第一篇：趙寨子中心小學縣文明單位自查報告

趙寨子中心小學自查報告

根據(jù)高唐縣文明辦的部署及要求，趙寨子中心小學對學校工作進行了認真回顧與總結(jié)，現(xiàn)自查如下：

1、成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，落實目標任務

學校把創(chuàng)建市級文明單位納入學校重要的工作議程，堅持以人為本，重在建設的原則，成立了以校長為組長，主任為成員的文明單位創(chuàng)建領(lǐng)導小組。

領(lǐng)導小組的每位成員均負責一個或幾個年級組的管理、指導、協(xié)調(diào)工作，并將各組的目標任務分解下去，同時，各位領(lǐng)導小組成員又具體負責創(chuàng)建工作的幾項具體事務，使創(chuàng)建工作目標到位、責任到人。

2、廣泛宣傳發(fā)動，形成創(chuàng)建氛圍

學校把創(chuàng)建文明單位列入規(guī)劃以來，利用教職工會議、班主任工作會、行政會以及旗下講話等廣泛宣傳創(chuàng)建的目的、意義和創(chuàng)建工作的具體內(nèi)容，使全校黨員、干部、師生明確創(chuàng)建的目標，努力的方向，形成創(chuàng)建共識和氛圍，為創(chuàng)建工作奠定思想基礎。

3、制定創(chuàng)建工作計劃，擬定了具體的實施方案，逐項確定了專門的負責人，力求創(chuàng)建工作抓到實處，抓出成效。結(jié)合工作目標，注重考評，建立部門負責制，建立系列工作檢查評比制度，并納入年終目標考核和年度考核，保證全校師生全員參與，全面提高，學校辦學內(nèi)涵全方位提升。

二、思想教育深入開展，思想道德風尚良好

學校認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，堅持開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育。切實加強和改進小學生思想道德建設，大力弘揚和培育民族精神。大力加強誠信教育，廣大教師具有較高的思想覺悟和良好的道德修養(yǎng)，能自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)互助、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范，有效抵制各種不正之風。

1、加強師德教育，提高教師素質(zhì)。廣泛開展教師職業(yè)道德教育，學習先進教師的事跡，組織黨員學習“科學發(fā)展觀”有關(guān)內(nèi)容，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師入黨，把他們政治上熱情變?yōu)楣ぷ魃系膭恿Α?/p>

2、加強思想道德建設。學校堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導教師樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、開展社會公德和家庭美德教育。提倡每位教師要外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，樹立良好的形象。加強崗位培訓，規(guī)范行業(yè)行為，樹立行業(yè)新風，表彰師德標兵，發(fā)揮模范帶頭作用。不但要求遵守學校紀律，而且要求遵守社會公德，遵紀守法，學會文明生活，文明工作，文明做人。教職工無一人參與“黃、賭、毒”活動，無一違法犯罪現(xiàn)象。

三、業(yè)務水平領(lǐng)先，工作實績顯著

堅持以高質(zhì)量的教育回報社會的為目標，團結(jié)廣大師生員工為學校的發(fā)展而努力，充分發(fā)揮黨支部和廣大黨員的先鋒模范作用，以育人的重任化人心，以熱情的關(guān)懷暖人心，確立目標穩(wěn)人心，樹立榜樣激人心，創(chuàng)造良好的學習、工作環(huán)境，形成奮發(fā)向上的學習氛圍。

圍繞學校發(fā)展規(guī)劃，努力完成年度學校的目標考核管理內(nèi)容。健全完善各項管理規(guī)章制度，并能嚴格執(zhí)行。不斷提高教師隊伍素質(zhì)，做到教書育人，為人師表，認真按照教學規(guī)律實施教學，不斷提高教學質(zhì)量。深入推進新課程改革，不斷改進教學方法，切實提高教學質(zhì)量。建設校園文化，注重學生的品德養(yǎng)成教育，校風良好，各項學生管理制度健全，有檢查、有評比、有落實，學生身心健康。

1、重視教師理論素養(yǎng)的提高。全體教師借助校本培訓、校本教研活動，以學校指定和教研組自定相結(jié)合的方式，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀念，改革課堂教學。

