第一篇：遠程電教講稿

下面向大家講解關于遠教和電教的相關內容，包括遠程教育的使用要求、管理職責、服務扶貧攻堅以及報送電教關于黨建的創新做法、典型人物等內容。

遠程教育相關內容： 使用要求，主要有3方面。

一是關于播放內容。遠程教育的學習網站，主要有兩個：中組部的共產黨員網【配圖講解版面板塊】。每月重點學習內容，我們都會在全縣的兩個遠教交流QQ群里面通知大家，站點要結合實際和黨員干部群眾的學習需求，優化整合課件資料，提前預告節目內容。

二是關于播放要求。嚴格按照省、市要求，每月至少組織兩次的集中播放收看、學習討論活動，市定的146個貧困村站點，每月要組織貧困戶至少開展1次關于扶貧攻堅的專題培訓，并將站點工作開展情況詳細記錄在《工作手冊》上。同時認真做好半年和年度遠程教育工作總結，學用成果轉化的典型案例要及時上報縣委遠教中心。

三是關于調閱制度。鄉鎮黨委每季度要全覆蓋調閱所管轄的村（社區）站點一次，重點檢查每月是否開展2次及以上的教學培訓活動，有無5人以上的原始發言記錄，并寫下鄉鎮對該站點的評價和建議。

管理職責，主要針對站點管理人員。有以下3方面： 第一是要做好遠教設備的集中管理，包括遠教電腦、投影設備、音響設備，做到定位、分類存放，做好日常的防潮、防塵、防雷、防盜及定期檢查維護工作；管理人員要熟練掌握遠教設備的操作技能、基本維護方法，嚴格執行遠教有關制度和規定，確保操作規范，設備運行正常，使用設備結束后，必須按規定程序關機，拔掉電源，確保設備安全。

第二是要做好教學資源管理。各站點要結合村情和黨員干部群眾的學習要求，選擇適合的教學課件，尤其是衛星站點要定時開機下載資源，定期清理，保證硬盤有足夠的空間下載資源，同時做好遠教課件登記入冊工作。

第三是要加強教學活動管理。要積極組織黨員干部群眾開展教學活動，做到課前有考勤，課中有輔導，課后有記錄，認真做好半年和年度遠教工作總結，記錄在《手冊》的XX頁。

遠教服務扶貧攻堅方面，主要針對市定貧困村。主要有3個要求。

首先是站點管理員，按照市上統一要求，選派到貧困村的“第一書記”，原則上都要擔任站點管理員。

其次是每月至少開展一次的扶貧培訓，有3方面的要求：一是開展扶貧先扶志培訓，重點開展總書記關于扶貧開發工作系列重要講話和省委十屆六次全會精神，以及脫貧奔康先進典型的學習，激勵貧困黨員群眾的脫貧信心。二是針對各村實際堅持分類實施扶貧培訓，重點開展特色農業、鄉村旅游、外出務工等方面培訓，針對搬遷安置的貧困黨員群眾，重點開展移民政策、保障安居、幸福美麗新村等方面的培訓，對低保政策兜底的貧困黨員群眾，重點開展助殘、養老、社保政策等方面培訓，對醫療救助扶持的貧困黨員群眾，重點開展新農合、醫療保險、醫療救助、地方病特殊救助政策等方面培訓。三是豐富培訓方式。可以組織黨員群眾在站點開展集中學習，采取“村干部聯黨員、黨員聯系戶”形式開展結對幫學，運用網絡資源開展在線個性化選學，組織產業專家和技術能手開展“田間課堂”現場輔學，組織貧困黨員群眾到產業基地和種養殖大戶那里開展現場體驗教學等，不斷提高培訓的針對性和實效性。

再次是拓展站點功能，助力扶貧攻堅。鄉鎮要注重引導駐村工作組和“第一書記”充分發揮站點平臺收集社情民意、集中宣傳政策、推動項目實施等方面的積極作用，主動將工作計劃在站點進行公示，接受群眾的意見建議。“第一書記”要創新站點“互聯網+”運行模式，探索發展電子商務功能，認真做好供求信息發布、電子商務創業指導、后臺技術支持等服務，在站點實現農產品展示、線上交易、產銷對接等功能，帶動貧困黨員群眾發展原產地和無公害綠色產品直銷、直供、分銷、預售等新型農產品流通模式，多渠道增收致富。電教報送先進典型和創新做法方面，主要是根據每年的基層黨建重點特色工作，向我們推薦各地各行業的先進黨員、優秀黨務工作者、優秀基層黨組織并附上相關資料介紹，我們會根據省市當月需求和縣上欄目需求，到鄉鎮、村（社區）去采集素材，做好相關宣傳報道工作。

第二篇：遠程電教申報先進事跡

扎實做好遠程電教

發揮遠程教育積極作用

農村黨員干部現代遠程教育是將信息技術和現代教育思想有機結合的一種新型教育方式，是我們黨助推農村發展的新力量。為了更好的落實上級關于遠程教育的相關要求，將黨的政策落實到實處，在遠程電教實施以來我村根據實際切實做好遠程電教工作，確保充分發揮遠程教育積極作用。

