第一篇：新華鄉頭壩小學傳染病防治應急預案

新華鄉頭壩小學傳染病防治應急預案

根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《學校衛生工作條例》和市、區、《突發公共衛生事件應急案例》等文件精神，為科學、有效地應對學校突發傳染病，最大限度地降低其危害，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序，促進教育發展和社會穩定，結合我校實際，特制定本預案。

一、工作目標 普及傳染性疾病防治知識，提高廣大師生員工的自我防護意識；完善傳染病疫情信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療；建立快速反應機制，及時采取有效的防控措施，預防和控制傳染病疫情在我校發生和蔓延。

二、工作方針和原則 我學校傳染病防治工作遵循“預防為主、常備不懈”的方針，堅持“早預防、早排查、早治療”的原則。

三、成立突發傳染病防治工作領導小組

學校成立以校長為組長、總務主任為副組長的衛生工作領導小組，成員由學校各班主任組成。

四、建立保障機制

1、加強健康教育，按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》、《突發公共衛生事件應急條例》中有關健康要求，開齊、上足、上好健康教育課。組織健康安全專題講座，進一步提高師生的自我防范意識和能力。

2、利用家長會、致家長的公開信等形式向家長講解預防傳染病知識和防治工作要求，取得家長的配合與支持。

3、嚴格門衛管理制度，加強門衛值守、管理工作，及時掌握校內、外各種人員流動情況。改善學校衛生設施條件，加強對教室等人群聚集場所的通風換氣和校園內公共用具的消毒，搞好校園環境衛生。

4、堅持學生因病缺課登記制度，積極做好因病缺課學生情況統計分析工作，對生病請假在家的學生要通過電話等方式詢問病情。在校生病的學生要及時通知家長陪同前往（對暫時無法通知家長的學生。由班主任陪同前往）醫院就醫。發現傳染病患者及時報告校醫

5、加強師生體質鍛煉。學校應采取積極措施，確保學生每天一小時體育鍛煉時間，組織學生參加多種形式的戶外運動，督促學生課間到室外活動，呼吸新鮮空氣，增強體質。

6、預警聯動，學校應做好日常預警預防工作，與教育局、學區、派出所、交警、消防、醫院等基層應急單位建立聯動機制，保持聯系渠道全天暢通。

五、加強監測機制

1、學校要建立疫情監測制度，形成校領導—值班教師--班主任的學生健康監測網絡。要建立學生健康管理檔案，班級要有晨檢記錄本，村衛生所要有就診登記本，學校要有傳染病疫情報告記錄本。２、日常監測。由班主任或值班教師每日早晨觀察、詢問、了解、發現和掌握學生的健康狀況并做好登記。如發現學生中有發熱、頭痛、腹瀉、嘔吐、皮疹、黃疸、精神萎靡等癥狀；或傳染病及疑似傳染病；或癥狀相似的聚集性病例等，應立即報告，同時做好記錄。

3、對因病缺勤、缺課學生進行監測。班主任應當及時關注本班學生的出勤情況，對因病缺勤、缺課的學生，應及時了解其患病情況，可能的病因和病情發展情況，如懷疑是傳染病、食物中毒、或不明原因的疾病，應及時向學校領導報告。４、學校領導接到報告后，應向各級醫療機構或疾病控制機構提供監測信息，經醫療機構或疾病控制機構確認為傳染病后，及時做出響應級別的預警。

六、應急措施

一旦學校發生群體性傳染病疫情，應采取以下應急措施：

1、疫情報告（1）學校師生員工發現傳染病人或疑似傳染病人時都應立即向學校報告。

（2）校醫對可疑病人進行首次診治，并上報學校有關領導。學校領導根據傳染病類別、發病人數、病情等疫情程度，2小時內向屬地防疫機構和上級教育行政部門逐級上報。任何人不得瞞報、謊報、緩報疫情。一經發現將視情節后果追究責任，直至依法追究刑事責任。

