第一篇：政教處安全工作自查報告

政教處安全工作自查報告

學校安全工作，事關學校的穩定與發展，是提高學校教育教學質量和社會效益的前提和保證，正所謂“安全不保，何談教育”。因此，近年來，我校本著“安全第一”的原則，時刻保持高度的警惕，警鐘長鳴，常抓不懈。一直以來，我校的各項安全工作均按上級部門下發的有關文件精神和常規要求進行部署，制訂了各項安全管理制度、成立了安全工作領導小組、落實了各類人員的崗位責任，加強安全責任制和各項安全管理措施的落實，極力消除安全隱患，力爭日常教育教學活動安全，為確保安全事故零發生做好了充分的準備，全力以赴構建和諧、平安校園。具體做法如下：

一、組織領導，落實責任

學校按照市教育局及上級有關部門的要求，成立學校安全工作領導小組，責任明確，落實到人。在學校安全工作領導小組的統一安排下，我們結合學校實際，制定學校安全工作目標，定期召開安全工作會議，研究分析校園、師生安全問題，在各個階段在全體教師會、班主任會議上都有重點地進行安全工作宣傳和布置。同時組織全校學生開展一些安全、法律知識競賽活動，使全體師生懂得了學校安全工作的重要性和持久性。另外，聘請新華派出所劉曼麗為我校的法制副校長，為全體師生作交通安全及法制安全講座，并進行定期聯系和檢查。臨河交警大隊也是我們安全工作的定點聯系單位，主要是針對師生交通安全工作。

二、健全規章制度，落實防范措施

我們認為，加強安全工作制度建設，是學校安全工作的有效保障。我們努力從學校、班級工作和校園、社會環境的實際出發，按照“誰主管、誰負責”的原則，分級落實安全工作責任制。

1、成立安全工作領導小組，合理分工，責任明確。

2、有專人負責校園內部及校門周邊的安全保衛工作。同時，根據學校的實際需要，政教處所有人員每日輪流實行值班制度、值勤教師樓層巡視制度及值周生門崗值日制度，同時，在各年級中成立年級安全工作領導小組（年級組長為小組長），協調班主任和相關任課教師的工作，張開安全監督、巡視網絡，及時發現校園安全隱患，及時處理偶發事件。

3、建立有效的教學安全制度。學生校園內上課安全、活動安全均有專人負責。在各功能教室，如實驗室，執行嚴格的實驗安全操作規程并有專人管理等等。同時體育運動、校內外集體活動時，嚴格執行安全要求和防范措施；升旗儀式、做操等各種學生集會時，有專人負責疏導和指揮。

4、在教學區、重點部位(實驗室、食堂等)均建立消防制度，按照規定配備消防器材，專人負責并加強日常維護，保證其能有效使用；設置消防安全標志，保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。

5、建立校園應急機制。學校建立反應組織和處置突發事件應急預案。對校園內可能發生的一系列安全事件，做到及時發現、及時處理，及時上報。

6、校內校外并重，與家長加強聯系，取得共識，并利用“家長會”、“校信通”等渠道來宣傳校內外安全制度，通報階段性安全工作重點。

7、學校把安全工作作為一項重中之重的工作，不僅建立一整套校園安全制度，同時為了使學校各項安全工作更具有實效性和可操作性，學校為安全保衛工作提供了強有力的經費保障。凡是涉及安全工作方面需要的經費，學?？隙ㄓ枰匀χС趾捅Ｕ?。

三、加強常規管理，建立預警機制

在校園治安的常規管理上，充分發揮安全工作領導小組成員的作用，認真排查校園治安隱患，做到及時發現，及時消除。同時對一些校園違法事件及學校周邊環境的整治，建立了與公安配合的聯防機制。在校門口的管理上，學校在落實門衛制度規范管理的同時，做到24小時值班，同時對外來人員采取來訪登記制度，進行規范管理；針對學校重點部位（如電腦室、圖書室、財會室、實驗樓等）在晚上和學生放假期間實行保安巡邏制度。

由于我校周邊道路環境的先天不足，學生上學放學的安全工作一直是我們關注的焦點問題。我們結合不同時期的實際情況，采取有效措施予以不斷完善，如：采用畢業年級和非畢業年級錯時放學，大大緩解了由于我校學生人數偏多而易造成放學人流短時蜂擁的局面，家長對我校的努力和采取的措施表示了滿意。

