第一篇：英武中學校園標準化建設匯報材料 2

英武中學校園文化氛圍介紹

實施學校標準化建設是提高義務教育教學整體水平，促進義務教育均衡、公平、優質發展的惠民工程。為了全面提升辦學水平，更好地辦好人民滿意的教育，在上級教育行政部門的關心、支持和高度重視下，我們努力把洋港中學創建成一所高質量、有品位、能發展，具有地方特色的標準化學校。按照《靈石縣義務教育標準化學校建設評估方案和標準》，學校開展了自評工作，首先成立了以校長為組長的自評領導小組，制定了自評計劃和方案，然后進行全員參與的分層自評，最后由小組專項自評并形成了書面自查報告，現將自評工作情況匯報如下。

一、學校概況

英武鄉初級中學現有教職工20名，保安2名。它始建于1985年，在此之前，英武鄉共有兩所中學，分別是趙家莊中學和雷家莊中學，因年久失修，設備簡陋，難以適應現代教育。英武鄉黨委政府決定將兩校合并，拆除兩所中學舊建，隨于公元1985年7月奠基開工，87年9月竣工并投入使用。2010年8月縣鄉黨委政府又對教學樓以及后排教學輔助用房進行了校安加固、新建改造，總投資140余萬元。去年夏天校安維護鄉黨委又投入91萬元。校園整體面貌煥然一新，建造精美，校舍敞明，環境優雅，極大改善了英武師生的辦學條件。

學校現有3個教學班，在校學生120人，其中男生62人，女生58人；寄宿生65人，其中男生35人，女生30 人。專職教師20人，教師中大專學歷7人，本科學歷11人，研究生學歷1人，縣模范4人，教學能手3人，教師職稱情況：中教一級職稱5人，中教二級職稱12人，教職工平均年齡35歲，整個教師隊伍呈現年輕化。

二、學?，F狀

1、辦學規劃：

根據義務教育階段學校標準化建設的精神，我校成立了以校長為組長的領導班子，積極組織規劃，制定標準化建設檢查制度，明確相關職責，定期召開會議，研究學校標準化建設落實預案，形成整體規劃方案，主動與上級教育行政部門和當地政府溝通，爭取支持。與此同時，學校每年安排專項資金，添置設備、器材，以完善我校的標準化建設。

2、辦學條件：

學校運動場總面積900平方米，生均場地面積7平方米?；@球場1個，四張乒乓球臺和其它場地600平方米；學?，F有2層主教學樓1棟，面積1600平方米，4個標準教室，現有150套標準課桌椅。內設實驗及活動教室，物理儀器室、實驗室各一個，生化儀器室一個，利用率100%；圖書室、閱覽室各一個，藏書五千余冊，近三年新增紙質圖書數100套，年訂雜志2種；現有學生宿舍樓1棟，總面積為1200平方米；廁所一座，蹲位8個。全校綠化面積800平方米，生均綠化面積6.23平方米，學校圍墻、校門、校牌、旗臺配套設備齊全。

3、隊伍建設：

學校領導班子成員均具有專科或專科以上學歷，中級專業技術職稱，班子配備合理，民主平等，團結和諧。職能機構設置了：教導處、政教處和總務處?，F有教職工20人，其中代課教師20人，絕大部分教師有本科以上學歷，學歷達標率為98%，符合我校教育教學需要。學校提出了向四十五分鐘要質量，建立“有效課堂”的目標和理念，規范了辦學行為，減輕了師生負擔。有學生綜合素質評價，教學質量評價和教師工作評價等措施，并建立了教師崗位責任制，教師的師德師風考評、教學效果、出勤率與晉職晉級掛鉤；做到平時考核和年度考核有機結合，量化考核與平時考評相結合，強化了管理，理順了關系，每位教師都做到了專業心強、責任心強、進取心強，恪盡職業道德規范，為人師表，師德高尚，學生、家長、社會對教師評價良好，群眾滿意度高。在實施教育教學過程中，每位教師都能做到尊重學生的人格，不歧視、不體罰、不侮辱、不侵犯學生的權益，促進學生的全面發展。

4、教育教學：

全面貫徹黨的教育方針，培養學生德智體美勞全面發展，堅持以教學為中心，以德育為核心，以教研為先導，形成了“團結文明，勤奮嚴實”的校風；“敬業、愛生、創新”的教風；“嚴、實、勤、活”的學風。學校努力踐行“一切為學生健康成長服務，一切為學生可持續發展而努力，一切為學生素質全面提升著想”的宗旨，與時俱進，開拓創新，為辦好人民滿意的學校而不懈奮斗。嚴格執行國家課程方案，開足開齊每門課程，抓實常規教學；上好德育課程，加強學科滲透，發揮課堂潛移默化的作用；重視校園文化建設，開展各類文娛活動；重視校風、教風和學風建設，有計劃、有步驟、重實效實施德育教育。

建立校本教研制度，開展各種形式的教研活動。優質課、示范課、展示課、觀摩課、討論課的開展，讓教師在活動中得到了學習和鍛煉，提升了我校教學整體水平，豐富了課堂教學。近三年來，我校的中考成績有了明顯的進步，教育教學取得了豐碩的成果。

5、學校管理：

學校健全各項工作管理制度，建立了覆蓋所有工作環節的責任體系。認真組織學生學習《中學生日常行為規范》和《中小學生守則》，狠抓安全教育、養成教育、道德教育；著眼點滴，注重整體。近幾年來，學校沒有發生安全責任事故，班風純正，校風井然，學校平安和諧。

