第一篇：白龍中學2011年度師德師風活動實施方案

四川省劍閣縣白龍中學

師德師風教育活動實施方案

為進一步加強我校教師隊伍師德師風建設，形成以身垂范，以德施教的良好風尚。根據教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》（教師[2005]1號）以及縣教育局《關于印發〈開展師德師風教育活動實施方案〉的通知》（劍教發[2010]43號）文件精神，根據縣教育局的統一安排部署，結合我校教師隊伍的實際情況，決定在我校教職工中啟動師德師風教育活動，特制定本實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“立師德樹形象”為主題，以“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”為宗旨，以《中小學教師職業道德規范》為準則，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決我校教師隊伍中的突出問題為關鍵，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、目標任務

通過師德師風教育活動，著力解決我校師德師風建設中存在的突出問題，全力打造一支師德高尚，業務精良，樂教敬業，無私奉獻的教師隊伍，實現我校教師政治素質和師德素養的大提升，從而樹立我校教師良好形象。

三、組織機構

為了加強領導，確保本次活動取得實效，我校成立師德師風教育活動領導小組，負責本次活動的組織、指導、協調和督促檢查。

組 長：張常青

副組長：何錦明 王本奇 黃友勇 楊 陽 李成生 何擁軍 成 員：學校各處室干部、各年級分管領導，年級組組長，教研組組長。

領導小組下設辦公室，由何擁軍同志擔任辦公室主任，負責具體工作。

四、參加對象

白龍中學全體在職教職工。

五、活動時間 2011年3月至12月

六、方法和步驟

（一）暑期宣傳、學習階段（7月11日——7月17日）

1、宣傳動員（7月12日）

（1）思想動員。我校全體在職教職工在學校會議室參加“師德師風學習動員大會”，由校長張常青同志作宣講動員講話，何擁軍同志對活動作具體的安排布署。

（2）專題培訓。我校集中在學校大會議室舉辦教師職業道德專題培訓。

（3）根據教育局的文件精神，結合我校實際情況認真制訂師德師風教育實施方案。

2、組織學習（7月13日—7月14日）

我校要組織廣大教職工認真學習以下材料：新頒布的《中小學教師職業道德規范》；廣元市中小學教師職業道德考核辦法（試行）；《中共中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《關于進一步加強和改進師德建設的意見》等規章要求；《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》等教育法律法規；模范教師的先進事跡；有關 2 義務教育學校實施績效工資的材料；縣教育局下發的相關文件及各種規章制度等。

學習教育活動采取集中學習與分散學習、分組討論與集中交流相結合的方式進行。通過學習，每位教師要對照自己平時的工作情況，寫出2000字以上的學習心得體會。

3、組織討論（7月15日——7月16日）

我校每位教職工要按照《廣元市中小學教師職業道德考核辦法（試行）》的考核內容和“八查八看”，逐條對照，做好反思：自己哪些方面做的比較到位？哪些方面做的不到位？有什么差距？以后自己應該如何去做？

要結合實際真正解決教師思想上的疑點、難點、熱點、焦點問題。一是小組交流。小組交流時有校級領導參加，經小組全體通過后，材料交學校備案。二是每一位教師作出書面承諾表態，經學校審核后，由學校統一歸檔備查。三是反思要寫出書面材料，材料經學校行政審核，合格的參加交流，不合格的進行重新反思。

4、搞好年度考核及評選先進工作（7月17日）

（1）根據《劍閣縣教育局關于認真做好2010年全縣先進教育工作者、優秀教師和模范班主任評選表彰工作的通知》（劍教函[2010]82號）評選先進。

（2）根據《劍閣縣教育局關于做好2009年教職工年度考核工作的通知》（劍教發[2009]45號）搞好教職工學年度考核。

5、結合師德師風教育活動，搞好暑期教師業務培訓。（1）認真實施普通高中課改培訓。

（2）認真組織，積極參與教育部——聯合國兒童基金會四川地震災區愛生學校項目校長遠程培訓。

3（3）認真組織，積極參與四川地震災區中小學校長管理能力提升培訓。

（4）認真開展好教學大比武活動。

6、各校應對宣傳、學習階段情況進行認真總結，7月20日前將書面總結交縣教育局人事師培股。

（二）整改落實階段（9月1日——12月20日）

對照中小學教師職業道德規范，完善師德建設各項規章制度，制定師德建設考核體系，形成師德建設長效機制。通過先進倡導樹榜樣，師生互動樹形象，督促檢查求深化，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高自身素質、促進教育工作的目標。