在校園消防常規管理上，學校定期開展安全檢查，在重點的區

域內，如：實驗樓、電腦室、圖書館、食堂等消防設施健全、正常。在教學區不存在違章用火和用電現象。

四、加強安全和法制教育，努力營造和諧校園文化

安全與法制教育作為我校的一項常規教育工作，已深入我校各項教育工作的各個細節。每學期開學之初和期末，利用升旗儀式等學生集會各進行2-3次面向全體學生的集中安全教育，平時結合實際適時開展多種形式，如進行校園安全主題教育月活動、安全主題班會活動、安全主題黑板報評比活動等，又如充分發揮學校宣傳陣地：校園廣播、學校黑板報、宣傳櫥窗等的作用，進行宣傳教育，同時要求班主任利用班會課時間組織學生學習安全常識；強化紀律，保證安全，提高學生防患于未然的自覺性，教會學生安全自救的方法，如有學生違紀又存在有安全隱患及時處理并面向全體學生作宣傳教育，并下發違紀典型事例，各班組織討論，以達到教育全體學生的目的。

五、學校安全工作處置能力和取得的實際成效

在學校安全工作領導小組的統一領導與布置下，在全校教師的群策群力、努力工作下，學校安全工作取得了令人滿意的實際成效。學校安全工作呈現了越來越好的態勢，校園環境衛生也進一步得到改善，更重要的是，全校師生的安全意識進一步得到強化與提升。

學校安全工作領導小組及各年級安全工作領導小組、各班班主任形成了一個負責學校安全工作的主要團體，在處理問題時，充分發揮團體的力量及團體的優勢，力爭做到適度、規范、有效、恰當，能準確地把握尺度，形成了一定的經驗，針對突發事件，反應快速，處

置恰當。因此有一個優秀的安全工作團體，是我校高效安全工作的有力保障。

近年來，均無發生群體性事件；無火災爆炸事件；無食物中毒事件；無學生校內非正常死亡安全事故發生；無師生違法犯罪事件，同時也沒有其他影響校園穩定事件的發生。教師、學生也普遍認為在校學習、生活很有安全感。

六、值得引起重視的幾個問題：

通過安全文明校園工作自查，盡管在前階段已取得了較好的成績，但是，我們絕不能掉以輕心，也發現了一些存在的問題，學校也對自己提出了整改的方向。如:

1、我校周邊環境復雜，需要我們進一步增強校園周邊環境整治的力度和交通安全隱患排解意識。

2、學校安全工作小組處置重大問題能力、經歷與經驗有待進一步提高。

總的來說，學校整個教學管理工作穩定有序，教學設施、活動器材完整，安全工作制度完善，執行情況良好，近年來無重大安全事故發生。我們將繼續加大平安校園工作管理、宣傳、教育、督查等力度，發現問題，及時整改，使此項工作再上一個新的臺階。

政教處

2013年12月2日

第二篇：政教處安全工作自查報告

黔西南州興義一中政教處2017-2018學年第一學期

安全工作自查報告

學校安全工作，事關學校的穩定與發展，是提高學校教育教學質量和社會效益的前提和保證，正所謂“安全不保，何談教育”。因此，近年來，我校本著“安全第一”的原則，時刻保持高度的警惕，警鐘長鳴，常抓不懈。一直以來，我校的各項安全工作均按上級部門下發的有關文件精神和常規要求進行部署，制訂了各項安全管理制度、成立了安全工作領導小組、落實了各處室、各教研組、各年級組的各類人員的崗位責任，加強安全責任制和各項安全管理措施的落實，極力消除安全隱患，力爭日常教育教學活動安全，為確保安全事故零發生做好了充分的準備，全力以赴構建和諧、平安校園。政教處作為學校安全管理的重要部門之一，安全工作歷來是重中之重。具體做法如下：

一、組織領導，落實責任

政教處按照學校的要求，成立政教處安全工作領導小組，責任明確，落實到人。在政教處安全工作領導小組的統一安排下，結合處室實際，制定處室安全工作目標，定期召開處室工作會議，研究分析校園、師生安全問題，在各個階段在班主任會議、學生教育大會上都有重點地進行安全工作