學校政教處建立安全預案、制度、措施檔案，實行安全責任制，以“保安全、抓質量、促發展”為工作目標，以“人人抓安全，長久抓安全”為策略。學校無小事，處處是安全，與各班主任、門衛室、寢室管理員簽訂安全責任狀，強化安全意識，加強安全管理，落實安全措施，使全校師生牢固樹立“安全第一”的思想，深入開展安全教育活動，普及安全知識，提高自我保護能力。政教處定期對教室、寢室、校園進行安全檢查，確保防火、防電、防盜、防溺措施到位，發現隱患及時整改。班主任做到一天五下班，利用班主任談話時間對學生進行安全教育。每次放假，政教處、門衛室、班主任護送學生，確保了乘車安全。在全校師生共同努力下，做到了安全零事故，校園周邊環境復雜，網吧、游戲廳等娛樂場所較多，學校強化對學生管理的同時，不定時上街巡查，發展上網學生耐心教育并于家長取得聯系，對學生進行跟蹤管理，效果良好。學生是教育的生命，我?！翱剌z”工作抓得早、抓得實；每期安排教師下鄉走訪，有目的、有針對性對學生進行耐心教育和開導，查找根源，并制定解決方案，返校率高，流失率只有3%。

學校嚴格執行財務公開制度，規范管理財務，健全財經手續，認真執行上級部門的收費政策，及時補充設備和器材，清理校產校具，造冊登記，管理到位，使用合理，從無流失。

三、存在問題

1、學校硬件設施不足。運動場所設置單一，學生寢室功能設施缺失，安全隱患大，圍墻低矮，各類教學設備緊缺。

2、教師隊伍有待加強，特別是音體美沒有專任教師，常規教學有待進一步提升，全校學生體質整體達標率不高。

3、校園文化建設有待完善，安全設施需進一步改善，安全隱患猶存，校內學生之間的矛盾、摩擦較多，學校衛生要加強，特別兩個廁所有待改善。

4、學校經費難以正常運轉，校具校產陳舊。

四、工作思路及整改措施

1、全面貫徹《靈石縣義務教育標準化校園建設標準》，進一步實施依法治校、質量立校的戰略，多方籌措教育經費，爭取政府和教育主管部門的大力支持，加快辦學條件達標，完善我校硬件設施。

2、深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，強化安全教育，提高教育能力和專業知識水平。全面推進素質教育步伐，使學校各項工作更上一層樓，力爭高標準全面達標。

回首過去，我們還存在一些問題；展望未來，我們信心百倍。我們將認清形勢，抓住機遇，堅持發展主題，在生存中謀發展，在發展中求創新，全校師生團結一致，開拓進取，共創我校的美好未來。

我校有自己獨特的藝術教育——葫蘆絲課堂

在創建藝術教育特色工作中，我們以黨的教育方針為指導，以新課改為動力。遵循多元智能發展理論，面向全體學生，尊重個性，培養特長，致力于為農村學生未來的主動、健康、全面發展奠定基礎。堅持學校藝術課程《葫蘆絲音樂課堂》與國家藝術課程并重，以創建農村中學藝術教育特色，促進學校素質教育的全面實施和教育教學質量的全面提高。

現在，我將近二年來我校創建藝術教育特色的工作情況作如下匯報。

一、特色方向的確立 1、21世紀需要素質型人才，藝術素質是其中的重要素質之一。中共中央國務院《國家中長期教育改革與規劃綱要》中對藝術教育給予充分肯定。科學研究也發現：藝術教育可以開發人的右腦，促進少年兒童創新思維能力的提高。這些是我們方向定位的理論、政策和科學依據。

2、我校所在地偏僻，是靈石縣歷史悠久的經濟強鄉，如今，富裕起來的村民對學生精神文化生活的渴望，藝術教育的渴求越來越強烈。雖然舞蹈、音樂、體育少年兒童都喜聞樂見，但當前農村中學沒有專職藝術教師，沒有藝術教育器材，沒有城區的課外各種輔導班。幾乎所有的初中學生對音樂，美術知識都是空白，幾乎所有的家長，藝術方面的教育意識比起城區的來說也是相差甚遠。那么，在當前創建學校特色，深化教育改革的大好形勢下，如果我們能夠發揮鄉政府支持和經濟資源優勢，將“葫蘆絲音樂課堂”開發為校本課程，把它作為一個典型文化品牌推及下一代，讓我校在農村中學藝術教育中形成自己的鮮明特色，走出一條新路子，在推陳出新中謀求科學發展，并積極推動英武的新農村建設，讓英武中學的孩子在三年的初中學習中接受藝術的熏陶，這豈不是件一舉多得的好事？以上是我們定位特色方向的人文環境依據和課改策略依據。

于是，我們確立了全面實施以“校本課程《葫蘆絲音樂課堂》實施方案、宣傳動員、外聘教師、器材購買、課堂教學、樂理學習、匯報表演”等為主要內容的藝術教育特色方向。

二、創建特色的具體做法：

（一）、建立領導機構，為創建工作提供組織保障

我們成立了校長任組長，教導主任任副組長的領導小組和體藝等教研組組長為組員的工作指導小組。

校長、負責制定《創建特色學校遠期工作規劃》、《近期工作目標》。如我們的特色創建工作全程分為“籌備啟動、實施提高、完善達標”三個階段。即，半年籌備啟動，一年實施提高，三年完善達標。

