第一篇：院學生會秘書處與實踐部南山公園之行策劃書

院學生會秘書處與實踐部

南山公園之行

策

劃

書

秘書處：全體成員 時 間：2013.4.10 時光飛逝，文經學院學生會新學期的工作已經如火如荼的展開，為了讓我院學生會工作能夠更好的進行，特舉行本次院學生會秘書處與實踐部聯誼活動。

一、活動背景：

“芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定”又是一年之計，為了加強我院學生會各部門之間工作的溝通和交流，促進學生會工作的更好開展，特此舉行本次院學生會秘書處與實踐部南山公園之行活動。

二、活動名稱：

學生會秘書處與實踐部南山公園之行。

三、活動目的：

經過快一個多學期的相處，院學生會各部門之間，部長與干事之間，學生會男女成員之間，多多少少存在不同程度的隔閡。為了打破這種隔閡，增進大家的感情，凝聚學生會全體成員的力量，也為了培養大家的團體合作精神，我們特次舉辦這次活動，希望能夠開拓大家的視野，使大家在身心得到陶冶的同時，也能學到更多，體會到更多，對彼此能夠有個更深一步的了解。

四、活動時間：

2013年4月14日

五、活動地點：

###市###區南山公園

六、活動對象: 院學生會秘書處與實踐部全體成員。

七、活動流程： 前期準備：

1、及時下發通知給部內成員，并提醒成員把手機充滿電，確定人數。

2、確定路線，到校門口乘坐23路公交車到南山公園站下，約一個小時。

3、各自提前準備好水、零食、午飯（面包、水果、牛奶）等，由部門的男生帶著去，以免到那無食品買或者昂貴而導致的一些突發問題?；顒舆M行：

1、14號上午8:00到####集合，預計半小時集合完 畢出發，去前清點人數，做好登記。

2、上午8:30離校乘23路，預計9:30到南山公園，利用乘坐公交車的時間，每個人做下自我介紹，相互提前認識。

3、到南山公園休整后各自組隊（男女搭配）開始比賽爬山，輸者布置午餐地點。

4、預計11:30至11：45在空地集合（某個景點）。

5、預計11:45至12:30為午餐時間，并稍作休息。

6、預計12:30至13:45為游戲（游戲項目為附件）時間。

7、游戲結束后開始游覽其它景點，順著山路往門口走。8、15；00左右乘車回學校，回校時要清點人數，確保全體成員一起回來，在回來的路上每個人分享自己的喜悅。

八、活動中相關工作人員安排

1、活動總帶隊人：（秘）####、（實）#####、協助（副部）

2、特殊情況處理：(秘)####、（實）##### 備用物品：創可貼、紅花油、風油精等。

九、注意事項：

1、在去的路上或者回來的途中有可能會很冷，如有必要，還是建議大家多穿件衣服，以免著涼。

2、春季是一個潮濕多雨水的季節，容易滋生蚊蟲和細菌，因此要注意盡量避免飲用生水和吃不衛生的食品。

3、所有成員都必須有強烈的紀律觀念，準時集合,到南山公園時，要聽從部長的安排。

4、部長要起帶頭作用，以身作則，應該經常清點人數以防止有人掉隊。

5、注意個人人身安全和財產安全，尤其是在搭車的時候，人潮擁擠，要懂得保護自己的財產。

6、爬山過程中，注意飲水，避免出現因為缺水而頭暈的狀況。爬山途中也要注意保護當地的生物，不亂踩，也不要亂丟垃圾，保護環境，除了笑聲什么都別留下，除了回憶什么也別帶走。

7、記得帶傘，以防天氣有變。

8、注意安全，過馬路要小心。

9、遇到緊急情況撥打####手機：~~~~·······

####手機：~~~~·······

注：活動流程中出現的時間為預定時間，具體時間以實際為主。

十、經費預算：

1、來回車費每人4元。

2、創可貼、紅花油、風油精等總共20元。

3、此次活動合計大約每人5元。

愿本次聯誼活動，可以加強我們部內之間、部與部之間的交流與溝通，從而為以后學生會工作能夠更好進行奠定堅實基礎，使##學院學生會向著更好的方向發展。

###學院團委

###學院學生會

2013年4月10日 附件：

一、“誰是臥底”

游戲規則：最好7個游戲者，1個臥底，為一組（現場自由搭配）在場7個人中6個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關的另一個詞語。每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語（不能直接說出來那個詞語），與不能讓臥底發現，也不要給同胞以暗示。每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定（就是保留）。若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。選擇詞語的話要選擇有關的詞語好，比如胡子和眉毛，豬肉和牛肉等等。

二、“信任背摔”

游戲規則：找一個相對較高的地方，其中一個隊員要筆直的從高臺上向后倒下，而其他隊員要伸出雙手保護他，每個人都希望可以和別人相互信任，否則就會缺乏安全感，要獲得他人的信任就要先做個他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓隊員在活動中建立及加強對伙伴的信任感及責任。

三、“齊眉棍”

游戲規則：參與者只能以食指接觸棍子，其他身體任何部位接觸到棍子都屬犯規；參與者不得以手指相互勾結，不得將手指壓在棍子的上方；在整個游戲過程中，只有在教練宣布的“2分鐘協 調時間”內可以交流和討論，而在游戲進行的整個過程中只能說兩個字“?！被蛘摺胺拧?；若小組成員中任何人違反以上任何一條規則，則該組必須重新開始游戲。