1、先進倡導。（9月1日——9月30日）

大力表彰“師德標兵”，廣泛宣傳“師德標兵”事跡，樹立師德師風先進典型。舉行“做人民滿意教師”宣誓儀式，組織教師廣泛開展學習先進教師活動，充分發揮榜樣的引領作用，推進整個活動順利開展。

2、師生互動。（10月1日——10月31日）

結合學校實際，創新活動形式。以“愛生月”、“親師周”活動為載體，開展師生互動，增進師生之間的感情。一是以10月作為集中開展“愛生月”活動時間。每位教師重點聯系2—3名貧困生、學困生和留守兒童，建立學習和教育上的結對幫扶關系。組織教師走近學生，親近學生，每位老師都要和學生進行談心活動，引導教師確立“了解—理解—關愛”的愛生理念。二是集中開展“親師周”活動。讓學生和家長走近教師，親近教師，從而了解教師，理解教師，尊重教師。學校對所有教師要有實質性的關懷，積極為教師辦實事。開展“我心中的好老師”征文活動，組織學生、家長參與征文撰寫，向社會宣傳 4 展示教師的敬業和奉獻精神，積極開展以師德建設為主題的演講比賽，選拔優勝者參加市上演講。

3、檢查深化。（11月1日——11月30日）

對教師踐行《中小學教師職業道德規范》情況和整改措施的落實情況進行“回頭看”，看整改時限內是否整改，看整改措施的落實程度，對尚未落實整改措施的要分析原因、及時整改。檢查整改措施的落實，要把社會、家長、學生反映強烈的突出問題是否得以解決和社會、家長、學生對學校、教師工作是否滿意作為衡量活動成效的重要標志。

4、健全制度。（12月1日——12月20日）

結合師德建設中普遍性問題，提出對規范教師行為的具體要求，進一步健全完善師德建設的規章制度，努力探索師德建設的制度創新，逐步形成師德建設長效機制。規章制度要有可行性和長效性，做到“四建立”：建立師德檔案，建立師德獎懲制度，建立師德監督檢查機制，建立師德考核評估體系。

（三）活動總結階段（12月21日——12月31日）

1、我校采取先個人后集體，由下而上的方式對教育活動進行總結，在此基礎上，采取民主測評的方式對這次教育、整頓活動的過程與績效進行滿意度測評。

2、活動結束后，及時將師德師風教育整頓情況以書面形式報縣教育局人事師培股。

3、學校行政將適時聽取學校師德師風教育整頓活動辦公室的情況匯報，認真總結這次師德師風教育整頓活動成功的做法和經驗，并在全校予以推廣。對措施不力、過程不實、效果不好的教師將責令限期整改，并在全校通報批評。

4、在全校按4%的比例評選“師德標兵”予以表彰。

六、加強領導，明確責任

1、高度重視，成立相應機構，張常青同志為第一責任人，切實加強領導，確保思想到位、措施到位、工作到位、責任到位，全員參與，在集中學習階段，無特殊情況一律不許請假。

2、加強督查，搞好指導。學校行政領導要掛聯年級及學科組的師德師風教育整頓活動的檢查指導，確保師德師風教育活動取得實效。

3、加大宣傳力度，營造良好氛圍。要通過簡報、廣播宣傳、以及上送的各種材料加大宣傳力度，及時宣傳開展教師師德師風教育整頓活動的目的、意義和要求，及時報道學校開展師德師風教育整頓活動的好做法、好經驗。同時，對個別性質惡劣，影響極壞的行為要予以曝光，并給予嚴肅處理，樹立我校教師的良好形象。

附件：

1、師德師風專題教育活動“八查八看”

