第一篇：“履行崗位職責規范從政行為”主題教育的實施方案

“履行崗位職責 規范從政行為”主題教育的實施方案來源： 日期：2010/9/26 9:04:32 人氣：148 錄入：行風辦

鹿教字[2010]77號

鹿泉市教育局

關于開展“履行崗位職責 規范從政行為”主題教

育活動的實施方案

為深入學習實踐科學發展觀，進一步提升教育干部執行力，強化三個服務，提高工作效率，規范從政行為，優化教育環境，根據《中共鹿泉市委、鹿泉市人民政府關于開展“履行崗位職責規范從政行為”主題教育的實施意見》（鹿發[2010]11號）精神，結合教育實際，教育局決定，利用一段時間，在全市教育系統集中開展“履行崗位職責規范從政行為”主題教育。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學質量為核心，以健全制度、規范行為、落實責任為主要內容，深化“干部作風建設年”活動成果，著力解決崗位責任意識淡薄，崗位職責不清、履職責任不規范及各種不作為、亂作為問題。

二、總體目標

通過開展“履行崗位職責 規范從政行為”主題教育，使科學發展觀得到進一步踐行，現代教育意識進一步增強，教育理念進一步創新，教育管理進一步規范，規章制度進一步完善；著力建立充滿生機與活力的競爭、激勵、約束機制，努力形成各盡職守、管理規范、運轉有序的工作格局，在提高教育質量和辦學治校能力方面取得新成效；在改進工作作風、提高服務質量方面取得新成績；在解決工作中存在的突出問題和薄弱環節方面取得新進展，努力提升人民群眾的滿意度。

三、基本原則

一是堅持圍繞中心、服務大局。緊緊圍繞和服務于教育事業發展大局，用各盡職守、規范有序的管理促進我市教育事業科學發展，不斷提升工作效能、效率、效果和人民群眾滿意率。

二是堅持因地制宜、抓住重點、突出特色。各中心、各學校、各科室要把“履行崗位職責 規范從政行為”主題教育與各自的實際情況結合起來，因地制宜、因校而異，抓住各自在工作中存在的突出問題和薄弱環節，切實取得成效；深入探索新形勢下教育工作的新方法，突出各自特色，提升現代管理水平，努力構建現代教育新秩序。

三是堅持及時發現、及時整改、及時規范。各中心、各學校、各科室要通過自查自糾、指導檢查、聽取教職工建議等方式發現工作中存在的突出問題和薄弱環節，要及時發現、及時整改、及時規范，使“履行崗位職責 規范從政行為”主題教育盡快取得成效。

四、實施步驟

“履行崗位職責 規范從政行為”主題教育時間從2010年9月18日開始到2010年10月底結束。活動范圍為局各科室、各中心、各中小學校。活動實施步驟共分三個階段：

（一）學習動員階段（2010年9月18日至10月7日）

1、宣傳動員。召開“履行崗位職責規范從政行為”主題教育動員大會，部署活動開展。利用校刊、廣播、板報、班會、校會、網站、博客等形式大力宣傳“履行崗位職責規范從政行為”主題教育的重要意義和總體要求，播發有關文件和方案，形成宣傳聲勢、營造輿論氛圍。

2、學習討論。組織教育系統全體教職工認真學習文件精神，開展“履行崗位職責 規范從政行為”為主題的大討論，要加強政治理論學習，學以立德，解決好黨員干部世界觀、人生觀、價值觀問題；要加強科學文化和業務知識學習，學以致用，解決好部分黨員干部“知識短缺、業務生疏、本領恐慌”等問題。切實提高全體教職工的思想認識和履職盡職能力，進一步規范從政行為。

3、制定方案。召開“履行崗位職責規范從政行為”主題教育領導小組會議，專題研究“履行崗位職責 規范從政行為”主題教育的實施，各教育中心、直屬各學校制定《關于開展“履行崗位職責 規范從政行為”主題教育的實施方案》頒布實施并上報教育局行風辦。