宣傳和布置。同時組織全校學生開展一些安全、法律知識競賽活動，使全體師生懂得了學校安全工作的重要性和持久性。另外，每年開學之初邀請州消防大隊、州交警大隊或州禁毒大隊警官為全體師生作交通安全及法制安全講座，并進行定期聯系和檢查。

二、健全規章制度，落實防范措施

我們認為，加強安全工作制度建設，是安全工作的有效保障。我們從政教處實際出發，按照“誰主管、誰負責”的原則，分級落實安全工作責任制。

1、成立處室安全工作領導小組，合理分工，責任明確。

組長：李吉貴（全面負責政教處安全工作）

副組長：陳正婷 羅寬（協助組長負責政教處安全工作）

成員：劉芳、姜萍、吳明霞、張瀚勻、張琦、周琨、冷興權、陸仕坤

2、有專人負責校園內部安全工作。同時，根據學校的實際需要，政教處所有人員每日輪流實行值班制度、值勤教師樓層巡視制度及一日實踐班級值日制度。同時，在各年級中成立年級安全工作領導小組（年級組長為小組長），協調班主任和相關任課教師的工作，展開安全監督、巡視網絡，及時發現校園安全隱患，及時處理偶發事件。

3、建立有效的教學安全制度。學生校園內上課安全、活動安全均有專人負責。如體育運動、校內外集體活動時，嚴格執行安全要求和防范措施；升旗儀式、跑操、板凳舞和竹鼓舞等各種學生集會時，制定安全預案，首先進行緊急疏散演練培訓，由專人負責疏導和指揮。

4、在教學區、重點部位(實驗室、食堂等)均建立消防制度，按照規定配備消防器材，專人負責并加強日常維護，保證其能有效使用；設置消防安全標志，保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。

5、建立安全應急機制。政教處建立反應組織和處置突發事件應急預案。對校園內可能發生的一系列安全事件，做到及時發現、及時排除安全隱患，及時上報。

6、校內校外并重，與家長加強聯系，取得共識，并利用“家委會”、“家長會”等渠道來宣傳校內外安全制度，通報階段性安全工作重點。

7、師生心理健康安全

在生活、工作和學習日益繁忙的今天，師生心理健康問題不容忽視。政教處每周在心理咨詢室開展心理健康教育活動。來心理活動中心的體驗的師生，通過科學的心理疏導，不好的情緒發泄了出來，避免其積累在內心而產生郁結情緒。心理中心開放體驗中，師生們都很積極參與進來，心態良好。

在以后的心理活動開放中政教處心理咨詢室還會盡量組織一些活動讓每一位來心理中心的師生都參與進來，希望可以消解師生們的壓力與負面情緒，保持心理健康。

三、加強常規管理，建立預警機制

在校園治安的常規管理上，充分發揮安全工作領導小組成員的作用，認真排查校園治安隱患，做到及時發現，及時消除。建立了與各處室、各年級組的聯防機制。對學校重點部位（如教學樓、學生寢室、食堂等）在晚上和學生放假期間實行巡邏制度。

在校園消防常規管理上，政教處配合學校定期開展安全檢查，在重點的區域內，如：實驗樓、電腦室、圖書館、食堂等消防設施健全、正常。在教學區不存在違章用火和用電現象。

四、加強安全和法制教育，努力營造和諧校園文化

安全與法制教育作為政教處的一項常規教育工作，已深入各項教育工作的各個細節。每學期開學之初和期末，利用升旗儀式等學生集會各進行面向全體學生的集中安全教育，平時結合實際適時開展多種形式，如進行校園安全主題教育月活動、安全主題班會活動、安全主題黑板報評比活動等，又如充分發揮學校宣傳陣地：校園廣播、學校黑板報、宣傳展板等的作用，進行宣傳教育，同時要求班主任利用班會課

時間組織學生學習安全常識；強化紀律，保證安全，提高學生防患于未然的自覺性，教會學生安全自救的方法，如有學生違紀又存在有安全隱患及時處理并面向全體學生作宣傳教育，并下發違紀典型事例，各班組織討論，以達到教育全體學生的目的。

