第一篇：黃塔小學綜合評估自查報告

黃塔小學2016年春季教育教學綜合評估自查報告

為深化教育改革，推進素質教育，努力開創學校工作新局面，在各級黨委政府和教育主管部門的關懷指導下，努力踐行“三個代表”重要思想，秉承了“以人為本，以德治校，科研興校”的辦學思路，加強科學管理。學校的各項工作也得到了領導的肯定、家長的信任和社會的好評，社會聲譽也在不斷提高，現針對上級部門制定的評估細則對我校教育教學工作匯報如下：

一、德育工作

我校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，抓常規促文明。學校每個班都張貼了新頒布實施的《中小學生守則》和《中小學生行為規范》，各班利用班會、晨會逐條逐款認真學習，以規范自己的行為。教室內、校園圍墻上的固定激勵性標語；學校黑板報宣傳欄完整、內容新穎；每周一堅持升降國旗，學生國旗下演講，這些對學生的品德熏陶都起到了潛移默化的影響。教師定時參加集體學習上級文件精神，先進教師事跡，個人閱讀相關書籍、文章并做好筆記，在教師會上交流，共同提高大家的師德師風。(本板塊可得25)

二、各項項規章制度

國有國法，家有家規。學校作為一個特殊的家庭，要想和諧發展，讓每一個孩子陽光燦爛，必須人盡其力，物盡其用。學校各部門崗位職責、個人工作崗位職責明確。各項規章制度切實可行，并匯集成冊，以備有法可依，有法必依。(本板塊可得20)

三、優化環境方面

好的環境可以讓人心情愉悅，樂而不返。我校精心設計校園，在綠化上做到點綴綠化與線、面綠化相結合，校園文化上做到人文文化的彰顯。我們按照“每天兩掃”的目標進行管理，教室窗明幾凈，廁所衛生，車輛擺放整齊，進入校園，給人的感覺是整潔美觀、清新灑脫。(本板塊可得37分)

四、兩室

我們的辦公室布置規范整齊，安排了老師輪流值日，檔案有專人負責且檔案齊全。

教室三表齊全，《中小學生守則》、《中小學生行為規范》及激勵性標語醒目。衛生嚴格按照“每天兩掃”的目標進行，且有學校衛生小組監督檢查，做到了地面平整、干凈、衛生工具、課桌凳擺放整齊。黑板——知識呈現的陣地，講臺——師生的舞臺，怎能有半點馬虎，更是一學期一維護，師生倍加愛惜。（本板塊可得30分）

五、學生作業

學生作業是教師檢查自己教學效果主的要尺度。為了能發現自己教學中的不足，了解學生對知識的掌握情況，教師們無論班級人數再多，也不辭辛苦全批全改，并對每次作業情況都作詳細記錄，因為我們做的是“良心活”。學校對本學期各班作業已進行了兩次檢查，并做了詳細記錄，存入檔案，作為教師評優評先的依據。（本板塊可得80分）

六、教師教案

我校從二年級開始試用導學案，一年級教師手寫教案。無論是導學案還是教案，所任學科齊全，與教學進度相當，分課時備課，課后做到了及時反思。學校對本學期各班教案已進行了兩次檢查，并做了詳細記錄，存入檔案，作為教師評優評先的依據。（本板塊可得54分）

七、儀器

電教教儀設備有專用教室，有管理制度，專人負責管理，能正常使用，且每次用后都有記錄備案。圖書儀器貼簽入柜，均有借閱和使用記錄。（本板塊可得10分）

八、規范辦學行為

嚴格按國家教育部門頒發的課程計劃開設課程，開足、開齊、開好各類課程，每學期有新排課程總表。嚴把課程關、課時關，并能科學規劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表作到“三表”上墻。

學校認真落實《學校體育工作條例》，嚴格按照《課程標準》設置體育課時，小學一、二年級每班每周4節體育課，小學三至六，每班每周2節體育課，開課率達到100％。堅持“健康第一”的指導思想，積極穩妥地實施《學生體質健康標準》，抓好“兩操一課”工作，保證了學生每天有一小時的課外活動時間和每年一次的體育運動會，有方案，有檢查記錄。（本板塊可得30分）

九、讀書活動

讀書活動更是開展的有聲有色。有具體的活動方案，評比辦法，師生均有讀書筆記，教師讀書心得、展示材料、評標記錄及每天都早讀午讀情況檢查記錄皆存入檔案。為了激發學生的讀書興趣，每學期都要舉辦手抄報比賽。（本板塊可得35分）

十、領導任課

我校嚴格落實滑教體（2014）203號文件精神，領導班任課達標。（本板塊可得10分）

十一、聽課

為了嚴把教學質量關，學期初學校發放了新的聽課筆記本，領導班成員及全體教師堅持聽課制度并做好聽、評課記錄，節數達標。學校對教師聽課有評比辦法，檢查記錄存檔及時。（本板塊可得30分）

十二、校本教研

全員賽課。為了達到賽課的目的，教師教學能力的共同提升，我校制訂了可操作的賽課方案，安排表張貼公示，活動記錄、評比結果、圖片資料存入檔案，評比結果納入了教師評優評先條例。

外出培訓。接受培訓是為了提升自身素質，更是為了教師團隊素質的整體提升。我校制定了嚴格的外出學習制度，對外出學習的人員、學習時間、地點及內容都做了詳細記錄。外出培訓后的心得體會存入檔案。（本板塊可得35分）