2、應急措施

（１）對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所（村衛生所）進行醫學觀察，不能確診的，應送當地醫療機構診治。（２）經醫療保健機構、衛生防疫部門確診為傳染病者，應及時予以隔離治療（應當辦理休學手續），隔離期限根據醫學檢查結果確定。（３）對引起傳染病傳播的可疑物品要進行封存，控制傳染源，切斷傳染途徑，防止疾病擴散，等待防疫部門來檢測和處理。（４）對被傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品，學校指導相關工作人員做好消毒處理。與傳染病人或疑似病人密切接觸者，學校應采取必要的檢查和預防措施，并進行醫學觀察。（５）傳染病人在醫院接受治療時，未經學校和醫務人員同意，任何同學、家人不得前往探望。（６）暫時停止大規模的集體活動，必要時全校暫停上課；加強對校門的出入管理，控制人員的進出。（７）學校在接到當地政府、區教育局和疾控中心有關重大傳染病疫情的預警報告后，應立即啟動《突發公共衛生事件應急預案》。應急預案啟動后，各級領導和全體教職員工應按預案規定的職責要求，立即到達規定崗位，聽從指揮。（８）學校領導發現傳染病人后，應采取積極的措施，讓廣大師生了解情況，穩定學生的情緒，安定人心，維護學校的穩定，樹立戰勝傳染病的信念。

七、善后處理 １、要積極穩妥、深入細致地做好善后處臵工作，學校要做好病人及其家人的安撫工作；要配合和協助有關部門做好疫病防治、調查和環境污染消除工作；要形成詳細的疫情報告，對傳染病的危害程度做出評估。

2、執行國務院《突發公共衛生事件應急條例》。對在重大傳染病疫情控制和醫療救治中有突出表現的部門和個人，給予表彰和獎勵；對在傳染疫情防治過程中玩忽職守、失職、瀆職，拒不接受工作任務，借故推委拖延，擅離職守，臨陣脫逃者，按規定給予相應的處罰，直至追究法律責任。３、疫情報告需要向外發布，必須得到行政部門及相關單位的同意。詳細的信息發布，要待上級部門核實情況后，以集體形式發布，不得主觀臆測，夸大其詞。

第二篇：小學傳染病防治應急預案

梁村鎮中心小學

傳染病預防措施和應急處理預案

（2016.3）

根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《學校衛生工作條例》和市、縣、《突發公共衛生事件應急案例》等文件精神，為科學、有效地應對學校突發傳染病，最大限度地降低其危害，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序，促進教育發展和社會穩定，結合我校實際，特制定本預案。

一、工作目標

普及傳染性疾病防治知識，提高廣大師生員工的自我防護意識；完善傳染病疫情信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療；建立快速反應機制，及時采取有效的防控措施，預防和控制傳染病疫情在我校發生和蔓延。

二、工作方針和原則

我學校傳染病防治工作遵循預防為主、常備不懈的方針，堅持早預防、早排查、早治療的原則。

三、成立突發傳染病防治工作領導小組

學校成立以李雷雨校長***為組長、趙書鵬***為副組長的衛生工作領導小組，成員由學校各室負責人、醫務人員、班主任組成。

四、建立保障機制

1、加強健康教育，按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》、《突發公共衛生事件應急條例》中有關健康要求，開齊、上足、上好健康教育課。組織健康安全專題講座，進一步提高師生的自我防范意識和能力。

2、利用家長會、家長學校、致家長的公開信等形式向家長講解預防傳染病知識和防治工作要求，取得家長的配合與支持。

3、嚴格門衛管理制度，加強門衛值守、管理工作，及時掌握校內、外各種人員流動情況。改善學校衛生設施條件，加強對教室、食堂、圖書館等人群聚集場所的通風換氣和校園內公共用具的消毒，搞好校園環境衛生。