2、努力建設一支學者型教師隊伍。為促進教師業(yè)務能力、理論修養(yǎng)和自我發(fā)展能力的快速提高，加強教師之間的學習和交流，以臺州市林迪生教育思想實踐研究中心為載體，積極申報課題，并對教師進行課題研究的培訓。每個教師必須做好自我學習，以此來轉(zhuǎn)變教師的學習態(tài)度，人人以研究的態(tài)度投入到學習與工作之中，從而提高教師的科研能力。學校形成了學習、研究、反思的良好氛圍。

3、為青年教師成長搭建發(fā)展平臺，使優(yōu)秀青年教師脫穎而出。學校合理安排所有在職青年教師外出聽課、培訓，參加活動人數(shù)多。每次外出學習教師，做到有學習、有反饋、有匯報、有交流，經(jīng)常召開教師沙龍學習會，青年教師教學比武、論壇等活動，為教師搭建平臺，有效的促進了青年教師的專業(yè)化成長。

四、存在的突出問題

通過一學期的工作，我認為我校的教育教學工作存在以下幾個方面的問題：

1.競爭意識不強，不愿展示自我，新的教育理念還滲的不深，不善于鉆研業(yè)務，按步就班，完成的任務質(zhì)量低。

2、對課堂教學競技的展示，教師信心不足，部分中青年教師工作刻苦、踏實，積極承擔各類公開課，來提高自己的教學水平，如實驗教師勁頭很足，但大部分還是不愿意主動承擔公開課，對評價意見的反映冷漠，造成個人課堂教學水平提高不大，對新課程改革觀念不是很新。

3、教師對教學的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強烈的奉獻敬業(yè)精神。

4、教學評價和管理也是一個薄弱的環(huán)節(jié)，工作雖然很好開展，如教研、論壇、教學成績，但質(zhì)量不高，工作中缺乏精細，缺乏創(chuàng)新。

六、獎勵項目：

兩年來我校先后獲得：高唐縣教育工作先進單位;高唐縣校 園安全管理先進單位；高唐縣少先隊工作紅旗單位；全縣青少年“奮發(fā)向上、崇德向善”讀書教育活動優(yōu)秀組織獎；高唐縣第一屆“中國夢 漢字情”規(guī)范漢字聽寫大賽團體三等獎。在全縣中小學鼓號隊比賽中獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組一等獎。

趙寨子中心小學

2016年10月18日

高唐縣趙寨子中心小學自查報告

2015年10月

日

第二篇：趙寨子中學校本培訓

注重實效追求卓越

———趙寨子中學校本培訓及校本教研經(jīng)驗介紹

新課程的主要任務是轉(zhuǎn)變教師的教學方式及學生的學習方式,為學生構(gòu)建起一個自主、體驗、合作、探究、交流的學習的平臺。學生學習方式的轉(zhuǎn)變，期待著教師角色的轉(zhuǎn)變和教師專業(yè)水平的發(fā)展。對學生學習來說：教師要由管理者變?yōu)榻M織者，由傳授者變?yōu)閰⑴c者，由主導者變?yōu)橐龑д?，由仲裁者變?yōu)榇龠M者。對教師自身發(fā)展來說：教師要由教書匠變?yōu)檠芯空?，由實施者變?yōu)殚_發(fā)者，由執(zhí)行者變?yōu)闆Q策者。因此，加強新課程校本教研，是教師角色與行為轉(zhuǎn)變的需要；是課程改革與發(fā)展的需要。為引導教師在專業(yè)化道路上向前發(fā)展，最大限度地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的作用，我校不斷加大校本培訓力度，大力開展校本教研活動。

一、以培訓內(nèi)容全面化促觀念更新

為切實轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)教育教學水平，我校在培訓內(nèi)容方面目標指向具體，內(nèi)容針對性強，涉及各個方面：

1、思想素質(zhì)——轉(zhuǎn)變觀念培訓

在新課程實施中，為避免“穿新鞋走老路”。必須切實轉(zhuǎn)變教師觀念，我們在培訓中通過學習討論，使教師樹立與時代相適應的教育觀，教學觀，學生觀，價值觀，促教師樂業(yè)、敬業(yè)、無私奉獻，形成“嚴謹治學，關(guān)愛學生”的教風。

讓教師明確了教研與興教的關(guān)系，樹立了“教育改革，教研先行”的觀念；明確了教研與教師的關(guān)系，樹立了“教師是教研的主力軍”的觀念；明確了教研與提高教學質(zhì)量的關(guān)系，樹立了“向教研要質(zhì)量”的觀念。