五、學校安全工作處置能力和取得的實際成效 在學校安全工作領導小組的統一領導與布置下，在全校教師的群策群力、努力工作下，政教處安全工作取得了令人滿意的實際成效。學校安全工作呈現了越來越好的態勢，校園環境衛生也進一步得到改善，更重要的是，全校師生的安全意識進一步得到強化與提升。

學校安全工作領導小組及各年級安全工作領導小組、各班班主任形成了一個負責學校安全工作的主要團體，在處理問題時，充分發揮團體的力量及團體的優勢，力爭做到適度、規范、有效、恰當，能準確地把握尺度，形成了一定的經驗，針對突發事件，反應快速，處置恰當。因此有一個優秀的安全工作團體，是我校高效安全工作的有力保障。

近年來，均無發生群體性事件；無火災爆炸事件；無食物中毒事件；無學生校內非正常死亡安全事故發生；無師生違法犯罪事件，同時也沒有其他影響校園穩定事件的發生。教師、學生也普遍認為在校學習、生活很有安全感。

六、值得引起重視的幾個問題：

通過安全文明校園工作自查，盡管在前階段已取得了較好的成績，但是，我們絕不能掉以輕心，也發現了一些存在的問題，學校也對自己提出了整改的方向。如:

1、我校周邊環境復雜，需要我們進一步增強校園周邊環境整治的力度和隱患排解意識。

2、政教處安全工作小組處置重大問題能力、經歷與經驗有待進一步提高。

總的來說，政教處整個安全管理工作穩定有序，教學設施、活動器材完整，安全工作制度完善，執行情況良好，近年來無重大安全事故發生。我們將繼續加大平安校園工作管理、宣傳、教育、督查等力度，發現問題，及時整改，使此項工作再上一個新的臺階。

興義一中政教處 2017年11月28日

第三篇：政教處工作自查報告

2012年渡普中學政教處工作自查報告

教育教學工作是學校工作永恒的主題，而政教處工作則是教育工作的主要陣地，是教學工作的強力保障。一年來，政教處在校黨委的領導下，校委辦，教務處的配合下，校團委，學生會，班主任及所有教師的支持下，認真深入的開展了教育管理和創新工作，倡導宏觀調控，微觀落實，強化規范，講求實效，與時俱進，取得了優異的成績。現對照《嘉魚縣2012年學校目標責任制考核細則》進行自查，自查報告如下：

