第一篇：小馬坊寄宿制小學大檢查實施方案

小馬坊寄宿制小學

關于開展安全工作大檢查的實施方案

根據《臨縣教育體育科技局關于在全縣學校（幼兒園）開展安全工作大檢查的實施方案》（臨政教字[2017]95號）文件要求，決定在全校開展安全工作大檢查?，F制定實施方案如下：

一、總體要求和工作目標

認真貫徹落實總書記、李克強總理等中央領導同志重要指示批示精神和黨中央國務院、省委省政府、市委市政府、縣委縣政府和縣教體局關于安全生產工作的一系列決策部署，以深入學習貫徹總書記視察山西重要講話精神為指導，牢固樹立安全生產“紅線”意識，把集中開展大檢查作為當前學校安全工作的首要任務，按照“全覆蓋，零容忍、嚴執法、重實效”的總要求，深入開展安全工作大檢查。通過安全工作大檢查，依法嚴懲違法違規行為，徹底治理重大事故隱患，問責曝光責任不落實、措施不得力的單位和個人，嚴格落實各項安全防范責任和措施，切實減少一般和較大事故，堅決杜絕重特大事故，為黨的十九大勝利召開創造穩定的安全環境。

二、組織領導

學校成立安全工作大檢查領導組，對全校安全工作大檢查進 行統一領導，統一部署，研究解決全校安全工作中存在的共性和突出問題。組 長：x'x'x 常務副組長：xx（兼辦公室主任）副 組 長：xxx xxx 成 員：各班班主任和全體教師教職工

下設辦公室排查大整治專項行動的情況收集、匯總、梳理、通報、上報等工作。

三、檢查范圍

此次安全大檢查的范圍是小學和幼兒園。

四、檢查內容

（一）檢查的主要內容。

1.學校組織開展“知責履責、失職追責”活動、安全工作大排查、大整治情況。

2.安全工作責任制落實情況。重點檢查按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”的要求，健全完善安全工作責任體系情況，嚴格執行安全工作“一票否決”制度和各崗位安全責任等情況，建立安全責任臺賬情況。

3.安全防范制度措施落實情況。重點檢查安全工作中發現的問題和隱患整改落實情況，特別是安全工作大排查大整治專項行動發現的隱患整改落實情況；針對容易造成群死群傷的安全隱 患的排查治理情況。

（二）檢查的具體內容。

4.學校安全教育、安全演練開展情況。5.食堂食品安全管理情況。

6.校園消防安全情況：消防設施、應急照明、指示標志是否齊全；疏散通道、安全出口是否暢通；電線路是否陳舊老化；危險化學品使用、貯存是否規范；是否制訂應急預案。

7.安全日志制度落實情況。8.安全隱患排查治理情況。9.校舍及設施設備安全情況。10.學生上下學交通安全情況。11.校園門衛安全管理情況。12.防踩踏、防觸電安全情況。

13.小學、幼兒園新生入學接種證查驗情況；新生入學體檢情況。

14.安全應急管理情況。15.人防、物防、技防情況。16.汛期安全管理情況。

17.節假日期間值班值守工作情況。

五、檢查方式

主要采取“班級自查自整、學校督查檢查”的形式進行，具體安排如下：

（一）班級自查自整：各班要安排部署本班安全隱患大排查大整治工作，檢查要全面深入、細致、徹底。對發現的隱患，要確定專人及時整治、消除隱患。

（二）學校督查檢查：學校要對各班及校園周邊環境進行開學安全工作大排查大整治自查自整情況進行督查，并將督查結果進行匯總、通報，并將本次大檢查工作情況納入年度安全考核之中。

六、時間安排

此次安全工作大檢查從7月開始，10月底結束，共計4個月，分三個階段進行。

（一）動員部署、自查自改階段（7月）。學校 要結合實際制定學校大檢查具體實施方案，廣泛宣傳發動，做好大檢查動員部署工作；要對照大檢查重點內容，結合實際，深入組織開展自查自改。對自查發現的問題，要列出清單，建立臺賬，制定整改措施，明確整改責任人，抓好整改落實工作。