2、道德素質(zhì)——師德師風培訓

以《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師職業(yè)道德“八不準”》為準則，在培訓中努力使教師具備對工作勤勤懇懇，有高度的責任心和事業(yè)心；對學生有平等對待，尊重學生人格的師德風尚；對同事有團結(jié)協(xié)和，取長補短、攜手培育良好的人際關(guān)系；對家長有坦誠相待、盡職盡現(xiàn)教育書育人的精神；對自己有嚴格要求，以身作則，為人師表的風范。

3、業(yè)務素質(zhì)——知識能力培訓

不斷充實發(fā)展教師從事教育教學所必需的專業(yè)知識，熟練掌握從事本學科教學的基本功，培訓、鍛煉和提高教師的研究能力，創(chuàng)新能力，通過班主任工作培訓，提高班級工作能力，掌握教育學生尤其是轉(zhuǎn)化后進生的方法和技巧。幫助教師樹立“終身學習”意識，能自我學習，自我提高，自我研究。

4、文化素質(zhì)——學歷提高培訓

社會變化日新月異，許多教師深感以前所學的知識不夠用，學校積極鼓勵教師對加學歷提高培訓。教師通過函授自

考、進修等途徑以適應學校發(fā)展要注。如今，我校70%以上教師已具備本科學歷（大多為中青年教師）他們積極掌握現(xiàn)代化教育理論和手段，已成為我校的校本教研的主力軍。

二、以培訓工作常規(guī)化促專業(yè)成長

為貫徹落實教育部第7號令中規(guī)定的“參加在職教育是中小學教師的權(quán)力和義務”這一精神，我校堅持校長是校本培訓第一責任人的原則，幫助、指導、培訓教師，保障培訓經(jīng)費落實，促教師專業(yè)化發(fā)展與成長，每學年開始，我們結(jié)合本校教師特點，立足教師本崗，制定針對性強，靈活性大，可操作性強，時效性強的校本培訓方案，做到場地、時間落實、責任到人。由于校本培訓應盡量避免大量的、長時間的講座或講授，盡量突出本校教師參與的主體性，我校盡可能地為教師提供必須的培訓資料及必須的信息，書面資料提供給教師閱讀，主要包括培訓教材、案例，參考讀物等；視聽資料提供給教師聽、看。主要包括錄像帶、錄音帶、幻燈片、掛圖等。我校完善圖書室，閱覽室建設，在此基礎上開展讀書、征文活動，編出了獨具特色的《趙寨子中學校本培訓教材》。為保障培訓工作的順利進行，我校將校本培訓經(jīng)費列入學校財政預算，做到?？顚Ｓ?，合理使用，節(jié)約開支，完善經(jīng)費管理規(guī)章制度，擺脫盲目管理，走向制度化、透明化、民主化。在校本教研活動過程中，我校特別注意有用的培訓資源的生成，組織相關(guān)人員進行資料整理，特別是對教師參

與討論、探究評議，教學案例，經(jīng)驗介紹等進行收集整理，形成資料匯編，為下一次校本培訓提供、增加新的資料。每學年工作結(jié)束后，做好評估與完善工作，根據(jù)《中小學老師繼續(xù)教育證書》登記情況，將教師培訓情況及參與校本教研情況與考核、評優(yōu)及職稱評聘掛鉤，促教師積極主動地參與培訓，積極參加校本教研活動。

三、以培訓形式多樣化促主動參與

“校本培訓”和校本教研中的“本”是指以學校的發(fā)展為本，以老師的專業(yè)成長為本。我校的校本培訓及校本教研堅持“源于學校”（面向?qū)嵺`，從學校和教師的實際需要出發(fā)），“在于學校”（讓教師在任職學校和課堂中謀求專業(yè)，成長），“利用學?！保ń鉀Q學校和教師教育教學實踐中所面臨的問題）這一原則，讓校本培訓促校本教研具有特殊的功效和強大的生命力。

1、集體培訓與自我提高相結(jié)合我校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，校本培訓最大的困難不是學校領(lǐng)導不重視，也不是經(jīng)費投入不足，而是由于農(nóng)村學校教師編制少，教師工作量大，沒有時間參加，為破解這一瓶頸，我校利用遠程教育資源，每周四下午開放，讓沒課的教師進行觀看，利用節(jié)假日進行電腦培訓，對教師過程培訓則采取集中培訓的方法，同時，要求教師要有自我提高的精神和行動，以提高自身素質(zhì)。我校通過發(fā)放業(yè)務學習記錄本和要求教師