一、因地制宜，建章立制

村部遠程電教設施齊全，除網絡等偶然因素外，我村按要求及時播放電教。同時，為使遠程教育工作在我村更好的開展，我村堅持實事求是原則，根據村具體情況，因地制宜，建章立制。一是制定電教管理制度，除了確定兩名定時播放員外，村干部人人隨時都是播放員的協助員，制定了電教操作程序、維護方法、播放規則等小手冊，以便遠程教育無障礙開展。二是規定播放時間與方式，農村分農忙和農閑兩個時間段，在農忙時我們將遠程教育與村村通廣播相連接，通過廣播將遠程教育內容繪聲繪色的傳到農民之中，農閑時則更多的選擇大家聚集到村部一起收看，一起討論的方式，不僅可以增長大家的知識，還可以促進交流，增進感情，有助于和諧農村的構建。

二、能多則不少，把握收聽收看人數

讓黨的好政策惠及更多人，讓教育的陽光照耀到更多人，讓遠程教育的知識成為村民之間喜聞樂道的事情。我村將收聽收看的人數進行認真規劃，例如，月前安排一次50人觀看，通過規劃列出名單，分隊通知，并預留10名左右讓給自愿前來收聽觀看的村民，堅持收聽收看人數能多則不少的原則，到月底再更換名單，力求讓更多人接

受遠程教育知識的熏陶。

三、緊跟新聞，實時播放

遠程教育是黨中央著眼于加強農村黨的建設、鞏固黨在農村的執政基礎，著眼于建設社會主義新農村、構建社會主義和諧社會、加快推進社會主義現代化作出的一項重要部署，通過遠程教育黨的路線方針、思想政策可以及時傳達到最基層，我村緊跟黨的步伐，實時播放電教，及時宣傳各項惠民政策。例如，通過遠程教育將黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神、黨的群眾路線教育實踐活動以及種植養殖技術等等宣傳到村民之中，使讓黨員升華思想，提升為人民服務的能力，使村民增長種田知識，促進土地流轉，增強致富的能力。

四、梳理意見，注重成效

我村電教專員在每次播放后，認真記錄大家的感想以及提出的意見，梳理成冊，為完善遠程電教做基礎。在每次播出前，我村會征求群眾意見，問需于民，根據群眾想看想學想了解的內容進行播放，創新播放內容，如：自制紀錄片（土地流轉難題，最美笑臉等）將本村大家熟知的人與事通過遠程電教進行宣傳，有助于工作的開展，有助于農民樸素美德的傳播。

通過做好遠程電教工作，發揮遠程教育積極作用，我村黨員得到良好教育，充分發揮帶頭模范作用，涌現出了一批政策宣傳、扶貧助困志愿者以及致富帶頭能手；干部能力得到增強可以更好的踐行黨的群眾路線；農民整體素質得到提高，致富能力強了，笑臉多了。使得農村基層組織總體得到了加強。

第三篇：1014年上電教遠程計劃

1013年——2014上學期 遠程電教教學工作計劃

紅原縣城關小學——遠程電教組

電化遠程教學是現代教育技術的有機組成部分，開展電化遠程教學是實現學校教育現代化的重要內容。要全面實施素質教育，使之早出人才，多出人才，以適應市場經濟發展的需要，今年恰逢“中國夢”的一年，為實現偉大的“中國夢”實現“我的夢”學校能更好的開展電化遠程教學工作，創造了新的機遇，現跟具情況制定計劃如下：

一、工作要點：

1、進一步完善各個學科電教遠程教育措施，使其充分發揮其作用。

2、讓廣大教師教學中，充分使用電化遠程教學要形成養成習慣，并制定制度使所有的電教遠程設備得到充分有效的利用。

3、采取多種有效的電教遠程手段，加強課堂教學，增強學生學習的情趣，提高課堂效率，提高教育教學質量。

4、各年級、各學科都要按教務處的安排組織教師相互聽課、相互評課、使之取長補短，從而提高教師電化電教教學的整體水平，并指導教師總結經驗寫出體會，要求每年每學科至少有一篇電教遠程論文被上級報刊錄取。

5、注意保護電教遠程設備，要及時保養及時維修。

6、微機室、多媒體電子白板教室、交互式多媒體電子白板教室、教師遠程電子備課室的電教活動情況要做好記錄。

二、教研

本學年仍然圍繞“巧用交互式多媒體電子白板，激發少數民族學生的求知欲”這一課題，進行電化遠程教學的教研活動。開設了一個數學教研課題，由由低數組具體負責;開設一個英文教研課題，由綜合組具體負責；進行校級電教遠程公開課研究展示，由教導主任負責安排。

三、加強管理措施到位：

1、建立起行之有效的管理機制，以各學科年級組為單位，組成年級教研小組。學期初組長結合本學期的授課內容和時間，詳細制定出切實可行的年級、學科電教遠程教學計劃，由分管領導負責檢查、落實。

2、各小組要把任務的完成落實到個人。多媒體課件的選材制作向高層次發展，充分發揮能人和教研組集體的力量，集體協商后再動手完成，爭取在上級組織的評比中獲獎，學校每學期要進行評比。