（二）集中整治階段（8月至9月）。各班要結合實際制定檢查表，詳細列明檢查事項、具體內容和檢查標準，在自查自改的基礎上，深入開展對表檢查，對檢查中發現的每一項事故隱患，都要嚴格落實整改責任人，制定整改措施，徹底消除隱患。

各班務于9月15日前，將開展大檢查情況集中整治等階段性工作開展情況報送學校。

（三）督查檢查、總結提高階段（9月至10月）。各班及后勤人員要對本次安全大檢查進行回頭看，“不放過任何一個漏洞，不丟掉任何一個盲點，不留下任何一個隱患”。要認真總結大檢查中形成的好經驗、好做法，重在建立和完善安全工作長效機制，鞏固和擴大大檢查活動成果，確保安全隱患和問題及時整改到位。

各班要于10月19日前將安全大檢查總結報送學校。

七、工作要求

（一）加強領導，扎實推進。各班主任是本次大檢查的第一責任人，要親自組織、親自部署、親自檢查、親自落實，要深刻認識安全隱患大排查大整治是解決我系統當前安全工作突出問題和隱患的現實需要，要全面發動全員參與、積極主動投身到“大檢查”活動中來，迅速掀起開展安全隱患大檢查熱潮。要加強組織領導，結合實際，制定本單位的具體實施方案，明確工作目標、工作方式和具體要求，把目標任務分解落實到位，做到動員部署到位、責任落實到位、監督檢查到位。

（二）突出重點，明確任務。各班主任要進一步明確大排查大整治專項行動重點，實行邊查邊整，以查促整，對查出的問題和隱患要“零容忍”。在整改問題和隱患同時，要查找問題和隱患原因，理清責任，完善制度，防止同類問題和隱患重復出現。要建立安全工作大檢查責任制，實行“誰檢查，誰簽字，誰負責”，發生安全事故，要倒查原因，追究檢查人員的檢查責任。

（三）督查考核，狠抓落實。學校組織領導組對各班開展安 全隱患大檢查活動動情況進行督導檢查。各班要對所轄區域進行一次拉網式的排查，做到零遺漏、全覆蓋；對排查出的安全隱患做到全消除、無遺漏；要完善安全隱患排查治理臺帳，做到整改措施、責任、資金、時限、預案“五到位”。

（四）及時總結、按時報送。各班要建立完善大檢查工作的信息報送制度，每周上報一次檢查發現問題和整改落實情況，10月20日學校根據各班報送情況寫出大檢查工作總結，上報縣局安全辦。

小馬坊寄宿制小學

2017年 8月9日

第二篇：楊坊寄宿制小學教導處工作計劃

楊坊寄宿制小學教導工作計劃

2012—2013學第一學期

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以新一輪基礎教育課程改革的全面實施為契機，緊緊圍繞學校的工作目標，努力更新教育思想和教育觀念；以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；大力開展校本研究，加強教師隊伍建設；強化教導處研究、指導和服務功能，為我校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。

二、工作目標：

1、全面試行《義務教育課程設置》方案，組織教師進一步深化課堂教學研究,加強綜合實踐、藝術、科學等一些新課程的研究工作。

2、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

3、加強教研組和備課組建設，開展集體備課活動，使各科教研活動開展豐富有效。

4、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平；崗位練兵和“磨好課”活動，在各級各類競賽中爭創佳績。

5、堅持走科研興校、科研興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平；全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

6、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。

三、主要工作：

（一）抓實校本培訓，提升教師的綜合素質

1、圍繞新課程改革，教師自學、討論、寫心得體會、外出培訓教師回校作專題匯報、骨干教師輪流作教學經驗介紹等形式，讓全校教師在各種學術研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理論，然后指導自己的教學實踐。

2、加強教師的理論學習，要求每位教師每學期撰寫不少于一萬字的讀書筆記。組織教師開展學習討論活動和教育反思研討活動。

3、加強青年教師的培養，開展青年教師評優課和新課程伴我行教學觀摩活動、師徒結對活動，為青年教師創設更多的鍛煉機會，同時加強聽課、評課的研究性，形成濃厚的教學研討氛圍。