做到“十個一”等手段促教師自我提高。

2、請進來與走出去相結(jié)合邀請教育專家，優(yōu)秀教師來我校傳經(jīng)送寶，讓更多的教師能接觸先進教育理念，教學方法，以開闊視野，增長見識；派骨干教師外出參觀學習，回來后傳授經(jīng)驗上好示范課；派中青年教師參加各類培訓、教學研討會，以提高素質(zhì)，曾多次組織了多位教師到聊城、泰安、煙臺參加觀摩課活動。

3、新教師與老教師相結(jié)合為盡快提高青年教師教學能力和水平，我校充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師，高級教師的“傳、幫、帶”示范作用，采用師徒結(jié)對子一帶一的形式，通過教教師上示范課，年青教師上匯報課，對青年教師進行全方位的指導和培養(yǎng)，將帶徒成效和教師的考核掛鉤。這樣的培訓方式，促進了青年教師專業(yè)成長。

4、課題帶動與日?；顒酉嘟Y(jié)合教育科研與教師專業(yè)成長有著密切的關(guān)系，課題研究的過程就是教師學習，提高的過程，它能讓教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，使教師成為教育的思想者，研究者，實踐者和創(chuàng)新者。目前，我校已結(jié)題有省、市級課題各2個，正在進行的有市級課題8個，縣級課題10個，做到了“科科有課題，人人都參與”。我們將課題研究中出現(xiàn)的問題，與“專題論壇”、“教學診斷”、“課例研討”、“教學反思”等

日常校本教研活動聯(lián)系起來，有效地改變教師在工作中的被除數(shù)動地位。

四、以培訓成果實效化促學校發(fā)展

通過形式多樣，內(nèi)容全面的培訓，我校校本教研活動開展得有聲有色。教師已經(jīng)適應了新課程要求，在教學中能積極運用新課程理念。在進行課題研究的過程中，教師的綜合素質(zhì)不斷提高。近幾年來，教師撰寫國家級論文5篇獲獎，省級論文近10篇獲獎。王仲錄主任的《》獲省教科研成果一等獎，張福山校長的《》在《》發(fā)表。教師在《聊城教育》、《》均有論文發(fā)表，教師參加國省、市、縣級課件比賽近30人獲一、二等獎；參加市、縣說課比賽獲一、二等獎；參加縣、市優(yōu)質(zhì)課競賽近10人獲一、二等獎。學校被評為市級校本培訓先進單位，市“教科研先進單位”、區(qū)“先進集體備課組”、市“課改先進單位”、縣“實施素質(zhì)教育示范學?！?。張正義校長獲稱號；王仲錄主任被評為市課改先進個人、高唐名師；十多位教師獲市、縣優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、師德標兵稱號。

我們將一如既往地抓好校本培訓工作，讓校本教研這朵剛露尖尖角的小荷在太陽的映照下開得更加紅艷。

第三篇：趙店中心小學冬季安全自查報告

趙店中心小學冬季安全自查報告

“沒有安全就沒有一切”這是我校從領(lǐng)導到老師遵奉的一條堅定信念。學校始終把安全放在首位，堅信師生安全事關(guān)穩(wěn)定大局、責任重于泰山。我校進行了認真細致的研究部署，開展了對學校教學樓、教師辦公室以及教學設備設施等全面性的“查隱患、堵漏洞”的安全管理工作大檢查。我們對學校進行了一次全方位的安全大排查。進一步貫徹了安全第一，預防為主的方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園，營造學生健康成長的良好環(huán)境?，F(xiàn)將自檢結(jié)果報告如下：

一、組織學習，提高認識。

我校召開了行政安全工作專項會議，明確了任務、責任，進行了細致的分工，籌劃了學校安全工作的打算。學校還組織全體教師，召開了安全工作會議，會上，王校長結(jié)合我校的實際，講了我們學校當前安全工作要注意的問題，提出了嚴格的安全工作要求，提出了“沒有安全就沒有一切”的工作口號，要求大家充分認識“安全高于一切”，“孩子的生命比一切更重要”的思想，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，學校要形成校園安全人人有責，大家時時想安全，處處抓安全的良好工作局面。

