第一篇：學習黨的歷史,踐行群眾路線

學習黨的歷史，踐行群眾路線主題征文

學習黨的歷史，踐行群眾路線

——規范教育行為 提升教學質量

鎮原縣東街小學 閆 筠

近日來，通過學校黨支部組織的群眾路線教育實踐活動的開展和自己對群眾路線教育實踐活動讀本的學習，我對群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。在新時期、新形勢下，群眾工作有了新的時代特點。群眾要求社會富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公平、法治、愛國、敬業、誠信、友善的意識不斷提高，公正依法維護個人合法權益、表達個人利益訴求的方式越來越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來越復雜。有些黨員面對復雜局面，不能適應新形勢的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做群眾工作，客觀上增加了脫離群眾的危險。這些現象必須引起我們的高度警惕。當前學習群眾路線，就是要求各級廣大黨政干部應樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩群眾立場，堅持不懈地做好群眾工作。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，此次教育實踐活動的總體要求是：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。活動主題是：整治“四風”優環境，真抓實干建勝地，主要任務是：堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。在平常工作中，作為一名黨員教師應如何踐行黨的群眾路線，將群眾路線實踐教育與本職崗位工作結合才能滿足新形勢下群眾工作的需要？推動

為“孩子們的同志和朋友”。必須做到愛崗敬業，加強師德修養，而不是把自己當成高高在上的領導，這樣才能得到學生的支持。作為一名黨員教師，堅定對教育事業無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，以身作則，無私奉獻，為人師表。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致，使自己走對路，不走偏路，端正自己思想。

三是改善教學方法，提高教學水平。衡量教育實踐活動成效的重要標志，就是能否切實解決實際問題。黨員教師所面臨的服務對象是學生，存在的實際問題就是如何教書育人。教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，如學生的基礎知識是否適應老師的教學，在課前、在課間和課后老師應該多和學生溝通，要在與學生的互動過程中加強自己的業務學習，掌握本專業前沿的研究成果，不斷改善自身的服務能力以便更好地滿足學生的需求。盡量抽出時間參與到學生舉辦的活動中去學習，增進同學生之間的感情。要 充 分 尊 重 學生，聽 取 他 們 的 意 見，建 立平等、緊 密 的 關 系，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當的權益，但當個人利益與學校利益發生矛盾時，作為教師黨員應該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。黨員教師除了在行為舉止方面做學生的表率外，還要不斷改善教學方法，提高教學水平。作為黨員教師，一方面要具有堅實的專業基礎知識，關注本專業的前沿動態，不斷更新自己的專業知識，將新動態、新知識及時融入課堂教學，開拓學生的思路和視野，提高教學效果；另一方面還要加強教學方法的研究與學習，站好講

最后，應以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位。

“水能載舟，亦能覆舟”，只有我們切實貫徹執行黨的群眾路線教育，才能讓我們密切與人民群眾的關系，我們的工作，才能得到廣大人民群眾的支持和擁護。總而言之，作為黨員教師，通過學習群眾路線主題教育實踐活動，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。今后的學習生活和工作中，我要及時了解自己在工作中的不足，揚長避短，干工作、想問題都要特別注意從實際出發，從學生角度出發，摸實情、干實事，我們要拿出吃苦耐勞的精神，發揮模范帶頭作用，工作上追求高標準，要求別人做到的事自己先做到，別人能干的事自己要干得更好。以新理念適應新形勢，認真抓好落實，切實解決好學生和家長最關心、最直接、最現實的問題，促進學校的快速發展和科學發展。加強學習，認真履行好崗位職責，用工作成績回報黨的關懷，用實際行動表達對黨的忠誠。

單位職務： 鎮原縣東街小學教師 姓 名： 閆 筠 電 話： ***

第二篇：學習黨的歷史踐行黨的群眾路線

學習黨的歷史 踐行黨的群眾路線

我們黨的歷史昭示：一個站在時代前列的馬克思主義政黨，只有在不斷地從實踐中獲得真知，不斷地從人民群眾中得到支持，不斷地從歷史中汲取智慧，才能披荊斬棘，不斷開拓出前進的道路。