（二）、健全制度，規范管理，確保校本課程的實施。

1、建立了《領導定期研究工作制度》。每月研究一次工作；期中進行一次督導小結；期末總結表彰。

2、建立了《校長室、教導處、教研組分級管理制度》。

校長負責外聘名師，購置器材教程。教導處負責制定實施綱要，還負責課程建設、教師內部陪訓、教研、教師教學行為和學生學習、活動評價等。

3、教研組長負責《葫蘆絲實用教程》的落實、課程實施，學生訓練、匯演等活動的組織、協調。

3、建立了《評價激勵制度》。

如：將《葫蘆絲音樂教育》校內、外任課教師的教學、活動情況納入教師的教學行為月評價，期中、期末評價；在評選三好學生的條件中加入“藝術”這一條，即藝術課程成績好的學生才能評優。同時，對教、學《葫蘆絲教學》成績好的教師（包括外聘來的文化藝人）、學生給予一定的物質獎；以激勵廣大教師（含外聘藝人）為創建特色工作建言獻策、大顯才能。

（三）、加強宣傳，統一認識，促進特色藝術教育社會化。

1、主動積極地向教育局、鄉政府匯報有關“特色創建”工作精神和我們的創建思路、打算，爭取得到領導們的關心支持、業務指導甚至經費投入。

2、認真宣傳動員，利用課間操邀請介休市著名音樂退休教師尤建基進行葫蘆絲，長笛才藝表演，把尤建基老師的學生獲得的榮譽證書，考級證書讓學生傳閱。目的使全校師生統一思想、提高認識、明確目的、齊心協力，確保創建工作各階段目標的順利達成。

3、向家長、社會各界廣泛宣傳，以建構“學校教育為中心，學校、家庭、社會三結合“的特色藝術教育結構體系。

（四）、加大投入，改善條件，優化特色藝術教育氛圍。

學校想方設法，多方爭取資金，政府出一點，學校補一點，解決了外聘教師的費用。動員家長為學生購置了葫蘆絲；購置了葫蘆絲，巴烏實用教程；錄制了10多盤光盤等。花費大概年近2萬元。

（五）、重視教學，提高實效，加速藝術特色創建步伐。

1、課時規定：開齊開足課程，并將《葫蘆絲實用教程》納入省定“地方與學?！闭n時，保證六七八年級間周1課時、葫蘆絲匯演隊間周2課時用來實施教學。

2、課程編排：《葫蘆絲實用教程》是三個年級通用教材，共10課。

“樂理基礎、入門練習、初級獨奏”為六，七年級必修內容，“中高級樂曲、通俗流行樂曲”為選修內容。

外聘教師授課，校內任課教師學習教學，可以靈活、創新挖掘校內具有音樂天賦的教師潛力，而不必長期，依賴校外聘用教師輔導。一個階段以后，基礎知識的授課也可以讓校內音樂教師邊學邊上。

3、上課形式：采用集體課堂教學和課外活動教學等方式。一學期后我校采用了課間操放伴奏集體演奏五分鐘，先播放《婚誓》《軍港之夜》等簡單樂曲。形成了集體演奏的濃厚藝術教學氛圍。課外匯演隊開始學習考級名曲《月光下的鳳尾竹》等略有難度的曲目。

4、教學策略：我們鼓勵外聘教師大膽實踐，積極探索行之有效的教法和學法。要求教師始終把特色藝術教育的主根深扎在課堂教學中。堅持“面向全體、全面提高、主動發展、注重實效”的原則。樹立“基礎知識和悅心、激趣、及其審美能力和創新思維提高相結合，校本藝術課程與國家藝術課程相結合，課堂教學、活動指導與文化氛圍熏陶相結合”的教育教學理念。還要求教師適當拓展、延伸，將 “教育學生學藝與教育學生學會做人、學會辦事、學會求知、學會審美相結合，培養高尚藝品與培養學生高尚人品相結合”。

5、堅定信念：文化課是學藝的基礎，文化知識廣博，藝術表現力才會高超。同時葫蘆絲理論、技能掌握得好，才會思維活躍，反應敏捷，才能在把語數知識變成能力的過程中順理成章、水到渠成。所以，創建特色過程中，我們經常幫助教師、教師經常教育學生，在思想認識上一定要擺正國家文化課程和校本特色課程的關系，走出演奏樂曲影響成績提高的誤區，繼而“放心大膽創特色，全面發展爭一流”。

（六）、優化活動小組，發展個性特長。

按“葫蘆絲音樂”表演性強的特點我們統一規劃、合理組建了班、年級、校三級興趣活動小組，讓學生全員參與，自主報名，各歸其所，各得其樂。我們還做到“活動時間、活動內容、指導教師”三落實，即每周星期四中午飯后一小時為全校各級藝術興趣小組活動時間，確保了小組活動的正常開展。

（七）、培訓師資，確保校本藝術課程的順利實施。

“葫蘆絲”對于英武中學的老師、學生來說并不陌生，但是把它研發成校本藝術課程后，老師、學生感覺到不再那么熟悉了。因此，師資培訓成了當務之急。為了確保課程的順利實施，我們多次對校內教師進行了培訓。主要是邀請老藝人尤建基解讀理論、示范表演、講解技法、指導排練，讓大家掌握課程；還通過校本專題研修進行校內教師的培訓；對于技法、樂器的學習，我們甚至想出請學生隊員教教師的辦法，效果很好；武鳳娥老師為了讓學生學習和練習時，看清寫對，特設計了2塊大版面，上面有整齊、規范的演奏樂譜和技法提醒等。

