第一篇：校園欺凌專項(xiàng)治理方案

威遠(yuǎn)縣鋪?zhàn)訛虫?zhèn)小學(xué)校 開展校園欺凌專項(xiàng)治理方案

近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注。為加強(qiáng)對此類事件的預(yù)防和處理，根據(jù)《四川省教育廳 四川省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的工作方案》、威遠(yuǎn)縣教育局《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》的通知精神要求。為加強(qiáng)對校園欺凌的預(yù)防和處理，我校決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理。經(jīng)研究，特制訂如下方案：

一、治理目的

通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

1、成立學(xué)校校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。組 長：劉德金 校長 黨支部書記 副組長：劉平副校長 分管安全 成 員：校委成員、各班主任及科任老師

三、治理范圍

本校全體學(xué)生

四、工作安排

本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。第一階段：2017 年2月—4月

1、開展教育。集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

2、主題班會(huì)。組織學(xué)生圍繞《遵紀(jì)守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結(jié)合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行討論反思。通過班會(huì)，幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力。

3、完善制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

4、加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

5、排查建檔。學(xué)校管理干部和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。要加強(qiáng)對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細(xì)、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺(tái)，有針對性地開展幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)，防止因過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案件。要對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會(huì)或揚(yáng)言滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對象和人員，進(jìn)行細(xì)致排查，屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)做好工作，并逐一建檔，落實(shí)專人加強(qiáng)管控，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報(bào)告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。

6、及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

第二階段：2017 年5月—7月

我校要對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于 2017 年7月30日前形成自查報(bào)告并報(bào)上級(jí)。

五、工作要求

高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任，按照 “一崗雙責(zé)”的要求，嚴(yán)格落實(shí)安全工作黨政一把手負(fù)責(zé)制，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，堅(jiān)決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實(shí)、有責(zé)任不追究的傾向。

1、周密安排部署。開展好宣傳教育，進(jìn)一步制定完善相關(guān)制度，加強(qiáng)預(yù)防，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置類似事件，有效避免直至杜絕該類事件的發(fā)生。

2、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。認(rèn)真開展好自查和總結(jié)工作并接受縣教委對此項(xiàng)工作的督查、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，強(qiáng)化整改，將工作落到實(shí)處。

3、立長效機(jī)制。把校園欺凌專項(xiàng)治理情況作為2017年學(xué)校安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)的重要內(nèi)容進(jìn)行督導(dǎo)。通過此次專項(xiàng)治理形成工作長效機(jī)制，確保不發(fā)生校園欺凌事件，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

4、把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的提拔任用、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱 評(píng)定、績效工資掛起鉤來，嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

5、按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。

威遠(yuǎn)縣鋪?zhàn)訛虫?zhèn)小學(xué)校

2017年3月6日

第二篇：校園欺凌專項(xiàng)治理方案

青山鄉(xiāng)黃大橋小學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生教育管理，嚴(yán)防在學(xué)生之間發(fā)生蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保障校園和諧穩(wěn)定。根據(jù)上級(jí)文件精神，經(jīng)研究決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作，特制定此方案。

一、工作目標(biāo)

通過開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作，加強(qiáng)學(xué)生法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為；增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，文明意識(shí)、強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念、集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好文明行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

二、工作重點(diǎn)

以學(xué)生教育管理為重點(diǎn)，本著培育文明道德風(fēng)尚，優(yōu)化育人環(huán)境，提高學(xué)生文明素養(yǎng)的宗旨，加強(qiáng)學(xué)生法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，嚴(yán)防在學(xué)生之間發(fā)生蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、組織機(jī)構(gòu)

設(shè)立專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組: 組 長：陸秀紅 副組長：汪醒醒 成 員：各班主任

四、方法步驟

第一階段：教育預(yù)防階段(9月1日--9月10日)1．利用校委會(huì)、學(xué)校例會(huì)組織教師深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作的重要意義，積極參加到專項(xiàng)

