舊光碟、廢報紙等，通過精心設(shè)計、巧手制作，變成了一件件新穎時尚的環(huán)保服裝。伴隨著動感熱情的音樂，同學們不但一一展現(xiàn)出自己的環(huán)保時裝作品，還用 '珍惜資源'、'支持環(huán)保'、'不浪費每粒米'、'拒絕污染'等標語或>口號倡導環(huán)保，不時迎來現(xiàn)場觀眾的歡呼和掌聲。活動最后，同學們還邀請自己的爸爸媽媽一起動手，為社區(qū)出了一期'榜樣就是力量'的黑板報。本次'小手拉大手 文明一起走'活動在師生、家長和社區(qū)居民心中都產(chǎn)生了積極的影響，激發(fā)了大家共建文明、美麗、幸福xx的共同心愿。

（3）'小手牽大手 共創(chuàng)文明冬至'宣傳活動。xx小學大隊部組織多名少先隊員利用綜合實踐課走上街頭、公交站臺開展'小手牽大手 共創(chuàng)文明冬至'宣傳活動，呼吁市民們要文明祭掃。孩子們選擇了十中門口的公交站臺作為宣傳點，因為該公交站點是市民們前往昌北瀛上公墓的必經(jīng)之路，在這里宣傳受眾面最大，效果最好。孩子們手持自制的宣傳牌向候車的市民倡議要自覺采用敬獻鮮花、心愿卡、網(wǎng)上祭奠等低碳環(huán)保等方式緬懷故人。他們的行為倡導了殯葬改革的文明新風，為xx創(chuàng)建文明城市添上了絢麗的一筆。

3.'社科大講堂，家長來幫忙'特色活動

我校組織各年級廣泛開展了'社科大講堂，家長來幫忙'特色活動。各班的體驗活動精彩紛呈，如'剪窗花'活動中，爺爺給孩子們講解中國窗花這門藝術(shù)的由來，嫻熟地教給大家剪雙喜字的方法，讓孩子們在簡單的手工世界中找到了快樂的源泉。課后同學們紛紛感嘆道：'人真是要活到老，學到老啊！'又如'走進花店，開拓視野'活動中，孩子們高興地來到同學奶奶開的花店。了解了每種花的名字和一些相關(guān)的花卉知識。黃揚、滴水觀音、綠蘿、綠巨人這些植物讓孩子們感到很好奇。在家長奶奶的耐心講解下，大家學到了很多有關(guān)花卉的知識，懂得了一些花卉與節(jié)日、花卉與生活的一些相關(guān)文化。

4.開展了'文明小博客'評選活動

為進一步深化未成年人思想道德建設(shè)工作，引導學生養(yǎng)成文明上網(wǎng)、用網(wǎng)習慣，豐富學生精神文化生活，我校舉行了'文明小博客'評選活動。大隊部對各班和學生個人文明博客開通、使用情況進行統(tǒng)計，并根據(jù)上傳更新情況和交流討論活躍度評選出了'優(yōu)秀班級博客'和'優(yōu)秀個人博客'.學校還將優(yōu)秀博客鏈接至校園網(wǎng)，讓師生、網(wǎng)友共享豫小學生的禮儀、美德、愛心、悅讀、朝氣等文明內(nèi)容，樹立xx小學良好的網(wǎng)絡形象，積極傳播社會正能量。

5.邀請教育專家進行主題宣講報告會

（1）舉行了'讓真愛灑滿人間'感恩報告會。我校邀請了團中央'爭當四好少年'宣講團的老師們到校做'讓真愛灑滿人間'感恩報告會。一幕一幕閃耀著'心靈洗禮'的畫面令師生灑淚、家長動容。宣講團的老師以身邊生活中司空見慣的瑣事，向師生與家長闡釋了愛與寬容、愛與感恩、愛與成長、愛與成功的關(guān)系，感動著在場的每一位聽眾。此次報告會架起了家校溝通的橋梁，同時，報告會也給學生上了一堂生動的感恩勵志教育課，使學生心懷感恩，勵志成才，起到了很好的教育效果。