一、深入開展入學工作

今年9月開學我政教處在縣局精神的指導下，按照學校統一部署，認真深入開展入學工作：

1發布了開學通知書，張貼了開學通告。

2及時安排課時總表及作息時間。

3及時召開了開學典禮。

4各班認真上好開學第一課。

5安排了開學訪萬家并撰寫了心得體會。

二、主動細致開展了防輟保學工作。

1.成立了控輟保學工作領導小組。

2.建立了控輟保學，學生流失，責任追究，學生保包等相關制度。

3.建立并認真填寫了留守兒童，學困生，住讀生及貧困寄宿生登記冊。

4.建立了學籍管理制度，建立了詳實的在校學生花名冊，分班冊，異動學生花名冊。

通過一系列制度與措施，保證了入學鞏固率，防輟保學效果明顯。

三、扎實開展了教育管理工作

1.德育工作

①學生德育

<1>制定了德育工作計劃書，成立了德育工作領導小組。

<2>制訂了德育形象代言人的活動方案。

<3>開展了大型集體性的德育主題活動并有詳細記錄。

<4>堅持了每周一的《國旗下的講話》，把德育工作全面深化。

<5>積極開展了“理想信念，民族精神，誠實守信，習慣養成”等四個傳統道德教育，學生撰寫了深刻的心得體會。

②師德管理

<1>制訂了師德獎懲，師德培訓，師德及業務學習等制度。

<2>制定了教師績效考核方案。

<3>精心準備了《師德內涵》學習資料。

<4>師德學習每月有詳細的檢查與等級記錄。

2.體衛藝工作

<1>制訂了體衛藝工作計劃，撰寫了體衛藝工作總結。

<2>開展了體育、衛生及人口知識講座。

<3>認真開展了陽光體育活動；①制訂了實施方案，活動計劃。②設計了大課間展示程序并有詳細的活動記載資料。

<4>認真組組織開展了2012年冬季運動會。

<5>制訂了詳細的衛生工作計劃，有明確的清潔區劃分表，并安排了學生會干部值日督查，每日有詳細記載。

<6>開展了“大家唱，大家跳”藝術展示活動

<7>加強了師資隊伍建設，引進了李黃松，劉明明，張友林等三名優秀專職體育教師。

3.班級管理工作

<1>制定了優秀班主任，文明班級評選細則。

<2>各班制定了班級輔導計劃。

<3>全面開展了“課外訪萬家活動”。各班針對具體情況逐月逐個對本班學生進行家訪，并有詳細的記載，效果明顯。

<4>建立了《學生綜合素質評價制度》，下發了《學生綜合素質評價報告手冊》，對學生的綜合素質進行了全面科學的評價。

<5>切實開展了“評優活動”，如9月的教師節表彰，12月的期中表彰和每月的“優秀班級”表彰及德育形象代言人表彰。

四、扎實開展了綜治維穩工作

1.綜治工作

<1>簽訂了綜治治理工作目標管理責任書。

<2>成立了綜治領導小組，工作專班，并有明確分工。

<3>制訂了綜治工作實施方案。

<4>每月定期召開了一次綜治會議，爭取兄弟單位的支持與配合，創建了良好了校內外環境。

2.法制安全工作

<1>10月份召開了《法制與安全大會》。

<2>各班認真開展了法制安全教育主題班會，并撰寫了心得體會。

<3>對全校學生進行了法制常識測試，開展了法律知識競賽。

<4>制定了《住讀生管理制度》，食堂與超市的《食品安全責任制》。實行了《班主任日常工作“四到位”制度》，防止出現安全防范工作盲區。

<5>制定了“家長學?！备鞣N計劃與制度，設置了家長學校活動簽到表，精心設計了家長學校教案，切實加強了學校建設。

3.心理健康教育

為了培養學生健康心理，提高學生自我保護意識，增強學生的是非觀和辨別能力，進一步做好做實學生安全工作，我們深入開展了心理健康教育工作：

<1>制訂了心理健康實施方案。

<2>開展了師生交心談心活動。

<3>學生認真書寫心得體會。

<4>撰寫心理健康活動總結。

總之，我校的政教工作始終貫穿學校工作的方方面面，由于學校重視，措施得力，教師垂范，學校教學秩序良好，學生遵紀守法，教師文明規范，教與學的風氣濃厚。由于教育管理與綜治安全作為學校的頭等大事，它涉及面廣，顧及點多，因此還有抓得不夠細致地地方，我們將在今后的工作中竭盡全力，把政教工作做得更完美，以促進學校工作的全面提高。

渡普中學政教處

2012-12-14

第四篇：政教處工作自查報告

政教處工作自查報告

一、強化安全管理措施。

學校安全工作重于泰山，政教處責任重大。本學期來，學校進一步加大安全工作管理力度。

1、完善制度，目標管理。學期初，政教處依據縣局安全工作要求，與全體學生、學生家長、班級都簽定了安全目標責任書。并認真完善了安全管理方面所有制度、預案，修定了值日、值周、安全臺帳、管制刀具等各種檢查用表。