4、堅持學生因病缺課登記制度，積極做好因病缺課學生情況統計分析工作，對生病請假在家的學生要通過電話等方式詢問病情。在校生病的學生要及時通知家長陪同前往（對暫時無法通知家長的學生由班主任陪同前往）醫院就醫。發現傳染病患者及時報告校醫。

5、加強師生體質鍛煉。學校應采取積極措施，確保學生每天一小時體育鍛煉時間，組織學生參加多種形式的戶外運動，督促學生課間到室外活動，呼吸新鮮空氣，增強體質。

6、預警聯動，學校應做好日常預警預防工作，與教育局、派出所、消防、醫院等基層應急單位建立聯動機制，保持聯系渠道全天暢通。

五、加強監測機制

1、學校要建立疫情監測制度，形成校領導--校醫--班主任的學

生健康監測網絡。要建立學生健康管理檔案，班級要有晨檢記錄本，學校醫務室要有就診登記本，學校要有傳染病疫情報告記錄本。

２、日常監測。由班主任每日早晨觀察、詢問、了解、發現和掌握學生的健康狀況并做好登記。如發現學生中有發熱、頭痛、腹瀉、嘔吐、皮疹、黃疸、精神萎靡等癥狀；或傳染病及疑似傳染病；或癥狀相似的聚集性病例等，應立即報告，同時做好記錄。

3、對因病缺勤、缺課學生進行監測。班主任應當及時關注本班學生的出勤情況，對因病缺勤、缺課的學生，應及時了解其患病情況，可能的病因和病情發展情況，如懷疑是傳染病、食物中毒、或不明原因的疾病，應及時向學校領導報告。

４、學校領導接到報告后，應向各級醫療機構或疾病控制機構提供監測信息，經醫療機構或疾病控制機構確認為傳染病后，及時做出響應級別的預警。

六、應急措施

一旦學校發生群體性傳染病疫情，應采取以下應急措施：

1、疫情報告

（1）學校師生員工發現傳染病人或疑似傳染病人時都應立即向學校醫務室報告。

（2）校醫對可疑病人進行首次診治，并上報學校有關領導。學校領導根據傳染病類別、發病人數、病情等疫情程度，2小時內向屬地防疫機構和上級教育行政部門逐級上報。任何人不得瞞報、謊報、緩報疫情。一經發現將視情節后果追究責任，直至依法追究刑事責任。

2、應急措施

（１）對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所（醫務室）進行醫學觀察，不能確診的，應送當地醫療機構診治。

（２）經醫療保健機構、衛生防疫部門確診為傳染病者，應及時予以隔離治療（應當辦理休學手續），隔離期限根據醫學檢查結果確定。

（３）對引起傳染病傳播的可疑物品要進行封存，控制傳染源，切斷傳染途徑，防止疾病擴散，等待防疫部門來檢測和處理。

（４）對被傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品，學校醫務人員指導相關工作人員做好消毒處理。與傳染病人或疑似病人密切接觸者，學校醫務室應采取必要的檢查和預防措施，并進行醫學觀察。

（５）傳染病人在醫院接受治療時，未經學校和醫務人員同意，任何同學、家人不得前往探望。

（６）暫時停止大規模的集體活動，必要時全校暫停上課；加強對校門的出入管理，控制人員的進出。

（７）學校在接到當地政府、縣教育局和疾控中心有關重大傳染病疫情的預警報告后，應立即啟動《突發公共衛生事件應急預案》。應急預案啟動后，各級領導和全體教職員工應按預案規定的職責要求，立即到達規定崗位，聽從指揮。

（８）學校領導發現傳染病人后，應采取積極的措施，讓廣大師

生了解情況，穩定學生的情緒，安定人心，維護學校的穩定，樹立戰勝傳染病的信念。

七、善后處理

１、要積極穩妥、深入細致地做好善后處置工作，學校要做好病人及其家人的安撫工作；要配合和協助有關部門做好疫病防治、調查和環境污染消除工作；要形成詳細的疫情報告，對傳染病的危害程度做出評估。