十三、教學日常工作

為了讓本學期的教育教學工作完美落下帷幕，針對中心校的行政工作周歷，結合我校的實際情況，制訂了我校教學工作周歷，每周都計劃都得到了有效落實。

我們的校長更是一位追求完美的領導，踏實、認真、細心的工作作風令我們折服，每天都堅持填寫著內容切合實際的工作日志，且書寫規范。（本板塊可得8分）

十四、學籍管理

學校安排安排專人負責全校學生學籍管理工作，嚴格執行學籍管理規定，規范管理，學籍表、流動手續檔案完整。（本板塊可得10分）

十五、公示欄

我校設有公示欄，對本學期的評優評先、職稱晉級、財政支出等大事進行了及時公示。（本板塊可得5分）

十六、信息報送

我校的信息報送員是一位文科高材生，不但文筆生動，有獨到的見解，更有一雙善于捕捉新聞事件的慧眼，及時、準確的把我校的教學動態發送出去，曾多次受到領導的夸贊。（本板塊可得5分）

存在問題：

1、教研科研活動針對性、實效性有待突破。學校的教研活動仍停留在聽課、評課等常規活動上，且大多局限于語文、數學的研究方面，其他學科的教育教學研究活動教少。

2、有些教師的教學反思有點走過場，實質性內容不大。

通過本次的綜合自查自究，我們發現了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使學校的教學常規工作再上一個新的臺階。2016、4、28

黃塔小學2016年春季教育教學綜合評估自查結果

針對上級部門制定的評估細則，我校綜合領導小組對我校本學期教育教學做出了客觀公正的評價，一致決定自查結果為434分。2016、4、28

第二篇：亭湖區黃尖初級中學2011學綜合評估自查報告

亭湖區黃尖初級中學2011年綜合評估自查報告

一學年來，我校以落實國家十二.五中長期教育改革和發展規劃綱要為主線，以“十二五”規定的教育任務為指針，以區局提出的“四打造、四提升”為努力目標，全面實施素質教育，全力提高教育質量，狠抓有效教學，不斷深化新課程改革。加快優秀教師團隊的建設步伐，凝心聚力，團結務實、敬業愛崗，傾力學校內涵發展，辦讓人民滿意的教育。現將具體做法匯報如下：

一、工作目標完成情況

2011年，我校全體員工圍繞年初擬定的“四打造、四提升”工作目標任務，通力協作，真抓實干，圓滿完成制定的目標任務。

（1）校園綠化、美化、文化建設全面開展，安規劃步驟穩步實施。

（2）兩支隊伍建設層次不斷提高，傾力打造學習型團隊。

（3）教科研工作推向深入，兩個省級課題語文已結題，數學課題結題工作

進入尾聲。

（4）特色項目創建工作即“校園集體舞”、“小組合作學習”順利通過上級

主管部門的驗收且受到好評。積極研發符合地方特色和校情的校本課程，豐富學校的文化建設。

（5）教學質量穩步上升，中考實績實現三年三大步，由原下游位置上升至

全區鄉鎮第四名，受到校內外群眾和領導的一致好評

（6）安全工作警鐘長鳴，防微杜漸，實現全年無安全、違法犯罪事件的管

理目標。

二、工作開展情況

（一）依法治教，健全規章制度，強化規范管理。把績效考核工作落到實處，形成依法治教的良好局面。

1.學校修訂完善了規章制度，與時俱進，用制度的公平性、公正性、權威性，為和諧校園創建提供了制度保證。首先我們細化了制度內容，從教師管理、學生管理、教育教學、后勤管理等方面制定了詳細的規章制度，形成《黃尖初中內部管理制度》，《亭湖區黃尖初中績效工資考評條例》等，使學校各項工作做到有章可循；其次是堅持“以人為本”，強化了平等意識，避免了學校管理的隨意性；第三是領導、教師、學生一視同仁，學校領導減少行政命令，多用非權力因素的影響，在工作、學習、生活中做出了楷模。

2．堅決執行“五嚴“規定，規范辦學行為。學校切實把貫徹落實“減負增效”、“低負高效”的教學理念聚焦于常態課堂，聚焦于教師教學方式的根本轉變，回歸到激發學生學習興趣和學習的有效參與。

3．深化課堂教學改革，提高課堂教學效率，以“杜郎口小組合作自主學習”為課改模式，結合我校的實際校情，狠抓有效教學，深入推進課程改革，進一步轉變教育思想、更新教育觀念，本學期我校將積極參與“學習共同體”和教研室舉辦的各類教研活動，按照“五嚴”規定的要求實施有效教學。開展多種形式的課題教學探討和觀摩活動。逐步形成以“常態課”為基礎、以“研究課”為手段、以“公開課”為目標的共同發展的課堂教學研究新思路。真正做到：教師每人寫一篇案例并進行詳實的分析，讓教師在實踐中總結出具有參考意義的理論，逐步形成我校的“小組合作學習”的特色；繼續完善學生的“成長記錄袋”檔案。做到有布置、有落實，有追蹤調查。

3．加強教學常規檢查力度，確保教學活動有序開展，把提高課堂教學質量落到實處。學校要強化備課制度，切實提高教師備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。教師一定要認真備課，青年教師要備紙質詳案。本學期，教導處繼續堅持推門聽課，力促課堂教學到位、有效。嚴查私自調代課，杜絕任課教師遲到課堂、拖堂現象；確保每堂課教學的規范、有序、有效。嚴格按照“五認真”檢查的相關要求開展常規檢查，檢查要抓實抓細，加強檢查反饋工作，做到定期檢查與不定期檢查相結合，突出教學常規的動態管理。要加強學生作業檢查，促進教師規范批改、學生書寫整齊美觀；每學期班子成員聽課達30節，教師聽課20節。包干年級班子成員要時刻關注該年級教學常規活動，包干年級班子成員至少聽該年級每位教師一節課，并作好記錄。學期結束，包干年級班子成員有聽課、查課記錄。通過細化管理，確保教學秩序正常，課堂教學安全得到落實，課堂教學質量得到保證。以上所有各項工作都納入終極績效考核中去。

4．扎實推進課題研究和課題結題工作。在做好“十一五”語文組的《閱讀教學與寫作教學的關系》和數學組的《初中生數學情感培養策略》的結題工作的基礎上，積極申報“十二五 ”外語組和物理組的兩個省、市級課題，強化我校的教研內涵注入更強大血液。