治理工作中來。

2．德育處充分利用升旗儀式，廣泛宣傳，營造治理校園欺凌的強(qiáng)大輿論氛圍。利用校園宣傳欄等方式進(jìn)行廣泛宣傳，倡導(dǎo)遵規(guī)守紀(jì)、文明向上、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)尚，為實(shí)施集中教育整治活動(dòng)營造濃厚氛圍。

3．各年級(jí)采取班會(huì)等形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)教育整治活動(dòng)的重點(diǎn)和要求，開展主題班會(huì)，品德教育、心理健康教育和安全教育；邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。讓每個(gè)學(xué)生知道學(xué)校的要求，明白哪些是違紀(jì)違規(guī)行為、有這些行為的必須徹底改正，讓每個(gè)學(xué)生做到知校規(guī)、明行動(dòng)、講文明、樹新風(fēng)。

第二階段:集中排查階段(9月11日----9月20日)1．學(xué)生個(gè)人自查。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對照開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作的重點(diǎn)方面，各班組織學(xué)生對平時(shí)存在的以大欺小，以強(qiáng)凌弱，惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱其他同學(xué)等現(xiàn)象、行為、做法進(jìn)行認(rèn)真反思，徹底查擺；對查擺出的問題，找出產(chǎn)生的根源。

2．學(xué)生隨機(jī)抽樣訪談。對各班學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣訪談，做好談話記錄。3．學(xué)校集中調(diào)查。根據(jù)學(xué)生自查和對學(xué)生的訪談?dòng)涗洠诸愓砀髂昙?jí)學(xué)生以大欺小、侮辱其他同學(xué)等現(xiàn)象、行為的人和事，并成立調(diào)查小組逐事深入調(diào)查，進(jìn)行專項(xiàng)教育活動(dòng)。

第三階段：及時(shí)處理階段(9月21日----9月30日)1．學(xué)生根據(jù)自查的問題制定整改計(jì)劃，由班主任監(jiān)督實(shí)施。從一點(diǎn)一滴做起，從一個(gè)問題一個(gè)問題解決做起。

2．班主任對自己在本班中調(diào)查到的存在欺凌現(xiàn)象的人和事，采取批評(píng)教育、談心談話讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，通過家校結(jié)合等方式教育學(xué)生徹底改正。

3．對嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)事件要一查到底，按學(xué)生違紀(jì)處理辦法嚴(yán)肅處理，并通知家長來校，與家長交流溝通，家校結(jié)合共同做好教育整改工作；涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

第四階段：整改落實(shí)、鞏固提高階段(10月1日----10月30日)1.整改要全面、具體，講求實(shí)效。對工作情況要進(jìn)行全面的檢查驗(yàn)收，對工作扎實(shí)、效果明顯的將予以表揚(yáng)，推廣經(jīng)驗(yàn)和做法。對那些屢教不改、頂風(fēng)違紀(jì)的學(xué)生要依據(jù)有關(guān)規(guī)定及時(shí)做出處理。

2.檢查驗(yàn)收結(jié)束后，在集中教育整治的基礎(chǔ)上，建立和完善治理校園欺凌行為的長效機(jī)制，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生管理。

五、保障措施

1．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。開展校園欺凌治理工作是一項(xiàng)長期任務(wù)、系統(tǒng)工程，需要全校上下齊抓共管，不斷強(qiáng)化，長抓不懈。

2．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各年級(jí)要充分利用集會(huì)、班會(huì)開展好學(xué)生教育活動(dòng)，組織各班認(rèn)真排查和解決存在的問題；各班要想辦法、下功夫，切實(shí)查除學(xué)生間的欺凌事件，教育引導(dǎo)學(xué)生摒棄陋習(xí)，爭做文明學(xué)生。

3．加強(qiáng)考核，以查促改。對學(xué)校督查組成員不按時(shí)到崗或到崗不盡責(zé)，所負(fù)責(zé)路途中學(xué)生有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象而末及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治理的，按工作失職納入教師工作考核。