（二）自查自糾階段（2010年10月8日至10月23日）認真對照活動要求，在充分聽取教職工建議的前提下，全面、客觀地分析本中心、本科室、本學校工作的現狀，切實摸清底子，找準問題、差距與不足，認真開展自查自糾，采用個人查找、組織幫助、走訪調研、撰寫自省材料、召開民主(組織)生活會、座談會、群眾評議等方式，查擺存在的問題，以“有則改之，無則加勉”的態度，寫出單位自查報告和個人自查報告，主要查擺以下五個方面的問題： 一是思想作風方面。是否自覺圍繞教育中心工作，服務全市教育大局，以強烈的責任意識開展工作；是否積極參加政治理論、業務知識學習，不斷提高個人素質，積極研究工作；工作視野是否開闊，創新意識、開拓意識是否強烈，是否有發展危機感；個人形象、個人素質是否存在與現工作崗位不相適應的地方。

二是工作作風方面。有無自由散漫，紀律松弛，遲到早退，工作日酗酒、參與賭博等問題；是否存在上班時間上網聊天、炒股、玩游戲等與工作無關的問題；是否存在擅離職守、隨意串崗脫崗等問題；是否存在出勤不出工、出工不出力、出力不出活、工作效率低下等問題。

三是服務態度方面。有無對職責范圍內的工作推諉扯皮現象；有無對老師、學生、家長態度冷硬橫、故意刁難等現象；是否存在亂收費和搭車收費問題；是否存在利用職務和工作便利“吃拿卡要報”，接受學生或家長的禮金和各種有價證券、支付憑證，向學生或家長攤派錢物、索要贊助，要求接受有償服務等問題。

四是履行職責方面。是否存在管理混亂、考核評價和獎懲制度不完善等問題；是否存在崗位責權不明，責任落實不到位，具體環節無人抓等問題；是否存在工作主動性缺失，工作執行力不夠的問題；是否存在工作目標承諾的事項不兌現的問題；是否存在有關制度規定得不到有效落實等問題。

五是工作效能方面。有無敷衍塞責，不給好處不辦事、給了好處亂辦事的問題；有無辦理行政許可事項、非行政許可審批事項和行政監管事項超出規定時限或承諾時限的問題；對能夠當場辦理的事項是否做到即辦即結；有無不按照規定程序辦事的問題；是否存在得過且過、當好人、亂辦事、推托責任、拿工作做交易等問題。

（三）整改提高階段（2010年10月24日至10月31日）

建立長效機制、規范從政行為。各鄉鎮(區)教育中心、直屬各學校要根據自查自糾情況，對查糾出的問題進行梳理分析，認真查找本單位在教育、制度、監督、懲處等方面存在的漏洞和薄弱環節，特別是權力配置、工作機制、管理制度、工作紀律等方面的不足，進一步修訂完善規章制度，有針對性地制定整改方案，逐級明確整改責任，采取有效措施加以改進。要從五個方面切實加強制度的落實：要切實加強制度執行的組織領導；要切實加強制度的宣傳教育；要切實加強制度執行情況的監督檢查，建立健全制度執行問責機制；要切實督促領導干部做執行制度的表率；要切實查處違反制度的行為。各單位要結合具體工作，制定完善相應的工作崗位職責及工作標準并上墻公開，主動接受群眾監督，規范從教行為。

五、工作要求

1、加強組織領導，保障活動有序進行。教育局成立“履行崗位職責 規范從政行為”主題教育領導小組，組長為賈建祥，副組長為侯海辰、孫志軍、王星辰，成員為局機關各科室、各中心、直屬各學校主要負責人。領導小組下設辦公室，辦公室主任由孫志軍兼任，全面負責活動的組織領導、協調指導和監督落實。各中心、各學校也要成立相應機構，全面負責活動的開展。

2、強化責任意識，確保工作任務的完成。各中心、各學校、各科室要把“履行崗位職責 規范從政行為”工作當作當前和今后的一項緊迫任務，認真建立責任明確、領導有力、運轉有序、保障到位的工作機制，推動“履行崗位職責規范從政行為”活動作為“一把手”工程來抓，嚴格履行政令暢通、管理到位、安全穩定的政治責任。要把“履行崗位職責 規范從政行為”活動融入到教育的各項工作中去，把教育的各項工作結合到“履行崗位職責規范從政行為”活動中來，認真統籌兼顧，做到兩不誤、兩促進。