5．加強畢業班的管理工作。學校分管領導要與包干年級班子成員一起加強對畢業班工作的指導，深入畢業班聽課、評課、調研、召開專門會議作為落實畢業班工作的重要措施，經常對學生進行常規、養成教育，進行心理輔導，要加強畢業班“問題學生”的幫教力度，找準工作方法，確保畢業班工作穩步上升。

（二）制定中青年教師階段性成長計劃，打造精干的管理隊伍及優秀教師團隊，引領教師隊伍專業成長。

1．本學期開始，我校將分教研組創建中青年教師階段性成長目標檔案，有的放矢地對部分教學能力特出、教改經驗豐富的中青年教師制定階段性（2—3）年的發展任務及要求，定期開展崗位培訓和提高培訓，為培養區級教學能手、教

學骨干儲備教育資源，為學校大幅提升辦學層次積累必備的人才庫。鼓勵教師專業化發展，加強教師業務素質培訓，提高教師教學素養，倡導學習型教師隊伍建設。深入貫徹學校辦學理念，加強骨干教師建設。推進有效教學，打造優質課堂，提高教學質量：（1）鼓勵教師積極申報亭湖區及以上學“學科帶頭人”和“教學能手”，學校給予評優、晉級政策傾斜；（2）發揮骨干教師在教學、科研、質量等方面的帶頭作用。繼續開展校級教學能手的評選活動；（3）組織骨干教師參加省、市、區各級培訓、聽課、研討等學習活動，不斷提高研究水平。（4）努力使高學歷的青年教師在新課改教學中脫穎而出，把青年老師的數學、英語課推出黃尖，走出亭湖。

2．狠抓學校“三風”建設，促常規質量的提高；加強班主任培訓，貫徹實施教育部《中小學班主任工作規定》，加強學生理想信念教育和行為規范養成教育。各班班主任按照學校文化特色和本班級教育重點構思并布置班級；各班主任每學期寫心得一篇，挑出其中做得較好的、有獨到之處的心得在學校班主任會議上交流。

（三）狠抓“特色創建”工作，打造校園亮點。通過創建“校園集體舞”、“小組合作自主學習”、“加強閱讀訓練，培養學生讀書習慣，打造書香校園”等特色創建，大力提升學校的辦學品位和知名度。為留住外流學生筑巢引鳳。

（四）傾力打造科研型教育團隊，教學成果成績喜人。

自融入亭湖大市區以來，全校上下一致形成濃郁的教研氛圍，一著不讓，緊跟亭湖大市區城市化教育的步伐。在校長室的正確領導下，我校先后完成了語文組的“農村初中課外閱讀個案研究”和數學組的“農村初中數學情感的培養策略”兩個市級教研課題，外語組開展“小班化培優拔尖”課改實驗，先后有10多位中青年教師在省級、市級、區級刊物上成功發表論文，在新課改實驗活動中，結合我校實際及山東杜郎口模式，大力推進“小組合作學習”課改實驗進程，這些教科研活動的開展極大推動我校的教育教學質量含快速提升。

申報立項。學校積極鼓勵廣大教職工外出學習培訓，本學年我校去南京、南通、鎮江、山東杜郎口、無錫、鹽中、市一中等校學習達三十多人次；學校積極推廣綜合實踐課程，根據地方特色及校情，大力開發校本課程，學校網絡交流也呈現出良好的發展態勢，我校教師課件網絡交流率達85%以上，學校網站作為學校宣傳的重要窗口，點擊率高達達萬余人次，學校教育教學質量呈逐年上升趨勢，2011屆中考再創佳績：700分以上1人袁枚同學，650分以上20多人，620分以上50人，學校人均分高達471分，超額完成了區局下達的中考目標均分450分的指標，位列全區鄉鎮第四，創歷史新高，使我校成為深受社會關注、家長歡迎、學子向往的學校。本學年，學校先后承辦了區級英語優質課展評、語文課堂教學

對話的有效性教學研討活動，既完成了上級下達的任務，又很好地展現出我校的良好風貌

（四）把安全、保衛工作作為學校的頭等大事來抓。成立安全工作領導小組，由一把手校長任組長，校長室和各科室人員為成員。確保做好安全保衛方面的宣傳、督查、演練、上報、簽訂安全責任狀等工作，教育師生“安全無小事”。繼續完善“人防”、“物防”和“技防”工作，并將之落在實處。學校確定第二周為安全文明教育周，針對開學初學校各方面存在的安全、文明方面的問題，大力整頓。有布置、有措施、有檢查、有總結，以點帶面，樹立榜樣，爭取使我校的安全文明工作再上一個臺階。

（五）共青團團委工作。

指導制訂工作計劃，做好發展隊員、獎勵處分等工作。關心他們的工作、學習和身體健康，不斷提高他們的工作能力。做好常規教育，安全、文明的宣傳工作。狠抓一日常規的檢查工作。組織好藝術節的各項工作。辦好學校廣播站、宣傳欄、黑板報，組織指導辦好班報和宣傳欄，不斷積累經驗，做好學校宣傳工作。

（六）體、衛、藝工作。

加強體、藝、衛工作，是素質教育的時代要求，更是學生全面發展的切實需要，體藝衛工作要有實效，要讓學生得到發展。

1．以規范體育課教學為基礎，以開辦運動會為載體，讓“全員健身活動”在我校的開展長盛不衰：（1）體育組利用課堂繼續抓好課間操、眼保健操的學習，培養學生主動鍛煉意識，確保學生動作規范、整齊。認真開展陽光體育運動，豐富大課間活動內容，保證學生每天至少進行1小時的體育鍛煉。（2）在十一月中旬召開我校秋季學生田徑運動會，要求體育組拿出方案和秩序冊，重過程，看結果，使全員鍛煉真正得以落實。（3）成立校田徑隊、籃球隊和乒乓球隊，利用節假日和大課間積極開展訓練，力爭在市局舉行的比賽中獲獎；積極組織師生參加市局舉行的各級各類文藝比賽，通過比賽來促進學校的文藝活動的開展，提高活動的質量。