（2）我校邀請xx市網(wǎng)上家長學校東湖分校的教育專家徐聲森主任進行了主題為'勿忘國恥，圓夢中華——紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年'的專題宣講會。活動開始，少先隊員代表文嵐為徐老師敬獻了紅領(lǐng)巾，緊接著宣講從三方面展開，即：牢記歷史、勿忘國恥，緬懷先烈、銘記功勛，珍愛和平、圓夢中華。徐老師的宣講圖文并茂：從中國古代榮譽史、近代屈辱史到現(xiàn)代戰(zhàn)爭史；從趙一曼、楊靖宇到狼牙山五壯士。徐老師還帶領(lǐng)全體同學學習了從社會主義核心價值觀中提煉出來的'中國精神',要求同學們做愛國、敬業(yè)、誠信、友善的好少年，并以齊唱國歌的形式結(jié)束了報告。活動最后，學生們集體朗誦了詩歌《緬懷忠烈》，以紀念在抗日戰(zhàn)爭和反法西斯戰(zhàn)爭中犧牲的英烈們。

6.舉行了'感恩先烈 放飛夢想'新生入隊儀式

2015年是抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，為了引導廣大少年兒童學習和弘揚抗戰(zhàn)精神，樹立愛國主義思想，我校隆重舉行了'感恩先烈 放飛夢想'少先隊入隊儀式。在寬闊的校園操場上，在嘹亮的隊歌聲中，三百多名新隊員光榮地加入了少先隊組織。該校德育副主任吳筱霞作了題為'勿忘國恥，圓夢中華'的入隊講話，勉勵同學們牢記誓詞，不忘歷史，努力學習，勇敢追夢，振興中華。本次活動，不僅激發(fā)了隊員們的愛國熱情，使他們懂得感恩為我們帶來美好生活的人，更激勵他們奮發(fā)努力，自強不息，用實際行動努力實現(xiàn)自己的夢想，共圓中國夢！

7.開展了'世界糧食日'宣傳教育活動

第35個'世界糧食日'到來之際，我校緊緊圍繞2015年'世界糧食日'活動主題——'發(fā)展可持續(xù)糧食系統(tǒng)，保障糧食安全和營養(yǎng)',開展了形式多樣的主題教育。在班會課上，老師指導學生認識大米、大豆、黃豆、黑豆、紅豆、玉米等糧食作物，體驗糧食來之不易，孩子們進一步明白了'粒粒皆辛苦'的內(nèi)涵，懂得了節(jié)約糧食、愛惜糧食，絕不僅僅是一個口號，更應該身體力行地去做。此外，xx小學還要求學生利用網(wǎng)上查詢、手抄報、實踐調(diào)查等方式，了解世界糧食的問題，提高學生對愛惜糧食重要意義的認識，對促進學生愛惜糧食起到了積極的作用。孩子們紛紛表示：要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，爭做節(jié)糧、愛糧、惜糧小先鋒。

8.開展了'我愛家鄉(xiāng)滕王閣'主題綜合實踐活動

為引導學生踐行社會主義核心價值觀，把愛國主義教育不斷推向深入，我校以紀念新中國成立65周年為契機，充分利用小長假時間，引導學生走進社區(qū)、融入社會，開展'我愛家鄉(xiāng)滕王閣'主題綜合實踐活動。同學們積極參與，搜集了大量素材。有的實地考察，了解滕王閣的歷史，通過>調(diào)查報告的形式，探索滕王閣的保護措施；有的用手中的彩筆，通過繪畫、手繪報等形式勾畫出了對家鄉(xiāng)名勝的熱愛；還有的通過創(chuàng)編童謠，寫游記的形式，用文字表達對祖國的美好祝福和對家鄉(xiāng)的無比熱愛。我校大隊部評選出了優(yōu)秀作品，并在教學樓的廊道內(nèi)進行了展覽。本次活動不僅激發(fā)了廣大學生愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情，同時也鍛煉并展示了同學們的動手動腦能力。