3、加強檢查、督查，推進活動全面開展。教育局將加強對各中心、各學校、各科室“履行崗位職責 規范從政行為”活動開展情況的督促檢查，及時跟蹤和掌握各中心、各學校、各科室活動開展情況。各中心也要重視督促檢查工作，采取綜合檢查與專項檢查、全面檢查與重點檢查、定期檢查與不定期檢查、自查與督查、明查與暗訪相結合的方法，全面了解和掌握真實情況，及時改進和推進活動的開展。

4、注重結果運用，務求取得實效。要把“履行崗位職責 規范從政行為”活動成效作為檢驗各中心、各學校、各科室領導干部水平和能力的重要標準，列入干部考核評價的重要內容，并將考核結果作為對干部晉職晉級的重要依據；對活動開展扎實、成效顯著的予以表彰，嚴肅追究搞形式、走過場、弄虛作假的活動單位主要領導及領導班子的責任。對工作落實不到位，制度規定不詳實、可操作性差的活動單位主要領導給予效能告誡并限期整改。

二〇一〇年九月二十一日

第二篇：履行崗位職責 規范從政行為 主題教育自省材料

“履行崗位職責 規范從政行為”主題教育

自省材料

通過“履行崗位職責 規范從政行為”主題教育的開展，根據學習情況和工作實際情況，我結合本人的思想狀況、工作實際、具體職責進行深刻反思，深刻剖析、自省自警。匯報如下：

一、存在問題的表現：

1、對待學習的認識有所欠缺。雖然制定了學習制度和學習計劃，但由于平時工作較多，于是便產生了以干代學的思想，沒有把學習擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學習精神。平時的學習中，看時世新聞類書籍較多，看政治理論方面的書籍較少；看基本的水文業務理論知識書籍較多，看有一定深度的業務書籍較少。學習了一些知識，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上。

2、科學發展意識有待提高。在本鄉發展規劃上謀劃不全面、不深遠，解放思想的程度還不夠深。自己在鄉鎮工作多年，取得了一定的成績，如今面對各項瑣碎的日常事務，不求工作出成績，只求沒有失誤，對上對下說得過去就行了，對工作不愿細研究，勤奮工作的精神狀態有所降低。

3、進取意識有待提高。工作中存在畏難怕事、缺乏工作激情和活力、缺乏闖勁和拼勁的問題，工作靠文件指導多，按領導 1 要求辦事多，缺乏勇于奮力開拓、爭創一流的氣魄和一直，缺少干大事、創大業的膽識和境界。

二、存在問題的原因分析：

對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，主要是思想上未能引起高度重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解科學發展觀，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論的精神實質和“三個代表”重要思想理解得不深不透。沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導自己言行的武器。缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心韌勁，缺乏掌握先進的知識也是發揮時代先鋒模范作用的具體表現的思想認識。

三、今后的努力方向和整改措施：

通過這次開展科學發展觀學習教育活動，充分認識到以前存在問題思想根源的危險性，今后：

首先，要轉變思想觀念，在今后的工作、生活中努力克服自身存在的問題和不足，按照落實科學發展觀的具體要求來審視自己、規范自己、嚴格要求自己。要從根本上解決問題，努力改造主觀世界，行動上同黨中央保持高度一致。

第二，要轉變工作作風，從每一件小事做起，從每一個細節做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作作風要求自己，要精益求精、追求一流的工作質量，切實做好每項工作。

第三，要重塑干部形象，在工作中要增強敬業意識，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結、不斷創新，充分調動自己的主觀能動性，保持一個良好的心態，要踏實做事，積極進取，不斷增長本領，提高工作效率。

總之，我要以這次主題教育為契機，糾正自己一些缺點，改進一些工作方法，振奮精神，開拓創新，與時俱進，帶領上寨鄉政府領導班子成員和全鄉干部一起齊心協力，再創輝煌。切實解決黨政機關和黨員干部思想作風方面存在的突出問題，進一步振奮精神、埋頭苦干，開創我鄉科學發展新局面。

