第一篇：小學校務公開制度

鄧州市城區(qū)一小 校務公開制度

凡有關學校教育改革發(fā)展的重大舉措，涉及教職工切身利益的普遍問題、社會、家長普遍關心和反映敏感的問題，除黨的工作要求和國家法律規(guī)定應當保密的事項外，都應當在適當的時間和適的范圍內，采取適當的方式予以公開。

一、校內公開事項

1、學校發(fā)展規(guī)劃以學校近期辦學目標及思路。

2、學校財務管理制度和收支情況。

3、學校工程建設項目招標過程、結果及工程款結算情況。

4、大宗物資或貴重儀器采購過程、價目、總額。

5、教職工評先、評優(yōu)、獎懲及年度考評的過程、結果。

6、教師和干部職稱評定、聘任和任用方案。

7、教職工工資調整，資金分配，福利安排、住房、醫(yī)療和養(yǎng)老保險金提交情況。

8、民主評議校級領導的情況和結果，校級領導的廉潔自律的情況。

9、其它應公開并應該和可以公開的事項。

二、社會、家長公開事項

1、學校辦學目標和發(fā)展規(guī)劃。

2、師德承諾、校風、教風、學風建設。

3、每學期各年級的課程設置、課時計劃和教學作息時間安排。

4、收費公開。含收費依據、項目、標準、辦法和收支結算。

5、教材及教輔用書征訂計劃，其他代辦收費項、辦法、標準、收支結算情況。

6、省、市、縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀學生及優(yōu)秀學生干部等評選條件辦法和結果。

7、新生入學的錄取方法、原則。

8、學籍管理辦法和結果公開。含擇校、借讀、轉學、休學、復學常規(guī)和手續(xù)。

9、學生伙食、點心管理辦法。月（季度）伙食費開支情況或學校后勤服務管理社會化的辦法、過程和結算。

10、學生及家長測評師德行風的結果。

三、校務公開的基本形式和方法

1、校務公開以召開教職工代表大會為基本形式。

2、學校建立永久性公開欄或公示櫥窗。

3、定期召開家長委員會和社會各界人士代表參加的座談會，或通過家長會、社區(qū)教育委員會等形式推行校務公開。

4、學校認真使用收費登記卡，公布每學期學生應交費用的標準和收支標準。

5、有特定需要時，學校印發(fā)告家長書，向社會、家長公開部分特定項目。

6、根據特定需要。召開不同層次的校情發(fā)布會，分別公開相關事項。

鄧州市城區(qū)一小 校務公開制度實施

為切實加強學校民主管理，規(guī)范教育管理行為，進一步推進校務公開工作，完善公開制度，健全工作機制，全面加強黨風廉政建設和依法治校的措施，樹立教育良好的行業(yè)形象，辦好人民滿意的教育，特制定校務公開制度：

一、校務公開制度是學校民主管理和民主監(jiān)督的重要形式，是推進以法治教，加強學校黨風廉政建設和教育行風建設，深化學校民主管理的措措施。

二、校務公開堅持實事求、突出重點、循序漸進、規(guī)范持久的原則。

三、重點公開的內容為：一是群眾最關心、反映最強烈的熱點問題；二是涉及教職工切身利益、讓教職工清楚、明白的事項；三是容易引發(fā)矛盾和滋生腐敗的問題；四是涉及教育收費、招生及學籍管理和學生切身利益的事項；五是除按法律、法規(guī)屬保密范圍及暫時不宜向社會公布之外的其它工作。

四、校務公開堅持以教代會為基本載體，凡涉及學校重大決策、重要任務、重點工作必須在教代會上向代表公開，并聽取教職工代表的意見和建議。

五、學校都要設立永久性的公開欄或公開櫥窗，對涉及教職工切身利益的有關政策、規(guī)定、程序、辦法及結果等情況，都要通過校務公開欄進行公布。

六、設立民主監(jiān)督信箱，公開舉報電話，指定專人管理，定期開啟，并做好記錄和反饋工作。

七、建立健全校務公開檔案，將學校的計劃、總結、會議記錄、每次公開的內容、教職工的意見和建議、學校整改措施等形式成文字材料，存檔備查。

八、成立由黨政工等方面負責人參加的校務公開領導小組，定期對校務公開工作情況進行監(jiān)督、檢查和總結。

依據學校章程，實施依法治校，保障學校各項工作正常進行。特制定校內監(jiān)督制度：

1、學校黨支部書記定期向黨支部匯報工作。

2、學校校長向教職工代表大會匯報工作。

3、暢通學校渠道，學校所有職工都有權向校長反映問題，對學校教育、教學提出合理化意見和建議。

4、全體教職工可以通過多種方法對學校工作提出建議和意見。

5、全體教職工、全體學生及全體家長都可監(jiān)督學校工作，可采取多種方式，如電子郵件、電話、信件等。

鄧州市城區(qū)一小 校務公開領導小組

組 長： 袁洪吉

副組長：侯亞臣 李桂蓮

成 員： 安桂娟 姜立輝 張 波 張曉艷 民主監(jiān)督制度

作者：扶余市實驗小學 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數：間：2015-1-26 21:52:58

更新時 184

鄧州市城區(qū)一小 “三重一大”事項決策制度

第一章 總 則

第一條 為進一步貫徹執(zhí)行中共中央、國務院《關于進一步推進國有企業(yè)貫徹落實“三重一大”決策制度的意見》精神，規(guī)范集團公司的重大決策行為，提高決策水平、防范決策風險。促進領導干部廉潔從業(yè)和推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭的深入開展，保障科學發(fā)展，結合集團公司的工作實際，特制定本實施細則。

第二條 “三重一大”事項決策必須遵循以下原則：

（一）凡涉及集團公司重大事項決策、重要人事任免、重大項目安排和大額度資金運作事項必須由集團公司領導班子集體作出決定。

（二）堅持依法決策，遵循國家法律法規(guī)、黨內規(guī)章制度及集團公司相關規(guī)定，保證各項決策合法合規(guī)。

（三）堅持民主決策，領導班子成員要正確處理好民主與集中的關系，帶頭執(zhí)行民主集中制，按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的要求進行決策,保證權力正確行使。

（四）堅持科學決策，以科學發(fā)展觀為指導，解放思想，實事求是，重點強化決策的調研、論證、程序、執(zhí)行、監(jiān)督等關鍵環(huán)節(jié)，有效防范決策風險，增強決策科學性，避免決策失誤。

（五）堅持規(guī)范決策，領導班子和領導干部要按照議事規(guī)則和各自職責、權限進行決策。

鄧州市城區(qū)一小 “三重一大”事項決策程序

（一）醞釀階段

1、充分征求意見。決策“三重一大”事項，前期要進行廣泛深入的調查研究，充分聽取各方面意見。對專業(yè)性、技術性較強的事項，應進行專家提議、技術咨詢、決策評估和綜合論證；對與本單位干部職工利益密切相關的事項，應廣泛征求意見。