（八）、加強課程建設，實施多媒體教學，提高課堂教學效率。

為了讓《葫蘆絲》課程的教學變得形象、直觀一些，尤建基老師和武鳳娥將著名演奏家李春華教材制做成了集文字、圖片、樂譜、解說于一體的電子教材。為了使全體學生的學習容易、演奏規范，尤老師又設計了《伴奏樂譜》，創新了樂譜，并有機融合在音樂課的教學中。

三、工作成效：

1、構建了一套特色創建工作模式即“一二三四” 工作模式。

“一”指“一個明確的主題”，即“創建藝術教育特色”。

“二”指“兩個關系”。一是處理好“普及與提高”的關系。我們要求教師在全面普及的基礎上抓特長生的提高，再以特長生的提高促普及。二是處理好“校內與校外”的關系。我們首先注重發揮校內藝術特長教師的作用，同時動員退休老教師尤老先生，幫助我們，整合民間文化資源，編撰校本課程。我們的課程開發情況，靈石電視臺“六一”節目錄制曾以《藝術教育在農村發芽》為題，作了報道。并受到了縣關工委、教育局、鄉黨委政府領導的一致好評。

“三”指“三個原則”。一是遵循自主性原則。興趣小組，都是同學們根據各人的愛好自主選擇的。二是遵循實踐性原則。我們注重學生的動手實踐、親身體驗。讓他們從藝術課程的學習中汲取養料，另一方面通過實踐，學會用不同藝術形式歌頌生活、表達情感。三是遵循創新性原則。我們有意識讓學生在藝術學習、活動中大膽表現，培養創新能力、提高審美素質。

“四”指“四個系列”。一是構建藝術欣賞、表現系列。我們組織學生利用網絡、電視，或視聽或欣賞，了解葫蘆絲音樂及其他少數民族地區的葫蘆絲等。從而增強學好“葫蘆絲”的信心。二是構建學校、社會服務系列。組織學生參與公益性宣傳、服務，為學校、社區、家長服務。三是構建藝術教育實踐系列。我們努力為教師、學生創造良好的藝術課程教學、實踐條件。四是構建了藝術成果展示系列。我們的葫蘆絲表演隊隊代表學校，多次參加文藝演出。

2、面向全體實施教育，全面提高藝術素質。

到現在，已有4批200多名學生接受了《葫蘆絲》教育，2批50多名學生學會了“中高級考級樂曲”，匯報表演10余次。群眾反響很好。

3、特色創建、全面教育雙管齊下，教育教學質量喜人。

我們堅持“全面+特長”的教育思想，真正將德智體美勞有機統一在教學活動各個環節。實踐證明，農村學校貧瘠的藝術教育土壤是可以克服困難前行的，農村孩子的藝術理想通過學校，家庭，社會的努力也是可以圓夢的。

四、努力方向：

1、繼續加強校內師資培訓；

2、繼續加強電子課程建設，將平面的電子課程通過與有形有聲的視頻鏈接實現立體化。

3、繼續挖掘、整合本地物質、非物質文化資源，豐富《葫蘆絲》課程內容。

4、繼續規范、優質實施校本課程，切實提高“葫蘆絲”的藝術表演水平。

第二篇：水寨中學校園標準化建設自查報告

水寨中學標準化建設自查報告

實施學校標準化建設是提高義務教育教學整體水平，促進義務教育均衡、公平、優質發展的惠民工程。為了全面提升辦學水平，更好地辦好人民滿意的教育，在上級教育行政部門的關心、支持和高度重視下，我們努力把水寨中學創建成一所高質量、有品位、能發展，具有地方特色的標準化學校。按照《章丘市義務教育標準化學校建設評估方案和標準》，學校開展了自評工作，首先成立了以校長為組長的自評領導小組，制定了自評計劃和方案，然后進行全員參與的分層自評，最后由小組專項自評并形成了書面自查報告，現將自評工作情況匯報如下。

一、辦學條件

章丘市水寨鎮中心中學是一所全日制鄉鎮初級中學，始建于1963年，現有班級26個，學生1220人，教職工97人，其中專任教師78人。學校地處水寨鎮政府東側，選址合理，交通便利，是全鎮的中心，校園周邊環境良好，學校功能區分布合理，功能齊全，環境優美。

學校占地總面積 39184M2，生均32.6平方米，建筑總面積11828 M2，生均9.3平方米，學校綠化總面積5360平方米，生均綠化面積4.43平方米。為學生生活和學習提供了優良的條件。

學校運動場總面積6663平方米，生均場地面積5.5平方米。有標準的250m環形塑膠跑道，高標準硅皮油籃球場4個，乒乓球臺19張，各種體育運動器材齊全完備，數量充足，為學生參加體育運動提供了足夠場地和器材。

學?，F有4層教學辦公綜合樓1棟，面積2800平方米，教學實驗綜合樓一棟，面積4200平方米，內設26個標準教室，物理、化學、生物儀器室各一個，物理實驗室、生物實驗室、微機室各兩個，化學實驗室一個，各種實驗器材配備齊全；音樂、美術、書法、舞蹈教室、衛生室、心理咨詢室、多媒體多功能教室、德育室等各種專用教室配備齊全，設施完備；所有普通教室和專用教室均配備了班班通多媒體設備，并接通了互聯網。學校有圖書室、閱覽室各兩個，藏書五萬八千余冊，近三年新增紙質圖書數五萬套，年訂雜志93種；建有學生宿舍樓1棟，總面積為3500平方米，可供700名學生同時入??；學生餐廳總面積900平方米，可容納800人同時就餐。