4．堅(jiān)持原則，加強(qiáng)協(xié)作。堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，各年級(jí)各班在排查問題時(shí)，要切實(shí)查處，一查到底，如實(shí)反映。堅(jiān)持幫扶關(guān)愛講求實(shí)效的原則，對查出的經(jīng)常違紀(jì)或嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，由教師認(rèn)領(lǐng)，實(shí)行一對一幫扶。

5.建立機(jī)制，鞏固效果。開展校園欺凌治理工作是一項(xiàng)長期的任務(wù)，要堅(jiān)持集中教育與日常教育相結(jié)合的原則，努力在長效機(jī)制工作上下功夫，以鞏固活動(dòng)的成果。

六安市裕安區(qū)青山鄉(xiāng)黃大橋小學(xué)

2016年8月30日

第三篇：校園欺凌專項(xiàng)治理方案

魯北第三小學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理方案

近年來，全國各地校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢。為了建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長效管理機(jī)制，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率、造成的危害，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定、改革和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，特制定本工作方案。

一、完善防范機(jī)制，落實(shí)防范責(zé)任

學(xué)校建立以校長為組長的預(yù)防和打擊校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建校園防范網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，落實(shí)到人。

實(shí)施活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：劉天源

副組長：孫書勤 劉雪梅

成 員：王青坤、遲敏、侯宏達(dá)、岳美倩、王淑秀、張曉敏、白麗華、高娃、王玲玲、于小龍、黃天亮、王剛、李文秀、張明坤、李冬雪、馬雪楠、邊婧、杜春艷、王彥祥、王麗紅、姜苗苗、邰玉梅、孫娜、左淑華、高彩玉、邵凌宇、高銳敏。

二、如何發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件

1、定期做問卷調(diào)查，通過對學(xué)生、家長、老師、居民等人群進(jìn)行信息收集，獲取信息來源。一旦得知哪些學(xué)生有異常舉動(dòng)后，再由老師做思想教育。

2、暢通學(xué)生投訴渠道。由文明崗的學(xué)生進(jìn)行信息收集，學(xué)生可以到指定的文明崗學(xué)生處進(jìn)行投訴，如發(fā)現(xiàn)問題第一時(shí)間通知學(xué)校。

3、班主任通過心理咨詢，了解學(xué)生是否存在欺凌現(xiàn)象。

三、欺凌現(xiàn)象的根源。

深究原因，一是家庭教育的匱乏，很多欺凌事件的施暴者都是留守兒童，他們從小缺乏親情的撫慰，缺少關(guān)愛和教育，人生觀、價(jià)值觀的塑造得不到正確的引導(dǎo)；另外部分孩子在極端寵愛中長大，養(yǎng)成了事事以己為先、偏狹自私、冷酷無情的個(gè)性。

二是全球流行文化中對暴力的大肆宣揚(yáng)和美化，造成孩子心理的誤區(qū)，那就是暴力可以解決一切事情。

三是學(xué)校教育的缺位，在應(yīng)試教育影響下，不少教師只懂“教書”，不會(huì)“育人”，過分看重分?jǐn)?shù)、成績、升學(xué)率和績效考核，而不注重學(xué)生的人格培養(yǎng)和德育教化。

四是對欺凌事件的懲罰力度不夠，多數(shù)只是“說教”性質(zhì)，很少采取法律手段予以懲罰。

從表面上看，“校園欺凌”行為并不會(huì)造成明顯的傷害結(jié)果，但是，對作為未成年人的受害方而言，則會(huì)給他們造成很大的心理傷害，這種傷害甚至難以修復(fù)。

四、預(yù)防措施

1、高度重視學(xué)校內(nèi)部因各種原因而可能產(chǎn)生的矛盾，特別是學(xué)生之間的矛盾沖突，教導(dǎo)處、政教處及班主任要耐心細(xì)致地做好學(xué)生之間矛盾的化解工作，避免矛盾激化，并做好登記工作，及時(shí)報(bào)學(xué)校備案。