2．切實加強學生心理健康教育，積極開展季節性傳染病、常見病、地方病的宣傳、預防。建立流行性疾病預警機制，發現問題，立即上報。課任教師、健康教師要根據季節變化，向學生進行季節性傳染病、常見病、地方病的宣傳和預防，堅決執行晨檢、午檢和夕檢。班主任要利用班會、學生個別訪談等形式，加強學生集體和個體心理疏導，各任課教師特別是班主任教師要密切關注學生情緒變化，多與學生交心談心，確保學生身心健康發展。

4．堅持每周一次校園清潔大掃除，每日兩次日常清潔維護，確保干凈整潔的校園環境。大隊部將校園進行合理分塊并分配到各班，打掃中不留衛生死角，組織相關人員督促、檢查環境衛生。

（七）后勤工作。

后勤管理工作是學校教育教學活動正常開展的有力保障。加強總務后勤管理工作的科學化、規范化，做到帳目清楚，收支平衡，合理開支，保障及時是后勤工作的重點。

1．食堂工作。牢固樹立“健康第一”的思想，建立健全食品衛生安全監管工作責任制和責任追究制，加強對食堂、飲水設施衛生安全的管理。要加大監管力度，定期抽查，定期通報。要加強健康教育，進一步提高廣大師生的食品衛生安全意識，促進學校飲食衛生安全管理工作的規范化、制度化。

2．嚴格財務管理制度，財會人員要當好學校的參謀，做到帳物相符，收支平衡，開支合理，定期向校長報告收支情況。嚴格執行新的義務教育收費制度，切實減輕學生家長的負擔

3．切實做好校園暑期維修的善后工作。

4．嚴格學校財產的管理制度：對學校財產完善登記，建帳，嚴格出借手續，損壞照價賠償。及時添置和維修教學設施設備。

（八）支部、工會工作。

一年來，我校支部在上級的指導下組織黨員干部加強學習，深入開展黨風廉政教育、廉潔自律教育和預防職務犯罪教育活動；增強服務意識，推進校園廉政建設，杜絕校園亂收費。規范做好教育收費工作，嚴格落實責任追究制度。進一步建設師德師風的長效機制，提高黨支部的創造力、凝聚力和科學履職能力，充分發揮黨支部先進性作用。工會組織要履行在校務公開、行風評議、參政議政、送溫暖工作中的職能作用，行使監督職責。

回顧一年來的工作，在上級主管部門的關心支持下，在全校員工團結一致共同努力下，學校各部門都取得較大的成績；先后被評為“江蘇省健康促進校”、“江蘇省平安校園”、“鹽城市和諧校園”、“鹽城市文明單位”、“鹽城市安全文明先進單位”、“亭湖區常規管理先進單位”等光榮稱號；得到社會的廣泛認可和贊譽，為亭湖教育發展做出我們應有的貢獻。

以上是對我校一年來工作的總結與回顧，有不當之處，敬請領導批評指正！

二0一一年十二月八日

第三篇：小學綜合督導評估自查報告

萬州區茨竹中心小學 綜合督導評估自查報告

撰稿人 伍治明

時光飛逝，轉眼又三年，茨竹中心小學正邁出鏗鏘有力的步伐，收獲著沉甸甸的希望。全校師生員工負重自強，團結拼搏，取得了顯著成效。

一、基本情況

茨竹中心小學位于萬州區西南方，距離主城區約40公里，海拔800余米。創辦于1943年，至今已有60余年的歷史，她經歷了由私塾到公學，由茅草棚到高樓房的發展過程。如今，覆蓋全鄉六個村，成為全鄉的文化教育中心。現有一至六年級教學班8個，附設幼兒班2個，在校生300余人。在職教職工27人，其中，專任教師24人，工勤人員3人。教師本科學歷8人，專科10人，中師9人；小學高級教師17人，曾獲區級表彰的優秀德育工作者1名、優秀教師多名，區級骨干教師4人。我校曾多次獲得區級文明單位稱號，年年被評為茨竹鄉“先進基層黨支部”。

二、主要業績和特色

（一）確立正確的辦學思想

學校立足于“質量是立校之本”的指導思想，以“讓農村孩子享受優質教育”為辦學理念；以“求真務實、團結進取”為校風，以“愛崗敬業、愛校似家、愛生如子”為教風；以“勤學好問、明禮合作”為學風，遵循“以德育人，弘揚個性，和諧發展”的教育理念，貫徹“不用揚鞭自奮蹄”的管理理念，緊緊圍繞著奮斗目標，各項工作扎實有序地推進，不斷深化素質教育，促進教學質量穩步提高。

（二）不斷改善辦學條件

1、加強校園校舍建設。借本次“打造高山休閑旅游”之東風，我校近年來在上級部門的關懷下，共計投入上百萬元，加強了校園校 1

舍建設。2012年秋新教學樓竣工并投入使用，配套了教室的班班通設備和階梯多功能室的設施，目前，正處于建設中；完善了學校辦公樓，學生宿舍區。建立了少先隊活動室，留守兒童親情室；改裝了實驗及功能房一幢，配置了計算機室，圖書室，實驗室和六大功能室的設施。多方爭取改造了學生食堂，添置了新的桌椅，同時能容納全體師生一起用餐。