2、師德師風專題教育活動承諾書 附件1：

師德師風專題教育活動“八查八看”

一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；

二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；

三查關注學生全面發展的情況，看是否有不關心甚至放棄學習困難生的問題

四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、亂收費、以營利為目的有償家教等以教謀私問題；

五查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒、打架、斗毆等違反社會公德現象；

六查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點；

七查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；

八查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

附件2：

師德師風專題教育活動承諾書

為辦好人民滿意的教育，做人民滿意的教師，特向全社會公開承諾，模范遵守中小學教師職業道德規范，并接受學生、家長、行風監督員監督。

一、愛國守法

熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，依法履行教師職責和義務。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、敬業奉獻

忠誠人民教育事業，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業業，甘為人梯，樂于奉獻。認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不對工作敷衍塞責。

三、熱愛學生

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人

實施素質教育，遵循教育規律，勇于探索創新，不斷提高教育教學水平。培養學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發學生創新精神。不違規加重學生課業負擔，不以分數作為評價學生的 唯一標準。

五、為人師表

知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結協作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。

六、終身學習

樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業務，不斷提高教書育人的能力水平。

承 諾 人（簽字）：

年 月 日

第二篇：XX中學師德師風建設活動實施方案

葫蘆中學師德師風建設活動

實

施

方

案

為切實加強我校教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素質，強化德育工作，增強師德師風建設的實效性，根據區教育局關于2021年師德師風建設暨教師意識形態工作實施方案的要求，特制定我校2021學師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以師德建設為核心，進一步提高教師的人格修養，樹立“學高為師,身正為范，教書育人，為人師表,愛崗敬業”的從業準則，進一步激發廣大教師的歷史責任感和使命感，用自己的實際行動影響感化學生。鼓勵和引導教職工不斷增強質量意識、競爭意識、協作意識和憂患意識，牢固樹立“我與學校共榮辱”的主人翁意識，增強全校教職員工的成就感和歸屬感。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

引導全校教師認真學習習近平總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業理想

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（四）進一步規范教師的育人行為

全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、主要措施

（一）成立師德師風建設活動領導小組

為保證師德師風建設活動的順利開展，特成立師德師風建設活動領導小組，組成人員如下：

組

長：劉曉林（校長）

副組長：王佳怡（副校長）

成員：何義海

陳楊

徐萍莉

（二）加強師德教育，提高教師職業道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，《中小學教師違反職業道德

行為處理辦法（2018年修訂）》《中小學教育懲戒規則》等，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

（三）營造良好氛圍，健全長效工作機制

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設具體措施

開展提高課堂教學效率深化處活動，積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意”的師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。

（五）嚴格執行教學“五認真”、“九不準”

教學“五認真”：認真備課，認真上課，認真批改作業，認真輔導，認組織考試；

教學“九不準：不準上課接打手機，不準酒后進課堂，不準在教室內吸煙，不準帶小孩進教室上課，不準在上課時接待來人來訪，不準體罰、辱罵、諷刺、挖苦學生，不準曠課遲到、早退、拖課、隨意離開課堂，不準私自調課、換課、停課，不準在課堂上閑談、聊天，或做其它與教學活動無關的事情。

完善師德師風考核辦法和個人檔案，與教師簽定師德師風承諾書，填寫師德師風個人自查表和負面清單。

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2021年3月）

1、活動內容（各項活動要有記錄或者文字、圖片資料）

①學校制定師德師風建設實施方案，召開教師會議，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②結合實際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

③結合實際，簽訂師德師風承諾書。

（二）開展活動，貫徹落實階段（2021年3月—2022年1月）

1．活動內容

采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

①組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規和相關文件，學習優秀教師的典型事跡，學習現代教育教學理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動。學校有倡議，教師有表態。

2．階段要求

每月至少安排1次以上集中學習，每次有記錄，有體會。每個教職工讀書筆記不少于5000字，學習心得不少于1篇。通過開展各種活動，使學校干部和教職工從思想上真正認識到依法執教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創建民主、平等、和諧的師生關系，營造和諧的校園環境。