(二)強化校本教研，推進課程改革

1、加強教研組建設，提高教研活動的的質量。

繼續對教研組實施有效的管理，在教研活動中要充分發揮組長和組員兩支隊伍的作用，確保組長認真組織，組員全力參與。教研活動要定點、定時定內容，重點進行教材分析與教法研究，要求年級組內統一進度、統一認識。認真組織教研活動，創設人人參與各個競爭的教研氛圍，以年級組為單位，推行教研改革。

集體備課是一種探索，各教研組根據上級文件精神，在上學期實踐的基礎上，揚長避短，按照“三個有利于”（有利于教師綜合素質的提高，有利于教育教學質量的提高，有利于學校整體水平的提高）的要求，將資源共享。所有集體備課的教案上，都要寫好修改、反思記錄，備課不必拘泥格式，只要體現新課程標準的理念，體現課改的精神，形式應該是為內容服務的。

2、以教研組、課題組為龍頭，開展教學研究。

以中青年教師為骨干隊伍，結合平時的隨堂聽課、預約聽課，進行備課、上課、聽課、評課一系列的活動，切實提高青年教師的業務水平。本學期在五年內教師開展評課活動，為青年教師創造機會，搭建舞臺，促使其早日成長、成熟、成材。

3、開辟渠道，積極實施綜合實踐活動。

“綜合實踐活動”課程是一種與各學科課程領域有著本質區別的新的課程領域。本學期將加強與學科課程的整合，開展綜合實踐活動。讓學生通過自主的體驗、嘗試和實踐活動，充分發揮學生是學習的主體，開發學生的潛能，激發創造力，促進學生全面發展。

閱讀對學生語文素養的提高，文化底蘊的增加創設了路徑，本學期將在各年級開展讀書活動，讓更多的學生樂于讀書、讀好書，營造濃厚的“書香校園”，開展“書香班級”的評比。

（三）完善教育教學常規管理，提高教育教學質量

1、嚴格執行課程標準和課程計劃，科學合理地安排課時、課

務，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔。加強查課力度，要求教師嚴格按課表上課。

2、加強課程教學的研討和過程管理，提高課堂教學的質效。對課堂教學實施全面的質量監控，努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布置和批改、輔優補差等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。繼續采用預約聽課與隨堂聽課相結合的形式。

3、強化德育意識，提高德育質量。全體教師必須充分認識到當前德育工作的重要性和緊迫性，堅持把德育工作擺在素質教育的首位，樹立育人為本的思想，教師時刻保持清醒的頭腦，遵守教師職業道德，注重師德修養，言傳身教，做學生的表率,做學生的朋友，全心關愛學生，讓他們感受到濃濃的師愛，加強德育教育研究，學習和創新德育新思路、新方法。特別是針對新時期德育工作出現的新問題，要結合學生的特點，激活學生主體，提高學生的德育素養；進一步加強德育領導，強化班主任隊伍建設和常規管理工作。

4、完善教學質量監控機制，繼續認真做好各學科的質量調研。認真做好單元監測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，迅速提高教學質量。

5、重視學生身體素質的提高，加強對體育課的管理，努力提高體育達標的合格率、優秀率和良好率，6、加強對各專用室的管理，提高各室的使用率。規范使用微機室、實驗室、美術室、音樂室、閱覽室等專用教室，使其最大限度地為教育教學服務。

