第一篇：學校轉變作風組織生活會方案（定稿）

“轉變作風

服務群眾”專題組織生活會方案

一、指導思想

為落實上級黨委關于“轉變作風 服務群眾”專題組織生活會會議精神，“認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，教育黨員牢固樹立“四個意識”增強紀律規矩意識，深入查找和解決突出問題，嚴肅認真開展批評和自我批評，進一步強化黨的觀念、提高黨性修養，特制定組織生活會方案

二、工作準備

1.加強學習，加強思想基礎。組織黨員集中學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨章，打牢開好專題組織生活會的思想基礎。

2.談心談話，廣泛征求意見。黨支部書記與班子成員必談、班子成員相互之間必談、班子成員和黨員之間廣泛談、黨員之間相互談的要求，深入開展談心談話，交流思想，交換意見。

3.緊扣主題，查找突出問題。要對照黨章，查擺問題：（1）是否牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致；（2））是否認真執行上級黨組織決議決定，工作中的重大問題及時請示報告；（3）是否對黨忠誠老實，對黨組織講實話、講真話,不做“兩面人”，甚至弄虛作假、欺瞞黨組織；（4）是否擔當負責，攻堅克難，不回避矛盾。（5）班子成員和黨員是否認真落實總書記關于進一步糾正“四風”、加強作風建設重要批示精神，重點查擺形式主義和官僚主義新表現，（6）是否嚴格執行廉潔自律準則，帶頭落實中央八項規定。黨支部班子、班子成員和黨員都要對照要求，檢查堅持組織生活制度，遵守黨的紀律特別是政治紀律、組織紀律方面的問題，認真撰寫發言稿。

4.撰寫自查報告和互評稿。每個黨員要對照上面內容，逐條梳理問題，進行黨性分析，撰寫個人發言提綱和互批材料。

三、嚴肅認真開展批評和自我批評

黨政班子成員、中層領導要帶頭開展自我批評，進行自我批評、開展互相批評，每個黨員要積極開展自我批評，達到堅持真理、修正錯誤，增進團結、振奮精神的目的。聯系思想、工作、生活和作風實際，主動回應群眾意見和上級點出的問題，把問題講清楚，把根源講透徹，把措施講具體。自我批評內容要具體，剖析要透徹、抓住要害，整改措施要對準問題，可操作、能落實。相互批評要出于公心、直截了當，不能以提希望代替點問題，不能以工作建議代替批評意見。

四、民主評議黨員

1.、每個黨員對照黨員標準和評議內容，客觀地總結個人在思想、工作、學習等方面的情況，肯定成績，找出差距，明確方向，填寫《民主評議黨員登記表》。

2、評議步驟：黨支部書記通報說明民主評議有關準備工作情況，對開展民主評議提出明確要求。黨員自評。結合組織生活會上的批評和自我批評一同進行。支部講評。黨支部書記根據黨支部委員會初評意見，結合黨員自評和互評情況，對黨員逐個講評，指出存在的問題，提出改進意見。在充分評議的基礎上，采取無記名投票方式，按照優秀、合格、基本合格、不合格等次。

3、組織評定。支部黨員大會評議結束后，黨支部委員會根據民主評議情況，結合黨員現實表現重點是黨員日常管理情況，按優秀、合格、不合格等次，對每名黨員形成評定意見，及時向黨員反饋。

有以下情形，影響較壞的，評定為不合格。

1.理想信念缺失，信仰迷茫，推崇西方價值觀念和社會制度，不信馬列信宗教，熱衷于組織、參加宗教活動和封建迷信活動的。

2.政治立場動搖，在思想上政治上行動上不能自覺與黨中央保持一致，無視黨的政治紀律和政治規矩，對黨不忠誠，甚至信謠傳謠、妄議中央，詆毀、損害黨和國家形象的。

3.宗旨觀念淡薄，忽視群眾利益，漠視群眾疾苦，片面追求個人利益，與民爭利甚至損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮的。