第二篇：學生會秘書處辯論賽策劃書

學生會秘書處辯論賽策劃書

一、辯論賽辯題：當今社會學歷重要還是經驗重要？

二、活動目的：

加強部門內部的交流，增進干事之間的感情，增強團隊

意識，提高協作能力，同時體現干事們對事物的認知能力。

三、活動宗旨：

在經濟飛速發展的同時，新的社會焦點問題不斷出現，在此時代背景之下，要求當代大學生用全新的觀點看待變化的事物，重構價值觀。掌握最前沿信息，用知識裝備自己，發展自己。

四、舉辦單位：院學生會秘書處

五、比賽時間：3月19日19：30-20：30

比賽地點：多媒體課室（具體哪間課室待定）

六、參賽者：院秘書處內部干事

七、前期籌備階段

1、場地安排：向學校申請一間課室，并確保課室的多媒體、話筒是否可用。并聯系相關人員搬好比賽所需要的凳子和桌子。（3月17日）

2、宣傳工作：向學生會各部門宣傳我們部門舉辦此次辯論賽，并邀請各部門前來觀看。（3月17日）

3、資料籌備：確定辯題，打印好相關的比賽規則及流程，并發放給主持人和雙方選手。(策劃書完成并通過之后)

4、組織雙方辯手抽取辯題。

八、比賽流程（由主持執行）

1、開場白(19:30-19:35)

以下時間以開場時間接著記算，為預計時間，可按當時具體情況適當改動，但比賽程序預計時間不允許更改。

2、介紹參賽隊伍及所持立場(1分鐘)

3、介紹參賽隊員（2分鐘）

4、介紹評委及點評嘉賓（1 分鐘）

5、比賽程序（具體記時時間按當時比賽進程而定）

第一環節：開篇立論。（共6分鐘）

第二個環節：攻辯階段。（共6分鐘）

第三個環節：自由辯論階段（共10分鐘）

第四個環節：總結陳詞階段（共6分鐘）

6、比賽開始

7、評判遞交評分表，離席評定結果

8、嘉賓點評（大約5分鐘）

9、公布結果

10、頒獎

11、比賽結束

九、觀眾提問（大約10分鐘）觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環節在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。

十、參賽要求：

1、各參賽人員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽人員于比賽開始前二十分鐘到達比賽現場，方便工作人員對賽事的進行安排以保證開賽工作順利開展。

3、各參賽人員在比賽前做好細致的準備工作，利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律和比賽規則。

5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題需與辯題相關，不得故意刁難辯手。

十一、獎項設定

1、辯論賽團體冠軍獎

2、辯論賽優秀辯手一名

（獎品以學習用品為主）

十二、經費預算（待定）

附件：辯論賽比賽程序及評判規則

（一）比賽程序、時間規定及要求

第一環節：開篇立論。

正方一辯發言 時間3分鐘。

反方一辯發言 時間3分鐘。

立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

第二個環節：攻辯階段。雙方各1分30秒

正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯；

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。

正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯。

攻辯時間內，質詢者應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申。答辯者應回答質詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，被質詢者可說明理由，拒絕回答。答辯者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之。答辯者不得對質詢者提出詢問。答辯者提出反質詢時，質詢者可要求其停止或拒絕回答。雙方當時間耗盡時必須停止發言。評委會對違規方酌情扣分。

第三個環節：自由辯論階段 雙方各有5分鐘的發言時間

正反雙方自由輪流發言，不能同一方連續發言。一方發言落座之后，另外一方要馬上發言。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言直至時間用完，也可以向主席提出不發言。

第四個環節：總結陳詞階段

反方四辯做總結陳詞 時間3分鐘

正方四辯做總結陳詞 時間3分鐘

（二）評判

一、評判規則

評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分數為準。

二、評判標準

1、團體部分：

（1）審題

準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

（2）展開

對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

（3）辯駁

提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

（4）配合 具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

（5）語言

普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。

（6）辯風

比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

（7）形象

著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

2、個人部分：

由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分

（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

（3）臺風與辯風。

附注：違規細則：每點扣一分

（1）在攻辯環節回答者反問質問者，時間到沒有停止發言，隨意打斷對方發言。

（2）自由辯論階段必須在一方發言結束后，對方辯手才可起身發言。

（3）有過激語言或人身攻擊性語言的。

（4）其他不應有的行為

第三篇：學生會秘書處辯論賽策劃書

學生會秘書處辯論賽策劃書

學生會秘書處辯論賽策劃書

一、辯論賽辯題：當今社會學歷重要還是經驗重要？

二、活動目的：

加強部門內部的交流，增進干事之間的感情，增強團隊

意識，提高協作能力，同時體現干事們對事物的認知能力。

三、活動宗旨：

在經濟飛速發展的同時，新的社會焦點問題不斷出現，在此時代背景之下，要求當代大學生用全新的觀點看待變化的事物，重構價值觀。掌握最前沿信息，用知識裝備自己，發展自己。

四、舉辦單位：院學生會秘書處

五、比賽時間：3月19日19：30-20：30

比賽地點：多媒體課室（具體哪間課室待定）

六、參賽者：院秘書處內部干事

七、前期籌備階段

1、場地安排：向學校申請一間課室，并確保課室的多媒體、話筒是否可用。并聯系相關人員搬好比賽所需要的凳子和桌子。（3月17日）

2、宣傳工作：向學生會各部門宣傳我們部門舉辦此次辯論賽，并邀請各部門前來觀看。（3月17日）

3、資料籌備：確定辯題，打印好相關的比賽規則及流程，并發放給主持人和雙方選手。(策劃書完成并通過之后)