9.開展了'向國旗敬禮 做追夢少年'簽名寄語活動

國慶前夕，為增強學生的愛國意識，激發(fā)愛國情感，引導學生學習和踐行社會主義核心價值觀，我校開展了'向國旗敬禮 做追夢少年'網(wǎng)絡簽名寄語活動。根據(jù)部署，同學們或利用班隊會課、信息技術(shù)課時間，或利用國慶休假期間登錄中國文明網(wǎng)'向國旗敬禮'簽名寄語欄目，通過網(wǎng)絡訴說自己的夢想，寄托對祖國的祝福。同學們通過簽名寄語活動，充分表達了對祖國繁榮富強的美好祝愿，展示了有夢少年心向黨的良好精神風貌。

10.舉辦了'我們的節(jié)日——中秋'手抄報展

為了讓學生領(lǐng)略傳統(tǒng)節(jié)日的文化精髓，對節(jié)日文化有更深入的了解，我校每逢佳節(jié)必開展節(jié)日小報制作活動。如今，制作節(jié)日小報已經(jīng)成為深受同學們歡迎的一項特色活動。我校大隊部將征集而來的優(yōu)秀作品予以展示，一張張精美的小報寄托著孩子們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。看著展板中的手抄報，同學們都樂滋滋地期待著下一期作品的來臨。

11.舉行了 '慶元旦'暨讀書節(jié)活動。

在2015年即將到來之際，我校開展了'美雅浸潤xx 誦讀喜迎新年'學生'慶元旦'暨讀書節(jié)活動。活動以'書'為載體，結(jié)合低段學生'讀寫繪'、中段學生'名言書簽'、高段學生'讀書卡片'征集評比，讓學生們享受閱讀帶來的快樂和充實。各班通過古詩詞吟誦、課本劇表演、讀書交流等活動與文藝表演結(jié)合的形式開展，充分展示學生才藝，提高學生誦讀古詩詞經(jīng)典的積極性。走進該校的各個教室，每個教室都被同學們裝扮一新，歡笑聲和音樂聲交織成動聽的交響曲。各班的聯(lián)歡會花樣百出，高潮迭起。孩子們在自編自演的歌舞、器樂、小品、朗誦、游戲營造的歡樂祥和的氣氛中迎接美好的羊年。

回顧本學年的工作，德育活動豐富多彩，學生文明向上，教師團結(jié)進取。在今后的工作中，我們將務實求新，開拓進取，進一步推動我校德育工作邁上新的臺階。

第二篇：2017小學學校德育工作總結(jié)

蒼溪縣陵江鎮(zhèn)回水小學校

德育工作總結(jié)

【2017-2018學】

本學期，根據(jù)期初德育工作計劃，我校以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育。圍繞感恩勵志校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學生學會做人做事、生活、勞動、健體、審美，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重視德育隊伍建設(shè)，強化德育意識。

１、加強了班主任培訓與指導工作。定期或不定期地加強班主任培訓工作。開學初并對各班的班級管理提出要求，使其做好規(guī)劃，對班主任每月工作進行總結(jié)，并對下階段工作作出部署。每月根據(jù)學校的各項檢查情況對班主任工作進行考核。

2、做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓，使他們能真正成為老師的小助手，在學生勸導監(jiān)督行為習慣、檢查教室、校園衛(wèi)生過程中發(fā)揮學生的主體作用。每周利用升旗時間提出他們值日中存在的問題，并要求改正。

3、加強少先隊陣地建設(shè)。本學期著重加強對紀律衛(wèi)生大課間評比、考核、展開各項活動（繪制、讀書、手抄報等）對學生進行引導，強化學習氛圍。

二、繼續(xù)做好少先隊常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺階。1．堅持每周一升旗儀式和國旗下講話活動。