2、校園環境實現“五化”。(1)凈化。實現校園凈化，加強學生良好行為習慣的養成教育。構建“大隊委——年級組——中隊委”三級學生干部體系，要求學生做到“三不、兩主動”，即不亂拋雜物、不隨地吐痰，不亂寫亂畫；主動打掃清潔區，主動清除衛生死角。教育學生樹立“學校是我家、人人都愛她”的主人翁意識。（2）靜化。學校實行了校園封閉化管理，完善門衛管理制度，嚴格控制學生的出入。特別是我校對周邊環境的整治，使校園周邊閑散人員不敢擅自進入校園，實現了校園的靜化。（3）美化。努力追求人文觀與自然觀的和諧統一，注重校園文化建設，有校園標語、文化墻、板報專欄、宣傳條幅、名人字畫、操場花壇、綠化帶等。（4）綠化。學校采用“建設一處、綠化一片”的辦法，擴大了綠化的面積，提升了校園綠化品位。如今，整個校園面貌煥然一新，加上綠樹掩映其間，四周清山碧水環抱，構成一道靚麗的風景線，令人賞心悅目。（5）育人化。用名言警句、警示語等裝點墻面。將鄧小平題詞 “三個面向“用瓷磚畫張貼在校門口；辦公樓門廳處，張貼“三風一訓”、“教師風采”和學校辦學理念；在校園的其它墻面書寫激勵語，掛名人畫像；每個教室內懸掛名人名言、《守則》和《規范》；在每個辦公室貼警示語等，營造一種“催人奮發”的氛圍。

3、添置、更新設備、設施，加強管理，各室有專人負責。近年來，我校接受社會捐助圖書近20000冊，設立2個圖書室，建立健全了圖書室管理制度，圖書目錄齊全，按時向全校師生開放，借還登記詳細。按照要求配齊了實驗器材，健全了實驗室管理制度，建有實驗器

材明細賬，根據教師教學需要開放，認真填寫實驗日志、實驗準備單和實驗報告。微機室和遠程室同樣健全了管理制度，完成了辦公網絡化，各辦公室都配備電腦，學校教師充分利用遠程教育資源備課，制作和使用課件，教學能力有了明顯提高。體育器材、音樂器材、美術器材、衛生設備、勞技設備等基本配齊。

（三）規范學校教育管理

1、組織學習，努力提高依法執教的自覺性。一是堅持每周一次的周前會制度，按時總結上周工作，及時布置下周任務。二是充分利用“創先爭優”活動，保持共產黨員先進性，模范遵守師德規范的自覺性。三是堅持班主任會議、培訓制度，努力提高班主任的育人與管理水平。

2、推行制度，強化民主管理，使學校管理走向科學化和規范化。一是堅持每學月召開一次教代會制度，實行民主化管理。二是堅持校務公開，明確各類工作人員職責，制定出教師政治學習、業務學習制度，教師考勤制度，教師“六認真” 要求等，做到獎懲逗硬，賞罰分明。

3、努力創建“平安校園”，安全工作警鐘長鳴。一是建立健全安全工作責任制和責任追究制，制定安全應急預案，層層簽訂目標責任書，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。二是把學校防火安全、學生防溺水安全、食品安全、交通安全、校園活動安全放在突出位置，做到逢會必講，班主任天天講。三是堅持實行晨檢制度和傳染病流行病疫情報告制度。四是建立門衛制，嚴格執行來訪登記，加強了門衛管理。五是建立安全工作例會制，每學月召開一次安全專題工作會。六是每期進行2次防地震、防火災、防踩踏等緊急疏散演練。七是開展“警校共育”“社校溝通”活動，促進學生健康發展。近三年來，我校通過每學期邀請派出所干警為全校學生上法制教育課，請鄉綜治辦主任、司法所長等，分別就森林防火、道路交通安全、反邪、防邪、禁毒等知識進行了宣傳。

（四）抓好隊伍建設

1、行政班子建設。加強學校行政班子的組織建設、思想建設和作風建設，形成目標一致、團結向上的強有力的領導核心。做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。

2、教師隊伍建設。一是加強政治學習，開展“講師德、講奉獻、講業務、講實績、講合作”的“五講”教育活動，強化了“校興我榮，校衰我恥”意識。二是加強教師職業道德考核，制定師德考核方案。通過家長會、熱線電話、“校長信箱”等形式，接受社會、家長、學生的監督，建立領導、教師、學生、家長“四結合”的評價體系。三是狠抓教師專業素質提高，打造骨干教師群體。開展繼續教育、業務培訓、邀請周邊兄弟學校和結對幫扶學校，組織校本培訓等形式，如上各類研討課、競賽課、示范課等。

（五）加強教學管理，提高教學質量

我校“以教學為中心，以質量為根本”為主線，制定了一系列的教學常規管理制度，由教導處實施細則，檢查落實，負責考核。

1、堅持開展常規教學研討活動，以課堂為主戰場，開展教學研究，提高課堂效益。一是學科教研組堅持每學月開展一次理論學習與研討。內容包括新課標、新教材的解讀，結合校級教研“人人上合格課”、骨干教師上示范課活動進行。二是校級領導和中層領導各聯系一個集體備課組，各教研組堅持每學月開展兩次集體備課活動。三是實行推門聽課制，領導每期聽課不少于30節，教師之間互相聽課不少于15節。四是結合區教委及上海片區組織的“兩賽”活動，分別開展了“青年教師賽課活動”、班主任技能競賽活動。通過系列活動的開展，提高了教師對教材的駕馭能力和對課堂的調控能力，促進了課堂教學質量的提高。

2、嚴格“六認真”檢查，重視過程管理精細化。從近三年檢查的情況來看，全體教師認真備課，認真上課，認真輔導學生，認真批改作業，學生作業書寫工整，完成情況好，老師們都能積極主動參加

教研聽課、評課活動。在檢查中我們發現一批教師做得非常出色，無論備課、上課、批改作業，還是輔導差生，都非常嚴謹，從他們設計的教案、板書和教學反思中，都可以看到我校教師的敬業精神。

3、建立制度，加強管理，確保適齡兒童正常入學。我校采取建立《“控流保學”制度》、《三殘兒童入學保障制度》、《三殘兒童隨班就讀工作制度》，制定《留守兒童教育管理方案》，建立“三殘兒童”和“留守兒童”花名冊以及開展與“三殘兒童”“留守兒童”手拉手活動，寄宿生由2名生活老師進行細化管理等措施，保證了適齡兒童正常入學。我校近三年“五率”指標均為：入學率100%，鞏固率100%，輟學率0，畢業率100%，完成率100%。