（二）自查自糾、民主評議階段（2021年10月）

1、活動內容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業務的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財務等以教謀私的行為。

④學校認真查找是否有強制學生收費的問題。

2．階段要求

通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。

堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。

（四）總結剖析，綜合評價階段（2022年1月）

1．活動內容

積極開展“二評”活動。學生評教師、家長評學校。讓教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果公開，切實改變學校和教師的工作作風。

2．階段要求

學校將把師德師風建設與教師的擇優上崗、晉級、評聘職稱、評先推優、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業道德缺失的，將進行嚴肅處理。

葫蘆中

學

2021年3月

第三篇：XX中學師德師風建設活動實施方案

X X中學師德師風建設活動

實 施 方 案

為切實加強我校教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素質，強化德育工作，增強師德師風建設的實效性，根據縣教體局關于進一步加強師德建設工作的通知，特制定XX中學2016—2017學師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以師德建設為核心，進一步提高教師的人格修養，樹立“學高為師,身正為范，教書育人，為人師表,愛崗敬業”的從業準則，進一步激發廣大教師的歷史責任感和使命感，用自己的實際行動影響感化學生。鼓勵和引導教職工不斷增強質量意識、競爭意識、協作意識和憂患意識，牢固樹立“我與學校共榮辱”的主人翁意識，增強全校教職員工的成就感和歸屬感。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

引導全校教師認真學習總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業理想

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（四）進一步規范教師的育人行為

全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、主要措施

（一）成立師德師風建設活動領導小組

為保證師德師風建設活動的順利開展，特成立師德師風建設活動領導小組，組成人員如下：

組 長：XXX 副組長：XXX 成 員：XXX XXX XXX

（二）加強師德教育，提高教師職業道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

（三）營造良好氛圍，健全長效工作機制

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設具體措施

開展提高課堂教學效率深化處活動，積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意”的師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。

（五）嚴格執行教學“五認真”、“九不準”

教學“五認真”：認真備課，認真上課，認真批改作業，認真輔導，認組織考試；

教學“九不準：不準上課接打手機，不準酒后進課堂，不準在教室內吸煙，不準帶小孩進教室上課，不準在上課時接待來人來訪，不準體罰、辱罵、諷刺、挖苦學生，不準曠課遲到、早退、拖課、隨意離開課堂，不準私自調課、換課、停課，不準在課堂上閑談、聊天，或做其它與教學活動無關的事情。

（六）嚴格執行《XX中學師德建設條例》，實現師德“一票否決制”