二、加強領(lǐng)導，規(guī)范管理

我校十分重視“平安校園”創(chuàng)建工作，形成了校長總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，教師參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。為此，學校成立了王校長任組長，陳校長任副組長的學校安全工作領(lǐng)導小組，按照教育局對學校安全工作的要求，結(jié)合我校實際，全校教師簽訂了《安全工作責任書》，制定了校園安全責任區(qū)，明確了各責任人的職責，加大了對功能室及全體教師的安全工作的檢查力度，不斷規(guī)范教育教學管理管理、教師隊伍管理及各項活動管理，并實行了安全事故責任追究制。在本次安全大檢查工作中，各組織成員各負其責，各司其職。

三、重溫制度，組織落實

制度是落實的保證，完善規(guī)章，明確崗位，職責分明，嚴肅紀律，責任到人，是我校開展安全教育活動的一個經(jīng)驗。學校安全工作每周一次，做到有內(nèi)容、有記錄，并制訂了《交通安全宣傳教育工作制度》；《學校安全工作領(lǐng)導小組工作制度》；《安全工作責任分解制度》；《學校安全工作會議制度》；《安全檢查防范制度》等，節(jié)假日學校實行了領(lǐng)導、教師值班制度，制定了學校安全檢查督導制度，通過建章立制使學校安全教育活動制度化。近期，又重溫制度，加強落實。

四、認真檢查，督促整改。

(一)學校組織相關(guān)人員，對學校涉及安全的各個方面進行排查，具體工作如下：

1、檢查了教學樓內(nèi)及各班教室門窗、電路及照明情況，各班照明燈和走廊燈都能正常使用，各班教室門窗完好。

2、檢查了教學樓及教師辦公室的用電、防火、防盜情況，督促教師注意安全用電和防火安全，防盜安全。

3、檢查了學校廁所、圍墻、標志物、旗桿、教學樓外飾、門窗等處。經(jīng)檢查都完好無損，不存在安全隱患。

4、檢查了教學樓內(nèi)消防設施、疏散標志、安全通道等，發(fā)現(xiàn)滅火器完好，壓力正常，滅火器數(shù)量符合要求，放置正確。疏散通道暢通。

5、會同體育教師對校園的體育器械進行了檢查。所有體育器械沒有破損，不存在安全隱患。

6、教育學生杜絕吃“三無食品”。

7、檢查了微機室、圖書室、實驗室，這些教學輔助室的管理都很到位，都能按照上級的要求去做，無安全隱患。

8、對學校周邊環(huán)境的情況進行摸底調(diào)查，并教育學生雙休日禁止去網(wǎng)吧；

(二)存在的問題及對策

交通安全始終是我校安全工作重點，學校放學之后，教師無法管理學生，盡管教師反復教育學生遵守交通安全要求，但仍然有部分學生在公路上跑、穿等情況，極易造成安全事故。

整改措施：

我們將繼續(xù)加強以交通安全、冬季取暖安全為重點的安全教育與管理，加強與家長的聯(lián)系，形成教育合力，提高交通安全教育的實效性。

繼續(xù)加強嚴禁學生課間出校門，加強食品衛(wèi)生安全的教育與管理，教育學生不要購買“三無”食品。

我校將及時排查存在的安全隱患，將安全工作做實，將安全隱患和安全事故消滅于萌芽狀態(tài)，以維護我校正常的教育教學秩序，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。

第四篇：棗溝頭中心小學文明單位自查報告

棗溝頭中心小學創(chuàng)建文明單位匯報材料

棗溝頭中心小學占地50畝,現(xiàn)有29個教學班,共有1480余名在校生,教職工97人,其中專任教師69人,學歷達標率為100%,中學高級教師2人,小學高級教師30人。市、區(qū)級優(yōu)秀教師、教學能手、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者30人。學校校園布局合理、環(huán)境優(yōu)美，教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)三區(qū)分開,建筑面積達8998平方米,綠化面積達13199平方米；教學設施完備，擁有標準200米跑道、田徑場、草坪足球場、籃球場等；專用功能教室滿足教學需要，儀器、設施全部按標準配備齊全；校園網(wǎng)絡遍布學校。鳥瞰校園,鮮花與綠茵相映,高樓與綠樹相襯；感悟教育,人文與藝術(shù)相融,教學與娛樂相兼,處處透露著綠色與和諧的暖意。

根據(jù)上級的通知精神，我校對文明單位創(chuàng)建情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、學校健全機構(gòu)，責任明確，強化領(lǐng)導管理