2、適當進行醞釀。決策“三重一大”事項前，領導班子成員可通過適當形式進行醞釀，但不得作出決定或影響集體決策。內容涉及多個部門的，應事先做好溝通協調；未協調或經協調仍存在較大分歧的，不得提交有關會議討論。

3、按照程序提議。提請會議決策的“三重一大”事項，需經分管領導同意后，提前報項目主管領導確定。除遇重大突發(fā)事件和緊急情況外，不得臨時動議。

4、做好相關準備。相關部、室應在有關會議召開前，將會議議題及有關材料送達參會人員，以證參會人員有足夠時間了解相關情況。

（二）決策階段

1、保證出席人數。領導班子決策“三重一大”事項，必須有應到會成員的2／3以上出席方能召開有關會議。

2、充分發(fā)表意見。審議“三重一大”事項，應安排分管領導或相關部門介紹、說明情況，并留出足夠時間進行討論。

對有關決策建議，參會成員應逐個表態(tài)。領導應在大家充分發(fā)表意見的基礎上，最后匯總、發(fā)表決策意見。

3、逐項作出決策。對多個“三重一大”事項，會議應逐一表決。對“三重一大”事項，必須經到會2／3以上成員同意，方可形成決定；發(fā)現有重大問題尚不清楚的，應暫緩決策；分歧較大的，應按照少數服從多數的原則。根據不同議題內容，表決可分別采取口頭、舉手、無記名投票等方式進行。有關會議紀要，應以書面形式及時通知相關部門和人員。會議文件及有關討論情況應如實記錄存檔備查。

4、組織列席旁聽。決策“三重一大”事項，可視情況組織相關人員或服務對象等列席有關會議。列席人員可就議題發(fā)表意見，但不參加表決。

（三）執(zhí)行階段

1、分工組織落實。經領導班子決策的“三重一大”事項，應由班子成員按職責分工組織實施；遇有職責分工交叉的，應明確一名班子成員牽頭。

2、嚴格執(zhí)行決策。任何領導班子成員都不得擅自改變集體決策。個人對決策有不同意見的可以保留，也可按組織程序向上級主管部門反映；但在未作出新的決策前，應無條件執(zhí)行。

3、加強督查反饋。要建立健本單位決策督查制度，對“三重一大”事項決策的執(zhí)行情況，進行跟蹤督查，并及時向領導班子及主要負責人報告。

鄧州市城區(qū)一小 加強教育系統意識形態(tài)建設

一、加強和改進高校宣傳思想工作是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務；

二、指導思想、基本原則和主要任務；

三、切實推動中國特色社會主義理論體系進教材進課堂進頭腦；

四、大力提高高校教師隊伍思想政治素質；

五、不斷壯大高校主流思想輿論；

六、著力加強高校宣傳思想陣地管理；

七、切實加強黨對高校宣傳思想工作的領導。加強教育系統意識形態(tài)建設

鄧州市城區(qū)一小

加強教育系統意識形態(tài)建設內容

學習心得體會

（一）在新的時代條件下，以網絡和移動互聯網為載體的新興媒體日益成為思想、信息和社會輿論的主要集散地，尤其是微博、微信等社交媒體的興起，使社會輿論形成、發(fā)展的內在機制和基本形態(tài)都發(fā)生深刻變化，一幅“人人都是通訊社”、“個個都是麥克風”的社會圖景已經呈現在我們面前。在此背景下，高校師生的思想空前活躍，有著很強的話語能力。這迫切要求我們加大工作創(chuàng)新的力度，更加講究策略和方法，不斷提高意識形態(tài)工作的科學化水平。

首先，主動加強網絡陣地建設，提高掌握社會主義意識形態(tài)領導權的水平。一方面，我們需要密切關注網絡發(fā)展的新動向新趨勢，借力新媒體新平臺，主動融入師生關注度高、使用頻繁的網絡社區(qū);另一方面，必須建設和掌握可信、可管、可控的網絡陣地，這樣才可能在豐富思想內涵、引領價值追求、提升審美品位、增強文化底蘊上下功夫，為高校黨委牢牢把握思想政治教育和意識形態(tài)工作主陣地與領導權奠定基礎。要主動走到意識形態(tài)工作前沿，用深入淺出、生動活潑的話語為青年學生答疑解惑，更好地向他們灌輸社會主義意識形態(tài);高度重視網絡作為思想政治教育主渠道的作用，充分用好各類網絡平臺，建好網絡陣地，通過平等對話和高質量的發(fā)言，引導青年，贏得青年。

其次，加強網絡素養(yǎng)教育，提升青年學生的認識水平和面對不良信息時的“免疫力”。北京大學通過整合管理實踐和教學科研等各方面資源，規(guī)劃建設全校性的“網絡教研室”，著力推動網絡素養(yǎng)教育進入課堂教學，將其作為當代大學生思想政治教育的重要組成部分，放在與專業(yè)教育、通識教育同等重要的位置加以考量。一方面“系統講授”，通過課堂教學的傳統形式，全面、系統、深入地解讀網絡社會的各種新現象、新問題和新規(guī)律;另一方面“深度啟發(fā)”，通過課堂互動、案例討論、小組報告、課外實踐等多種途徑，使學生深刻理解課堂講授要點，以加快養(yǎng)成網絡社會中健康發(fā)展的基本技能和素質。

第三，進一步健全輿情綜合防控體系，完善工作機制。包括建立健全組織保障機制、輿情搜集機制、分析研判機制、應急預警機制、應對處置機制和總結評估機制等，切實提高對網絡輿情的引導應對能力，提高對虛擬社會的管控能力。近年來，北京大學建立了24小時輿情報送值班制度，設立專門隊伍，使學校能在第一時間掌握輿情動態(tài)，第一時間研究對策，第一時間開展工作，牢牢掌握了工作主動權，力爭先行一步，盡早采取措施，確保有效控制和減少負面言論可能帶來的不良影響。

第四，正確區(qū)分政治問題與學術問題、政治問題與具體利益訴求問題，采取不同的應對思路和策略。近年來，一些別有用心的人在網絡上推波助瀾，把學術問題和群眾的個別利益問題與黨的路線、方針、政策相聯系，最終把矛頭指向中國共產黨和社會主義制度，對網絡輿論和社會思想共識造成了很大的負面影響。對此，要沉著冷靜應對，引導廣大師生增強政治敏感性和政治鑒別力。對學術問題，要實事求是，加強引導，注意處理好學術與政治、淡化與泛化、堵與疏的關系。對社會問題，要客觀全面，具體分析，不能把由個別利益訴求引起的群體性事件一概說成是敵對勢力的煽動和破壞。對政治問題，要立場堅定，旗幟鮮明，對觸及黨和國家的原則、底線的言行，要及時、有效、堅決地進行斗爭。