4、組織雙方辯手抽取辯題。

八、比賽流程（由主持執行）

1、開場白(19:30-19:35)

以下時間以開場時間接著記算，為預計時間，可按當時具體情況適當改動，但比賽程序預計時間不允許更改。

2、介紹參賽隊伍及所持立場(1分鐘)

3、介紹參賽隊員（2分鐘）

4、介紹評委及點評嘉賓（1 分鐘）

5、比賽程序（具體記時時間按當時比賽進程而定）

第一環節：開篇立論。（共6分鐘）

第二個環節：攻辯階段。（共6分鐘）

第三個環節：自由辯論階段（共10分鐘）

第四個環節：總結陳詞階段（共6分鐘）

6、比賽開始

7、評判遞交評分表，離席評定結果

8、嘉賓點評（大約5分鐘）

9、公布結果

10、頒獎

11、比賽結束

九、觀眾提問（大約10分鐘）觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環節在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。

十、參賽要求：

1、各參賽人員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽人員于比賽開始前二十分鐘到達比賽現場，方便工作人員對賽事的進行安排以保證開賽工作順利開展。

3、各參賽人員在比賽前做好細致的準備工作，利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律和比賽規則。

5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題需與辯題相關，不得故意刁難辯手。

十一、獎項設定

1、辯論賽團體冠軍獎

2、辯論賽優秀辯手一名

（獎品以學習用品為主）

十二、經費預算（待定）

附件：辯論賽比賽程序及評判規則

（一）比賽程序、時間規定及要求

第一環節：開篇立論。

正方一辯發言 時間3分鐘。

反方一辯發言 時間3分鐘。

立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

第二個環節：攻辯階段。雙方各1分30秒

正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯；

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。

正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯。

攻辯時間內，質詢者應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申。答辯者應回答質詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，被質詢者可說明理由，拒絕回答。答辯者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之。答辯者不得對質詢者提出詢問。答辯者提出反質詢時，質詢者可要求其停止或拒絕回答。雙方當時間耗盡時必須停止發言。評委會對違規方酌情扣分。第三個環節：自由辯論階段雙方各有5分鐘的發言時間

正反雙方自由輪流發言，不能同一方連續發言。一方發言落座之后，另外一方要馬上發言。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言直至時間用完，也可以向主席提出不發言。

第四個環節：總結陳詞階段

反方四辯做總結陳詞 時間3分鐘

正方四辯做總結陳詞 時間3分鐘

（二）評判

一、評判規則

評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分數為準。

二、評判標準

1、團體部分：

（1）審題

準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

（2）展開

對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

（3）辯駁

提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

（5）語言

普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。

（6）辯風

比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

（7）形象

著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

2、個人部分：

由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分

（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

（3）臺風與辯風。

附注：違規細則：每點扣一分

（1）在攻辯環節回答者反問質問者，時間到沒有停止發言，隨意打斷對方發言。

（2）自由辯論階段必須在一方發言結束后，對方辯手才可起身發言。

（3）有過激語言或人身攻擊性語言的。

（4）其他不應有的行為

第四篇：學生會秘書處辯論賽策劃書

學生會秘書處辯論賽策劃書(精選多

篇)

學生會秘書處辯論賽策劃書

一、辯論賽辯題：當今社會學歷重要還是經驗重要？

二、活動目的：

加強部門內部的交流，增進干事之間的感情，增強團隊

意識，提高協作能力，同時體現干事們對事物的認知能力。

三、活動宗旨：

在經濟飛速發展的同時，新的社會焦點問題不斷出現，在此時代背景之下，要求當代大學生用全新的觀點看待變化的事物，重構價值觀。掌握最前沿信息，用知識裝備

自己，發展自己。

四、舉辦單位：院學生會秘書處

五、比賽時間：3月19日19：30-20：30

比賽地點：多媒體課室

六、參賽者：院秘書處內部干事

七、前期籌備階段

1、場地安排：向學校申請一間課室，并確保課室的多媒體、話筒是否可用。并聯系相關人員搬好比賽所需要的凳子和桌子。

2、宣傳工作：向學生會各部門宣傳我們部門舉辦此次辯論賽，并邀請各部門前來觀看。

3、資料籌備：確定辯題，打印好相關的比賽規則及流程，并發放給主持人和雙方選手。

4、組織雙方辯手抽取辯題。

八、比賽流程

1、開場白

以下時間以開場時間接著記算，為預計時間，可按當時具體情況適當改動，但比賽程序預計時間不允許更改。

2、介紹參賽隊伍及所持立場

3、介紹參賽隊員

4、介紹評委及點評嘉賓

5、比賽程序

第一環節：開篇立論。

第二個環節：攻辯階段。

第三個環節：自由辯論階段

第四個環節：總結陳詞階段

6、比賽開始

7、評判遞交評分表，離席評定結果

8、嘉賓點評

9、公布結果

10、頒獎

11、比賽結束

九、觀眾提問 觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環節在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。

十、參賽要求：

1、各參賽人員仔細閱讀本次辯論

賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽人員于比賽開始前二十分鐘到達比賽現場，方便工作人員對賽事的進行安排以保證開賽工作順利開展。

3、各參賽人員在比賽前做好細致的準備工作，利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律和比賽規則。