7、加強學籍管理，規范轉學、休學手續；規范學籍檔案、資料的管理，力求科學規范。

8、繼續加強教導處內部管理，做到分工明確、通力合作，講究工作方法和效率，認真完成校長室布置的各項工作，與各部門互通信息，互相協調，把常規管理工作做到位。

四、主要活動 九月份

1、編排課表

2、制定各類教育教學計劃，并組織討論學習

3、慶祝教師節

4、優秀班主任工作經驗交流會

5、教師業務雙周查

6、學習新課標

7、單元測試 十月份

1、學?！皶惆嗉墶痹u比

2、慶祝國慶

3、差生抽測建檔

4、寫字作業評比

5、日記展評

6、新課標學習測試

7、教學業務全面檢查 十一月份

1、迎接學區期中工作檢查

2、綜合課教學檢查

3、期中測試

4、期中質量分析

5、召開期中總結大會 十二月份

1、新課標學習測試

2、小學作文開放式教學論文評比

3、小學語文朗讀比賽

4、教師“三字一話”大賽

5、觀看新課標講座錄像

6、教學業務檢查

7、單元抽測 一月份

1、抓好各科教學質量的評估工作

2、組織好教師教育教學工作和教研組、年級組的考核評估

3、做好教學資料，教學器材的回收工作

4、迎接學區期末工作檢查

5、期末考試

6、布置寒假生活要求

第三篇：坊上小學田徑隊訓練實施方案

坊上小學田徑隊訓練實施方案

一、指導思想

學校體育工作是全面貫徹黨的教育方針的一個重要方面。為了使田徑運動隊有一個良好的開端，打下扎實的基礎，同時使我校的田徑運動有較大的發展，在昆山市田徑運動會中取得優異的成績。因此，我將采用科學系統的訓練方法，結合學校場地、器材等的特點、學生的年齡特征和現實運動水平，制定本田徑隊訓練計劃。

二、組建隊伍

為了更好的抓好學校的田徑訓練工作，在原有隊員的基礎上補充新的隊員參加，將田徑訓練工作作為一項長期的工作來抓。在四、五、六年級中組建學校田徑訓練隊，使學校田徑隊形成梯隊式訓練隊。

三、田徑訓練具體實施計劃：

1、經常與班主任老師進行交流，及時了解運動員思想、學習情況，關心運動員的生活、家庭情況，與他們建立新型的師生關系，在和諧的氛圍中提高訓練水平。

2、訓練時間：田徑訓練時間主要集中在每天早晨7：10—8：10分，下午課外活動時間。

3、田徑訓練分階段進行。

第一階段:時間為前一周,采用一般的訓練強度,進行恢復體力的身體訓練。

第二階段:時間為兩周,采用較高強度的訓練,加強技術訓練和專

項素質訓練,有意識地把專項素質和技術結合起來.加大訓練負荷.在訓練中注重技術、戰術、作風與心理素質的培養。

第三階段:時間為一周,采用中等強度，調整運動量，降低練習次

數，消除疲勞，積蓄并超量恢復，迎接我鎮小學生田徑比賽，同時加

強隊員戰術以及心理素質的訓練。

第四階段:認真總結在鎮小學生田徑比賽的得失，及時查漏補缺。

改進訓練方法。

四、訓練措施

1、為迎接我鎮的田徑運動會，我選擇一些主訓項目跳遠、跳高、鉛球。

跳高、跳遠：組織運動員反復觀賞跳高訓練課件等材料，提高運

動員的跳高動作意識。利用好體育器材進行輔助練習，通過意識提高

有效地運用到實踐訓練中。

鉛球：在基礎動作上下功夫。

2、學生訓練課的內容、形式、節奏等安排，要求形式多樣，各種

練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發學生對田徑運動的愛好與興

趣。

3、訓練必須以學生身體系統訓練為主。注重學生的專長發展。

4、要把訓練和思想教育結合起來，有意識地在教學訓練過程中，培養學生“愛祖國、愛學校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質，加