完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執行《XX中學師德建設條例》：

1、嚴禁有違背黨和國家方針、政策的言行；

2、嚴禁參與賭博等違法、違紀活動；

3、嚴禁教職工私自向學生推銷保險、書刊、資料、文具用品和生活用品等；

4、嚴禁私立收費項目或超標準收費，不得向學生施以任何名目的罰款。學校收費期間，嚴禁教師截留相關費用，有特殊情況的，代收不得超過3天；

5、嚴禁教師酗酒和酒后進入課堂，工作日中午不準飲酒，不得接受在籍學生家長的饋贈、吃請，不得通過學生辦私事；

6、禁止教職工及其親屬在校園內擺攤設點，違規從事經營活動；

7、嚴禁體罰、變相體罰和諷刺、挖苦學生，不得隨意給予學生停課處分；

8、加強團結，不說不利團結的話，不做不利團結的事；

9、有了錯誤先自查自糾，不胡攪蠻纏，影響工作；

10、受了委屈先申訴，接受別人的解釋，不大吵大鬧、得理不饒人；

11、嚴禁單獨與異性學生頻繁接觸，不得有超出教育關系的言行；

12、注重個人形象，儀表端莊，穿著得體、大方。不濃妝艷抹，不說粗話、臟話；

13、嚴禁對學生收取補課、補差費用，在職教師不得擅自在校外兼課、搞有償家教；

14、嚴禁教師帶著不良情緒進課堂，教師不得以任何方式誤導學生做出偏激行為；

15、有事請假，嚴禁無故曠工；

16、嚴禁在評優、晉級、晉職、調動、招工、招生、參軍等工作中弄虛作假。

對違反上述條例的教職工，只要學生、家長和教職工舉報屬實，均要予以嚴肅處理。

違反其中任何一條的，取消期中、期末評優資格，當年的考核不得評為優秀；

對違反上述要求第二條的，除當年考核不合格外，三年內不得參與評優和申報高一級職稱；

對違反上述要求第三條、第四條、第十三條、第十四條、第十五條的，除當年的考核不合格外，還給予一定的經濟處罰。

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2016年9月）

1、活動內容（各項活動要有記錄或者文字、圖片資料）

①學校制定師德師風建設實施方案，9月召開教師會議，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②結合實際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

③結合實際，簽訂師德師風建設目標責任書。④黨員教師實行星級評定制度。

（二）自查自糾、民主評議階段（2016年10月）

1、活動內容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業務的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財務等以教謀私的行為。

④學校認真查找是否有強制學生收費的問題。2．階段要求

通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。

堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。

（三）開展活動，貫徹落實階段（2016年11月—2017年5月）

1．活動內容

采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

①組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德實施綱要》等法律法規和相關文件，學習優秀教師的典型事跡，學習現代教育教學理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動。學校有倡議，教師有表態。2．階段要求

至少安排4次以上集中學習，每次有記錄，有體會。每個教職工讀書筆記或學習心得不少于2篇。通過開展各種活動，使學校干部和教職工從思想上真正認識到依法執教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創建民主、平等、和諧的師生關系，營造和諧的校園環境。

（四）總結剖析，綜合評價階段（2017年6-7月）

1．活動內容

積極開展“二評”活動。學生評教師、家長評學校。讓教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果公開，切實改變學校和教師的工作作風。

2．階段要求

學校將把師德師風建設與教師的擇優上崗、晉級、評聘職稱、評先推優、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業道德缺失的，將進行嚴肅處理。

X X 中 學 2016年9月

第四篇：茶房中學師德師風教育活動實施方案

茶房中學師德師風教育活動實施方案 為進一步貫徹黨的十七大精神和“三個代表”重要思想，深入實踐科學發展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，加強教師隊伍師德師風建設，塑造人民教師的良好形象，提高教職工隊伍素質，促進教育事業健康發展，辦好人民滿意的教育，根據《縣教育局師德師風建設實施方案》的要求，決定在我校教師中繼續深入開展師德師風建設活動，具體活動實施方案如下。

一、指導思想和工作目標

堅持“全員參與，重在教育，糾建并舉，著眼提升”的原則，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的教育方針為指導，已深入貫徹落實科學發展觀為統領，以國家的法律法規為指針，以“辦人民滿意教育、做人民滿意教師”為宗旨，以促進我鎮教育事業又好又快的發展為核心，以學習、落實《中小學教師職業道德規范》為重點，著力解決當前師德師風存在的問題，不斷完善師德師風建設長效機制，精心打造一支“師德高尚、業務精湛、充滿活力、學生崇敬、家長滿意、社會信任”的高素質教師隊伍，全力塑造“為人師表、從教為民、管理規范、文明育人、依法治教、廉潔從教”的行業新風。

二、組織機構

為切實加強對我校師德師風建設活動的組織和領導，特成立領導小組，領導小組成員名單如下：

組長：李仕龍（校長）

副組長：趙其斌（書記）

師德專干：張曉雷（辦公室主任）

成員：楊永新、胡永平、黃潤華、陳曉林

三、活動目標

以“樹師德、轉作風、亮形象”為主題，通過師德師風建設活動的開展，進一步引導廣大教師自覺遵守《中小學教師職業道德規范》要求，為全面實施素質教育，不斷提高教學質量，建設和諧校園，辦好人民滿意的教育，當好主力軍，做出新貢獻。培養一批愛生樂教、教書育人的典型，警示一批師德失范、風紀不正的人員，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，健全師德師風工作的長效機制，解決制約教育發展，影響形象的突出問題。以優良的師風，帶動教風、優化行風，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。