4.工作消極懈怠，不思進取、不負責任、不敢擔當，被動應付、敷衍塞責、效率低下，在生產、工作、學習和社會生活中不起先鋒模范作用，甚至落后于普通群眾的。

5.組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事，甚至參加非組織活動的。

6.道德行為不端，違反社會公德、職業道德、家庭美德，貪圖享受，奢侈浪費，沉迷低級趣味，生活作風不檢點的。

2017年12月

第二篇：轉變作風反對“四風”組織生活會發言材料

組織生活會個人存在問題整改方案

州安監局工貿科 年建佳（2017年6月30日)

按照黨支部安排，下面我結合自身思想、工作、生活、學習等情況，就“四風”“四氣”問題進行對照檢查如下。

一、存在問題

通過“兩學一做”學習教育和“學轉促”專項活動開展，我采取自己查、同事提、領導點等方式，共查找4類12個問題，對照“四風”“四氣”問題表現，建檔立卡并逐條制定了整改措施。具體問題如下：

形式主義方面：一是總目標意識樹得還不夠牢固；二是落實一些工作中，有時做表面文章，用力不足；三是重發文通知，輕工作落實檢查的作風未徹底改變。

官僚主義方面：一是深入基層不夠，有脫離實際表現；二是工作抓大不放小，束縛了干部作用發揮；三是開會學習時間長，學習理論多、業務少。

享樂主義方面：一是真抓實干、務求實效的精神不強；二是安于現狀、進取心不強；三是置身于群眾、聯系群眾不緊密等問題。奢靡之風方面：一是勤儉節約做的還不夠；二是貫徹落實中央八項規定常態化機制需進一步完善；三是發揚優良傳統，艱苦奮斗的意志還需加強。

二、整改情況

針對以上問題，我能立知立行、立糾立改，能自覺以“兩學一做”學習教育和“學轉促”專項活動為契機，把自己置于群眾監督之中，積極開展談心談話活動，虛心聽取群眾的意見建議，以抓鐵留痕、踏石有印的工作作風，久久為功、弛而不息、知行合一、以知促行的精神抓好問題整改和作風建設。一是在學習上帶頭，帶頭參加集體學習，認認真真學好《中國共產黨章程》《習近平系列講話》、法律法規和上級黨委、政府文件精神等，全面準確掌握精神實質，以此指導活動的開展。二是在查找“四風”“四氣”表現上帶頭，多次在討論點評會上帶頭發言，真正把自己擺進去，找準自己在作風上和工作中存在的主要問題，用嚴格的尺子衡量自己，進行深刻的自我剖析，深挖根源，分清是非，經驗教訓。三是在行動上帶頭，帶頭深入基層一線查隱患促發展，帶頭參與“訪惠聚”工作和民族團結一家親活動，積極深入走訪群眾、服務群眾，帶頭發聲亮劍，送黨課進社區，弘揚正能量、傳遞好聲音，為社會穩定和長治久安總目標的實現，推動昌吉州安全生產貢獻自己的力量，促進作風轉變。四是在明確整改方向、邊學邊改、解決問題上帶頭，正視查擺出來的問題，正視自己身上的毛病，不回避矛盾，真正拿出改的誠意和決心，以改進作風 的實際行動和成效提高自己，帶動和取信于群眾。目前，臺賬問題已基本整改完畢，對一些易反彈，需長期整改的問題，我將在下步工作中強化整改，不斷鞏固整改效果，實現工作作風根本好轉。

三、下步打算

（一）進一步加強理論學習。堅定理想信念，堅決反對“四風”“四氣”，自覺改正自身存在的問題。帶領干部深入推進“兩學一做”學習教育和“學轉促”專項活動，以活動為契機，組織干部進一步強化學習，把學習作為提升素養和提高工作能力的重要手段，加強自身理論修養，提高對黨章、黨規、黨紀、黨性認識，從思想上改變自己，從行動上改變自己，做一名優秀的共產黨員，做一名為人民服務的好干部。

（二）進一步樹立群眾觀點。堅持把群眾工作理念貫穿工作全過程，用群眾工作統攬工作。堅持以人為本、執政為民的理念貫穿于全部工作中，始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦事。

（三）進一步轉變工作作風。緊緊圍繞社會穩定長治久安總目標，把開展“兩學一做”學習教育、“學轉促”專項活動和推動工作有機結合起來，把思想擺進去，深查細析作風方面存在的問題，采取有力措施，在邊學邊查中認真加以整改，進一步推動維護社會穩定工作和安全生產監管工作各項任務的有效落實。