3、進一步搞好網絡微機教學。三、四、五、六年級信息技術教學堅持每周每班上好一節信息技術課，充分利用現代化教學手段，力爭奪取佳績。

4、電化遠程教學要確實保正有充足的時間，語文、數學、英語要盡可能的應用交互式多媒體電子白板經行教學，美術、音樂、體育、生和與生命每周要有三節課用上電教遠程多媒體，其他學科要根據課文內容合理利用電教遠程媒體。電教遠程課每學期舉行一次評比，評比結果應列入年終小組百分考核之中。

5、各班級交互式電子白板多媒體系統，每學期至少10次，播放一些愛國主義、知識性、各種活動等影片，向學生加強思想教育、法制、常規教育。

6、各教研組在落實計劃時，要團結協作，步調一致，求同存異，盡快提高每位教師的電化遠程教學水平。

7、以上各項學校將在學校主管領導、電教遠程小組，對每位教師和教研組等進行考核，對不按規定的每人進行相應的批評教育，對落實好的或在某項有突出成績教師，學校將在考核中給予相應一定的物質獎勵。

2013年8月14日

第四篇：黨員電教和遠程教育工作培訓心得體會

全市黨員電教和遠程教育工作培訓心得體會歷陽鎮組織干事 單春春

10月24日至29日，我有幸來到美麗的杭州，參加了市委組織部黨員電教中心組織的馬鞍山市黨員電教和遠程教育工作培訓班。培訓班邀請了擁有豐富實踐經驗和專業理論知識的專家、學者，就黨建新聞報道、黨建電視節目策劃、黨建網站建設維等內容展開課程培訓，使我受益匪淺，感受頗多。在此，簡單談談我的一些心得體會。

一、領導關心重視，使我深感責任重大

此次培訓恰逢和縣加入馬鞍山大家庭后不久，能夠參加這樣高規格的培訓班，心情很激動。市電教中心領導精心的安排和學校熱情的接待都使我們深深感覺到上級領導對電教和遠教工作的重視，特別是此次參訓的學員主體是鄉鎮（街道）一級的電教遠教管理員，更是體現了上級領導對基層電教遠教工作的重視，使我們信心倍增，同時也深感肩上責任重大。在幾天的學習中，我和其他同學一起認真聽講、仔細記錄、熱烈討論。通過學習，在理論知識和實際操作技術方面都有了很大的提高，我深信此次培訓將對今后的工作產生良好的推動作用。

二、課程豐富多彩，切實提高工作能力

為了豐富我們的知識儲備、提升我們的操作能力，市電教中心和浙江傳媒學院根據基層工作實際需要，精心組織安排，為我們量身定制了內容豐富、形式活潑、實用性強的專題課程。幾位授課老師用淵博的學識和精彩的講解對我們從攝影與攝像技巧、電視專題節目策劃、電視新聞采寫、黨建網站建設與維護等四個方向進行了深入的培訓，使我們開闊了視野，增長了見識，提升了理論水平和實踐操作能力。特別是蔡國棟老師在課堂上與我們積極開展互動，充分調動了我們的學習積極性。蔡老師在授課過程中不僅向我們傳授了黨建網站建設和維護的知識和技巧，還就如何提高黨建網站的點擊率這一課題，結合大量實例，講述了如何將黨建網站做成讓人愿看、愛看的網站，令人耳目為之一新。

三、開展交流互動，發現差距催生動力

一是通過親眼目睹，親身感受，深切地感受到杭州市在科學發展的洪流中大氣魄規劃、大手筆建設、大踏步發展。面對差距，深感自己今后要創造性的開展工作，為建設好家鄉貢獻出自己的力量。

二是與全市其他縣區的同志們進行了大量的溝通和交流，不僅增進了友誼，也感受到了與兄弟縣（區）、鄉鎮（街道）在工作中還存在著很大的差距，通過比較，開闊了眼界，轉變了觀念，為下一步的工作明確了方向。

三是與本縣其他鄉鎮相比，自己是參學的九個組織干事中年齡最大的，在工作激情等方面與其他人相比存在著一些差距，今后我將取長補短，以更加昂揚的精神，更加務實的態度，投入到電教和遠教工作中去。

學習雖已結束，但卻預示著新征程的開始。在今后的工作中，我將繼續加強學習，進一步理清工作思路，強化責任意識，不斷提高自己，爭取在電教和遠教工作中做出更大的貢獻。

參加傳媒大學電視編導業務進修班學習心得

這次培訓時間雖然不長，但就像一場及時雨，一座加油站，讓我們接受了一次系統的、全新的學習教育，全面的學習內容讓我學到了不少知識，受益非淺也感觸頗深。

一、突出“新”，即紀錄理念革新、思路更新。以前我們從事黨員電教的制片工作，認為只是樹立典型、弘揚正氣、加強宣傳，著重用解說詞展現人物“高大”的一面，重解說輕畫面，重高高在上灌輸式的宣傳教育輕人與人之間平實的交流、心靈的撞擊。通過學習，我們了解了“宣傳性傳播和傳播性宣傳”的差別，領悟了像曾祥敏、冷冶夫老師等講述的“平等創造視角”、“一流的紀錄片是看畫面”、“解說詞是畫面的”等觀點，意識到無論是黨建宣傳還是其他電視片的制作，都應從受眾的角度，拍攝畫面、組織結構，并始終貫穿一定的情感因素，始終遵循電視的基本規律——電視畫面意識，始終做到在自己的作品中讓畫面說話，解說詞只起畫龍點睛的作用，充分運用鏡頭語言展現人物，使自己要樹立的典型更平民化、更接近受眾一些，受眾能在潛移默化中給人以啟迪和思考。