1、各處室人員分工明確、責任落實，工作聯(lián)系緊密，團結(jié)協(xié)調(diào)。成立文明禮儀示范學校領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成員職責分明，聯(lián)系緊密、目標明確。

2、制定和完善了學校禮儀教育的各種制度和實施計劃，建立了計劃實施、督促指導、總結(jié)交流、檢查評比的制度，并進一步修訂和完善了各項規(guī)章制度，規(guī)范了學校管理，營造了育人氛圍，提升了師生禮儀水平。

3、在禮儀教育實踐中培養(yǎng)和樹立了一些先進典型，全校師生好學上進、講團結(jié)、講奉獻，學校育人氛圍濃，教育質(zhì)量好，受到社會好評。學校建立了家庭、學校、社會三結(jié)合的教育體系，建立了家長聯(lián)系制度，并定期召開家長會、家長委員會，交流教育信息，商討教育措施，溝通管理意見；加強了學校與政府、派出所、工商所等社會職能部門的有機聯(lián)系，學校聘請了法制副校長，定期請法律工作人員對學生進行法制宣傳教育，增強了學生的法制意識。把學生培養(yǎng)成品德高尚、學業(yè)優(yōu)良、體格健壯、人格健全、潛能卓越、和諧發(fā)展的時代新人。

二、大力實施文明育人工程，加大校容校貌建設

近年來學校作為育人的重要場所，高度重視學校育人環(huán)境的美化、凈化工作，實施文明育人工程，加大校容校貌建設，具體做到以下幾點：

1、“四化”： 學校校園凈化、綠化、美化和知識化。派專人負責學校的綠化、美化、凈化和知識化的管理工作，目前我校已實現(xiàn)校園凈化、空地綠化，校園整體美化，學校知識化，文化氛圍濃厚。

2、“五有”：學校有規(guī)范的宣傳專欄、櫥窗、不銹鋼展版，辦有《棗園拾貝》校報，建立了學生禮儀監(jiān)督崗及禮儀監(jiān)督制度、升降旗制度。

3、“六不”： 學生舉止文明規(guī)范，情趣健康高雅，基本能做到不抽煙、不說臟話、考試不作弊、不亂涂亂畫、勤儉節(jié)約。

4、“八無”：校園做到無果皮紙屑、無污水、墻上無臟物、刻痕、無不健康讀物流傳；教師愛生如子，教書育人，無體罰和變相體罰學生事件，師生違法犯罪為零，學校無重大安全責任事故發(fā)生。

5、“二好”：學校領(lǐng)導和教師均能堅守工作崗位，明確工作職責，扎實工作。學校領(lǐng)導班子管理素質(zhì)高、觀念新、方法活、團結(jié)有活力，思改革，求發(fā)展，干群關(guān)系好。學校發(fā)揮黨組織、工會、紀檢的保證、監(jiān)督作用，實行校務公開，民主治校。

三、加強了學校文明禮儀教育，文明禮儀在學生中蔚然成風

1、學校校制定了《小學生文明禮儀公約》，學校利用國旗下講話、班級活動、周會課、團隊課及其他集合集會，加強了學生自我禮儀、學校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀的要求、宣講和檢查評比，使全體學生均能按照各項禮儀要求自覺規(guī)范自己的行為，做一個講文明、懂禮儀的人。

2、學校通過開展各種健康的活動，以加強學生的文明禮儀教育，培養(yǎng)學生的健康情趣，提高學生的各項素質(zhì)。學校各項教育活動做到經(jīng)?；?、系列化、多樣化、規(guī)律化，并對各項活動中的優(yōu)秀者予以表彰，以促進物質(zhì)、精神、政治文明的提高。

四、近年來取得的成績

學校秉承“為學生一生謀劃，為教師發(fā)展鋪路”的辦學理念。建校以來的短短十幾年，學校取得了顯著的育人業(yè)績，先后獲得“省級規(guī)范化學校”、“臨沂市少先隊紅旗單位”、“臨沂市校園建設及學校安全工作先進單位”“臨沂市依法、治校先進學校”、“臨沂市小學教學工作先進學校”、并為“全國鄉(xiāng)村少年宮”建設提供現(xiàn)場。

臨沂市蘭山區(qū)棗溝頭中心小學

2011年11月7日

第五篇：市文明單位復驗自查報告(中心小學)