強跟班主任、家長、校領導的聯系，使學生能安心訓練。通過師生的共同努力。

5、從難、從嚴、從實戰出發，系統地進行嚴格訓練，加強意志

品質培養，爭創佳績。

五、領導小組

組長：殷憲忠

成員：張勇 孫軼群 李華猛 禇慶釔 孫莉莉 禇福成六、教師訓練分工

田徑隊---禇福成籃球隊---禇福成羽毛球隊---禇福成七、訓練隊員名單

田徑隊名單：吳洋洋 王寬 馬利 種英 禇珍珍 王亞茹 李惠俠

張金燕 褚夫強 張永奇 劉大興 劉林廣 趙志強 王琦1褚開心 張振興

男籃名單：趙志強 馬洪磊 孫天宇 袁振鑫 褚夫強

王帥 禇開心 張欲乾 華帥孫琦

女籃名單：馬迪 李惠俠 劉林 禇珍珍 孫麗 孫安琪 吳洋洋 王寬

種英馬利

羽毛球名單：吳洋洋 馬利 孫琦 馬洪磊

坊上小學

2013.2

第四篇：繁榮寄宿制小學讀書活動實施方案

繁榮寄宿制小學讀書活動實施方案 2014--2015學第二學期

一、指導思想

書籍是人類的營養品。讀書是每個人生命的需要，是時代發展的需要。閱讀一本好書，既能潤澤心靈，更能引領成長。能夠陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，讓我們擺脫愚昧和野蠻，幫我們實現理想的希望的火種。通過閱讀能改變一個人的思維，關注每個人特別是學生人格的養成，積淀豐厚的文化底蘊，讓我們成為健康的人，有思想內涵的人。當我們手捧著一本書時，我們就是捧著希望！開卷有益，為了培養老師和學生“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習慣，我校為大家創造了良好的讀書氛圍，為塑造書卷氣的老師，培養書生氣的學生，我校將舉行“營造書香校園，破繭成蝶，做快樂讀書蟲”的讀書活動。

二、活動的目標

1、以“師生共讀、親子共讀、生生悅讀”中創造共同的語言密碼為目的，讓讀書成為一種追求與樂趣。

2、以“晨誦、午讀、暮省”為保障措施，讓讀書成為一種習慣和風氣。

3、以“我讀書，我快樂，我成長”為口號，讓生命因閱讀而豐盈，讓閱讀為幸福人生奠基。

三、活動領導小組 組長：曹國良 成員：趙相廷、趙學軍、王秀梅、劉淑慧、趙建云、語文教師及班主任

四、閱讀活動口號：我讀書、我快樂、我成長

五、閱讀活動要求：

1、繼續創辦濃郁的書香校園文化氛圍。利用櫥窗、校報、紅領巾廣播站、廊道等進行讀書的宣傳。在班級、宿舍為學生提供寬松、愉悅的讀書環境。在各個班級門口創建讀書柜，分類擺放本班學生應該閱讀的書目，實現學生的梯段閱讀?？梢苑譃榈椭懈呷齻€階段，（1-2年級）、（3-4年級）（5-6年級），每一個學段的同學的閱讀書目可以漂流互讀。利用墻壁展示學生的閱讀成果。比如采蜜集，即好詞、好句、好段的積累；名人名言集錦；好書推薦；我喜歡讀的一本書；讀書心得；讀書手抄報、繪本讀書小報等等方面的成果展示。

2、語文教師要加強對學生讀書方法的訓練與培養，指導學生上好每周的兩節讀書指導課，引領學生注重朗讀、誦讀、默讀，寫讀書筆記的方法和概括一段文字、或一章節內容以及一本書的方法，鼓勵學生辦好讀書時的手抄報或是課本劇的表演，讀書心得的交流方法、好書推薦的方法，以及針對一本書講故事或演講方面的技巧等。班主任教師要選好班級圖書管理員，管理好本班的圖書借閱或是學段班級的圖書漂流活動，圖書借閱制度健全，有圖書借閱登記表，圖書丟損賠償辦法等。

3、建好用好讀書的陣地。以班級為單位開展閱讀匯報課、交流課，充分利用好晨讀、晚讀、課間零散閱讀、假期等時間，開展經典的誦讀活動，保證每周兩節讀書指導課，每天半個小時的讀書時間，每一天或兩天利用晨讀背誦一首經典古詩或詩歌，并做好記錄。每一小周完成一次或兩次讀書記錄卡。每一月辦一期讀書方面的手抄報，月月校內展評。每一個月舉辦一次讀書交流活動。（形式不限）要有影像或文字資料。

4、采取多種形式推進，如講故事比賽、詩朗誦比賽、好書推薦、演講比賽、好段名篇的積累展示、讀書手抄報評比、優秀讀書筆記的評比、知識競賽、讀書積分卡活動（每讀完一本書記錄20分、一學期如果讀完5本書得100分，就能獲得讀書小博士、小碩士的稱號，并為他們頒獎）等多種形式。爭取做到全員參與，確保閱讀的實效。