二、重在“實”，即內容聯系實際多、針對性強。這次培訓，主要邀請了傳媒大學、中央電視臺等許多單位知名專家教授進行授課，內容十分豐富，既有宏觀的理念，又有具體方法，還有拍攝手法的講解。在創作理念上，冷冶夫老師講授的紀錄片應該做到三平，即“用平靜體現心態、用平實體現成果、用平視體現手段”，話語雖少卻耐人尋味，給人以啟迪，具有指導性；在拍攝手法上，孫振虎老師對于主體、陪體、前景、背景、遠景、特寫等的講授，以及拍攝中運用明暗法、黃金分割法、虛實法、視線引導法、色彩法、線條法等來構思創意，拍攝畫面，內容新穎實用，對于我們日常拍攝先進人物專題很有幫助；在編輯制作上，“開機前，關注方面；開機時，用攝像機抓拍故事；剪輯前，好看就是硬道理；剪輯時，形成主線；播出后，在觀眾頭腦中形成結論”，以及影像中音樂、音響、音效、人聲的處理運用，怎樣實現聲音前置、聲音延入、無縫對接等技術操作，老師們都毫無保留的進行講授，針對性、操作性極強。

三、感受“深”，即理論有深度，讓人印象深刻。理論總是來源于實踐，又用以指導實踐。我們做的黨員電教專題片、紀錄片不少，但少有人進行過總結。冷冶夫老師的“紀錄片是等來的真實、發現的藝術，是作者對被攝者人生感悟的紀錄，是最主觀的客觀紀錄，是人的生存狀態和對生活的態度，是原生態創意性編剪，是用世界語言敘述老百姓的故事，同時不要賦予紀錄片太強的功利色彩”，對紀錄片進行了系統的總結。王猛老師拍攝紀錄片的“兩個意識”，即觀眾意識、現場發現意識，指出拍攝紀律片“引領你視角的是觀眾的眼睛”、“要善于發現，電視就是由一個又一個細節和一次又一次發現細節的過程構成的”等理論，不但是理論上的升華也對我們的實踐極具指導意義。

在短短二十多天的學習時間里，我們一次又一次被老師精彩的理論，豐富的學識所震撼，真誠的感謝提供這次學習機會的四川省委組織部的領導們，真誠的感謝為我們提供學習保障的中國傳媒大學的老師們。

全省黨員電教干部培訓班學習心得體會 天水市麥積區委組織部 溫曉輝

今年11月，我有幸參加了全省黨員電教干部在中國傳媒大學的學習培訓，在將近一月的學習當中，自己收獲頗多，受益匪淺，感受較深。

首先，感覺到省委組織部對電教工作非常重視，工作思路非常清晰。作為一名縣區組工干部，在年底組織工作非常繁忙的關鍵時期，有幸參加省委組織部組織的這次大規模、高規格的培訓班，有三個沒想到：一沒想到省委組織部對電教工作的力度這么大，會舉辦這么大規模的培訓班；二沒想到這次培訓班能夠在北京舉行，規格會這么高；三沒想到這次培訓時間會這么長，培訓內容會這么系統。這充分說明省委組織部對電教工作是高度重視的，對我們電教干部的成長是非常關心的。同時，我們也看到，去年，省委組織部召開了全省電教中心主任會議，對全省黨員電化教育工作做出了具體的安排部署。今年，首次舉辦這次大規模、高規格的培訓班，來提高廣大電教干部業務水平和工作能力。在開班動員會上，省委組織部電教中心李盛剛主任又對明年的工作提出了明確的計劃，按照李盛剛主任的話說：去年提思路、做安排，今年搞培訓、提素質，明年就要抓落實、抓典型。這充分說明省委組織部對電教工作的思路是非常清晰的。

其次，感覺到舉辦這次培訓班非常及時，培訓班的組織嚴密有序。由于新時期組織工作對電教干部的要求越來越高，作為一名電教工作的“新手”，對電教專業知識掌握的不夠，對電教專題片的制作經驗的不足，直接影響了電教工作的正常開展。這次培訓，通過電視界權威人士和專家教授的講解，使我對新時期電教工作有了新的認識，業務知識有了更深的理解，對我今后的工作打下了一個堅實的基礎。同時，感覺到省委組織部對這次培訓班組織井然有序，制定了嚴密的培訓方案，召開了動員大會，印發了學員手冊，成立了臨時黨支部和班委會，按照地域交叉分成了4個學習小組，明確了工作職責，嚴明了紀律要求，臨時黨支部、班委會和各組組長能夠各負其責，對大家嚴格要求，特別是省委組織部的兩名同志，在積極為大家做好后勤服務和班級管理的同時，能夠以身作則，帶頭遵守培訓紀律，堅持按時上課，認真聽課，為我們做出了表率。為了豐富了課余生活，他們還利用課余休息時間組織我們觀看了在傳媒大學舉辦的國際紀錄片展播中國首播開幕式，參加了中央電視臺節目制作現場觀摩，使整個培訓過程緊張、有序、活潑。盡管課程安排很緊，有時中午和晚上還要加上一些相關的課程，沒有完整的休息一天，但大家都非常珍惜這次難得的學習機會，學習熱情依然很高。由于我們有些同志第一次來北京，在大家的學習生活上想的非常周到，對我們非常關心，為我們能夠安心學習創造了良好環境。