全體教師在日常工作、學習、生活中要認真落實“五要八不準”。一要擁護黨的四項基本原則，遵守國家法律法規，忠誠黨和國家的教育事業，不準宣傳封建迷信和歪理邪說，不準參與邪教活動。二要熱愛學生，尊重學生人格，為人師表，廉潔從教，嚴肅考風考紀，不準向學生推銷商品，不準強制學生購買教輔資料，不準辦家庭輔導班，不準利用職務謀取私利。三要模范遵守社會公德，言行舉止規范，不準做有損教師形象、集體榮譽的事。四要為提高教育教學質量做出自己的貢獻。五要處理好與學生家長的關系，不準做不利于團結的事。

四、方法步驟

本次活動從2012年1月開始到2012年12月結束，分宣傳動員、自查自糾、表彰推介、總結評價四個階段進行。

（一）宣傳學習階段（2012年1月——4月）

1、組織機構、制訂方案。學校成立由校長擔任組長的師德師風建設活動領導小組，制訂出切實可行的活動方案，做到指導思想明確，內容具體，步驟有序，重點突出，措施得力，活動方案在2月下旬傳到學校群。所有教職工要制定出個人的活動措施，措施要扎實，突出活動內容。在制定措施的同時，要實行師德承諾制，張貼在學校公示欄內，接受學校、學生及社會的監督。

2、宣傳動員。在3月上旬召開師德師風建設動員會，提高認識，統一思想，統一部署學校工作。通過校園廣播、櫥窗專欄、校園網絡等形式，大張旗鼓地宣傳活動目的和意義，努力營造良好的開展師德師風活動建設氛圍，調動廣大教職工積極投身于開展師德師風建設活動之中。

3、學習內容。（1）全國優秀教師師德風范；（2）全國、省、市、縣教育工作會議精神及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》；（3）教育政策法規及相關文件，包括《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人和共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業道德規范》《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《云南省教育廳關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》《教育部關于印發（班主任工作規定）的通知》（4）《中國師德手冊》《中國教師身心健康密碼》《給教師的100條建議》等書籍。

4、基本要求。開展師德師風建設活動采取集中與分散相結合等多

種形式進行，通過組織集中學習、觀看師德教育錄像、優秀教師報告會、演講比賽、舉辦學習座談會等形式，加強學習和交流。組織全體教職工開展討論，針對本單位師德師風建設中存在的問題和群眾反映強烈的問題，圍繞如何深化對加強師德建設的認識，如何加深對師德規范的理解，如何提高師德自身修養，如何踐行師德規范要求，如何當好人民滿意的教師和辦好人民滿意的學習，如何健全師德建設長效機制等方面深入討論。要求每位教師每學期至少撰寫一篇不少于1500字的心得體會和不少于5000字的學習筆記。通過開辟學習專欄，張貼體會文章，做到學習教育時間、人員、內容、效果“四落實”。

二）自查自糾階段（2012年4--7月）

在第一階段宣傳學習的基礎上，采取召開座談會，個別訪談、發放征求意見表等多種形式，廣泛征求教職工、學生、家長和社會的各界對學校師德師風建設工作的意見。對收集到的師德師風方面存在的不足和突出問題，進行認真的梳理、分析和匯總。同時認真組織教職工開展自查自評活動，要求教師對照師德規范要求，結合教育教學實際，以考風考紀為抓手，以“學生滿意，家長滿意，社會滿意”為標準，以“五比五看”為主要內容（比愛崗敬業，看工作責任感和管理、教學的實績；比關愛學生，看理解學生的態度和關心學生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實績水平和業績成果；比為人師表，看文明守紀、無私奉獻；比終身學習，看自學和教學研究的行為和實效）。要認真組織教職工進行反思自查，撰寫分析自查報告（報告內容包括：主要成績、存在問題、原因分析、整改措施）。學校也

要寫出本校開展師德師風建設活動的自查報告，同時通過開展滿意度測評，組織教職工評學校領導，學生評老師，社會評學校，對每位教職工的師德情況和學校師德建設工作做出的實事求是的評定。