第三篇：開展“學習、規范從政行為、促進科學發展”主題教育實施方案

為認真學習貫徹中共中央頒布的《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》(以下簡稱《廉政準則》)，進一步提高黨員領導干部廉潔從政自覺性，深入推進反腐倡廉建設，促進科學發展，加速鎮的經濟發展，根據縣紀委、縣委組織部、縣委宣傳部《關于開展“學習、規范從政行為、促進科學發展”主題教育的通知》，經鎮黨委研究決定，在全鎮黨員領導干部中集中開展“學習《廉政準則》、規范從政行為、促進科學發展”主題教育。

一、目標要求此次主題教育，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實十七屆中央紀委第五次全會、省紀委八屆六次全會、市紀委三屆六次全會和縣紀委十一屆五次全會精神，把學習貫徹《廉政準則》與《黨內監督條例(試行)》、《紀律處分條例》等其他法規制度結合起來，教育和引導廣大黨員干部特別是領導干部深入學習黨紀條規，不斷強化大局意識、宗旨意識、法紀意識、廉政意識、監督意識，嚴格依紀依法辦事，以黨員干部模范貫徹執行《廉政準則》、堅持以勤政廉政的優異成績和反腐倡廉建設的新成效取信于民，為進一步優化政治生態環境、加速潁上崛起提供有力的政治思想保障。

二、主要內容參加主題教育的對象為全鎮黨員領導干部，重點為黨支部班子成員以上黨員領導干部。時間從20lo年5月初開始至6月底結束，為期2個月。具體活動按以下方法步驟進行：一是組織專題學習。鎮黨委理論學習中心組要組織一次專題學習活動，認真學習胡錦濤、賀國強同志在十七屆中央紀委第五次全會上的重要講話和工作報告；認真學習《廉政準則》及中央、省、市貫徹實施《廉政準則》電視電話會議精神；認真學習王金山、王三運同志在省紀委八屆六次全會、省政府第三次廉政工作會議上的重要講話和省紀委全會工作報告；認真學習宋衛平、孫云飛同志在市紀委三屆六次全會、市政府廉政工作會議上的重要講話和市紀委全會工作報告；認真學習縣委書記劉樹生、紀委書記閆濤同志在潁上縣第十一屆紀委五次全會（擴大）上的工作報告，認真學習中央紀委方正出版社編寫的《黨員領導干部廉潔從政手冊》、《學習問答》。在抓好中心組學習的同時，各黨支部還要切實抓好黨員領導干部的專題學習，使黨員領導干部深刻理解《廉政準則》的基本精神、主要內容和具體要求，切實增強廉政意識和紀律意識，真正做到嚴于律己、潔身自好。二是舉辦輔導報告會。各黨支部可通過邀請有關專家學者作主題輔導報告、舉行專題討論、組織觀看《廉政準則》輔導報告電視片等方式，幫助黨員領導干部深刻理解貫徹實施《廉政準則》的重大意義及其基本精神和主要內容，增強黨員領導干部貫徹執行《廉政準則》的自覺性和堅定性。三是主要負責入講黨課。各黨支部主要負責人，要圍繞“學習《廉政準則》、規范從政行為、促進科學發展”這一主題，緊密聯系本地本單位反腐倡廉建設實際，尤其是黨員領導干部的思想和工作實際，給支部黨員領導干部講一堂黨課。鎮科級黨政主要負責同志的講課稿，在主題教育結束后報送縣紀委備案。四是開展正反典型教育。各黨支部要通過組織收看電視專題片和先進人物事跡報告會等形式，深入開展向先進典型學習活動。通過組織觀看中央紀委組織攝制的《貪之害——貪權、貪錢、貪色警示錄》、《欲之禍——濟南市人大常委會原副主任段義和案件警示錄》和《插翅難逃——胡星受賄案警示錄》等領導干部典型違紀違法案件警示片，組織參觀反腐倡廉警示教育基地或旁聽領導干部職務犯罪案件庭審等形式，幫助黨員領導干部從反面典型中汲取教訓，牢固樹立宗旨意識和自律意識，始終堅持立黨為公、廉潔從政、依紀依法思想意識，經受住權力、金錢和美色的考驗。五是舉行知識測試。為檢驗黨員干部的學習成果，將進行以《廉政準則》為主要內容的知識測試。省紀委統一命題，按照干管權限組織閱卷評分，鎮科級黨員干部的測試卷由縣紀委閱評并通報測試成績，各黨支部黨員干部的測試卷由鎮紀委閱評并通報測試成績。六是召開民主生活會。各黨支部要將“學習《廉政準則》、規范從政行為、促進科學發展”作為民主生活會的重要內容，重點對照《廉政準則》八個方面52條行為規范的要求，認真開展嚴肅的批評和自我批評，深入開展“查違紀苗頭、查管理缺失、查制度漏洞”活動，認真查找存在的突出問題和薄弱環節。