第三，激發了我對電教工作的興趣和熱情，增強了干好電教工作的信心和決心。以前，認為電教工作不是組織部的中心工作，一年發些光盤，拍幾部片子完成任務就行了，在電教片的具體制作中，也常常感覺到無從下手。本次培訓給我們安排了電視紀實作品創作、獲獎紀錄片分析、中外紀錄片比較、新聞采訪、影視片精讀、電視解說詞寫作、攝影構圖、電視編輯、照明藝術、節目制作技術、電視攝影技術及非線性編輯等實效性、針對性和操作性很強的專業課程。授課專家知識淵博、見解獨特、業務嫻熟，教學形式生動直觀，使我開闊了眼界，增長了見識，在形式多樣的培訓中掌握了電教新業務的一些基本原理、發展趨勢和基本技能，從中吸取了許多新思想、新理念，學到了不少“拿回去就能用的”知識和技巧。比如：如何選材，突出特色，讓來自最基層的質樸感人的畫面和聲音，原汁原味的事件和人物打動和吸引觀眾。如何找準切入角度，重視細節的力量，調動電視的一切技術和藝術手段，通過富有生命力的細節，渲染意念情緒，追索生活底蘊，以生活細節，震撼觀眾，使整個畫面具備沖擊力，造成強烈的視覺印象。如何在編輯過程中，適當運用一些特技過渡和畫面的處理，增強觀賞效果，提高感染力。如何在先進人物的生活工作細節中去挖掘和發現故事，使專題片故事化、情節化、生動化，使先進人物飽滿充實，有血有肉，真實可信。如何利用畫面來說話，用鏡頭點滴記錄常態生活，掌握最可靠、真實的第一手資料，使畫面自然、真實、生動、感人。等等。這些知識都是我們在平時工作中經常遇到但又很難把握的一些問題，通過學習，3 讓我知道了在今后的工作中該怎么做，怎么拍，怎么才能拍好。從中也讓我切實感受到了電教工作的樂趣所在，增強了干好電教工作的信心和決心。

電視節目制作培訓班學習心得

有幸參加市館組織的教育電視節目制作培訓，幾天來的培訓感受很多、很深，主要有：辦班理念新、師資隊伍專專業素質高。

一、辦班理念新

1、強調服務。

陳館在開班致辭上特強調這一點。服務于教育教學，體現本位特色。本期培訓班與會學員多達65人，慕名遠道而來的西藏同行也要求參加培訓，足見這次辦班的魅力，這是服務理念的直接效應和回應。

2、強調團隊。

打造一支技術過硬、業務精良、服務意識強、藝術修養深的專業團隊是做好服務的基礎。陳館笑著開心地說：“現在我們就是一個團隊了！”

3、培訓人性化。

培訓人性化體現有多方面，比如，（1）每天都安排茶歇，提供茶水咖啡、各種可口的小吃，使單調的培訓極富人性化，學員們邊吃邊聊，交流學習感受與心得，這是一件很愜意的事；又如，學員們多來自一線，工作頭緒多，有事請假時，市館領導、專家都能理解、體諒，并作好安排，這一點很令學員感動，這說明我們市館領導正直放下架子、蹲下身子與學員們平等地交流、感知，這一點令學員們很是感動。

二、師資隊伍專、專業素質高

授課老師們堪稱“師范”——“學高為師，身正為范”，從授課老師身上學到很多“為師之道”。

1、授課理論聯系實際。

本次培訓聘請有省臺高級調光師、南京政治學院傳播學院的院長等專家授課，加上市館的專家，構成強大的師資隊伍，有效保證了授課理論聯系實際，有理論有實踐。幾天來，所有授課老師盡心盡職、有求必應，展示了市館實力非凡的一流的專業團隊和先進務實的服務理念，值得深入學習。

2、授課老師精心備課。

在幾天的授課過程中，很多老師講授生動、幽默，比喻形象、直觀，將高深難懂的理論、概念通俗化、形象化，令人印象深刻。如，劉亮、郝雷等老師都用到了一個詞：膏藥鏡頭。膏藥理論用于電視節目制作，將電視節目制作中的拍攝、后期編輯中遇到的難題輕松化解，這一理論雅俗共賞、通俗易懂、形象生動，令人一輩子難忘。又如，趙志剛教授講課幽默、親切，在實例中分析，在分析中賞析實例，展示了電視節目制作的博大精深。培訓老師們在幾天的授課中在展示其過硬的專業素養的同時，也說明其備課的精心與充分，這種敬業精神值得學習。