鄧州市城區(qū)一小

加強教育系統意識形態(tài)建設內容

學習心得體會

（二）改革開放以來中國共產黨加強主流意識形態(tài)建設的歷史實踐 1978年12月黨的十一屆三中全會以來，中國共產黨始終堅持馬克思主義基本原理與我國具體實際相結合，不斷推進馬克思主義時代化、中國化、大眾化，實現了以馬克思主義為指導的社會主義主流意識形態(tài)的歷史性轉變和創(chuàng)造性發(fā)展，為順利推進改革開放和社會主義現代化建設提供了理論基礎、思想保證、價值取向和精神動力。

(一)1978—1992年，中國共產黨全面清理“文革”意識形態(tài)，在撥亂反正的歷史進程中實現了社會主義主流意識形態(tài)的創(chuàng)造性重構

歷經十年“文革”浩劫，我國社會主流意識形態(tài)遭到全面沖擊，極大地削弱了人們對馬克思主義的信仰和對社會主義制度的信心。不全面清理并徹底消除“文革”意識形態(tài)的影響，就不能從根本扭轉社會主義現代化建設航程，開辟出一條具有中國特色的社會主義嶄新道路。肅清“文革”意識形態(tài)的核心和關鍵是如何對待被林彪、“四人邦”反革命集團歪曲、肢解、篡改和庸俗化了的毛澤東思想。為此，1977年7月鄧小平就明確提出要“完整準確地理解毛澤東思想”，把毛澤東思想的科學體系與毛澤東同志的晚年錯誤區(qū)別開來，“撥林彪、‘四人邦’破壞之亂，批評毛澤東同志晚年錯誤，回到毛澤東思想的正確軌道上來。”[1]并針對當時黨和國家領導人繼續(xù)奉行“兩個凡是”的極“左”錯誤路線，為從根本上徹底“肅清林彪、‘四人邦’的流毒，撥亂反正，打破精神枷鎖，使我們的思想來個大解放。”[2]鄧小平把恢復和重新確立黨的思想路線作為構建新型意識形態(tài)的突破口，號召全黨開動腦筋、打破禁區(qū)，大力倡導事實求是和群眾路線，恢復黨的優(yōu)良傳統和作風。全面貫徹社會主義按勞分配原則，提倡物質獎勵。徹底沖破教育戰(zhàn)線的“兩個估計”，深入批判“文藝黑線專政論”，廓清了知識分子的階級屬性，明確提出尊重知識、尊重人才，科技是生產力等科學論斷。通過對政治、經濟、教育、科技、文藝等領域的方針政策的調整和整頓，“1978年夏季以后，各個領域的撥亂反正在真理標準問題討論的影響下，??逐漸匯成一股解放思想的潮流，對‘兩個凡是’的禁區(qū)形成了強大沖擊，從而加速了黨和國家歷史性轉折的實現。”

1978年12月黨的十一屆三中全會實現了新中國成立以來黨的歷史上最具深遠意義的偉大轉折，開啟我國改革開放和社會主義現代化建設的新時期。然而，在解放思想進程中國際國又內興起了一股“非毛化”的右傾錯誤思潮，借口毛澤東晚年錯誤全盤否定毛澤東思想，進而否定黨的領導，否定社會主義制度。同時，思想理論戰(zhàn)線也出現了偏離馬克思主義的抽象人道主義、異化論等理論觀點，文藝界也存在著“熱心于寫陰暗的、灰色的、以至胡編亂造、歪曲革命歷史和現實的東西”的錯誤傾向。[4]對此，鄧小平在1979年3月黨的理論工作務虛會上明確提出四項基本原則作為改革開放和現代化建設的“根本前提”，厘清了社會主義社會基本矛盾、階級斗爭等重大理論問題，并針對思想理論戰(zhàn)線的精神污染明確提出“解放思想，也是既要反‘左’，又要反右”，在建設社會主義物質文明的同時，提高全民族的科學文化水平，建設高度的社會主義精神文明。至1981年6月黨的十一屆六中全會通過《建國以來黨的若干歷史問題的決議》，在總結歷史經驗的基礎上統一了思想，標志著黨在意識形態(tài)領域撥亂反正的全面完成。1982年9月鄧小平在黨的十二大開幕式上的講話指出：“從十一屆三中全會以來，我們黨在經濟、政治、文化等各個方面的工作中恢復了正確的政策，并且研究新情況、新經驗，制訂了一系列新的正確政策。”從此揭開了“走自己的道路，建設有中國特色社會主義”的新篇章。

認識意識形態(tài)工作的重要性

第一，要清醒認識意識形態(tài)工作的極端重要性

意識形態(tài)工作是黨的一項極為重要的工作。從社會結構說，任何社會都是在一定生產力發(fā)展的基礎上的經濟基礎、政治上層建筑和意識形態(tài)的統一體。其中，作為統治階級意志集中體現的意識形態(tài)是整個社會機體的靈魂，它為統治階級的統治提供理論依據、思想基礎和精神支柱。從共產黨執(zhí)政地位說，正因為意識形態(tài)能為統治階級的統治提供理論依據、思想基礎和精神支柱，意識形態(tài)工作就關系到黨和國家的全局，關系中國特色社會主義的順利發(fā)展，關系社會和諧穩(wěn)定、國家長治久安。這對于黨的執(zhí)政地位的維護自然十分重要。從綜合國力構成說，以意識形態(tài)為核心的思想道德文化，是綜合國力構成中不可缺少的重要軟實力，它越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉。因此，我們集中精力進行社會主義現代化建設，一刻也不能放松意識形態(tài)工作。從貫徹落實科學發(fā)展觀來說，中國特色社會主義是全面發(fā)展、全面進步的事業(yè)，是物質文明和精神文明相輔相成的事業(yè)。貫徹落實科學發(fā)展觀，必然要求思想道德文化建設與經濟社會建設協調發(fā)展，全面加強意識形態(tài)工作。從意識形態(tài)領域的斗爭規(guī)律說，社會意識形態(tài)領域歷來是敵對勢力同我們激烈爭奪的重要陣地，敵對勢力要搞亂一個社會、顛覆一個政權，往往是先從意識形態(tài)領域打開突破口，先從搞亂人們的思想下手。20世紀80年代末90年代初，發(fā)生在世界社會主義陣營內的蘇聯的解體、東歐的演變就是有力證明。