第三篇：中心學校組織生活會方案

張教字[2016]5號

張寨鎮中心學校“三嚴三實”專題組織

生活會實施方案

按照阜南縣教育局《關于開好2015“三嚴三實”專題民主生活會和組織生活會的通知》（南教辦字?2016?6號）精神，現就開好校領導班子和黨員領導干部組織生活會有關事項安排如下：

一、會議主題

認真貫徹黨章要求和《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內規章，深入貫徹總書記系列重要講話精神特別是關于“三嚴三實”專題教育的重要指示，緊緊圍繞“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”要求，聯系班子和個人實際深入查擺問題，嚴肅認真開展批評和自我批評，立規執紀、抓好整改，確保專題民主生活會開出高質量、取得好效果，努力推動形成積極向上、干事創業、風清氣正的校園政治生態，為科學編制我鎮“十三五”教育發展規劃，全面深化教育改革，實現教育布局規劃提供堅強保證。

二、深化學習要求

認真學習黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入學習總書記關于黨員領導干部踐行“三嚴三實”的新思想新觀點新要求，學習黨章和《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等規章制度，深入學習領會和貫徹落實我鎮教育布局規劃發展的指導思想、目標任務、實現路徑，以及全面深化教育改革的目的意義和主要內容，進一步統一思想、激發活力、凝聚共識、促進和諧。通過學習，黨員領導干部要以“三嚴三實”為標尺，認真梳理參加專題黨課、專題學習研討、專題輔導情況，對照檢查是否掌握了“三嚴三實”的核心要義、認清了不嚴不實的嚴重危害、強化了從嚴從實的行為規范，查漏補缺、鞏固成果，打牢開好專題組織生活會的思想基礎。

三、會議時間和參加范圍

中心學校領導班子召開專題組織生活會的具體時間等事宜，根據縣教育局的詳細安排進行，征求意見建議及撰寫組織生活會方案、組織生活會情況報告等工作由中心學校辦公室會同教育總支負責。時間擬定于2016年1月29日，會期半天。參加范圍為中心學校班子成員，同時邀請縣教育局包片和包點干部、指導組成員參加。

四、工作要求

（一）深入查找剖析不嚴不實問題

召開“三嚴三實”專題組織生活會前，中心學校班子成員，要嚴格按照有關要求深入查找剖析不嚴不實問題，做好各項準備工作：

1.廣泛征求意見建議。專題組織生活會前，認真梳理領導班子和班子成員不嚴不實問題清單及“為官不為”現象和“懶政怠政”問題的基礎上，采取座談走訪、廣泛征求各方面的意見，并分別向領導班子和黨員領導干部本人反饋。領導班子要查找踐行“三嚴三實”方面存在的突出問題，班子成員要把自己擺進去，主動認領問題。主要負責同志和其他班子成員要深入教學和管理服務一線，認真聽取分管工作和師生員工的意見建議。要注重從涉及群眾切身利益的具體工作中，從群眾反映領導干部工作生活的細節小事中，篩查問題、找準癥結。

2.深入開展談心談話。中心學校班子成員要逐一開展談心談話，做到“三必談”：主要負責同志同班子每個成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與分管部門主要負責同志之間必談。要談遵規守矩上的差距與不足，談自身和對方不嚴不實問題的具體表現，談改進提高的意見建議，談透問題、溝通思想，營造開好專題組織生活會的良好氛圍。3.認真撰寫發言提綱。領導班子和班子成員要對自身存在的修身做人、用權律己、干事創業等方面的不嚴不實問題，遵守黨的政治紀律、政治規矩和組織紀律方面的問題，深查細找，認真梳理；要對落實黨風廉政建設主體責任和監督責任的情況進行認真剖析，查找梳理存在的問題；從理想信念、黨性修養、權力觀、地位觀、利益觀和道德品行等方面，進行黨性分析，深入剖析根源、認清問題實質，提出整改的具體措施。在此基礎上，中心學校領導班子撰寫對照檢查材料，班子成員形成發言提綱。要發揮正反典型鏡鑒作用，對照先進典型的精神境界，反省立根固本的差距，汲取反面典型的深刻教訓，認清放松自我修養、理想信念滑坡的嚴重危害。