二、隊伍建設：

學校領導班子成員均具有?？苹驅？埔陨蠈W歷，中級專業技術職稱，班子配備合理，民主平等，團結和諧。職能機構設置了：教導處、政教處和總務處?，F有教職工97人，各學科專任教師78人，絕大部分教師有?？埔陨蠈W歷，學歷達標率為98%，符合我校教育教學需要。學校提出了向四十五分鐘要質量，建立“有效課堂”的目標和理念，規范了辦學行為，減輕了師生負擔。有學生綜合素質評價，教學質量評價和教師工作評價等措施，并建立了教師崗位責任制，教師的師德師風考評、教學效果、出勤率與晉職晉級掛鉤；做到平時考核和考核有機結合，量化考核與平時考評相結合，強化了管理，理順了關系，每位教師都做到了專業心強、責任心強、進取心強，恪盡職業道德規范，為人師表，師德高尚，學生、家長、社會對教師評價良好，群眾滿意度高。在實施教育教學過程中，每位教師都能做到尊重學生的人格，不歧視、不體罰、不侮辱、不侵犯學生的權益，促進學生的全面發展。

三、教育教學：

全面貫徹黨的教育方針，培養學生德智體美勞全面發展，堅持以教學為中心，以德育為核心，以教研為先導，形成了“團結文明，勤

奮嚴實”的校風；“敬業、愛生、創新”的教風；“嚴、實、勤、活”的學風。學校努力踐行“一切為學生健康成長服務，一切為學生可持續發展而努力，一切為學生素質全面提升著想”的宗旨，與時俱進，開拓創新，為辦好人民滿意的學校而不懈奮斗。嚴格執行國家課程方案，開足開齊每門課程，抓實常規教學；上好德育課程，加強學科滲透，發揮課堂潛移默化的作用；重視校園文化建設，開展各類文娛活動；重視校風、教風和學風建設，有計劃、有步驟、重實效實施德育教育。

建立校本教研制度，開展各種形式的教研活動。優質課、示范課、展示課、觀摩課、討論課的開展，讓教師在活動中得到了學習和鍛煉，提升了我校教學整體水平，豐富了課堂教學。近三年來，我校的中考成績有了明顯的進步，教育教學取得了豐碩的成果。

四、學校管理：

學校健全各項工作管理制度，建立了覆蓋所有工作環節的責任體系。認真組織學生學習《中學生日常行為規范》和《中小學生守則》，狠抓安全教育、養成教育、道德教育；著眼點滴，注重整體。近幾年來，學校沒有發生安全責任事故，班風純正，校風井然，學校平安和諧。

學校政教處建立安全預案、制度、措施檔案，實行安全責任制，以“保安全、抓質量、促發展”為工作目標，以“人人抓安全，長久抓安全”為策略。學校無小事，處處是安全，與各班主任、門衛室、寢室管理員簽訂安全責任狀，強化安全意識，加強安全管理，落實安全措施，使全校師生牢固樹立“安全第一”的思想，深入開展安全教育活動，普及安全知識，提高自我保護能力。政教處定期對教室、寢室、校園進行安全檢查，確保防火、防電、防盜、防溺措施到位，發現隱患及時整改。班主任做到一天五下班，利用班主任談話時間對學生進行安全教育。每次放假，政教處、門衛室、班主任護送學生，確保了乘車安全。在全校師生共同努力下，做到了安全零事故，校園周邊環境復雜，網吧、游戲廳、溜冰場等娛樂場所較多，學校強化對學生管理的同時，不定時上街巡查，發展上網學生耐心教育并于家長取得聯系，對學生進行跟蹤管理，效果良好。學校嚴格執行財務公開制度，規范管理財務，健全財經手續，認真執行上級部門的收費政策，及時補充設備和器材，清理校產校具，造冊登記，管理到位，使用合

理，從無流失。

三、存在問題

1、學校硬件設施不足。運動場所設置單一，校園體育設施陳舊、簡陋，教學輔助各功能室不齊全且嚴重不足，實驗設備老化，儀器不齊全，學生寢室功能設施缺失，且是D級危房，安全隱患大，圍墻低矮，各類教學設備緊缺。

2、教師隊伍有待加強，特別是音體美沒有專任教師，沒有網絡，沒有多媒體教室，信息技術與學科整合難以實現，常規教學有待進一步提升，全校學生體質整體達標率不高。

3、校園文化建設有待完善，安全設施需進一步改善，安全隱患猶存，校內學生之間的矛盾、摩擦較多，學校衛生要加強，特別兩個廁所有待改善。

4、學校經費難以正常運轉，校具校產陳舊。

四、工作思路及整改措施

1、全面貫徹《黃石市義務教育標準化校園建設標準》，進一步實施依法治校、質量立校的戰略，多方籌措教育經費，爭取政府和教育主管部門的大力支持，加快辦學條件達標，完善我校硬件設施。在2013年年底前，再建一棟教學樓和男生宿舍，擴大運動區，建設規范的運動塑膠跑道，完善一個標準的多媒體教室。

2、深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，強化安全教育，提高教育能力和專業知識水平。全面推進素質教育步伐，使學校各項工作更上一層樓，力爭高標準全面達標。