本次培訓，每個學員不一定全程參與，但重要的是市館為我們這些“志同者”們搭建了交流、學習、展示的平臺，市館將我們這些“道合者”們職集在一起，并成為我們堅強的后盾和支撐。感謝市館領導辛勤的付出，愿南京的電教事業更上一層樓。

阿克蘇地區電視編導培訓班學員學習體

根據自治區遠程教育管理中心的統一安排，我們地區一行5人于3月4日順利到達中國傳媒大學，參加了由自治區遠程教育管理中心組織舉辦的為期20天的電視編導業務培訓班。學習結束前自治區黨委組織部部務委員、遠程教育管理中心主任晏果輝親臨學校看望了學員，并作了熱情洋溢的講話，勉勵大家珍惜此次來北京學習的機會，學有所獲，學以致用，返回后努力為新疆黨員干部現代遠程教育資源建設再立新功。現就在中國傳媒大學培訓情況簡單總結如下：

在20天的學習培訓中，通過專家授課、電視攝像實踐拍攝、優秀電視專題節目評析等形式進行授課。教授們學識淵博，見識多廣，經驗豐富，講課風趣幽默，使我們受益匪淺，感受頗深。

一、抓住學習機遇，拓展了視野。

我們在傳媒大學共進行了20天的短期培訓，所學的專業課程有《電視畫面編輯技術與藝術》、《電視節目的選題與策劃》、《電視攝像技術》、《電視節目創意與策劃》、《電視專題片策劃與制作》、《電視寫作藝術》、《電視節目寫作藝術》、《電視節目表現藝術》、《農業電視節目策劃與制作》、《電視專題片采訪藝術》、《電視攝像實踐拍攝》、《優秀電視專題節目評析》等十三門科程，同時，傳媒大學還組織我們參加了電視節目現場錄制、聆聽了中央電視臺著名電視臺主持人白巖松的現場演講等。通過學習實踐，使我們開闊了視野，并受到了極大的啟發、教育。

二、遵守學校紀律，按時完成所學課程。

在２0天的培訓中，我們嚴格遵守學校紀律，并按照自治區遠程教育管理中心對我們所提出的具體要求，切實把這次北京之行當作一次難得的學習機遇，切實做到上課認真聽講，認真做好每位老師的學習筆記，有的學員還把授課教師的講課內容通過錄音整理出課題和學員們一起探討，共同消化。整個培訓過程中教師充當指導者、合作者和助手的角色，與我們共同經歷知識探究的過程。我們能與教師一樣通過各種途徑獲取信息，帶著自己的興趣、需要與老師互動，從而使學習與探討統一，為每一個學員個性的充分展開創造空間，做到學以致用。

三、幾點體會。

一是突出“新”，即紀錄理念革新、思路更新。以前我們從事黨員電教制片工作，認為只是樹立典型、弘揚正氣、加強宣傳，著重用解說詞展現人物“高大”的一面，重解說輕畫面，重高高在上灌輸式的宣傳教育輕人與人之間平實的交流、心靈的撞擊。通過學習，使我們了解了“宣傳性傳播和傳播性宣傳”的差別，領悟了像楊端主任、王猛老師、吳風教授等電視界知名人士講述的“平等創造視角”、“電視畫面語言”、“解說詞是畫面的”、“電視節目策劃”等觀點，意識到無論是黨建宣傳還是其他電視片的制作，都應從受眾的角度，拍攝畫面、組織結構，并始終貫穿一定的情感因素，始終遵循電視的基本規律——電視畫面意識，始終做到在自己的作品中讓畫面說話，解說詞只起畫龍點睛的作用，充分運用鏡頭語言展現人物，使自己要樹立的典型更平民化、更接近受眾一些，受眾能在潛移默化中給人以啟迪和思考。

二是重在“實”，即內容聯系實際多、針對性強。這次培訓，主要邀請了傳媒大學、中央電視臺等單位知名專家教授進行授課，內容十分豐富，既有宏觀的理念，又有具體方法，還有拍攝手法的講解、實踐等課程。在創作理念上，楊端老師講授的電視紀錄片應該做到三平，即“用平靜體現心態、用平實體現成果、用平視體現手段”，話語雖少卻耐人尋味，給人以啟迪，具有指導性；在拍攝表現手法上，楊端、田毅老師對于主體、陪體、前景、背景、遠景、特寫等的講授，以及拍 5 攝中運用明暗法、黃金分割法、虛實法、視線引導法、色彩法、線條法等來構思創意，拍攝畫面，內容新穎實用，對于我們日常拍攝先進人物專題很有幫助；在編輯制作上，“開機前，關注方面；開機時，用攝像機抓拍故事；剪輯前，好看就是硬道理；剪輯時，形成主線；播出后，在觀眾頭腦中形成結論”，以及影像中音樂、音響、音效、人聲的處理運用，怎樣實現聲音前置、聲音延入、無縫對接等技術操作，老師們都毫無保留的進行講授，針對性、操作性極強。