4、“尾端生”管理、轉化工作初顯成效。每學期開學，各位任課教師首先確定本班本學科“尾端生”花名冊，制定切實可行的管理、轉變計劃。學校教導處建立“尾端生”個人成長檔案，要求教師進行個別輔導，并有詳細的輔導記錄和跟蹤效果記錄。而且對優生和缺課生也進行相應的輔導，并作好記錄。學校領導將不定期對教師的工作進行隨機抽查，包括查有關記錄，親自與學生交談了解等方式，把“尾端生”管理、轉化工作作為教師考核的一個重要方面。

（六）整體推進校本培訓，強化教學科研

我校建立了校本培訓制度，成立校本教研行動指導組，確立了“立足校本教研，深化課堂改革，促進師生共同發展”的校本研究理念。一是強化學習，采用“集中式接受性”學習和自我反思的形式，準確定位校本教研。二是學校為教師創建教研平臺，引導教師們走專業化發展之路。三是深化課題實驗，使校本教研充滿活力。我校分三大教研組，即語文、數學、綜合教研組，開展教師在教育科研中的教案設計、教學反思、教學案例、說課、教學論文評比等競賽活動，把優秀的教案設計、教學案例，優秀論文提供給廣大教師相互學習，并推薦評比和發表，教師們在濃濃的教育科研氛圍里得以鼓舞和鞭策。三年里，教師在各級刊物發表或獲獎的經驗論文有20余篇。

（七）以德育為首，“養成教育”凸顯特色

少先隊緊緊圍繞“實施禮儀教育，培養現代文明人”這一德育主線，將德育深透在教育、教學中。通過主題班會、黑板報、紅領巾廣播站、文明班級評比、推選校級優秀學生、校級文明學生之花等形式，讓我校德育凸顯特色。

1、舉行每周星期一晨會的升國旗儀式，發表緊密聯系學生實際、內容生動具體的國旗下講話；充分利用重大節慶日，紀念日、傳統節日，設計、開展豐富多彩的活動；借助入學、畢業、入隊儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育；利用為災區捐款、奉獻愛心、接受資助等儀式進行對學生的良知教育。

2、認真貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，深入持久地對學生進行良好行為習慣的養成教育。少先隊大隊部組織開展中隊“四比”活動，成立了紀律和衛生檢查組，分別對學生的儀容，行為，對各班的晨會、兩操和清潔衛生進行檢查，發現問題，及時向各班的班干部和中隊輔導員通報，限期整改，做到周通報，月小結，期評比，從而更好地監督和促進了《守則》、《規范》的貫徹落實。

3、開展創建“文明班集體”活動，促進良好校風的形成。全校掀起了狠抓班級建設、爭創“文明班集體”的熱潮。每期開學初，要求各班確立班風和班級培養目標，根據各班特點，結合各班實際制定班規。德育工作領導小組制定出《“文明班集體”評選細則》，做到過程評價與綜合評價相結合，定量評價與定性評價相結合。通過“文明班集體”的評選，促進了良好校風的形成。

4、重視心理健康教育，培養學生良好的心理素質。我校留守孩子多，家庭困難的學生多，因此特別重視學生的心理健康教育。要求教師在進行心理健康教育時，及時開展有效的心理指導活動，培養學生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神；把握學生的思想動態，勤找學生談心，及時做好學生的心理疏導工作，有效地防止了突發事件的發生。

5、關愛留守兒童，設立“留守兒童托管家園”，開設親情室，設立親情電話，利用親情QQ等形式，把對留守兒童的關愛真正落到實處。具體措施如下：一是建立留守兒童管理制度；二是設立專人管理，2名生活指導教師對住校生進行24小時照顧；三是上級對貧困留守兒童的“愛以午餐”、“兩免一補”優先落實；四是搭建社會捐助平臺，我校李云飛同志，自2005年以來，通過網絡聯系交流，進行“一對一”的接對形式，對我鄉500多名貧困生進行了達40多萬元的資助，利用假期帶領部分貧困學生走出山區，到萬州、重慶、寧波等地進行感恩活動。可他自己從不計較個人得失，也不理會曾受多大的委屈，依然堅持滿腔熱情，關愛著廣大的留守兒童。他的這一善舉得到了社會的廣泛贊同。今年，李云飛同志榮登中國好人榜、被重慶市評為十佳好人。

（八）狠抓體衛教育和藝術教育，促進學生全面發展

1、體衛教育：按國家課程設置要求安排體育課和體育活動，在堅持上好體育課，保證學生體育鍛煉時間的同時，因地制宜，有效實施開展“2+2項目”和陽光體育鍛煉1小時活動。課間活動豐富多彩，讓學生在課間是一種幸福的享受。堅持每期一次的運動會，開設健康教育課，對學生進行衛生與健康教育，學校不定期舉行健康衛生知識專題講座，促進了學生健康成長。

2、藝術教育：開足各類藝體課程輔導，組織學生參加書法、美術、手工、文藝等活動。通過系列活動的開展，發揮學生特長，培養學生興趣，陶冶學生情操，進一步鞏固了素質教育的成果。

（九）經費后勤與食堂的管理

1、財務管理求實務實。建立健全了財務管理制度，學校按規定的范圍標準合理使用教育經費，財務人員按要求管理賬務，定期公布帳目。

2、認真落實“兩免一補”優惠政策，對困難學生給予幫助。

3、按要求向家長和社會公示收費情況，接受群眾監督。每期開

學，我校在學校校務公開欄中將所有收費公示于眾。

4、學校食堂的管理嚴格，嚴把質量關，把食品安全放在首位，實行“分管領導——伙食團長——保管員——炊事員”層層責任制，由副校長分管食堂的各項管理工作，伙食團長管理食堂的各項具體工作，食品保管員負責各種物品的收齊、歸庫、保管與發放，由工會監督其大宗物資的采購，并接受社會及家長代表的監督，辦一個令人滿意的學校食堂，受到社會各界的一致好評。