2、執行《突發公共衛生事件應急條例》。對在重大傳染病疫情控制和醫療救治中有突出表現的部門和個人，給予表彰和獎勵；對在傳染疫情防治過程中玩忽職守、失職、瀆職，拒不接受工作任務，借故推委拖延，擅離職守，臨陣脫逃者，按規定給予相應的處罰，直至追究法律責任。

３、疫情報告需要向外發布，必須得到行政部門及相關單位的同意。詳細的信息發布，要待上級部門核實情況后，以集體形式發布，不得主觀臆測，夸大其詞。

第三篇：小學傳染病防治應急預案

傳染病防治應急預案

根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《鎮巴縣教育系統突發公共事件應急預案》，結合我校具體情況，制定本工作預案。

一、工作目標

普及傳染性疾病防治知識，提高廣大師生員工的自我防護意識；完善傳染病疫情信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療；建立快速反應機制，及時采取有效的防控措施，預防和控制傳染病疫情在我校的發生和蔓延。

二、工作方針和原則

我校傳染病防治工作遵循預防為主、常備不懈的方針，貫徹統一領導、分級負責、反應及時、措施果斷、依靠科學的原則。

三、傳染病防治工作領導機構和職責

組 長：

副組長：

組 員：

辦公室主任：

聯系電話：

職責是：負責領導、組織、指揮、協調本轄區內的傳染病防治工作，協調好各校與各有關部門的關系；收集本服務區傳染病疫情信息和防控工作情況，分析、研究防控工作形勢，制定學校傳染病防控的措施并組織實施；做好疫情的善后處理工作。

四、預防措施

1、深入淺出開展校園愛國衛生運動，加強公共場所衛生的監督管理。學校公共場所隨時保持環境清潔、通風換氣，對公眾經常接觸的部位和用品進行定期消毒。

２、積極開展各種類型的健康教育，利用網絡、宣傳櫥窗、黑板報、廣播、主題班會等宣傳陣地，開展健康教育，普及衛生防病知識，倡導科學、文明、健康的生活方法，增加師生員工自我保健知識，養成良好的衛生習慣，增強自我防護意識。

３、建立各項衛生工作責任制，完善監督制度，明確各部門工作職責，班主任做好每天晨檢工作，認真填寫學生日檢統計表，保證學校預防疾病控制工作的順利開展。

4、保障飲用水衛生符合國家衛生標準。

5、在疾病防控機構的幫助下，定期組織師生員工體檢和做好對學生進行各種疫苗接種工作。

６、加強學校健康教育教師培訓，不斷學習更新傳染病防治知識，提上課水平。

７、加強衛生安全監督工作。中心學校每年組織不低于2次的對學校傳染病防治工作的檢查、督導，學校每星期至少一次衛生檢查，并按規定做好評比。

五、監測

1、學校建立疫情監測制度，形成校領導---班主任--班長--宿舍舍長的學生健康監測網絡。建立好學生健康管理檔案，班級晨檢有記

錄，學校要有傳染病疫情報告記錄。

２、日常監測。由班主任每日早晨觀察、詢問、了解、發現和掌握學生的健康狀況并做好登記。如發現學生中有發熱、頭痛、腹瀉、嘔吐、皮疹、黃疸、精神萎靡等癥狀；或傳染病及疑似傳染病；或癥狀相似的聚集性病例等，應立即報告，同時做好記錄。

3、對因病缺勤、缺課學生進行監測。班主任應當及時關注本班學生的出勤情況，對因病缺勤、缺課的學生，應及時了解其患病情況，可能的病因和病情發展情況，如懷疑是傳染病、食物中毒、或不明原因的疾病，應及時向學校領導報告。