第二，要科學把握當前我國意識形態(tài)領域的斗爭形勢

我國的改革開放和社會主義現代化建設是在復雜的國際環(huán)境中進行的，意識形態(tài)領域面臨世界范圍社會思潮激蕩的局面。在此背景下，正確認識和把握意識形態(tài)領域的斗爭形勢極為重要。要對我國意識形態(tài)領域這些年來的總形勢有個全面判斷。從主導方面看，黨高度重視意識形態(tài)工作，面對信息化、經濟全球化時代意識形態(tài)領域的許多新情況、新變化，全面推進理論武裝、新聞宣傳、文藝出版、思想道德建設、精神文明建設、文化體制改革等方面的工作，促進了社會主義文化的大發(fā)展大繁榮，全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎不斷得到鞏固。另一方面，各種敵對勢力加緊在意識形態(tài)領域對我國進行滲透破壞活動。國內也出現了一些噪音雜音，既有否定黨的領導、否定社會主義制度的言論，也有否定改革開放、否定黨的理論和路線方針政策的言論，對此決不能掉以輕心。再次，要清醒認識敵對勢力在意識形態(tài)領域對我國進行滲透破壞活動的特點：一是各種敵對勢力在意識形態(tài)領域對我國進行的滲透破壞活動組織越來越周密，方式越來越多樣；二是他們總是拿自由、民主、人權、民族、宗教這些議題大肆炒作，鼓吹普世價值(實際上是鼓吹美國的價值)，利用一些重大事件和活動，對我們黨和國家進行造謠攻擊；三是他們的基本手法是把個別問題擴大化、把單一問題復雜化、把一般問題政治化，最終把所有問題都說成是我國“社會制度弊端”造成的，始終把矛頭指向中國共產黨的領導和社會主義制度；四是他們利用媒體特別是互聯網等現代媒體作為滲透的重要渠道，散布大量有害信息，極力抹黑中國、丑化中國、妖魔化中國。對此，我們必須有清醒認識和冷靜分析。還要清醒認識高校意識形態(tài)工作面臨的復雜形勢。高校處在意識形態(tài)斗爭和較量的前沿，做好意識形態(tài)工作的難度很大，高校的思想理論建設和意識形態(tài)工作只能加強，不能削弱。

第三，要大力推進建設社會主義核心價值體系

意識形態(tài)領域的斗爭，本質上是社會主義價值體系與資本主義價值體系的斗爭。建設社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質表現，也是加強意識形態(tài)工作的根本任務。要按照黨的十七大要求，大力推進社會主義核心價值體系四個主要方面的建設。

大力推進建設社會主義核心價值體系，要堅持和鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域中的指導地位。意識形態(tài)領域的陣地無產階級、馬克思主義不去占領，資產階級、非馬克思主義和反馬克思主義必然會去占領。

堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，必須堅決反對“意識形態(tài)趨同論”和“意識形態(tài)終結論”。許多西方學者站在各自不同立場，對意識形態(tài)進行研究，并提出相應的理論，其中比較典型的是“意識形態(tài)趨同論”與“意識形態(tài)終結論”。“意識形態(tài)趨同論”故意抹煞各種社會制度和意識形態(tài)的根本區(qū)別，認為社會主義和資本主義隨著發(fā)展，相似點越來越多，兩種制度和意識形態(tài)可以相互妥協、交融，直至趨同。

20世紀50年代以后，“意識形態(tài)趨同論”向完善、成熟的理論形態(tài)發(fā)展，并且為資本主義國家向社會主義國家實施“和平演變”戰(zhàn)略提供理論說明，其實質在于把社會主義演變成資本主義。20世紀30年代，德國社會學家卡爾?曼海姆最先提出了“意識形態(tài)終結論”，他認為意識形態(tài)是“烏托邦”，應當把它“排斥”或“置于一旁”。二戰(zhàn)以后，一些西方學者掀起了否定意識形態(tài)的高潮，提出要把意識形態(tài)從“西方社會中排除出去”。蘇東劇變，世界社會主義運動遭受嚴重挫折后，“意識形態(tài)終結論”更是甚囂塵上。“馬克思主義已經死亡”、“共產主義已經死亡”等類似的標題和口號在歐洲國家出版的一些論著和報刊中隨處可見。某些別有用心的西方政客大肆吹噓資本主義的“勝利”，宣告馬克思主義已破產”，稱“20世紀是最后埋葬共產主義的世紀”。西方的一些思想家也認為，馬克思主義作為“最后一個宏大的意識形態(tài)就要終結”，人們的思想觀念將在沒有黨派和階級性的社會共同意識中統一起來。

從馬克思主義觀點看來，“意識形態(tài)終結論”的荒謬性不言而喻。意識形態(tài)作為一種思想體系，是一定階級、國家和政黨根本利益的體現。只要階級、國家和政黨還存在，意識形態(tài)就不會“趨同”，也不會“終結”。因此，無論是“意識形態(tài)趨同論”還是“意識形態(tài)終結論”，其實質是要消除、否定馬克思主義意識形態(tài)的主導地位，以實現資產階級意識形態(tài)一體化。因此，我們要堅決抵制和反對“意識形態(tài)趨同論”、“意識形態(tài)終結論”等錯誤觀點，在這個關系社會主義存亡的問題上不能有任何含糊。

堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，必須以馬克思主義指導哲學社會科學的發(fā)展，重視高校的馬克思主義力量建設。值得重視的是，目前在我國某些高校的哲學社會科學教學中，新自由主義、民主社會主義、歷史虛無主義等錯誤思潮盛行，馬克思主義往往被邊緣化。本應作為馬克思主義堅強陣地的高校，有些成了錯誤思潮傳播的場所，這對社會和青年一代的負面影響是很大的。對這個問題必須引起高度重視。我國高校是社會主義性質的大學，必須堅持用社會主義核心價值體系占領這個思想文化陣地，堅定不移地強化馬克思主義在高校的指導地位，加強校報、校刊、校內廣播電視和學校出版社的建設，嚴格社團、課堂、講座和網絡的管理，堅持研究無禁區(qū)、講課有紀律，堅決反對否定、詆毀、淡化馬克思主義的錯誤傾向，絕不以任何理由為借口，給錯誤思想提供傳播渠道，以確保導向正確。要堅持用社會主義核心價值體系引領高校校園文化建設，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，弘揚主旋律、突出高品位，建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化。特別是要充分調動和發(fā)揮高校廣大理論工作者的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把高校建設成研究和傳播馬克思主義的重要陣地。要組織高校理論工作者開展聯合攻關，及時總結我們黨帶領人民在實踐中創(chuàng)造的新鮮經驗，以重大現實問題為主攻方向，努力拿出一批有價值、有分量的理論成果。要組織高校理論工作者積極參與馬克思主義理論研究和建設工程，大力促進學科體系、學術觀點和科研方法創(chuàng)新，形成具有中國特色的政治學、經濟學、法學等理論體系。努力在高校造就強大的馬克思主義理論隊伍，為其提供良好的條件，以便他們充分發(fā)揮在鞏固馬克思主義陣地中的作用。