5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題需與辯題相關，不得故意刁難辯手。

十一、獎項設定

1、辯論賽團體冠軍獎

2、辯論賽優秀辯手一名

十二、經費預算

附件：辯論賽比賽程序及評判規則

比賽程序、時間規定及要求

第一環節：開篇立論。

正方一辯發言 時間3分鐘。

反方一辯發言 時間3分鐘。

立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

第二個環節：攻辯階段。雙方各1分30秒

正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯；

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。

正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯。

攻辯時間內，質詢者應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申。答辯者應回答質詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，被質詢者可說明理由，拒絕回答。答辯者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之。答辯者不得對質詢者提出詢問。答辯者提出反質詢時，質詢者可要求其停止或拒絕回答。雙方當時間耗盡時必須停止發言。評委會對違規方酌情扣分。

第三個環節：自由辯論階段 雙方各有5分鐘的發言時間

正反雙方自由輪流發言，不能同一方連續發言。一方發言落座之后，另外一方要馬上發言。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言直至時間用完，也可以向主席提出不發言。

第四個環節：總結陳詞階段

反方四辯做總結陳詞 時間3分鐘

正方四辯做總結陳詞 時間3分鐘

評判

一、評判規則

評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分數為準。

二、評判標準

1、團體部分：

審題

準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

展開

對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

辯駁

提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

配合

具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

語言

普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。

辯風

比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

形象

著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

2、個人部分：

由評委根據每位辯手在整場比賽

中的表現，給出印象分

陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

臺風與辯風。

附注：違規細則：每點扣一分

在攻辯環節回答者反問質問者，時間到沒有停止發言，隨意打斷對方發言。

自由辯論階段必須在一方發言結束后，對方辯手才可起身發言。

有過激語言或人身攻擊性語言的。

其他不應有的行為

學生會秘書處辯論賽策劃書

學生會秘書處辯論賽策劃書

一、辯論賽辯題：當今社會學歷重要還是經驗重要？

二、活動目的：

加強部門內部的交流，增進干事之間的感情，增強團隊

意識，提高協作能力，同時體現干事們對事物的認知能力。

三、活動宗旨：

在經濟飛速發展的同時，新的社會焦點問題不斷出現，在此時代背景之下，要求當代大學生用全新的觀點看待變化的事物，重構價值觀。掌握最前沿信息，用知識裝備自己，發展自己。

四、舉辦單位：院學生會秘書處

五、比賽時間：3月19日19：30-20：30

比賽地點：多媒體課室

六、參賽者：院秘書處內部干事

七、前期籌備階段

1、場地安排：向學校申請一間課室，并確保課室的多媒體、話筒是否可用。并聯系相關人員搬好比賽所需要的凳子和桌子。

2、宣傳工作：向學生會各部門宣傳我們部門舉辦此次辯論賽，并邀請各部門前來觀看。

3、資料籌備：確定辯題，打印好相關的比賽規則及流程，并發放給主持人和雙方選手。

4、組織雙方辯手抽取辯題。

八、比賽流程

1、開場白

以下時間以開場時間接著記算，為預計時間，可按當時具體情況適當改動，但比賽程序預計時間不允許更改。

2、介紹參賽隊伍及所持立場

3、介紹參賽隊員

4、介紹評委及點評嘉賓

5、比賽程序

第一環節：開篇立論。

第二個環節：攻辯階段。

第三個環節：自由辯論階段

第四個環節：總結陳詞階段

6、比賽開始

7、評判遞交評分表，離席評定結果

8、嘉賓點評

9、公布結果

10、頒獎

11、比賽結束

九、觀眾提問 觀眾可向正反方各

提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環節在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。

十、參賽要求：

1、各參賽人員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽人員于比賽開始前二十分鐘到達比賽現場，方便工作人員對賽事的進行安排以保證開賽工作順利開展。

3、各參賽人員在比賽前做好細致的準備工作，利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律和比賽規則。

5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題需與辯題相關，不得故意刁難辯手。

十一、獎項設定

1、辯論賽團體冠軍獎

2、辯論賽優秀辯手一名

十二、經費預算

附件：辯論賽比賽程序及評判規則

比賽程序、時間規定及要求

第一環節：開篇立論。

正方一辯發言 時間3分鐘。

反方一辯發言 時間3分鐘。

立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

第二個環節：攻辯階段。雙方各1分30秒

正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯；

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。

正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯。

攻辯時間內，質詢者應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申。答辯者應回答質詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，被質詢者可說明理由，拒絕回答。答辯者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之。答辯者不得對質詢者提出詢問。答辯者

提出反質詢時，質詢者可要求其停止或拒絕回答。雙方當時間耗盡時必須停止發言。評委會對違規方酌情扣分。第三個環節：自由辯論階段雙方各有5分鐘的發言時間

正反雙方自由輪流發言，不能同一方連續發言。一方發言落座之后，另外一方要馬上發言。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言直至時間用完，也可以向主席提出不發言。

第四個環節：總結陳詞階段

反方四辯做總結陳詞 時間3分鐘

正方四辯做總結陳詞 時間3分鐘

評判

一、評判規則

評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分數為準。

二、評判標準

1、團體部分：

審題

準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

展開

對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

辯駁

提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

配合

具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

語言

普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。

辯風

比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

形象

著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

2、個人部分：

由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分

陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

臺風與辯風。

附注：違規細則：每點扣一分

在攻辯環節回答者反問質問者，時間到沒有停止發言，隨意打斷對方發言。

自由辯論階段必須在一方發言結束后，對方辯手才可起身發言。

有過激語言或人身攻擊性語言的。

其他不應有的行為

學生會

2014-2014年大專辯論賽

策

劃

書

學生會學習部

二〇一四年十月十五日

一、活動背景

在競爭日益激烈的當今社會，越來越重視創新和團隊精神，以及思維表達和隨機應變能力。因此作為一名大學生，鍛煉和培養自己這些能力顯得特別重要。

二、活動目的

為了同學們能更好的融入大學生活，培養創新和團隊精神，鍛煉思維表達及應變能力，增長知識，豐富課余生活，展現當代大學生的風采。特開展此次活動。

三、活動宗旨

以“關注實事、勇于思辨、團結合作、鍛煉口才”為宗旨。

四、活動口號

“引經據典長見識，唇槍舌戰練口才”