４、學校領導接到報告后，應按其制度向相關部門提供監測信息，經醫療機構或疾病控制機構確認為傳染病后，及時做出響應處理。

六、應急措施

一旦學校發生群體性傳染病疫情，應采取以下應急措施：

1、疫情報告

（1）學校師生員工發現傳染病人或疑似傳染病人時都應立即向學校報告。

（2）醫院對可疑病人進行首次診治，確診后學校領導根據傳染病類別、發病人數、病情等疫情程度，2小時內向屬地防疫機構和上級教育行政部門逐級上報。

2、應急措施

（１）對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所進行醫學觀察，不能確診的，應送上一級疾控機構診治。

（２）經醫療保健機構、衛生防疫部門確診為傳染病者，應及時予以隔離治療（應當辦理休學手續），隔離期限根據醫學檢查結果確定。

（３）對引起傳染病傳播的可疑物品要進行封存，控制傳染源，切斷傳染途徑，防止疾病擴散，等待防疫部門來檢測和處理。

（４）對被傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品，學校保衛科工作人員做好消毒處理。與傳染病人或疑似病人密切接觸者，應采取必要的檢查和預防措施，并進行醫學觀察。（５）傳染病人在醫院接受治療時，未經學校和醫務人員同意，任何同學、同事不得前往探望。

（６）暫時停止大規模的集體活動，必要時全校暫停上課；加強對校門的出入管理，控制人員的進出。

（７）學校在接到當地政府、縣教育局和疾控中心有關重大傳染病疫情的預警報告后，應立即啟動《突發公共衛生事件應急預案》。應急預案啟動后，各級領導和全體教職員工應按預案規定的職責要求，立即到達規定崗位，聽從指揮。

（８）學校教師發現傳染病人后，應采取積極的措施，讓廣大學生了解情況，穩定學生的情緒，安定人心，維護學校的穩定，樹立戰勝傳染病的信念。

七、善后處理

１、積極穩妥、深入細致地做好善后處臵工作，學校要做好病人

及其家人的安撫工作；要配合和協助有關部門做好疫病防治、調查和環境污染消除工作；形成詳細的疫情報告上報相關部門。

2、執行國務院《突發公共衛生事件應急條例》。學校將對在重大傳染病疫情控制和醫療救治中有突出表現的學校和個人，給予表彰和獎勵；對在傳染疫情防治過程中玩忽職守、失職、瀆職，拒不接受工作任務，借故推委拖延，擅離職守，臨陣脫逃者，按規定給予相應的處罰，直至追究法律責任。

二〇一二年二月十五日

第四篇：小學傳染病防治應急預案

為科學、有效地應對學校突發傳染病，最大限度地降低其危害，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序，促進教育發展和社會穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》和市、區、街道《突發公共衛生事件應急預案》等文件精神，結合學校實際，特制定本預案。適用范圍

學校突發傳染病防治是指在學校師生員工中發生的群體性傳染病防治，如肺結核、肝炎、腦膜炎、流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等防治。組織機構

由校長室、衛生室、教務處、德育處、總務處等人員組成安全領導小組，主要負責提供突發傳染病危險信號，提醒師生注意險情，采取切實有效措施，竭力避免突發傳染病。

2.1 成立突發傳染病防治工作領導小組

組 長：張衛東（校長）

常務副組長：周志平、（副校長）、何林（副校長兼教導主任）、2.2 成立基本應急小組

2.2.1 安全保衛小組（組長：王永剛）

職責：在突發時間的前期處置過程中，負責現場警戒、秩序維護、人員疏散等。

2．2．2 醫療救護小組（組長：王俊）

職責：組織對受傷人員院前緊急救護，配合專業救護人員救護工作。

2．2．3 綜合信息小組（鐘林）

職責：實時紀錄突發事件的發展過程，按規定擬稿上報，并負責向新聞報送提供真實材料。

2．2．4 后勤保障小組（組長：曹剛）

職責：負責現場救援物資的配送、供給，日常應急物資儲備。建立保障機制

突發傳染病后，能客觀反映情況，及時向領導建言獻策。學校突發傳染病的預防應堅持教育在先、預防在先、多方配合、共同負責的原則。

3.1 加強健康教育

每學期開學初，必須按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》和《突發公共衛生事件應急條例》中有關鍵康教育要求，開齊、上足、上好健康教育課。學期結束前組織1次有關安全、健康的專題講座，進一步提高師生的自我防范意識和能力。