第四篇：認真履行崗位職責規范行政執法行為

認真履行崗位職責規范行政執法行為

——關于行政執法的一些感想

依法行政是現代社會法治國家所奉行的普遍準則，是我國民主政治建設的重要組成部分，是依法治國的前提和基礎。行政執法，是指行政機關和法律、法規授權的組織在行政管理活動中行使行政職權，依照法定職權和法定程序，將法律、法規和規章直接應用于個人或組織，使國家行政管理職能得以實現的活動。依法行政的關鍵是行政執法，要提高行政執法水平，做到依法行政，首先必須規范行政執法行為。作為一名市政工作者，我主要從事市政工程項目的管理，結合工作實際，對規范行政執法行為有以下看法：

一、首先以高效為原則，理順市政工程建設行政執法體制

執法機構的依法組建、行政權的合理配置和機關的規范運作是依法行政的基本要求，也是規范行政執法工作的前提。在工程建設管理過程中，按照條塊結合，適當分權、便于執法、講求實效的思路，理順行政執法體制。及時出臺各項執法制度，進一步規范了機構組建與運作，體現了依法行政目標。

二、執法過程規范化，是行政執法行為的重中之重 行政程序的法律化是現代法治國家重要的法律原則。依

法行政，不僅要求行政機關所實施的行政行為在內容上合法，而且要求行政機關行使行政權的程序也要合法。行政機關在執行公務時都必須符合法定的程序。要規范好好執法行為必須從主客觀兩方面來抓。

從主觀方面自覺規范執法行為。首先要牢記黨的宗旨，明確執法目的。全心全意為人民服務，只有明確了這一目標，我們在執法中就不會有利已主義；只有牢記為人民服務，才會充分尊重人權，文明執法，不會出現特權思想，激化矛盾。其次要從服務大局出發，讓黨和人民放心。執法不作為,玩忽職守，漠視群眾疾苦，監督不到位都會導致群眾矛盾激化，發生上訪事件，影響安定團結，制約國家經濟的發展。從客觀方面強制規范執法行為。建立有效的內部制約機制，激勵機制，實行獎懲制度，是每個單位提高工作質量及辦事效率最有效的手段，在規范執法行為上我們更要突出這種機制的效能，實行內部監督管理，執法者之間相互監督，逐級監督，要借助新聞輿論監督的強大威力，更要充分發揮人大對行政執法工作的監督作用。對在工作中文明執法，秉公執法，群眾反映良好的要鼓勵；對在工作中以權謀私，濫用權力，執法不嚴，不依法履行職責，激化矛盾，在社會上造成不良輿論的要及時批評教育，后果嚴重的要懲罰，從而達到強制規范執法行為的目的。

三、加強培訓，增強執法隊伍的整體素質和行政執法能

力，是規范行政執法行為的根本所在行政執法的質量和效果如何，在很大程度上取決于行政執法人員素質的高低。江澤民同志講過“城市管理中存在的各種問題要標本兼治”。加強市政建設管理項目部人員的業務培訓就是從根本上提高執法隊伍整體素質的重要環節。城市建設管理工作本身就具有執法范圍廣，適用法律多，專業要求高、執法情況復雜等特點。而且，目前我國的法律更新速度在加快，各項新的法律層出不窮，及時組織對于執法工作人員的法律知識再培訓尤其重要。否則會出現用八十年代的法律觀念來進行二十一世紀的行政執法，在這種情況下，我們的行政執法機關能否做到規范執法以及讓群眾滿意就可想而知。