第四，加強黨對宣傳文化教育單位的領導

中國的一切問題，關鍵在黨。在這方面，首先要按照中央要求配備好領導班子。各級黨委重視選拔培養(yǎng)意識形態(tài)領域領導干部，配備好領導班子，確保領導權牢牢掌握在忠誠于黨和人民的人手里。并且要求各級領導班子按照誰主管誰負責和屬地原則，管好自己的隊伍。要求宣傳文化教育單位領導干部要有良好的精神狀態(tài)，看好自己的陣地。要明辨是非，旗幟鮮明，對本地區(qū)本部門本單位意識形態(tài)領域出現的問題，要理直氣壯、敢于負責、及時處置，把問題解決在萌芽狀態(tài)，不能敷衍塞責、互相推諉、任其蔓延，決不給錯誤思想觀點提供傳播渠道，確保意識形態(tài)安全。其次，要切實把意識形態(tài)工作擺上重要議事日程。自覺從政治上觀察和處理問題，經常分析意識形態(tài)領域的形勢，及時掌握思想理論動向和社會輿情動態(tài)，及時發(fā)現傾向性、苗頭性問題；認真總結黨做意識形態(tài)工作的成功經驗，深入研究信息化、經濟全球化和市場經濟條件下意識形態(tài)工作的特點和規(guī)律，不斷研究和探索做好意識形態(tài)工作的有效途徑和辦法，不斷改進思想政治工作的方式方法，不斷提高駕馭意識形態(tài)大局的本領和能力。再次，要做好新形勢下知識分子的教育引導工作。知識分子在意識形態(tài)建設中具有不可替代的作用。意識形態(tài)工作，在一定意義上說，就是知識分子工作。我們黨一貫重視對知識分子的團結、教育和引導工作，在新的形勢下，我們更要進一步落實和完善黨的知識分子政策，這方面要做的事情很多。首當其沖的是，要高度重視在知識分子中培養(yǎng)堅定的馬克思主義者，努力造就政治堅定、與黨同心同德、具有廣泛社會影響的理論家、思想家。這是黨在知識分子中最堅定的依靠力量。應該說，這個問題目前還未引起所有宣傳文化教育單位領導的重視，有的領導做得很好，有的負領導責任的同志卻至今是見物不見人，甚至沒有想到在這方面要做些什么。這是一些單位多年淡化意識形態(tài)的表現，應得到糾正；同時要正確把握思想理論建設中一些重大關系，即正確處理學術自由和堅持正確政治方向的關系，正確處理一元指導思想和文化多樣性的關系，正確處理先進性和廣泛性的關系，正確處理解決思想問題和解決現實問題的關系。正確處理這些關系對團結大多數知識分子關系極大；要善于適應新的形勢，鼓勵和引導廣大知識分子堅持“二為”方向；要支持我國學者加強對外學術交流，不斷增強在國際學術論壇上的話語權；要多聽知識分子的意見，特別是有重大影響的知識分子的意見，加強思想引導，主動提供服務。即使對那些有不同意見甚至發(fā)表過錯誤觀點的知識分子，也要多做教育引導工作，從政治上關心和幫助他們，最大限度地把知識分子團結和凝聚在黨的周圍，發(fā)揮他們在社會主義改革開放和現代化建設中，特別是在社會主義意識第一，要清醒認識意識形態(tài)工作的極端重要性 意識形態(tài)工作是黨的一項極為重要的工作。從社會結構說，任何社會都是在一定生產力發(fā)展的基礎上的經濟基礎、政治上層建筑和意識形態(tài)的統一體。其中，作為統治階級意志集中體現的意識形態(tài)是整個社會機體的靈魂，它為統治階級的統治提供理論依據、思想基礎和精神支柱。從共產黨執(zhí)政地位說，正因為意識形態(tài)能為統治階級的統治提供理論依據、思想基礎和精神支柱，意識形態(tài)工作就關系到黨和國家的全局，關系中國特色社會主義的順利發(fā)展，關系社會和諧穩(wěn)定、國家長治久安。這對于黨的執(zhí)政地位的維護自然十分重要。從綜合國力構成說，以意識形態(tài)為核心的思想道德文化，是綜合國力構成中不可缺少的重要軟實力，它越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉。因此，我們集中精力進行社會主義現代化建設，一刻也不能放松意識形態(tài)工作。

第二篇：小學校務公開制度

新區(qū)小學校務公開制度

一、指導思想 ：

為貫徹上級有關校務公開制度的要求，加強學校廉政建設，密切黨群、干群關系，加強基層民主政治建設，強化監(jiān)督機制，充分調動教職工的積極性，發(fā)揮教職工在民主決策、民主管理、民主監(jiān)督中的作用，提高學校民主管理水平，形成科學合理的良性運轉的工作機制，保證學校各項工作健康、穩(wěn)定、協調發(fā)展，制定如下規(guī)定試行。

二、組織機構、職責：

1、校務公開領導小組：由學校領導成員和教師代表組成，其職責為：

⑴學習黨和國家有關方針、政策、教育法律、法規(guī)和黨風廉政建設的各項規(guī)定以及校務公開工作的具體規(guī)定，提高依法治校、以德治校、民主治校意識水平。

⑵全面負責學校校務公開工作，制定實施方案，組織指導有關部門落實校務公開制度，定期檢查、總結校務公開的機制、監(jiān)督情況。

⑶在廣泛征求師生和社會家長意見的基礎上，認真組織和討論通過每期校務公開的內容，經校務公開監(jiān)督小組審定后由校長簽字公開。

⑷負責制定、落實校務公開后群眾對公開內容提出的意見、建議的整改措施，并重新公開。

⑸負責對校務公開工作問題的分析、研究。制定解決問題的辦法和措施，拓展公開的內容，執(zhí)行公開的各項規(guī)定，定期向上級校務公開工作領導小組報告校務公開工作的情況。

2、校務公開工作小組：由校長以及教導主任等成員組成，其職責為： ⑴學校黨和國家的政策法規(guī)，全面領會實行校務公開的重要意義，增強做好校務公開工作的自覺性和責任感。密切聯系教職工，堅持公平、公正、公開原則，嚴格遵守公開程序和內容規(guī)范要求，避免形式主義，講求工作實效。