利用家長會、家長學校、致家長的公開信等形式向家長講解預防傳染病知識和防治工作要求，取得家長的配合與支持。

3.2 嚴格門衛管理制度，加強門衛值守、管理工作，及時掌握校內、外各種人員流動情況。

改善學校衛生設施與條件，加強對教室、宿舍、食堂、圖書館等人群聚集場所的通風換氣和校園內公共用具的消毒，搞好校園環境衛生。

3.3 堅持學生因病缺課登記制度，積極做好因病缺課的學生情況統計分析工作。對生病請假在家的學生要通過電話等方式詢問病情，在校生病的學生要及時通知家長陪同前往（對暫時無法通知家長的學生由班主任陪同前往）醫院就醫，發現傳染病患者及時報告學校應急辦。

3.4 加強師生體制鍛煉。學校采取積極措施，確保學生每天的體育鍛煉時間，組織學生參加多種形式戶外運動，督促學生課間到室外活動，呼吸新鮮空氣，增強體質。

3.5 預警聯動

學校做好日常預警預防工作，與鎮政府、派出所、交警、消防、醫院等基層應急單位建立聯動機制，保持聯系渠道全天候暢通。學校突發傳染病防治應急處置

4.1 啟動預案

突發傳染病后，應立即啟動學校突發傳染病防治工作領導小組工作機制，開展具體施救和各項善后處理工作：發布應急救援命令；組織指揮救援隊伍；及時向上級和有關單位通報事故情況，必要時向有關單位請求救援；配合衛生防疫部門開展事故調查工作，認真調查取證，寫出書面材料。

4.2 應急措施

由校長負責的學校傳染病防治工作領導小組，具體負責落實學校的傳染病防治工作。

主要職責包括：根據上級傳染病防治工作預案制定本校的傳染病防治工作預案；建立健全傳染病防治責任制度；負責常見傳染病防控工作的資料收集與歸檔工作；檢查督促學校各部門認真落實各項傳染病防治措施；利用校內（外）、課內（外）的不同形式，組織開展對學生和教職工的傳染病防治的宣傳教育，普及防病科學知識；建立每日學生缺課登記制度，發現有病癥的學生，要及時督促到醫院就診，做到早發現、早報告、早隔離、早治療；及時向當地疾病控制部門及縣教育局等有關部門匯報情況，并積極配合衛生部門做好有異狀病人的隔離、消毒工作。疫情發生時，學校要根據街道辦的部署啟動傳染病防治工作預案，并組織落實各項傳染病防治措施。

4.3 迅速啟動與實施措施

4.3.1 建立和完善學校預防傳染病傳報信息網絡：各班級傳染病信息傳報的第一責任人為班主任，學校傳染病信息傳報的第一責任人為校長。

4.3.2 預防傳染病信息報告范圍：出現個別傳染病病例或疑似病例的；出現一定數量的發熱、咳嗽、腹瀉等癥狀的；出現集體性不明病因發病癥狀的；其他需要報告的防疫情況。

4.3.3 預防傳染病信息報告的途徑與預防要求：凡出現上述情況的，要立即了解患者病因，在2小時內以書面信息報縣教育局安辦，并跟蹤后續信息，定期報告。

4.3.4 建立考勤制度：對缺勤的師生員工要逐一進行登記，并立即與其取得聯系，查明缺勤的原因。

如發現學校師生員工有身體異狀，學校則迅速切斷傳染病傳播途徑，采取隔離。學校在縣疾病控制中心、鎮醫院的指導下，對發病學生（包括與發病學生有密切接觸的師生）采取隔離措施。嚴格實行患病學生休息制度，學生病愈后方可復學。