市文明單位復驗自查報告（中心小學）

一、以市文明單位為起點，深化創(chuàng)建工作。

1.進一步強化對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導

學校成為日照市文明單位后，我們在成績面前找差距，進一步明確創(chuàng)日照市文明單位的目標，把創(chuàng)建工作列入學校的中長期發(fā)展規(guī)劃。制定了學校精神文明發(fā)展五年規(guī)劃。

2.規(guī)范開展系列評創(chuàng)工作。

在前幾年系列文明創(chuàng)建的基礎上，進一步規(guī)范操作，開展了文明校園、文明班級(文明辦公室)、文明師生評比。一是制定了《閻莊鎮(zhèn)中心小學文明校園評比辦法》、《閻莊鎮(zhèn)中心小學文明辦公室評比細則》、《閻莊鎮(zhèn)文明班級評比標準》等一系列規(guī)章制度;二是落實措施保證創(chuàng)評工作的開展，加大過程管理力度。

3.在教室外墻壁上繪制墻皮文化，設立宣傳櫥窗，增添固定標語牌，每班門前設立溫馨話語小黑板等，在讓全校師生參與創(chuàng)建、體驗創(chuàng)建的同時受到教育，使學校的每個角落都具有感人、育人的教育功能，同時，加快了學校圖書館的建設，完善了德育室和榮譽展室，促進校園文化建設的良好發(fā)展。

4.建立、健全了學校、家庭、社會三級的教育網(wǎng)絡。成立了家長委員會，開展了教師家訪活動。定期邀請交警、交通等有關(guān)人員做安全講座，讓學生的能力和品質(zhì)在活動中得到鍛煉和提升。

二、進一步突出內(nèi)涵發(fā)展。

1、加強師德建設，提高心理素質(zhì)。學校加強教師的職業(yè)道德教育，建立健全了師德考評機制和師德建設監(jiān)督體系，努力建設一支學為人師、行為世范的高素質(zhì)教師隊伍。學校同時也從各方面充分關(guān)注教師的心理健康，成立了心理咨詢室。

2、構(gòu)建學習型組織，促進教師成長。強化團隊意識和團隊精神，努力建設學習型組織。積極鼓勵教師終身學習，學校購置了大量書籍，大力支持教師外出學習。

3、加強校本培訓，加快專業(yè)發(fā)展。采取走出去、請進來的辦法，多途徑開展對教師的培訓。通過技能培訓、集體備課、課題研究等形式努力造就一批具有創(chuàng)新精神的骨干教師和學科帶頭人。開展了課堂教學開放周、骨干教師送課到村小等活動，促進了教師的自主發(fā)展。

三、堅持德育創(chuàng)新，注重自主發(fā)展。

德育工作堅持以愛國教育為主線，注重人的全面發(fā)展和生命質(zhì)量的提高。重視加強德育規(guī)范化建設，注重加強少學生的思想道德建設。

1、加強德育隊伍建設。成立了以校長為組長的德育領(lǐng)導小組，定期開展班主任、輔導員培訓交流，切實提高德育隊伍的教育水平，抓實抓好學生的思想道德教育。

2、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。有計劃的組織行為規(guī)范條例的學習，每天對學生一日常規(guī)進行檢查，使學生的行為更加符合規(guī)范，促進了學生思想素質(zhì)的提高。

3、深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。把對學生的思想道德教育與他們喜聞樂見的德育實踐活動結(jié)合起來，把思想道德教育溶于各項活動之中，讓學生在活動中體驗，在活動中受到潛移默化的教育。認真做好每周一的集體升國旗儀式。

四、堅持以人為本，促進和諧發(fā)展。

我校切實把和諧校園建設擺在更加重要的位置，積極開展了創(chuàng)建和諧校園活動，營造有利于學生成長成才的和諧的物質(zhì)環(huán)境和人際環(huán)境，在和諧校園建設中增強學校的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

1、進一步加強黨團建設。加強對黨員干部的教育、管理和監(jiān)督。在黨員中開展了作風建設年活動，進一步加強了對工會、少先隊、女工委等群團組織工作的領(lǐng)導，切實發(fā)揮作用。工會繼續(xù)落實學校民主管理制度，進一步完善教職工(代表)大會制度，每年召開一次教代會。

2、切實做好綜合治理和學校安全穩(wěn)定工作。以創(chuàng)建平安校園為抓手，重點開展了交通安全、拒絕毒品、安全生產(chǎn)月系列教育等主題教育，增強師生的法制意識和安全意識。學校多次被評為莒縣平安和諧校園先進單位。