三、存在的主要困難和問題

1、音、體、美、勞器材按要求配備和使用還有一定差距。

2、科技、藝術教育基地處于投資建設中，未發揮出效應。

3、藝體教師師資不足，師資力量分配欠完善，未能充分發揮每位教師的潛能。

4、教師自身素質在一定程度上有待提高。

5、學校管理體制需進一步改進和完善。

四、今后努力的方向

1、進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質。

2、繼續推進學校各項改革，用現代化管理制度，不斷豐富其內涵，不斷提升文化品味，打造出一個凸顯山區教育特色的人文校園。

3、進一步樹立服務意識，改善辦學條件，達到以德育人、環境育人，為學校可持續發展創造良好條件。

4、合理使用教師資源，使人盡其才，物盡其用。

5、加強對教師的關心，多與教師交流，創一個和睦溫馨的校園。學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形勢，抓住機遇，與時俱進，開拓創新，整體全面推進學校各項工作，為把我校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的農村學校而努力奮斗。

二〇一二年十月

第四篇：小學綜合督導評估 自查報告

小學綜合督導評估

自查報告

隴西縣福星鎮勝利小學

二○一二年四月

小學綜合督導評估

自查報告

深化教育改革推進素質教育努力開創學校工作新局面，在各級黨委政府和教育主管部門的關懷指導下，努力踐行“三個代表”重要思想，秉承了“以人為本，以德治校，科研興校”的辦學思路，加強科學管理。學校的各項工作也得到了領導的肯定，家長的信任和社會的好評，社會聲譽也在不斷提高，現將學校的的各項工作匯報如下：

一、學校管理工作

1、辦學方向 學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》，確保了本片區適齡兒童入學率為100%，本片區適齡殘疾兒童入學率為100%，在校學生鞏固率為為100%。

2、管理體制，校務公開落實，透明度高，民主管理和民主監督作用得以彰顯。

3、隊伍建設 學校我現有教職工6人，其中2名為代課教師教學班4個，有本科學歷2人，專科學歷2人，是一支思想素質高，業務水平過硬的干部教師隊伍。

二、教育教學工作

1、德育工作 學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，抓常規促文明。學校每個班都張貼了新頒布實施的《中小學生守則》和《中小學生行為規范》，各班利用班會、晨會逐條逐款認真學習，2、愛國主義主旋律活動。愛國主義教育是社會主義精神文明建設的重要內容，是小學生文明禮儀教育的一項長期任務，是學生完善人格形成的首要條件，于是學校采取多種形式，3、法制安全教育活動。學校把法制安全教育視為教育工作的重中之重。做到了逢會必講安全，遇事必抓安全。一年內校園內沒有發生一起重大安全事故，為廣大師生的學習生活提供了保障。

4、建立健全學校、家庭、社會相結合的教育制度，做到了有組織、有計劃、定期開展活動，召開了全校家長會，深入學生，了解學校工作情況和教師教學情況，共商育人大計。

5、健全組織，規范管理。教學工作是學校的主要工作，切實保證素質教育的全面實施，加強了對我校素質教育工作的領導、指導和管理。學校嚴格執行了課程計劃，嚴格按照教育局要求征訂教材、課輔、排課，開齊課程，上足課時，互不擠占，促進了教育教學質量的全面提高。

6、學籍管理。嚴格按照學籍管理辦法加強了學籍管理，建立了學籍審核制度，完善了學籍資料，學生名冊、休學轉學等手續，每期學生成績統計及分析均做到了準確無誤，反饋及時，查閱方便。建立了正常的轉學制度，全年均無學生流失。

7、教學設備及圖書管理。電教教儀設備器材和體育設施等，有管理制度，有專人負責。做到了及時維修、補充。

8、體衛工作。堅持每天做眼操和廣播體操，確保了學生每天一小時及以上的體育鍛煉時間。

三、學校安全工作

確保師生安全是學校工作的重要工作，學校制訂了一系列的安全防范預案及問責制，層層簽訂安全責任書，并經常排查安全隱患，做到安全工作無漏洞。

四、取得的主要成績

一年來，學校全體教職工負重自強，無私奉獻，克服了發展中的重重困難，取得了驕人的成績。在2011-2012學年第一學期期末教育質量檢測中，我校綜合排名全學區第一。

五、存在的問題

1、教育經費嚴重短缺，制約了學校的發展。

2、校園環境整治有待進一步加強。

3、學校教研教改力度不夠，高效課堂推進緩慢。學生的自主學習的能力沒有得到很好的培養。

4、教師對業務鉆研不夠。

5、學校規章制度不夠完善不夠科學。

6、學生的第二課堂開展不到位，嚴重制約著學生的全面發展和學生的綜合發展。

第五篇：農村小學學校綜合評估自查報告

農村小學學校綜合評估自查報告

我校是一所規模較小的農村小學，占地16500平方米，建筑面積8488平方米。現有教學班6個，在校學生203人，另有學前班2個57幼兒。在崗教師11人，教師學歷、崗位合格率均為100%;學校輻射7個行政村。現對一年來的工作自查報告如下：

一、班子團結，向心力強，有一支過硬的教師隊伍。

在素質教育實施過程中，唯有依靠一支肯奉獻、能吃苦、素質高、具有新的教育理念的教師隊伍，才能把素質教育不斷引向深入。領導班子敬業勤政，團結協作，有強烈的事業心和責任心，在工作中善于學習、勇于創新、敢于改革，在教師隊伍中威信高，關鍵時刻打得起硬仗，在社會上有很好的聲譽。我校全體教師十分注重自身綜合素質的提高。工作態度----多干實事，少說空話;工作精神----樂于吃苦，甘于奉獻;為人處事----寬以待人，嚴于律己;教育教學----拼搏進取，求實創新。