五、活動對象

全體學生

六、活動主要內容

本次活動分為三步驟：

1、大專辯論賽前期宣傳、報名及辯手培訓。

2、辯論賽開場秀。

3、辯論賽初賽、復賽、決賽。

七、具體流程：

前期宣傳工作

1、到班級宣傳，制作簡易的小展板，展現我院歷屆辯論賽成果，講解辯論賽的細則和流程。

2、海報、展板的宣傳。脫離以前俗套的文字和畫面，以全新的樣式博得大家的青睞。

選手報名

1、設立2個報名方式。

場內報名：在本班學習委員報名，每班只能組織一支參賽隊伍

場外報名：設立報名點，同學們可自己組隊參賽。我們會派干事于女生公寓前和應用技術學院大廳、1教門口、14舍設立報名點。干事們將為報名者解答

疑難，通知準備事項。初賽、復賽等事宜再另行通知。

辯手培訓

組織參賽隊伍開展適度的培訓

辯論賽——開場秀

在報名結束后，組織報名隊伍觀看一場精彩絕倫的辯論賽，讓同學們對辯論賽更加熟悉，就此應用技術學院大專辯論賽拉開序幕。

比賽階段

初賽、復賽、半決賽定于bj305、bj405，決賽在學術報告廳。

八、獎項設置

最佳辯手：證書+獎品

冠軍：證書+獎品

亞軍：證書+獎品

季軍：證書+獎品

九、經費預算

學術報告廳申請：100

證書及獎品：180

宣傳材料、歷年辯論賽成果小展板：60

其他：60

總計：400

學生會學習部二○一○年十月十五日

理學院”鳴理杯”辯論賽策劃書

一、活動目的：本屆辯論賽主要為豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力

二、活動宗旨：關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發展自我

三、主辦單位：理學院團委學生會

四、承辦部門：文學部 學習部

五、活動時間: 2014.10

具體安排

初賽10月11日19:00--21:30地點：****

復賽10月12日19：00--21:30地點：****

決賽10月13日19:00--21:30地點：****

六、參賽要求：

1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請后與組委會聯系。

5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經兩名或兩名以上評委同意后方才有效。

七.賽事安排

大賽主題

1人和自然可以和諧相處人和自

然不能和諧相處

2個人的命運是由個人掌握個人的命運是由社會掌握

3天災比人禍更可怕人禍比天災更可怕

4道義比利益對人際關系的影響更大利益比道義對人際關系的影響更大

5大學生談戀愛利大于弊大學生談戀愛弊大于利

6文才比口才更重要口才比文才更重要

7合作比競爭，更能使文明進步競爭比合作，更能使文明進步

8大學生廣泛社交利大與弊大學生廣泛社交弊大與利

9在校大學生創業利大于弊在校大

10美麗是福不是禍美麗是禍不是福

11錢是萬惡之源錢不是萬惡之源

三、辯論賽程序

*程序

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“***********” 正方，觀點是“*****” ；反方，觀點是“*************”。、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹、主持人介紹評委、主持人介紹比賽程序、主持人宣布比賽開始、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

7、主持人宣布比賽結果

8、主持人宣布辯論賽結束

.*賽制

1正方一辯發言，時間為三分鐘；

2反方一辯針對正方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒；

3反方一辯發言，時間為三分鐘；

4正方一辯針對反方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒；

5正、反方二辯發言，時間各兩分

鐘；

6正、反方二辯進行對話，時間為一分鐘三十秒；

7正、反方三辯將進行盤問環節；

8正，反方三辯須針對盤問環節進行小結

9比賽暫停，臺下的同學可選擇上臺面授機宜，時間三分鐘。

10自由辯論，時間各四分鐘；先由反方任何一名隊員起立發言完畢后，正方任何一名隊員即刻發言，雙方依次輪流發言，直至雙方時間用完為止。在此時間內，每位辯手的發言順序，次數和時間不受限制。