六、閱讀方法指導：

1、一、二年級倡導學生讀繪本圖書，圖文并茂，做到讀寫繪結合，要求教師每天利用晨讀時間給學生讀兒歌或是繪本小故事，（以童話故事為主），讀后讓學生簡單地說說自己聽了兒歌或故事后喜歡那個詞或是哪個句子，為什么？你能用它說一句話嗎？或是讓學生說說喜歡故事中的哪個人，喜歡他什么？或是要求學生把自己聽兒歌或是聽故事想到的畫一幅簡單的圖，在圖的旁邊寫一句兩句簡單的句子寫下自己聽后想到了什么。讓低年級的孩子學好自由表達，從小培養學生評價、賞析文學作品的能力，培養學生良好的閱讀習慣，調動學生的讀書興趣。

2、三、四年級開始逐漸從繪畫中淡出，加大文字的閱讀，結合講故事（以童話故事為主）加大對整本書的閱讀，以及對整本書主題的探討。也可以讀一些名人故事或歷史題材的故事。教師利用晨讀時間引領學生背誦經典，《經典誦讀》或是《經典詩歌》如金子美玲、泰戈爾、金波、謝爾·希爾福斯坦、狄金森、顧城的詩歌，或是按照農歷摘選的古典詩歌等，可以上網找找新教育研究中心成員馬玲《九九歌》的晨誦操作方法。更適合低段的晨誦方法。教師要注重朗讀、誦讀方法的指導。采取多種形式背誦，可以領背、可以全班誦讀、可以開火車背、可以分小組比賽背等等，總之讓學生把誦讀經典作為一種常態，形成習慣。默讀，寫讀書筆記的方法和概括一段文字、或一章節內容以及一本書的方法，鼓勵學生辦好讀書時的手抄報或是課本劇的表演，讀書心得的交流方法、好書推薦的方法，以及針對一本書講故事或演講方面的技巧等。

3、五、六年級學生讀書習慣已基本養成，閱讀能力有了明顯的提升，這時候可以讓學生讀一些經典名著，或是自己喜歡的科普類讀物。除了晨誦以外，絕大多數時間要求學生默讀，讀書速度要快，讀書檢查的方法和形式和三四年級差不多，當然也可以有創新。

七、活動安排

活動分三個階段：

第一個階段，總結宣傳階段。（3月8日----11日）這一階段需要完成的任務有：

1、做好寒假讀書交流、讀書心得的展覽和評比。

2、做好本學期的教師個人讀書計劃和班級讀書計劃。

3、確定班級的讀書口號和師生共讀書目、親子共讀書目。

4、建立班級廊道讀書櫥柜，確定班級圖書管理員，由班主任制定班級讀書管理制度。

第二階段。重點實施階段。（3月12日--6月28日）這一階段需要完成的任務有：

（一）、以班級為單位，組織學生閱讀，教師進行指導。

1、堅持每天三讀（晨讀、課間讀、晚讀）活動，利用每周一節閱讀課時間進行閱讀指導與展評活動，要有過程資料。

2、堅持每天或每兩天一首詩、一句格言，每一小周完成一次或兩次讀書記錄卡。每一月辦一期讀書方面的手抄報，月月校內展評。至少每一個月在班級內舉辦一次讀書交流活動。（形式不限）通過多種形式促進學生的閱讀，逐漸形成本班的特色。要有影像或文字資料。

3、可以以班級為單位組織學生觀看同步閱讀小說的電影?！断穆宓木W》等等。

（二）學校開展閱讀評比和展示活動。

1、組織學生開展讀書節慶?；顒?。（活動內容學生以班級為單位，老師以個人為單位就自己或是班級最近讀過的書中的內容進行演講、好書推薦、講故事、讀書手抄報展示、讀書論文展示、課本劇、經典古詩文背誦展示等多種形式。）

學生活動：要求每班根據自己班級的實際情況設立自己的活動主題。于5月5日前上報。

教師活動：要求以教研組為單位，形式可以有演講、讀書經驗介紹、好書推薦、讀書論文展示等。于5月5日前上報。

2、活動人員安排：

班級負責人：一年級孫艷華、二年級王洋、三年級趙建云、四年級賈玲玲、五年級劉金玉、六年級南智慧

教研組負責人：語文組趙建云、數學組劉淑慧、綜合組王海明

3、活動地點：大餐廳（或室外操場）

第三階段 總結階段。（7月份）這一階段完成的主要任務有：

1、書香班級的評選

2、閱讀之星的評選。

3、閱讀名師的評選。

4、寫好各類總結，整理各方面的資料，準備上交存檔。

附：一二年級可以讀的篇目有：《我媽媽》、繪本《大衛，不可以》，《小蘭和小黃》，《活了100萬次的貓》，《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》、《鯨魚》，《蝴蝶豌豆花》等。