國旗是神圣的，我們把每一次的升旗儀式當成是對隊員進行感恩勵志一堂好課。在莊嚴的國旗下每周確定一個主題，使學生受到不同題材的感恩教育。

2．通過四項評比抓好學生的日常行為規(guī)范管理。

大隊部認真地開展了安各項評比工作。做到公正、公開與公平。對于檢查不合格的班級或同學給予及時的提醒和幫助，特別是通過大隊部成員對學生課間、衛(wèi)生、紀律等方面進行監(jiān)督、檢查。大隊部對當周的工作評選出優(yōu)秀班級體，并在周一升旗儀式上匯報問題、提出解決建議并及時表揚做的好的班級，頒發(fā)流動紅旗和文明寢室牌給予肯定。

三、各類活動及時開展，教育效果顯著。

1．開學初，召開開學典禮，將上期表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，班主任及優(yōu)秀班集體進行表彰，從而激發(fā)學生的學習動力。

2.安排了全體學生研學旅行活動，讓學生在梨博園接近大自然、接觸自然植物、感受春的氣息。從而進行感恩自然的主題教育。

3、五月全校師生舉行了春季運動會。同學們的身體得到了鍛煉，也

營造了拼搏進取，永爭第一的良好氛圍。

4.六月籌備了慶六一活動。學校結(jié)合讀書活動。每個班級都積極參與了學校的繪畫、手抄報比賽，每位學生在觀看節(jié)目的同時獲得了知識，很開心。通過活動，培養(yǎng)能力的自主能力，讓他們自信、大膽的展現(xiàn)自己的才藝。

四．開展班級文化建設(shè)，積極打造書香校園

本學期繼續(xù)深入開展班級文化建設(shè)，按照學校工作要點，積極打造感恩勵志校園文化。

創(chuàng)建溫馨班級內(nèi)涵，加強班級文化建設(shè)，主要包括班級管理制度、班級文化、黑板報等。在上學期工作基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗，提出切實可行的具體措施，把創(chuàng)建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”。

五、工作中需改進的地方

1．加強各中隊的特色建設(shè)，上好少先隊活動課。

2．改進大隊部的建設(shè)，使大隊部成員的工作能更有序、有實效地進行。

3.少隊活動有待改進，需要更加切合學生實際，富有成效。

六、下學期工作設(shè)想：

1、對教師和班主任的培訓加大力度。（除了外出學習、培訓之外，多看相關(guān)的教育書籍。如：《班主任管理藝術(shù)》《做一個專業(yè)的班主任》《做最好的老師》等。定期舉行讀書交流會。

2.架起家校溝通的友誼橋梁。建立家訪制度，不定期地進行家訪活動。加大對家長的培訓，提高家長對孩子教育的重視。發(fā)揮家委會的作用，讓其參與孩子的教育活動中來。加大家長開放日的頻率，讓家長對學校的教育提出寶貴建議和意見。

3.孩子的行為習慣教育注重多樣性，趣味性和 實效性。

4、少先隊工作做到有安排、有計劃，活動形式多樣、切實有效，衛(wèi)生教育、安全教育，文明禮儀共同抓，時刻注重日常行為習慣的培養(yǎng)。

第三篇：小學學校德育工作總結(jié)

小學學校德育工作總結(jié)

【導語】總結(jié)，可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識，從而得出科學的結(jié)論，以便發(fā)揚成績、克服缺點、吸取經(jīng)驗教訓，使今后的工作少走彎路、多出成果。《小學學校德育工作總結(jié)》是為大家準備的，希望對大家有幫助。

篇一：

我校圍繞全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質(zhì)量，使學校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《中共中央、國務院關(guān)于加強和改善未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設(shè)工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、校外輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導小組，實施德育工作“一把手”工作。構(gòu)成了校長親自抓，教導主任、總務主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一職責人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每一天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實狀況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學校領(lǐng)導、教師輪流值日，每一天二次對學生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的用心性。學校每學期都設(shè)立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進行獎勵。