二、全力迎檢，全面提質，上下齊心協力，共創美好校園。

一年來，我校承擔了兩次大型的評估驗收工作，教學督導評估和灤南縣學校管理提高工作現場會。尤其是5月份的現場會，雖然讓我們全體教師感覺很累，但學校的整體工作有了大幅度提升。無論是校長還是教師都感覺身上的膽子好重，毫不夸張的說，教師們幾乎沒有過一個完整的雙休日。學校人員緊張，校長，既要謀劃好學校工作，同時又是一個勤雜工。冬季，修暖氣的扳子經常握在手里;春季澆地、施肥，水泵壞了需要我去修理同時又兼任著學校的保安兼門衛……在校長的帶動下，我們10位教師不怕苦、不怕累，加班加點，自愿犧牲自己的休息時間，團結協作，為學校的發展做出了自己的貢獻。在學校勞動基地建設和班級文化建設方面我們加大投資力度，創建了我校的經濟特色和文化特色，局領導幾次深入學校視察現場會準備工作，對學校的準備情況和師生的表現給予充分的肯定。在全體師生的共同努力下，順利圓滿的完成了5月26日的現場會，展示了全校師生的精神風貌，受到縣局張局長和同仁的一致好評。而且連續兩個禮拜里都有其他鎮的領導和教師約80多人次來我校參觀，并夸贊不止。

三、改善辦學條件，加快發展步伐。

為了使學校成為學生學習和生活的樂園，打造良好的人文環境和自然風光，學校實施了“綠化、硬化、美化、凈化”四化工程。投入四千多元為種植了韭菜，既美化了校園環境，又培養學生的勞動技能和勞動情感，又為學校創經濟效益。為進一步豐富學生的精神文化生活，搭建學生展現才華、張揚個性、發揮潛能、實踐創新的平臺，學校要求各班以教室為陣地，積極開展班級文化建設。新穎別致、文明高雅的班級文化，培養了學生的動手能力，陶冶了情操，美化了心靈，啟迪了智慧。今年4月，我校又投資五千余元硬化了路面，把原來的黃土路變成了漂亮的方磚路。正是縣、鎮、學校的大力投入，使學校的環境有了較大變化，做到了春賞花草、夏遮綠蔭、風不起沙、雨不泥洼，形成了環境優美，生活條件優越，文化氛圍濃厚，人文環境和諧，學習氣氛高漲的局面。

四、加強常規管理，全面提高教育教學質量

1、我校始終把安全工作放在首位，積極開展防震、防火逃生演練，牢固樹立“安全無小事，責任重于泰山”的思想，加強師生的安全知識教育。做好防火、防盜檢查，做到警鐘長鳴，杜絕事故隱患發生，確保了師生安全，學校安寧。

2、以“好習慣是幸福之源”為主題狠抓學生日常行為規范教育和學習習慣養成教育，引導學生積極主動接受管理、參與管理。全面推行學生自主管理模式，加強學生干部建設，開展豐富多彩的班隊活動，如：大課間、第二課堂、文明禮儀教育、法制、健康教育等，創設民主管理氛圍，調動學生參與管理的自覺性和主動性，提高學生自我教育、自主管理、自我完善的能力。

3、以“20xx年教學質量提高年”為契機，全面實施素質教育，教育教學質量不斷提高。全體教師循循善誘，無私奉獻，全身心地投入到教育教學之中，多方面、多層次的開發學生智力，培養能力，使學生在各個方面主動發展。在上級領導的關懷指導下,全體教師團結奮進，開拓創新，勵精圖治，取得了一個又一個的輝煌成績,可以說，全校師生在這里，灑下了辛勤的汗水，留下了堅實的腳印，同時也贏得了上級領導和社會各界的廣泛贊譽。

4、體育藝術教育因為缺乏專職教師，所以一直是農村小學的一個薄弱環節，但我們始終牢固樹立“健康第一”思想，認真貫徹體衛工作條例，以體育藝術課、大課間活動、第二課堂為平臺，全體教師共同參與，扎實開展鎮運動會、藝術節等群眾性活動，全力推進陽光體育運動，確保學生每天鍛煉1小時。大力實施“一校一品牌、一生雙愛好”工程，發展學生愛好、特長，加強體育課外活動。

五、取得成績

通過全體師生的共同努力，學校先后被縣局評為

“現代教育技術工作先進單位”、“優秀少先大隊”、“教育督導評估工作先進單位”

“勞動教育實踐基地示范學校”

等榮譽稱號;上學期獲期末成績檢測全鎮第一、常規管理評比全鎮第一、大課間活動評比全鎮第一，本學期春季運動會全鎮團體總分第一。

崔新莊子完全小學全體師生正以飽滿的熱情，求真務實的工作作風，逐步向規范化、科學化、精細化、人文化的管理目標邁進。

六、存在的問題

通過自查，我校工作雖然取得了一定的成績，但也存在著許多問題與不足：

1、學校師資隊伍、校園環境、硬件設施等各方面的條件有待加強，它們制約著教育教學工作的有效開展。

2、多數家長對教育認識不足，對孩子學習督促不夠。

七、今后努力方向

針對以上檢查中存在的問題，我校今后將著重做好以下幾方面的工作：

1、積極籌措經費，千方百計改善辦學條件，大力抓好校園綠化、美化建設，使學校日益凸顯環境育人的功能，為師生創造一個良好的工作和學習環境。

2、加強教師隊伍建設，加大教師培訓力度，從師德、事業心、責任心方面入手，采取切實有效的措施，努力打造一支師德更高尚，業務更精良的教師隊伍。

3、立足未來，科學規劃，認真抓好校安工程。

4、聚焦課堂，以課堂教學為主陣地，穩步提升教學質量。