2、學(xué)校要完善監(jiān)管機(jī)制，管制具有欺凌元素的書籍和影片的流通，讓學(xué)生在性格形成時(shí)期盡量不要接觸這些欺凌因子。

3、與家長建立有效管理，父母要以身作則給孩子樹立好形象，關(guān)注孩子的身心變化。

4、學(xué)校和家庭都應(yīng)當(dāng)有及時(shí)的處理機(jī)制和硬性的懲戒機(jī)制，讓犯錯(cuò)的孩子接受處罰反省錯(cuò)誤，讓受害者得到公平的處理。

5、普及校園欺凌知識(shí)，讓學(xué)生知道哪些行為屬于欺凌，并明白欺凌是一種錯(cuò)誤行為。欺凌他人會(huì)受到懲罰，以切斷受害者報(bào)復(fù)心理，防止以后以欺凌事件發(fā)生。

6、遏制校園欺凌的重要契機(jī)是當(dāng)事人的舉報(bào)，因而要盡可能消除被欺凌學(xué)生的思想顧慮，營造師生間的互信氛圍，讓受欺凌的孩子能夠第一時(shí)間向老師求助，避免事態(tài)的進(jìn)一步惡化，把傷害降到最低。

7、在學(xué)校內(nèi)定期開展品德、心理健康、安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育至關(guān)重要。只有將相關(guān)教育措施落實(shí)到位，讓遵紀(jì)守法、崇德向善等理念深入學(xué)生內(nèi)心，才能從根本上消除一些學(xué)生欺凌他人的念頭。

總之，要徹底杜絕校園欺凌事件，就要求我們在管理和實(shí)施的過程中使其常態(tài)化，逐漸增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，逐漸消除校園欺凌事件的發(fā)生。

魯北第三小學(xué)

2016年8月

第四篇：校園欺凌專項(xiàng)治理方案

為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)法制教育，建設(shè)平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康。根據(jù)《寧夏回族自治區(qū)教育廳辦公室關(guān)于進(jìn)一步加大推進(jìn)校園欺凌專項(xiàng)治理工作的通知 》文件和通知精神,經(jīng)學(xué)校研究,決定制定我校《“校園欺凌”專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，落實(shí)有效措施，加強(qiáng)對此類事件的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全：

一、通過各種形式開展專題教育

一、成立“校園欺凌專項(xiàng)治理”領(lǐng)導(dǎo)小組

成立以一把手校長為組長、其他校領(lǐng)導(dǎo)和處室、部門負(fù)責(zé)人為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作，加強(qiáng)部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時(shí)、有序、高效。校園欺凌舉報(bào)電話：6016677 組 長：石治禮

副組長：王剛 李學(xué)林 馬立明 王文培

組 員：張鐵洲 李茂榮 白振江 劉薇 李瑞三 張宏文 龔學(xué)清 黃忠 余權(quán) 師麗敏 周玉梅 郭建東及班主任

二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況

1.加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時(shí)處置，對個(gè)別品行不端行為的學(xué)生，要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開展幫扶工作，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開展教育。加強(qiáng)心理干預(yù)，要充分發(fā)揮學(xué)校群體組織、心理咨詢室和心理輔導(dǎo)教師的作用，特別要針對個(gè)別學(xué)生心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn)，針對性開展心理干預(yù)。加強(qiáng)校園防控。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、技防和物防建設(shè)，建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度，完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施。

2.排查建檔。加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛和保護(hù)，摸清底細(xì)，建檔造冊;要對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會(huì)或撰文滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對象和人員，進(jìn)行排查，屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)做好工作并逐一建檔，落實(shí)專人加強(qiáng)管控，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報(bào)告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。

三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況

1.廣泛宣傳。充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識(shí)和典型案例，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力。邀請專家和公安人員來校進(jìn)行專項(xiàng)講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果，積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)友愛、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，做好正面的引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)。

2.開展教育。集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識(shí)教育;召開教職工會(huì)議，組織學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開展主題班會(huì)，通過班會(huì)，幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力。