回首過去，我們還存在一些問題；展望未來，我們信心百倍。我們將認清形勢，抓住機遇，堅持發展主題，在生存中謀發展，在發展中求創新，全校師生團結一致，開拓進取，共創我校的美好未來。

2011年12月25日

第三篇：標準化建設匯報材料

安平中心學校標準化建設情況總結材料

安平中心學校轄區內含有一所初級中學；一所4—6年級的小學部和1—3年級的教學點4所。共有教師119人、學生996人（2012年9月普九報表統計數字），其中安平中學有教師48人、學生407人；4—6年級的小學部(中心小學)有教師31人、學生274人（具體各班人數見中、小學班級、班額和人數情況統計表）；其它四個教學點共有學生315人。多年來我校中、小學的標準化建設在各級政府的關心和支持下取得了可喜成績，絕大部分已達到相關標準，但也存在有待進一步改善的地方?，F就我校標準化建設情況考核驗收工作圍繞以下四個方面書面總結如下：

一、教學設備

安平中學和安平中心小學（小學部的四—六年級）都已配備了實驗室（中學理化生實驗室各一個），教學儀器符合標準，能正常為師生使用。安平中學圖書能達到人均25冊的標準；安平中心小學雖然是2008年遷到現址，原有的書籍留給了現在的西江教學點，但后來增加的和師生捐贈的也能達到生均15冊的標準。安平中學和中心小學每班均配備了多媒體遠程設備，為教師的教學提供了便利。中學和中心小學音體美器材配備較齊全，能達到國頒標準。

二、學校建設

我校中、小學的在校學生規模適度，班級人數均在50人以下符合標準。教學用房均是2008年以來新建或加固的，教室寬敞明亮，環境較好，能滿足教學需求。學生食堂是2010年新建的，面積較大、設施齊全，去年又配備了相關設備，已正常、高質量地為師生服務。學校運動場有10000多平米（見照片），大型中、小學生的活動能確保師生使用，平時也能較寬松地供學生活動，另外中學和中心小學也有各自的籃球場、乒乓球場等設施。

三、師資配備

安平中心學校校長和中心小學校校長都是由縣教體局下文任命的，都持證上崗，由教體局行政管理。學校教師數配備、教師學歷層次已達到標準，學科教師配備齊全，我校中小學已開足開齊省教育廳規定的課程項目，各學科教師能滿足各課程需要。

四、學校管理

安平教師純樸善良、工作兢業，領導班子團結一致、奮發向上，多年來安平教育教學成績、學校管理、目標管理考核均在縣前列。去年安平中、小學在全縣期末調研檢測和目標管理考核中都在全縣前六名之內。我校的實驗室、微機室、、圖書室、各類器材的使用都有一整套的管理制度，認真做到管理得力、工作有序、使用有記載，充分發揮了各種多媒體設備應有的作用。同時安平中心學校、中小學的領導班子高度重視學校的管理和可用經費的使用，在經費使用上建立了完善了經費使用制度、票據審批制度、堅持“日清月結”，認真做到將有限的可用經費用在“刀刃上”。在學校管理上，我校把辦學行為規范、環境衛生、師生安全放在在學校工作的重中之重，嚴格規范辦學行為和師德九不準，無違背教基[2009]11號文件的不規范辦學行為現象發生。堅持環境衛生工作有制度、有計劃，一日一小評、一周一大評、一月一總結。一直以來我校各項工作均能有序開展、高質量完成。

安平中心心學校

2013年3月

第四篇：標準化建設匯報

硯臺鎮衛生院標準化建設情況匯報材料

尊敬的各位領導、各位同志：

下午好！近年來，硯臺鎮黨委政府一班人帶領全鎮人民凝心聚力謀發展，功堅克難求突破，經濟社會出現了又好又快發展，開創了硯臺鎮和諧發展、科學發展的新局面。在經濟社會快速發展的同時，鎮黨委政府高度重視衛生事業的發展，將加強鎮衛生院標準化建設工作作為民生工程來抓，作為解決農民看病難、看病貴的有效途徑。硯臺鎮衛生院始建于80年代初，房屋建筑面積約2400m，內設中西醫內科、普外科、兒科、婦產科等10多個醫技科室，編制床位30張，有專業技術人員41人，是一所集醫療、預防保健和公共衛生為一體的綜合性集體所有制醫院，擔負著全鄉4.4萬余人的預防保健、醫療衛生服務和衛生監督工作。但隨著經濟的發展，人均收入的增加，人民群眾對醫療保健要求不斷提高，加之衛生院結構布局不合理，不適應我鎮的全面發展。為了促進衛生院長遠發展，科學合理擴大衛生院的規模與布局，滿足患者的醫療需求，平衡衛生院發展與群眾健康的關系，緩解衛生院目前的醫療壓力。根據衛生發展和建設規劃，鎮政府擬對鎮衛生院進行標準化建設。即新建住院綜合大樓一棟，總投資300萬余元、建筑面積達3000m，設床位50張，主要設置住院病房、公共衛生服務、診查、理療康復、生化、放射、B超、心電圖、胃鏡等功能科室和專門的發熱門 1 22

診、腸道門診、留察室、隔離區及病人休閑的綠化地帶。

鎮黨委政府從以下方面全力抓好鎮衛生院標準化建設：

一、加強領導、明確責任。硯臺鎮黨委政府將鎮衛生院標準化建設工作納入工作的重中之重，擺上重要議事日程，成立了以鎮長為組長，分管衛生組織委員、院長為副組長，財鎮所、城建辦、國土等部門負責人為成員的衛生院標準化建設工作領導小組，明確了各成員單位職能職責，為衛生院標準化建設提供了組織保證。