2、扎實安排，認真落實。在校長安排部署下，政教處認真貫徹落實縣局安全工作要求，安全管理工作開展井然有序。

（1）堅持利用全干會、升旗儀式、板報、櫥窗、班會、晨會等多種形式對學生進行安全常識教育。

（2）堅持值周、值日、值夜、課間巡查，檢查監督力度。

（3）要求班級積極配合，堅持管制刀具檢查。

（4）要求門衛人員嚴格堅持了門衛制度，來客門口接待制度，登記制度。

（5）要求校警老師，作好巡查，及時處理學生矛盾。

（6）安排校警、值周組教師堅持學生上學、放學值班，堅持課間巡查，隨時督促學生言行文明。

（7）要求宿管老師堅持夜間查鋪。

（8）班主任、門衛嚴格學生離校請假。學校還舉辦了安全知識講座，開展了防溺水講座，“防地震、防火災”等自然災害演練活動。

（9）學校聯合鎮派出所徹底排查管制刀具攜帶情況，排查校園周邊環境安全，校委會發動各教研組作用排查師生矛盾。

（10）學校還引發了《夏季安全告家長書》、《預防溺水告家長書》、《交通安全告家長書》緊密聯系學生家長，加強對學生教育管理。

二、加強德育工作開展。

本學期校長特別強調，政教處德育工作開展要以“學生養成教育”為重心，把培養學生良好行為習慣的作為目標，努力創建特色班級，評選“班級之星”活動。

1、強化制度，認真管理。政教處認真修訂制定了《政教處管理細則》、《學生養成教育工作計劃》、《學生養成教育活動開展方案》、《特色班級創建和班級之星評選實施方案》。

2、加強班級管理，科學育人。

（1）組織班主任學習班級管理細則和量化細則。

（2）要求班主任開好班會、晨會，積極配合學校開展各項工作，做好記載。

（3）定期家訪，關注每位學生，尤其是學困生、留守兒童、單親家庭學生。

3、大力宣傳，提高認識。政教處充分利用國旗下講話、學生集會、班會、晨會、校園廣播、網絡媒體、黑板報等，向學生宣傳養成教知識活動教育，促進實效。政教處依據“學生養成教育”方案和班會主題，開展了豐富多彩的系列活動。

（1）“學雷鋒系列活動”，評選“學雷鋒好少年”和先進集體。

（2）學習、討論《中學生行為規范40條》、《中學生守則》。

（3）開展了清明節“烈士陵園祭掃”活動。

（4）學習了《校園文明禮儀》常識，并觀看了相關視頻。

（5）“放飛夢想，愛我中華”演講暨文藝匯演。

（6）5月份還將開展“陽光體育活動暨第二屆校園藝術節活動”。

三、加強環境整理，提升校園魅力。

1、劃分區域，認真檢查。

（1）開學初政教處將學校所有區域劃分到班級，由班主任每天督促學生打掃撿拾，值周組認真檢查。

（2）安排值周組每天對垃圾坑周圍衛生做徹底清理。

（3）門衛負責校門周圍區域，宿管老師負責宿舍區域衛生打掃保持。

2、美化校園，凈化心靈。

（1）政教處倡議班級組織學生開展校園凈化美化活動，學生刷新了樹木，休整了花池，檫洗了亂涂的墻壁。

（2）開展班級布置評選活動，充分發揮學生特長，幫助樹立正確的是非觀和價值觀。

總之，由于領導足夠重視，師生積極配合，我校的政教學校教學秩序良好，學生遵紀守法，教師文明規范。我們將在今后的工作中竭盡全力，把政教工作做得更完美，以促進學校工作的全面提高。

第五篇：松山二中政教處秋季安全工作自查報告

松山二中政教處秋季安全工作自查報告

松山二中政教處本著“安全第一，預防為主”的方針，全面客觀地分析學校面臨的安全形勢，有針對性地進行常規管理，主要抓學生的活動安全，共有“十個針對”。

一、學校人多車多。48個教學班，3400余名學生，近200名教職工，校園面積小，活動空間相對狹窄，存在著擁擠及其它安全隱患。

針對人多活動范圍小的實際，學校采取差時放學，保證人車的有序流動，緩解擁擠局面。一是采取差時分樓層下樓或放學，即每天放學初一年級聽到鈴聲放學，隔3分鐘初三學生放學，再隔3分鐘初二放學。二是要求學生上下樓不靠樓梯扶手，慢步緩行，不隔臺階前行，右側通行，禁止逆行。上間操課時，初三不上眼操，直接下樓，先入操場，初一年級做一遍眼操出樓，初二做一遍半眼操出樓。值周教師與年級組長在各樓梯口堅守崗位，維護秩序。三是開展定線有序上下樓。政教處制定各班學生間操課及放學下樓路線圖，各班學生按指定樓梯口出教學樓，走廊兩側并列的班級確定行走順序，各班按指定路線依次下樓，切實消除了擁堵、踩踏等隱患。

二、班額龐大，生源復雜。學校平均班額70人以上，每學期每個年級均有外學區學生入班，學校對此類學生真實情況了解不多，一部分學生是行為習慣和道德品質較差的復讀生或被原學校勸退的學生，這極少數插班生給管理帶來很大困難。