3.完善制度。及時(shí)制定《校園欺凌事件突發(fā)預(yù)案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理，明確相關(guān)部門、相關(guān)人員職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做到“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”、“誰首見誰負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急，可直接向校長匯報(bào)，在校長指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警;如情況失控，緊急聯(lián)系校園保安人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化;如發(fā)生人員傷害，視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù)，后匯報(bào)。

四、完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理情況 建立欺凌事件的處理機(jī)制：

1、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級(jí)主任負(fù)責(zé)調(diào)查處理，班主任進(jìn)行協(xié)助，主要對受害人進(jìn)行寬慰，疏導(dǎo)，告知家長等，對實(shí)施欺凌行為人進(jìn)行排查，教育，告知家長，報(bào)學(xué)校進(jìn)行紀(jì)律處分，結(jié)合其他欺凌事件，對學(xué)生進(jìn)行主題教育，預(yù)防再次發(fā)生。

2、校外欺凌及校內(nèi)嚴(yán)重欺凌，造成傷害的事件，由政教處負(fù)責(zé)調(diào)查處置，年級(jí)處進(jìn)行協(xié)助，首要是對受傷人進(jìn)行醫(yī)治，告知家長，由心理老師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對實(shí)施欺凌行為人，告知家長，嚴(yán)厲處分，直至開除學(xué)籍，涉及違法的事件要報(bào)公安機(jī)關(guān)處理。

3、如欺凌事件正在發(fā)生或剛剛發(fā)生，造成嚴(yán)重傷害的事件，按照下列程序執(zhí)行： ㈠.立即撥打報(bào)警電話110和急救中心電話120，并立即報(bào)告上級(jí)主管部門，先口頭、后書面。同時(shí)，根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。(負(fù)責(zé)：辦公室、德育處、團(tuán)委)。

㈡.立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進(jìn)一步施暴，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大，有必要時(shí)協(xié)助公安民警制服施暴者(負(fù)責(zé)：政教處、團(tuán)委、學(xué)校保衛(wèi)人員)。

㈢.采取相應(yīng)措施進(jìn)行緊急救治(負(fù)責(zé)人：醫(yī)務(wù)室、班主任)。㈣.馬上把學(xué)生疏散到安全地點(diǎn)，清點(diǎn)人員，穩(wěn)定學(xué)生情緒，并把情況報(bào)聯(lián)絡(luò)組和校長(負(fù)責(zé)人：德育處、團(tuán)委、當(dāng)日值班教師和班主任)

4、每學(xué)期要開展的具體工作

㈠出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。(負(fù)責(zé)部門：辦公室、政教處)㈡舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。(負(fù)責(zé)部門：團(tuán)委)㈢進(jìn)行全面的排查工作，在各班級(jí)內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等，并對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教，心理有問題者心理咨詢室個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)，做到防患于未然(負(fù)責(zé)部門：政教處)㈣舉行主題班會(huì)，運(yùn)用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及(負(fù)責(zé)部門：政教處)㈤舉辦多場法制現(xiàn)場會(huì)，讓學(xué)生知法懂法(負(fù)責(zé)部門：辦公室、德育處)㈥舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學(xué)生參與，通過學(xué)生文章檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成果。(負(fù)責(zé)部門：團(tuán)委)

5、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責(zé)任追究

㈠每個(gè)責(zé)任人，應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的學(xué)生和其他人員，要不斷的加強(qiáng)教育直至消除欺凌隱患。

㈡每個(gè)責(zé)任人，應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實(shí)施跟蹤關(guān)注，防止被報(bào)復(fù)、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。

㈢全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)人員的責(zé)任。對每個(gè)責(zé)任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，不處置的工作人員將在評(píng)比、職稱晉升、績效考評(píng)等方面，依據(jù)學(xué)校的考核制度進(jìn)行處理，對造成嚴(yán)重后果，涉嫌違法的交由紀(jì)檢和司法機(jī)關(guān)處理。