（三）表彰推介階段（2012年8月——11月）

根據所存在的問題，結合學校實際制訂切實可行的整改方案。整改方案在校內和向社會公布，并就相關問題及時進行整改。要召開一次整改提高專題會議，將整改情況向教職工及社會反饋。要成立師德師風監督小組，對本單位和教師的整改情況進行跟蹤調查，用整改提高的實際行動向社會展示師德師風建設成果。學校行政將對存在整改而不改現象的個人進行嚴肅處理。

學校要在整改的基礎上進一步完善師德師風建設的長效機制，以“科學化、系統化、制度化、規范化”為目標，結合教育教學實際，進一步健全“組織保障、教育培訓、師德實踐、監督制約、考核獎懲”五項師德建設的長效機制，確保師德建設工作的順利發展。

（四）總結評價（2012年12月）

學校以領導考評、教師互評、和學生測評的形式開展教師年終師德評價考核，對本單位開展師德師風建設活動的情況要認真進行總結，同時做好師德標兵的評選活動，對在開展師德師風建設活動中出現的先進事跡、典型人物要大張旗鼓的進行宣傳。學校將組織評選先進個人，對評選出的先進個人進行表彰。

五、有關要求

1、校長及班子成員，對這次開展師德師風建設活動要高度重視，校長要親自抓，把此項工作擺上日程，作為今年的重要工作之一。要加強導，明確職責，制訂活動計劃和措施，按照學校統一安排，分階段逐項落實，按時完成。每階段要有布置、有檢查、有分析、有總結、有資料，確保活動取得實效。通過此項活動的深入開展，大力宣傳本校的亮點和成果，宣傳師德高尚的先進事跡，及時總結推廣活動中好的做法和經驗，要杜絕以教學工作重為借口，應付活動開展的現象發生，確保活動效果。

2、為確保師德師風建設長效機制的順利實施，學校要建立教職工師德師風考核檔案，作為晉升職稱、評優評先、績效考核的重要依據。

3、學校對存在的問題，特別是當前社會及群眾所反映的熱點問題將進行查處，對個別教師有嚴重違反師德師風的現象和行為進行嚴肅處理，決不姑息，并與評先晉職和績效工資掛鉤。確保此次活動達到進一步純潔教師隊伍，規范教育行為，優化行業風氣，教育事業健康發展的目的。

茶房中學

2012年2月7日

第五篇：中學“師德師風問卷調查”實施方案

安國中學“師德師風問卷調查”實施方案

一、調查的目的為認真抓好我校師德師風建設，進一步加強學校管理，共建和諧校園，促教育教學工作的不斷深入和可持續發展，辦學生開心、家長放心、社會滿意的學校，向教師、家長、學生發放《學校領導班子師德師風建設工作問卷調查表》《安國中學師德師風建設家長問卷調查表》及《安國中學師德師風建設學生問卷調查表》，征求教師、家長和學生對學校師德師風建設工作的意見和建議。

二、調查對象7—9年級部分學生及家長。

三、調查地點

學校

四、調查方式和方法

為確保每一位教師、家長、學生能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調查采用無記名方式;

各班班主任和任課教師回避。

五、調查資料整理

由學校辦公室將調查資料進行分析、整理、存檔。

六、成立工作領導組

組長:陳

剛

副組長:

安志龍

組員：王新明

王興平

王寧

李強

楊興輝

七、具體措施：

1.精心設計問題。教師問卷我們的問題設計為12個題目，學生問卷我們的問題設計為20個題目，家長問卷我們的問題設計為

8個題目，涉及師德師風內容，選擇題便于學生、家長答題。

2.指派專人發放。教師問卷由學校辦公室王新明發放，家長問卷由德育處李強同志發放，學生問卷調查由八年級四個班主任汝福強

路瑤

魏潔

馬仕文發放。

3.注意回收方式。為確保每一位家長、學生能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，問卷調查采用無記名方式，交學校辦公室。

4.專人統計分析。本次的教師、家長、學生問卷調查覆蓋面廣，基本涵蓋了學校所有教師，各個層面的學生家長，和八年級全體學生，采用無記名方式，調查結果具有較強的全面性、真實性和權威性，是對我校師德師風建設工作的綜合評價，能充分反映出真實狀況。