2、充分調(diào)動德育工作用心性我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作用心性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學習《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，透過學習進一步明確德育工作目標和自己的職責，到達調(diào)動全體教師工作用心性的目的。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的用心性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們透過制定班主任工作職責、班主任考核細則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作用心性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的用心性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結(jié)合學科特點和教學資料，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務育人的用心性，用心營造校園育人環(huán)境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新資料，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，構(gòu)成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。

3、不斷加強德育工作研究我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領(lǐng)導和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓，透過理論學習和學習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發(fā)展。德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研

究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應潛力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡媒體教育??多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，透過“一周常規(guī)評比”“學習《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學生思想品德評價”等活動的開展，不僅僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學生受到了良好的德育教育。

4、注重加強德育陣地建設(shè)加強德育陣地建設(shè)，是我校一向十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄資料常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學校禮貌的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，透過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時

因受教學的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。

2、個別教師，個性是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就能夠了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者務必具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制，致使學校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的用心性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、用心創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地

開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結(jié)合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步到達學科育人的教育目的。

篇二：

本學期，根據(jù)期初德育，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，用心開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改善德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，用心研究德育工作資料，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改善學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設(shè)搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊伍管理適時召開班主任工作會議，與班主任老師一齊探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校用心構(gòu)建社區(qū)、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。校報，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長帶給了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了超多的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的職責感。

二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌

本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、禮貌禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分資料和標準，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴狀況、違紀狀況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、采取天天檢查的方式，對佩戴狀況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內(nèi)少先隊的值日監(jiān)督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。

5、學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責；學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結(jié)果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。透過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。透過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，構(gòu)成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。

四、加強法制教育工作

學校把10月份定為法制宣傳月，10月中旬學校還組織全在體學生觀看法制宣傳視頻，理解法制教育。學校還請到了我縣的法制宣傳員為我校的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

1、家庭教育工作本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達99％。在家長會上，校領(lǐng)導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教育在本學期，校園環(huán)境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。總體來說，作為綠色學校的一分子，同學們都明白自己就應為此殊榮做些什么。

3、交通安全教育同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在校園內(nèi)吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2．個別問題學生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害。

3．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

第四篇：小學學校德育工作總結(jié)

立足本校實際，創(chuàng)“尚德”教育特色

桂林市穿山小學

一、“尚德”教育依據(jù)的理念及內(nèi)涵

學校堅持“德育為首，育人為本”的辦學思想，確立了 “尚德”教育理念，將學校的辦學宗旨內(nèi)化到學生的道德實踐中去，明確“育人”是學校工作的核心，并融會貫通于學校的各項活動、各項課程中去。“尚德教育”出自“尚德即美”，其豐富的內(nèi)涵為：品行賢良但卻不自以為，具有了賢良的品行，走到哪里都受到敬重和愛戴。尚德即崇尚、推崇、弘揚優(yōu)良的品德，如為師之恩德、為長之善德、為君之道德、為天下之公德．．．．．．從“立人、立業(yè)”的角度切入。“尚德”教育既有豐富的傳統(tǒng)道德、文化內(nèi)涵又體現(xiàn)了“以德為首，育人為本”的教育理念。

二、“尚德”教育提出的背景

穿山小學是一所地理環(huán)境較特殊的學校，處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,是城市中的農(nóng)村學校。學校既有有一部分城市的特點，又有一部分農(nóng)村的特點，既開放又落后。城市居民與農(nóng)村居民、本地常住人口與外地流動人口混居,下崗失業(yè)人員比例高，原農(nóng)村的農(nóng)民市民化程度偏低，外來務工人員高度集居。學生生源構(gòu)成十分復雜，有附近幾個農(nóng)村農(nóng)民的孩子，有城市居民的孩子，有外省市來桂林經(jīng)商的孩子，還有進城農(nóng)民工的孩子。家長的文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)良莠不齊，也使這里的學生道德品質(zhì)、行為習慣呈現(xiàn)出多層次性。這些孩子是一個獨具特色的社會群體，他們在城市工業(yè)文明和鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)文明的雙重熏陶下成長，比較明顯地呈現(xiàn)出道德觀念的多元性、道德情感的復雜性，道德行為的多樣性和道德意志薄弱、行為習慣差異等特點，加之又面臨經(jīng)濟、社會由農(nóng)村向城市化轉(zhuǎn)型的復合沖擊。因而，對他們?nèi)绾芜M行道德觀念、道德行為規(guī)范的教育，讓所有孩子成為品行賢良的合格社會公民是我們要探索、努力的方向。對特殊孩子進行品德教育的研究，無疑是我校當前重大而又具有前瞻意義的戰(zhàn)略性課題。