針對學校班額龐大、生源復雜的實際，開展矯正學生的不良行為活動。班主任與任課教師如發現學生有遲到、逃課、上課精神不集中，懶散等行為及時與學生談心并與家長聯系，查明原因，進行矯治。開展轉化后進生，堵住違法犯罪的根源活動。學校印發后進生幫扶記錄，全力轉化后進生，使他們成人、成材。開展中午及晚上放學任課教師后走行動。即放學時任課教師要等到所有學生（值日生除外）離開教室后再走。值日生由生活教師負責管理。

三、學校處于城鄉結合部，學生的學習習慣與思想品質參差不齊，加之初中生正處于青春期，受不良社會風氣和不良影視作品的影響，存在諸多不穩定因素。

針對學生學習習慣與思想品質參差不齊的實際，以養成教育為突破口，開展強化學生遵規守紀和安全意識的教育。學校舉辦了《打擊侵害校園犯罪加強自我防衛能力》的安全廣播講座。各位班主任按計劃組織學生學習《青少年法制教育讀本》及《安全知識手冊》。此外，學校利用校園廣播、櫥窗，開展宣傳活動，增強學生的遵規守紀意識。

開展法制宣傳教育。聘請法制副校長，定期來校，開展普法活動。政教處組織師生學習《預防未成年人違法犯罪法》、《內蒙古自治區社會治安綜合治理條例》，并在師生中開展知識競賽活動，學生的法制觀念不斷增強。

開展自我防護教育。編印《學生自我保護30問》，人手一冊。30問的內容包括：如何報警（火警、匪警、交通肇事），怎樣給救護中心打電話，上學、放學路上怎樣注意安全，公交車上如何對付流氓騷擾、如何防扒，怎樣對付陌生人入室，女學生接到騷擾電話怎么辦等。內容貼近學生生活，適用、管用。經過認真學習，學生的自我保護能力明顯提高。

四、學校緊臨車水馬龍的松山大街，學生上下學存在著交通安全隱患。

針對出入校門的安全隱患，學校加強道路交通安全知識的教育，除組織本校的安全教育講座外，還聘請松山交警來校講座，并聯系交警每日在放學時于校門外維護交通秩序，并制止社會小青年來校門外滋事，確保學生安全。

五、激烈的升學競爭，使一部分升學無望的學生心理承受巨大壓力，在某些不確定因素的誘引下，容易發生意外事故。

針對學生心理壓力的實際，開展心理健康教育。我校多次利用校會、班會對學生進行心理健康教育，學校開辦講座如《如何與異性交往》、《如何面對挫折》，并編輯印刷了心理健康小報《心海導航》多期，學生受益頗多。

六、針對赤峰地區發生的兩次地震及衡陽火災事故的嚴重危害，根據《松山二中危急情況預案》要求，我校在全校進行防震、防火、防突發事件的教育。師生們能夠正確使用消防器材，掌握了逃生自救的方法，提高了應對突發事件的能力。

七、針對初中生自制力差，易沖動的特點，吸取兄弟校發生的學生矛盾激化釀成血案的教訓，開展學生間矛盾糾紛排查調處工作。政教處定期組織各班及時排查學生間以大欺小、以強凌弱、勒索財物或因不正當交往而產生的矛盾糾紛，認真調處，防患于未然。

八、針對學生離家到校和離校回家這段時間內易逗留網吧、游戲廳或從事其他不安全活動，學校印發了致家長公開信，將作息時間詳細告知家長，此舉得到眾多家長的好評。

九、針對社會閑散人員，特別是輟學的未成年人到校內滋事，學校內部加強了管理，兩名生活教師在后操場和樓內輪班巡查，并義務為學生看守自行車，處理學生推放自行車時因人多車多發生的糾紛，對混入校內滋事的外來人，由校警、警務室處理，必要時找振興派出所解決。

十、針對學校有校外住宿生的實際，政教處印發《松山二中校外寄宿生情況調查表》，摸清寄宿生底數，并深入公寓了解情況。發現問題及時通報公寓負責人，以保護此部分學生的安全。