三是感受“深”，即理論有深度，讓人印象深刻。理論總是來源于實踐，又用以指導實踐。我們做的黨員電教專題片、紀錄片不少，但少有人進行過總結。冷冶夫老師的“紀錄片是等來的真實、發現的藝術，是作者對被攝者人生感悟的紀錄，是最主觀的客觀紀錄，是人的生存狀態和對生活的態度，是原生態創意性編剪，是用世界語言敘述老百姓的故事，同時不要賦予紀錄片太強的功利色彩”，對紀錄片進行了系統的總結。王猛老師拍攝紀錄片的“兩個意識”，即觀眾意識、現場發現意識，指出拍攝紀錄片“引領你視角的是觀眾的眼睛”、“要善于發現，電視就是由一個又一個細節和一次又一次發現細節的過程構成的”等理論，不但是理論上的升華也對我們的實踐極具指導意義。

四、今后打算

努力履行本崗位工作職責。通過這次電視編導業務培訓，努力做好地區農村黨員干部現代遠程教育教學資源建設工作，并積極組織、協調各縣市做好農村黨員干部現代遠程教育教學資源開發，特別是鄉土教材的開發工作。

1、地區教學資源的建設

按照地區教學資源建設規劃，欄目策劃及地區展播活動的計劃。完成自治區舉辦的黨員教育電視片的攝制任務（選題確定后，可根據題材的特殊性，獨立或聯合制作、委托制作、社會力量制作）和每兩年一度的觀摩評比片的參展及《新疆黨員電教》音像教材的供片任務（指導、協調各縣（市）共同完成）。舉辦每一次的地區慶祝建黨紀念日黨員教育電視片的展播工作，并負責每部參展片的審查及播出時間的編排。另外，組織協調制作一批配合地區學習宣傳貫徹階段性教學講座和輔導農村黨員干部學習的培訓片以及指導農村黨員干部群眾的實用科技片（鄉土教材）。

2、各縣市教學資源的建設

按照地區教學資源規劃要求，縣（市）遠程教育管理中心（電教中心）在地區的指導下，必須完成2部以上鄉土教材、培訓片的制作及課件開發任務（其中鄉土教材、培訓篇1部，課件1部），并完成地區舉辦的慶祝建黨紀念日黨員教育電視片2部以上的展播任務。按照年初地區制定的教學資源建設任務，完成好《新疆黨員電教》音像教材的供片任務。內容可根據本縣(市)情況自選題材報地區遠程教育管理中心（電教中心）審定后自行進行拍攝。

此次培訓雖然結束了，但是我們黨員干部現代遠程教育教學資源開發工作與學習卻剛剛開始。在今后的工作中，我們將結合這次的學習，把培訓班所學到的知識和理論“消化”到到各自今后的再學習和具體工作中去，加大教學資源開發力度，努力提升遠程教育教學資源質量，多出精品力作，為地區的遠程教育教學資源開發建設工作再上新臺階貢獻各自的新力量。

第五篇：2012年上半年電教、遠程教育科總結

2012年上半年工作總結及下半年工作思路

遠教辦（電教科）

2012年，縣遠教辦（電教科）按照年初工作要點中提出的“有特色、見實效”的要求，牢固樹立“以用為本”的工作理念，緊緊圍繞“三建三爭”，以全年目標管理實施細則為抓手，開展了一系列的工作，取得了初步成效，現將上半年的工作情況總結如下：

一、上半年主要開展的工作及成效

1、扎實開展“三建三爭”工作的前期準備和宣傳工作。根據州遠程辦的要求和我縣的實際情況，抓住“書記抓難點，部長抓重點”的機遇，我們在春節前后開始著手布臵全縣遠程教育“三建三爭”工作，在實地調研的基礎上擬定了詳盡的方案。同時按照實施方案扎實開展第一季度的工作，組織實施并宣傳“遠教春節”、“遠教助春耕”等活動，規范站點建設和管理。相關做法和經驗得到了州遠程辦的充分肯定，并在州委組織部遠教辦工作簡報中進行了宣傳和推介。

2、制定印發《2012年巴東縣黨員干部現代遠程教育暨黨員電化教育工作要點》，統籌全年工作任務。在認真征求各鄉鎮意見基礎上，結合我縣遠程教育工作實際，我們在3月份擬定了全縣遠程教育工作要點，把遠程教育工作進一步納入科學、量化的軌道。在工作要點中，將全年的工作計劃和任務分成4個方面，共12項量化指標。

3、分解全年的教材制作任務，認真組織教材課件的開發制作。根據州遠程辦的要求，我縣今年共需組織整合和制作3-5個視頻課件。我們將任務分解到12個鄉鎮和縣直成員單位，上半年我們已經收集整理部分專題視頻教材素材。

4、加強與電信部門的溝通協調，建立了不定期會商工作機制。為保證各站點的設備和線路的長期穩定正常運行，我們主動加強了與縣電信公司的溝通和協調，定期將全縣遠程教育工作的相關情況進行反饋，在工作檢查中主動要求電信部門參與和配合，共商解決遠程教育工作存在的一些實際問題的辦法和措施。在村級終端站點的設備更換和線路維修等工作上，積極爭取電信部門的大力支持，在幾次站點檢查工作中，電信部門技術人員跟隨，現場解決站點設備不能正常收看的問題。