三、“尚德”教育培養(yǎng)目標

結(jié)合我校學生的實際，我們確立了“尚德” 教育培養(yǎng)目標：

1、注重全面發(fā)展

把學生培養(yǎng)成為“講責任、明事理、懂規(guī)范、善思考、勤學習、重實踐、會合作、有毅力、能創(chuàng)新”的全面發(fā)展的人才。

2、注重和諧發(fā)展

培養(yǎng)學生具有“心胸寬廣、樂觀豁達、進取向上”的品質(zhì)；有“關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心自然”的責任心和誠實守信的作風，逐步使學生的“認知性實踐、社會性實踐、倫理性實踐”獲得和諧發(fā)展。

3、注重美德養(yǎng)成

培養(yǎng)學生“對己講儀表、對人講禮貌；回家講孝道、社會講公德”的美德，努力成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會人。

四、“尚德”教育具體做法：

為營造濃厚的“尚德” 教育氛圍，我們追求的是“提升品位，加快由農(nóng)村學校向城市現(xiàn)代化學校轉(zhuǎn)軌的步伐，立體推進校園文化建設(shè)”。學校的校園文化根基于“尚德”教育的博大精深內(nèi)涵及整體要求，以“立體的、多維的、創(chuàng)新的”的形態(tài)，為學生努力營造良好的顯性教育與隱性教育相結(jié)合的“尚德” 教育氛圍。學校將新教學樓命名為“尚德樓”，引導學生追求“尚德即美”的思想。在室內(nèi)外的育人環(huán)境布置上，充分考慮“尚德”文化教育。學校充分挖掘和利用這些外在的德育資源對學生進行“尚德”文化教育。

（一）重點打造環(huán)境文化

1.學校注重校園“生態(tài)環(huán)境”的建設(shè)，突顯生態(tài)尚德

新教學樓建好后，我們讓美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力，樹木長青，紅花綠草，生機盎然，并利用校園的空地建起了“百草園”。園內(nèi)設(shè)有石桌、石凳，還設(shè)有“紅領(lǐng)巾氣象站”，用于觀察的“百葉箱”、溫濕度計等，現(xiàn)在的“百草園”成為了學校一道亮麗的風景線。由學生組織并開展的“健康彎彎腰”、“護綠近衛(wèi)軍”等環(huán)保活動，為校園增添了另一道“美麗的風景”

2.學校注重校園“人文環(huán)境”的建設(shè)，突顯人文尚德

校園的宣傳櫥窗，圍繞學校的辦學理念，展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學動態(tài)：有豐富多彩的校園寫真、探究拓展課的成果作品、主題教育的紀實等，讓學生充分感受學校的“文化魅力”。學校在“尚德樓”大門前的四根門柱上張貼有從古到今賢良品行的代言植物：“梅、蘭、竹、菊”以及古人贊美她們的名言警句，意在引導學生成為品行賢良的君子。在“尚德樓”的大門口，設(shè)立由蔣副局長親自撰寫的“師德三字經(jīng)”,意在引導教師成為師德高尚的人，同時成為“尚德” 教育的踐行者和實施者。學校還充分利用“尚德樓”下的25根架空柱子，在柱子的四面分別貼上建國60周年評選出的百名“人民英模”畫像和英雄事跡，樓下墻壁上張貼著大幅“弟子規(guī)”、“三字經(jīng)”、“中華民族傳統(tǒng)節(jié)日”，“小學生行為規(guī)范”等，讓學生感受和領(lǐng)略祖國博大精深的傳統(tǒng)文化。在校園圍墻上畫上“中華民族經(jīng)典的道德故事”，讓校園的每一塊墻壁都起到育人的作用。