11反方四辯總結陳詞，時間為四分鐘；

12正方四辯總結陳詞，時間為四分鐘；

13觀眾發問；

14評判團代表評述；

.*個人評分標準

個人得分100分）

語言表達

1、普通話標準、語速適中；

2、語調平仄合理；

3、口頭、肢體語言和諧；

4、修辭得當、表達合理；

5、表達流暢、說理透徹；20分

邏輯推理

1、邏輯推理過程清晰；

2、論證結果合理、有力；

3、善于處理邏輯難點；20分 辯駁能力

1、提問簡明；

2、設問針對性強、火力強勁；

3、回答問題精準、處理問題有技巧

4、反駁有理有據、論證有力；

5、引用實例恰當；20分

臨場反應

1、反應敏捷；

2、用語得體；

3、技巧多元得當；15分

整體意識

1、分工合理、協調一致；

2、銜接有序、互為攻守

3、自由辯論錯落有致；氣氛調節

有度；15分

綜合印象

1、儀態、著裝合理；

2、臺風與辯風；

3、有風度及幽默感；

4、尊重對方辯友、10分 *團體得分

開篇立論

1、開篇立論邏輯清晰，言簡意賅；

2、論點明晰，論據充足，分析透徹，引證有力；

3論據內容豐富，引用資料充分恰當、準確；

4、分析的角度和層次具有說服力和邏輯性；

5、語言表達流暢、有文采；30分

對辯辯駁

1、表達清晰、論證合理而有力；

2、回答問題精準、處理問題有技巧

3、推理過程合乎邏輯，事實引用得當；

4、針對性強，有理有據；30分

攻辯小結

1、全面歸納對方的矛盾與差錯，并作系統的反駁和攻擊；

2、提問簡明，擊中要害；

3、辯護有理有據及有力，說服力強；30分

自由辯論

1、攻防轉換有序，把握論辯主動權；

2、針對對方的論點、論據進行有力反駁；

3、堅守并能進一步鞏固、擴大陣地；60分

回答提問

根據辯論隊的整體形象，從整體配合、語言運用、臨場反應等方面評分；20分

總結陳詞

全面總結本方的立場、論證，系統反駁對方的進攻，為本方辯護；語言表達具有說服力和邏輯性30分

語言風度

1、用詞得當、流暢；

2、語調抑揚頓錯、語速適中；

3、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密 50分

團隊配合及臨場反應

~ 26 ~

根據辯論隊的整體形象，從辯風、整體配合、語言運用、臨場反應等方面評分；有團隊精神，相互支持；論辯銜接流暢；反應敏捷，應對能力強；問答形成一個有機整體，有效的打擊對方；50分

*晉級規則

以班為單位,4人/組.本次比賽采取淘汰賽制，預計本次參加預賽的隊伍為*支。小組之間的對抗分組采取抽簽方式，第一輪淘汰賽，采用積分方式，取積分最高的*支隊伍晉級下輪，并考察是否有個人能力得分較高的賽手，若有，則留下穿插在留下的.*支隊伍中。第二輪比賽采取依然采取淘汰制。第三輪仍淘汰制取積分高的前三名作為最終獲獎者，同時可留下個人能力得分較高的賽手組成小組參加校辯論賽。

三、評委邀請：

1、初賽：由?名老師＋?名學生組成；

2、復賽和決賽：由*名老師組成

十、獎項設置：

~ 27 ~

1、團體冠軍一隊

亞軍一隊

2、最佳辯手每場一名，共4人；

3、最佳組織獎二名。

一、活動主題: 心靈相碰，歡樂你我

二、活動目的： 為了促進經協秘書處成員之間的友誼，為了拉近你我之間的距離，為了以后工作的順利開進展，為了更好的發揮秘書處的作用，更好的服務海大人。

三、活動時間：xx年11月10日

四、活動地點：

五、活動對象：經濟協會秘書處成員

六、集合地點：

七、活動項目

1、母雞捉小雞

游戲規則 ：1）工作人員快速選出強壯的六個雞媽媽，這些雞媽媽面對面圍成一個圈；

2）余下同學隨機并平均站到六個

~ 28 ~

雞媽媽身后，排成列，最后一個人手中拿一條紅繩；

3）游戲開始后，母雞去搶任何一隊最后一人手中的紅繩并要在這個過程中保護自己隊員手中的紅繩不被搶走；若紅繩被搶走，則取消被搶走紅繩的人的游戲資格，紅繩要交給被搶走紅繩的人所在隊伍中的最后一個人，游戲繼續；

4）游戲進行中要保持后一個人抱住前一個人的腰，不可分開。若分開，則取消從斷3）開處的人到最后一個人的游戲資格，紅繩交給余下隊伍中的最后一個人，游戲繼續；

5）游戲進行十五分鐘，最后留下人數最多的組獲勝。

2、“團團圓圓”

游戲規則：1）將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉動。

2）歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。

3、心靈感應：

游戲規則：1）大家自由組合排成

~ 29 ~

一排，每組8人。

2）排頭的同學看到主持手上的卡片寫什么，就趕緊傳給下一位組員，依次傳達下去，直至最后一位組員大聲說出是什么。

3）猜對的有獎，游戲結束。

4、野炊

1、我們將買好的材料平均分成8份。

2、通過抓鬮的形式，將每兩個院組成一隊一共8隊。

3、分兩組進行做菜，每組四隊，每隊出兩道菜。

4、一起做完菜后，大家品嘗，并評出最佳掌廚。

5、流動迷宮：

游戲規則： 1）排成六排，每排六人，同排的人手碰手。

2）一人做指揮，發出“向左轉”等指令給各排人員。

3）另選兩人作為被抓者與抓者，在“流動著的迷宮”中抓人，直到抓到為

~ 30 ~

止。

注意： 手相當于墻，聽指揮的命令向左向右轉。當游戲開始時，抓人與被抓的不能碰到大家的手，也不能蹲下在大家的手下穿過，只能在沒有手阻攔的道上跑動。指揮的同學可以隨時改變命令和速度。

6、管上過環

游戲規則： 1）參賽者每人拿一根吸管，每組拿一個小鐵環。

2）每組的成員一個接一個地用吸管把鐵環傳遞下去直到最后一位。

3）中途不得用手觸碰鐵環，只能咬著吸管來傳遞鐵環。

4）最后用時最少的一組勝。獲勝組的組員獲得一次抽獎機會。

后備項目：

1、多人多足

游戲規則：1）參賽者并排站在起跑線后，用繩子將每人的內側腿捆好。

2）比賽開始，集體向前走，以整體隊伍先到達終點者為勝。如出現繩散，~ 31 ~

應在原地系好再行進。

3）最后用時最少的一組為勝。獲勝組的組員每人獲得一次抽獎機會。

2、官兵捉賊

游戲規則： 用具：分別寫著”官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙

這個游戲最好是四個人來玩。將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張。抽到”捉”字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是”賊”字，猜錯的要罰，有猜到”官”字的人決定如何懲罰，由抽到”兵”字的人執行。