三四年級可以閱讀的篇目有：《一百條裙子》、沈石溪動物小說、《綠野仙蹤》、《湯姆索亞歷險記》、《王爾德童話》、《夏洛的網》、《昆蟲記》、《綠山墻的安妮》《愛的教育》、《青鳥》、《我是數學迷》第一輯，共16冊、《特別的女生撒哈拉》《城南舊事》、《童年》等等。

五六年級可以閱讀的篇目有：《俗世奇人》、《亞歷山大城數學歷險記》、《小牛頓科學館》第一輯、《林漢達中國歷史故事集》、《BBC科普三部曲》、《根鳥》、四大名著、《窗邊的小豆豆》、加拿大作家西頓的《小戰馬》、《紅脖子》、日本作家驚鴆十的《孤島野犬》、《海的女兒》、《拇指姑娘》、《丑小鴨》《小兵張嘎》等。教師的閱讀書目有《第56號教室的奇跡》、《孩子，把你的手給我》、《教育和美好的生活》、《老師不可不知的教育學》、《思考，快與慢》、《我的教育苦旅》、《沒有圍墻的學?！?、《培養最受歡迎的孩子》、《哭泣的駱駝》《麥田里的守望者》《好父母，好孩子》、《教師怎樣和孩子說話》等等。

八、月份工作重點： 三月份：

1、制定讀書實施方案

2、班主任制定本學期的讀書計劃。

3、教師制定個人讀書計劃。四月份：

1、檢查各班讀書計劃制定情況

2、檢查各班圖書角（藏書量及閱讀使用情況）

3、各班活動開展。

五月份：

1、檢查各班圖書角更換新書情況。

2、組織開展全校讀書節活動。

六月份：

1、檢查各班讀書活動開展情況。

2、優秀手抄報展評。

七月份：

1、評選“書香班級”一名。

2、評選“校園十佳讀書明星”。

3、學期讀書活動總結，資料的歸類整理。

第五篇：孔坊小學書畫比賽活動實施方案

孔坊小學書畫比賽活動實施方案

為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，充分展現中國書畫藝術魄力，繼承和弘揚傳統的國粹文化藝術，提高學生的藝術修養、審美情趣，促進書畫愛好者之間的交流，培養學生各方面的素質，為學生活動增添生氣。培養同學們認識美、發現美、創造美的能力，為書畫愛好者提供展現自我價值的平臺。

賽事主題：發揚藝術之光，傳承書畫風采，揮灑金色童年。具體方案如下：

一、參賽對象：本校（1-6年級）同學。（每班最少上交作品5幅，作

品要求形式多樣）

二、參賽項目：書法組（毛筆、軟筆、硬筆等）

繪畫組（中國畫、水彩畫、兒童畫、素描等畫種）

三、作品內容要求：作品內容思想健康、積極向上

四、作品尺寸：

（一）硬筆書寫內容不限，學生獨立完成。統一用方

格的硬筆書法專用紙。

（二）軟筆紙張規格：尺寸不超過整開宣紙，字體不限。

（三）兒童畫、水彩、素描用素描紙作畫12開大小.五、評審辦法

（一）此次活動從參賽作品中選出優秀作品展覽

（二）從參賽作品中評出一二三等獎，公布評選結果

（三）比賽獲得一、二等獎的學生做好鄉藝術節書畫比賽的準備

六、獎項設置：

一等獎2名；二等獎3名；三等獎5名。紀念獎若干名

七、評審時間：11月1日。

八、評審領導小組：

組長：汪軼波

副組長：賀飛 鄭朝臣

成員：鄧小敏 方映鳳 劉 柳 陳 靜 沈 君

2011年10月18日