全體教職員工都要高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故在我校發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任。把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定和績效工資掛起鉤來，嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

二、①國旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對。

②主題班會(huì)，通過主題班會(huì)深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。引導(dǎo)學(xué)生遵章守紀(jì)、文明有禮、拒絕欺凌，共建美麗和諧校園。

③利用廣播、宣傳櫥窗、校園微信公眾平臺(tái)等媒介，廣泛開展品德、心里健康和安全教育。

④各班級(jí)進(jìn)行一次全方位的矛盾排查，做好資料記載，有效的進(jìn)行糾紛、矛盾化解，將問題處理在萌芽狀態(tài)。

⑤專題講座，邀請派出所法制副校長來校開展專題講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。

⑥召開教職工會(huì)議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

⑦開展一次家訪活動(dòng)。要求教師深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，將校園欺凌專項(xiàng)治理工作目的意義告知家長，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共筑反欺凌的銅墻鐵壁，形成群防群治的良好局面。

⑧開展一次“校園欺凌”專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)。

⑨聯(lián)合公安機(jī)關(guān)、教體局、街道辦、居委會(huì)共同治理。

第五篇：校園欺凌專項(xiàng)治理方案

瑞安市林垟學(xué)校校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生教育管理，嚴(yán)防在學(xué)生之間發(fā)生蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保障校園和諧穩(wěn)定。根據(jù)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（國教督辦函〔2016〕22號(hào)）和《瑞安市教育局辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》（瑞教辦學(xué)〔2016〕66號(hào)）精神，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作，特制定 此方案。

一、工作目標(biāo)

通過開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作，加強(qiáng)學(xué)生法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為；增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，文明意識(shí)、強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念、集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好文明行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

二、工作重點(diǎn)

以學(xué)生教育管理為重點(diǎn)，本著培育文明道德風(fēng)尚，優(yōu)化育人環(huán)境，提高學(xué)生文明素養(yǎng)的宗旨，加強(qiáng)學(xué)生法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，嚴(yán)防在學(xué)生之間發(fā)生蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、組織機(jī)構(gòu)

設(shè)立專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組: 組 長:金勝昔

副組長:金曉進(jìn) 林志興 余丙祥

成 員：翁國璋 鄭 杰 周道鋒 孔萬旺 施 君

楊芳芳 鐘昌浩 倪海余 各班主任

四、方法步驟

第一階段：教育預(yù)防階段(5月10日--6月10日)1．利用校委會(huì)、行政會(huì)、學(xué)校例會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)和教師深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作的重要意義，積極參加到專項(xiàng)治理工作中來。

2．德育處充分利用升旗儀式，舉行隆重的啟動(dòng)儀式，廣泛宣傳，大造聲勢，營造治理校園欺凌的強(qiáng)大輿論氛圍。利用校園宣傳欄，電子屏等方式進(jìn)行廣泛宣傳，倡導(dǎo)遵規(guī)守紀(jì)、文明向上、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)尚，為實(shí)施集中教育整治活動(dòng)營造濃厚氛圍。

3．各年級(jí)、各班采取年級(jí)組集會(huì)、班會(huì)等形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)教育整治活動(dòng)的重點(diǎn)和要求，開展主題班會(huì)，品德教育、心理健康教育和安全教育；邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。讓每個(gè)學(xué)生知道學(xué)校的要求，明白哪些是違紀(jì)違規(guī)行為、有這些行為的必須徹底改正，讓每個(gè)學(xué)生做到知校規(guī)、明行動(dòng)、講文明、樹新風(fēng)。

第二階段:集中排查階段(6月10日----6月20日)1．學(xué)生個(gè)人自查。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對照開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作的重點(diǎn)方面，各班組織學(xué)生對平時(shí)存在的以大欺小，以強(qiáng)凌弱，惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱其他同學(xué)等現(xiàn)象、行為、做法進(jìn)行認(rèn)真反思，徹底查擺；對查擺出的問題，找出產(chǎn)生的根源；各班學(xué)生制定整改計(jì)劃，交班主任審查，整改計(jì)劃要做到實(shí)事求是、重點(diǎn)明確、措施到位。