⑵在充分征求群眾意見、校務公開領導小組討論擬定、教代會審議通過的基礎上，承擔校務公開工作計劃、學期總結、總結報告單填報等工作。

⑶根據校務公開的有關規(guī)定，按時收集整理好每次公開的內容，提交領導小組確定和監(jiān)督小組審核后予以公開，并按要求及時上報上級校務公開辦。

⑷及時收集公開后群眾對校務公開內容的意見和建議，并認真反饋給校務公開領導小組。經整改后，負責將整改結果再次公開，并進一步收集群眾反映。

⑸負責做好校務公開檔案管理、信息反饋和其他日常工作。

3、校務公開監(jiān)督小組：由黨員、工會主席、教師代表、工會委員等成員組成，其職責為：

⑴學習掌握黨和國家有關法律法規(guī)和政策規(guī)定，堅持實事求是的思想路線，促進學校民主法制建設，客觀公正地對待校務公開工作。

⑵對校務公開的內容要認真審核，確保校務公開內容的全面性、經常性、真實性、時效性。

⑶及時收集公開后群眾對校務公開內容的意見和建議，隨時向校務公開領導小組反饋情況，提出改進意見，監(jiān)督公開的具體實施情況及整改落實情況。

⑷負責檢查、監(jiān)督、評估、反饋實行校務公開制度的情況，向上一級教育主管部門反映本校校務公開的違紀問題。

三、校務公開的基本原則 ：

1、堅持黨的統一領導，行政負責實施，工會協助運作，紀檢加強監(jiān)督，群眾解決參與的原則。

2、依法推行校務公開，維護師生員工參與民主管理和民主監(jiān)督權利，維護學校領導依法治校的權利。

3堅持客觀真實，公開透明，規(guī)范運作。

4、注重實效，分層次，多形式地實行校務公開。

5、遵守有關保密規(guī)定。

四、校務公開的內容：

凡是事關教職工和學生切身利益的事項及學校重大決策，能夠公開而且可以公開的校務活動，都要實行公開辦事制度，接受群眾監(jiān)督。校務公開應把學校工作的重點、難點、教職工群眾和社會最關心的熱點問題作為重要內容，努力做到政策公開、過程公開、結果公開。除按規(guī)定必須保密的事項外，學校的發(fā)展規(guī)劃、改革方案，教職工聘任辦法，教師職稱評審，教職工獎懲辦法，學校收費，財務管理（包括財務預決算、財務收入、社會捐贈、資金財產管理、財務支出、勤工儉學收入、福利分配方案等），工程建設和校舍維修項目，計劃生育管理，招生事務，各級各類評比、競賽，教師、學生各種評優(yōu)評先工作等關系到學校發(fā)展重大決策和涉及教職工切身利益的重大問題，都要通過校務會、教職工大會、教代會、學生代表大會、座談會等多種形式以及通過公告、通知等多種渠道向全體教職工公開。該向社會公開的要向社會公開。要保證公開的真實性，防止隨意性，要注重實效，不搞形式主義。

五、校務公開的要求：

1、加強領導。校黨小組要充分發(fā)揮黨的監(jiān)督作用，工會組織要積極參與學校民主管理，認真貫徹校務公開工作的文件精神和省、市、縣校務公開工作實施意見的要求，充分發(fā)揮教職工的主人翁作用，加強校務公開的民主監(jiān)督。

2、嚴格時限。要根據公開項目和內容的具體情況及時按周、月、季度、學期、學年向師生、家長、社會公布。

3、健全議事規(guī)則。校務公開的項目和內容，由黨、政、工、團領導集體認真研究，形成統一意見后進行公布。

4、公開形式。設立校務公開欄、舉報欄、監(jiān)督欄、監(jiān)督電話、意見箱。公開欄內未設立的項目或臨時必須公開的項目，也可采用公告、通知、墻報張榜、廣播，建立校長接待日、召開教代會、師生大會、家長代表會等形式進行公布。

5、講究實效。對群眾反映、反饋的意見要有專人負責收集。校領導對群眾的意見要認真研究，有錯必糾，有疑必釋，合理化的建議要及時采納，并將結果公開。

六、監(jiān)督和檢查：

1、學校要建立執(zhí)行檔案，即把每次公開的內容、時間形式記錄在冊，以便接受監(jiān)督和檢查。

2、校務公開領導組、監(jiān)督組要加強對校務公開制度的建立和執(zhí)行情況的指導，定期不定期進行監(jiān)督檢查，及時發(fā)現并解決存在的問題。邀請家長委員會代表參與學校重大決策和與之相關問題的討論、監(jiān)督。

3、自覺接受上級紀檢部門的監(jiān)督檢查，重大事情及時匯報、通氣，接受指示、建議，不斷改善工作。

校務公開制度

汕尾市城區(qū)香洲街道新區(qū)小學

2016年-2017學

收費公示專欄

汕尾市城區(qū)香洲街道新區(qū)小學

2016年-2017學

第三篇：小學校務公開制度

蘇木塔什中心小學校務公開制度

為加強我校民主管理與民主監(jiān)督，促進學校改革和發(fā)展，根據教育部、省市區(qū)有關（校務）公開的相關精神，結合我校實際，特制定本意見。

一、指導思想

全面推進校務公開制度是加強學校民主管理與民主監(jiān)督，推進社會主義民主政治建設的必然要求；是全面落實全心全意依靠廣大教職工辦學方針的具體體現；也是加強黨風廉政建設的重要舉措。要通過推行校務公開制度，加大全校教職工對學校工作參與和監(jiān)督的力度，密切黨群關系、干群關系，調動干部和教師的積極性；深化內部管理體制改革、規(guī)范辦事行為、提高工作水平，提高廣大干部和教師依法治校、依法治教的自覺性；樹立干部教師公正、高效、廉潔，服務人民，奉獻社會的良好形象，加強學校與社會各界的溝通，調動社會各界支持北航的積極性，推動我校教育事業(yè)的改革與發(fā)展。