。。。。。待定。。。。

注：每組的組員不是固定的，每項游戲或競賽前都會更換組員。

七、其他工作安排：1）***院和兩名校學生會秘書處試用委員負責購買聯誼所需的食物和其他用品，并將其分成8份。

2）**院負責活動前后的考勤工作。

3）**院負責組織搬運活動全部用

~ 32 ~

品。

4）**院和一名校學生會秘書處試用委員負責租自行車的租賃和歸還工作。

5）校學生會秘書處試用委員負責買獎品。

6）工院負責鍋、碗、盆、菜刀、砧板、火機等野炊用具。

八、經費預算:

1、經費來源: 校學生會秘書處成員及各院秘書處成員每人交25元,約為***元。

2、購買聯誼活動物品價目表

項目

單價

數量

總價

菜、、、、薯片

3.00

花生

~ 33 ~

15.00

餅干

6.00

飲料

24.00

水

6.00

租車

3.00

紙巾

2.00

后備金

獎品

總計

注：1）若經費有剩余，則按各院參與人數的比例返回到各院成員手中。實行“多除少補”的原則。

2）獎品的種類和開銷暫不公開，活動過后會做一份完整的支出表發給各院審查。

九、活動注意事項:

1、任意節目在進行過程中發生失

~ 34 ~

誤或無法順利進行時, 由節目的負責人迅速組織人員,視具體情況作出相應改善或取消方案.2、本次聯誼舉辦各環節需負責人嚴密組織,分工協作.精心實施,參與者要積極參與,遵守游戲規則,言行舉止文明,思想內容健康,達到主題要求.3、本次活動要求組織者與參與者相互配合,相互支持,保證聯誼各環節順利進行.4、遇到突發問題各負責人及參與者應本著相互理解的原則,友好協商解決.5、聯誼當天各項環節責任分清.6、如遇到天氣問題不適宜在戶外運動,則活動推遲.二零一零年十月二十六日

~ 35 ~

第五篇：院團委學生會實踐部策劃書

“身邊的感動”--------“沙工優秀大學生事跡演講比賽暨首屆十

佳大學生標兵大賽”

一、活動背景及目的感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。我們在感動中成長，社會在感動中進步。感動不是施與者的行為，而是我們自己對這個行為的會心。在我們學習生活的校園中，在我們的周圍，總會有一些感動我們的人物出現，做出令我們感動的事情。我們希望能記錄下這些感動我們的人及他們所做的事情，使他們成為我們生活和學習的榜樣。

二、主辦單位

院團委學生會實踐部

三、活動時間

2011年X月X日-X月X日

四、活動主題

發現感動、傳播感動、領悟人生、激勵你我五、評選對象

沙洲職業工學院所有的學生(個人或團體)

六、評選候選人要求

1、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，道德品質優良，能夠遵守學校的有關規章制度，無任何違紀現象。

2、學習態度端正，勤奮學習，刻苦鉆研，成績良好。

3、在科技創新、文學創作、體育競技、自主創業等某一方面有突出表現?；蛘哂幸患贾L的。

4、立足我校，面向全校大學生，以一年來發生在我校內外與大學生有關的事件為線索，注重人物正面素質與積極影響。

5、思想積極樂觀、自強不息、奮發向上；個人的經歷或行為，代表了社會發展方向、社會價值觀取向及時代精神；個人在生活、家庭、情感等方面的表現特別感人。

6、在民族團結方面表現突出（生活，工作，學習上）。

七、報名方法

1．各系推薦：各系團總支推選的候選人推薦表和事跡資料（含人物活動彩色照）在X月X日前送院團委實踐部，并報送電子文檔。各學院推薦人數不得少于5人，多則不限。

“沙洲職業工學院第一屆‘感動沙工’沙工優秀大學生事跡演講比賽暨首屆十佳大學生標兵大賽推薦表”見附件

22．個人自薦：同學可以將個人自薦材料（推薦表、事跡材料含人物活動彩色照）及電子文檔送至院團委實踐部，截止日期至X月X日。

注：海報在這一階段主要工作是宣傳：及時地報道評選時間、評選對象、評選要求等相關方面的內容。（活動的宣傳最佳是以海報和各系學生會及各班級通知或文件）

八、評選程序

本次評選活動是我校首次舉辦的感動校園十大人物評選活動，本次評選活動分為五個階段。

第一階段 宣傳發動（X月X日—X月X日）

在沙工校園網站、宣傳欄、海報、校廣播站等媒體上陸續刊登、廣播推薦十大感動校園人物評比活動的消息、推薦表以及相關活動廣告，充分發動公眾參與評選活動。

第二階段 推薦、自薦階段（X月X日—X月X日）

根據主題內容，由各系推薦、學生自薦等方式推薦候選人，推選人物名單和事跡一律以海報的形式公布出來，推選人物時間截至到X月X日.第三階段提名入圍階段（X月X日—X月X日）