二、措施得力、進展順利。為確保該工作的有序開展，鎮黨委政府制定印發了《硯臺鎮衛生院標準化建設實施方案》，并多次召開領導小組會議，分析解決工作中出現的新情況、新問題。去年10月，鎮政府委托縣國土資源和房屋管理局，在硯臺居委會2社成功依法征地1.465畝（971平方米），用于鎮衛生院標準化建設。目前，該項目立項、征地、選址、用地規劃等手續已完成，正在進行初設審批。

三、嚴格標準、認真落實。下一步，鎮黨委政府將嚴格按照標準化建設要求，集中人力、物力、財力加大鎮衛生院住院綜合樓建設力度，加快手續辦理進度，加強監督管理，確保年底圓滿完成衛生院標準化建設任務，給群眾提供安全、有效、舒適、價廉的醫療衛生服務。其工程建設日程如下:9月，完成設計、招標及其它前期工作；10月至11月，完成主體施工及相關手續；12月，完成裝修及竣工驗收。

各位領導、各位同志，我鎮將以此次會議精神為契機，在

2鎮黨委的堅強領導下，努力踐行科學發展觀，把鎮衛生院標準化建設這一民生工程抓緊、抓好、抓落實。借此機會提兩個建議：一是，要保證標準化建設順利完成，必須加快相關手續辦理進度；二是，建議建設手續邊建邊辦。

謝謝！

二○一一年八月二十三日3

第五篇：標準化建設匯報材料

標準化建設匯報材料

各位領導：

現將我校近幾年來推進標準化建設工作中的具體做法做如下匯報：

一、基本情況

冀氏小學座落在沁河西畔，距縣城15公里，西鄰326省道，交通十分便利。學校十分重視硬件設施建設，新建了多媒體教室。同時，建成了校園局域網。學?，F有教學班7個，在校生274人，其中住宿生56人，附屬幼兒園1所，現有幼兒班3個，全校教職工20人。學校布局合理，教學區、生活區、活動明確。學?，F有教室7個，辦公室6間，圖書室1間，儀器室1間，灶房1間，餐廳1間，學生宿舍4間，住校生56人。學校操場面積1500平米，文體器材 種，件；教學儀器 種，件；學生圖書 冊，生均占地面積、住宿面積、餐廳面積、廁所蹲位均達到國家規定標準。

幾年來冀氏小學立足人本發展，立足投入重效益，立足務實求創新，立足校本創新特色，實現了“合格加規范，提高創特色，發展創示范”的跨越式發展。在“創群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、育時代滿意的人才”辦學理念指導下，冀氏小學結出了豐碩的成果。

幾年來，冀氏小學銳意改革、開拓創新，打拼出了令群眾滿意的優質教育。學校先后被評為2009度市平安校園先進單位、2009度市農遠工程教學應用先進單位、縣教育教學先進單位。

（一）組織機構建設

學校按主管部門規定配齊了領導班子。班平均年齡43周歲，具有豐富教育工作的經歷。校長和副校長具有規定的合格學歷，能勝任教學工作，具有指導教學、教研和班主任工作的能力。校長經崗位培訓并取得合格證書。

學校設置教導處、總務處、少先隊等機構和組織，工作人員配置合理，各部門分工明確，責任落實到人。

學校領導班子具有較強的事業心和責任感，業務能力強，廉潔奉公，在群眾中有一定的威信。學校秉承“創群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、育時代滿意的人才” 的辦學理念，辦學方向明確，辦學思想端正，能從實際出發認真貫徹黨和國家的教育方針、完成上級交給的各項任務。

（二）教師隊伍建設

學校按規定配齊各科教師，音、體、美教師能勝任教學工作，勞技教師基本能勝任教學工作。新補充教師學歷符合要求，符合《教師法》的規定。

幾年來，學校積極參加各級教學能手的評比活動，在語文、數學、美術、音樂、自然、英語等學科均有教學能手和學科帶頭人。

教師培訓工作是教師終身學習、終身教育的重要途徑，學校十分重視師資培訓工作。制定了師資隊伍建設規劃，教師有進修計劃，鼓勵教師積極參加繼續教育培訓、計算機應用技術培訓、骨干教師培訓、新課標培訓、法制培訓、新教材通識培訓及新課程標準培訓等，利用暑期開展遠程教育培訓活動，積極撰寫論文。積極鼓勵教師學歷進修，學歷合格率100%。有4名教師獲本科學歷，獲?？埔陨蠈W歷21名。有計劃地開展校本教研活動和教學基本功訓練，使教師教育新理念和業務水平不斷提高。

開展強師德，樹師魂教育活動，全體教師嚴格遵守教師職業道德規范，為人師表，認真履行教師義務。

（三）辦學規模與辦學條件

我校是寄宿制小學，學?，F有7個教學班，274名學生，現有教職工30人，專任教師320人,專科和專科以上學歷14人.學校占地 5494平方米，生均 20 平方米，校舍建筑面積2138平方米，生均校舍面積達 8平方米，無危房。