二、校務公開的基本原則

1、推行校務公開，必須堅持既要維護師生員工參與民主管理和民主監(jiān)督的權利，又要有利于學校領導行使依法治校的權利。

2、堅持內容客觀真實、程序簡潔清楚、運作規(guī)范易行.。

3、注重實效，分層次、多形式、逐步推行校務公開。

4、遵守有關保密規(guī)定

三、校務公開的主要內容

（一）在校內不同范圍公開的事項：

1.學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、工作計劃；

2.選拔學校中層領導干部的有關程序和決定；

3.學校重大改革方案及實施情況；

4.學校管理的規(guī)章制度。

5.學校財務預算和決算；教育經費的收入和使用管理情況；

6.干部和教職工的聘任、考核、晉級、獎懲等有關政策、程序及結果；

7.教職工 “五險一金”繳納、勞動保護和其他社會保障基金情況等與教職工切身利益相關的事項；

8、學校領導黨風廉政制度及紀律規(guī)定；

9.其他依照法律法規(guī)和政策必須公開或學校認為有必要向校內公開的事

項。

（二）、向社會公開的事項：

1.學校招生計劃、政策，規(guī)程以及結果；

2.收費的項目、標準、依據、程序；

3.學生管理制度和辦法、學生轉學、休學辦法等；

4.其他依照法律和政策規(guī)定必須公開或學校認為有必要向社會公開的事

項。

四、校務公開的主要形式

（一）教代會

教代會是學校實行民主管理和民主監(jiān)督的基本形式和制度，是校務公開的基本載體。

（二）其他形式

1、有關會議。校長會議、中層干部會議、教職工大會、家長會、家長委員會等

2、書面公文。學校通過各種文件、公告、公示、網站、校報、通報、通知等

3、其他形式。公布信訪舉報電話等。

五、校務公開的組織領導

成立校務公開工作領導小組，負責領導組織實施。

組

長： 于瑞花

副 組

長： 李文年

成員： 于敬洋

張偉麗

辛晶偉

張廣君

六、校務公開監(jiān)督小組 各教研組長

監(jiān)督小組實行全過程監(jiān)督，定期檢查校務公開的落實情況。每學期綜合檢查校務公開工作，作出工作總結，提出整改意見交校務公開工作領導小組。

蘇木塔什中心小學校

二0一三年九月一日

第四篇：小學校務公開制度

萬金塔中心小學校務公開制度

一、總 則

第一條：為堅持和完善以教職工代表大會為基本形式和載體的民主參與、民主管理、民主監(jiān)督制度，加強黨風廉政建設，加強民主政治建設，充分調動廣大教職工的積極性，促進學校改革發(fā)展，推進教育體制改革和素質教育提高。結合學校的實際，制定本實施制度。

第二條：校務公開工作，遵守以下基本原則：

1.黨支部統一領導，黨、政、工共同推進的原則；

2.民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的事項都必須公開的原則；

3.從實際出發(fā)、實事求是、真實準確的原則；

4.依法辦事、照章執(zhí)行的原則；

5.有利于保護、調動管理者和職工群眾兩個積極性、促進學校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的原則。

二、校務公開工作組織領導和職責

第三條：實行校務公開，要堅持、完善和規(guī)范黨支部統一領導，黨政共同負責、有關部門齊抓共管、職工全員參與的工作體制，成立由支部、行政、工會和職工代表組成的校務公開領導小組、工作小組。

第四條：校務公開工作職責

1、黨支部

（1）充分發(fā)揮政治核心和組織領導作用，高度重視，加強領導。

（2）把實行校務公開制度納入重要議事日程，定期研究實施校

務公開制度過程中的政策措施，工作重點，目標要求，實施方案等重

大問題。

（3）負責總體部署安排和檢查指導工作，協調在推行校務公開

中相關組織及部門的工作，確保校務公開制度落實。

（4）充分發(fā)揮監(jiān)督保障作用，把校務公開制度作為加強黨風廉

政建設的反腐敗斗爭的一項重要任務，承擔起校務公開制度實施的監(jiān)

督考核工作。

2、行政：

（1）充分發(fā)揮在校務公開制度中的主體作用，尊重職工的知情

權，參政權和監(jiān)督權，為順利推行校務公開工作創(chuàng)造和提供必須條件。

（2）負責提出符合制度規(guī)定的應公開的事項，責成有關部門認

真落實公開事項，自覺提供公開的有關內容和資料，做到材料齊全清

楚，內容真實。

3、工會：

（1）充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，做好職工的宣傳教育和發(fā)動工作，組織職工積極參與校務公開活動。

（2）要與有關方面加強聯系，密切配合，積極主動做好校務公

開的日常工作。

（3）要依照黨的方針政策，揮照有關實際情況，就健全制度，完善辦法、規(guī)范程序等方面加強調研

（4）充分發(fā)揮教代會為校務公開的基本形式和載體的作用，主

動探索其他有效輔助形式，努力提高民主參與，民主監(jiān)督的水平，不

斷地把校務公開工作引向深入。

4、校務公開工作的領導小組

（1）認真貫徹招待黨的有關方針政策和校務公開的制度規(guī)定。

（2）加強對校務公開工作的組織領導，對校務公開工作進行安排部

署。

（3）每年一次研究制定校務公開的有關制度和辦法。

（4）及時發(fā)揮并解決校務公開工作中出現的重大問題。

5、校務公開工作小組：

（1）在學校校務公開領導小組的領導下開展日常工作。

（2）做好實行校務公開制度的協調節(jié)器工作

（3）受理職工意見、要求、負責有關校務公開的信息收集、反饋。

（4）深入各組、室調查研究，掌握情況為校務公開領導小組當好參

謀。

（5）及時總結匯報工作，積累經驗。

三、校務公開的原則和內容

第五條：推行校務公開，應注意堅持“突出重點，實事求是，公

開透明，循序漸進”的原則，除法律、法規(guī)規(guī)定的教育、教學秘密不

宜公開的內容外，原則上都應公開。按照《中華人民共和國教育法》

《中華人民共和國九年制義務教育法》《中華人民共和國教師法》等

有關法規(guī)和文件，結合學校實際，校務公開的主要內容為：

1、學校辦學思想和教育、教學改革和發(fā)展的方案；

2、教育經費的收支情況；學校收費的依據及收費標準。

3、學校內部體制改革，人事分配制度改革等情況；

4、教職工考核評優(yōu)，職稱評聘及工資晉升、獎懲情況；

5、教學用房的基建、大宗維修（5000元以上）；大宗物資的采購情

況；

6、學校招生工作情況；

7、民主評議領導干部的選聘任免干部等有關事項；

8、學校各項規(guī)章制度；

9、其他要公開的重大事項

四、校務公開的形式

第六條：校務公開的形式是確保校務公開健康有序運行的重要前

提。

1、落實教職工代表大會制度。校務公開工作應與教代會的職權落實

有機結合；堅持重大事項向教代會報告的制度。

2、采取校務辦公會、黨政工聯系會、教代會、教職工代表小組會、教研組長會、教職工大會、家長聯系會等形式公開校務。

3、根據學校的實際，對學校改革發(fā)展和涉及教職工重大利息的事項，可采取階段性、性公開；也可以采取定期或不定期的公開。

4、在學校設置校務公開欄目，按公布范圍公布有關項目，接受監(jiān)督。

五、校務公開的程序

第七條：校務公開需循如下的程序進行

1、工會委員、教代會代表提出并整理需要公開的內容，向校務公開

領導小組報告。

2、校務公開領導小組審議確定公開的事項及形勢。

3、實施校務公開，接受群眾的評議和監(jiān)督。

4、工會委員、教代會代表以適當方式聽取、收集群眾意見，向領導小組反饋信息，及時向群眾解答。

推行校務公開是在新形勢下加強和改進學校思想政治工作的一種新途徑、新方法，也是黨風廉政建設和基層民主政治建設的一項重要工作，關系到學校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，涉及面廣、政策性強。學校黨支部、行政、工會必須高度重視、密切配合，納入重要議事日程，狠抓落實，抓出成效。通過推行校務公開工作。進一步增加全校教職工的主人公意識，激發(fā)廣大教職工的智慧和創(chuàng)造力，化解矛盾，促進黨群、干群關系改善，團結全校教職工而共同努力奮斗。