學習黨的歷史，堅定執政信念，不斷增強黨性教育和革命傳統教育的自覺性。毛澤東同志在六屆六中全會上指出，“指導一個偉大的革命運動的政黨，如果沒有革命理論，沒有歷史知識，沒有對實際運動的深刻理解，要取得勝利是不可能。”鄧小平也多次強調：歷史上的成功的經驗是寶貴財富，錯誤的經驗，失敗經驗也是財富。習近平在2011年全國黨史工作會議上指出：現在，大多數在職黨員干部和領導干部都是新中國成立后出生的。許多人沒有經歷過新民主主義革命時期的艱苦斗爭，也沒有直接參與建國以后進行的社會主義革命和上世紀五六十年代的大規模社會主義建設，對新中國成立以來我們黨取得的成就以及歷史曲折缺乏親身感受和直接體驗，因此很需要組織和引導他們比較系統地學習黨的整個歷史，接受生動具體的黨性教育和革命傳統教育。使他們不斷增強黨性教育和革命傳統教育的自覺性。

學習黨的歷史，堅持執政立場，保持黨性和人民性的一致性統一性。“我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為解放人民的，是徹底地為人民利益工作的······”這是當年毛主席發表《為人民服務》演講時的講話。總書記深刻指出：“黨性和人民性從來都是一致的，統一的”，“堅

持黨性就是堅持人民性，堅持人民性就是堅持黨性，黨性寓于人民性之中，沒有脫離人民性的黨性，也沒有脫離黨性的人民性。”

中國共產黨是馬克思主義政黨，離開馬克思主義靈魂，共產黨就不是共產黨。消滅一切剝消階級制度、最終解放全人類，是共產黨最終目標。只有在這個目標下，共產黨才能站在勞動人民的立場上，代表工人階級和勞動人民的根本利益，反眏廣大人民的價值追求。

學習黨的歷史，堅持群眾路線，打牢黨和人民魚水相依的深厚根基。1943年6月，毛澤東為黨中央起草的《關于領導方法的若干問題》，精辟地闡述了群眾路線的基本內容和實施步驟，透徹地說明了“從群眾來，到群眾中去，”集中起來“，”堅持下去“這樣一種正確的領導方法的全過程及各個環節。這個重要文件的誕生，標志著我們黨的群眾路線具備了成熟的理論形態。習近平曾經深刻指出：”我們要始終牢記政府面前的‘人民’二字，對群眾悲歡冷暖感同身受，將實踐‘三個代表’重要思想的行動和成效體現在群眾的開懷笑聲之中。"

我們要堅守執政生命線，凝聚興國正能量，堅持群眾路線，特別是黨員領導干部更有責任，更有義務帶著感情做好群眾工作，千方百計把群眾的工作做深、做細、做扎實，打牢黨和人民魚水相依的深厚根基。

第三篇：關于學習踐行黨的群眾路線的剖析材料

關于學習踐行黨的群眾路線的剖析材料

黨的群眾路線教育活動的開展是中央對各級黨員干部如何做到“為民、務實、清廉”的一次大檢閱。本人自開展活動以來，對照中央提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對照工作中是否存在“四風”（形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風）進行了認真思考，深刻反省。

群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。教師面對的群眾是學生，要牢記立德樹人的使命，以先進的教學內容培養學生、以一流的教學方法引領學生、以高尚的人格魅力感染學生，在辦好人民滿意的教育中有所作為，是教師實踐黨的群眾路線的本質要求。

通過下面幾個方面進行了深入自我剖析：

首先，我要做到嚴以律己、寬以待人，誠實守信、表里如一。課堂內外，教師應充分尊重學生的主體地位，以自己的人格魅力感染學生，時時以身作則，處處為人師表，要求學生做到的，自己首先做好；要求學生不做的，自己堅決不做。

其次，要堅持德育教育。利用三尺講臺，結合課程特點和教學內容，大力宣傳社會主義現代化建設的偉大成就，寓辯證唯物主義和歷史唯物主義教育于課堂教學之中，做愛國主義精神和馬克思主義世界觀、方法論的傳播者，將教書和育人有機地融合在一起。

第三，要關愛學生。丟棄師道尊嚴的“面具”，以誠相待、以情感人；從大事著眼，從小事著手，用自己的愛心、恒心、責任心感染學生。要經常深入學生，多途徑與同學交流思想、暢談體會，及時了解思想動態，及早發現學生的困惑，幫助他們解決學習、生活中的各種困難，用真情促進感情的共鳴和思想的共振，真正成為學生的良師益友。