以上是自己對規范行政執法行為的一些看法，如有不妥，請指正。

西安市市政公用局 徐應學

2012.715

第五篇：廉潔從政主題教育實施方案

為進一步加強全局黨員干部特別是黨員領導干部作風建設，根據區委、區紀委的統一部署和要求，局黨委決定從現在開始，在全局開展“加強作風建設，促進廉潔從政”主題教育。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實胡錦濤同志在中紀委七次全會上的講話精神，按照加強五個方面作

風建設、樹立八個方面良好風氣的要求，通過緊密聯系思想和工作實際，教育引導黨員干部特別是領導干部堅定理想信念，樹立憂患意識、公仆意識、節儉意識，發揚優良作風，不斷增強拒腐防變的能力，為“四區”建設提供堅強的政治保證。

二、主題教育內容及時間安排

（一）開展警示教育活動（8月）

局紀委將組織全局黨員領導干部參觀警示教育基地，各單位也要自行組織開展多種形式的警示教育活動。

（二）開展“讀書思廉”活動（6月）

一是要繼續組織領導干部開展領導干部作風建設專題學習。全局各單位領導班子理論學習中心組，要深入學習《江澤民論黨風廉政建設和反腐敗斗爭》、《“三個代表”重要思想反腐倡廉理論學習綱要》、《胡錦濤總書記反腐倡廉重要論述學習讀本》和《新形勢下領導干部作風建設讀本》、《雷池》。二是要結合專題學習撰寫理論文章。通過讀廉政圖書、寫廉政文章，進一步教育領導干部把好人生方向盤，筑牢廉潔從政的思想根基。

（三）組織開展算好“六筆賬”活動（6月）

在“加強作風建設，促進廉潔從政”主題教育期間，局紀委將在全局范圍內開展一次黨員干部隊伍作風建設狀況問卷調查，摸清我局干部隊伍作風建設存在的問題，并有針對性地組織開展算好“六筆賬”活動。在此期間，局領導將講一堂以“加強作風建設，促進廉潔從政”為主題的黨課。要求單位要結合黨員干部自身實際，開展算好“政治前途帳、經濟收入帳、名聲榮譽帳、親情家庭帳、自由權利帳、生命健康帳”活動，通過算好“六筆帳”活動，使廣大黨員、領導干部責任意識、法紀觀念、廉潔從政意識、執政為民的自覺性進一步增強。

（四）組織開展黨政紀條規學習和競賽活動（7月）

一是學黨政紀條規。要學習《黨章》、《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《中國共產黨紀律處分條例》、《黨員領導干部廉潔從政手冊》、《行政機關公務員處分條例》等黨紀條規相關內容，重點是學習《雷池---黨紀政紀和法律法規簡明知識讀本》。二是開展黨政紀條規知識競賽活動。在各單位自行組織好學習的基礎上，局紀委將適時組織黨政紀條規知識測試。

（五）開展先進典型示范作用（8月）

要在廣大黨員干部中深入開展學典型、找差距、趕先進活動。各單位要注意發現、哦培養和樹立一批作優良、清正廉潔、執政為民、干事創業的黨員干部先進典型，并通過看電教片、開報告會等方式，大力學習宣傳先進典型的感人事跡，激勵廣大黨員干部永葆共產黨員政治本色。

三、有關要求

（一）要高度重視，加強領導

各單位要把主題教育納入重要議事日程，精心籌劃，周密部署，各單位黨政主要領導不僅要親自組織，帶頭參加，要確保教育內容、時間、人員的落實，取得實效。

（二）要搞好宣傳，營造氛圍

要結合實際，以墻報、板報、櫥窗、條幅等為載體，搞好形式多樣的宣傳活動，大力營造主題教育的濃厚氛圍。

各單位要及時上報有關情況，教育活動結束后寫出專題總結報局紀委。