第二條：各項辦事程序

一、財務管理（1）學生收費（2）公用經費

（1）公布標準—— > 分班收取—— > 期未結算—— > 多退少補

（2）編制預算—— > 集體討論—— > 公布標準—— > 校長審批

二、招生管理（1）招生（2）轉學（3）休學（4）插班生（1）接收名冊—— > 發(fā)通知單—— > 編制班級

（2）本人申請—— > 學校同意—— > 按規(guī)定收費

（3）本人申請—— > 醫(yī)院證明—— > 學校同意

（4）本人要求—— > 學校同意

三、基建管理

申報項目—— > 上級審批—— > 編制預算——> 招標議標——> 組織施工—— > 質量鑒定—— > 工程結算

四、教師職評

公布條件—— > 本人申請—— > 組織考核——> 上級審批——> 公布結果

五、評優(yōu)考核（1）評優(yōu)（2）考核

（1）公布指標—— > 民意測驗—— >領導審批—— > 公布結果

（2）自填考核表—— >學校考核（民意測評、考核小組、行政領導）—— >上級審批—— >公布結果

六、制度制訂

領導草擬—— > 行政討論—— > 教代會通過—— > 公布實施

第五篇：校務公開制度

白土崗鎮(zhèn)中校務公開制度

為進一步落實依法治校的原則，進一步推行民主管理制度，根據全國教育工會《關于推行校務公開工作的意見》結合我校實際制定本制度。

一、校務公開、民主監(jiān)督的重要意義和目的校務公開是新形勢下教育系統認真貫徹落實黨的全心全意依靠教職工辦學指導思想和“科教興國”戰(zhàn)略的重大舉措，推行校務公開制度的根本目的就是要進一步完善學校內部管理制度，建立充滿生機和活力的新的運行機制，強化民主管理和民主監(jiān)督，促進依法治校和廉潔治校，密切黨群、干群關系，加強學校領導班子建設和黨風廉政建設，調動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，全面推進素質教育，提高教育質量和辦學效益。

二、校務公開的原則

1、堅持正確的指導思想，遵循國家的法律、法規(guī)和黨的方針政策；

2、堅持從實際出發(fā)，實事求是，注重實效；

3、正確處理好支持學校管理者依法行使職權與實行校務公開,加強民主管理、民主監(jiān)督的關系，調動學校領導和教職工的積極性。

4、以教學為中心，積極推進教育改革；

5、進一步堅持和完善教職工代表大會制度。

三、校務公開的主要內容

校務公開的內容涉及面廣，除了國家法律規(guī)定的保密事項和學校的秘密之外，學校的改革與發(fā)展、學校重點工程建設、教職工福利待遇、學校黨風廉政建設等重大事項都應公開。校務公開的內容分為兩大類：一是政務公開，二是財務公開。

（一）政務公開的內容：

1、學校的長遠和工作目標公開。將學校的發(fā)展規(guī)劃和近期工作的狀態(tài)及效果定期公開，讓教職工了解學校、關心學校，從而為學校發(fā)展獻計獻策。

2、學校的重大事項決策公開。關系學校前途命運、教職工群眾的切身利益的重大決策，要建立公開制度，各種方案出臺前經教職工群眾充分討論，提交教代會審議通過后，再向全體教職工公布。增強透明度，讓教職工了解決策全過程。

3、民主評議學校領導干部公開。按照上級有關要求，在上級組織人事考核與民主評議工作開展時，根據不同情況就工作程序、考核結果、整改措施及落實情況按上級有關規(guī)定在適當的場合進行公開。

4、對學校中層干部的任免公開。嚴格按照《干部選拔任用工作試行條例》的要求進行，推行任職前公示制度，接受群眾監(jiān)督。

5、招生公開。

6、用工制度公開。

7、職稱評定、評優(yōu)、評獎、晉級、評聘公開。將職稱評定以及評優(yōu)、評獎的政策、條件、指標、程序及結果公開。

8、學校領導干部廉潔自律情況公開。領導干部應將重大事項報告、民主生活情況在一定范圍內公開。群眾反映問題，也應及時向教職工解釋。

（二）財務公開的內容：

1、上級規(guī)定的各項收費項目標準公開。每個學期開學時的各項收費項目要公布。

2、向教職工通報上級撥款情況。

3、學校資產收支等情況,向教職工通報。

4、學校的重大建設項目開支公開。

5、學校獎金福利分配公開。

6、債權債務公開。

四、校務公開的形式和范圍

1、職工代表大會。校務公開的主要形式和渠道是職工代表大會，凡是法律規(guī)定屬于職工代表大會職權范圍內的問題，都必須向職代會報告，分別有職代會審議、通過或決定。

2、職代會聯席會。職代會閉會期間可通過召開職代會聯席會聽取有關報告，并審議、決定有關重大事項。

3、專門會議。對只能在一定范圍內公開的事項，采取在專門會議上公開。

4、利用教育信息或借助新聞媒體等渠道公開。

5、其他合適的公開形式。

五、校務公開的監(jiān)督

1、校務公開要體現民主集中制的原則。

2、凡教代會審議、審查的各項方案，應提前發(fā)給教職工代表預審，對教代會通過的決策和作出的決定要及時向教職工公開。

3、學校要成立校務公開監(jiān)督小組，組長由學校書記或工會負責人擔任，成員由工會和教職工代表組成。其職責是監(jiān)督校務公開是否真實、全面、及時、合法，教職工反映的問題是否得到解決和落實等。

六、校務公開、民主監(jiān)督的組織領導

學校要把推行校務公開、民主監(jiān)督工作擺上學校管理工作和工會工作的重要議事日程，有計劃、有步驟地組織實施，積極推進這項工作的深入開展。為此，成立由黨支部負責人任組長，工會主席任副組長，成員由黨支部、行政、工會等有關負責同志和教代會代表等組成校務公開領導小組，負責實施具體事宜和日常工作。

白土崗鎮(zhèn)中

2013年9月