4.3.5 由專人對患者活動過的校區、室內場所進行定期消毒，具體要求如下：對物體表面進行擦拭消毒，對地面進行濕性清掃，對空氣進行噴霧消毒，用紫外線消毒燈對有關區域進行物理消毒，實行室內強制通風。信息報送與現場保護

5.1 學校突發傳染病事件后，應立即將情況發生的地點、時間等基本情況和有關信息向上級領導報告；要盡快核準情況，在規定時限內將突發傳染病的時間、地點、經過、危害程度、發展趨勢、所采取的處理措施、需要幫助解決的問題等情況迅速上報。在迅速展開搶救工作的同時，對事故現場實行嚴格保護，妥善保存現場重要的痕跡和物證。

5.2 學校建立完善的值班制度，配備專兼職信息監測員（應急專干），綜合信息小組（應急辦）及時接收報送學校有關信息。

5.3 信息報送按如下要求進行：凡一般的事件應在事發2小時內向縣教育局安辦報告基本情況；凡較大突發事件須在事發30分鐘內報告；重大、特大事件應立即報告。

第五篇：新華鄉頭壩小學學校發展規劃

新華鄉頭壩小學學校發展規劃

一、指導思想

我校發展堅持以“十七大”精神為指導，努力踐行科學發展觀，以教育改革和教育創新為契機，以提高教育教學質量為重點，大力弘揚“勤學嚴教、求實創新”的校風精神，堅持實事求是，從本校實際出發，努力開創 “和諧平安校園”。

二、總體思路

全面貫徹黨的教育方針，堅持“發展是第一要務”的思想，解放思想、深化改革、搶抓機遇、開拓創新、扎實工作；全面推進教育現代化建設，爭創適應教育發展的硬件設施，造就一批德才兼備的師資隊伍；以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，大力推進教育創新；全力打造學校教學特色，全面提升學校素質教育實施水平，實現學校外延和內涵的同步發展、協調發展。全面貫徹落實黨的十七大精神，遵循國家有關法律法規，按照以人為本，落實安全、健康、文明、和諧的總體要求，解決事關師生安全、衛生等突出問題為重點，著力抓好規章制度建設、安全衛生設施建設、校園文化和師生和諧建設，充分調動廣大學校師生、家長和社區的積極性，共同推進平安和諧校園創建活動的開展。

三、發展規劃

經過五年努力，把學校建設成為校風優良，環境優美，教育設施齊全，教學手段先進，師生素質和教育教學質量較高的新華鄉素質教育示范學校和“和諧平安校園”示范學校。

四、具體措施：

（一）和諧平安校園建設

1．注重校園文化建設，提高校園文明水平。

積極加強校風、教風、學風建設，落實好《教師職業道德行為規范》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》等要求，提高師生的文明素質；開展對學生的心理疏導和教育；重視校園綠化、美化和人文環境建設；開展豐富多彩的校園文化活動；提高校園的整體文明程度。

2．強化安全與健康教育，提高師生安全衛生防護能力。學校要加強對師生的法制教育、安全教育、健康教育，切實提高教育的實效性和有效性；要把安全與健康教育納入教學內容，要有一定的課時保證，要定期開展自救自護的實際演練；使師生員工法制觀念、安全防范能力、衛生保健意識、自我保護和心理調節能力得到進一步加強，維護學校安全衛生成為師生自覺行動。

3．完善安全衛生管理制度，建立健全安全衛生管理機構。學校要依據有關法律法規，建立健全學校安全、衛生等各項管理制度；完善突發事件處置的工作預案；落實預防安全事故、公共衛生事件措施，建立責任追究制度；逐步建立師生定期健康體檢制度。

4．加強安全衛生設施建設，保障學校安全衛生基本條件。學校的教室、廁所、圍墻等校舍用房、建筑物和用水、用電等設施、設備要符合國家規定的標準；治理校園及周邊環境；密切配合有關部門做好定期自查、檢查校舍和安全衛生設施工作。