（二）嚴肅認真開展批評與自我批評

專題組織生活會由中心學校校長主持。專題組織生活會上，班子成員、領導干部自我批評要敢于解剖自己，主要負責同志要代表班子作對照檢查并對個人進行剖析，帶頭開展自我批評。要聚焦對黨忠誠、干凈干事、敢于擔當，突出政治紀律和政治規矩，聯系思想、工作、生活和作風實際，聯系個人成長進步經歷，聯系深入貫徹落實中央八項規定、糾正“四風”整改措施落實情況，把自身存在的問題講清楚，把問題根源講透徹，把整改措施講具體。自我批評要襟懷坦白、見人見事，不能遮遮掩掩、泛泛而談。主要負責同志和班子成員都要本著對組織、對同志、對事業高度負責的精神，直截了當開展批評，指出具體問題、提出改進建議。相互批評要坦誠相見、有的放矢、切中要害，用事例說話，防止不痛不癢、蜻蜓點水，不搞無原則紛爭。對批評意見要正確對待、虛心接受，形成互動交流的良好氛圍，達到團結—批評—團結的目的。

（三）扎實抓好問題整改

“三嚴三實”專題組織生活會后，結合開展批評情況，對查擺出來的問題進行再梳理，“四風”問題一并納入整改內容，形成整改清單。要聚焦具體問題，細化措施，做到整改進程和整改效果可檢查、可監督。問題整改要分類施策，可以馬上解決的，要立行立改；需要一段時間加以解決的，要制定持續改進的具體措施，規定完成時限，明確牽頭單位、責任人。整改清單兌現情況要采取適當方式在一定范圍公開，接受黨員群眾監督。對黨員群眾反映強烈的不嚴不實突出問題，要集中力量開展整治。根據查擺和解決不嚴不實問題情況，結合全面深化綜合改革，梳理制度建設短板或缺項，進一步加強制度建設，形成推動踐行“三嚴三實”要求和促進學校全面發展的制度化、常態化、長效化。

五、從嚴從實加強組織領導和工作指導

中心學校辦公室、黨總支要按照縣教育局的安排部署，制定好專題民主生活會方案，認真做好征求意見、談心談話、撰寫提綱、開展批評、整改落實等各環節工作。黨總支書記要切實履行第一責任人責任，以身作則、當好標桿，以上率下、示范推動，要主持起草專題組織生活會領導班子對照檢查材料，帶頭撰寫對照檢查發言提綱，督促班子成員撰寫對照檢查發言提綱并逐一審閱把關；帶頭開展談心活動，了解掌握班子思想動態和每名班子成員應解決的突出問題，做到心中有數；帶頭自我對照檢查，開展自我批評，誠懇地接受批評；帶頭對班子成員提出批評意見，調動班子成員查擺問題、開展批評的積極性和主動性

張寨鎮中心學校

2016年1月18日

第四篇：學校組織生活會會議方案

武南鎮XXX小學黨支部

黨的群眾路線教育實踐活動專題組織生活會 會議方案

一、時間、地點、參會人員 時間：2014年8月日 地點：XX小學 參會人員：

1、書記XXX

2、聯系領導XXX及督導組成員XXX,XXX,XXX（名單）

3、正式黨員XXX,XXX,XXX,??（組織關系在本支部的正式黨員名單）

4、民主測評時邀請參加的群眾代表XXX,??（測評時進入會場）

二、會議主題 認真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求和總書記系列重要講話精神，以為民、務實、清廉為主題，以“反對‘四風’、服務居民”為重點，嚴格按照黨章規定和黨員標準，認真查擺“四風”方面的突出問題，剖析思想根源，以整風精神開展批評和自我批評，明確整改的方向和措施，做好黨員民主評議工作，著力解決發生在居民身邊的“四風”問題，著力解決關系群眾切身利益問題，著力解決聯系服務群眾“最后一公里”問題，使每個黨員普遍受到一次嚴格的黨內生活鍛煉，把改進作風的成效落實到黨的基層組織和“末梢神經”，建強黨的基層戰斗堡壘，夯實黨的執政基礎。