教學課桌椅：單人300套，教師辦公桌椅：40套。書柜30個，教師黑板講桌、照明設施符合標準。

2010年以來，有可以容納100人的學生需要的宿舍、平方米的食堂、餐廳，有可補充本校食堂使用的蔬菜生產基地（校內1.3畝，），同時為學生提供勞動教育基地。

學校選派責任心強，服務意識好，師德優良的教職工從事食堂工作和管理，樹立服務意識，精通炊事業務和保育知識，確保寄宿生在校生活飲食達標、生活滿意。

（四）學校管理

1、行政管理

學校實行校長負責制，校長由教育行政部門按期聘任,認真 履行崗位職責,不斷豐富管理水平,創造性的開展工作.制定了學校中長期發展規劃，制訂學期學年工作計劃并能及時、定期總結工作。

建立健全了教職工的崗位責任，建立教職工業務考績檔案,不斷完善教職工考評機制,促進了學校的進步和發展。

建立教職工大會制度、教職工代表大會制度，充分發揮教代會的職能作用，定期召開教代會，審議學校重大決策及學校發展規劃，對學校工作實行民主管理和監督。

建立了教育教學、教育科研、后勤管理、安全管理等各項管理制度，并能指導學校的教育教學工作。

2、教育教學管理工作

學校明確辦學方向，全面貫徹教育方針，樹立德育為首，教學為主，“創群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、育時代滿意的人才”辦學思想，全心全意為學生服務。

認真貫徹小學德育綱要。學校德育校長全面負責，德育工作全員參與，工作扎實有效，做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。在建立健全學校德育工作組織機構，制定切實可行的德育工作常規的基礎上，以課堂學科滲透為主渠道，以常規德育教育為主要教育形式，以專題德育教育為主要強化手段，全方位、多層次、多角度地開展教育。通過廣播，升旗儀式，少先隊活動，校園報，重大節日、紀念日等相對穩定的德育教育形式強化學生的道德意識。少先隊組織開展學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等常規教育活動。同時學校以“文明禮儀伴我行”為主題的學教活動，開展主題隊會、征文比賽、文明禮儀知識競賽等多種形式。校風校紀有了明顯的改觀，同學間都能開展有益的活動。尤其是文體活動，更是有聲有色、豐富多彩。校園里同學們，相互幫助，相互團結，呈現出一派欣欣向榮的景象。

學校全面貫徹教育方針，認真落實課程計劃，開齊課程、開足課時。認真抓好常規教學，注重課堂教學效果，實施啟發式教學。在落實教學管理過程中，學校抓住常規教學的各個環節要素，認真檢查督促，及時反饋信息，通過檢查、督促、指導，教師能按時完成常規教學任務。

學校扎實開展教研工作，提高教師專業水平，提高教學效率。我們除按培訓中心的要求全員參加各種類型的培訓、學習、教學研究活動外，還自選課題，自謀教研發展的路子。每次教研活動均有詳細的計劃、落實、總結。每次教研活動都有新的收獲。

積極開展區域教研活動，認真完成承擔的區域教研活動。在QQ教研網上交流互動，促進了交流和提高。

積極參加冀氏中心校網絡研修活動，我校現任的專任教師30人已全部注冊，建立了多媒體教研，有30人在QQ教研網上參加研討活動。

做好“兩基”達標的鞏固提高工作，認真完善、落實各項工作，規范教育行為，嚴格“控輟”，確保學校向著規范化、科學化方向發展。

認真貫徹教育方針，全面推進素質教育。學校貫徹實施《學校藝術工作條例》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，開展陽光體育運動；開展大課間活動；寄宿生實行早鍛煉制度；定期召開體育運動會和單項比賽，實行了師生健康工程，并且做好每學年對學生進行一次體檢，配合衛生部門做好常見病、多發病的檢查，利用校園廣播進行衛生、保健、疾病預防知識的宣傳教育；在開展科普示范活動中，積極開展科普示范校創建活動，增強科學意識，弘揚科學精神，培養科學能力，掌握科學方法。教師在課堂教學過程中，注重發揮學生 的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進學生全面發展。多方面、多層次培養了學生的綜合素質。

控制學生在?；顒涌偭亢妥鳂I留量，學校不以考試成績排列班級、學生名次和評價教師的唯一標準。

利用學校實驗基地組織學生參加力所能及的勞動和社會實踐活動。培養學生愛勞動、珍惜勞動成果的思想，寄宿生在校內，能做自我服務性勞動，養成勞動習慣。

利用假日，開展社會實踐活動，寫出社會實踐報告。

堅持社會主義教育原則，實行正面教育，無體罰和變相體罰，無歧視、排擠后進生，學生無流失現象。

學校學籍管理有專人負責，有完善的管理制度，符合普通中小學學籍管理暫行規定，班容量控制在50人以內。

（五）辦學效果

在“創群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、與時代滿意的人才”辦學理念的指導下，我校結出了豐碩的成果。我校適齡人口入學率為100%、無輟學、完成率為100%。我們以“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生舒心”為宗旨，學校形成了良好的校學風、教風；學生學習勤奮，基礎扎實。在校生穩定，嚴格控制留級現象。學生體質健康標準合格率99.8%，體檢合格率90.08%，近視發病率2.2%。

各位領導，各位專家。義務教育標準化建設，是促進義務教育均衡發展的重要基礎，是振興教育、實現教育跨越式發展的重要拐點。我校義務教育標準化建設工作雖然取得的一些成績，但與辦人民滿意教育這個目標還有很大距離。在今

后的工作中，我們一定遵照各位專家的意見建議，進一步加大工作力度，針對存在問題，采取得力措施，扎實開展工作，切實整改完善，為使我校義務教育標準化建設水平再上一個新臺階作出新的貢獻！

冀氏小學 2012年10月23日