2．學(xué)生隨機(jī)抽樣訪談。由德育處翁國璋、周道鋒、鄭杰3位老師對各班學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣訪談，并做好談話記錄。

3．學(xué)校集中調(diào)查。根據(jù)學(xué)生自查和德育處對學(xué)生的訪談?dòng)涗洠诸愓?/p>

理各年級(jí)學(xué)生以大欺小，以強(qiáng)凌弱，惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱其他同學(xué)等現(xiàn)象、行為的人和事，并成立調(diào)查小組逐事深入調(diào)查，并整理好調(diào)查材料，對確實(shí)存在的違紀(jì)違規(guī)的人和事記錄在案，建立檔案，分類處理，進(jìn)行專項(xiàng)教育活動(dòng)。

第三階段：及時(shí)處理階段(6月20日----6月30日)。

1．學(xué)生根據(jù)自查的問題制定整改計(jì)劃，由班主任監(jiān)督實(shí)施。從一點(diǎn)一滴做起，從一個(gè)問題一個(gè)問題解決做起，立說立行、邊學(xué)邊改、邊查邊改，務(wù)求取得實(shí)效，真正改正自身存在的欺凌行為。

2．班主任對自己在本班中調(diào)查到的存在欺凌現(xiàn)象的人和事，采取批評(píng)教育、談心談話讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，通過家校結(jié)合、寫說明書、保證書等方式教育學(xué)生徹底改正。

3．德育處對學(xué)生中存在的欺凌現(xiàn)象的人以下發(fā)整改清單的形式交班主任進(jìn)一步調(diào)查、處理和教育；對嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)事件要一查到底，按學(xué)生違紀(jì)處理辦法嚴(yán)肅處理，并通知家長來校，與家長交流溝通，家校結(jié)合共同做好教育整改工作；涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

第四階段：干預(yù)矯治階段(7月1日----9月1日)。

1.充分利用虛擬專門學(xué)校和心理健康咨詢室，及時(shí)干預(yù)、矯治有欺凌行為的學(xué)生。要持續(xù)開展品德、心理健康、安全和法制教育，做到有談心談話記錄表，及時(shí)干預(yù)，耐心教育，有矯治效果。

2．對有嚴(yán)重欺凌行為的學(xué)生由德育處建立學(xué)生檔案，對經(jīng)常違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生由班主任和任課教師承包輔導(dǎo)教育，對嚴(yán)重違紀(jì)或造成惡劣影響的學(xué)生由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師承包教育。承包教師和領(lǐng)導(dǎo)定期或隨機(jī)對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和行為矯正，并填寫幫扶關(guān)愛記錄卡。

第五階段：整改落實(shí)、鞏固提高階段(9月1日----11月30日)

1.整改要全面、具體，講求實(shí)效。不能光說不做，更不能敷衍了事，嚴(yán)禁形式主義，避免走過場。對工作情況要進(jìn)行全面的檢查驗(yàn)收，對工作扎實(shí)、效果明顯的將予以表揚(yáng)，推廣經(jīng)驗(yàn)和做法。對那些屢教不改、頂風(fēng)違紀(jì)的學(xué)生要依據(jù)有關(guān)規(guī)定及時(shí)做出處理。

2.檢查驗(yàn)收結(jié)束后，在集中教育整治的基礎(chǔ)上，建立和完善治理校園欺凌行為的長效機(jī)制，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生管理。進(jìn)一步完善校園欺凌的預(yù)防制度，處理制度，完善管理措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)，建設(shè)長期平安和諧校園。

五、保障措施

1．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。開展校園欺凌治理工作是一項(xiàng)長期任務(wù)、系統(tǒng)工程，需要全校上下齊抓共管，不斷強(qiáng)化，長抓不懈。全體教師要提高對這次集中教育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格按照學(xué)校的工作要求，扎扎實(shí)實(shí)做好這項(xiàng)工作。