三、專題組織生活會議程

1、黨支部書記xxx對照檢查。

2、黨員對黨支部書記xxx提出批評意見。

3、黨員個人依次開展自我批評（黨員個人對照黨員標準、對照教育實踐活動要求，進行自我評價、自我批評），每人發言后，其他黨員提出批評意見（相互評議要擺問題、提意見，講真話、說實話，不搞人身攻擊）。

4、民主測評（采取發放測評表方式，按照“好”“一般”“差”三種情況，對黨員投票進行測評，測評情況由黨組織掌握）。

第五篇：組織生活會方案（推薦）

xxxx中心學校開展黨的群眾路線教育實踐活

動專題組織生活會實施方案

根據教育局黨委開展黨的群眾路線教育實踐活動的總體部署，我校教育實踐活動第一環節的各項工作已經順利完成，將進入“查擺問題、開展批評” 環節，為開好xxxx中心學校專題組織生活會，制定如下實施方案。

一、明確會議主題

在進一步學習、征求意見、查擺問題、開展談心、撰寫對照檢查材料基礎上，xxxx中心學校初步定于7月中下旬（具體時間待教育局黨群辦通知后）召開黨的群眾路線教育實踐活動組織生活會，以“反對?四風?、服務群眾”為重點的專題組織生活會，以整風精神開展深入的批評和自我批評，達到觸動思想、觸及靈魂，解決問題、增進團結的目的，促使黨員教師牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，切實改進工作作風，提高群眾工作本領。

二、精心組織會前學習

各位黨員教師要按照教育局黨群辦對教育實踐活動的總體要求，把學習教育貫穿始終。在召開專題組織生活會前兩天，組織班子全體成員進一步學習《黨章》、《中共中央關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》和總書記一系列重要講話，更進一步的統一思想，提高認識，增強宗

1旨意識和群眾觀點，自覺把思想和行動統一到中央、自治區、吳忠市、紅寺堡區委和教育局黨委的部署上來，為開好黨員教師專題組織生活會奠定基礎。

二、深入對照查擺問題

（一）繼續廣泛征求意見。在教育實踐活動第一環節征求

基層意見的基礎上，進一步改進征求意見的方式方法，努力擴大征求意見的范圍，針對開好專題組織生活會繼續廣泛征求意見。全體黨員教師要把自己擺進去，把查擺問題的目光聚焦到“四風”上，要特別注重結合本校和個人的思想實際，嚴于解剖自己，把問題找準找實。

（二）深入開展談心活動。校領導班子及成員在召開專題

組織生活會前，要開展深入的談心活動，其主要內容是征求對方對自己存在問題的意見和改進建議，相互溝通思想，增進理解，化解矛盾；幫助問題較突出的同志提高認識，正視問題。校領導班子主要領導與班子成員、班子成員之間都要相互開展談心活動，既主動談自己的不足和問題，也誠懇地指出對方存在的不足和問題，提出改進作風的具體建議，要堅持把話講在當面、把問題擺上桌面、把矛盾化解在前面，真正把問題談開、談深、談透，找準找實，達到理順情緒、化解矛盾、增進團結的目的。

（三）認真撰寫對照檢查材料。召開專題組織生活會前一

周，全體黨員教師都要按照衡量尺子嚴、查擺問題準、原因分

2析深、整改措施實的要求，撰寫對照檢查材料。領導班子材料內容主要包括：領導班子作風建設總體情況；領導班子在“四風”方面的問題及具體表現；整改落實、建章立制的思路和措施。班子成員材料內容主要包括：遵守黨的政治紀律情況；貫徹落實中央“八項規定”精神、轉變作風方面的基本情況；“四風”方面存在的問題及具體表現；對群眾所提意見及有關問題的檢查與說明（即：對用車、住房和辦公用房、人情消費、職務消費、“三公”經費開支等問題作出具體說明）；產生問題的原因分析；今后的努力方向和改進措施；對領導班子作風情況的總體評價及對班子成員的批評建議意見。撰寫對照檢查材料要在解決問題上下功夫，對照檢查材料要開門見山，直奔主題，突出重點，內容實在，剖析深刻，觸及靈魂。