5、加大對全縣站點學用工作的部署、檢查力度。今年一季度，我們抓住流動黨員春節返鄉和節假日農閑的大好機會，對學習活動提前進行部署謀劃，明確了學習內容、要求，并就專題學習活動安排下發通知，各鄉鎮都因地制宜的制訂了本地的學習計劃，大張旗鼓的開展了學習活動，節后還進行了認真的總結并將學習情況上報到縣委組織部。

6、加強遠程教育工作規范化管理，逐步完善了日常工作機制。我們充分運用通報、簡報等形式推動遠程教育工作的正常化和規范化，每月將自動監控平臺的數據進行提取、整理、分析，把使用情況在全縣進行排名通報。上半年我們印發了4期工作情況通報。

二、上半年工作存在的主要問題

1、全縣的終端站點總體使用率仍然不高。從今年以來自動監控平臺提取的數據分析情況看，雖然在全州我縣終端站點的點擊率排名位居前列，但站點使用率總體上是在低水平徘徊，正常開展學用活動站點總數并不多，沒有開展學用活動的站點比例仍然偏高。

2、一些鄉鎮站點可用率不容樂觀，站點的建設、管理、維護工作任務艱巨。在幾次基層組織建設調研中發現，有些條件相對落后，基礎比較差的站點至今尚未正常開通，設備還無法正常使用，存在設備配臵不齊、線路連接不暢、設備更換不及時、設備管理維護不到位等問題，這些問題在有的站點長期得不到解決，給遠程教育學用工作帶來很大阻力。

3、部分基層領導和黨員群眾對遠程教育工作重視不夠、關注不多。少數基層領導平時忙于其他事務，對遠程教育工作的開展情況不關心不指導，不布臵不檢查，很少過問。相當部分的基層站點管理員工作積極性不高，開展活動沒有計劃，宣傳和利用遠程教育網絡不夠，沒有調動黨員群眾參與學習的熱情。

4、教材課件的開發制作力度不夠，在設備、資金、技術、人員等方面還存在許多困難。各成員單位對遠程教育工作重視和支持程度還不夠，教材課件制作能力有限，各鄉鎮獨立進行教材開發制作方面也面臨諸多問題和困難，在硬件設備和制作技術上難以適應節目制作要求，使得我縣的教材課件開發制作方面的工作較為滯后，難有特色和精品。

三、下半年工作思路

圍繞年初制定的全年工作目標，根據上半年工作完成情況和存在的問題，下半年我們圍繞以下幾個方面開展工作：

1、繼續扎實開展“三建三爭”后三季度工作。“三建三爭”活動做為全年的工作綱領，縣遠教辦將繼續圍繞重點，聯系各成員單位開展好“科技皮卡車”活動、建立全縣“遠教學用典型”實用人才檔案，進一步規范黨員干部遠程教育活動日制度。并在年底評選表彰十名遠教先進工作者，十位學用致富帶頭人，十個特色產業明星村。

2、開展“七一”電教宣傳月活動。圍繞中心工作，突出重點，強調特色，宣傳黨的方針政策，報道全縣黨建、遠程教育工作成果、典型經驗和典型人物，并在巴東電視臺開辟時段，從6月至7月，開展一次集中宣傳活動；同時，采取發放光盤、巡回播放、送教上門等形式，提高電教宣傳的針對性、實效性。

3、召開全縣遠程教育示范站點、基地管現場觀摩會。為更好的推動全縣站點學用工作的扎實開展，鼓勵先進，樹立榜樣，我們精心組織安排，擬借力全州黨建工作現場會在巴東召開的契機，組織實施好全縣遠程教育示范站點、站點現場觀摩會，現場參觀學習在管學用方面工作有特色的綠蔥坡鎮野花坪村等幾個遠程教育站點和基地，積極推廣站點學用工作好的做法和經驗。

4、進一步加強對站點學用工作的督導和檢查，保持全縣站點利用率快速、穩定上升。一是繼續加大對各基層站點的工作 4

檢查力度，對每月站點使用情況排名靠后的鄉鎮和爭創州級示范站點的單位，作為檢查的重點；二是加大對先進經驗做法的宣傳力度，適時印發工作簡報，將優秀站點的好經驗、好方法推廣全縣；三是進一步做好少數站點可用率的鞏固工作，同電信部門協調配合，加強監控平臺數據系統的信息完善工作，保證站點的正常運行，保證數據的同步、準確。

5、積極整合教材制作資源，提高教材開發制作水平和質量，完成教材開發制作任務。充分發揮我縣現有教材制作力量的作用，組織協調好巴東電視臺等部門，利用他們的專業技術力量，聯合制作教材課件，提升本地教材制作水平。同時督促各鄉鎮和成員單位，發揮自身優勢，充分利用周邊資源，按時完成教材制作任務。

6、抓好州縣兩級示范站點創建工作，帶動全縣站點管理使用工作的規范化、制度化、常態化。一是將州縣兩級示范站點作為重點監控檢查的對象；二是加大對創建工作的宣傳指導力度，積極推動申報和創建示范站點工作；三是指導示范站點，特別是創建州級示范站點的單位，加強學用成果的轉化力度，發揮遠程教育的功效。