由院團委評委會組織根據候選要求及自薦材料提名入圍候選人10名。

第四階段 人物事跡宣傳

1．廣播臺主要采用個人征文的稿件或者自己編寫參選感動沙工人物者的材料（可以適當的加以潤色，使之生動、深刻）進行播報。

2．與校報合作，在校報上刊登這些稿件和材料。（以校報相結合比較好，覆蓋面大，存有時間也比較長）。

3．通過宣傳欄，進行強化宣傳。

第五階段 投票評選階段

1．書面投票（以自愿為主，不強制。方式：在各教學樓和各系樓等地設置投票箱）

書面投票將設計成4.5cm*21cm的書簽樣式，正面圖案為“感動沙工”十大人物評選活動的總標志，背面上部四分之三為5行2列共10位人物的姓名，下方四分之一為副券，作為投票區書寫所選人物及投票者的學號。

書面投票將同一時間放送與回收（定于食堂門口，設立專位，定時放送與回收），統一定做回收投票箱，投票箱外包裝為“感動沙工”學生人物評選活動的總標志。各寢室樓下也設立投票箱。

在頒獎晚會尾聲時，由“感動沙工”十大人物抽取短信和書面投票的幸運選民，贈送紀念品。

3、短信投票具體形式另行通知。

4、可以舉辦晚會，組織相關人員評審現場評選

注：宣傳部主要工作是宣傳：投票的起止時間及方式。

第六階段 最終評選階段（X月X日—X月X日）

根據所有有效投票數據進行投票統計，建立投票數據庫，確定獲選名單。在沙工校園網站、宣傳欄、海報、校廣播站等媒體上陸續刊登、發布最終獲選名單。

第九階段 頒獎典禮

在X月X日在校報告廳舉行頒獎典禮，對評出的感動人物進行隆重表彰（邀請獲選人談獲獎感言）。

第十階段 后期宣傳

圍繞感動人物事跡結合弘揚社會主義榮辱觀教育，在新沙工內掀起樹立社會主義榮辱觀，做奉獻進取農大人的熱潮。

十一、獎項設置

1．感動校園學生人物入圍獎10名

2．沙洲職業工學院感動校園十大學生人物獎（10名，晚會頒獎典禮現場頒發）

十二、相關活動

1、“感動校園”大型征文活動

活動主題：以親情、友情、師生情為主線，寫關于我周邊的“感動”。時 間： 另行通知

地 點：校報告廳

負責部門：院團委學生會實踐部

總負責人：陳玲

2、“感動校園”晚會及頒獎晚會

主 題：我身邊的感動

時 間：另行通知

地 點：校報告廳

負責部門：院團委學生會實踐部

總負責人：陳玲

3、“十大感動校園”大型圖片展

時 間：另行通知

地 點：校報告廳

負責部門：院團委學生會實踐部

總負責人：陳玲

注：以上3個相關活動的主要目的是為了“感動沙工十大人物”的宣傳

十四、人員安排

由院團委學生會實踐部內部決定

十五、初步經費預算

1.場地費用（校報告廳）

2.橫幅一條30元

3.彩虹門8元

4.宣傳海報由宣傳部交報

5.門票設計印制50元

6.請柬、節目單50元

7.主持人以及候選人化妝、服裝租用費100元

8.會場用品、茶水紙杯50元

9.舞臺背景制作、舞臺裝飾30元

10.十大感動人物的證書及獎品60元

11.觀眾獎品40元

總計418元

十六、宣傳方案

為贊助商做宣傳

1.晚會背景幕布將印贊助商的名字或標志，并在主會場提供橫幅一條，書寫：“贊助商祝沙洲職業工學院‘感動沙工十大人物’頒獎典禮圓滿成功！”

2.在晚會門票上印贊助商的廣告信息

3.宣傳欄里面將張貼印有贊助商信息的活動宣傳海報

4.活動當天將在人流量較大的地段為贊助商提供一個宣傳展臺。

5.頒獎典禮時邀請贊助商負責人出席，并為幸運觀眾頒獎。

6.主持人報幕時將穿插贊助商的感謝詞。

7.如果贊助商可以提供廣告宣傳單，我們將提供人員發放到各寢室（人員工資由贊助商承擔）。

為活動做宣傳

1、海報、橫幅、噴繪是宣傳活動中最直接并且宣傳效果立竿見影的宣傳方式。

活動初期為最佳時期，目的是為了盡量的達到全面征集到全校優秀的選手、全面發掘人才的目的，我們要充分加強學生會和各個學院的聯系，需要發動他們合作，加大宣傳力度由他們發掘本系的人才以達到我們選取優秀人才的目的。在此期間我們的宣傳以噴繪，海報為主，內容為“感動沙工十大人物”。噴繪大小待定，數量待定，放在校園人流量最大的地方，目的在于烘托氣氛，增加關注。

2、宣傳欄

在活動期間，可利用宣傳欄對此次活動的參選者進行介紹。使全校師生能對他們有一個初步的了解，更提高這次活動的知名度。

3、廣播臺、沙工校園網、校報

屆時，各單位可以對此次活動的內容、形式、參與方法、時間、（評委）等進行定時（定期）的介紹

4、其他

可向各學生寢室發放傳單，使同學們更多的了解此次活動。學生會實踐部協助進行宣傳！

也可以對評選出來的前20位同學進行KT板宣傳，在各校區展出，由校學生會統一制作完成。（KT板根據20人的感動特點，進行分類。如學術之星，創業之星，親情之星等等）

院團委學生會實踐部

陳衛新

附件：

沙洲職業工學院第一屆“感動沙工”十大人物

評選活動推薦表

沙洲職業工學院院團委學生會實踐部

2011年3月