學校黨支部書記親自抓領導班子對照檢查材料的撰寫，班

子每個成員都要自己動手撰寫對照檢查材料。校領導班子及成員的對照檢查材料由校黨支部書記審核把關提出意見，進一步修改完善后，報教育局第三督導組審閱。

四、認真開好專題組織生活會

（一）專題組織生活會上，全體黨員教師要原原本本地通

報會前匯總梳理的意見建議，使每位黨員教師明確個人在“四風”方面存在的突出問題，了解基層和群眾對業務工作提出的意見建議。

（二）專題組織生活會要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，結合班子和個人的對照檢查材料，以整風的精神，運用批評與自我批評的武器，開展積極健康的思想斗爭，清洗思想和行為上的灰塵，既要解決實際問題，又要解決思想問題。

（三）專題組織生活會要緊扣主題，突出重點，認真對照

檢查，不評功擺好，主動揭短亮丑，班子成員之間既要進行深刻的自我批評，又要進行誠懇的批評幫助，防止以談心談話代替自我批評和誠懇的相互批評、會上不說會下說的情況發生；要以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，真正對作風之弊、行為之垢進行一次大排查、大檢修、大掃除。

（四）專題組織生活會要堅持原則，全體黨員教師要進行

深刻的自我批評，真正觸及靈魂，深挖思想根源，防止避重就輕；成員之間要開展誠懇地相互批評，真誠幫助提高，防止好人主義。堅決避免對上級放“禮炮”，對同級放“啞炮”，對自己放“空炮”，真正做到“紅紅臉、出出汗、排排毒”，達到團結—批評—團結的目的。

（五）專題組織生活會邀請教育局第三督導組領導和成員

進行指導，中心學校黨支部書記親自主持；要嚴肅專題組織生活會紀律，班子成員無特殊情況，不得請假；要明確會前、會中、會后主要工作內容，嚴格落實意見反饋、談心談話、剖析檢查、開展批評、整改落實、會后通報等工作要求。

四、切實抓好會后整改落實

（一）專題組織生活會召開后一周內完成會議情況通報、會議材料上報和整改措施制定工作。主要就會議總體情況、班子和成員對照檢查、開展批評和自我批評的情況、查擺出來的主要問題以及下一步整改的具體措施等方面形成書面通報材料，報教育局第三督導組審閱。

（二）針對專題組織生活會查擺出的問題，無論是班子的或者是個人的，都要從現在做起，即知即改、邊議邊改、立說立行，不等待觀望，不敷衍塞責，將整改任務具體落實具體學校和具體人，能立即整改的，要立即整改；需要逐步整改的，要積極創造條件整改，并做出承諾；需要多部門（單位）配合的，要主動協商解決，并及時向上級匯報。

（三）認真抓好“廢、改、立”工作，堅持一手立規矩、定制度，一手抓整改、促落實，嚴明制度，嚴格監督，嚴肅問責，切實推進工作作風轉變，使密切群眾、聯系群眾長效化，制度化。

五、認真落實各項要求

（一）高度重視，堅持“一把手”負責，認真貫徹上級有關要求，中心學校黨支部書記要切實履行職責，帶頭開展談心，帶頭開批評與自我批評，帶頭進行整改，要嚴格規范程序、內容、標準，防止和克服“走過場”的現象。

（二）要聚焦作風建設，貫徹整風精神，做到敢于開展批評，敢于直面較真，敢于思想交鋒，敢于暴光亮丑，切實提高專題組織生活會的質量，真正使全體黨員教師接受一次嚴格的思想洗禮和黨性錘煉。

（三）全體黨員教師要嚴格落實“雙重”組織生活制度，認真參加所支部的專題組織生活會，自覺接受廣大教職工的監督。

（四）中心學校黨支部要加強與教育局第三督導組的溝通協調，主動請示、主動匯報、主動接受指導和檢查，嚴格按照規定的程序和步驟扎實，把活動的規定動作做扎實、做到位，確保專題組織生活會不虛、不空、不偏、不走過場。

二0一四年x月x日