2．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各處室、各年級(jí)按照學(xué)校制定的工作方案，認(rèn)真抓好實(shí)施。各年級(jí)要充分利用集會(huì)、班會(huì)開展好學(xué)生教育活動(dòng)，組織各班認(rèn)真排查和解決存在的問題；各班要想辦法、下功夫，切實(shí)查除學(xué)生間的欺凌事件，教育引導(dǎo)學(xué)生摒棄陋習(xí)，爭做文明學(xué)生；學(xué)校督查組成員要按時(shí)到位，認(rèn)真開展工作，及時(shí)解決、處理路途違紀(jì)事件,并詳細(xì)記錄。

3．加強(qiáng)考核，以查促改。集中教育的要求講到后，對仍出現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象的學(xué)生，納入對年級(jí)組、班級(jí)值周考核，雙倍扣分處理；班級(jí)將學(xué)生校外遵規(guī)守紀(jì)情況與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，記入學(xué)生發(fā)展手冊；對經(jīng)常違紀(jì)或嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，經(jīng)教育、幫扶后仍不思悔改的，按照中學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)處理辦法，由學(xué)校給以相應(yīng)處分，并記入學(xué)籍檔案，對處分期未滿仍違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生，實(shí)行一票否決制，學(xué)年綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)直接定為D；對學(xué)校督查組成員不按時(shí)到崗或到崗不盡責(zé)，所負(fù)責(zé)路途中學(xué)生有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)

象而末及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治理的，按工作失職納入教師工作月考核；對各位教師在上下班路途中發(fā)現(xiàn)學(xué)生不文明行為或違紀(jì)違規(guī)行為，視而不見、不管不問的，一經(jīng)查實(shí)，按教師職業(yè)道德負(fù)面清單問責(zé)。

4．堅(jiān)持原則，加強(qiáng)協(xié)作。集中排查、教育和整治活動(dòng)要堅(jiān)持“五項(xiàng)原則”。一是堅(jiān)持既往不咎的原則，對個(gè)人自查、班級(jí)調(diào)查出的有違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象的學(xué)生，經(jīng)教育后能及時(shí)改正錯(cuò)誤的既往不咎，不計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，不計(jì)入班級(jí)年級(jí)考核。二是堅(jiān)持頂風(fēng)違紀(jì)從嚴(yán)處理的原則，在集中教育活動(dòng)中仍置學(xué)校制度而不顧，我行我素、頂風(fēng)違紀(jì)的學(xué)生，按照嚴(yán)重違紀(jì)嚴(yán)肅處理。三是堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，各年級(jí)各班在排查問題時(shí)，要切實(shí)查處，一查到底，如實(shí)反映，以實(shí)上報(bào)，不要捕風(fēng)捉影、隨意上報(bào)。對排查不實(shí)、隱瞞不報(bào)的班主任和組長要問責(zé)處理。四是堅(jiān)持幫扶關(guān)愛講求實(shí)效的原則，對查出的經(jīng)常違紀(jì)或嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長、黨員教師、骨干教師認(rèn)領(lǐng)，實(shí)行一對一幫扶。五是堅(jiān)持保護(hù)未成年人隱私的原則，如在查到學(xué)生早戀、涉嫌違法犯罪等事件要講究方式方法，慎重處理和教育。

5.建立機(jī)制，鞏固效果。開展校園欺凌治理工作是一項(xiàng)長期的任務(wù)，要堅(jiān)持集中教育與日常教育相結(jié)合的原則，努力在長效機(jī)制工作上下功夫，以鞏固活動(dòng)的成果。集中教育活動(dòng)結(jié)束后，各年級(jí)組、各班級(jí)要繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)教育，學(xué)校督查組要持之以恒的開展督查教育活動(dòng)，力求把學(xué)校的教育要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。

瑞安市林垟學(xué)校

2016年5月18日