總而言之，強化責任心和使命感是教師實施課堂教學的必備素質，是教師實踐黨的群眾路線的必然要求，并將成為黨的群眾路線教育實踐活動的必然結果。

張*

2014-5

第四篇：踐行黨的群眾路線

踐行黨的群眾路線，踏訪紅色印記——我校深入推進黨的群眾路線教育實踐活動

為推進我校黨的群眾路線教育實踐活動扎實開展，2014年4月7日下午，我校組織全體黨員赴銅陵縣抗日民主政府舊址紀念館和中共銅陵縣第一次黨代會會址參觀。

在銅陵縣抗日民主政府舊址紀念館，黨員們通過看標語實物、文字和圖片以及場景復原等展示，重溫了銅陵人民抗日斗爭和銅陵發展的光輝歷史。據了解，該館位于銅陵縣鐘鳴鎮泉欄村，館內收藏了140多幅歷史圖片和近百件實物。

隨后大家還參觀了中共銅陵縣第一次黨代會會址。整個紀念館采用徽派建筑風格，參照原周氏私立小學建筑式樣建造。在展廳布局上，分星火燎原、抗日烽火、奪取勝利、創造輝煌四個部分，綜合運用文字、圖像、實物、影像等傳統與現代聲、光、電相結合的藝術手段，生動再現了銅陵地方黨組織成立80年來不斷發展壯大的過程及銅陵人民在中國共產黨的領導下所取得的重大成就。

參加本次活動的全體黨員表示，要依靠科學的管理手段，先進的管理方法，積極提高自身履行職責的能力，把奉獻在崗位看作是自己天經地義的事情，勤勤懇懇地做好本職工作。在工作中正確認識自己，真誠對待他人，公平對待管理，表現出優秀的人格魅力，以此激勵自己，影響他人，為辦人民滿意的學校而不懈努力。

第五篇：如何踐行黨的群眾路線

堅持黨的群眾路線，打響群眾工作“攻堅戰”

黨的十八大報告提出：“圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。”打鐵還需自身硬，黨員干部唯有自覺做到為民務實清廉，才能永葆先進性和純潔性，始終站在時代前列，率領億萬群眾為實現“中國夢”而奮斗。

那么，在新的歷史條件下構建踐行黨的群眾路線，堅持為民務實清廉的長效機制主要應從哪些方面著手呢？我認為有以下幾點：

1.建立制度長效機制。黨要管黨，從嚴治黨，不能只是寫寫標語、喊喊口號，要注重建立長效機制，制定新的制度、完善已有制度，經常抓、長期抓。用制度保障落實，力戒形式主義，做到“不虛”；用制度督促解決突出問題，做到“不空”；用制度擺正活動方向，做到“不偏”，真正擊中痛處、打在點上，確保活動取得實效、獲得長效。

2.建立考核評價機制。建立健全科學的考核評價機制，是確保踐行群眾路線、堅持為民務實清廉活動深入開展并取得實效的重要環節。要堅持嚴謹求實、分類實施、公開公正、群眾滿意的考評原則，不斷健全完善考核評價體系。要設立經常性考評機構，配備必要的考核人員，履行考核職責，落實考核責任。要建立考核評價檔案，注意將考評結果及時錄入考核檔案。

3.建立督導制約機制。建立健全黨員監督制約機制，是確保踐行黨的群眾路線、堅持為民務實清廉取得實效、長效的關鍵環節。要進一步完善黨內監督制度，增強監督力度。要將黨內監督條例貫穿于活動始終，加強對黨員干部的監督力度，尤其是對“一把手”的監督要到位。同時，要調動廣大人民群眾的積極性，充分發揮人民群眾的監督作用，以確保活動扎扎實實開展，人民群眾真真正正受益，作風之弊、行為之垢徹底清除，黨群干群關系實實在在改善，黨的執政能力有效提升，黨的執政地位扎實鞏固。

4.建立獎勵懲戒機制。為了使踐行黨的群眾路線、堅持為民務實清廉成為廣大黨員干部的自覺行動，還必須建立一套切實可行的獎勵和懲戒機制。獎勵和懲戒是有機統一的，獎勵先進是為了帶動后進，懲戒落后是為了更好地鼓勵先進。當然，各級黨組織要根據實際情況更多地采用物質獎勵和精神激勵相結合的方式，比如定期開展評比優秀黨員、模范標兵等活動，把保持黨組織的純潔性和黨員先進性落實在具體工作實踐中。當然，在獎勵和激勵先進的同時也要對那些喪失黨性原則的各種不良行為進行必要的懲處，以教育、警示更多的黨員干部向先進看齊。

“民為邦本，本固邦寧。”只有狠抓落實，才能確保教育實踐活動有力有序有效開展，只有真正建立健全踐行群眾路線、堅持為民務實清廉的長效機制，才能確保這場黨的群眾路線教育實踐活動真正取得實效，并以此推進黨的先進性和純潔性建設不斷取得新進展、達到新高度。