3.學校注重班級“輿論環(huán)境”的建設(shè)，突顯輿論尚德

學校對班級“黑板報宣傳、墻報專欄布置、課桌文化導向”等都有詳實具體的要求，在體現(xiàn)班級特色的基礎(chǔ)上，班主任指導學生共同設(shè)計的班牌，一個個班牌成為了展示班級風采的“名片”。班班都有“圖書角”，充溢著溫馨書韻。教室兩邊掛著由桂林市羅勇、駱罡、李萬等書法家揮墨提筆而成的與道德教育相關(guān)的書法、繪畫作品，使得教室內(nèi)到處彌漫著墨韻書香氣息。教室后面有凸顯個性的班級文化園地，營造“溫馨教室”，營造積極樂觀的班級“輿論氛圍”，營造健康向上的班級“心理氛圍”。讓班級成為每一個學生“智慧的加油站”、“力量的積聚處”。

（二）通過豐富的“尚德” 教育活動，引領(lǐng)精神文化

學校以弘揚民族精神為宗旨，注重傳承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良文化，形成新的精神文化，用多元化的活動奏響愛國主義教育的主旋律。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、偉人誕辰日、重大事件紀念日”等“尚德”教育的實施載體，充分利用“開學典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、入隊儀式、主題班隊會”等教育活動途徑，引導學生不斷增強“國家意識”、逐步培養(yǎng)“文化認同”、漸進塑造“公民人格”。將“美德教育、國情教育、時事教育、政策教育、理想教育、責任教育、榜樣教育”等落到實處。

一是開展“揚雷鋒精神，做感恩少年”之“讓回家的路更美”。在學雷鋒月的活動中，我校結(jié)合“城鄉(xiāng)清潔工程”，組織學生舉行了以“讓回家的路更美”為主題的街道清潔活動。在活動中，同學們不怕臟不怕累，講街道打掃干凈，清理了垃圾死角，讓自己每天都經(jīng)過的路段變得更加潔凈美麗。

二是在清明節(jié)祭掃活動中，我校組織學生祭掃了西山公園蘇軍中校巴布什金之墓。落實和加強對未成年人的思想道德教育，讓學生樹立牢固的愛國之心，使他們對國家的安危有深刻地認識，從小樹立起為國防獻身的精神。

三是開展“輝煌共和國”愛國主義系列活動。通過征文比賽、講故事（演講）比賽、網(wǎng)上參與競賽。讓學生們從不同的角度了解、理解共和國的輝煌。進而抒發(fā)自己的愛國熱情，使其樹立拼搏精神和高尚品德，從而立下努力學習、報效祖國的決心。

四是開展深受學生的喜愛“小小商品交易會”。讓學生通過買賣體驗，了解到實際生活。即增強了學生之間的交流，提高了學生的社會實踐能力，也體會到父母們工作的辛勞賺錢的不易。

五是開展“愛在重陽”活動。重陽節(jié)到來之前，通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現(xiàn)青少年尊老敬老的精神風貌，進一步營造敬老、親老、侍老、助老的社會風尚；同時激發(fā)學

生孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設(shè)中來。

這些活動深受學生喜愛，把學校的精神文明創(chuàng)建推向了新的高潮，有效促進了學生觀念養(yǎng)成、品格塑造和精神歷練。

五、“尚德”教育工作今后努力的方向

如何在常規(guī)的德育活動中，彰顯個性、追求不同、提煉特色、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩，這是我們學校下一步工作的重點：

1、完善“特色班創(chuàng)建”