5．嚴防重大事故發生，提高師生安全感。

做好外來人員登記，堅持治安巡邏，嚴防不法份子侵入校園；加強學校衛生防疫與食品衛生安全工作，確保師生飲食安全衛生，預防公共衛生事件發生；積極配合公安機關嚴厲打擊侵害師生人身財產安全的違法犯罪活動，嚴防重大刑事案件和重大治安事故發生，使師生安全感不斷增強。

（二）德育工作

1、學校將以愛國主義教育為核心，以各學科滲透為主渠道，以組織開展各項有益活動為載體，做到相互滲透，協調一致，引導學生從自己做起，從身邊做起，從小事做起，潛移默化，逐漸端正學生的人生觀，價值觀和道德觀。

2、在開展好“學校、家庭、社會三結合教育”的同時，每學期做到有計劃有步驟地指導好各學科德育滲透工作，創新開展好各項德育教育實踐活動和圍繞特色創建所開展的教育活動，為全面提高學生的綜合素質奠定強有力的基礎，確保全校學生無違紀違法事件的發生。

（三）素質教育工作

1、教師隊伍建設

教師的發展是學校發展之根本。在新一輪課改中對教育理念、課程結構、教材內容和教學方法都賦予了新的內涵，對教師的專業發展同樣也提出了新的要求。

①人人爭做稱職教師。一名稱職教師，除了要有文化知識，還要有專業素養。構成專業素養至少有五個方面，一是觀念：教師要有事業心，有正確的質量觀、教學觀和學生觀；二是知識：學科知識和教育學心理學知識；三是技能：課堂教學組織技能、表達技能、板書技能和現代教育技術的應用技能；四是能力：課堂教學設計能力、控制能力、教學反思能力和教學研究能力；五是行為規范：包括師德修養和學術修養等。

②全力打造骨干教師隊伍。名校需要名師的打造，但名師離不開學校的精心培育。學校將為教師的成長積極創造條件，力爭培養出一批骨干教師。

2、教育科研

教育科研是學校的第一生產力，是學校上新臺階的重要條件。我們將建立有力的導向和激勵機制，充分調動全體教師參與教育科研的積極性和創造性，著力培養好科研骨干隊伍并使之發揮重要作用，以確保學校教育科研廣泛、深入、持久地開展，同時出成果、出人才、出效益。

3、教學質量

教學質量是辦學的生命線。教師要在全面提高課堂教學質量的同時，扎扎實實地開展好培優、提中、輔差工作，保證合格率，提高優秀率，各科合格率達到98%以上，優秀率50%以上，其中畢業班語、數合格率力爭100%。體育方面要使學生養成自覺鍛煉身體的良好習慣，身體素質符合省規定的各項指標。

（四）特色建設

進一步加強特色學校創建的領導，全員參與特色創建活動；投入有效資金，營造特色文化，充分發揮環境育人的功能；開發校本課程，擴大學生參與面，培養出更多的合格加特長的學生；努力構建師生展示自身能力的平臺，全力打造特色教師和學生，實現學校特色的持續穩步發展。

（五）科學管理

俗話說：“不以規矩，不能成方圓”。“規矩”對學校而言，就是學校的管理制度，辦好一所學校，必須有章可依，有規可循。學校將堅持民主集中制的原則，廣泛汲取各職能部門和全體教師的意見和建議，充分發揚民主，集思廣益，對原有的各項規章制度進行重新審視和修改。以求做到教師在德、能、勤、績等方面具有評價的公正性和合理性。同時，在學校管理中將溶入人本管理的思想，提倡既基于規范又超越規范的管理方式，也就是說，管理中既要有他律，更要倡導自律。力求在全校上下形成“民主依法、管理注情、凝聚師心”的良好局面。

注：本規劃經教職工代表會議通過之日起正式實施。