“特色班創(chuàng)建”是我校班集體建設(shè)的一個做法，主要通過提倡“班內(nèi)團結(jié)合作、班際友好競爭”，探尋“促進優(yōu)良校風持續(xù)保持優(yōu)勢和示范”的有效途徑。

我們將在實踐中不斷完善特色班創(chuàng)建的基本過程：一年級“初定特色”、“制定申報計劃”；二年級“修訂特色計劃”、“初步反饋效果”；三年級“驗收”、“命名”。在“特色班認定”的“班級自評、小結(jié)匯報、成果展示、學校評定命名”的環(huán)節(jié)中，強化“目標定位”、“實踐到位”、“空間升位”、“成果立位”的達成要素，從而落實“以特色促養(yǎng)成，以特色樹榜樣，以特色求創(chuàng)新，以特色帶實踐”的目標，讓其成為校園文化建設(shè)最亮麗的風景線。

2.構(gòu)筑心理健康教育網(wǎng)絡，拓展“尚德”教育工作途徑

為了全面提高學生的心理素質(zhì)水平，學校努力將建設(shè)有利于培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)的校園文化，營造良好的心理健康教育環(huán)境，潛移默化地影響教育學生。環(huán)境建設(shè)主要包括兩個方面：一是建設(shè)物質(zhì)文化環(huán)境。如創(chuàng)設(shè)美觀實用的心理咨詢室、開通“架起心中彩虹”的心理咨詢信箱，開辦“心理咨詢廣播”“心理知識宣傳專欄”等，使學生們看得見、摸得著，置身其中，深受教育。二是建設(shè)精神文化環(huán)境。通過向?qū)W校領(lǐng)導、教職員工普及心理健康教育的科學知識，提高他們自身的心理健康素質(zhì)水平，使

他們在一言一行中滲透、體現(xiàn)著對學生良好心理素質(zhì)的影響。努力在學校內(nèi)部形成管理育心、教書育心、環(huán)境育心、服務育心格局的同時，主動與家庭、社區(qū)聯(lián)系，通過召開家長會、社區(qū)聯(lián)席會等多種形式，向家長和社會普及心理健康教育知識，指導家長、社區(qū)協(xié)助學校開展對學生的心理健康教育工作，形成更加廣闊、更具影響力、更具實效性的心理健康教育網(wǎng)絡。

3.加強“尚德” 教育的校本研究，形成并打造成精品特色 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。為了學生的未來，我們將努力形成穿山小學“尚德” 教育特色：美育引領(lǐng)，人文見長，實踐感悟，和諧發(fā)展。探索出更多更實用的綜合育人的途徑和方法，讓學生在更多的道德體驗中感悟，內(nèi)化為思想與品質(zhì)，養(yǎng)成良好習慣，努力使學校的“尚德”教育工作達到更高的境界，實現(xiàn)讓學校發(fā)展，讓老師成功，讓學生成才的目標。

第五篇：小學學校德育工作總結(jié)

本學期學校德育工作中，圍繞中心校的工作中心，結(jié)合我校實際，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。我校不斷努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

一、努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。1、發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

2．加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學生。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1．精心布置宣傳陣地。加強對文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3．積極做好了迎接中心學校的評估驗收的準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

5．學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。以民族精神、生命教育、文明禮儀教育、法制教育為重點，認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，同時結(jié)合中心校的“好習慣伴我成長”及各種節(jié)日深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，取得了階段性成果。

2．加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制

度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學期，學校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況完善、充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學校對學生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學生良好的行為習慣。學生在接受管理的同時，也參與學校管理，加強自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。如學生會對全校同學的兩操、升旗禮式等進行了監(jiān)督評比，讓學生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

3．加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。少先隊要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。

4．課堂上教師嚴格要求，積極引導，發(fā)揮學生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發(fā)展。

四、存在的問題

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。

3．需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

五、今后工作設(shè)想

1．進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。繼續(xù)加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3．繼續(xù)抓好班主任“幫、扶、帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4．學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。